三位一体面试自我介绍范文
杭电三位一体半结构化面试自我介绍范文
杭电三位一体半结构化面试自我介绍范文嘿！大家好，我是XXX,很高兴能和大家一起参加这次杭电三位一体半结构化面试。
让我来给大家简单介绍一下我自己吧。
1.1 家庭背景我出生在一个普通的农村家庭，父母都是勤劳朴实的农民。
他们从小就教育我要好好学习，将来才能有出息。
所以，我一直都是个很听话的孩子，努力学习，希望能够为家里争光。
1.2 学习经历从小学到大学，我一直都是个学霸。
不过，我可不是那种死读书的书呆子，我也很喜欢参加各种课外活动。
比如说，我曾经加入过学校的篮球队，还担任过班级的学习委员。
这些经历让我学会了团队合作，也锻炼了我的领导能力。
1.3 性格特点说到我的性格，我觉得我是一个比较乐观、积极的人。
遇到困难的时候，我总是会告诉自己：没关系，只要努力，一定能够克服。
而且，我还特别喜欢交朋友，我觉得交朋友是一件非常有趣的事情。
通过和不同的人交流，我可以了解到很多不同的观点和想法，这对我来说是一种很好的学习和成长的机会。
2.1 兴趣爱好除了学习和工作之外，我还有很多兴趣爱好。
比如说，我喜欢看电影、听音乐、旅游等等。
我觉得这些活动可以让我放松心情，也可以让我更好地了解这个世界。
而且，我还喜欢尝试一些新奇的事物，比如说学习一门新的语言、尝试一种新的运动等等。
我觉得这样可以让我不断地挑战自己，让自己变得更加优秀。
2.2 社会实践在大学期间，我积极参加了各种社会实践活动。
比如说，我曾经去过贫困山区支教，帮助那里的孩子们提高学习成绩。
还有一次，我参加了一个环保志愿者团队，一起去清理河流里的垃圾。
这些活动让我深刻地认识到了自己的责任和使命，也让我更加珍惜现在的生活。
3.1 职业规划对于未来的职业规划，我有一个小目标，那就是成为一名优秀的软件工程师。
为了实现这个目标，我在大学期间选择了计算机专业，并且努力学习各种编程语言和技术。
我还积极参加各种实习项目，锻炼自己的实际操作能力。
我相信只要我不断努力，这个目标一定会实现的。
三位一体综合素质测试自我介绍
三位一体综合素质测试自我介绍嗨，老师好。
我是一个对世界充满好奇，热爱探索新事物的人。
我叫[姓名]。
我比较喜欢读书。
各种各样的书就像一扇扇通往不同世界的大门。
我记得小时候，家里的书还不多，我偶然在书架上翻到一本带有插画的《西游记》，就被深深吸引。
从那以后，我对神话故事、对奇幻世界产生了浓厚的兴趣。
我会反复阅读那些精彩的章节，就像三借芭蕉扇那部分，孙悟空与铁扇公主斗智斗勇的情节让我每次读都特别激动。
这也让我想象力特别丰富，在写作的时候经常能想出一些独特的情节。
我也是一个很有毅力的人。
我比较喜欢长跑，那是一次学校举办的长跑比赛。
刚开始的时候，我并没有优势，跑到一半的时候，我感觉自己体力快耗尽了，呼吸急促，很多同学都超过了我。
但是我就是不想轻易放弃，心里一直在给自己加油。
我调整呼吸，一步一步继续向前跑。
最后我竟然慢慢地超过了一些同学，取得了还不错的成绩。
这对我来说不仅仅是一次比赛的胜利，更重要的是让我知道了只要坚持就会有希望。
我印象最深的是一次参加志愿者活动。
我们去了一个偏远的山区支教。
那里的教学条件和我想象的有很大差距。
孩子们的教室很简陋，书本也不多。
刚开始我有些手足无措，不知道怎么和这些山区的孩子相处。
但是很快，我就融入进去了。
我发现他们虽然物质条件不好，但是对知识有着强烈的渴望。
这对我触动很大，回来以后我更加珍惜自己的学习机会，也经常向周围的人分享山区孩子们的故事，让更多的人关注到他们。
我还比较擅长与人沟通。
在学校里我是班干部，经常要协调同学们之间的关系。
有一次两位同学因为一点小事产生矛盾，互不相让。
我认真地倾听了他们各自的想法，发现只是一个小误会。
于是我耐心地解释给他们听，最终他们和好如初。
这让我觉得能够化解别人的矛盾，是一件很有成就感的事情。
对了还想说，我虽然有一些优点，但我也有不足的地方。
比如我的数学计算有时候会粗心大意，我也一直在努力克服这个毛病。
我会更加仔细地做题，做完检查好几遍。
我想成为一个全面发展的人。
浙江省三位一体考试自我介绍
浙江省三位一体考试自我介绍一、我的大学生活初体验刚踏入大学校门的时候，那感觉就像闯进了一个全新的世界。
