传播学作业―内容分析法研究策划方案(优选.)

近30年来我国运动员媒介形象分析研究方案
一、建立研究目标
运动员媒介形象是媒介形象的一种典型，意指通过媒介方式塑造与传播的运动员形象。

从媒介叙述的角度分析，运动员形象是体育类叙事文本的重要内容要素之一，成为体育事件的参与者与情节的联贯因素。

由此，我们可以借鉴结构主义叙事学的内容方法，研究近30年来我国运动员的媒介形象现状，重点分析运动员媒介形象的生成机制、类别及其相互关系，即分析运动员媒介形象是如何通过媒介的叙述修辞产生的，运动员媒介形象群体的深层生成结构具有什么样的特征。

运动员媒介形象作为当代一种特殊的媒介形象，反映着当代媒介文化的组成因素与运作特征，成为一种重要的时代镜像。

明星运动员成为当代大众偶像之一，更是发挥着极其重要的媒介文化作用，对于当代社会认同、大众文化的风貌乃至未来文化的重建都意义非凡。

在大众传媒与体育运动的互动过程之中，现代体育比赛越来越大众化、商业化与全球化，运动员的身体、才能被以反复、夸张、烘托等叙述修辞渲染出来，成为最具观赏性的视觉奇观。

随着通过某一重大体育赛事而成名的运动员偶像大量涌现，这种基于个体自我创造的乃至自身想象的成名欲望却也可能在巨大的民间传播活力中，激发一种想象的自我偶像意识的潜意识，自私、贪婪与为所欲为的成名观在社会文化心理之中流行，从而引发体育偶像的负面作用，即其“示恶”的一面，尤其是当代体育偶像的塑造与传播开始越来越娱乐化和负面化的时候。

在此，探讨我国运动员媒介形象的塑造与传播特征，希望运动员媒介形象能够发挥良性作用，为我国转型社会树立一种积极向上的榜样。

二、确定研究总体，选择分析单位
本次内容分析的研究总体主要集中于各种体育赛事报道、运动员活动报道和广告，影视剧、卡通片、流行文学到电子游戏等各类叙述形式，大众传播体系建构了一个庞大的运动员媒介形象库。

这个庞大的媒介形象群更加突出运动员形象的身份特征，着重通过训练、比赛与日常生活场景塑造运动员形象。

目前，运动员媒介形象主要集中在篮球运动员、足球运动员、赛车手、拳击手等形象，这些
运动员形象往往是青春偶像剧（动画片）的主角，充分表现出运动、传奇、青春、爱情、成功与时尚等消费文化元素。

这些运动员媒介形象在精致化物质生活中与现代都市消费紧密联系在一起，强调社会的自我个性张扬与自我成功，与活跃于时尚广告之中的运动员形象一起，共同塑造了一个迎合现代都市青少年乃至“白领阶层（中产阶层）”的时尚人物群。

总的看来，运动员媒介形象成为当代最为重要的媒介形象之一，在运动员媒介形象实际的塑造与传播中，运动员出没于大型赛事、体育新闻、广告、娱乐新闻、影视剧、电子游戏等媒介信息之中，其真与假的媒介形象常常是可以相互叠加、补充甚至互换的，随着当代媒介文化外延的拓展与信息叙述传播娱乐化的不断加强，运动员媒介形象与虚构叙述人物之间具有了越来越多的相似处。

分析单位是指在内容分析法中描述或解释研究对象时，所使用的最小、最基本单位。

当分析单位比较大时，常常需要选择一些与其有关的中、小层次的分析单位来加以描述、说明和解释。

选择分析单位与具体的研究目标、研究总体密切相关，并以它们作为确定和选择的基础。

基于以上的研究总体，本次内容抽样的分析单位将初步界定为以电视报道为主的运动员媒介形象相关报道的日期，时长，总期数，报道形象正面与否；以及以文字报道为主题的篇幅长短，文章字数多少，专栏期数，运动员形象正面与否等等。

三、确定内容抽样方法，抽取分析样本
本次内容分析的样本选择将按照以下三种方式进行界定：
1.来源抽样
针对研究总体，运动员的媒介形象包括各种赛事体育报道，则我们选取中央电视台体育频道，即CCTV5相关的赛事报道作为分析样本；运动员的活动报道，我们选取《体坛周报》，它相对全面，专业的赛事评论、报道功能足够担当起分析样本的一部分重任，另外还因为，近年来，我国运动员频繁出没于娱乐新闻，广告，频频亮相荧屏，成为时尚界，娱乐圈的新宠，所以，我们还将抽取《娱乐快报》作为分析样本之一；
在影视剧、卡通片中，运动员媒介形象主要集中在篮球运动员、足球运动员、赛车手、拳击手等形象，我们可以选取几年来比较出名的《篮球火》、《斗牛要不要》、《灌篮高手》、《网球王子》这四部片子作为分析样本；
另外，包含体育元素，发扬奥林匹克精神的休闲游戏受到大量玩家的欢迎，而现在多数的体育游戏都是单一的游戏，玩家玩一款体育游戏只能体会到一种体育运动的乐趣，《起源》中将综合大量的体育运动，简化规则，表现出体育运动的精髓，辅以排名积分系统，在玩家享受大量的具有体育运动元素的同时还可以满足玩家的英雄主义情结。

