传播系列课程 传播学的内容分析方法
从传播学视角谈内容分析法的应用
从传播学视角谈内容分析法的应用内容分析法是研究文本的一种常见研究方法，在传播学领域被广泛应用。
内容分析法可以帮助研究者深入分析文本的内涵、特点和趋势，从而更好地理解人类社会的生活方式、价值观念和意识形态。
本文将从传播学角度，对内容分析法在研究传播现象中的应用进行探讨。
一、内容分析法的概述内容分析法是一种研究文本的方法，主要通过对书面、口头或图像材料的描述、分类、计数和解释，从而获得对文本的深入理解和分析。
内容分析法可以分为定量分析和定性分析两种方式。
定量分析强调从数量角度分析文本，通常通过计算词频、主题分布、情感倾向等指标，来了解文本的特点和趋势。
定性分析则强调从质的角度出发，通过提炼重要的概念、主题、情感、意图等特征，从而理解文本的内在含义和意义。
内容分析法的优点在于它可以帮助研究者深入分析文本，发现出现的模式和趋势，并从中提取出有意义的信息。
内容分析法还具有客观、可重复和可比性等优点，使得研究人员在研究过程中具有较高的准确性和可信性。
1. 研究传媒内容分析法在传播学领域中最常用的应用是研究传媒。
通过对媒体报道、新闻、电视节目等材料进行内容分析，可以了解传媒的性质、特点和趋势，从而为制订传媒政策、规划媒体市场等相关工作提供参考。
例如，通过对新闻报道的内容分析，研究人员可以发现传媒所关注的社会问题、社会价值取向、语言表述等问题，从而进一步了解传媒所扮演的角色和作用。
2. 分析社交媒体近年来，社交媒体在传播学领域中的地位越来越突出，成为了研究的热点之一。
通过对社交媒体中的内容进行分析，可以了解社交媒体的性质和作用。
例如，研究人员可以通过分析微博、微信等社交媒体中用户的内容和情感，了解他们的人群特征、行为方式和情感倾向，从而更好地理解社交媒体的特点和趋势。
3. 研究公共话语公共话语是指在一个社会或群体中被广泛认同的意识形态、价值观念和思想观念。
通过对公共话语的内容分析，可以了解社会的意识形态和价值取向，并分析社会发展的方向和动向。
传播学作业―内容分析法研究策划方案甄选
传播学作业―内容分析法研究策划方案甄选一、研究目的内容分析法是一种常用的研究方法，旨在分析和评估传播内容的特点、趋势和效果。
本研究目的是通过内容分析法研究策划方案的甄选过程，从而更好地了解策划方案的特点、趋势以及市场效果，为策划方案的制定提供有力的依据和参考。
二、研究方案1.研究对象选择选取一定数量的策划方案作为研究对象，可以通过以下途径进行选择：-网上：收集相关行业的策划方案，根据排名和评价情况进行筛选。
-行业展会：参观行业展览会，了解最新的策划方案，并根据现场反馈进行选择。
2.数据收集对选定的策划方案进行全面的数据收集，包括以下方面：-文字内容：收集策划方案的文字内容，包括目标、策略、手段、预算等。
-图片和视频：收集策划方案中所使用的图片和视频，以便后续的内容分析。
-市场数据：收集策划方案实施后的市场数据，如销售额、用户量等，用于评估方案的实际效果。
运用内容分析法对收集到的数据进行分析，主要可以从以下几个方面进行评估：-目标定位：分析策划方案对目标市场的定位是否准确，是否符合目标市场的需求。
-策略手段：评估所采取的策略手段是否创新、有效，以及与竞争对手的差异化程度。
-内容主题：分析策划方案的内容主题是否与目标市场的关注点和热点相契合。
-媒体渠道：评估策划方案选择的媒体渠道是否适合目标市场的传播习惯和特点。
-市场效果：通过市场数据的分析，评估策划方案在实际实施过程中的效果和成果。
4.统计分析对得到的数据进行统计分析，包括以下几个方面：-频次统计：分析不同的策划方案在不同媒体渠道上的出现频次，评估其传播效果。
-关联性分析：对研究对象的各个方面数据进行相关性分析，寻找其中的规律和趋势。
-对比分析：将不同策划方案之间的数据进行对比，评估其策略手段的差异和优劣。
根据数据的统计分析结果，对策划方案进行评估和分析，提供策划方案选择的建议和参考意见，包括：-优势和不足：评估各个策划方案的优势和不足之处，为决策提供参考依据。
传播学研究方法之内容分析法PPT课件
□4志愿者救助 □5 军队救灾 □6医务人员救灾
□7公民捐赠、献血等行为 □8港澳台及海外侨胞救助
□9国际救援 □10非政府组织 □11其他民间组织救助(如学校、国企、民企等)
1.64: 灾后影响、反思、重建：
□1 灾难对社会、文化、政治、经济的影响 □2地震在世界引起的反响
□3 责任追究、灾难原因分析
□2救灾报道(请回答1.63) □3人道主义关怀报道
