历史 《辛亥革命》教案

第四单元内忧外患与中华民族的奋起

第15课辛亥革命

教案

一、内容分析

《高中历史课程标准》学习要点要求“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义”。所以本课第一目“清末民主革命风潮”作为辛亥革命的铺垫，可以简略处理；而第二目“武昌首义”和第三目“民国的建立和帝制的终结”中关于辛亥革命过程的部分，要求学生记住过程中重大事件的关键知识点即可；而其中辛亥革命的功绩、作用和意义需要重点分析与探究，并引导学生升华到理性的认识。

二、学情分析

初中教材虽已涉及辛亥革命的史实，为高中学习奠定了一定的知识基础。但不容勿视的是，由于受目前中考体制的影响，许多学生初中历史知识基础十分薄弱，因而课前应引导学生复习初中教材，并将课堂中要提问的、难度较大的问题在课前先抛给学生小组讨论，使学生有一个充分的思想准备过程。高中学生的思想正处于逐渐成熟期，因而，在课堂教学中应注重引导学生科学思维、理性思考，感悟历史，并升华情感体验。

三、教学目标

1、知识与能力

通过本课的学习，要求学生了解辛亥革命爆发的背景，中国同盟会的成立、性质、革命纲领及指导思想，辛亥革命的简要过程，中华民国成立的简况；理解《中华民国临时约法》的主要内容及意义，认识辛亥革命的历史意义，分析其失败的原因；了解并分析袁世凯篡夺革命果实的经过和原因。培养学生阅读、识记、理解和概括的能力。

2、过程与方法

教师注重教学过程中的评价与激励，正确地引导小组合作，激发学生的高级思维；通过比较分析《临时约法》所确立的政体与中国古代政治制度、西方资本主义政体的差别，从而提练出《临时约法》的意义。引导学生掌握从材料中提取有效信息和分析比较的正确方法，理性认识辛亥革命的历史意义，分析其失败原因。

3、情感、态度与价值观

用革命先烈的诗文激发学生的情感，在学习历史中感受孙中山、秋瑾等民主革命先驱者为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献毕生精力敢于抛头颅、洒热血的光辉事迹和英雄气概，继承和发扬中华民族革命先驱们站在时代前列不断开拓创新、与时俱进、勇于献身的革命精神；通过辛亥革命的成败得失，体会中国民主革命道路的曲折性和政治斗争的复杂性，逐渐感悟中国民主革命的力量必须团结起来，否则无法战胜中外反动势力基本道理。

五、重点难点

1．重点：了解辛亥革命的简要过程；认识辛亥革命的历史意义并分析其失败原因；培养学生从材料中提取有效历史信息的能力，掌握分析比较的方法；树立勇于为国为民献身的价值取向。

