河南省郑州市管城区教师招聘考试真题及答案
河南郑州管城回族区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案
河南郑州管城回族区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案一、单选题1．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。
A.启发性原则 B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则答案：：A解析：：《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了启发性原则。
2．素质教育的时代特征是（）。
A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展答案：：B解析：：素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。
3．规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段答案：：D解析：：儿童在以自我为中心阶段，规则对其没有约束力。
4．在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练答案：：D解析：：操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
5．“五四”运动前后，著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
A.桑代克B.盖顿C.杜威D.克伯屈答案：：C解析：：“革新”运动的高潮在“五四”运动前后开始传入中国，对中国影响最大的是美国的实用主义教育思想，其代表人物是杜威。
6．在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。
A.参观法B.演示法C.情境教学法D.欣赏教学法答案：：D7．教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（）A.归纳结课B.拓展延伸结课C.比较结课D.活动结课答案：：A解析：：题干是对归纳结课的正确表述。
8．群体发展的最高阶段是（）。
A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体答案：：D解析：：集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
9．“四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教育法》答案：：A解析：：《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，所有人才都应该做到“四有”、“两爱”和“具有为同家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。
2024河南省郑州市教师招聘考试真题试卷
2024河南省郑州市老师聘请考试真题试卷一、单项选择题1.“一两的遗传赛过一吨的教化”的观点属于（）A.环境确定论B.遗传确定论C.教化万能论D.二因素论2.教化教学中采纳“一刀切”“一锅煮”的方法违反了人身心发展的（）A.依次性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。
这表明白儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子心情非常激烈，又哭又闹时，有阅历的幼儿老师经常实行短暂束之高阁的方法，结果孩子自己会渐渐停止哭闹。
这种帮助孩子限制心情的方法是（）A.转移法B.自我劝服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）A.满意于学习活动之内B.学习是因对学习内容感爱好C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教化（）特点的要求。
A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教化实践第一线的探讨者与受过特地训练的科学探讨者亲密协作，以教化实践中存在的某一问题作为探讨对象，通过合作探讨，再把探讨结果应用到自身从事的教化实践中。
这种探讨方法是（）A.视察法B.合作法C.实践法D.行动探讨法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丢失信念。
这种心理状态是（）A.忧愁感B.习得性无助感C.抑郁感D.焦虑感12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）A.比较B.抽象C.概括D.变式13.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.按部就班原则D.巩固性原则14.在解决困难问题时，专家型老师用于表征问题的时间与新手型老师相比（）A.更长B.更短C.一样D.说不清15.下列不属于新课程改革提出的学习方式的是（）A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习16.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。
2020年河南省郑州市管城回族区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案
2020年河南省郑州市管城回族区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。
A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试【答案】A2、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
A、专攻型B、指导型C、民主型D、溺爱型【答案】C3、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。
A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习4、采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）。
A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】D5、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动【答案】A6、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。
A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容【答案】A7、幼儿园的年龄对象是（）。
A、0—3岁B、3—6岁C、0—6岁D、2—6岁【答案】B8、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A、0～2岁B、2～7岁C、7～11岁D、11～15岁【答案】D9、直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。
