九年级语文世上没有傻问题
语文版九年级语文课件-世上没有傻问题

•2、“世上沒有傻問題”的意思是什麼? •世上只要稱得上是問題的,都表明對理解世界 的渴望,都有探索的價值,不管提問的是成年 人還是孩子。
3.“傻問題”為何不傻?應如何對 待這些“傻問題”?
• 是愛動腦筋、好奇的孩子提出的,表明他 們瞭解世界的渴望。
• 把這篇文章讀給家長聽,並就文章 中涉及到的“如何對待孩子的提問” 這一問題,聽取家長的看法。如果 家長有興趣,還可以就此展開討論。
• 七、練習設計 • 1.給加點的字注音: 呵護( ) 瞥一
眼( ) 貶低( ) • 2.作者為什麼說很多孩子是天生的科
學家?
• 3.為什麼兒童沒有聽說過什麼叫“傻 瓜式的問題”?
①\聰明的、好奇心的孩子是國家和世界的 財富。 ②他們需要得到照顧、呵護和鼓勵; ③對一些問題不能引導他們找出答案就不 能使他們得到發現的喜悅。
5、論證結構、思路:
• 提出問題(1):我們為何不去想“傻問
題”?
• 分析問題(2--6):分析孩子和高中生
的不同表現,以及造成這種現象的原因, 最後得出結論--“世上沒有傻問題”。
•原因二、更重要的原因是:許多成年人討厭 孩子提出科學問題。成年人在孩子面前不懂 裝懂,自尊心十分的脆弱。
• 孩子方面: 學會思考,敢於提問
• 成年人方面:鼓勵孩子提問題,教 給思考的方法
• 教生從文章最後一段找出:作者為什 麼鼓勵孩子提出這些傻瓜式的問題?作者希 望人們怎樣對待兒童?為什麼作者說僅僅鼓 勵是不夠的?
• 解決問題(7):正確對待“傻問題”。
•通過學習這篇課文,我們從中可以得到 什麼啟發?
• 啟發我們正確對待兒童提出的問題, 指導他們思考和找到問題的答案
九年级语文世上没有傻问题

