《一剪梅》李清照 赏析.ppt
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人教版高中语文必修四第二单元一剪梅上课及闺怨诗小结课件 (共34张PPT)
上片：写女词人独居生活——舟中所想 (虚实结合)
思念（愁）
花飘水流： 一种、两处: 无计可消除：
移情于物、借景抒情——韶光易逝青春难再
直抒胸臆——合写夫妻双方此刻望月思人的心情。
—— 情之深、重！
才下眉头、却上心头： 挥之不去，越来越浓，越来越重
化无形为有形、由外到内、运动之速
}
揭 示 主 旨 （ 相 思 之 愁 ）
一剪梅
李清照
李 清 照
、
李清照（1084-1155），宋代著名女词人， 号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家， 其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的 金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来 丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁 郁而终。
无可奈何花落去 水流无限似侬愁
5、领略词人“一种相思，两处闲愁”中 所表露的纯洁、心心相印的爱情。
写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身 推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的， 而是双方的，足见两心相印。
分合：表明此情是一而二，二而一的；
深化：诉说此情已由思而化为愁。
6、名句赏析：“此情无计可消除，才下眉头， 却上心头。”
《一剪梅》上片 主要写女词人的 独居生活，下片 由以抒情为主， 全词主要抒写作 者的寂寞相思之 情。
赏析 意境美
1、《白雨斋词话》云：“红藕香残玉簟秋”，精 秀特绝，真不食人间烟火者。请说出其中的妙处 ①以点带面：点明了时节，透露出秋景的冷 落、萧条，而且渲染了环境气氛，对作者的 孤独闲愁起了衬托作用。“玉簟秋”，虽然 是暑退秋来，所以竹席也凉了，其实，也含 有“人去席冷”之意。
②感官角度：如果说“红藕香残”是从客观景物 （视觉、嗅觉）来表现秋的到来，那么“玉簟秋” 就是通过作者的主观感受（触觉）来表达秋的到 来。一句话，把客观和主观，景和情都融化在一 起了。
一剪梅李清照ppt课件
ppt精选
16
• • • •
盼 望
一 个
一 枝
一 杯
着满红香
良眼梅茗
人 与
愁 思
共的
女
子
ppt精选
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• 一种相思，两处闲愁。
• 如果说，上面没有任何一句
提到李清照和他的丈夫的两
相恩爱；那么，这两句就说
得再明白也没有了。她俩是
同样互相思念着，也同样因
离别而苦恼着。这种独特的
构思体现了李清照对赵明诚
的无限钟情和充分信任，体
现了她开朗的性格，善于为
对方着想，与一般妇女的狭
隘心胸不同。
ppt精选
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• 此情无计可消除，
妻感情甚好，家庭生活充满 了学术和艺术的气氛，十分 美满。所以，两人一经离别， 两地相思，这是不难理解的。 特别是李清照对赵明诚更为仰 慕钟情。这在她的许多词作中 都有所流露。这首词就是作者 以灵巧之笔抒写她如胶似漆的 思夫之情的，它反映出初婚少
妇沉溺在情海之中的纯pp洁t精选心灵。
5
背景：
这首词在黄升《花庵词 选》
因而更觉具体生动。
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• 花自飘零水自流。
• 其实，这一句含有两个意思：“花自飘零”， 是说她的青春象花那样空自凋残；“水自 流”，是说她丈夫远行了，象悠悠江水空自 流。“自”字，是“空自”或“自然”的意 思。它体现了李清照的感叹语气。这句话看 似平淡，实际上含义很深。只要我们仔细玩 味，就不难发觉，李清照既为自己的红颜易 老而感慨，更为丈夫不能和自己共享青春而 让它白白地消逝而伤怀。这种复杂而微妙的 感情，正是从两个“自”字中表现出来的。 这就是她之所以感叹“花自飘零水自流”的 关键所在，也是她俩真ppt挚精选 爱情的具体表现。 13
《一剪梅》李清照精品PPT课件
这三首词是作者分别在少女时期、 少妇时期、晚年寡居写的作品，它们在 感情基调有什么不同之处？
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴 尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。《如梦令》
寻寻觅觅。冷冷清清，凄凄惨惨戚 戚。乍暖还寒时，最难将息。三杯两盏 淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正 伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独 自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、 点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 《声声慢》
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal Andቤተ መጻሕፍቲ ባይዱWork Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一剪梅
--
作者简介 李 清 照 （ 1084.2.5.