周围一切都是那么新鲜有趣，来自五湖四海的同学，风格各异的社团活动。
我就像个好奇宝宝，这儿瞅瞅那儿看看。
上课的时候，那些教授就像一个个知识宝库，每堂课都像是在挖掘宝藏。
我还参加了一些学术讲座呢，虽然有些听起来似懂非懂，但就是感觉特别高大上。
记得有一次参加关于人工智能发展趋势的讲座，虽然我对那些高深的算法一知半解，但是那种对未来科技的憧憬就深深印在我心里了。
二、我的兴趣爱好我这人啊，兴趣爱好可广泛了。
我特别喜欢阅读，什么类型的书都看。
有时候沉浸在一本小说里，就感觉自己进入了另一个世界，跟着主人公一起喜怒哀乐。
比如说读平凡的世界的时候，孙少平的奋斗历程让我特别感动，感觉自己也充满了力量。
我也爱运动，尤其是篮球。
在球场上，那种挥洒汗水的感觉特别畅快。
每次和队友们一起打比赛，不管输赢，都觉得特别开心。
我还喜欢旅游，在不同的地方感受不同的风土人情。
有一次去云南的一个小古镇，那里的宁静和古朴让我流连忘返，古老的石板路，街边的特色小吃，都给我留下了深刻的印象。
三、我的学习成长在学习上，我可没少下功夫。
大学的课程不像高中那么死板，更多的是需要自己去探索和钻研。
我会经常泡在图书馆里，找各种资料来丰富自己的知识。
我的专业是计算机科学与技术，这可是个充满挑战的专业呢。
有时候为了一个代码能运行成功，我会反复调试好几个小时。
但是当看到自己写的程序顺利运行的时候，那种成就感是无法言喻的。
我还参加过一些学科竞赛，和队友们一起头脑风暴，互相学习，这个过程让我学到了很多书本上学不到的东西。
四、我的团队协作经历说到团队协作，我可有不少故事呢。
我参加过学校的一个创业项目，我们团队的成员来自不同的专业，有学市场营销的，有学设计的，还有学金融的。
刚开始的时候，大家意见不太统一，毕竟各有各的想法。
但是经过不断地沟通和磨合，我们逐渐找到了方向。
三位一体面试口头自我介绍
三位一体面试口头自我介绍（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三位一体半结构化面试自我介绍
三位一体半结构化面试自我介绍
大家好！今天来做个自我介绍呀。
我呢，是个对生活充满好奇的人。
就感觉这世界像个巨大的宝藏，到处都有新鲜事儿等着我去发现呢。
我特别喜欢那种探索未知的感觉，每次进入一个新的领域或者接触新的东西，就像打开了一扇通往新世界的门，超级兴奋！
我一直对艺术很感兴趣，绘画啦，摄影啦之类的。
绘画的时候，我能沉浸在自己的小世界里，用画笔描绘出我脑海中的奇思妙想，那种感觉就像我是这个小世界的创造者一样，特别酷。
摄影也很有趣，通过镜头捕捉瞬间的美好，有时候一张照片背后可能还有一个小故事呢。
我也喜欢跟人打交道。
虽然有时候我可能有点害羞，但一旦聊起来那可就刹不住车啦！我觉得和不同的人聊天就像在翻阅一本本不同的书，可以从他们身上学到好多东西，了解到各种各样的生活方式和想法，真的很有趣。
我这人还有个特点，就是一旦确定了目标，就会像小火车一样勇往直前。
不过有时候也会因为太执着而钻牛角尖，但我也在慢慢学着调整啦。
我一直梦想着能做出点不一样的事儿，具体是什么呢？嘿嘿，现在还是个小秘密哦。
也许有一天突然就实现了，到时候肯定会超级惊喜的！
我觉得我就像一颗有着多种色彩的小珠子，每一面都代表着我不同的特质，组合在一起就是独一无二的我。
你们有没有觉得自己也像这样的小珠子呢？哈哈！
这就是我啦，一个充满活力、热爱生活又有着无限可能的我！。
浙江省三位一体考试自我介绍
浙江省三位一体考试自我介绍尊敬的老师：您好！我是一名来自浙江省充满活力与梦想的学生，今天特别高兴能有机会在这里向您做个自我介绍。
我是一个好奇心特别旺盛的人。
就像我小时候，家里买了一个小收音机，我对这个能发出各种各样声音的小盒子充满了好奇。
我会自己偷偷地把它拆开，想看看里面到底是啥构造能让它发出声音。
结果当然是装不回去了，但这个经历却点燃了我对探索未知的热情。
之后，无论是对自然科学里的生物奥秘，还是对软件程序背后的逻辑，我都有浓厚的兴趣去钻研。
我比较喜欢阅读。
各类书籍就像是一扇扇通向不同世界的大门。
我记得有一次，我读《三体》，那震撼的宇宙观，复杂的人性描写和深入的科学想象彻底吸引住了我。
