测回法水平角测量
实验五 测回法测水平角
实验五 测回法测水平角一、 目的和要求1. 掌握测回法观测水平角的观测顺序、记录和计算方法。
上、下半测回角值互差不 超过±40″；二、 计划和设备1. 实验学时安排2学时，实验小组4～6人组成；2. 实验设备为DJ 2型光学经纬仪或电子经纬仪一台及其它附属配件；3. 实验场地为实验大楼楼顶若干测量标志；4.每人用测回法测水平角一个测回，实验结束时，每人交实验报告一份。
三、 方法和步骤1. 经纬仪的安置松开三角架，安置于测点上，其高度大约在胸口附近，架头大致水平并安置好仪器； 对中，使架头中心对准测站点，踩紧脚架。
2. 经纬仪的使用1) 对中采用光学对中器对中，先利用三脚架使仪器大致对中，再利用脚螺旋使光学对中 器精确对中； 2) 整平升降三脚架使圆水准器居中，使仪器大致水平；在检查仪器是否对中，如果仪器不对中，重复上一步骤使仪器对中，再利用升降三脚架粗平仪器，最后利用脚螺旋精平仪器； 3) 瞄准瞄准的方法与水准仪操作基本相同； 4) 读数调节反光镜使读数窗亮度适当，对读数窗的目镜调焦，看清读数窗分划，根据使用的仪器情况进行读数； 3. 测回法测水平角1) 选定一测站点安置仪器，对中、整平后，再选定A 、B 两个目标； 2) 配置读盘：每人一个测回，读盘的位置配置为()n i /1801*-。
3) 进行盘左观测：11a b -=左β； 4) 进行盘右观测：22a b -=右β5) 观测结束后，检查各测回角值是否超限()右左βββ+=21； 四、 注意事项1. 瞄准目标时，尽可能瞄准目标底部；2. 同一测回观测时，切勿动读盘配置器；3. 注意仪器的安全使用。
实验报告四经纬仪的使用与测回法测水平角日期班组学号姓名。
测回法水平角测量流程
测回法水平角测量流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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简述测回法测定水平角的方法与步骤
简述测回法测定水平角的方法与步骤
测回法测定水平角是利用水平仪测量水平角，又称水平角测量。
测回法是一种连续测量，即利用水平仪连续地移动。
其测定水平角的主要步骤如下：
一、在需要测量的起点（这一部分称为控制点）设立水平仪，放置在任意稳定的垫上，确定其正中央方位线，仪器面朝正转方向。
二、移动水平仪，步行速度约为60厘米/秒，以避免碰到地面或障碍物，注意水平仪上指针一定要处在0位。
三、用水平仪内置的物表，将地面的控制点标定水平仪指针，以读出水平角的刻度及其方向值。
四、然后，继续移动水平仪，终点位置需要与起点面积相同，也就是水平仪指针从原来的0位又转到0位。
五、将水平仪指针跨越的所有度数值累加起来，便可以得到该环形井的水平角。
测量水平角有很多方法，但是测回法对于快速、准确、精确测量水平角有较大优势，更能满足工程项目的要求。
因此，测回法测定水平角在工程中的应用非常广泛。
测回法测水平角
测回法—具体步骤
（1）在角顶B点安置经纬仪，对中、整平，在 A、C两点上分别竖立标杆。
测回法—具体步骤
（2）以盘左位置瞄准左边目标A，拧紧制动螺 旋，读取水平度盘读数a左，记入观测手册。
测回法—具体步骤
（3）松开水平制动螺旋和望远镜制动螺旋，顺 时针转动仪器，瞄准目标C，读取水平度盘c左， 记入观测手册。则角度β左=c左-a左
3.3角度测量方法 一、水平角测量
内容提要 预备知识复习； 测回法；
杨青山 2019.5.26
知识回顾
1.经纬仪
竖直度盘
竖直度盘
盘左
盘右
知识回顾
2.水平角
0
270
90
180
水平度盘
A
a
B
c
C
a
c
测回法
测回法多用于观测两个方向之间的单个水平角
如下图所示，欲测地面BA与BC之间的水平角β
测回法观测水平角记录格式及计算见下表
测站
竖盘 位置
目标
水平度 盘读数
半测回 一测回 角值 角值