－1155.4.10.）号易安 居士，宋朝杰出女文 学家，山东济南人， 婉约派词人，生于北 宋元丰七年，逝于临 安，享年七十二岁。 她的作品主要有： 《易安居士文集》、 《易安词》、《漱玉 词》。
对李清照的评价
"一代词宗"
"男中李后主，女中李易安"
自主鉴赏
结合全词，找 出你觉得写得好 的句子，并说明 理由。
关于愁的诗句
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 《醉花 阴》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 《武 陵春》 这次第，怎一个愁字了得！ 《声声慢》 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 《点绛唇》
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴 尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。《如梦令》
寻寻觅觅。冷冷清清，凄凄惨惨戚 戚。乍暖还寒时，最难将息。三杯两盏 淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正 伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独 自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、 点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 《声声慢》
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal Andቤተ መጻሕፍቲ ባይዱWork Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一剪梅
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作者简介 李 清 照 （ 1084.2.5.
－1155.4.10.）号易安 居士，宋朝杰出女文 学家，山东济南人， 婉约派词人，生于北 宋元丰七年，逝于临 安，享年七十二岁。 她的作品主要有： 《易安居士文集》、 《易安词》、《漱玉 词》。
对李清照的评价
"一代词宗"
"男中李后主，女中李易安"
自主鉴赏
结合全词，找 出你觉得写得好 的句子，并说明 理由。
关于愁的诗句
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 《醉花 阴》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 《武 陵春》 这次第，怎一个愁字了得！ 《声声慢》 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 《点绛唇》
李清照《一剪梅 红藕香残玉簟秋》古诗词PPT
一剪梅·红藕香 残玉簟秋
宋代·李清照
目录
一 诗人生平 二 诗词内容 三 诗词鉴赏 四 创作特点
第一部分
诗人生平
一诗人生平
出身名门
元丰七年（公元1084年），李清照出生于艺术氛围浓厚的士大夫家庭。 她的父亲李格非，进士出身，官至提点刑狱、礼部员外郎，是苏轼的学生， 也是“苏门后四学士”之一；她的母亲王氏，则是名臣王拱辰的孙女，也 具有很高的文学修养。 一说李清照母亲为元丰宰相王珪长女。李清照自幼生活在这文学氛围浓厚 的家庭里，耳濡目染，加之聪慧颖悟，能够更深切细微地感知生活，体验 美感。 她从小就擅长诗文，通晓音律，宋代文学家王灼在《碧鸡漫志卷二》中曾 评价她年少就有诗名，才华直逼前辈，尤其是她写的《如梦令·昨夜雨疏 风骤》，该词问世时，轰动京师，《尧山堂外纪》第五十四卷中记载称， 当时读到该词的文士，没有不击节称赞的。
四创作特点
自我形象艺术化
与其他“应歌”填词的词人不同，李清照只抒写属于她个人的独特性情和真 实感受，这是她词作最显著、最主要的特征。 李清照的全部词作构成了描述她个人性情变化、展示心灵历程的宏著，她用 词描述了她丰富曲折的一生，完成了自我形象的艺术化，这在宋代乃至整个 词史上，都是极为罕见的，以词来写自传，是她词作的显著特色。
四创作特点
语言精美音乐化
李清照作的《词论》中，强调了音律在词中的重要性，她自己也一直践 行着这一理念。她的词作往往还具备音律节奏，富有鲜明的音乐感，通 过声情配合，增强了抒情效果和作品的艺术魅力。 如《声声慢》起拍“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，她选用了 十四个叠字，充分利用了双音叠韵、唇音齿音相互交错的发音效果，形 成了顿挫有致、沉重抑郁的节奏旋律，有层次、有深浅、自然贴近的表 达出孤独、寂寞、凄凉、忧愁、感伤等复杂细腻的情感和心境。
宋代·李清照
目录
一 诗人生平 二 诗词内容 三 诗词鉴赏 四 创作特点
第一部分
诗人生平
一诗人生平
出身名门
