第1课 隋朝的统一与灭亡
D
2、科举制的创立，从本质上反映了统治者（ A.选拔有真才实学的人的需要 B.笼络读书人的策略 C.发展教育事业的举措 D.扩大统治基础，强化中央集权的需要
A）
3、被严复评价为“此事乃吾国数千年中莫大之举动，沿其重要， 直无异古者之废封建，开阡陌”的废科举制，是中国教育史上的 一件大事。科举制存在时间是( ) A．唐朝一明朝 B．隋朝一清朝 C．隋朝一中华民国 D．三国两晋南北朝一清朝
②扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政，成为历朝
选拔官吏的主要制度 ③推动了教育的发展
完善于唐朝 19世纪英国 文官制度的产 生受中国科举 制度的启示
他没有灰心丧气，连 唐朝诗人孟郊在科 败连战，终于在年已 举考试中一再受挫， 50 岁时于贞元 12 年 终于憋不住心中的 （公元796年）金榜 郁闷写下了: 题名。然后写下了： 《再下第》 《登科后》 一夕九起嗟， 昔日龌龊不足夸， 梦短不到家。 今朝放荡思无涯。 两度长安陌， 空将泪见花。 春风得意马蹄疾，
C
C
材料反映的是什么制 度？它确立的标志是 什么？这一制度的开 创有什么意义？ 科举制
标志：进士科的创立
意义： ①是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选 官和用人上的权力 ②扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政， 成为历朝选拔官吏的主要制度 ③推动了教育的发展
四、隋朝的灭亡 1、隋炀帝的残暴统治：好大喜功、不恤民力、纵情享乐、奢侈无
2、修建者和时间：隋炀帝，605年起
3、概况：以洛阳为中心，北至涿郡，南至余杭，全长2700多千米， 沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系 4、意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 5、消极的作用：也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。
隋朝大运河
一条：一条贯穿南北的大动脉 二长：二千七百多公里
1、公元618年，一位末代皇帝在江都（今扬州）自觉大势已去， 揽镜自照，无奈哀叹：“好头颈，谁当斫之！”从这段材料可以得到 的结论是（ ） A.北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝 B.隋朝灭掉南方的陈朝，实现统一 C.隋朝开凿大运河，加强了南北联系 D.隋炀帝酷虐残暴，隋朝行将灭亡。
D
1、北周外戚杨坚，于581年建立隋，这就是隋文帝，在 589年隋文帝灭南朝最后一个政权陈，结束了南北朝对立 割裂的局面。 2、隋文帝统治时期经济发展，国力强盛，被称为“开皇 之治”。 3、605年，隋炀帝下令开凿大运河，它以洛阳为中心，北 至涿郡，南至余杭，共四段河道，分别为：永济渠、通济 渠、邗沟、江南河，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱 塘江五大水系，全长2700多千米，是一条沟通南北的大动 脉。 4、隋炀帝时，进士科的创立，标志科举制的正式诞生。 科举制完善于唐朝，废除于清朝。 5、隋炀帝实行暴政，导致农民起义，618年隋炀帝在江都 被叛军所杀，隋朝随之灭亡。
D
3、结束南北朝时期分裂割据局面，使南北重归统一的是哪个王朝 （ ） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．秦朝
A
4、结束南北朝分裂割据局面，实现全国统一的标志性事件是： （ ） A. 西晋统一全国 B. 北魏建立起强大的政权 C. 隋军南下灭掉陈 D. 大运河的开通
C
二、开通大运河 1、目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治（巩固统治）
一、隋的统一 3、隋朝的统治 （1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度衡量制 度；加强中央集权，提高行政效率。 （2）作用： ①促进了社会经济的迅速恢复和发展 ②人口数量和垦田面积大幅度增长 ③隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝
1、赵翼说：“古得天下易，未有如隋文帝者。”隋文帝的名字 及其当初夺取权时的身份是（ ） A.杨坚，北魏外戚 B.刘备，东汉王室 C.杨坚，北周外戚 D.曹操，东汉丞相
A
A．①建立隋朝 B．①灭亡陈朝 C．①开通运河 D．①建立隋朝
②灭亡陈朝 ②建立隋朝 ②建立隋朝 ②开通运河
③开通运河 ③开通运河 ③灭亡陈朝 ③灭亡陈朝