别人喊我出去玩儿我都没听见，就沉浸在那个奇妙的三体世界里。
在读书的过程中，我跟着作者的文字在不同的世界里游历，这让我感受到了极大的乐趣，也开拓了我的视野，使我能从不同角度去思考问题。
印象最深的是一次我参加的小组竞赛。
我们的团队一开始各种不顺利，成员之间也经常有分歧。
当时我特别想放弃，可是又不甘心。
于是我试着去跟每一个成员沟通，倾听他们的想法，慢慢地找到大家共同的目标。
在这个过程中，我学会了如何去协调团队成员之间的关系，也感受到了坚持的力量。
那次经历的收获对我来说就像宝藏一样，让我成长的是，我此后再面对困难和分歧时都不再害怕，而是主动去化解。
我的特点是比较乐观、坚韧。
生活中遇到挫折的时候，我总是笑着告诉自己，这是一次成长的机会。
就像上次考试我考得不好，没沮丧太久，我就开始分析自己的不足，做学习计划打算迎头赶上。
对了还想说，我在生活中也是个非常热心肠的人，如果同学有学习上的难题或者生活上的困扰，我都会很乐意去帮忙，我觉得在帮助他人的过程中自己也能收获满满的成就感。
这就是我，一个充满热情、热爱阅读、从过往经历里不断成长并对未来充满期待的浙江学生。
真的希望能通过三位一体考试，在更高的平台上继续成长，谢谢老师！。
浙江省三位一体面试自我介绍
浙江省三位一体面试自我介绍尊敬的面试官，您好！我是一个来自[具体城市或县区]的学生。
今天能够参加浙江省的三位一体面试，我特别兴奋，也很期待能和您分享我自己。
我是一个对知识充满好奇的人。
生活中的我就像一块永远吸不满水的海绵，一直在不断吸收各种知识。
在学习中，我不局限于课堂上的内容。
比如说，我对历史特别着迷，课本上的历史故事总是让我觉得不过瘾。
于是，我会在课余时间看大量有关历史的书籍、纪录片。
像看《大国崛起》的时候，我被各个国家崛起历程中的故事深深吸引住了。
每一个国家的政治、经济、文化发展过程都像是一幅色彩斑斓的画卷在我眼前展开。
我通过这样的方式，不仅学到了课本以外的历史知识，还养成了独立思考的习惯。
我会分析不同国家发展的影响因素，还会思考如果处在那个时代我会怎么做。
我比较喜欢挑战自己。
有一次学校举行数学竞赛，其实当时我心里挺没底的。
因为我知道很多参赛的同学都非常厉害，但是我想试一试。
我花了很多课余时间去钻研那些数学难题，还向老师请教。
这个过程中我遇到了太多让我想放弃的时候，像是被一些复杂的函数题折磨得头疼，但是我告诉自己必须坚持。
这次竞赛结果并不是一定要得到多高的奖项，重要的是这个挑战自己的过程。
虽然最后没有得到特别理想的名次，但是让我成长的是在这个过程中我学会了如何面对困难，怎样攻克自己心里的恐惧与不自信。
我的特点是特别有团队精神。
我觉得一个人再厉害也比不上一个团结的团队。
印象最深的是我们小组合作做一个关于环境保护的项目。
刚开始我们的思路特别乱，大家你一言我一语地争吵，思路根本没办法统一。
我觉得这样下去不是办法，就先把自己的想法放到一边，认真聆听每个成员的意见。
原来每个人都有很独特的想法，结合大家的想法后，我们制定出了一个非常好的方案。
在项目的执行过程中，我们也相互协调分工。
有一个同学负责资料收集忙不过来，我就会主动去帮忙。
最后我们这个项目完成得非常出色。
在这个过程中我明白了团队中包容、倾听、互助是多么的重要。
三位一体自荐信范文
三位一体自荐信范文尊敬的招聘团队：您好！在得知贵公司正在招聘三位一体（技能、经验、潜力）的优秀人才之际，我怀揣着满腔热忱，向您递交我的自荐信。
作为一名具备扎实技能、丰富经验和巨大发展潜力的应聘者，我深信自己能够胜任贵公司所提供的职位，并为贵公司的发展贡献自己的力量。
首先，请允许我简要介绍一下自己的背景。
我毕业于XX大学XX 专业，在校期间，我通过系统的课程学习和实践锻炼，掌握了扎实的专业知识。
此外，我还积极参加各类课外活动，担任学生会干部，锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
毕业后，我曾在一家知名企业担任相关职位，积累了丰富的工作经验，对行业动态和市场需求有了更为深刻的认识。
在技能方面，我具备扎实的专业技能和良好的沟通能力。
我能够熟练运用各种办公软件和专业技能工具，高效地完成工作任务。
同时，我注重与同事和客户保持良好的沟通，善于倾听和理解他们的需求，为他们提供有效的解决方案。