元丰七年（公元1084年），李清照出生于艺术氛围浓厚的士大夫家庭。 她的父亲李格非，进士出身，官至提点刑狱、礼部员外郎，是苏轼的学生， 也是“苏门后四学士”之一；她的母亲王氏，则是名臣王拱辰的孙女，也 具有很高的文学修养。 一说李清照母亲为元丰宰相王珪长女。李清照自幼生活在这文学氛围浓厚 的家庭里，耳濡目染，加之聪慧颖悟，能够更深切细微地感知生活，体验 美感。 她从小就擅长诗文，通晓音律，宋代文学家王灼在《碧鸡漫志卷二》中曾 评价她年少就有诗名，才华直逼前辈，尤其是她写的《如梦令·昨夜雨疏 风骤》，该词问世时，轰动京师，《尧山堂外纪》第五十四卷中记载称， 当时读到该词的文士，没有不击节称赞的。
四创作特点
自我形象艺术化
与其他“应歌”填词的词人不同，李清照只抒写属于她个人的独特性情和真 实感受，这是她词作最显著、最主要的特征。 李清照的全部词作构成了描述她个人性情变化、展示心灵历程的宏著，她用 词描述了她丰富曲折的一生，完成了自我形象的艺术化，这在宋代乃至整个 词史上，都是极为罕见的，以词来写自传，是她词作的显著特色。
四创作特点
语言精美音乐化
李清照作的《词论》中，强调了音律在词中的重要性，她自己也一直践 行着这一理念。她的词作往往还具备音律节奏，富有鲜明的音乐感，通 过声情配合，增强了抒情效果和作品的艺术魅力。 如《声声慢》起拍“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，她选用了 十四个叠字，充分利用了双音叠韵、唇音齿音相互交错的发音效果，形 成了顿挫有致、沉重抑郁的节奏旋律，有层次、有深浅、自然贴近的表 达出孤独、寂寞、凄凉、忧愁、感伤等复杂细腻的情感和心境。
一剪梅李清照完全版精品PPT课件
❖ 3、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅琅 上口，声韵和谐。
阅读《一剪梅》和《声声慢》两词 ，两篇中都写“愁”绪，所谓“一般 愁字别样情”。细品两词，体会两者 之愁有何区别？
《一剪梅》:此情无计可消除，才下眉头，却 上心头。
《声声慢》:这次第，怎一个愁字了得！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
玉簟秋
如果说“红藕香残”是从客 观景物（视觉、嗅觉）来表现秋 的来到，那么“玉簟秋”就是作 者的直观感受（触觉）了，暑退 秋来，竹席也凉了, 不止是说天 气变凉.其实,也含有“人去席冷 ”之意, 衬托出词人冷清与孤寂
。
情景交融 寓情于景
轻解罗裳，独上兰舟
§ 独：在孤寂中所想到的排遣寂 寞的方法，其正面意思是，如 果丈夫在家，夫妻一起去划船 该多好啊！
本词牌得名于周邦彦词中的 “一剪梅花万样娇” ， 乃取前三字为调名。
李清照（1084-1155）
❖ 宋代著名女词人，号易安居士。 ❖ 婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏
轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据 家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 ❖孤苦，郁 郁而终。
（1084-1155）
李清照
作品
§ 以南渡为界 § 前期词写天真烂漫的少
女时代和极尽相思之苦 的思妇情结； § 南渡之后国破家亡夫死, 其词风大变，转为凄苦 悲怆、哀婉动人。
3
❖ 这是李清照早期的一 首诗作。
❖ 这是一首闺情词。结 婚不久，赵明诚就到 远处去上学，李清照 “殊不忍别，觅锦帛， 书《一剪梅》以送 之。”（引自元人伊 世珍《嫏环记》）
•流水落花不解人情，两个“自”更增愁绪。
一种相思，两处闲愁
❖ 人居两地，情发一心 ❖ 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由
阅读《一剪梅》和《声声慢》两词 ，两篇中都写“愁”绪，所谓“一般 愁字别样情”。细品两词，体会两者 之愁有何区别？
《一剪梅》:此情无计可消除，才下眉头，却 上心头。
《声声慢》:这次第，怎一个愁字了得！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
玉簟秋
如果说“红藕香残”是从客 观景物（视觉、嗅觉）来表现秋 的来到，那么“玉簟秋”就是作 者的直观感受（触觉）了，暑退 秋来，竹席也凉了, 不止是说天 气变凉.其实,也含有“人去席冷 ”之意, 衬托出词人冷清与孤寂
。
情景交融 寓情于景
轻解罗裳，独上兰舟
§ 独：在孤寂中所想到的排遣寂 寞的方法，其正面意思是，如 果丈夫在家，夫妻一起去划船 该多好啊！
本词牌得名于周邦彦词中的 “一剪梅花万样娇” ， 乃取前三字为调名。
李清照（1084-1155）
❖ 宋代著名女词人，号易安居士。 ❖ 婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏
轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据 家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 ❖孤苦，郁 郁而终。
（1084-1155）
李清照
作品