三、开创科举取士制度 1、背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔由上层权贵垄断，选官时 注重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第推选进入仕 途。 2、萌芽：隋文帝废除前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初 步建立起通过考试选拔人才的制度。 3、确立：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 4、意义： ①是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上 的权力
A
2、古人评价大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”这里评论的是 隋朝大运河的哪一功能（ ） A.灌溉 B.泄洪 C.运输 D.饮水
C
3、隋朝大运河是世界上伟大工程之一，它的完成，体现了我国 古代劳动人民的聪明才智和创造力。它开凿于（ ） A. 秦始皇时 B. 汉武帝时 C. 隋文帝时 D. 隋炀帝时
D
第一课 隋朝的统一与灭亡
一、隋的统一 1、隋朝的建立 （1）背景：北周末年，外戚杨坚掌握大权。 （2）概况：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长 安，杨坚就是隋文帝
一、隋的统一 1、隋朝的建立 （1）背景：北周末年，外戚杨坚掌握大权。 （2）概况：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长 安，杨坚就是隋文帝 2、隋的统一 （1）背景：南方陈朝后主不问政事，沉迷享乐 （2）概况：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 （3）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一 多民族国家的历史发展大趋势。
4、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ） A. 满足隋炀帝游江都的愿望 B. 南水北调 C. 加强了南北经济、政治和文化的交流 D. 便利对少数民族的战争
C
5、隋朝，家住洛阳的一位商人要沿着大运河乘船去涿郡，他会 经过（ ） A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河
A
1、下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关 的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的是 （ ） ① ② ③ 隋朝灭亡 581年 589年 605年 618年
1、北周外戚 ，与581年建立隋，这就是 ，在589年 隋文帝灭南朝最后一个政权 ，结束了 对立割裂 的局面。 2、隋文帝统治时期经济发展，国力强盛，被称为 “ ”。 3、605年， 下令开凿大运河，它以 为中心，北 至 ，南至 ，共四段河道，分别为：永济渠、通济 渠、邗沟、江南河，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱 塘江五大水系，全长2700多千米，是一条沟通南北的大动 脉。 4、隋炀帝时， 的创立，标志科举制的正式诞生。科 举制完善于 ，废除于 。 5、隋炀帝实行 ，导致农民起义，618年隋炀帝在 被叛军所杀，隋朝随之灭亡。
B
4、下列关于科举制的说法中，正确的是（ A. 开创于唐初，废除于清末 B. 通过分科考试选拔官员的制度 C. 毫无公平、公正性可言 D. 看重门第，不利于选拔人才
B）
6.“朝为田舍郎，暮登天子堂。”反映的是我国古代的（ ） A、禅让制 B、九品中正制 C、科举制 D、内阁制 7.下列关于科举制的叙述，说法不正确的是（ ） A. 创立于隋朝，完善于唐朝 B. 读书人可以自由报考，人才不断更新 C. 强调以家世背景作为选官标准的原则 D. 19世纪英国文官制度的产生受中国科举制度的启示
度
（1）每年征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛 阳，开凿大运河，修筑长城和驰道。 （3）三次东征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法
（2）为加强对各地的统治，多次进行巡游，耗费大量人力和财力。
正常从事生产劳动
四、隋朝的灭亡 1、隋炀帝的残暴统治：好大喜功、不恤民力、纵情享乐、奢 侈无度 2、反隋起义 （1）原因：隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍 （2）概况：起义首先在山东地区爆发，随即迅速蔓延到全国， 各地形成许多反隋的队伍。 （3）结果： ①在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解 ②618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。
C