在经验方面，我在过去的工作中，成功参与并完成了多个重要项目。
这些项目不仅锻炼了我的实际操作能力，还让我学会了如何在团队中发挥自己的优势，推动项目的顺利进行。
我深知在实际工作中，经验和技能同样重要，因此我会不断总结自己的经验教训，提升自己的综合素质。
在潜力方面，我具备强烈的学习意愿和创新能力。
我始终关注行业动态和新技术的发展，不断充实自己的知识储备。
同时，我善于从多个角度思考问题，提出创新的解决方案。
我相信，在未来的工作中，我能够充分发挥自己的潜力，为贵公司带来新的发展机遇。
最后，我衷心希望能够加入贵公司，与优秀的同事们一起携手共进，共同创造更加美好的未来。
请您给予我一个展示自己才华的机会，我将以饱满的热情和扎实的工作作风，为贵公司的发展贡献自己的力量。
感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，期待您的回复！此致敬礼！三位一体自荐信范文（1）尊敬的招生官：您好！我怀着一颗热忱的心，写下这封自荐信，希望能通过“三位一体”招生制度，获得贵校宝贵的录取机会。
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三位一体面试自我介绍范文在三位一体面试中自我介绍是十分当中重要与关键的，大家可以提前多讲讲，多练练。
下面是收集整理的三位一体面试自我介绍范文，希望能帮到你。
尊敬的老师：您好。
我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。
我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的班里总能略占上风。
这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。
事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。
我对结构性问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。
有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷没老师所理解。
有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确结果失之交臂。
我选择贵校，正是认为贵校既注重投资过程，又注重结果的人才培养方式。
我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我是学理科的，做事实用有理有据，我不只是重视智商，在开发神经细胞智力资源的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。
对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。
期待您的认可!谢谢!尊敬的老师：您好;我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的;我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商;谢谢!;各位老师好，我叫xxx，江苏文科，年级排名6到1;首先要感谢浙大给我这次宝贵的面试机会;记得一次学校举办冬季三项运动会，作为班长，老师交;今天把这句话送给大伙儿，与君共勉!;(我提前计过时，在该快的地方语调加快，该停的地方;我妈妈单位的尊敬的老师：您好。
我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三教师。
我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩本该成绩优秀略占上风。
这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列茁壮成长中。
事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。