A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长【答案】B10、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。
A、《论语》B、《孟子》。
往年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案
往年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题( 本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.普通教育学适用于( )教育。
A.幼儿B.小学、中学C.成人D.普通2.“建国君民,教学为先”体现了( )。
A.教育与政治的关系B.教育与生产力的关系C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系3.“一把钥匙开一把锁”体现了( )教学原则。
A.巩固性B.因材施教C.直观性D.循序渐进4.下列选项中,不属于非智力因素的是( )。
A.需要B.动机C.记忆力D.兴趣5.学生学习是为了得到家长或老师的赞扬属于( )动机。
A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.活动内驱力6.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。
A.发现法B.情境陶冶法C.暗示教学法D.参观法7.在个体身心发展过程中起主导作用的因素是( )。
A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育8.从教育研究对象上看,既要看到过去,又要看到现在,更重要的是看到将来,即要坚持( )。
A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新性的研究原则9.在思想品德教育上,教师只看到学生的缺点,认为学生无药可救。
这违背了( )原则。
A.依靠积极因素,克服消极因素B.知行统一C.尊重信任学生与严格要求学生相结合D.集体教育和个别教育相结合10.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读( )遍才能达到最好的效果。
A.5B.10C.15D.2011.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是( )记忆。
A.形象B.情绪C.逻辑D.动作12.“学而时习之”“温故而知新”遵循了( )教学原则。
A.巩固性B.循序渐进C.因材施教D.启发性13.教师讲课声音抑扬顿挫是为了引起学生的( )注意。
A.无意B.有意C.有意后D.随意14.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。
A.相对性评价B.绝对性评价C.定性评价D.定量评价15.“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中( )在实践中的具体要求。
河南郑州管城回族区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试笔试题及参考答案
河南郑州管城回族区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试笔试题及参考答案一、单选题1．在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉(蛋白酶、脂肪酶)分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（）。
A．提高生物科学素养B．面向全体学生C．倡导探究性学习D．注重与现实生活相联系答案：：D解析：：本题考查的是课程基本理念。
2．植物细胞中，能够将光能转变成化学能的结构是（）。
A.叶绿体B.细胞膜C.线粒体D.细胞核答案：：A解析：：植物细胞中的能量转化器是叶绿体和线粒体。
叶绿体是进行光合作用的场所，将光能转化为化学能储存在有机物中。
线粒体是进行有氧呼吸的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来，为生物的生命活动提供能量。
故本题选A。
3．从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.配置性评价D.终结性评价答案：：C解析：：本题考查的是教学评价的分类。
配置性评价的目的旨在了解学生的背景、性格和学习兴趣，一边根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施予适当的教学和辅导，如性向测验、综合入学测验等。
故本题选C。
4．DNA粗提取的方法是（）。
A.电泳法B.盐析法C.过滤法D.层析法答案：：B解析：：知识点:提取和鉴定DNA的相关知识。
DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解而使杂质沉淀或者相反，以达到分离目的。
DNA在NaCl溶液中的溶解度先增大后减小，在DNA溶解度最低时，DNA从溶液中析出而其他杂质还留在溶液中达到粗提取的目的。
所以是盐析法。
5．下列因素中，不影响种群基因频率的是（）。
A.随机交配B.基因突变C.自然选择D.染色体变异答案：：A解析：：知识点:影响种群基因频率的因素。
随机交配只产生新的基因型而不是基因，对基因频率没有影响。
影响基因频率的因素是基因突变、染色体变异和自然选择。
2023年郑州市教师招聘真题
2023年郑州市教育系统教师招聘考试笔试试题教育基础知识（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。
A.理论联系实际B.巩固性C.直观性D.启发性【答案】：C2.热爱学生是现代教师必备的（）。
A.职业道德素质B.思想政治素质C.教育理论素质D.职业技能素质【答案】：A3.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。
A.阅读理解策略B.组织策略1/ 13C.精细加工策略D.元认知策略【答案】：B4.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。
A.虚拟关注阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：B5.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。
A.课外活动B.少先队活动C.小组活动D.班级教育活动【答案】：D6.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。
A.讲授新教材B.组织教学C.巩固新教材D.检查复习【答案】：A7.教师道德公正最基本的要求是（）。
A.公平合理地对待和评价所有学生B.秉公办事C.坚持真理D.赏罚分明【答案】：A8.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）。
A.杜威B.华罗庚2/ 13C.陶行知D.陶渊明【答案】：C9.教育心理起源说的代表人物是（）。
A.勒图尔诺B.凯洛夫C.孟禄D.沛西·能【答案】：C10.期望理论的提出者是（）。
