档案资料管理体系

档案资料管理体系
档案资料管理体系

一、总则

1、为规范公司内业技术资料管理、收集、整理工作,完整、系统地保存和科学地管理建设过程中形成的文件材料,根据国家及安徽省相关规范、标准,制定本管理制度。

2、需要归档保存的文件材料是指勐腊海诚工程部在工程建设开发期间形成的具有保存价值的各种形式的记录。

3、文件材料的收集、整理、处理、储存、传递和应用等工作,由工程部内业技术管理工程师及其助理负责执行和实施,工程部经理负责监督和指导。

4、文件材料应随工程的进展进行,保证真实、准确、具有时效性,并经相关负责人审核签字,及时存入计算机中,纳入整个建设项目管理体系中。

二、文件材料收集范围

1、整个建设项目从筹建到竣工验收期间形成的具有保存价值的文件,包括立项、可研报告、评估、计划、会议纪要、勘测、设计、施工、竣工等工作活动中形成的文字材料、图纸、图表、声像等形式和载体的文件材料。

2、文件材料来源:

(1)、集团公司各部门发文、批文;

(2)、子公司各部门发文;

(3)、政府部门发文、批文;

(4)、工程部内部形成的文件材料;

(5)、与工程部相关单位联系的各种文件材料;

(6)、工程部执行、办理的外来文件材料;

(7)、其它。

三、工程部在项目内业技术资料管理中的职责

1、在工程招标及与勘察、设计、施工、监理等单位签订协议、合同时,应对工程文件的套数、费用、质量、移交时间等提出明确要求。

2、收集和整理工程准备阶段、竣工验收阶段形成的文件,并应进行立卷归档。

3、负责组织、监督和检查勘察、设计、施工、监理等单位的工程文件的形成、积累和立卷归档工作。

4、收集和汇总勘察、设计、施工、监理等单位的立卷归档的工程档案。

5、在组织工程竣工验收前,应提请当地的城建档案管理机构对工程档案进行预验收;未取得工程档案验收认可文件,不得组织工程竣工验收。

6、工程竣工验收后3个月内,向当地城建档案馆移交一套符合规定的工程档案。

四、文件材料分类及内容

根据工程部实际情况,对需要归档保存的文件材料可分为以下两类:

(1)、文书类资料:集团公司各部门、子公司各部门、政府部门的日常事务性的发文和批文,以及工程部签发的日常事务性发文和批文。具体分类和内容见附表1。

(2)、技术类资料:工程部(建设)、勘察、设计、施工、监理及质量站、材料检验等单位在工程建设开发期间形成的技术类文件材料。

技术类文件材料可划分为:基建文件、监理文件、施工文件、竣工图四部分。具体分类和内容见附表2。

五、文件材料管理要求

1、文件材料要达到完整、准确、系统、安全和有效利用的要求,并对其收集、整理、保管、统计和提供利用,逐步做到规范化管理,能够反映项目建设与管理活动的全过程,原则上归档文件为原件。

2、文件材料内容必须真实、准确,与工程实际相符。字迹清楚、图样清晰、图表整洁,签字盖章手续完备。

3、文字材料幅面尺寸规格为A4幅面(297mm×210mm)。图纸统一折叠成A4幅面,内折外翻图标。卷内目录和案卷封面栏目均应逐项填写清楚,立卷要遵循文件材料的形成规律,保持案卷内文件材料的系统联系,时间顺序编排,一个工程要在一起立卷,如果资料多(每卷一般不超过4cm),可立数卷。

4、内业管理人员应保证经办文件的系统完整(文件中的各种附件一律不准抽存)。

内业管理人员应及时将办理完毕或经领导批存的文件材料,收集齐全,加以整理、归档保存。

5、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。

竣工验收归档文件套数规定为三套,一套由工程部保管、一套(原件)移交当地城建档案馆、一套由集团公司保管。

6、在归档的文件材料中,应将每份文件的正文与附件、正稿与印件(或传真件)、请示与批复、多种文字形成的同一文件,分别存放在一起,不得分开。不同年度的文件一般不得放在一起立卷,但跨年度的请示与批复,放在复文年立卷;没有复文的,放在请示年立卷。

六、文件材料借阅、销毁

1、建立查阅、借阅登记制度,公司人员调档查阅,必须由内业管理人员统一进行登记。外单位人员查阅文档,必须经部门经理批准。

2、需借阅文件的人员,应填写“文件借阅单”,并经部门经理批准,借阅者应在7天内归还,逾期不还由内业管理员收回,原件原则上不得外借,以防止丢失或损坏。

3、文件作废时,由部门业内技术管理人员发出文件作废通知至收文单位/部门,并将已发放文件全部收回作废。

4、为避免的文件积压,业内技术管理人员需要定期清理文件材料,将过期或无保存价值的文件进行剔除和销毁。

七、相关支持表格、图表

档案管理系统方案

XXX技术有限公司二〇〇九年八月档案管理系统 产品白皮书

目录 概要 (4) 一、产品背景 (5) 二、产品特点 (6) 三、产品市场定位 (7) 3.1用户对象定位 (7) 3.2技术定位 (7) 3.3功能定位 (7) 四、系统体系结构 (8) 4.1系统拓扑结构 (8) 4.2软件体系架构 (8) 4.3软件界面截图(C/S版本) (10) 五、系统主要功能 (11) 5.1案卷管理子系统 (11) 5.2编目整理子系统 (12) 5.3检索查询子系统 (12) 5.4借阅管理子系统 (13) 5.5辅助管理子系统 (13) 六安全保护技术 (15) 6.1客户端安全设计 (15) 6.2服务器端安全设计 (15) 6.3传输安全设计 (16) 七、数据库数据安全 (17) 7.1系统的备份策略 (17) 7.2系统的恢复策略 (18) 八运行环境 (19) 8.1服务器环境要求 (19) 应用和数据库服务器,建议运行环境/软硬件配置:... 错误!未定义书签。

8.2客户端环境要求 (19) 九公司简介 (20) 9.1 基本情况 (20) 9.2 公司文化 (20) 9.3 经营宗旨 (20) 9.4 技术支持服务计划 (20) 专业技术服务内容 (21) 支持服务计划 (21)