我对风险问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的各科上。
有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。
有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。
我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。
我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我是学理科的，做事讲究有理有据，我不会只是重视智商，开发在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界当更宽广，让我的思维极为广阔。
对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。
期待您的认可!谢谢!延伸阅读：三位一体面试攻略三位一体面试强助攻若被问到缺点的问题，尽量选大家客观存在的缺点，例如拖延症等(尽量不要扯到跟学习有关)浙江“三位一体”招生口试面试技巧“三位一体”高校校考阶段一般分几个步骤，少数几个高校会有书面评审，有些高校会因报名人数的情况设置因有笔试，去年杭州师范大学和杭州电子科技大学就设置考试。
最后进行面试。
1.书面评审。
各高校一般都会设立“三位一体”综合评价招生工作专家委员会，对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业发展水平测试(高中会考)成绩，并参考竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况，确定该校“三位一体”综合评价通过书面评审的考生名单，通过书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的5~7倍。
2.笔试。
部分高校为了不断提高选拔的效率，规定如果通过书面评审人数超过招生计划总数的5倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生计划数1：5的综合比例确定进入综合素质评价考核环节的科熊。
如2021年杭州师范大学、杭州电子科技大学都进行了考试成绩环节。
当然有些专业直接采用笔试方式进行，根据总成绩笔试成绩就举出了综合素质测试的分数，比如浙江理工大学的动画专业，就是采用笔试。
3.面试。
面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，通过书面评审的考生须参加各校组织的综合测试。
综合测试以考察学生综合素质素质为主，职业发展潜力、学业水平、与各高校专业的契合度为主，根据专业培养需要有，有的高校专业采用面试方式进行，为了规范考试流程，一般复合型考试整个过程都会全程视频及文字记录。
面试的一般流程：首先考生旁白(不超过5分钟);其次专家面试评分(约25分钟)，桑利县专家面试环节一般采取单独面试或组讨论的形式。
个人单独面试又分“一对一”和“一对多”两种，由于是特定面试官对特定学生，所以面试题的个性化和意念化程度较高，有些题目是针对学生提交的材料量身定制的，有些概略则是面试互动中所追问出来的。
在“一对多”模式中，教授一名考生要同时面对多位研究员的问题，对考生的心理素质的家长考验要更大。
小组(群体)面试，一般为无领导小组面试。
考官公布考题后，由小组成员(一般为5至8人)自己组织讨论，一般分为个人陈述、小组讨论和总结陈词3个环节。
虽然是“无领导”，其实只是“不指定领导”，因为一般总会涌现1~2个“自发领导”，他们或是在陷入胶着时把讨论推向深入，时或是在主题偏移时把讨论拉回来，表现抢眼，这样的考生一般能给面试官以好印象。
但是，其中也能够有个别学生表现过于强势，当作自己的专场，往往会给面试官一个不好的印象。
面试题是组织面试的基本要素，也是考生非常关心的话题。