左
A 00 01 10 147 11 20
C 147 12 30
B
147 11 13
右
A 180 01 50 147 11 05
C 327 12 55
测回：
当测角精度要求较高时，需要观测n个测回。为了减小刻度盘 刻划不均匀引起误差，每个测回应按180°/n的差值变换度盘 起始位置 。
思维扩展：
类比：
经纬仪测量水平角的过程与以前使用钢尺测量线段长度的过程。
问题： 1.望远镜对准第一个目标相当于 2.望远镜对准第二个目标相当于 3.经纬仪水平度盘角度之差相当于 4.盘左盘右上下测回相当于 5.多次测回相当于
《水平角测量测回法》课件
本课程将带你深入了解水平角测量测回法，掌握测量基本概念，有效的应用 该技术，以及如何控制误差。
技术背景
水平角测量是土木工程中一项重要的技术之一，广泛应用于道路、桥梁等建筑物的施工与维护。水平角测量的 主要功能是测量两个相邻点之间的水平角度，从而确定两个点之间的距离。
测回法的步骤及应用。
2
安装测量仪器
介绍如何正确安装测量仪器并调试。
3
进行测量
详细介绍测回法的实际测量步骤及注意事项。
4
数据处理
介绍如何对测量结果进行数据处理，并计算二边角等关键信息。
注意事项及误差控制
数据记录
详细介绍测量数据记录的标 准方法。
现场管理
介绍如何正确管理现场，防 止人为误差的出现。
水平角测量介绍
仪器介绍
在实际测量中需要使用到的主要 仪器。
测量工具
介绍水平角测量中使用的常见测 量工具。
应用场景
介绍水平角测量在实际建筑工程 中的应用示例。
测回法基本概念
1 正测与反测
解释正测与反测的基本概 念，并介绍两种方法的优 缺点。
2 测回角
介绍测回角的作用和计算 方法。
3 基本公式
介绍求解水平角度的基本 公式及其应用。
精度控制
介绍水平角测量中如何控制 精度，并分析精度来源。
测量结果的处理与计算
计算器使用
详细介绍计算器如何进行角度计 算。
电子表格应用
如何利用电子表格进行数据处理 和计算。
测量草图制作
如何正确绘制测量草图并进行标 注和处理。
总结与展望
总结本课程所涉及的核心概念，并展望水平角测量领域未来的发展方向。
测回法测量水平角的实验原理
测回法测量水平角的实验原理测回法是一种测量水平角的实验方法，主要原理是通过利用望远镜显微投影仪的特性，将目标点映射到度盘上，从而测量水平角。
实验装置主要包括：望远镜显微投影仪、射线指示仪、度盘、水平仪、三角架等。
首先，将望远镜显微投影仪固定在三角架上，并使其与水平仪保持水平；然后，在待测目标点附近设立射线指示仪，用于精确定位目标点；最后，在合适位置放置度盘，用于测量水平角。
测回法的实验步骤如下：1.调整望远镜显微投影仪的水平：首先，通过水平仪调整望远镜显微投影仪与水平面保持平行；然后，通过调节望远镜显微投影仪的调节螺丝，使望远镜和水平仪的视轴重合。
2.定位目标点：在待测目标点周围设立射线指示仪，通过调整射线指示仪的位置，使目标点正好位于望远镜的视场中心。
3.投影测量：调整望远镜显微投影仪的聚焦，使目标点清晰可见；然后，通过旋转度盘，使目标点的影像移动到度盘上的指针所在刻度位置，并记录度盘上的刻度数值。
4.计算水平角：根据测回法的原理，通过对望远镜显微投影仪和度盘的标定，以及度盘上的刻度数值，可以计算出目标点的水平角度数。
测回法的原理主要是利用望远镜显微投影仪的特性。
望远镜显微投影仪是一种光学仪器，它可以将目标点映射到投影屏上，从而实现对目标点的测量。
当望远镜与度盘固定在一起时，通过度盘的刻度数值，可以计算出目标点的水平角度。
1.保证仪器的水平：望远镜显微投影仪和度盘应该在水平面上，以减少仪器误差。
2.精确定位目标点：通过射线指示仪的辅助，可以精确定位目标点，以减少测量误差。
3.注意视觉的准确性：调整望远镜显微投影仪的聚焦，使目标点映射清晰可见，以减少读取误差。
4.多次测量：为了提高测量的精度，可以进行多次测量，并取平均值。