2、隋朝是我国历史发展长河中一个重要的王朝。下列关于南北 朝重归统一的演变说明，正确的一组是（ ） A.北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈 B.北周与陈对峙→隋与北周对峙→隋灭北周 C.北魏与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈 D.北魏与陈对峙→隋与北魏对峙→隋灭北魏
A
3宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。认为 隋文帝“雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世 者”。李纲的评价反映了隋文帝一生的最大作为是（ ） A，加强中央集权 B．社会经济发展 C．开通京杭大运河 D．实现国家统一
一日看尽长安花。
1、2017年是我国恢复高考40周年，高考制度有利于国家人才选拔。 历史学者威尔.杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代某制度曾 写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺......没有混乱或腐 化的选举，没有仅凭巧而能登入仕途的现象。”他称赞的是中国 古代的（ ） A.中央集权制 B.九品中正制 C.郡县制 D.科举制
三市：三个城市
涿郡(今北京) 永济渠 洛阳 通济渠 四段：分为四 段水渠 五河：贯穿五大水系
长安
邗沟 江南河 余杭(今杭州)
1、隋朝末年，有位商人通过大运河从洛阳运送一批牡丹花到余 杭，美丽的牡丹花招来沿途成千上万的百姓围观。你认为这种 情形不可能发生在（ ） A.永济渠沿岸 B.通济渠沿岸 C.邗沟沿岸 D.江南河沿岸
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第1课隋朝的统一与灭亡(学案含背记清单)
第1课 隋朝的统一与灭亡【学习任务一：隋朝的统一】1.隋的建立时间、人物、都城：_____________________________________。
2.隋统一的时间、标志：___________________________________________。
3.隋朝统一全国的意义：____________________________________________________________。
【学习任务二：开通大运河】1.目的：___________________________________________。
2.时间、在位皇帝：_________________________________。
3.中心和起始点(三点)：以_____为中心，北达_____，南至_____。
4.作用：__________________________________________________ 【学习任务三：开创科举取士制度】1.正式成立的标志：____________________________________________。
2.科举制度创立的意义（影响）： （1）______________________________ （2）______________________________ （3）______________________________ （4）______________________________【学习任务四：隋的灭亡】课程标准学习目标①通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因； ②了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
历史解释：知道隋朝的建立和统一，掌握隋朝统一全国的意义；了解隋文帝巩固统一的措施及作用。
时空观念：通过《隋朝大运河示意图》，掌握大运河的概况；比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。
第1课 隋朝的统一与灭亡 课件(共21张PPT)
国家要长治久安，要任用真正的人才
贰——开创科举取士制度
在魏晋南北朝时期，官吏选任实行的是九品中正制，其本意也是为了对战乱中的人才任用提供一个较为客观的标准。可是随着区位群体世家大族势力的发展，这一制度逐渐被士族豪强所把持，对官吏的任用实际上变成只看门第，不论才学，九品中正制沦为巩固门阀政治的工具，形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。——王小甫、张春海、张彩琴编著《创造与再造：隋唐至明中叶的政治文明》
第1课
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
壹——隋朝的建立与统一
东汉
三国
西晋
东晋
十六国（前秦）
东魏
西魏
北齐
北周
宋
齐
梁
陈
北朝
北魏
南朝
灭
夏
商
西周
东周（春秋战国）
秦
楚汉之争
西汉
魏
蜀
吴
淝水之战
?