概要 本系统是为厂矿企业、高等院校的档案管理的电子化提供信息化的产品,各个企事业单位,档案数量非常巨大,归整复杂,人工查询速度慢,无法产生应有的效益,工作效率低下,并且由于大部分档案信息在保存期间受制于档案保存环境影响,以及档案利用者的重复调用影响,有可能造成原件的受损或破坏,为档案的复查以及重复利用带来极大的困难。 本产品是针对上述背景对现行手工档案管理的信息化支撑方案。本产品采用目前先进的软件开发体系结构、计算机语言和中间件技术体系进行研发,在确保安全的前提下,与现有管理软件相接驳,获得相应的数据支持。提供档案管理的全部功能、和丰富的备份手段,满足企事业单位各级管理部门的需要。 本产品应用范围涉及档案管理部门、各级管理部门、信息化支撑部门。

档案管理业务流程(DOC格式)

节选公司《人力资源管理制度》第十章人力资源信息管理1.人力资源信息管理

1.1为保障合理配置人才,公司行政人事部组建人力资源信息中心,并做好人才储备工作,即建立内部人才和外部人才信息库。 1.2内部人才信息库是对公司内各类管理或专业人才进行动态掌握,包括对员工简历、考核资料、培训记录以及其它材料的整理归档。外部人才信息库是在本公司外部人才市场上,对公司目前需求或预期需求的各类管理或专业人才,尤其是同行业甚至竞争对手的人才的信息收集情况。 1.3公司将借助现代化的人力资源管理软件,逐步实现人力资源管理信息化。 2.人事档案管理的基本要求 2.1公司行政人事部负责人事档案工作的归口管理。 2.2 人事档案管理必须严格确保材料保密。 3.确立两级档案管理制度 3.1 一级档案为本办法所指人事档案,是员工入司随转的人事档案材料; 3.2 二级档案为员工入司以后的任职情况、培训情况、工资调整、学历、职称变化、历年考核等情况及员工基本情况复印件备查材料 4.人事档案分类 第一类:履历材料; 第二类:自传材料; 第三类:鉴定、考核、考察材料; 第四类:学历和评聘材料; 第五类:政治面貌材料; 第六类:奖励材料; 第七类:处分材料; 第八类:录用、任免、聘用、转业、工资、待遇、出国、退休、退职材料及各种代表会代表登记表等材料; 第九类:其他可供组织上参考的材料。 4.1一般文档管理 4.1.1行政人事部文件 (1) 行政人事部正式形成发出的文件、传真、通知等,除保密薪资文件外,均应保存一份原件或复印件归档,年终按内容类型、依成文时间编号装订成册; (2) 人力资源工作中形成的台帐、报告,以及搜集到的业务资料等,由各经办人归口管理、保存。年终根据内容价值酌情归档; (3) 薪资福利类保密文件由薪酬主管自行建档保存。 4.1.2公司文件 包括百江投资及公司发文、请示和报告(除保密的薪资内容),平时收文即入活页册保存,年终编排目录,装订成册归档。 4.1.3 外部文件 包括国家和市政府有关部门(劳动人事部门)的发文,社会公开资讯等,应作为公开业务资料共享。 4.2 员工人事档案管理 4.2.1 行政人事部负责管理(建立、接转、保存、整理)员工的人事档案。 4.2.2 行政人事部一般情况在员工试用期满,办理员工档案转入事宜。

2018年师德师风档案

双庙乡户家小学师德师风档案 2018年

卷内文件目录 顺序号文号责任人题名日期页号备注 1 领导小组名单及职责分工 2 师德师风建设会议记录 3 师德专项研究会议记录 4 师德建设3-5年工作规划 5 师德年度工作计划 6 师德师风各项制度 7 师德师风评估方案 8 师德奖惩方案 9 师德工作档案管理制度 10 教师师德学习部分材料 11 教师师德学习笔记、心得 12 师德主题教育活动记录 13 师德标兵表彰决定 14 教师师德承诺书 15 师德师风评议表 16 师德师风月检查、总结 17 师德心得体会 18 师德师风汇报材料

师德师风建设会议记录 时间3月21日地点学校会议室主持人王晓洁参与人员全体教师 学习主题师德师风领导小组的成立 学习内容记录 宣读《师德师风建设活动工作计划》,宣布师德师风领导小组的正式成立,并对此项活动的开展提出了具体要求,经全体班子成员研究决定,按教育局考评方案的要求,经学校民主选举产生由教师代表、教导处和班子成员组成的师德师风建设领导小组,并任命校长为师德师风建设活动第一负责人,由教导主任分管具体实施工作。

师德师风会议记录 时间4月14日地点学校会议 室 主持人王晓洁 参与人 员 全体教师 学习主 题 师德师风领导小组分工明细 学习内容记录 成立师德师风建设领导小组,负责师德师风建设的检查、指导工作。 组长:李志锋 成员:李晓焕 王敏 刘才华 师德师风建设领导小组办公室的主要职责是:负责对学校师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比,并关受理全校教职工师德师风案件的举报和查处。

师德师风会议记录 时间5月30日地点学校会议 室 主持人王晓洁 参与人员全体教师 学习主题师德师风活动之《教师十不准》 学习内容记录 校长宣读我校《教师十不准》 一、不准在教育教学中消极怠工,敷衍塞责,误人子弟; 二、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生; 三、不准以任何理由训斥、羞辱学生家长; 四、不准在教育教学活动中使用不文明语言; 五、不准参与赌博; 六、不准索要学生及学生家长礼品、礼金。 七、不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具; 八、不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品; 九、不准在校外举办以营利为目的的补习班、提高班、有偿补课等; 十、不准酗酒闹事和饮酒影响工作。