结合团队进行游戏还可以锻炼团队合作意识。

体育运动元素穿插在任务，场景中。

玩家可以进行各式各样的体育比赛，获取奖金，奖牌，以及各项体育赛事的得分，对于玩家的成绩系统予以记录备案。

所有的玩家都可以查阅各个包含体育运动元素的任务或者副本的成绩。

包含体育运动的游戏元素在《起源》中以主要以副本和任务的形式展现给玩家，既有考验个人能力，又有考验团队配合，甚至是整个服务器玩家的配合的大型活动。

既有追求更高，更快，更强，又有体现总在参与精神，故我们将选取该游戏作为分析样本。

2.日期抽样
由于本次研究的选题是近30年来我国运动员媒介形象的定位，故，我们选取的资料因包括近30年来的相关影像，报纸，杂志，文章及电子系游戏资料，覆盖面要全，要广。

另外，尤其要注意的是，由于涉及的时间跨度大，为减少工作难度，我们需要按日期抽样，但在按日期抽样时，必须注意某种资料的周期性的特征。

如，以报纸为研究对象时，间隔抽样就必须避开七或它的倍数，假如以七为倍数。

则会使全部样本都集中在同一个“星期×”。

另外，由于涉及的是运动员的形象分析，运动会的赛事的报道一般分布较为集中，密集，所以，在抽样过程中要特别注意对特殊赛事时间段内，如奥运会，全运会，亚运会，世界杯，世锦赛等等赛事的取样，应注意，再改时间段内，增加样本的密度。

3.单元抽样
确定抽取的单元，报纸、杂志类分析样本，应取整份；赛事相关视频报道，应取典型性的一段；相关文章，应取一篇；相关影视剧，电子游戏，卡通片也应取具有特殊性，代表性，典型性的段落。

四、设计分析维度及体系
五、量化分析材料，进行评判记录、信度分析
量化处理是把样本从形式上转化为数据化形式的过程，包括作评判记录和进
行信度分析两部分内容：
1.评判记录
评判记录就是按照预先制定的类目表格，按分析单元顺序，系统地判断并记录各类目出现的客观事实和频数。

在评判时一般做法是：
1．评判只能记录某类目的有或无、长或短、大或小等明显的客观的事实，必须避免使用主观的、价值性的词语，如好与坏、善与恶等来对内容作出判断。

2．对于相同内容类目的评判，必须要有两个以上的评判员进行评判记录。

3．对于分析类目事实的出现频数，只需按分析单元，依顺序在有关类同栏中以“√”作记号进行记录。

4．对于具有评论成分的内容分析，通常对含赞扬性、肯定性的内容用“＋”符号记录，对合批评性、或否定性的内容则用“－”符号记录。

另外，要做好评判记录工作，还需要注意以下几个方面：
第一，按照分析维度（类目）用量化方式记录研究对象在各分析维度（类目）的量化数据（例如，有、无、数字形式、百分比）。

第二，采用事先设计好的易于统计分析的评判记录表记录。

先把每一分析维度的情况逐一登记下来，然后再做出总计。

第三，相同分析维度的评判必须有两个以上的评判员分别做出记录，以便进行信度检验。

评判记录的结果必须是数字形式。

第四，在根据类目出现频数进行判断记录时，不要忽略基数。

2.信度分析
内容分析的信度分析是指两个以上参与内容分析的研究者对相同类目判断的一致性。

一致性愈高，内容分析的可信度也愈高；一致性愈低，则内容分析的可信度愈低。

因此，信度直接影响内容分析的结果。

内容分析必须经过信度分析，才能使内容分析的结果可靠，可信度得到提高。

内容分析法的信度分析的基本过程是：
①对评判者进行培训；
②由两个或两个以上的评判者，按照相同的分析维度，对同一材料独立进行评判分析；
③对他们各自的评判结果使用信度公式进行信度系数计算；
④根据评判与计算结果修订分析维度（即评判系统）或对评判者进行培训；
⑤重复评判过程，直到取得可接受的信度为止。

内容分析的信度显然与参与内容分析的人数多少有关，计算内容分析信度的公式为：
平均相互同意度是指两个评判者之间相互同意的程度，计算公式为：
n为评判人数量，M为两者都完全同意的类目数，N1为第一评判者分析的类目数，N2为第二评判者分析的类目数。

六、统计处理，分析推论
对比评判结果（所获得数据）进行统计处理。

描述各分析维度（类目）特征及相互关系，并根据研究目标进行比较，得出关于近30年来我国运动员的媒介形象的现状、趋势、特征、异同点等方面的结论，撰写成文。

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