壹——隋朝的建立与统一
北周末年，外戚杨坚掌握大权。隋文帝功绩：1）建立隋朝：581年，杨坚（隋文帝），定都长安，年号开皇2）统一全国：589年，隋文帝灭陈朝，统一全国。3）盛世局面：开皇之治
①加强了皇帝在选官用人上的权力
②促进社会阶层的流动
贰——开创科举取士制度
创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。——张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
③扩大官吏选拔的范围④推动教育发展
隋唐以至明清时期，实行了科举考试选拔官吏制度。这一制度的优点是把官员选拔和学校教育的内容紧密结合起来，通过科举考试成绩来体现德才的标准，具有某种量化的成分，因而在一定的范围实现了官员选拔的公开、公平和公正。可以说，科举制度对官员选拔的方向起到了比较好的引导作用，形成了这样一种氛围：要想做官，就只能好好读书。——周新军《我国古代官员选拔标准的历史变迁》
贰——开创科举取士制度
在魏晋南北朝时期，官吏选任实行的是九品中正制，其本意也是为了对战乱中的人才任用提供一个较为客观的标准。可是随着区位群体世家大族势力的发展，这一制度逐渐被士族豪强所把持，对官吏的任用实际上变成只看门第，不论才学，九品中正制沦为巩固门阀政治的工具，形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。——王小甫、张春海、张彩琴编著《创造与再造：隋唐至明中叶的政治文明》
第1课
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
壹——隋朝的建立与统一
东汉
三国
西晋
东晋
十六国（前秦）
东魏
西魏
北齐
北周
宋
齐
梁
陈
北朝
北魏
南朝
灭
夏
商
西周
东周（春秋战国）
秦
楚汉之争
西汉
魏
蜀
吴
淝水之战
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壹——隋朝的建立与统一
北周末年，外戚杨坚掌握大权。隋文帝功绩：1）建立隋朝：581年，杨坚（隋文帝），定都长安，年号开皇2）统一全国：589年，隋文帝灭陈朝，统一全国。3）盛世局面：开皇之治
①加强了皇帝在选官用人上的权力
②促进社会阶层的流动
贰——开创科举取士制度
创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。——张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
③扩大官吏选拔的范围④推动教育发展
隋唐以至明清时期，实行了科举考试选拔官吏制度。这一制度的优点是把官员选拔和学校教育的内容紧密结合起来，通过科举考试成绩来体现德才的标准，具有某种量化的成分，因而在一定的范围实现了官员选拔的公开、公平和公正。可以说，科举制度对官员选拔的方向起到了比较好的引导作用，形成了这样一种氛围：要想做官，就只能好好读书。——周新军《我国古代官员选拔标准的历史变迁》
人教部编版初中七年级下册历史第1课 隋朝的统一和灭亡(共18张PPT)
思考二：隋朝开通大运河是好事还是坏事?你怎么看? 探究(1)总的来说是好事,但只用一个“好”字或一个“坏”字 来评论大运河的开通太简单化了。 (2)好：大运河开通后成为南北交通的大动脉,大大促进了我国 南北经济的交流,有利于国家的统一。大运河成为我国东部的 黄金水道,造福了后世的人民,至今很多河段仍然在发挥作用。 坏：但当时为开凿大运河,过度役使了民力,给劳动人民带来沉 重的徭役负担,给人民带来深重灾难。
③扩大了 官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促 进了社会阶层的流动,同时也推动了 教育 的发展
④此后,科举制成为历朝 选拔官吏 的主要制度,一直维 持了约1 300年
四、隋朝的灭亡 1.隋炀帝的暴政
好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度
营建工程
征发大批劳动力,营建东都洛阳,开凿大运河, 修筑长城和驰道
一、隋的统一
1.隋朝的建立与统一
信息
统 一
时间 方式 都城 时间 意义
581年 外戚夺权(外戚 杨坚 夺取北周政权,建立隋
朝,杨坚就是隋文帝) 长安 589年,隋文帝灭掉 陈朝 ,统一全国
