量词的重叠

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词类名称 : 1. 实词 Kata konkrit : a. 名词 • 表示人和事物的名称（一般名词）: 朋友、水、人民、文化等。 • 表示时间：秋天、早、现在等。 • 表示处所：北京、中国、印尼、雅加达等。 • 表示方位：前、后、左、右、以上、以下、东边、西边等。 b. 动词 • 表示动作行为（一般动词）：走、听、看、学习等 • 表示心里活动：爱、怕、喜欢、希望等 • 表示存在、变化、消失：在、发生、生死、消失、变化等 • 判断动词：是 • 能愿动词：能、会、愿意、敢、应该、要等 • 趋向动词：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来等
动词的重叠形式
动词重叠表示动作的短暂尝试状态，动作的时量短或动量小。
单音节动词按AA式重叠，第二个音节读轻声。例如： 走—走走 坐—坐坐 看—看看 听—听听 读—读读 想—想想 说—说说 念—念念 双音节动词按ABAB式重叠，第二.四两个音节读轻声。例如： 商量—商量商量 活动—活动活动 调查—调查调查 讨论—讨论讨论 休息—休息休息 回忆—回忆回忆 研究—研究研究 打扫—打扫打扫 整理—整理整理
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c. 形容词 表示性质：甜 秀 聪明
苦 年轻
近 平淡
伟大 简单
勇敢 干净
大
小
优
状态形容词：雪白 鲜红 亮晶晶
金黄 冰凉 懒洋洋
漆黑 笔直 笑哈哈
胖乎乎 气冲冲
形容词的重叠形式 单音节形容词绝大多数都能重叠，重叠形式是“AA”(“AA的”或“AA儿”)。 例如： 长——长长 高——高高 大——大大 快——快快 慢——慢慢 深——深深 淡——淡淡 甜——甜甜 双音节的性质形容词的重叠形式是“AABB”(“AABB的”或“AABB儿”)。 例如： 清楚——清清楚楚 高兴——高高兴兴 大方——大大方方 痛快——痛痛快快 整齐——整整齐齐 漂亮——漂漂亮亮
注意：性质形容词的重叠式不受程度副词的修饰。例如： 甜甜——*很甜甜/*太甜甜 好好——*很好好/*太好好
状态形容词不受程度副词的修饰。例如： 雪白——*很雪白/*太雪白 笔直——*很笔直/*太笔直 漆黑——*很漆黑/*太漆黑 冰冷——*很冰冷/*太冰冷
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d. 区别词 表示事物的属性，有分类的作用。如：初级、人造、色彩、男、女、 雄、雌、私有、大型等。 e. 数词 基本数词： • 系数：一、二、两、九等。 • 位数：百、千、万、亿。 • 倍数：----倍：两倍、三倍等 • 分数：----成；---分---之---：七成、百分之二十等 • 概数：十来人、十多个、一百左右、千斤上下、一两个、四五辆等 序数字：第一、初二、甲、乙、丙、丁、子、丑等
少数动词可以按AABB式重叠，突出表示动作的状态。例如： 唠叨—唠唠叨叨 说笑—说说笑笑 打闹—打打闹闹
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①动词的语法功能
动词在句中主要充当谓语或谓语中心。例如： 那座年久失修的老房子塌了。 我们明天出发。 绝大多数动词能带宾语。例如： 唱歌 看电影 盖房子 说英语 热爱劳动
②不受程度副词修饰 动词可以受“不”、“都”等副词修饰，但动词一般不受程度副词 “很”、“太”等 修饰。例如： 批评：不批评/都批评——*太批评/*很批评 学习：不学习/都学习——*很学习/*太学习
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只有表示心理活动的动词和一部分能愿动词能受程度副词修 饰。例如： （很）爱 （很）怕 （很）能 （很）会 （很）希望 （很）羡慕 （很）讨厌 （很）喜欢 （很）可能 （很）应该 （很）愿意 （很）可以 ③后面能带动态助词 动词后面能带动态助词“着”、“了”、“过”。例如： 他总是躺着看书。 他无奈地叹了一口气。 小时候他上过几年学。
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可用肯定否定方式提问。 例如：冷——冷不冷 大——大不大 圆——圆不圆 双音节形容词肯定否定提问方式有两种： 清楚——清楚不清楚 幸福——幸福不幸福 ——清不清楚 ——幸不幸福
高——高不高
高兴——高兴不高兴 ——高不高兴
可受程度副词修饰 性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。例如： 长——很长/太长 早——很早/太早 甜——很甜/太甜
Matakuliah : E 0582 / Bahasa China Modern II Tahun : 2008
Pengertian Tata Bahasa China Pertemuan 7
语法单位
语法是语言中词、短语、句子的组合规则。 语法的单位： A. 词素 : 语言中最小的音义结合体，是构成词的基本单位，也是最小的 语法单位。它不能继续切分了。如：葡萄，如果切分为“葡”和 “萄”就没有意义了，因此“葡萄”是一个词素。 B. 词：语言中有意义的、能自由运用的单位，如：“看”、“电影”等。 • 根据词的意义和语法特点，可以分成实词和虚词两大类。 虚词具有比较实在的意义，能单独充当句子成分；虚词一般没有实在意 义，不能单独充当句子成分。
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④能用肯定否定方式提问。例如：
走—走不走 看—看不看 坐—坐不坐 怕—怕不怕 买—买不买 去—去不去 是—是不是 听—听不听 双音节动词在用肯定否定方式提问时，有两种方式： 喜欢——喜欢不喜欢 休息——休息不休息 ——喜不喜欢 ——休不休息 应该——应该不应该 ——应不应该 愿意——愿意不愿意 ——愿不愿意
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双音节的状态形容词的重叠形式是“ABAB”。例如： 笔直——笔直笔直 雪白——雪白雪白 鲜红——鲜红鲜红
有些双音节形容词还可按“A里AB”的方式重叠。 例如： 慌张——慌里慌张 马虎——马里马虎
但也有很多双音节形容词无法重叠。例如： 生动——*生动生动/*生生动动 明快——*明快明快/*明明快快 主观——*主观主观/*主主观观
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使令动词 使令动词是表示命令或请求的动词。 例如： 使 令 叫 请 让 教 求 托 命令 请求 吩咐 发动 组织 号召 禁止
派 鼓励
催 迫使
逼 动员
这类动词的显著特点是可以带兼语组成兼语短语。例如： 老师叫你到教室去一趟。 老师鼓励学生从不同角度思考这个问题。
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