□4灾后影响、反思、重建(请回答1.64) 1.62：灾情报道：□1伤亡、失踪人数及财产损失 □2 受灾地及灾民生活情况
□3地震震级、烈度等震情 □4地震引发的次生灾难
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1.63：救灾报道：□1领导会议\视察\慰问 □2各级政府措施 □3灾民自救
□4对灾难的反思和认识
□5 提高防灾救灾能力、建立预警机制的思考与努力
□6 灾区复苏、重建 □7 地震服务信息（防震避震的常识、天气预报等）
□8 舆论监督：救灾物资的使用
1.7：来源类目：
1.71：信息来源：（可多选）
□1政府官员 □2消防队员、武警官兵 □3医护人员 □4专家学者
□5新闻工作者 □6灾民 □7志愿者 □8普通民众 □9公众人物
编码
数据分析
形成研究报告
内容分析法的过程
21
步骤一：提出研究问题
内容分析只能够用于研究被记录和保存下来的媒介内容，因此只有那些跟媒介 内容直接相关的研究问题才能够使用内容分析。
研究问题应该明确而具体，能够清晰地指示接下去的数据收集工作。
22
汶川大地震中党报报道内容分析提出的研究问题
1、报道主题结构分析。 四份党报的报道框架分别是什么？有哪些特征？ 在纵向层面上，与我国以往党报的灾难报道比较，报道主题有哪些变化？报道主要集中在
从传播学视角谈内容分析法的应用
从传播学视角谈内容分析法的应用
内容分析法是一种研究社会现象和人类行为的重要方法，其在传播学领域的应用尤为
广泛。
其中，内容分析法可用于分析媒体内容、社交媒体内容、广告内容等，从而揭示媒
介信息的特点、趋势和影响。
首先，内容分析法在媒介研究中的应用非常广泛。
媒介内容是人们获取信息的主要途
径之一，对于媒介内容的研究能够揭示媒介信息的特征和趋势，为相关研究提供基础数据
和理论支持。
例如，我们可以通过内容分析法对广播和电视节目、报纸杂志等媒介媒体内
容进行统计和分析，探究人们媒介使用的特征和趋势，为媒介传播研究提供数据支持。
其次，内容分析法在社交媒体研究中也有重要作用。
社交媒体作为最新崛起的媒介形式，已成为人们日常交流和信息传播的重要手段。
通过对社交媒体信息流的内容分析，可
以了解社交媒体传播的特点、趋势和规律，为社交媒体的进一步利用和管理提供科学依据。
例如，通过对微博、微信等社交媒体的信息内容进行统计和分析，可以得出网络用户的行
为特点和心理状况，为社交媒体的管理和运用提供参考。
最后，内容分析法在广告研究中也广泛应用。
广告作为商业市场中的一种重要营销手段，广告内容的创作、发布和影响效果一直是广告界和市场界研究的重要关注对象。
内容
分析法不仅可以帮助研究者对广告内容进行研究，揭示广告的商业特征和传播规律，还可
以评估广告的效果和影响，为广告创意的创作提供参考。
例如，在广告创意设计过程中，
可以借助内容分析法对已有广告文案的特点、趋势进行分析，为广告的文案设计提供改进
建议。
从传播学视角谈内容分析法的应用
从传播学视角谈内容分析法的应用内容分析是一种广泛应用于传播学领域的研究方法，其通过对特定媒体内容的系统收集、分类、分析和解释，来揭示其中的模式、趋势和特征，以及对社会文化的影响。
内容分析法在传播学研究中的应用非常广泛，它不仅可以帮助研究者深入了解媒体传播的特点和规律，还可以为决策者提供可靠的数据支持。
本文将从传播学的视角，谈论内容分析法在传播研究中的应用，并探讨其局限性和未来发展方向。
一、内容分析法在传播学研究中的应用内容分析法是一种定量研究方法，其主要通过对媒体内容的定性和定量分析，来揭示其中的隐含规律和特征。
从传播学的视角看，内容分析法被广泛应用于以下几个方面：1. 媒体内容研究内容分析法可以对新闻报道、电视节目、广告等媒体内容进行系统的分析，帮助研究者了解媒体对特定话题或事件的报道倾向、表现形式和对社会的影响。
研究者可以通过对新闻报道进行内容分析，揭示媒体对特定事件的报道是否存在偏见或扭曲，以及报道中所体现出的价值取向和意识形态。
2. 媒体效果评估内容分析法还可以用于评估媒体对受众的影响效果。
通过对特定内容的分析，可以了解媒体对受众的态度、情感和行为产生了怎样的影响。
研究者可以通过对广告内容的分析，了解其对受众购买意向和品牌认知的影响程度，从而评估广告的效果。
3. 媒体话语权分析内容分析法还可以帮助研究者分析媒体话语权的分布和传播机制。
通过对不同媒体的内容进行分析，可以了解哪些话题在媒体中受到了更多的关注和呈现，以及话语权的形成和传播路径。