结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国
家的历史发展大趋势
2.隋朝经济的发展 (1)措施: ①发展经济 ②编订户籍 ③统一南北币制和度量衡制度 ④加强中央集权,提高行政效率。 (2)表现:社会经济迅速恢复和发展,人口数量和垦田面积大幅 度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
——〔唐〕胡曾《汴水》 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功 不较多。
——〔唐〕皮日休《汴河怀古》
隋朝时并没有像今天这样现代化的开凿工具,可是古人怎么就能 在较短的时间内,开通全长2700 多千米的大运河呢? 原来,我们 的祖先充运用了他们的聪明才智,大运河的绝大多数河段都是在 已有的天然河道和古运河的基础上,有计划加以疏浚、改建和扩 建的,新开凿的河段只是其中的一部分……
隋朝的统一与灭亡 课件 部编版七年级历史下册
，巩固隋王朝对全国的统治。
2.时间：从 605 年起 （隋炀帝统治时期）。
3.概况：大运河以 洛阳 为中心，北抵 涿郡 ，南至 余杭 ，连接了海河、黄河、
淮河、长江和钱塘江五大水系，全长 2 700 多千米。
4.意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
基础梳理
三 、开创科举取士制度 1.背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重 门第 ，不太注重 才能。 2.过程： 隋文帝 即位后 ， 废除了前朝的选官制度，注重考察人才的 学识 ，初步建 立起通过 考试 选拔人才的制度。隋炀帝时， 进士科 的创立，标志着 科举制 的正式 确立。 3.意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上 的权力，扩大了 官吏选拔 的范围，使有 才学 的人能够由此参政， 促进了社 会阶层的流动，同时也推动了 教育 的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要 制度，一直维持了约 1 300 年。
第1课 隋朝的统一与灭亡
课程标准
通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治与”“开元盛世”，知道隋朝速亡 和唐朝兴盛的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、 经济等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。
知识网络
基础梳理
一、隋的统一
1.隋朝的建立： 581 年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚
C.创立科举制
D.营建东都
4.西汉时开通的丝绸之路贯穿东西，隋朝时开凿的大运河纵贯南北。它们像两道
美丽的丝线交织在一起，构成绚丽多彩的十字结。“十字结”的中心位于
(B )
A.北京
B.洛阳
C.开封
D.杭州
基础达标
5. (2022·福建漳州期末)2022年杭州国际音乐节上，民族交响诗《大运河》呈现
七下第一课《隋朝的统一与灭亡》课件
的繁荣奠定了基础。
南朝
2、隋的统一：589年，隋朝灭陈，统一南北。
胭脂井
公元589年，隋朝大军南下，渡过长江，进攻南方陈国。陈朝后主陈叔 宝奢侈腐化，宴游无度，当他听说建康城已陷落时，慌忙带着他的两个嫔 妃，躲入宫廷内的一口枯井里。隋军呼喊他们不出来，扬言要往井里投石 头，陈后主才和两个妃嫔出来投降。陈后主携二妃躲入的枯井，被后人嘲 笑为“胭脂井”。据说这口井就在今天南京鸡鸣寺的山坡下。
1 涿郡
永济渠 A
2 洛阳
B 通济渠 C 邗沟
江南河 D
a 海河
b 黄河 c 淮河 d 长江 e 钱塘江
余杭 3
由北到南，永通邗江
在河南的两段是：永济渠和通济渠
隋炀帝为什么能开通大运河？
• 隋文帝时期经济繁荣，使隋炀帝具备 了开通大运河的经济基础；
• 隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百 万人的可能性；