七月的天,川西平原的气溫和南京,武汉一样热。
我刚从篷安看望司马相如回家,休息一天,又赶去了邛崃,幸而下着毛毛细雨,凉爽。
我刚到文君街,心就剧烈地跳,昨晚相如兄与我托梦,再三要我去邛崃望他贤妻卓文君,一到那街口,文君她正张开纤细的五指弹着古琴,魂牵梦绕的文君才女一下出现在我眼前,我激动得滚出两滴热 泪。
文革前我在《史记-司马相如列传》中知道了“文君当垆,相如涤器”的故事,那时,就想去邛崃看看,去看看卓文君究竟在何处当垆卖酒,与邛崃作家宁卓打听,她说群专大军已把文君街封了.我对 宁卓说,托她一定帮我带把古琴与我.中秋节我才匆匆去邮局取回古琴,我一边喝酒,一边弹着那张萌生爱情的“绿绮”古琴,本想去文君街亲临目睹卓文君当年隔帘听琴的门帘是否还挂在那里,去寻寻他们 私奔的足迹是否已被荒草掩没?可文革一开始,便中断了我的美梦.
四十六年后的今天,终于使我走进了文君街,一曲《凤求凰》琴声从街头传来,我穿着汉服,手持一把折扇走进琴声中.一个洁白书生抚琴轻弹,时而仰头,时而轻叹,特别是那双忧郁的眼神似有万般的无 奈与万般的柔情,他食指往上一挑,我心里一颤,这不就是梦中的司马相如吗?怎么他也在这儿?
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但是还有些别的原因:我发现许多成年人讨 厌孩子提出科学问题。为什么月亮是圆的? 孩子也许会问。为什么草是绿的?梦是什 么?你能挖多深的洞?世界的生日是哪一 天?为什么我们有脚趾头?大多数老师和 家长以生气或嘲弄的态度对待这些问题, 或者迅速地转到别的东西上面:“你希望 月亮什么样,方的?”
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2.词语注释 疏忽:粗心大意;忽略
脆cuì弱:禁不起挫折;不坚强。 深奥:(道理、含义)高深不易了解。 疑虑:因怀疑而、顾虑。 乏味:没有趣味,缺少情趣。 滔滔不绝:形容连续不断。 极限:最高的限度。 贬低:故意降低对人或事物的评价。 书呆子:不懂得联系实际只知道啃书本的人。
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3.形近字辨析 贬:音biǎn,作“减低,降低,跟‘褒’ 相反”解,可组“贬低、贬值、褒贬”等 词。 眨:音zhǎ,作“眼睛很快地一张一闭”解, 可组“眨眼、眨巴”等词。
孩子们不久便认识到这种问题惹恼了大人。 再有几次像这样的经历,就又有一个孩子 离开了科学。为什么成年人在不到六岁的 孩子面前要装做无所不知?我感到实在难 以理解。承认我们不知道某些东西又怎么 了?我们的自尊心竟如此脆弱吗?
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而且,这其中有许多是科学领域中的深奥问
题,有几个尚未得到完全解决。月亮是圆
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作者介绍
卡尔·萨根 卡尔•萨根博士是美国 康耐尔大学的天文学 教授,同时又是世界 著名的科普作家。他 对科学的精辟见解使 他成为“唯一能够用 简单扼要的语言说明 科学是什么”的科学 家。他是20世纪最有 影响的人物。
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卡尔•爱德华•萨根1934年11月9日出生于纽约 布鲁克林市。他于1955年在芝加哥大学获 得物理学学士学位,1956年获得物理学硕 士学位,1960年获得天文学和天文物理学 博士学位。从20世纪60年代早期,他就在 哈佛大学执教。1971年任康耐尔大学教授。 1996年12月20日,这位当代最伟大的科学 家和科普作家在与骨髓癌抗争了两年之后, 在福莱德•胡钦斯癌症研究中心与世长辞, 享年62岁。
九年级语文上册 第三单元 《世上没有傻问题》课件

九年级语文上册第三单元《世上没有傻问题》课件
世上没有傻问题
卡尔•萨根,美国天文学家,科普作家,本世纪最有影响的人物之一。
对科学的精辟见解使之成为“唯一能用简单扼要的语言说明科学是什幺”的科学家。
本文节选自其着作《魔鬼出没的世界》
1、让学生从课文中找出什幺是作者所谓的“傻问题”?(或者指出所谓的“傻问题”的特点是什幺。
)
二、、整体感知,自读课文。
2、“世上没有傻问题”的意思是什幺?
有天真的问题、乏味的问题、表术不当的问题,以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。
世上只要称得上是问题的,都表明对理解世界的渴望,都有探索的价值,不管提问的是成年人还是孩子。
3.“傻问题”为何不傻?应如何对待这些“傻问题”?
是爱动脑筋、好奇的孩子提出的,表明他们了解世界的渴望。
这些问题能引起思考,有洞察力。
很多是科学领域的深奥问题,有些尚未得到解决。
承认自己并非无所不知。
鼓励孩子去查
提供进行思考的工具
三、深思探究
1、作者是针对哪些现象来谈论这一话题的?作者对这个问题有怎样的感情和态度?。
九年级语文上册第三单元12《世上没有傻问题》课件语文

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演 讲 中 的 卡 尔 萨 根
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卡 尔 萨 根 与 美 国 著 名 主 持 人 在 一 起
•卡尔•萨根与火星探测器在一起
二、你问我答,整体感知
快速浏览课文,读后想一 想:你能结合课文提出哪些问 题?
三、讨论交流,合作提高
分组讨论:
1、哪些问题往往被人们视作傻问题?
2、作者针对什么现象来谈论“世上没有 傻问题”的?
3、作者认为高中生羞于提问的原因是 什么? 4、从文章最后一段找出:作者为什么 鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题?作者 希望人、小小辩论会:作者认为世上没有傻问题,你 同意吗?为什么?
正方:世上没有傻问题 反方:世上有傻问题 要求:
五、一句话心得
• 作者通过对生活中的一些现象的 观察,提出了自己对儿童提出的问 题是不是“傻问题”的看法,呼吁 成年人应该鼓励孩子提问题并给以 指导,以启发他们对科学的探求。
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
九年级语文上册第三单元12世上没有傻问题课件语文版

