药物化学实验大纲
《药物化学》教学大纲
《药物化学》教学大纲课程编号：11002课程名称：药物化学英文名称：Medicinal Chemistry课程类型：专业课总学时：108 讲课学时：72 实验学时：36学分：6适用对象：药学专业选修课程：一、课程的教学目标本课程以重点常用药物为中心，讲授中枢神经系统药物、外周神经系统药物、循环系统药物、消化系统药物、解热镇痛药和非甾体抗炎药、抗肿瘤药、抗生素、化学治疗药、利尿药及合成降血糖药物、维生素、新药设计与开发共12章节内容，介绍学生所必须把握的药物化学知识，专门是与药物有关的化学〔包括体内、体外两方面〕内容，并深入浅出地介绍药物与生物大分子之间的作用模式同时也兼顾到同类药物的共同规律性的内容。
以期培养合格的药学专业人才。
二、教学差不多要求1.了解药物化学的起源与进展及我国药物化学的现状，熟悉药物化学学科的研究内容和进展方向。
了解药物化学课的学习内容。
熟悉中国药品通用名称及化学名和命名规那么；了解商品名的作用及命名要求。
2. 在教学实践中通过引导学生如何以科学的方法学习本门课，明白得原理和经历规律相结合；分章把握和系统总结相结合的学习方法，积极参与科学实验，通过科研实践积存的体会和实验数据能够更好地补充和丰富药物化学的教学内容。
3.课程的考核方式为闭卷考试，期末总成绩为：平常成绩10%；实验成绩20%；期末考试成绩70%。
三、各教学环节学时分配教学课时分配四.教学内容第一章绪论【教学内容】1.药物化学的起源与进展；2.药物的命名；【课程考核要求】1.把握药物、药物化学的定义；2.把握药物化学的研究内容；3.把握药物化学的研究任务；4.了解药物化学的近代进展；【重点和难点】药物化学的研究内容以及药物的命名；【复习摸索题】1.药物的化学命名能否把英文化学名直译过来？什么缘故？2.简述药物的分类？第二章中枢神经系统药物第一节冷静催眠药【教学内容】1.异戊巴比妥；2.地西泮；3.酒石酸唑吡坦；【课程考核要求】1.熟悉冷静催眠药的结构类型和作用机制。
药物化学专业实习大纲
药物化学专业实习大纲一、实习性质、目的和任务毕业实习是药物化学专业教学计划中的一个极其重要的实践性教学环节，是药物化学、药物设计学、药物合成反应、制药工艺学和药物分析等课程的课堂教学内容的延伸和扩展。
其主要目的和任务是：（1）使学生了解创新药物（特别是先导化合物）发现的一般过程。
包括选题、化合物设计、合成路线设计、实验方案设计、结构确证、药理筛选等。
（2）使学生掌握药物的合成原理和工艺优化方法。
（3）使学生掌握合成实验的基本操作过程，以及安全防护知识。
（4）培养学生的文献查阅、整理、分析和综合能力，以及独立获取知识的能力。
（5）培养学生运用知识的能力，根据研究课题进行科学实验和数据处理的能力。
（6）培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和论文撰写能力。
（7）培养学生良好的团队协作精神和创新意识。
（8）培养学生严谨的科学态度和求实的工作作风。
二、实习内容和要求通过在实验室或工厂的实习，使学生熟悉创新药物研究的一般方法、掌握药物合成路线的设计原理和方法、熟悉药物合成工艺优化的基本方法、掌握合成实验的基本操作方法以及安全防护知识；使学生更多地了解药学前沿知识、了解新工艺、新技术与新设备等的发展动态；培养学生观察、发现、分析和解决药物研究过程中出现的实际问题的能力。
（一）实习内容（1）熟悉中外文献的查阅和获取方法；（2）掌握药物合成路线设计和实验方案设计的一般原理和方法；（3）熟悉药物合成研究的实验室常用仪器和设备的使用原理和方法；（4）熟悉药物及其中间体的结构鉴定方法；（5）熟悉药物合成过程中的环境保护、防火防爆以及安全卫生等方面的知识；（6）实习期间做好原始记录，实习完毕写出实习报告。
（二）实习要求（1）严格遵守实习单位的规章制度，尊重指导老师，服从安排，讲文明、不离岗、不窜岗、不迟到、不早退；（2）在实习过程中多与指导老师接触交流，努力学习实验操作技能，加强自己的动手能力；（3）通过实习，提高观察、发现、分析和解决问题的能力，积累经验，打好基础；（4）实习过程中，养成严谨的工作态度和求实的工作作风，按照指导老师的要求做好每日实习的原始记录，做好各阶段的工作小结。