A.亚当斯B.弗鲁姆C.马斯洛D.赫茨伯格【答案】：B11.德育过程的基本矛盾是（）。
2020年河南省郑州市管城回族区教师招聘考试《信息技术基础知识》真题库及答案
2020年河南省郑州市管城回族区教师招聘考试《信息技术基础知识》真题库及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
未按要求作答的，不得分。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下不属于网络协议的有（）。
A、HTTPB、FTPC、TCP/IPD、HTML【答案】D2、在Windowsxp环境中，鼠标是重要的输入工具，而键盘（）。
A、无法起作用B、仅能配合鼠标，在输人中起辅助作用（如输入字符）C、仅能在菜单操作中运用，不能在窗口中操作D、能完成几乎所有的操作【答案】D3、在Windows中，其“桌面”指的是（）。
A、整个屏幕B、某一个窗口C、全部窗口的集会D、当前打开的窗口【答案】A4、以下关于信息、说法正确的是（）。
A、只有以书本的形式才能长期保存信息。
B、数字信号比模拟信号易受干扰而导致失真C、计算机以数字化的方式对各种信息进行处理D、信息的数字技术已逐步被模拟化技术所取代【答案】C5、计算机的发展方向是微型化、巨型化、多媒体化、智能化和（）。
A、网络化B、功能化C、系列化D、模块化【答案】A6、电子邮件服务的功能不包括（）。
A、发邮件B、收邮件C、制作动画D、删除邮箱中的邮件【答案】C7、以下软件中，（）不是操作系统软件。
A、WindowsxpB、unixC、linuxD、microsoftoffice【答案】D8、从存储器中取出信息的过程一般称为（）。
A、推B、拉C、读D、写【答案】C9、Internet最初是由（）建立的。
管城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析三
管城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。
单项选择题：A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制2：从远古教育进入古代教育后，教育呈现出肯定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）单项选择题：A、阶级性B、等级性C、狭隘性D、贫乏性3：经常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题：A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、心情困扰儿童4：对教育功能进行划分的角度可以是（）多项选择题A、作用的对象B、作用的方向C、作用呈现的形式D、作用的前提E、多维的复合5：为了添置教育教学设备，某初级中学通过向同学推销学习和生活用品猎取经费。
学校这种做法（）。
(2022年上半年)单项选择题：A、能促进自身进展，合情合理B、能解决自身困难，情有可原C、违反法律规定，应当追究责任D、违反法律规定，但可免于处理6：儿童的思维已经超越了对详细的可感知的事物的依靠，能以命题的形式进行，并能发觉命题之间的关系，能理解符号的意义，能做肯定的概括，思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力进展阶段中属于（）。
单项选择题：A、感知运动阶段B、前运算阶段C、详细运算阶段D、形式运算阶段7：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题：A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参加D、画出系统结构图8：依据皮亚杰的认知进展阶段理论，7～11岁儿童的认知进展大体上处于（）阶段。
单项选择题：A、感觉运动B、前运算C、详细运算D、形式运算9：讨论发觉，人类利用婴儿和成人之问形态上的典型差异作为重要的行为线索。
幼年的特征可以唤起成年人的慈祥和哺育之心，很多动物的形状和行为具有人类婴儿的特征。
人们被这样的动物所吸引，把它们培育成宠物。
这一结论最相宜用来解释的现象是（）。
单项选择题：A、某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣装扮方面表现出明显稚嫩化的倾向B、子女长大成人离开家庭后，老人们喜爱养宠物，寄予抚爱之情，打发孤独时间C、长期以来，迪斯尼的艺术家给予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的形状D、在生活方面被过度照看的孩子，心理成长会受到肯定影响，往往表现得比较脆弱10：提出高等教育大众化的要求在（）。
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一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.普通教育学适用于(B)教育。
A.幼儿B.小学、中学C.成人D.普通2.“建国君民，教学为先”体现了( A )A.教育与政治的关系B.教育与生产力的关系C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系3.“一把钥匙开一把锁”体现了(B)教学原则。
A.巩固性B.因材施教C.直观性D.循序渐进4.不属于非智力因素的是( C )A.需要B.动机C.记忆力D.兴趣5.学生学习是为了得到家长或者老师的赞扬属于(B )动机。
A。
认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.活动内驱力6.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( A )A.发现法B.情境陶冶法C.暗示教学法D.参观法7.在个体身心发展过程中起主导作用的因素是( B)A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育8.从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持(C)A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新性的研究原则9.在思想品德教育上，教师只看到学生的缺点，认为学生无药可救。
这违背(A)A.依靠积极因素，克服消极因素B.知行统一C.尊重信任学生与严格要求学生相结合D.集体教育和个别教育相结合10.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读( A )遍才能达到最好的效果。
A.5B.10C.15D.2011.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是( B )记忆。
A.形象B.情绪C.逻辑D.动作12.“学而时习之…‘温故而知新”遵循了(A)教学原则。
A.巩固性B.循序渐进C.因材施教D.启发性13.教师讲课声音抑扬顿挫是为了引起学生的( A )注意。
A.无意B.有意C.有意后D.随意14.“矮子里找高个…‘水涨船高”是一种(A)A.相对性评价B.绝对性评价C.定性评价D.定量评价15.“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中(C)在实践中的具体要求。