总之，测回法是一种通过显微投影仪将目标点映射到度盘上，从而测量水平角的实验方法。
通过合理调整仪器的位置和姿态、精确定位目标点、注意视觉准确性等措施，可以提高测量的准确性和精度。
测回法测量水平角的步骤
测回法测量水平角的步骤测回法是一种用于测量水平角（或者称为方位角）的方法。
下面是使用测回法测量水平角的基本步骤：1.准备工作：在进行测量之前，需要准备好测量仪器，如经纬仪或全站仪，并确保其校准和调试良好。
此外，需要选择一个合适的测量基准点，可以是已知方位的参考点或者临时设置的基准点。
2.设置仪器：将测量仪器设置在基准点上，并进行仪器水平调整，以确保仪器准确水平。
使用调节脚或气泡管等仪器自带的水平调节装置来完成水平调整。
3.瞄准目标：使用测量仪器的视准线，准确瞄准需要测量的目标点。
目标点可以是其他测量点、参考标志物或临时设置的标志物。
4.记录初始读数：在瞄准目标点后，记录测量仪器上的初始读数。
对于经纬仪，可以读取方位环或方位器上的初始角度值；对于全站仪，可以通过观测器件上的显示屏或数据记录器记录初始水平角度。
5.转移到回程点：将测量仪器从基准点转移到回程点。
回程点可以是之前已测量的点或者预先设置的回程标志物。
6.重新瞄准目标：在回程点上，重新使用测量仪器的视准线，准确瞄准刚才的目标点。
7.记录回程读数：在瞄准回程点后，记录测量仪器上的回程读数。
对于经纬仪，可以读取方位环或方位器上的回程角度值；对于全站仪，可以通过观测器件上的显示屏或数据记录器记录回程水平角度。
8.计算水平角：使用初始读数和回程读数，计算出两个测量点之间的水平角度差。
一般情况下，回程读数减去初始读数可以得到水平角度差。
1/ 2通过以上步骤，可以使用测回法准确测量两个测量点之间的水平角。
在实际操作中，需要注意操作细节，如仪器的稳定性、瞄准准确性和读数精度等，以获得可靠和准确的测量结果。
2/ 2。
测回法测水平角的步骤
测回法测水平角的步骤测回法测水平角的步骤测量水平角是工程测量中常用的一种方法，其中测回法是一种简便易行的方法。
下面将详细介绍测回法测水平角的步骤。
一、准备工作1.确认仪器：使用经过校准和检查的水平仪。
2.确认基准点：确定基准点，在地面上进行标记，以便在后续测量中使用。
3.确认目标点：确定需要测量的目标点，并在目标点附近设置辅助点，以便在后续操作中使用。
二、设置仪器1.放置三脚架：在基准点附近放置三脚架，并确保三脚架稳固。
2.安装水平仪：将水平仪安装在三脚架上，并调整使其完全水平。
3.对准目标点：通过移动三脚架上下调整高度，将视线对准目标点，并通过旋转水平仪来确定视线是否正好指向目标点。
4.记录读数：记录此时水平仪的读数，作为初始读数。
三、进行观测1.观察辅助点：用肉眼观察辅助点，确定其与目标点之间的水平角度，并记录下来。
2.旋转水平仪：通过旋转水平仪，使其视线指向辅助点，并记录此时的读数。
3.计算角度：根据初始读数和当前读数，计算出视线旋转的角度差，即为目标点与辅助点之间的水平角度。
4.校正误差：由于地面不完全平坦和仪器本身误差等原因，可能会产生一些误差，需要进行校正。
可以通过多次测量同一目标点，并取平均值来减小误差。
四、移动到下一个目标点1.移动三脚架：将三脚架移动到下一个目标点附近，并重新进行设置和观测。
2.重复以上步骤：重复以上步骤，直到测量完所有目标点为止。
五、总结通过以上步骤，我们可以使用测回法来测量不同目标点之间的水平角度。
在实际操作中需要注意保持仪器稳定和准确对准目标点等问题，以确保测量结果的精确性。
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教学设计说明
【课程地位】
《建筑工程测量》课程是建筑工程技术专业的一门专业基础课程，主要讲授水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、地形图测量、建筑施工测量。