师德师风承诺书师德师风个人档案表

师德师风建设个人档案 单位:那诺中心小学 姓名:白发花 中共元江县教育局委员会 元江县教育局 元江县教师师德承诺书

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定,更好地履行教师职业道德,塑造良好的教师形象,做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师,我承诺如下: 1.忠诚党的教育事业,宣传先进文化,传授科学知识,认真实践养成教育和成功教育,为学生全面、终身发展服务,不传播不健康的思想和歪理邪说。 2.爱岗敬业,勤奋务实,热爱学校,遵守学校纪律,认真备课上课,不抄袭教案,不擅自调课,不让学生和家长代替批改作业,考试不弄虚作假。 3.关心爱护全体学生,保护学生的合法权益,尊重学生人格,平等、公正对待学生,关怀和帮助学习、生活上有困难的学生。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不用作业惩罚学生,不将学生赶出教室或赶回家,不单纯以学习成绩评价学生。 4.严谨治学,不断改革教学方法。以复合型教师为自身进取目标,勤奋刻苦,积极探索,善于实践,树立终身学习观念,掌握现代教育技术,努力提高学识水平和整体素质。 5.谦虚谨慎,尊重同事,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉;与同事和睦相处,不做有损于集体荣誉和不利于同事团结的事。 6.经常主动与家长沟通并向家长反馈学生的表现,认真听取家长的意见和建议。妥善处理家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的各种问题与矛盾。积极向家长宣传先进的教育思想和科学的育人方法,不训斥、指责家长。 7.坚守高尚情操,廉洁从教。不强迫或变相强迫学生订购学习资料,不自立名目乱收费、乱罚款,不违规组织或参与社会有偿补课。不接受家长财物,不强迫、暗示学生赠送物品。 8.衣着整洁得体,举止文明礼貌。不带手机进教室,不在教学区和学生面前吸烟,不酒后进课堂。不做和教师身份不相符的任何活动。 - 1 -

师德师风建设档案免费下载(共3篇)

师德师风建设档案免费下载(共3篇) 篇:师德师风建设档案管理制度 师德师风建设档案管理制度 西平县五沟营初级中学 师德建设工作档案管理制度 为提高教师素质,塑造教师形象,造就一支“思想坚定、业务精通,精于奉献、富于创新”的适应新时期教育发展需要的高素质教师队伍,学校特建立个人师德档案,以监督教师行为,培养教师美德,促进师德行风建设,提升教育质量。 一、为切实加强对教师师德档案的建设、管理,确保教师师德档案制度建设的长期化、管理的规范化,特制定本制度。 二、教师师德档案的管理由学校党政办公室负责,归入学校综合档案室设专柜管理。 教师师德档案管理员要定期收集如下资料,并装入教师师德档案:1、教师师德;2、师德考评记录表;3、教师师德师风档案卡;4、师德标兵荣誉资料;5、师德重大问题的说明等相关资料。 四、加强库房管理,做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。 五、严格履行档案移交、接收等手续。 六、认真做好档案的鉴定工作,不得擅自修改和销毁档案。如需修改或销毁,必须首先填写修改或销毁情况记载,并由考评小组全体成员签名方可。 第2篇:师德师风档案制度 太乙镇XX初级中学校 师德档案制度 第一条为贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,提高教师师德水平,根据《平

顶山市关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》,结合我校实际制定本制度。 第二条教师师德档案资料包括:(一)教师每学年度师德总结。(二)教师师德承诺书。(三)教师职业道德考核登记表。(四)重大师德失范行为事项及获奖情况。(五)有关师德情况的其他材料。 第三条师德考核依据《射洪县中小学教师职业道德考核办法(试行)》,从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”和“终身学习”六方面考核。 第四条师德考核作为年度考核的重要依据,每年度末在学校年度考核前进行。 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。师德考核结果定为不合格等次的,年度考核应定为不合格等次。 师德考核发现教师违反师德规范的,按照有关规定处理。 第五条教师有以下行为之一的,师德考核应当定为不合格等次:(1)在教学过程中,宣讲消极颓废思想,不利于学生健康成长的; (2)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;(3)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的; (4)强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品,造成不良影响的; (5)利用职权,索取、收受学生与家长财物的; (6)违反规定有偿家教,或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的; (7)讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益,造成后果的; (8)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;(9)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的; (10)其他违反社会公德、严重影响教师形象的。第六条师德

档案管理系统软件方案及主要功能

档案管理系统软件方案及主要功能 电子档案管理系统既可以自成体系,提供用户完整的电子档案管理和网络查询利用,也可以与本单位的OA办公自动化或MIS信息管理系统相结合,形成更加完善和高效的现代化信息管理网络,从而高效、完整地实现人们对各种类型的档案资料进行电子化、网络化集中管理,并对其流转过程进行实时的监控。 使用乾坤档案管理系统,可全面管理电子档案资料,从电子档案的收集、入库、整理、发布、归档、查询、借阅、销毁等方面进行全过程控制和管理,实现档案信息管理传输的自动化、档案资料一体化、标准化、规范化和共享化。 乾坤档案管理系统广泛应用于以下行业:国家政府机关、能源部门(电力、石油石化、煤炭)、水利部门、冶金部门、铁路部门、通信行业、机电兵船行业、交通、金融保险、建设行业、图书馆、档案馆以及中大型企业。可管理各类形式档案:文书档案、

人事档案、照片档案、实物档案、会计档案、基建档案、工程档案、客户关系档案等等。符合国家档案局发布的《归档文件整理规则》(最新标准)。 档案管理一体化系统 主要功能 主要包括收文管理、行文管理、合同管理、档案管理、查询管理、用户管理、系统维护等七大模块。可以存储并读取各种格式的电子文档。内置完备的打印格式,并可自定义打印格式,各类登记簿实现了流水、满页打印。可设置为网络版,实现局域网或广域网上多台计算机数据库的共享。支持打印、读取条形码,支持读取员工卡,为档案文件的借阅登记提供了更多方便。 提供完美的解决方案 经验出发,从管理领先角度思考如何优化图文管理效益,从而针对各大企业的管理需求,设计出乾坤DMS图文管理系统。「乾坤图文管理系统」透过计算机化接口,提供用户可以关键词或编号索引快速轻松搜寻档案,并结合管理人员的文件调阅权限,审阅签核流程;再者,透过电子化的档案集中存放,不仅保障文件安全性,可防止非经授权的图文数据流出,同时也能视需求调阅不同版本,管理经验得以传承,企业知识也可妥善保存应用。

档案管理业务流程

单位名称人事部流程名称档案管理工作流程层次 3 任务概要员工档案管理工作单位总经理/分管领导人事部员工 节点 A B C 1 2 3 4 5 7 提供材料开始 收集员工 人事材料 9 编制明细 目录 标识 编号 审批 结束 身份证明 学历学位证明 各类证书 招聘资料 试用转正文件 奖惩文件 绩效评估报告 劳动合同及附件 离职文件 各类人事通知单 归档 入库 8 6