药物化学实验教学大纲标准修订版总论
《药物化学》实验教学大纲课程名称药物化学（Medicinal Chemistry）课程类别实验课课程负责人马廷升适用专业药学课程总学时108学时实验学时54学时开课单位药学实验中心一、实验教学目标药物化学实验课是药物化学课程的重要组成部分，通过实训，使学生在药物化学的基本操作方面获得较全面的训练；使重要理论和概念得到验证、巩固、充实，并积极扩大应用范围和寻找新的方法；有利于提高学生综合运用药物化学、有机合成、有机化学等各门课程知识的能力，并激发他们对新药研发的兴趣。
通过平时训练、实训报告、操作技能考核等综合考核，学生具备从事药物化学工作的基本技能和观察、分析和解决问题的能力，使学生更好地适应职业岗位的需要。
培养学生理论联系实际，实事求是的工作作风，具有良好的工作习惯和严谨的科学态度。
二、实验教学内容与要求实验一对乙酰氨基酚的合成【实验要求】1.掌握酰胺化反应原理和热水重结晶原理；熟悉对乙酰氨基酚的性质。
2.熟练回流装置安装、减压过滤和重结晶操作；学会熔点测定的操作。
【实验内容】对乙酰氨基酚系常用的解热镇痛药，临床上用于发热、头痛、神经痛、痛经等。
化学结构为HONHCOCH3本品为白色结晶或结晶性粉末，mp.168℃～172℃；易溶于热水或乙醇，溶于丙酮，略溶于水。
对氨基酚与醋酸酐、冰醋酸或乙酰氯直接发生酰化反应合成对乙酰氨基酚。
本实验选用冰醋酸。
HONH23OHO3O+H 2O+1．酰胺化反应 将10g 对氨基酚及16ml 冰醋酸依次加入250ml 三颈瓶中，电热套上加热回流1小时，（温度约120℃～122℃）。
蒸除稀醋酸至内温150℃，然后再加冰醋酸8ml ，同上法回流1小时后，蒸除稀醋酸至内温150℃。
停止蒸馏，降温至120℃，反应完毕，于反应物中加水30ml ，振摇使其溶解后，加人活性炭1g ，煮沸脱色，趁热过滤，将滤液冷却至5℃，析出结晶，过滤，得粗品。
2．精制 将粗品移入100ml 烧杯中，每克粗品用5ml 纯水加热使溶解，加10％亚硫酸氢钠液0.5ml ，稍冷后加入粗品重量的1％～2％活性炭，脱色5 min 。
《药物化学实验》教学大纲
《药物化学实验》教学大纲一、课程基本信息课程编号：2，中文名称：药物化学实验英文名称：Medicinal Chemistry Experiment适用专业：药学/药剂学/化学生物学/药物分析课程类别：专业必修课开课时间：第6学期总学时：36总学分：1.5二、课程简介药物化学实验是专业主干必修课药物化学的实验教学部分，通过本实验课的学习，学生可以掌握化学药物合成过程中的简单制备、分离、纯化及检测的原理及方法，还可以从实践的角度学习印证相关理论知识，锻炼动手能力，为从事相关工作奠定基础。
三、相关课程的衔接与相关课程的前后续关系。
预修课程（编号）：无机化学（B）（2），有机化学（B1）（2），有机化学（B2）（2）并修课程（编号）：药物化学（A）（2），药物化学（B）（2）四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的通过本科程的教学，培养学生掌握药物化学的基本实验技能，了解药物合成过程中常用方法，不断提高独立解决问提的能力，为保证从事药品生产与研发等工作奠定基础。
（二）教学要求1.掌握药物化学实验常用方法；2.掌握常用合成方法基本原理；3.掌握常用合成方法中的注意事项；4.掌握实验报告的规范。
（三）教学方法以具体药物合成实验为主，辅以实验报告的撰写。
五、教学内容（实验内容）及学时分配实验一苯妥英锌的合成（一）（4学时）1.1了解联苯甲酰的制备方法。
1.2掌握用三氯化铁氧化的实验方法。
本实验的重点和难点：联苯甲酰的制备。
实验二苯妥英锌的合成（二）（4学时）1.1掌握苯妥英的制备方法。
1.2了解二苯羟乙酸重排反应机理。
本实验的重点和难点：二苯羟乙酸重排反应机理。
实验三苯妥英锌的合成（三）（4学时）1.1掌握苯妥英锌的制备方法。
1.2掌握成盐反应的操作注意事项。
本实验的重点和难点：成盐反应的水量控制。
实验四磺胺醋酰钠的合成（一）（4学时）1.1掌握磺胺醋酰的制备方法。
1.2掌握酰化反应的原理及操作注意事项。
本实验的重点和难点：酰化反应的原理及操作注意事项。
药物化学 实验教学大纲.