这有助于揭示媒体对社会议题的塑造和引导力度，以及话语权的失衡和偏向。
二、内容分析法的局限性虽然内容分析法在传播学研究中具有重要作用，但也存在一些局限性，主要表现在以下几个方面：1. 主观性问题内容分析法在收集和解释数据时往往会受到研究者主观意识和背景的影响，导致数据的可靠性和客观性受到质疑。
尤其是在分类和编码过程中，研究者对数据的解释和理解容易受到个人主观因素的影响，进而影响到研究结果的准确性。
从传播学视角谈内容分析法的应用
从传播学视角谈内容分析法的应用内容分析是研究方法论中的一种重要方法，它可以帮助研究者深入分析媒体内容，以便更好地了解社会、文化和传播现象。
在传播学领域，内容分析被广泛应用于新闻报道、广告、电视节目和网络传播等领域，成为了研究媒体内容的重要工具。
本文将从传播学的视角来谈内容分析法的应用，探讨其在传播学研究中的重要性和作用。
一、内容分析法的定义和基本步骤内容分析是一种通过对媒体内容进行系统收集、分类、测量和分析的方法，目的是为了了解媒体内容中的模式、趋势和特点。
内容分析法通常包括以下几个基本步骤：确定研究对象、确定分析单位、制定编码方案、进行数据收集和分析。
确定研究对象是内容分析的第一步，研究者需要明确研究的是哪种媒体内容，比如新闻报道、广告、电视节目等。
确定分析单位是指确定内容分析的具体分析对象，可以是一个词语、一个句子、一个段落或是一篇文章。
制定编码方案是指建立适当的分类体系和编码规则，以便对媒体内容进行有效的分类和分析。
进行数据收集是指研究者采集媒体内容并进行必要的整理和归纳。
进行数据分析是内容分析的核心环节，研究者通过对数据进行统计和分析，得出对研究问题的答案。
二、内容分析法在新闻研究中的应用在新闻研究中，内容分析法被广泛应用于研究新闻报道的内容特点、话语权和偏见等问题。
通过对新闻报道进行内容分析，研究者可以了解新闻报道的时事性、客观性、立场和价值取向，从而揭示媒体对社会事件和问题的解读和塑造方式。
内容分析可以帮助研究者了解新闻报道的话语权分布情况。
通过对新闻报道中不同主体的出现频率和表述方式进行分析，可以揭示不同话语权的分布情况，从而了解新闻报道中的权力关系和话语控制情况。
内容分析还可以帮助研究者了解新闻报道的话语偏见和立场特点。
通过对新闻报道中的用词、表述和逻辑结构进行分析，可以揭示新闻报道对事件和问题的解读方式和立场特点，以及可能存在的话语偏见和倾向。
内容分析还可以帮助研究者了解新闻报道的主题和话题分布情况。
从传播学视角谈内容分析法的应用
从传播学视角谈内容分析法的应用一、内容分析法的基本原理内容分析法是一种通过系统分析文本、图像或声音等传播形式的方法，旨在揭示其中隐含的含义和规律。
内容分析法的基本原理包括两个方面：定量分析和定性分析。
定量分析是指对样本中出现的特定现象进行计数和统计，以揭示其分布和频率；定性分析则是对样本中的内容进行深度解读和分析，以揭示其中的内在意义和趋势。
在传播学领域，内容分析法可以应用于新闻报道、广告策划、影视剧制作等各种传播活动中。
通过对这些传播形式进行内容分析，可以揭示出其隐含的传播目的、价值取向和意识形态，从而为传播研究提供重要的依据和参考。
二、内容分析法在新闻传播中的应用在新闻传播中，内容分析法被广泛应用于新闻报道的研究和分析。
通过对新闻报道的内容进行定量和定性分析，可以揭示出不同媒体对同一事件的报道角度和偏向，以及其中所蕴含的政治、经济和文化因素。
这对于了解新闻传播的真实性和客观性，以及媒体对公众舆论引导的影响具有重要意义。
内容分析法还可以应用于新闻报道的语言和符号分析。
通过对新闻报道中所使用的语言和符号进行分析，可以揭示出其中所蕴含的隐喻、象征和暗示，从而为新闻传播的文化解读提供重要的线索和参考。
在广告传播中，内容分析法同样具有重要的应用价值。
通过对广告内容进行定量分析，可以揭示出不同广告媒体对产品品牌、消费者群体和市场定位的偏好和策略。
这有助于了解广告传播的商业逻辑和市场趋势，为广告策划和营销决策提供重要的参考和依据。
五、内容分析法的意义和挑战内容分析法在传播学领域也面临着一些挑战和困难。
内容分析法的样本选择和数据收集需要具有一定的代表性和客观性，而这在实际操作中常常受到一些局限和偏差的影响。
内容分析法的数据处理和结果分析需要具有一定的科学性和严谨性，而这在实际操作中也面临着一些技术和方法上的困难。
从传播学视角谈内容分析法的应用
从传播学视角谈内容分析法的应用内容分析是传播学研究中常用的一种研究方法，它通过对文本、音频、视频等媒介内容进行统计、分类、归纳和分析，从而了解其内在结构、组成成分、信息价值和受众反应等方面的特性。