任务名称节 点 任务程序、重点及标准时限相关资料 材料收集 程序 1、《员工登 记表》、 2、《个人简 历》 3、《相关材 料》 B2 由人事部建立公司员工的人事档案,档案材料包 括:个人简历、培训经历、资格认证证书、考核 奖惩材料、录用材料、其他材料等 每月1次 C2 员工应积极提供材料即时 统一装订1个工作日 重点 材料收集 标准 真实、严密、完整 档案编号标识 程序 B4 编制档案内容明细目录,形成人事档案目录一览 表 1个工作日A4 报上级审核1个工作日将档案编号,并做出标识1个工作日重点 档案编号,并做出标识 标准 准确、合格、严密 档案归档入库 程序 人事部应定期或不定期收集员工资料每月1次审核、分类、整理后查看是否符合要求即时 B7 按资料内容进行归档1个工作日B8 在档案明细表上补填相应内容,将档案入库1个工作日重点 档案归档入库 标准 准确、合格、严密

档案管理制度 节选公司《人事管理制度》第十章人事信息管理 1.人事信息管理 1.1为保障合理配置人才,公司人事部组建人事信息中心,并做好人才储备工作,即建立内部人才和外部人才信息库。 1.2内部人才信息库是对公司内各类管理或专业人才进行动态掌握,包括对员工简历、考核资料、培训记录以及其它材料的整理归档。外部人才信息库是在本公司外部人才市场上,对公司目前需求或预期需求的各类管理或专业人才,尤其是同行业甚至竞争对手的人才的信息收集情况。 1.3公司将借助现代化的人事管理软件,逐步实现人事管理信息化。 2.人事档案管理的基本要求 2.1公司人事部负责人事档案工作的归口管理。 2.2 人事档案管理必须严格确保材料保密。 3.确立两级档案管理制度 3.1 一级档案为本办法所指人事档案,是员工入司随转的人事档案材料; 3.2 二级档案为员工入司以后的任职情况、培训情况、工资调整、学历、职称变化、历年考核等情况及员工基本情况复印件备查材料 4.人事档案分类 第一类:履历材料; 第二类:自传材料; 第三类:鉴定、考核、考察材料; 第四类:学历和评聘材料; 第五类:政治面貌材料; 第六类:奖励材料; 第七类:处分材料; 第八类:录用、任免、聘用、转业、工资、待遇、出国、退休、退职材料及各种代表会代表登记表等材料; 第九类:其他可供组织上参考的材料。 4.1一般文档管理 4.1.1人事部文件 (1) 人事部正式形成发出的文件、传真、通知等,除保密薪资文件外,均应保存一份原件或复印件归档,年终按内容类型、依成文时间编号装订成册; (2) 人事工作中形成的台帐、报告,以及搜集到的业务资料等,由各经办人归口管理、保存。年终根据内容价值酌情归档; (3) 薪资福利类保密文件由人事部经理自行建档保存。 4.1.2公司文件 新峰集团制造事业本部及集团公司发文、请示和报告(除保密的薪资内容),平时收文即入活页册保存,年终编排目录,装订成册归档。 4.1.3 外部文件 包括国家和市政府有关部门(劳动人事部门)的发文,社会公开资讯等,应作为公开业务

档案管理系统的需求分析

档案管理系统需求分析 档案管理系统的功能要求 档案管理系统的总目标是:在计算机网络,数据库和先进的开发平台上,利用现有的软件,配置一定的硬件,开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的档案管理系统,实现机关、企业、事业等单位档案的自动化的计算机管理系统,为各单位的提供准确、精细、迅速的档案信息。 根据可行性研究的结果和客户的要求,分析现有情况及问题,采用Client/Server 结构,将档案管理系统划分为三个子系统:客户端子系统,服务器端子系统,WEB 发布系统,客户端与服务器端采用同一应用程序,其中数据库所在系统确定为服务器端子系统。 档案处理流程图: 单位信息 决策、评估

档案详细信息档案分类 目录信息

下面分析各个子系统的功能需求: 1.服务器端子系统: 在客户端系统的功能实现上,可以分为以下几个部分: [1]单位信息的设置 本系统要求同时管理多个单位的档案信息,因此设置本单位基本信息及其下属或者相关单位信息是本系统最基本的信息,这部分要求对输入数据比较少操作频度小,供使用者了解管理单位基本信息外,更重要的是当本系统数据被档案局采集后能进行按单位识别和掌握该单位基本信息 [2]目录分类: 不同单位的档案类别不尽相同,但相同行业目录却基本相似,所以,系统应根据行业设置当量的默认档案分类。档案管理员根据自己行业的默认分类结合本单位具体情况进行修改,生成自己单位的档案目录系统,以在各个分类目录中存放相应的档案文件,这部分是整个系统进行后续操作的基础。 [3]档案录入整理: 将本单位收录的所有档案按目录分类进行录入存储。 [3]借阅管理: 借阅的登记查询与核销。