虽然面试题目具有很强的开放性超强和综合性，但我们仍然可以根据其主要考查方向，大致归为以下几类：(1)社会划一和时事热点问题，如浙江工商大学的“对美国重返亚洲的看法”，宁波大学“你认为小学学校是否应该叫停奥数”;(2)科学素养问题，如浙江中山大学的“请说出海市蜃楼的原理”，“请说出近亲不能其原因同居的原因”等;(3)人文素养问题，如浙江工业大学的“关于胡适之文的理解和拓展”;(4)道德和价值问题，如浙江理工学院的“你认为中学生是否可用手机”;(5)思维品质问题，如浙江工业大学的“你父母年老时你会选择让他们在身边还是让他们去养老院养老”，宁波大学的“你对孝顺的理解”;(6)个人相关问题，如浙江中医药大学的“你一生中最真挚的事”，浙江工业大学的“你在学习中最记忆犹新的事情是什么”;(7)学校和专业问题，大部分大专院校都会问“为什么最合适我们学校”、“对专业的看法”这类问题。
面试结束后有些高校会或进行心理、性格和职业规划测评。
4.确定合格名单。
测试结束后，选定入围考生名单，考生可通过高校招生网查询综合测试成绩，入围考生名单在各高校招生网和考生所在中学或进行公示，公示时间原则上不少于10个工作日。
公示结束后，各高校将合格名单与综合测试成绩一并报省教育考试院备案。
考生在的过程中需要注意以下几点：1.答题先要有规划。
面试过程，考生始终处于高度紧张的状态。
在这种状态下，人的思维往往会因为过度的紧绷而陷于空白的状态，从而遭遇冷场的局面，使得考试的成绩大受影响。
为了尽量减少这种情况，许多考生考试成绩往往拿到环境问题就急于作答，往往因故发现角度不佳因而进退两难。
对于问题的判定与切入点结构性问题的优先选择，是成功答题的一个关键要素。
听到问题时，要在第一时间对发问进行分类处理：如果是关于个人发展，学校、专业选择之类的问题，马上回忆自己在申报材料中提及的内容;如果是常识问题，则马上调动自己的知识储备，积极回忆与之相关人员的内容。
回答问题还要注重表达的逻辑性，尽量避免这里答一点那里答一点，说到哪里是哪里。
比如，对某以问题采取“正和反”的表达，先说正面影响，再说负面影响，最后总体判断;又如对某一问题采取层层推进式表达，严密隐密的逻辑预测使你的答案更具说服力;再如对某一问题采取分类讨论法，从市民角度看、从政府角度看;从国内看、从国际看;从过去看、从现在看、从将来看，从短期影响看、从长期影响看等。
2.不要轻易说“不知道”。
一些考生面对面试官抛出的难题，一遇到困难就吐“不知道”三个字，这种轻易“缴枪投降”的行为，往往给面试官留下不好的感观印象。
若遇难题，学生完全可以用多种方式应对。
一是“追问”，礼貌地表示自己没听清问题，想请面试官拖拉一遍，以期从面试官复述中获取更多有用的信息。
二是“请教+尝试”，不妨就像平时向学校老师请教问题那样大方提问，有什么初步的想法出现在脑海中时，不要害怕没有水准，只要有理有据，让面试官明白你分析的思路，自然会获得认可。
有时，面试官只要看到你在思考，还会循循善诱地“拉你一把”。
与笔试时只能想见最终结果而不能反映思维过程不同，面试能过程将考生的思考过程完全“曝光”在面试官面前。
因此，你完全可以从现有知识出发，步步趋近无法解释问题的答案。
三是要学会转移，如说“这个问题我倒确实答不能上来，不过我对与此有关的有些了解”，从而地将话题转移到自己熟悉的地方。
这些回答都比仅仅说“不知道”三个字好得多。
一位面试官这样说：“学生从疑惑到醒觉、从错误到正确的转变过程，更能够令人信服地表现想要他们的思考能力，比起最后答案的对或错更加重要。
”由此可见，一千万不要轻易吐出“不知道”三个字!3.在“平稳”与“个性”间求平衡。
学生教师在面试中有两种极端的做法。
一种是中规中矩、四平八稳，不越“雷池”一步，但求“保险” 第一。
他们的提问虽不能说有错，有的甚至滴水不漏，但也多是大道理、套话或“正确的废话”。
这样的学生，如何让面试官留下深切的印象?另一种则正相反，个性突出、棱角分明，对大量环境问题的看法都与主流观点背道而驰甚至完全相反，将“真性情”百分之百地展现在面试官面前。
一位高校分管招生科研工作的校长曾经说，高校面试的本义就是要看出学生本性。
但是，从面试实务层面讲，这种做法属于“剑走偏锋”，要冒很大的风险。
学生应在两者之间求得平衡，既要亮出个性，也要保证安全。
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