药物化学实验教学大纲一、课程名称：药物化学实验/Experimental Medicinal Chemistry二、课程编码：1121024007三、课程目标和基本要求：《药物化学实验》是《药物化学》课程的重要组成部分,是药学专业的重要专业实验课程。
通过实验,培养学生理论联系实际的作风,实事求是、严格认真的科学态度和良好的工作习惯，训练和提高对化学药物的实验操作技能,验证和巩固教材讲授的基本理论和知识，初步掌握简单化学药物的鉴别及合成方法，为培养学生分析问题、解决问题的能力奠定必要的基础。
目的是通过实验加深理解药物化学的基本理论和基本知识，掌握合成药物的基本方法；掌握对药物进行结构修饰的基本方法，了解拼合原理在药物化学中的应用；进一步巩固有机化学实验的操作技术及有关理论知识，培养学生理论联系实际的作风，实事求是，严格认真的科学态度与良好的工作习惯。
四、课程总学时：32学时五、课程总学分：2.0学分六、适用专业和年级：药物化学专业四年级学生七、实验项目汇总表：八、大纲内容：实验一扑炎痛的合成[实验目的和要求]1. 通过乙酰水杨酰氯的制备，了解氯化试剂的选择及操作中的注意事项。
2. 通过本实验了解拼合原理在化学结构修饰方面的应用。
3. 通过本实验了解Schotten-Baumann酯化反应原理。
[实验内容]1、乙酰水杨酰氯的制备2、扑炎痛的制备3、精制4、结构确证[主要实验仪器与器材]1、主要药品：阿司匹林、氯化亚砜、吡啶、扑热息痛、氢氧化钠等2、主要仪器：三颈烧瓶、温度计、回流冷凝管、磁力搅拌器、圆底烧瓶、球形冷凝管、烧杯、气体回收装置等实验二磺胺醋酰钠的合成[实验目的和要求]1. 学习安息香缩合反应的原理和应用氰化钠及维生素B1为催化剂进行反应的实验方法。
2. 了解剧毒药氰化钠的使用规则。
[实验内容]1、磺胺醋酰的制备2、磺胺醋酰钠的制备3、结构确证[主要实验仪器与器材]1、主要药品：磺胺、氢氧化钠、醋酐、盐酸等2、主要仪器：三颈烧瓶、温度计、回流冷凝管、磁力搅拌器、圆底烧瓶、球形冷凝管、烧杯等实验三苯佐卡因的合成[实验目的和要求]1. 通过苯佐卡因的合成，了解药物合成的基本过程。
药物化学课程实验教学大纲
药物化学课程实验教学大纲[适用对象] 药物制剂专业[实验学时] 27 学时一、实验教学义务和目的«药物化学»是药剂等专业的专业课程之一。
经过本课程的实验教学，使先生掌握药物制备和分解的基本知识、分解原理、分解方法、分解操作、产品精制、产品的理化鉴定等等。
让先生对药品制备的基本进程有详细的了解，并培育先生剖析处置药物制备和分解反响中实践效果的才干，为今后的制备药物任务打下基础。
二、实验教学基本要求经过实验加深了解药物化学的基本实际和基本知识，掌握分解药物的基本方法；掌握对药物停止结构修饰的基本方法，了解拼合原理在药物化学中的运用。
了解剖析药物的原理；进一步稳固基础化学实验的操作技术及有关实际知识，培育先生实际联络实践的作风，实事求是，严厉仔细的迷信态度与良好的任务习气。
药物化学的基本要求是课前作好预习，查阅有关文献和数据，了解实验的基本原理和方法，课后仔细书写实验报告。
三、实验教学内容实验一对氯苯氧异丁酸〔安妥明〕的分解1、实验目的和要求掌握安妥明分解中缩合反响原理及产品精制操作方法。
了解和掌握成盐方法，原理以及基本操作。
2、实验内容1〕、对氯苯氧异丁酸缩合反响。
2〕、对氯苯氧异丁酸精制操作。
3〕、安妥明TLC反响终点的判别。
4〕．安妥明成铝盐反响。
搅拌器、温度计、冷凝管、三口瓶、紫外剖析仪、HPLC仪等4、实验学时20学时。
实验二磺胺醋酰的制备1、实验目的和要求了解酰化反响的原理和掌握其操作技艺。