下面从传播学视角来谈谈内容分析法的应用。
首先，内容分析法可以用于研究传媒对社会群体的影响。
传媒是社会意识形态的重要渠道之一，通过内容分析法可以了解传媒对社会群体的态度、价值观念、文化形态等方面的影响。
比如，对某一种媒介内容进行分析，可以了解该内容传达的信息、表达的情感、传递的意义等，同时还可以研究该内容对受众的影响程度，例如是否会引发社会关注、观众情感反应等。
第三，内容分析法可以用于研究媒体对公众事件的报道和解读。
公众事件是社会关注度高、影响力大的事件，媒介作为社会意识形态的重要传递渠道，对公众事件的报道和解读具有重要影响。
因此，通过内容分析法可以深入研究媒体对公众事件的报道和解读，了解其报道角度、态度、对事件主题的呈现和解读等，进一步分析其对受众的影响和社会反响。
最后，内容分析法可以用于研究媒体平台对受众观念和行为的影响。
随着媒体技术的不断发展和进步，新的媒体平台也不断涌现，如社交媒体、移动互联网等。
这些媒体平台的不同使用方式和传递效果也会对受众产生不同的影响。
通过内容分析法可以深入研究媒体平台对受众观念和行为的影响，了解其特点、规律和影响机制，可以为媒体平台运营和传播策略的制定提供参考。
综上所述，内容分析法是传播学研究中常用的一种研究方法，其应用范围较广，可用于研究传媒对社会群体的影响、媒体语言的选择和呈现方式、媒体对公众事件的报道和解读、媒体平台对受众观念和行为的影响等方面。
对内容分析法的应用研究不仅能够深入了解媒介和受众之间的关系，还可以为传播学的理论研究和实际工作提供一定的指导和借鉴。
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内容分析的角度
传播内容是对现实的反映还是曲解。 媒介内容传播的短期与长期趋势分析。 不同媒介对同一问题的报道的比较分析。 媒介的风格与流派：西部片与武打片。 传播方法与传播形式的比较分析。 科技、文化等特殊领域的信息传播分析。
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内容分析定义
贝雷尔森Bernard Berelson在1952年发表的“传播学研究的内容分 析”。为内容分析下了一个被广泛引用的定义：
内容分析是一种客观、系统、能对明确的传播内容进行定量描述的 研究方法。
内容分析的步骤
内容分析的过程，不同的学者按照不同的方式划分这些步骤，最少 的只有四或五步，最多的有十步，十二步甚至更多。我们在这里给 出的内容分析过程包括以下六个互相联系的步骤：
四类变量总结
名义变量 序列变量 间隔变量 比例变量
相同或不同？ 是 是 是 是
孰大孰小？ 否 是 是 是
大多少？ 否 否 是 是
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是多少？ 否 否 否 是
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三类研究典范
实证主义的（positivism or objectivism) Quantification, hypotheses, objective measure 诠释的（interpretive) Meaning of the events 批判的（critical) Power, political ideology
本体论 认识论 研究性质 建立理论 检验假设
三类研究典范比较
实证
诠释
批判
世界是客观存在的，有序的， 可解析的 人的认识具有客观性和普识性
寻求和测量变量的中心趋势
社会是一个动态现实，依赖于 背景
知识是人认识世界过程中创立 的，具有主观性、多样性
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3、内容分析（content analysis）
主要用于学术研究，但它也能为有心从事研究的大众传播经理和从 业人员服务。例如，一位电视台新闻经理可能研究居领先地位的竞 争者的新闻节目，以了解它对视众的诉求；广告主管可能研究相反 的创意风格与诉求；有兴趣的媒介消费者可能使用内容分析，以便 相对客观地评估媒体内容。
根据一定的规则将数字或符号分派于研究对象的特征（即研究变量）上，从而使 社会现象数量化或类型化。
研究变量（variables) 数字（符号）(scaling)
分派规则（coding)