一二三
二、重要词语
1.滔滔不绝:比 __喻__话__多__,_连_续__不__断__。______________________ 2.疏忽: 粗__心__大__意__,忽__略__。______________________________ 3.贬低: 故__意__降__低__对__人__或__对__事_物__的__评__价__。_____________ 4.脆弱:禁__不__起__挫__折__,不__坚__强__。______________________ 5.乏味: 没__有__趣__味__;缺 __少__情__趣__。______________________
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
一二三
三、作家作品
卡尔·萨根(1934—1996),美国天文学家、著名科普作家。他被誉为“唯 一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家,自编自导自演的大型 科学电视系列片《宇宙》及配套书轰动全球。
1.作者认为世上没有傻问题,你同意吗?为什么? 点拨:联系文中作者的观点和实际生活体会来思考。因为只有敢于提出 问题,永远有一颗童心、好奇心,永远保持旺盛的求知欲望,才会增长自己的 知识和才干。所以人们要放心大胆地去提问题,世上没有傻问题,只要你敢 于把问题提出来你就会进步。 2.核心图解
12.*世上没有傻问题
一二三
一、字音字形
1.识记生难字
piē( 瞥 )见பைடு நூலகம்贬.低( biǎn )
cuì( 脆 )弱
深 ào( 奥 ) 愚.( yú )chǔn( 蠢 ) 呵.护( hē ) 2.读准多音字
(1)将.来:jiāng 其他读音:jiàng 组词: 将士
语文版九上语文12世上没有傻问题

初中语文试卷鼎尚图文整理制作12世上没有傻问题1.主题解说这是一篇思想深刻的议论文。
作者运用散文化的语言,表明世界上没有傻问题,孩子们怕提傻问题是成年人造成的,成年人应该鼓励孩子们提问,并教会他们思考。
2.重点突破“傻问题”为何不傻?应如何对待这些“傻问题”?提示:“傻问题”是爱动脑筋、好奇的孩子提出的,表明他们了解世界的渴望;这些“傻问题”能引起思考,有洞察力;很多是科学领域的深奥问题,有些尚未得到解决。
对待这些“傻问题”时要:承认自己并非无所不知;鼓励孩子查阅资料;提供进行思考的工具。
3.难点攻克课文的标题是“世上没有傻问题”,作者是针对哪一现象而提出这一话题的?造成这一现象的原因是什么?提示:是针对高中生不喜欢提问题,怕提出所谓的“傻问题”这一现象提出的。
造成这一现象的原因主要是:成年人对儿童好奇心的伤害;还有其他原因,包括同学们不许某位同学杰出,学生的短期满足心理,社会对于知识的回报不够,对学生的期望值太低,对努力学习缺少激励,把潜心读书的学生贬为“书呆子”,这些问题都反映了教育的弊端。
4.结构图解论点:世上没有傻问题论证孩子渴望理解世界(正面)成人讨厌提出问题(反面)结论:鼓励孩子提问教会孩子思考5.拓展延伸关于“好奇是财富”的名人名言好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
——莱辛思维世界的发展,在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。
——爱因斯坦儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
——布莱尔一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.倒.流(dào)极限.(xiàn)怀疑.(yí)榜.样(bǎng)B.猜测.(cè)贬.低(biān)承.认(chéng)脆.弱(cuì)C.深奥.(ào)光谱.(bǔ)尝.试(cháng)乏.味(fá)(jì)仍.有(réng)绿.色(lǜ)D.渴.望(kě)即使..2.选择下列词语中书写有错误的一项()A.花费喜悦理智答案B.甚至判断实在关键C.脑筋杰出灌输渴望D.洞察脚趾鼓厉事实3. 依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)他们很好奇,爱动脑筋,引起思考的、有洞察力的问题______。
九年级语文世上没有傻问题