档案管理工作流程

新建单位档案整理工作流程档案管理工作,就就是按照一定的原则与方法,把处于相对零乱状态的档案系统起来,以便于保管与利用的工作。档案整理工作的原则就是:充分利用原有的整理基础,保持文件之间的历史联系,便于保管与利用。新建单位档案整理工作的内容主要有:制定整理工作方案、划分全宗、全宗内档案分类、立卷、案卷排列、编制案卷目录。 由于原来档案状况有所不同,所以整理工作内容也会出现差异。在档案馆与档案室,档案的整理按整理工作内容的范围,可以分成三种类型: (一)系统排列与编目(二)局部调整(三)全过程整理档案管理工作的意 义 (一)档案的整理世界就是文件之间的有机联系,为发挥档案的作用创造了有利条件 (二)档案的整理就是档案管理所有业务会动的关键环节 (三)档案整理就是实现档案管理现代化的要求 档案管理的具体工作流程 一、制定整理方案 文书档案整理工作,就是指将处于零乱状态的与需要进一步条理化的文件经过分类、组合、排列与编目,达到系统化的过程。就是一项重要的基础工作。文书档案整理方法: 新的整理方法——以件为管理单位传统整理方法——以卷为管理单位 二、划分全宗 全宗就是一个国家机构、社会组织、个人形成的具有有机联系的整体,就是档案馆档案的第一层分类、管理单位。 立档单位不就是固定不变的,由于社会的发展,事业的进步,常常引起一些机关的增设、撤销或合并,这些发展变化常常给全宗的划分带来一些新的问题,需要在实践中认真对待。 (一)政权更迭及跨政权立档单位的区分全宗 研究立档单位就是否有根本变化,主要应该从立档单位的性质与基本职能等有关反面去考察。 (二)立档单位变化所导致的区分全宗 1.新建 新成立的机关、企事业单位,其形成的档案均可以构成一个全宗。 2.分开 一个机关、单位分成两个或两个以上的单位。由于旧的机关已被撤销,它所形成的档案应该单独构成全宗;新成立的机关、单位各自形成的档案应该单独构成全宗。 3.合并 有两个或两个以上的撤销单位,合并成一个新的单位。它们所形成的档案分别构成企业的全宗。 4.独立 从某一立档单位分离出去作为一个新的单位,它所形成的档案应构成新的全宗。 5.从属

档案管理网络工作制度 .doc

档案管理网络工作制度 为了加强学校档案工作的科学管理,充分发挥档案管理机构的监督、指导作用,我校档案工作应建立一个统一的管理网络。 一、各归档文件整理部门均为档案管理网络系统的组成部分。 二、分管档案工作的领导、各归档文件整理部门分管档案工作的部门领导和档案员均为档案管理网络成员。 三、各归档文件整理部门在学校分管领导和综合档案馆(室)的指导下开展工作。 四、各归档文件整理部门要认真执行有关学校档案工作的法律、法规和规章制度,搞好本职工作。 五、各归档文件整理部门要积极参加学校档案工作的整体化建设,在综合档案馆(室)的统一指导下,加强协调,互相配合,共同发展。 六、各归档文件整理部门要主动接受综合档案馆(室)和上级档案管理机构的监督与指导。 七、各归档文件整理部门要积极参加综合档案馆(室)和上级档案管理机构组织的各项活动。

档案库房管理制度 一、档案库房是集中统一保管学校档案的重地,非档案人员未经许可,不得擅自入内。 二、库房内应配置防盗、防火、防潮、防尘、防虫、防鼠、防高温、防强光等设施。 三、库房内严禁存放易燃易爆物品,不准在库房内吸烟,库房内无人时要切断电源、水源、火源。库房周围的明显处要配置防火设备。 四、加强库房技术管理,达到温湿度适宜(标准温度14℃-24℃,标准相对湿度45%-60%)。要定期打扫库房,保持清洁整齐,库房内不得存放与档案无关的任何物品。 五、空调、去湿机设备应定期检修、保养。温湿度记录仪表应按设备要求定期校验。 六、安全使用电器设备,定期检查电器线路。库内严禁明火装置和使用电炉及存放易燃易爆物品。 七、档案库房的门窗要牢固,库内无人时要关好门窗并上锁,每天上下班要对库房进行一次认真的安全检查,发现可疑迹象要及时报告做好相应处理。 八、要建立登记和统计制度,帐目、库存数量要一致,各库房内存放的档案的类别、数量应按年代做好统计,为上报各类统计报表做好基础工作。

师德师风个人档案表

个人档案设师德师风建 永昌县第一小学位:单 名:曹文军姓 档)案号:空(

永昌县第一小学制基本情况

师德师风承诺 为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定,更好地履行教师职业道德,塑造良好的教师形象,做一名受学生尊 敬、让家长满意、获社会好评的人民教师,我承诺如下: ,热爱本职工作,热爱学校,教书育人,敬业爱遵守《教师职业道德规范》1.岗,忠于职守,认真履行岗位职责。 、《义务教育法》、.坚持以法治教,认真执行《中国教育改革和发展纲要》2《教师法》等有关的法律、法规。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师 形象和尊严的活动。 .好学上进,勇于创新。积极参加教改实验和教育科研,探索教育教学规律,3改进教育教学方法。刻苦钻研业务,精益求精,不断提高自身素质,提升个人业务 能力。 .关爱学生,尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生,不讽刺、挖苦、4歧视学生,不体罚和变相体罚学生,杜绝任何有损学生身心健康的行为,并保护学 生避免受到他人伤害。 .自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工;不在5教室使用通信工具;不在工作时间参与玩游戏、聊天等与教学无关的活动;不参与 邪教活动,不传播低级庸俗的思想文化。 .模范遵守社会公德。为人师表,衣着得体,工作时间不着奇装异服,不浓6妆艳抹;作风正派,举止端庄,言行规范,以自身的良好形象教育引导学生。.尊重家长,主动与家长联系,争取支持和配合,认真听取意见和建议。家7长来访热情接待,不指责、训斥学生家长。坚持家访,每学期家访率需达,以50% 实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。 .廉洁从教,情操高尚。不乱收费,不搞有偿家教,不强求学生购买规定用8书以外的课辅资料,不向学生家长索要或变相索要钱物。 .身正为范,以德立身。关心学校,处处维护学校集体荣誉,事事为学校着9

档案管理制度及流程

公司文件档案管理制度及流程 一、目的 加强文件档案管理,规范公司文件档案的收集、归档程序和方法,确保公司档案的完整性、准确性和系统性。提供符合公司需求和保证管理体系有效运行的证据。 二、适用范围 适用于公司及各部门档案的收集、整理、分类、利用及归档。 三、术语和定义 1、档案:指公司过去和现在各级部门及员工从事业务、经营、企业管理、宣传等活动 中所直接形成的对企业有保存价值的各种文字、图表、账册、凭证、报表、电脑盘 片、声像、胶卷、荣誉实物、证件等不同形式的历史记录。 2、档案管理:就是指档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、提供利用等活动。 四、职责 1、行政人事部: 1)负责公司档案的集中管理和制度执行及检查工作,并负责督促指导部门档案管理; 2)建立健全公司档案管理制度,指导、监督和检查执行情况; 3)收集、整理、分类、鉴定、统计、保管公司的档案和其他资料; 4)负责公司档案的利用和销毁管理,监控档案利用和销毁的全过程,确保公司档案的安全; 5)提高档案信息的利用效率,促进信息传递和沟通; 6)负责组织学习和培训档案管理办法、使用知识。 2、其他各部门相关人员: 1)负责在工作变动时,做好或协助移交工作,并及时通知行政人事部; 2)向行政人事部移交合同或文件资料原件或复印件; 3)负责本部门文件资料或合同复印件的日常收集、标识、贮存、保管、利用、归档; 4)财务部负责按规定独立建档保管财务档案资料; 3、各部门档案主管人员 1)负责部门档案的管理。 4、各部门负责人 1)负责对部门档案管理监督检查。