掌握如何控制反响进程的pH、温度等条件及应用主产物与副产物不同的理化性质来分别副产物。
了解和掌握其成盐方法和操作方法。
2、实验内容磺胺醋酰乙酰化反响。
3、实验仪器搅拌器、温度计、冷凝管、三口瓶、紫外剖析仪等。
4、实验学时6学时实验三依达拉奉的分解1、实验目的和要求经过本实验，掌握依达拉奉的分解方法。
2、实验内容1)、依达拉奉缩合反响。
2)、依达拉奉精制进程。
3、实验仪器搅拌器、温度计、冷凝管、三口瓶、紫外剖析仪等4、实验学时12学时实验四解热镇痛药类的鉴别1、实验目的和要求掌握解热镇痛药类的鉴别方法。
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药物化学实验与指导教学大纲（供药学专业用）一、实验教学的指导思想和教学目的药物化学实验是用现代科学实验方法、药物合成原理，有机化学验基本操作技能，综合运用前期课程的基本知识和操作技能，通过几种药物的合成，继续巩固提高有机合成药物的基本操作技能及了解其对药物质量影响的因素。
二、实验教学的基本要求通过对几个药物的合成,要求学生在修完本课程后达到以下教学目的：1、掌握药物合成的基本仪器及独立安装全套仪器的技能。
2、掌握药物制备中的单元反应原理，操作步骤，和工艺流程。
3、掌握独立开展药物合成的程序，树立良好的科研作风。
4、熟悉药物合成投料比的基本知识和计算。
5、熟悉药物杂质的来源及除去杂质的手段方法。
6、巩固有机合成单元操作技能训练。
7、了解三废的产生和处理知识。
三、实验教材《药物化学实验指导》实验指导(讲义), 尤启东等主编。
四、实验考核实验操作基本技能：仪器安装、操作过程、终点判断、熔点测定、限量检查、质量、收率、实验报告等方面进行考察。
实验成绩：实验平时成绩占70%、考核占30%。
无考核班级均为平时成绩。
五、实验项目表尤启冬主编《药物化学实验与指导》，中国医药科技出版社，2000药物的水解实验盐酸普鲁卡因的水解实验[适用对象] 药学专业[实验学时] 6学时一、实验目的1、掌握不同结构的药物发生水解及氧化反应的原理。
2、了解外界因素对水解及氧化反应的影响3、认识防止药物发生水解及氧化反应发生所采取的措施的重要性二、实验原理1、脂类药物的水解反应2、酰胺类药物的水解反应三、实验试剂及仪器1、药品：盐酸普鲁卡因，青霉素钠2、试剂：10％氢氧化钠，稀盐酸3、器材：水浴锅、试管、红色石蕊试纸、滴管。
四、实验步骤1、盐酸普鲁卡因的水解试验（1）取盐酸普鲁卡因约0.1g，加水3ml使其溶解，将一条湿的红色石蕊试纸盖于试管口，在沸水浴上加热，红色石蕊试纸不变色。
（2）取盐酸普鲁卡因约0.1g，加水3ml使其溶解，加入10％氢氧化钠试液1ml，将一条湿的红色石蕊试纸盖于试管口，在沸水浴上加热，红色石蕊试纸变蓝色。
2、青霉素钠的水解实验（1）取青霉素钠0.1g，水5ml使其溶解，观察溶液的澄清度，放置2小时，观察溶液是否浑浊及颜色。
（2）取青霉素钠0.1g，加水5ml使其溶解，加稀盐酸2滴，有白色沉淀产生。
磺胺醋酰钠的制备[适用对象]药学专业[实验学时] 6学时一、实验目的了解酰化反应的原理和掌握其操作技能。
掌握如何控制反应过程的pH、温度等条件及利用主产物与副产物不同的理化性质来分离副产物。
了解和掌握其成盐方法和操作方法。