➢中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条 件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、 畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运 粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。
对大运河的评价有过于肯定的,如材料一、 二；也有过于否定的，如材料三、四、六； 材料五比较客观，我认为正确。
积极：大大促进了南北经济交流；有利于维 护国家的统一（加强了对南方的控制）
4.历史上与隋王朝有着惊人相似的一个王朝是秦 朝，这两个王朝的相似之处表现在哪些方面？
（1）都是结束了长期分裂，实现了统一的王朝：秦结束 了春秋战国的分裂；隋朝结束了南北朝的对峙；秦朝之后是强 大的汉朝，隋朝之后是强大的唐朝。都短命，历二世而亡：秦 朝存在15年；隋朝持续37年。
（2）都修建了巨大的工程：秦筑万里长城；隋修大运河。 （3）建立的制度都对后世影响深远：秦首创专制主义中央 集权制度被后代沿用；隋朝的三省六部制、科举制被后代沿用。 （4）都因滥用民力，大兴土木的暴政引起农民起义而亡。
隋朝的统一与灭亡 教案和教学反思
第1课隋朝的统一与灭亡教学目标：1.知识与能力：知道隋朝的建立与统一；知道大运河的开通及意义；知道科举制的创立；了解隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、大运河开通的条件以及科举制的影响。
2.过程与方法：通过引导学生思考“隋朝开通大运河是好事还是坏事？”“隋朝的灭亡的原因”等，培养沉重在特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力；通过对“隋朝大运河”图片的观察，培养学生在特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过本课学习，使学生懂得隋朝大运河的开通和科举制的创立，显示了中华民族的勤劳和智慧，通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。
教学重点：大运河的开通；科举制的创立。
教学难点：大运河开凿的目的和作用。
教学过程：一、导入新课：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花朵，名叫琼花。
隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。
长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万农民开通了一条大运河。
隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。
龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。
但到扬州后，他并没有看到琼花。
隋炀帝大失所望。
那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。
二、讲授新课：（一）隋朝的统一1、隋朝的建立引导学生回顾北魏统一之后到隋统一的历史。
北魏统一北方之时，南方的东晋政权被权臣所取代，建立了另一个国家，史称宋，这一年是公元420年，之后，宋又被权臣所取代，改国号为齐，齐又被梁取代，梁又被陈取代，宋齐梁陈，这就是南方的四朝。
而北魏统一北方之后，不久因为两个儿子争夺王位，把国家分裂为一东一西，就是东魏、西魏。
东魏西魏不久也接着被权臣所取代，分别建立北齐、北周，尽管北齐有战神兰陵王的存在，奈何北齐后主高玮昏庸无度，最终北周灭掉北齐统一北方，但是北周之后不久也被外戚杨坚所取代，什么是外戚呢？外戚就是皇后那个家族的人。
第1课隋朝的统一与灭亡课件(21张PPT)(五四学制)
①经济需要：粮食需 江淮地区供应，沟通 江南经济区。
——南朝梁·沈约《宋书》 ②政治需要：加强南
北交通，巩固隋王朝
（隋炀帝）将兴辽东之役，自洛口开渠，达于涿郡， 对全国的统治。
以通运漕。
③军事需要：攻打辽 ——《隋书·阎毗传》 东的需要。
思考：结合材料，说说开通大运河的主要目的是什么？