§ 以南渡为界 § 前期词写天真烂漫的少
女时代和极尽相思之苦 的思妇情结； § 南渡之后国破家亡夫死, 其词风大变，转为凄苦 悲怆、哀婉动人。
3
❖ 这是李清照早期的一 首诗作。
❖ 这是一首闺情词。结 婚不久，赵明诚就到 远处去上学，李清照 “殊不忍别，觅锦帛， 书《一剪梅》以送 之。”（引自元人伊 世珍《嫏环记》）
•流水落花不解人情，两个“自”更增愁绪。
一种相思，两处闲愁
❖ 人居两地，情发一心 ❖ 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由
李清照《一剪梅》课件
表达出时光易逝，容颜易老的感叹。
无可奈何花落去 惟草木之零落兮，
恐美人之迟暮 ——屈原
水流无限似侬愁 水流花谢两无情
——崔涂一ຫໍສະໝຸດ 相思，两处闲愁• 人居两地，情发一心 • 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，
由己身推及到对方，深知这种相思 与闲愁不是单方面的，而是双方的， 足见两心相印。
此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。
红藕香残
以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花就更 难见到。点明了时节，渲染了冷落、萧条的气氛。
荷花凋谢，也含有青春易逝、红颜易老之意。
玉簟秋
暑退秋来，竹席凉了, 不仅是天气变凉，也含 有“人去席冷”之意，跟她独守空房关系密切， 衬托出词人冷清与孤寂。
红藕香残玉簟秋
如果说“红藕香残”是从客观景 物（视觉、嗅觉）来表现秋的到来， 那么“玉簟秋”就是通过词人的主观 感受（触觉）来表达秋的到来。
“情”要用“计”消除，可知其重。又“无计可 消除”，可知其深。
对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运 动的有形之物，先下眉而后上心，似乎不合常理， 但正表现了作者极力排解愁思，要舒展愁眉却令 心头更觉愁苦的情态。
总结
上片主要写女词人 的独居生活，下片以 抒情为主，全词主要 抒写作者的寂寞相思 之情。
这样一句话，把客观和主观，景 和情都融化在一起了。
轻解罗裳，独上兰舟
提问：天凉了为什么还要解开衣服？ 解开绫罗裙，换上便装，以方便去划船。
独：独自，孤独。 若丈夫在家，一起去划船该多好！过去和夫君 一起泛舟，充满诗情画意，今天独自划船，传达 出浓厚的思念之情。
云中谁寄锦书来， 雁字回时，月满西楼
倒装句 顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁—
—思及谁寄锦书来 谁——赵明诚 情感——明月自满，人却未圆；
无可奈何花落去 惟草木之零落兮，
恐美人之迟暮 ——屈原
水流无限似侬愁 水流花谢两无情
——崔涂一ຫໍສະໝຸດ 相思，两处闲愁• 人居两地，情发一心 • 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，
由己身推及到对方，深知这种相思 与闲愁不是单方面的，而是双方的， 足见两心相印。
此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。
红藕香残
以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花就更 难见到。点明了时节，渲染了冷落、萧条的气氛。
荷花凋谢，也含有青春易逝、红颜易老之意。
玉簟秋
暑退秋来，竹席凉了, 不仅是天气变凉，也含 有“人去席冷”之意，跟她独守空房关系密切， 衬托出词人冷清与孤寂。
红藕香残玉簟秋
如果说“红藕香残”是从客观景 物（视觉、嗅觉）来表现秋的到来， 那么“玉簟秋”就是通过词人的主观 感受（触觉）来表达秋的到来。
“情”要用“计”消除，可知其重。又“无计可 消除”，可知其深。
对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运 动的有形之物，先下眉而后上心，似乎不合常理， 但正表现了作者极力排解愁思，要舒展愁眉却令 心头更觉愁苦的情态。
总结
上片主要写女词人 的独居生活，下片以 抒情为主，全词主要 抒写作者的寂寞相思 之情。
这样一句话，把客观和主观，景 和情都融化在一起了。
轻解罗裳，独上兰舟
提问：天凉了为什么还要解开衣服？ 解开绫罗裙，换上便装，以方便去划船。
独：独自，孤独。 若丈夫在家，一起去划船该多好！过去和夫君 一起泛舟，充满诗情画意，今天独自划船，传达 出浓厚的思念之情。
云中谁寄锦书来， 雁字回时，月满西楼
倒装句 顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁—
—思及谁寄锦书来 谁——赵明诚 情感——明月自满，人却未圆；
《一剪梅·红藕香残玉簟秋》课件
花飘水流： 一种、两处: 无计可消除：
移情于物、借景抒情——韶光易逝青春难再
直抒胸臆——合写夫妻双方此刻望月思人的心情
情之深重 挥之不去，越来越浓，越来越重 化无形为有形、由外到内、运动之速
才下眉头、却上心头：
揭 示 主 旨 （ 相 思 之 愁 ）
下片：写女词人由想象回到现实