五、工作程序 1、档案资料的收集 1)各部门相关人员负责对本部门日常工作中形成的合同及文件资料进行收集,并编制部门《文件(合同)管理记录目录》。 2)各部门文件、合同等资料原件需要保存的,各部门分别进行整理,并编制《移交目录》每季度向行政人事部移交。 a)归档范围及移交时间:每季度结束后次月25日前。 b)档案资料的标识 各部门对各自保管的档案资料编号,编号规则见后。 c)档案资料的日常管理: ⑴电子类合同或其他需要保管的电子文件,应当及时存放于指定电脑硬盘内。 ⑵文件、合同资料要登记详细信息,并编制《文件(合同)管理记录目录》,以便 检索利用。 ⑶文件资料、合同要科学排列,按编号顺序存放于文件盒内,并加以标识,整齐排 放在文件/档案柜中。 d)档案借阅 (1)借阅档案要履行借阅手续,填写《借阅审批单》。借阅档案原件只限在公司内, 不能带出;必须带出公司查阅的,需依照借阅权限由相关领导批准; ⑵档案外借一般只借复印件,需借原件者须经总经理批准,借阅的档案交还时,必须 当面点交清楚,如发现遗失或损坏,应立即报告直接上级; ⑶借阅档案用完后,应及时送还,如超过借阅时间,须重新办理手续; ⑷借档人必须爱护档案,不得擅自涂改、污损、勾画、剪裁、抽取、拆卸、调换、摘 抄、翻印、复印、摄影,不得转借或损坏; e)档案销毁 ⑴对已失去利用价值的档案,销毁时,必须写申请销毁报告,编制销毁目录,报部门 总经理批准,批准后方可销毁。 ⑵执行销毁任务时,必须由行政人事部人员监销,监销人不得少于二人,并在销毁目 录上签字。最后,把销毁目录和批准手续文件,一并存档永久保存。 2、档案管理细则

事业单位档案管理信息化建设

事业单位档案管理信息化建设 作者:赵红梅 来源:《办公室业务(上半月)》 2017年第11期 【摘要】随着社会的发展和变化,事业单位档案的数量在不断增多,传统的档案管理方式 已经不适应时代发展的需求,为了更好地完成这项工作,转变事业单位档案管理工作的形式是 非常有必要的。目前,很多事业单位采用了信息化的档案管理模式,这种新型的管理模式有利 于事业单位的稳定发展,提升档案管理的整体效率。本文主要分析了事业单位档案管理信息化 的现状,并提出了档案管理信息化的相应策略。 【关键词】事业单位;档案管理;信息化 档案管理是事业单位的一项重要工作,档案管理的质量直接影响着事业单位综合质量的提升。在传统的事业单位档案管理中,主要的管理方式是人工管理,琐碎的管理工作对管理人员 提出了更严格的要求,很少有人能够胜任这项工作。随着信息技术的发展,事业单位档案管理 逐渐朝着信息化方向发展,这不仅简化了档案管理的程序,还大大提升了工作人员的工作效率,促进事业单位档案管理工作效率的提高。由此可见,加强对事业单位档案管理信息化的建设是 非常有必要的。 一、事业单位档案管理信息化的重要性 事业单位档案管理信息化建设中主要是利用信息化的技术手段,实现档案管理模式的创新,充分利用互联网的优势,让档案管理的相关工作更好地融为一体,促进档案管理整体效率的提升。档案管理信息化在事业单位的发展中扮演着非常重要的角色:第一,信息化的档案管理最 主要的特点就是档案管理的形式,在信息化时代背景下,事业单位档案管理大多是电子档,这 很大程度提升了档案管理工作的效率。第二,传统的档案管理模式很容易受到外界因素的影响,其中人为因素是最为严重的,档案管理人员工作的失误可能会造成整个档案的遗失或者破坏; 因此信息化的事业单位档案管理可以提高档案的安全性、准确性和完整性,对档案管理效率的 提升有积极的影响作用。 二、事业单位档案管理工作信息化的问题 (一)合理开发档案信息资源。在事业单位的档案管理中,积极更新和采集档案信息资源 是非常重要的步骤,这是保证档案信息真实有效的必要途径。从目前的状况来看,事业单位并 没有很好地开发档案信息资源,在档案管理过程中容易出现很多重复的工作,影响档案工作信 息化的质量提升。另外很多事业单位没有重视档案信息资源的开放,忽视了对档案资源的利用。 (二)缺乏必要的档案信息内容的安全措施。档案管理是一件复杂而琐碎的工作,实现事 业单位档案的信息化不是短时间内就能完成的,这是一个循序渐进的过程。事业单位中很多档 案资料都具有机密性,管理人员在处理相关资料档案的时候应该注意保密工作,在档案管理工 作逐渐信息化的过程中,单位很容易忽视安全这个问题,没有设置严格的进入程序,给很多电 脑黑客提供了机会,导致单位机密性档案的丢失,这是目前事业单位档案管理工作信息化存在 的主要问题,希望相关的事业单位能够引起重视,严格制定保护档案信息内容的安全措施,有 效保障事业单位机密性档案的安全。 (三)信息化平台的利用率低。对于一个事业单位来说,建设信息化的平台是非常有必要的,有助于员工更好地查询自己需要查询的信息,实现获取信息的有效性。但是事业单位信息 化平台的建设与利用却不一致,单位没有对信息平台进行有效的利用,信息的更新、信息的有 效性和信息的二次开发等还存在很多问题,开发力度没有达到最好。