2．难点：如何引导学生对辛亥革命成败得失的理解；如何组织和掌控学生的课前活动，提升课前学习的质量。

一、导入：

1911年，清政府效仿西方，颁布了一首官方国歌——《巩金瓯》，，请大家仔细阅读这

首国歌的歌词，想一想，歌词描绘的社会情况与现实情况是否相符？你认为哪些地方不相符？

巩金瓯，承天帱，民物欣凫藻，喜同袍，清时幸遭。真熙嗥，帝国苍穹保。天高高，海滔滔。

二、教学过程

（一）、辛亥革命的背景

面对如此江山，每一个有良知的中国人都在思考着对策与出路。人们不约而同地把注意

力集中到政治制度上，变，大势所趋，不可逆转，可是变的结果、变的方式，却众说纷纭（二）、辛亥革命的条件

1、资产阶级政党及革命团体的建立

随着革命运动的深入发展，分散的、地方性的革命团体已不能适应革命发展的需要，客

观形势要求组建一个全国性的、统一的革命政党。中国同盟会，不同于兴中会、华兴会等革

命团体。它建立了以孙中山为首的领导机构；有明确的章程和政治纲领；且具有全国的规模；

有机关刊物《民报》。这些说明了中国同盟会是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党，它

肩负起了领导全国革命运动的历史使命。它的成立，标志着中国民主革命进入了一个新的阶

段。

2、政治纲领

三民主义比较全面地反映了半殖地半封建社会中国的主要矛盾，并试图用革命手段予以解

决。它从民族革命、政治革命、社会革命三个方面表达了资产阶级在政治上和经济上的利益

和要求。由于脱离人民群众，革命力量才是显得十分弱小。

3、思想条件

革命思想得到了广泛的传播，更多的人开始冲破改良思想的束缚，投身革命

4、军事准备

在同盟会的领导下，发动了许多次武装起义。其中最为著名的就是浙皖起义和广州起义。

尽管这些起义都失败了，但是，它们打击了清王朝的统治，革命高潮该到来了。

三、辛亥革命的过程

湖北军政府的成立和各省的纷纷响应，宣布废除宣统年号，改用黄帝纪元，定国号为“中

华民国”，新军军官黎元洪担任都督。一方面导致了清朝统治走向土崩瓦解，另一方面南京临

时政府名义上是中央政府，它并没有实现国家的真正的统一。立宪派、旧官僚控制着大部分

地方政权，也使革命潜伏着失败的危机。

但辛亥革命推翻了帝国主义走狗——清王朝的统治，也就打击了其主子——帝国主义势

力。此后，帝国主义不得不一再更换代理人，从袁世凯到北洋各派军阀，从旧军阀到新军阀。

但它们始终找不到能够控制全局的统治工具。中国大地上军阀林立，混战连年，帝国主义已

无力在中国建立比较稳定的统治秩序。

（四）、评价辛亥革命

活动一

辛亥革命后，以孙中山为首的革命党人正在举行新闻发布会，与会记者纷纷提问。请同学

们两个人为一个组，分别担任记者或孙中山就中华民国在国内外采取的态度进行提问、作答。

（你的立场可能是帝国主义、人民群众、资产阶级、立宪派、旧官僚或其它）

活动二：

根据课前布置成立的调查小组。从政治、经济、思想观念、社会风俗四个方面，分析辛亥革命对中国造成的影响，各个小组选代表发言，学生共同参与评说。

1、政治：

《中华民国临时约法》确立了行政、立法和司法三权分立的政治体制，具有资产阶级共和国宪法的性质，它带有鲜明的革命性的民主性。均明显具有维护共和制度的色彩和限制袁世凯专制独裁的目的。但是，这部宪法后来没有发挥制定者设想的那种作用，窃取临时大总统职位的袁世凯，为实现其独裁统治，两年以后便废除了这部宪法。

《中华民国临时约法》则是一部具有资产阶级共和国性质的宪法。

2、经济

1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，“中国处在大规模的工业发展的前夜，再过五十年将有许多上海。”

──严中平《中国近代经济史资料》

推翻了中国民族资本主义的发展。（引导学生回忆南京临时政府颁布的保护、鼓励工商业的法令）南京临时政府在其存在短短的几个月时间里，颁布了一系列保护、鼓励工商业的法令，一定程度上扫除了中国民族资本主义发展的道路上的障碍，使民族资产阶级倍受鼓舞。在民国初期形成了兴办实业的热潮。

3、思想观念

材料3:1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。

——据人教版《中国近现代史》(上册)整理

从上面的材料中，你可以得到哪些信息？民主共和的观念逐渐深入人心。

4、社会风俗

（展示图片）辛亥革命推翻了帝制，等于砍掉封建制的头，使整个封建统治群龙无首。不仅如此，辛亥革命后建立了共和国——中华民国，破除了很多陈规陋习。如：等级制度、官场礼仪、尊卑身份以及缠脚、蓄辫、服饰。所以他沉重的打击了封建专制制度。

5、对其他国家的影响

在欧洲还保留着许多君主、亚洲还是君主制一统天下的时候，中国建立了共和制度，其影响是非常深远的。辛亥革命时期，亚洲出现了民族解放运动的高潮。

三、结论

马克思主义认为，革命的根本问题是政权问题。辛亥革命推翻了统治中国两千年的封建专制制度，建立了资产阶级的革命政权，这既是它的伟大历史功绩，也是它取得胜利的根本标志。