二、开通大运河
隋朝和秦朝的相似之处表现在哪些方面？
两个王朝都结束 了分裂，开启了 统一：秦结束了 春秋战国的分裂； 隋朝结束了南北 朝的对峙；
统一
单元导读
政 权 更 迭 与 民 族 交 融
三 国 两 晋 南 北 朝 时 期 ：
江南区域开发、民族交融不断加强
繁
荣 与 开 放 的 时
隋 唐 时 期 ：
代
绚烂、辉煌、高质量的统一 迈向合流，统一帝国的到来
部编版《中国历史》第二册
第1课：隋朝的统一与灭亡 第2课：从“贞观之治”到“开元盛世” 第3课：盛唐气象 第4课：唐朝的中外文化交流 第5课：安史之乱与唐朝衰亡
01
隋的统一
02
开通大运河
03
04
开创科举制 隋的灭亡
一、隋的统一
1.时间：581（建立） 589（统一）
2.人物：杨坚（隋文帝） 3.都城：长安 4.意义：结束了长期分裂的局面，
顺应了统一多民族国家 的历史发展大趋势。
557871年年 杨北坚周5建灭8立9北年隋齐朝
隋灭陈 统一全国
一、隋的统一
幸 游 玩
年 用 兵
四、隋的灭亡
直接原因：隋末农民起义
农民起义
朕当年曾教训太子说：自古 帝王没有好奢侈而能长久的。
起义首先爆发在山东地区，
第1课 隋朝的统一与灭亡
• 知识梳理
• 一、南北重归统一
• 1、隋朝建立：581年，杨坚夺取北周政权，定都长安。 • 2、南北统一：589年，隋朝灭陈，南北重归统一。 • 3、繁荣一时：隋文帝改革制度，发展生产，注重吏治，
国家安定，经济繁荣，人口增加。 • 二、大运河的开通 • 1、目的：隋炀帝加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治
隋朝的灭亡：
• 由于隋炀帝的 暴政，公元 618年农民战 争使隋朝灭亡。
本课小结
繁
国家统一 589
盛 繁盛 一 时
经济繁荣 大运河的开凿
的 一时 隋 朝
二世而亡 38年 581—618
课堂练习题：
一、单项选择题 1、隋朝建立于(A ) A．581年 B．582年 C．508年 D．907年 2．隋文帝是( C ) A．杨广 B．杨勇 C．杨坚 D．杨业 3．隋朝在我国历史上最重要的贡献(C ) A．统一南北 B．创立科举制度 C．开通大运河 D．创立三
• 2、开始时间：605年 • 3、情况：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余
杭，全长两千多公里。 • 4、作用：大大促进了我国南北经济的交流。
• 活动与探究
• 思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事? 他们谁说的对?你怎么看?
• ①总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来 评论大运河的作用太简单化了。②他们看问题的角度不同， 说的都有一定道理，但都不够全面。不过，说是“好事”的， 还是看到了问题的主要方面。③大运河开通后成为南北交通 大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统 一。但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动 人民带来沉重的徭役负担。
转漕，仰此一渠。”你能说出这 句话是什么意思吗?再想一想，水 运粮食在中国古代为什么重要?
《隋朝的统一与灭亡》课件(共35张)
隋朝统一的意义
政治统一
结束了长达近300年的分裂局面，实现了中国历史上的又一次大一统 ，加强了中央集权，提高了国家治理能力。
经济繁荣
隋朝统一后，推行了一系列经济改革，如均田制、租庸调制等，促进 了经济发展和繁荣。
文化兴盛
隋朝统一后，推行科举制度，促进了文化的发展和繁荣。同时，南北 朝时期的民族融合也为隋朝的文化发展提供了丰富的资源。
隋朝的社会矛盾
阶级矛盾
隋朝时期，阶级矛盾日益激化。士族门阀与皇权之间的矛盾、地主与农民之间的 矛盾等交织在一起，导致了社会的动荡和不安定。
民族矛盾
隋朝时期，民族矛盾也比较突出。虽然隋朝统一了南北朝，但民族之间的隔阂和 矛盾仍然存在。在对待边疆民族、处理民族关系方面，隋朝的政策措施存在很多 问题，导致了民族矛盾的激化。
法律制度
隋朝制定《开皇律》，完 善了法律体系，为唐朝的 法律制度奠定了基础。
隋朝的经济政策
均田制
隋朝推行均田制，将无主荒地分 配给农民，提高了农民的生产积