二、实验原理 乙酰化反应式SO 2N H 2NH 222.5%NaOHSO 2N H 2NH NaSO 2N H 2NH CH 3OCH 3OSO 2N H 2N50~55o CHCl(CH 3CO)2O 77%NaOH精制分离副产物原理NH 2SO 2NHNa乙酰化PH=14N H 2SO 2NN aCOCHN H 2SO 2NH NaNHSO 2NH NaH 3COCNHSO 2NN aCOCHH 3COCN H 2SO 2NNaC OCH3NHSO 2NH 2H 3COCNHSO 2NNaC OCH3H 3COCHCL N H 2SO 2NH 2HCL PH4NH2SO 2NHC OCHNHSO2NHCOCH3COC1O%HCLNHSO 2NHC OCHH 3COCNHSO 2NHC OCH3H 3COCH 3N+SO 2NHC OCH 3*CL-。
活性炭脱色。
NaOH 液PH=5三、仪器设备 1、主要仪器：100ml 三口烧瓶 1个 调速搅拌器 1个、 100℃温度计 1个 球形冷凝管 1个 100ml 抽滤瓶 1个 自动电热套 1个 100ml 烧杯 1个 250V 调压器 1个 吸滤瓶 1个 布氏漏斗 1个 表面皿 1个 b 型熔点测定管1个 铁架台 1个 2、仪器与实验装置图回流装置熔点测试装置抽滤装置四、相关知识点本课程知识点综合：磺胺类药物为无臭、无味白色或微黄色的结晶粉末，难溶于水，可溶于丙酮或乙醇，它具有磺酰氨基和芳伯氨基的通性。
多课程知识点综合：酰化反应1 定义：有机物分子中O、N、C原字上导入酰基的反应，酰基RO 2 酰化剂强弱与种类O'C+L HL HL+OCR<O C R ClOH结论：离去基团共轭酸的酸性越强，酰化剂的酰化能力越强酰化能力：RCOClO4＞RCOBF4＞RCOX ＞RCOOCOR＞RCOOH ＞RCOOR'＞RCONHR五、实验步骤（一）乙酰化1.原料规格及投药量2. 操作方法在装有搅拌、温度计和回流冷凝管的250ml三口瓶中投入0.10摩尔（17.2克）的磺胺和计算量的22.5%的氢氧化钠溶液（22ml），开搅拌，于水浴上加热至50~55℃左右，待物料溶解后加氢氧化钠NaOH3ml和醋酸酐4ml，因反应为放热反应，加料后温度会上升，加料期间反应温度控制在50~55℃，重复上述加料共5次，每次间隔不少于5分钟。
加料完成后，继续在水浴上保温搅拌30分钟，反应结束。
将反应液倾入250ml的烧杯中，加30ml常水稀释，用浓盐酸调至pH=7,放置结晶，待精制用。
（二）精制1.操作方法：取结晶液，抽滤，沉淀物用10~15ml水洗涤，洗液与滤液合并，滤液用浓盐酸调至pH=4~5，抽滤，压干，称重，用3倍量的10%HCl溶解混合物，放置30分钟，使溶解完全，抽除不溶物，滤液加少量活性炭室温脱色后，抽滤，滤液用40%氢氧化钠溶液调pH=5，析出磺胺醋酰，抽滤，于红外灯下干燥得精品，m.p 179-180℃,如果所得产品熔点不合格，可用热水（1:15）进行重结晶，直至熔点合格。
（三）成盐 1.反应式NHSO 2NH COC H3H 3COCNHSO 2NN aCOC H 3*H 3COC2.操作步骤：将所得的磺胺醋酰精品投入100ml 烧杯中，用少量水湿润后，于水浴上加热至90℃，用滴管滴加20%氢氧化钠至恰好溶解（在水浴中进行），PH=7-8，乘热过滤，滤液转入烧杯中放冷析出，滤取结晶，干燥，得磺胺醋酰钠成品，称重，计算收得率。
在装有搅拌、温度计和回流冷凝管的250ml 三口瓶中投入0.10摩尔（17.2克）的磺胺和计算量的22.5%的氢氧化钠溶液（22ml ），开搅拌，于水浴上加热至50~55℃左右，待物料溶解后加氢氧化钠NaOH3ml 和醋酸酐4ml ，因反应为放热反应，加料后温度会上升，加料期间反应温度控制在50~55℃，重复上述加料共5次，每次间隔不少于5分钟。
加料完成后，继续在水浴上保温搅拌30分钟，反应结束。