师德师风档案制度

师德师风档案制度 为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》~进一步加强教师队伍师德师风建设~建立健全教师职业道德建设的长效机制~增强师德师风建设的实效性~造就忠诚于人民教育事业的教师队伍~根据我校实际~建立教师师德师风档案制度如下: 一、建立师德师风档案制度的目的和意义 教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长和民族的前途与命运。随着国家社会经济迅速发展~人民群众对优质教育资源的需求日益增长~对教师素质提出了更高的要求~迫切需要把师德师风建设纳入组织化和制度化的轨道。 教师师德师风档案是专门记载教师师德师风表现的重要资料~是教师业务档案的重要组成部分~是记录、了解和评价教师师德师风的重要载体~是教师评先、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习等方面的重要依据。实行师德师风档案制度~对教师师德师风行为事实进行记载、分析和处理~能引导教师反思修身~有效提高教师师德师风水平~是提升教师职业道德水准、促进教育事业和谐发展、办人民满意教育的重要举措~有利于促进师德师风建设制度化、系统化、科学化~有利于促进教师的职业道德成长和道德情操的自我完善。 二、实行师德师风档案制度的基本要求 ,一,建立教师师德师风档案的范围 学校正式在职教师都应建立师德师风档案~并作为个人业务档案的一项重要内容~原则上要求与教师业务档案合并建档~由教师所在学校妥善管理。 ,二,师德师风档案记载的原则

教师师德师风档案记载必须坚持实事求是的原则~由学校或教研组进行认真填写。既要如实记录教师在师德师风方面取得的成绩~又要如实记载教师违反职业道德的表现~记载情况要与教师本人见面~不夸大事实~不少记漏记~确保记载内容的客观与全面。 师德师风考核要做到“五个结合”~即自我评价与他人评价相结合、平时评价与集中评价相结合、定量评价与定性评价相结合、静态评价与动态评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合。 ,三,师德师风档案的主要内容 1(师德师风成绩记载。主要记载教师受表彰奖励情况、媒体报道的先进事迹、教书育人的突出成绩和经验等, 2(违反职业道德规范情况记载。重点记载教师违反《中小学教师职业道德规范》的行为表现, 3(年度师德师风考核登记表。 4(其他能反映师德师风情况的相关材料。 ,四,师德师风档案保管与运用 教师师德师风档案是教师业务档案的重要组织部分~与教师业务档案一同保管、一同使用。教师在评优选先、职务评聘、年 度考核、提菥提职、培训学习时~都要以师德师风档案的记载为 重要依据~对师德师风优秀的教师在同等条件下优先。

教师个人师德档案

教师个人师德档案 姓名: 出生年月:年月性别: 职称: 任教年级: 学科: 联校小学

教师师德师风承诺书 1.爱国守法,依法从教。拥护党的领导,自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。全面贯彻国家教育方针,教育教学中同党和国家的方针政策保持一致 2.爱岗敬业,教书育人。牢固树立“教育发展,责任在我;发展迟缓,我有责任”的强烈责任感和使命感。忠于职守,以教书育人为己任,认真钻研业务,积极探索教育教学规律,改革创新,不断适应新课程改革要求。面向全体学生,备好每一个教案,上好每一堂课,布置批改好每一次作业,与学生谈好每一次话,以培养创新精神和动手实践能力为重点,用乐业、敬业和专业造就综合素质高和创新能力强的社会有用人才。 3.热爱学生,献身教育。全身心投入到教育改革的浪潮中。尊重学生人格,平等、公正对待学生。信任、亲近、理解学生,让每个学生都能有所进步。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为,不得以任何形式体罚或变向体罚学生。并保护学生避免受到他人伤害。不侵犯学生上课学习的权利,不公开排列学生考试名次,不单纯以学习成绩评价学生,不按成绩排座。对学习、生活上有困难的学生给予关怀和帮助,不放弃任何一个学生,真正实施阳光关爱学生。 4.廉洁从教,情操高尚。坚守高尚情操,遵守社会公德,知荣明耻,身体力行、言行一致。自觉抵制社会不良风气影响,不强迫或变相强迫学生订购学习资料,不利用职责之便谋取私利,不搞有偿家教。 5.为人师表,率先垂范。身正为范,知行合一。坚持开展“以德立身,教学为本,情感育人”的师德自律教育,铸师魂,修师德,练师能,内强素质,外树形象。衣着整洁得体,语言规范,高雅大方;举止文明,作风正派,不在学校内吸烟,课堂上不使用通信工具。 6. 团结协作,热爱学校。团结同事,与同事和睦相处,关心集体,维护学校荣誉。树立“每个人都是学校的形象大使”思想,阳光自己,快乐别人,让团队因自己而幸福。正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系,服从组织领导。

教师师德档案

++++小学教师师德档案(2014 ---2015 学年度第一学期) 学校 姓名 性别 职称 任教年级 任教学科

+++++++小学教师师德承诺书 加强教师职业道德建设,是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。我,作为新街镇菜园小学的教师,郑重承诺:严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》和《教师职业道德“十要十不准” 》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求,时刻严格要求自己,努力完善自己的教师职业道德,塑造良好的教师形象,学高为师,身正为范,努力使自己成为一名优秀的人民教师,现承诺如下: 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,热爱党、热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,具有一定的政治素质。 2、全面贯彻国家的教育方针,端正教育思想,认真遵守《教师职业道德规范》。教书育人,为人师表;敬业爱岗,忠于职守,有较强的事业心和责任感,认真履行教师职责。 3、认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规,坚持以法治教,遵守各级教育行政部门制定的各种规章制度,无体罚、变相体罚学生现象。 4、身正为范,时刻注意自己的道德品质修养。做到老老实实做人,兢兢业业做事,不弄虚作假,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平,提高自身政治水平和业务素质。 5、关心爱护每一位学生,信任、亲近、理解学生、尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,不以言行侮辱学生,无对学生罚站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生的行为,有损学生身心健康的行为不做,活动不搞。 6、智德并重,坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面,尊重学生,甘于奉献。 7、严以律己,无迟到、早退、旷工,工作时间不办私事,不搞娱乐活动,不饮酒,不携带手机进教室,团结同志,谦虚谨慎,能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系,服从组织分配和领导。 8、作风正派,不参加迷信活动,不着奇装异服,不浓妆艳抹,不佩带首饰,仪表举止得体、大方,尊重家长,在公众和学生中树立人民教师的良好形象。 9、关心学校,处处维护学校集体荣誉,事事为学校着想,爱护公物,关心学校一草一木。 10、热爱本职工作,把自己的全部心血倾注在学生的身上。热爱教育事业,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。 师德的建设是一项必要而重要的工作,我愿扎实地走好每一步,无愧于“人民教师”这一光荣的称号。