极性。
税收政策
隋朝实行租调制，征收土地税和人 头税，保证了国家的财政收入。
商业政策
隋朝鼓励商业发展，设置市舶司管 理对外贸易，促进了经济的繁荣。
隋朝的经济繁荣
农业发展
隋朝时期，农业生产力得 到提高，粮食产量增加， 为经济的繁荣奠定了基础 。
商业繁荣
随着商业政策的推行，商 业活动日益活跃，城市经 济发展达到了巅峰。
海外贸易
隋朝与周边国家和地区开 展了广泛的贸易往来，推 动了经济的全球化进程。
CHAPTER
03
隋朝的文化与社会
隋朝的文化发展
隋朝的建筑、雕塑、绘画等艺 术形式对唐宋元明清的艺术风 格产生了深远的影响。
第1课 隋朝的统一与灭亡 课件(26张PPT)
新课导入 隋炀帝三下江南看琼花
第一单元 隋唐时期：繁华与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
学习目标
1.了解隋朝建立与统一，知道隋朝灭亡的原因。 2.掌握隋朝大运河的开通，能够辩证地评价大运河。 3.知道科举制创建的过程和影响。
一、重建统一开新局
从 三 国 到 隋 的 政 权 更 迭
一、重建统一开新局
时期 选官制度 选官根据 用官方法
影响
魏晋 九品中正制 门第高低 按门第高低授官“上权品贵无垄寒断门官，吏下选品无拔士族”
隋以后 科举制
学识高低 按才学高低授官“朝扩为大田了舍官郎吏，选暮拔登范天围子堂”
前朝选官看重门第，科举制的选官标准是才学， 具有较高的公正性和开放性。
三、科举取士选人才
3.影响
加强南北交通， 巩固隋王朝对全国的统治。
隋炀帝游大运河
二、开通运河贯南北
2.概况
605年，隋炀帝下令开凿一条贯通南北 的大运河。 【读图】完善大运河的基本情况 一条动脉：贯穿南北的大运河 二千多米：2700多千米 三个点位：洛阳为中心、北到涿郡、南到余杭 四段工程：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
【思考】两首诗对隋唐大运河的 评价有何不同？
皮日休持基本肯定态度， 认为大运河的开通利大于弊。
胡曾持否定态度， 认为大运河推动了隋朝灭亡。
辩证分析 一分为二
积极影响 消极影响
加强了南北地区政治、经济和文化的交流 （巩固国家统一）。
开运河耗费了大量的人力物力财力，给人民带来 沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。
1.建立
朝代知识小卡片（隋）
·时 间：581年 ·建立者：隋文帝杨坚 ·都 城：大兴（今陕西西安）
第一单元 隋唐时期：繁华与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
学习目标
1.了解隋朝建立与统一，知道隋朝灭亡的原因。 2.掌握隋朝大运河的开通，能够辩证地评价大运河。 3.知道科举制创建的过程和影响。
一、重建统一开新局
从 三 国 到 隋 的 政 权 更 迭
一、重建统一开新局
时期 选官制度 选官根据 用官方法
影响
魏晋 九品中正制 门第高低 按门第高低授官“上权品贵无垄寒断门官，吏下选品无拔士族”
隋以后 科举制
学识高低 按才学高低授官“朝扩为大田了舍官郎吏，选暮拔登范天围子堂”
前朝选官看重门第，科举制的选官标准是才学， 具有较高的公正性和开放性。
三、科举取士选人才
3.影响
加强南北交通， 巩固隋王朝对全国的统治。
隋炀帝游大运河
二、开通运河贯南北
2.概况
605年，隋炀帝下令开凿一条贯通南北 的大运河。 【读图】完善大运河的基本情况 一条动脉：贯穿南北的大运河 二千多米：2700多千米 三个点位：洛阳为中心、北到涿郡、南到余杭 四段工程：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
【思考】两首诗对隋唐大运河的 评价有何不同？
皮日休持基本肯定态度， 认为大运河的开通利大于弊。
胡曾持否定态度， 认为大运河推动了隋朝灭亡。
辩证分析 一分为二
积极影响 消极影响
加强了南北地区政治、经济和文化的交流 （巩固国家统一）。
开运河耗费了大量的人力物力财力，给人民带来 沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。
1.建立
朝代知识小卡片（隋）
·时 间：581年 ·建立者：隋文帝杨坚 ·都 城：大兴（今陕西西安）