————愁更愁
花：
《一剪梅》:“红藕香残” “花自飘零水自流” “红藕香残”从色彩上、气味上写出了荷花 的清丽，即使飘零水上，仍是一幅轻盈雅致的图 画。《声声慢》:“满地黄花堆积，憔悴损，如 今有谁堪摘？” 菊花本是秋令之花，令人伤感，虽然满院 盛开，可由于自己憔悴瘦损，也没有心情去摘 花赏花。花向来喻女子，此处指词人如今孤独 寂寞，没有人欣赏，没有人守护，正是李清照 不幸遭遇的现实写照。 （相同的意象不同的意境）
李清照（1084-约1151）
宋代著名女词人，号易安居士。
婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是当 时名士，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李
清照夫妇雅好词章，常相唱和。
1127年靖康之乱时，李清照随家颠簸南下，后 来丈夫病死，李清照余生孤苦，郁郁而终。
品味音韵美
《一剪梅》是双调，每段有四个乐句，每句四 拍，形式上与七律相近，节奏整齐。所不同的是， 它的双数句被分解成两小句，每小句四字。这两 小句有时意思直贯而下，如“轻解罗裳，独上兰 舟”，“雁字回时，月满西楼”；有时意思或相仿 或并列，如“一种相思，两处闲愁”，甚至可用叠 韵，如“才下眉头，却上心头”。 读前一种四字句，两句间停顿要短一些；读后 一种四字句，两句间停顿稍长，以造成悬念，突 出下句内容的重要。 从整首词来看，单数句应读得缓慢、悠长，双 数句可以读得轻快短促，这就有了对比。
一剪梅_李清照..课件
玉簟秋
•
暑退秋来， 暑退秋来，竹席也 凉了, 凉了, 不止是说天气 变凉，其实， 变凉，其实，也含 有“人去席冷”之 人去席冷” 意，跟她独守空房 关系倒更为密切， 关系倒更为密切， 衬托出词人冷清与 孤寂。 孤寂。
红藕香残玉簟秋
• 如果说“红藕香残” 如果说“红藕香残” 是从客观景物（视觉、 是从客观景物（视觉、 嗅觉） 嗅觉）来表现秋的到 那么“玉簟秋” 来，那么“玉簟秋” 就是通过词人的主观 感受（触觉） 感受（触觉）来表达 秋的到来。 秋的到来。 • 这样一句话， 这样一句话，把 客观和主观， 客观和主观，景和情 都融化在一起了。 都融化在一起了。
中国古代诗歌散文 欣 赏
“以意逆志”、“知人论世”
结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人， 结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人， 然后“将心比心”去领会、 然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄 寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨。 寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨。 我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时， 我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该 深入地探究作者的生平和为人， 深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生 活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。 活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。
词 苑 千 载 ， 群 芳 秀 ， 盛 开 一 枝 女 儿 花 竞
大 河 百 代 ， 众 浪 齐 奔 ， 淘 去 万 个 英 雄 汉
1083-1155） 号易安居士， 李清照 （1083-1155） 号易安居士，南宋杰出女词 济南人。 人，济南人。李清照出生于一个爱好文学艺术的士大 夫家庭，与太学生赵明诚结婚后,清照与丈夫情投意合， 夫家庭，与太学生赵明诚结婚后,清照与丈夫情投意合， 相敬如宾。一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。 相敬如宾。一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。 然而好景不长，赵明诚经常外出为学为官， 然而好景不长，赵明诚经常外出为学为官，赵李隔河 相望，饱尝相思之苦。后来金人铁蹄南下， 相望，饱尝相思之苦。后来金人铁蹄南下，南宋王朝 腐败无能，自毁长城。靖康之变后， 腐败无能，自毁长城。靖康之变后，她与赵明诚避乱 江南，丧失了珍藏的大部分文物。 江南，丧失了珍藏的大部分文物。赵明诚空怀满腔热 可惜出师未捷身先死。赵明诚病死后， 血，可惜出师未捷身先死。赵明诚病死后，目睹国破 家亡夫死，清照在“寻寻觅觅、冷冷清清”的晚年， 家亡夫死，清照在“寻寻觅觅、冷冷清清”的晚年， 她独自漂流在杭州、越州、金华一带， 她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中 度过了晚年。 度过了晚年。