通过本课程的学习，使学生掌握测量的基本知识及建筑工程测量的原理和方法。
熟练使用水准仪、经纬仪、施工场地控制测量、建筑物施工放样、高程传递、变形观测、竣工测量等工作，并培养学生严肃认真的工作作风和吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作等职业素养。
通过本课程的职业技能训练和职业素质培养，学生毕业后可在工程施工、房地产开发、造价咨询、工程监理等企事业单位从事工程测量、施工质量检验等方面的实际工作。
【教材及教学内容分析】
本课程选用的教材是国规教材《建筑工程测量》。
该教材突出实用性，强调理论与实践相结合。
用较为简洁的语言介绍理论知识，并围绕知识点安排相应实训训练，便于教师在教学过程中可边讲边练，使学生迅速掌握理论知识并提高操作技能。
在教学过程中，我依据学生的学习规律将教学内容划分为三大部分，前四章设置为基础知识篇，主要通过实际操作来掌握建筑工程测量中三项基本工作即高差测量，角度测量，距离测量；第五章第六章设置为实战篇，主要讲解地形图测绘的基本方法，涉及到具体的测地形图方法；第七章及以后设置为提高篇，主要是建筑工程测量在实际建筑施工中的应用。
在实战篇的教学中，为了更好地调动激发学生的兴趣和学习的积极性，我用某一建筑物外墙轴线的放样图中水平角度的检核作为我们的任务，对于这个和实
际建筑工程相关的课题任务，学生的接受度显然更高。
水平角观测是建筑工程测量中非常重要的三项基本工作之一，顺利进行水平角观测为后期地形图的测绘，建筑物的施工放样等工作奠定基础。
所以，我把水平角观测作为基础知识篇的三个基本任务之一进行学习，通过这次任务的完成，让学生能够根据工程要求熟练的进行水平角的观测。
同时，通过设置与实际施工流程相对接的工作任务，增强学生对测量员工作岗位工作任务的了解、激发学习兴趣，培养学生的操作规范、准确、快速的技能素养。
【教学资源】
1.《建筑工程测量》，教案，PPT，学生工作页，经纬仪考核评分表等；
2.学校测量实训室提供的测量仪器，包括经纬仪，三脚架，记录板，标杆等，学生可以根据任务需要进行操作，学生真实接触经纬仪，实际动手操作，帮助学生更直观的理解课堂上所学知识，切实提高学生的实际操作能力；
3.自主开发的学习平台：为学生提供了完整的《建筑工程测量》课程自主学习平台，便于学生利用课余时间进行在线学习，同时其中的在线测试、操作游戏、案例分析等内容，也能够有效帮助学生熟悉建筑工程中测量的实际应用。
【学情分析】
学习对象为建筑工程技术专业二年级学生，男生居多，思维活跃，虽然对理论性知识的理解能力较弱，对测量仪器较为生疏，但乐于动手操作，动手能力较强。
大多数学生的专业基础较为薄弱，计算能力相对较差，对测量数据的整理计算重视程度不够。
工作的严谨性还需要进一步训练，学习的主动性还需要进一步的促进。
学生之前已经学习了水平角测量原理和经纬仪的基本操作，对水平角有了一定的了解，通过以上学习也已经具备了学习水平角观测的基本条件。
但从基本知
识过渡到具体测角任务的完成，学生可能还会出现一些问题，比如：通过分析，学生自己应该能够基本掌握水平角测量时测量仪器应该架在什么地方，根据水平角测量原理怎么去测角？但是测出的水平角有没有误差？精度应该是多少？怎么样减少误差提高精度……等等这些问题，还需要教师在完成任务的过程中进行适时的引导和指点。
【教学目标】
根据水平角观测的教学内容和学生的实际情况，结合岗位要求，从知识、能力和素质三方面综合考虑，将教学目标设定为：
1、能够独立完成水平角观测；
2、能够达到水平角测量的精度要求；
3、能够与小组成员紧密配合，相互协作完成工作任务。
【教学重难点】
根据职业岗位的要求和学生的实际情况，并借鉴我校多年在技能大赛集训中积累的经验，我将本课题的教学重、难点确定如下：
教学重点：能够自主完成水平角测量
教学难点：如何提高水平角测量精度
突破教学重难点的策略：
1.充分利用信息化手段。