完整版档案管理制度及流程

公司文件档案管理制度及流程 、目的 确保公司档案的完整加强文件档案管理,规范公司文件档案的收集、归档程序和方法, 性、准确 性和系统性。提供符合公司需求和保证管理体系有效运行的证据。二、适用范围 适用于公司及各部门档案的收集、整理、分类、利用及归档。 三、术语和定义 1、档案:指公司过去和现在各级部门及员工从事业务、经营、企业管理、宣传等活动中所直接形成的 对企业有保存价值的各种文字、图表、账册、凭证、报表、电脑盘片、声像、胶卷、荣誉实物、 证件等不同形式的历史记录。 2、档案管理:就是指档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、提供利用等活 动。四、职责 1、行政人事部: 1)负责公司档案的集中管理和制度执行及检查工作,并负责督促指导部门档案管理; 2)建立健全公司档案管理制度,指导、监督和检查执行情况; 3)收集、整理、分类、鉴定、统计、保管公司的档案和其他资料; 4)负责公司档案的利用和销毁管理,监控档案利用和销毁的全过程,确保公司档案 的安全; 5)提高档案信息的利用效率,促进信息传递和沟通; 6)负责组织学习和培训档案管理办法、使用知识。 2、其他各部门相关人员: 1)负责在工作变动时,做好或协助移交工作,并及时通知行政人事部; 2)向行政人事部移交合同或文件资料原件或复印件; 3)负责本部门文件资料或合同复印件的日常收集、标识、贮存、保管、利用、归档; 4)财务部负责按规定独立建档保管财务档案资料; 3、各部门档案主管人员 1)负责部门档案的管理。 4、各部门负责人

1)负责对部门档案管理监督检查。 五、工作程序 1、档案资料的收集 1)各部门相关人员负责对本部门日常工作中形成的合同及文件资料进行收集,并编制部门《文件(合同)管理记录目录》。 2)各部门文件、合同等资料原件需要保存的,各部门分别进行整理,并编制《移交目录》每季度向行政人事部移交。 a)归档范围及移交时间:每季度结束后次月25日前。 b)档案资料的标识 各部门对各自保管的档案资料编号,编号规则见后。 0)档案资料的日常管理: (1)电子类合同或其他需要保管的电子文件,应当及时存放于指定电脑硬盘内。 (2)文件、合同资料要登记详细信息,并编制《文件(合同)管理记录目录》,以便检索利用。 (3)文件资料、合同要科学排列,按编号顺序存放于文件盒内,并加以标识,整齐排放在文件/档案柜中。 d)档案借阅 (1)借阅档案要履行借阅手续,填写《借阅审批单》。借阅档案原件只限在公司内,不能带出;必须带出公司查阅的,需依照借阅权限由相关领导批准; ⑵档案外借一般只借复印件,需借原件者须经总经理批准,借阅的档案交还时,必须当面点交清楚, 如发现遗失或损坏,应立即报告直接上级; ⑶借阅档案用完后,应及时送还,如超过借阅时间,须重新办理手续; ⑷借档人必须爱护档案,不得擅自涂改、污损、勾画、剪裁、抽取、拆卸、调换、摘抄、翻印、复 印、摄影,不得转借或损坏; e)档案销毁 ⑴对已失去利用价值的档案,销毁时,必须写申请销毁报告,编制销毁目录,报部门总经理批准,批

教师师德个人档案

教师师德个人档案

教师师德个人档案目录 1------个人基本情况 2------师德承诺书 3------师德师风建设记载 4------帮扶学生情况记录 5------年度师德学习体会 6------年度师德个人小结

师德师风建设记载(2016)年 学习记载1、学习兴安盟教育局关于切实维护中小学教师队伍稳定的通知 2、兴安人函2016号关于三个文件征求意见的通知 参加活动记载1、参加了“让学生喜欢我的课堂,做学生喜欢的老师”活动。 2、师德讨论活动 获奖 记载 无 受罚 记载 无 考核 结果 优 存在问题 与家长沟通的不够及时,有时比较被动。 努力方向 今后将改进上面工作,与家长做到时及时沟通,将孩子出现的问题及时做到解决。

帮扶学生情况记录( 2016)年 问题学生情况介绍 刘帅同学是一个活泼可爱开朗的小女孩,爱说,做事不认真。 问题及行为表现(学习、思想、性格、纪律) 孩子在班级里表现并不突出,学习成绩一般,听课时的理解能力差,但是最近上课经常溜号,家庭作业书写乱。 问题的成因分析 父母亲没有正式工作,忙于挣钱养家,孩子的学习上管理不到位。 教育方法和实施过程 我给家长打了电话说明了孩子最近的学习情况,并向家长了解原因。家长因为孩子的心理问题,不敢深入教育,怕孩子逆反。了解情况后我和孩子进行了一次谈话。谈话中告诉她父母的辛劳以及对她的担心,排除了心理问题。又向积极上进的方向耐心引导她,劝说她。 收到效果上课时认真听讲,作业认真完成。 师德年度个人小结

( 2016 )年 今年的教学工作已经顺利结束了,回想本年度的教学历程,有喜悦,也有忧愁;有成功,也有失败。总之,充满了酸甜苦辣,充满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。 一、依法执教。我热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不违背党的国家方针,政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。我还自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真实践“三个代表”,遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的直觉意识。 二、爱岗敬业。我教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。我认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。 三、热爱学生。我关心爱护学生,保护学生身心健康和安全,保护学生合法权益,在危险和灾难来临时能保护学生。我尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育。 四、为人师表。我品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。我文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,上课和开会不吸烟、开手机。 我的工作方面还有很多不足,如对学生要求不是很严格,对学生的课后辅导也不到位等,我今后一定改正缺点,发扬优点,争取取得更大的成绩。 师德学习体会( 2016)年

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