三类测量数据
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数码（numerals)： 作为类别的标签。
序数（ ordinals)： 可以用逻辑运算，如“大于”，“等于”，“小于”或“不”等，但不能作
信息和社会现实之间的关系。两者间的关系可以用好几种方式来进 行诠释，但最基本的一种方式是：
媒介内容是否反映了社会现实？如果是这样，那么应该反映什么样 的社会现实？
就这个问题的回答，已经产生了很多理论。
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研究的意义
为什么要系统地研究媒介传播内容？原因在于人们对大众传播潜在 影响的有意无意的兴趣或是弄清楚媒介内容怎样对受众具有吸引力 的愿望。在传播者看来，两者都有实践基础，它们包容了非常广泛 的理论概念。早期的研究主要是在新闻信息内容以及大众娱乐对犯 罪、暴力和性的影响问题的揭示方面展开。此外，研究还涉猎了把 媒介当作一种宣传工具在各类歧视方面所起的作用问题。
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变量与编码表
内容变量 显著变量 版块变量 比例变量
相同或不同？ 孰大孰小？
是
否
是
是
是
是
是
是
大多少？ 否 否 是 是
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是多少？ 否 否 否 是
内容分析的过程
选择分析对象 抽样 确定分析类目 确定分析单元
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开放的和闭合的文本
我们所讨论的媒介内容，其含义在某种程度上可以被看作是“开放的”或是“闭合 的”。根据Eco的观点（1979），开放的文本不使受众局限于一个特定的含义或解 释。根据开放性的程度，可以区分不同的媒介文本。例如，新闻报道就不具备开放 性，它趋向于一个统一的信息终端，可是连续剧和肥皂剧却十分松散，因而就有不 同的解读方式。
传播学
--内容分析方法
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1、理论与研究方法
理论就是对客观规律的揭示。是一套体系化的结论。 研究方法就是得出结论的办法和实施过程。
2、方法和想法
想法是艺术。是带有创造性的行为。 方法是科学。是具体的研究技术或工具。
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内容分析
内容分析是我们大部分人几乎每天都在做的事情，尽管是在比较随 意的程度上做。我们用内容分析方法在已知信息的基础上分析新信 息，我们在信息中寻找一般性、规则性以及模式；我们阅读字里行 间的信息；我们检验信息的一致性。
信息和社会现实之间的关系。两者间的关系可以用好几种方式来进 行诠释，但最基本的一种方式是：
媒介内容是否反映了社会现实？如果是这样，那么应该反映什么样 的社会现实？
就这个问题的回答，已经产生了很多理论。
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第五讲 测量
所谓测量： 对所确定的研究内容或调查指标进行有效的观察与量度。具体而言，测量是
它等于计算文本中某些元素的出现次数。例如，一项内容分析可能 研究地方报纸上有关抢劫与失事报道的次数或百分比，这需要一些 仔细的定义。
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3、内容分析（content analysis）
主要用于学术研究，但它也能为有心从事研究的大众传播经理和从 业人员服务。例如，一位电视台新闻经理可能研究居领先地位的竞 争者的新闻节目，以了解它对视众的诉求；广告主管可能研究相反 的创意风格与诉求；有兴趣的媒介消费者可能使用内容分析，以便 相对客观地评估媒体内容。
算术运算，如加减乘除。
数字（numbers)： 可以进行算术运算，符号有数学意义，如多少等。 变量分离散变量和连续变量。数码和序数通常是离散的；数字则可以是连续
变量的值。
四类变量
名义变量（nominal scaling) (产生频数数据frequency data) 序列变量（ordinal scaling) 间隔变量（interval scaling) 比例变量（ratio scaling)