学生在学习平台中可随时根据需要学习和查阅规范内容，强化规范意识；通过典型案例分析巩固规范应用；通过快捷键测试软件提高个人操作能力。
2.反复强调，多次训练，针对操作关键点采用对错比对来突破教学难点。
【教学策略】
以学生为主体，以任务为载体，以平台为基体，实现“做中学、做中教”。
创建真实的工作情境，让学生以测量员的身份完成一个完整的工作任务（即完成一个水平角的观测记录计算过程）。
1.采用信息化手段来化解教学的难点，突出教学重点。
2.采用任务驱动教学法。
创设工作情境，设置与职业岗位对接的真实工作任务，实现教学目标。
3.针对学生容易出错的知识点，通过错误和正确两种图片对比，通过相互纠错来提高学生对知识点的掌握程度，实现“学中做，做中学”。
【教学评价】
在教学过程中，对学生学习效果的评价是多方位的评价。
1、从仪器操作，数据的记录计算，测量成果精度方面对学生进行评价。
2、从仪器安全，工作纪律，团队合作进行相应评价。
以上从知识方面，能力方面，团队合作方面对学生的评价基本涵盖了顺利完成水平角观测的所有方面。
【教学流程】见下页
南京高等职业技术学校
课堂教学设计
教案纸
回答：在测站上改变仪器高度，两次观测测得两个高差，两次高差之差不超过
取平均值，这样提高了我们的观测精度。
同样这里的水平角测量我们也不能只测一次，也要想办法减少误差，提高精度。
新概念的讲解
概念：当竖直度盘在望远镜的左侧时称为盘左
当竖直度盘在望远镜的右侧时称为盘右
如下图：
提高精度的方法：先进行盘左观测水平角，再进行盘右观测水平角，两次观测出的角度不超过40″，取平均值。
同时注意操作过程中的关键点，来提高测量精度，如：
对中：要求光学对中器分划板上小圆圈的中心应精确在地面标志点的交点上
盘右观测
整平：要求照准部水准管气泡应严格处在水准管中间位置，即两长刻度线之间瞄准：应用十字丝中心交点精确瞄准地面目标点
1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时间分配；其他课程标明时间分配。
“时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。
2、教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。
第页南京高等职业技术学校教学科研部编印
学生工作页
项目名称：测回法测量水平角
工作任务
某一建筑物外墙轴线已经放样到地面上(如下图所示)，现要求施工放样人员对放样出的四个角点进行检核，检核各角点相邻两轴线夹角是否符合设计要求。
理论部分
1、水平角的测量原理
2、经纬仪的使用方法
3、水平度盘的读数方法
4、结合上述内容分析水平角的测量步骤
问题思考一：
（1）、经纬仪应该架在哪里？
（2）、仪器架好后第一个操作步骤是什么？
（3）、具体观测步骤是什么？
问题思考二：
（1）、在第二章水准测量中，测高差时是怎样减少误差，提高精度的？
（2）、水平角测量中如何提高精度?
问题思考三：
盘左测量：
盘右测量：
5、小结
实操部分
实操前教育
1、同学们要爱护仪器，安全使用仪器，仪器和脚架螺旋拧到位不要再用力。
2、团结协作，通过一学期实习，同学们看到了团结协作的重要性。
3、质量意识，精益求精，要保证测量质量，提高测量精度，并注意测量成果的真实性，客观
性，原始性。
一、仪器、工具
（），（），记录板
二、观测方法
1、在角的顶点安置经纬仪，包括（），（）
2、盘左：先瞄准左边目标A方向，配置度盘在（）位置
顺时针旋转照准部，接着瞄准B方向读数
1、盘右：先瞄准（）方向读数，逆时针旋转照准部，然后瞄准（）方向读数
三、精度要求
要求盘左盘右两个半测回角度之差不超过（）秒
四、记录计算
五、注意事项
1、瞄准目标时，一定要用十字丝交点瞄准目标（）
2、照准部水准管气泡整平时，一定是（）的两个方向调整
3、读数时秒数一定是（）秒的倍数
4、记录数据时，注意保持测量成果的（），（），（）。