锅灶搭建简单,几块石头就垒了起来。干柴很多,不必远去,附近就有。篝火燃起,汤水也很快便沸腾起来。鱼儿稍加处理就一条条放进汤锅,翻腾两下便僵硬起来,冒出来的热气当中,很快就有 了鲜美的气息。鱼汤很快就好了,我们还没有喝一口,就觉得我们中间有些异样,什么时候那两个朝鲜人兄妹站到了我们中间呢?刚才在他们的身上还能看到的谦恭和小心,这时一点儿都看不到了。他 们眼里所透露出来的饥饿感。是那么的迫切。他们紧紧地盯着汤锅,饥饿让他们忘记了一切。不用说,他们刚才根本就没有走远,美味的鱼汤如同一只手,又把他们拽了回来。大家对视一眼,把目光都 投到我的身上。
我没有犹豫,盛出一碗来,先递给这位朝鲜男人。那男人笑一笑,点点头,接过来,转身端给身后的妹妹。妹妹接过来,吹了几口气,就“哧溜”地喝起来。汤是很热的,她却顾不了那么多了。我 忙把鱼汤折进一个盆里,又把马勺稳到锅灶上。大家又相互看了一眼,什么都没有说,转身又去溪里捉鱼去了。
两个朝鲜人真的饿了,左一碗右一碗地喝。我把米饭也端给他们,示意他们去吃。我们无法用语言沟通,可是肢体语言的表达还是很丰富的。女孩子非常感激,一边吃,一边流泪,泪珠都滴到热汤 里。看见女孩子掉眼泪,我的心里也不好受。他们这样,是我们不愿意看到的,他们选择这条路,未必就是明智的。抛家舍业跑到这里,人生地不熟,吃这顿没那顿,今天是幸运的,
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你说的话,我都听懂了,记在了心中。于是,在每一个太阳升起的时候,祈祷。祈祷着平安。我的脸不敢朝向你,隐在阴影里的我,怕玷污了朝阳。蜷缩在角落里,太阳照不到的地方,才敢抬眼。仿佛 看见了,人群中的你,形色匆匆。幻想着,幻想着,这一刻,你可会为我停留,注目,在偶尔的瞬间将我记起?安卓斗地主下载 /zt/jhdq/ 不敢要的太多,我小心翼翼地将我埋藏,心事却溢得到处都是。拣一朵,最小的心花,遥送给你ห้องสมุดไป่ตู้打包,邮寄,却没有了你的讯息。我翻箱倒柜的,也丢失了我自己。飘飘摇摇的日子,我过的没有尽头。 不知道,在那一个瞬间,便会触动了心事。无人能懂的心事,促使我不断地一路向北。可那寒冷的地方,是我的归宿吗? 不敢说,不敢想。我想不清楚这些简单的道理。所以反反复复的,重复着简单的事情。不敢轻易地哭泣,在简单的循环里,我不敢哭泣。我如那只,谁人笔下的飞蛾,扑火,恍惚着,不愿,却不敢有怨 言。飞蛾扑火有尽头,可在这混乱的循环里,我找不到出路。茫然四顾,我徜徉在这十字路口。左右,我分不清楚。前后,也没有了方向。我的心,无所依托,悬浮在空中,我却不能抬头,望。 千疮百孔,我不忍目睹这具荒诞的躯体,它在我梦里摇晃,将我的梦境摇乱的七零八落。你说,等我。所以,至今,我一直守护着这具躯体,等你回来。日复一日,我的梦长的没有尽头。痛苦的感觉侵 入到了梦境,让人心神俱疲。 放弃吧!在某天清醒的时候,我对自己说。但,不舍地感觉依旧存在。是我的感觉出错了吗?而让我在每一分每一秒,都不能安静。期望着,盼望着,我梦想的翅膀能安静的飞翔,于蓝天,于海洋,于 人生,于尘世。