将反应液倾入250ml 的烧杯中，加30ml 常水稀释，用浓盐酸调至pH=7,放置结晶，待精制用。
六、实验报告要求1. 认真完成实验报告，报告要用实验报告纸，2. 应在理解的基础上简单扼要的书写实验原理，不提倡大段抄书。
3. 应结合具体的实验现象和问题进行讨论，不提倡纯理论的讨论，更不要从其它参考资料中大量抄录。
4.实验报告的分数与报告的篇幅无关。
七、思考题1、磺胺类药物有哪些性质？2、酰化液处理过程中，pH7时析出固体是什么？pH5时析出的固体是什么？在10％的HCl中不溶物是什么？为什么？3、反应过程中碱性过强，结果是磺胺较多，磺胺醋酰次之，磺胺双醋酰较少，碱性过弱，其结果是磺胺双醋酰较多，磺胺醋酰次之，磺胺较少，为什么？八、实验成绩评定办法主要评分点：表1项目组织纪律安全意识劳动态度卫生习惯动手能力观察能力分析问题和解决问题能力优(18—20分)不迟到、不早退，安全意识强，认真填好仪器使用记录，台面整洁，值日工作认真实验操作正确、规范、熟练，仪器设备操作标准合理仔细观察实验现象，能及时发现问题，实验数据准确，实验记录完整实验中善于发现问题，并联系理论知识解释和解决问题良(16—17分)不迟到、不早退，安全意识强，认真填好仪器记录，台面整洁，值日工作认真实验基本操作正确、规范、熟练；仪器设备操作合理认真观察实验现象，测量数据较准确实验中能发现问题，在教师启发下能解决问题中(14--15分)不迟到、不早退，安全意识较强，能填写仪器记录，台面不够整洁，值日工作较认真操作一般，没有明显的操作问题，仪器使用基本正确较认真观察实验现象．测量数据记录较完整对实验中发现的问题自己不能解决，在教师启发和帮助下能初步解决及格(12--13分)有迟到和早退现象，安全意识较弱，能填好仪器记录，台面较乱，值日工作不太认真操作一般，偶有违反操作规程，经指出后能改正，仪器使用基本正确一般的观察现象，但不仔细，出现异常现象也无动于衷，数据基本正确，记录欠条理对实验中出现的问题没有思想准备，需经教师的提醒和具体帮助能解决一般问题不及格(11分以下) 迟到或早退超过三次，安全意识淡薄，不填仪器记录，台面较乱，值日工作不认真负责多次违反操作规程，经教师指出后尚不改正，仪器使用不正确，造成操作事故不注意观察，涂改记录的数据对实验中出现的问题不知所措表2项目预习报告实验报告表达能力实验结果讨论和创新能力优(36—40分)预习报告认真；实验报告文字表达通顺而准确，图表制作规范准确，文字端正，报告整洁，讨论深入数据处理和图形分析准确实验报告联系理论知识解释和解决问题，讨论认真、深入能在实验结的基础上有独见解和体会，并善于运用现代手段和方法处理数据良(32—35分)预习报告较认真；实验报告文字表达通顺而准确，图表制作较规范准确，数据处理数据处理和图形分析较准确实验中能发现问题，在教师启发下能解决问题，在报告中讨论了这些问题，实验报告认真和图形分析较准确，报告整洁、清楚实验中有较好的见解和体会中(28--31分)预习报告较认真；实验报告基本上能正确地表达实验结果和看法；报告整齐数据处理和图形分析较准确对实验中发现的问题自己不能解决，在教师启发和帮助下能初步解决；报告中有所体现，注意实验讨论，没有独到见解．体会不深刻及格(24--27分)预习报告不认真；报告基本符合要求，少数地方文不达意，数据处理和图形分析偶有不当报告中未体现实验中的问题，对实验的部分内容作简单的讨论，没有创新意识和独到见解与体会不及格(23分以下) 预习报告不认真或没有报告没有条理，文字潦草，数据处理和图形分析不正确数据处理和图形分析不正确实验报告无讨论，没有独到见解和体会. . .。