A.依法执教B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作16.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现了(C)的教师职业道德规范。
A.热爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.廉洁从教17.儿童个性形成的开始时期是(B )A.6 -12岁B.3 -6岁C. 1-3岁D.O -1岁18.幼儿最宝贵的学习动机是(C )A. 老师的要求B.家长的期望C.好奇心D.自信心19.衡量教师主导地位的指标是(B)A.幼儿学具的丰富程度B.幼儿主体调动程度C.教师教具直观程度D.教师技能发挥程度20.儿童在接触事物时摸一摸、看一看、听一听、闻一闻属于( )A.丰富感受性B.丰富行动性C.丰富创造性D.丰富表面性二、多项选择题(在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10小题，每小题2分，共20分)21.新课程倡导的学习方式有(ABC)A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习22.教学艺术的特征包括(ABC)A.形象性B.审美性C.创造性D.复杂性23.义务教育阶段学生所专属的权利有(CD)A.社会实践B.获得证书C.免试入学D.就近入学24.下列选项中，关于杜威的教育思想正确的是(BCD)A.主张教师中心B.从做中学C.经验是其教育思想的核心D.教育即生活25.教师备课首先要做好的工作有( ABD)A.钻研教材B.设计教法C.说课D. 了解学生26.下列哪些是启发性教学原则(B C)A.“教学相长”B.“不愤不启，不徘不发…C. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”D.“学不躐等”27.班级班主任工作中常用的班级管理模式有(ABCD)A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理28.课堂教学的一般过程包括(BCD)A.教学大纲B.组织教学与复习提问C.布置作业D.学习知识29.品德的基本成分有( ABC)A.道德认识B. 道德情感C.道德行为D.自我控制30.构成教学的因素有(ABCD)A.教师B.学生C.课堂内容D.教室三、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“、/”或“×”。
本大题有20个小题，每小题1分，共20分)31.未成年人在学校期间，学校是其监护人。
(×)32.学习动机越强，其学习效率越高。
(×)33.学习同一个材料时，遍数越多越好。
(×)34.模仿能力是幼儿学习的基础。
(√)35.儿童活泼，多问是“多动症”的表现。
(×)36. -目十行是注意的分配。
(×)37.备课并不重要，上课才重要。
(×)38.场依存型的老师喜欢与学习交流，经常与学生讨论问题。
(√)39.没有动机，就不会产生学习。
(×)40.家庭作业的积极作用随着年龄的增长效果变小。
(√)41.抽象思维开始占主导是在少年期。
(√)42.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。
(×)43.推动教育发展的内在动力是教育价值。
(×)44.教育促进每个儿童以同样的速度向前发展。
(×)45.幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。
(√)46.幼儿德育必须从道德认识人手，重点放在道德行为的形成上。
(×)47.陶行知的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。
(×)48.我国现实衙的六三三学制是以日本学制为蓝本的。
(×)49.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有长期性的特点。
(√)50.新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。
(×)四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)51.如何开展赏识教育？(1)赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，也与我国著名教育家陶行知的教育方法一脉相承，是一种尊重生命规律的教育，体现了人性化人文化的素质教育理念。
在教育教学过程中，开展赏识教育可以使孩子们在尊重平等与爱的关怀中更为健康的成长。
(2)在实际教学中，可以从以下几个方面开展赏识教育：1.发现学生优点，培养学生信心；2.承认学生的个体差异，根据学生的情况设置不同学习障碍；3.因材施教，培养学生自我悦纳的能力；4.有效结合家庭学校社会等各种教育力量，共同参与教学。
(3)综上所述，赏识教育使一种理解，更是一种鼓励。
赏识教育是在承认差异，尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法，是帮助学生获得自我价值感，发展自尊自信的动力基础。
教师要理解尊重学生，依据学生个性进行爱的教育。
52.简述教师热爱学生的表现。
1.把对学生的爱与严格要求学生相结合2.把爱与尊重信任相结合3.要全面关怀学生4.要关爱全体学生5.要理解宽容学生6.解放学生7.对学生要保持积极稳定的情绪五.论述题53.试述学校教育在影响个体身心发展上的特殊功能。
(1)学校教育对于个体发展做出示范性规范。
学校教育对人的社会化具有规范性与自觉化的特殊功能。
学校教育按照社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面开展各类教育活动使学生达到规范的目标。
(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
学校内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出才能的差异性，有助于特殊才能的发现，而专门学习对这些才能的发展成熟具有重要作用。
学校领导和教师具有教育学和心理学方面的知识素养，这有助于他们发现学生的个性，并尊重和注意学生个性的发展。
同时，学生在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸取闪光点，丰富自己的个性。
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
学校的教学内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。
学校教育提高了人们的需要水平自我认识和自我教育能力，对个人的发展来说，更具有长远意义。
(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
首先，学校教育目标明确，时间相对集中，有专人指导并进行专门训练，所以能加速个体身心发展的速度。
其次，学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，有助于促进个体的发展。
再次，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速会更明显，更富有成效。
六、案例分析题(本大题共2小题，每小题9分，共18分)54.有一个学生，性格很开朗，但是学习很差，上课不认真听讲，时常打扰别人，学生们都不喜欢她，并对她很有意见。
老师就问她为什么不学习，她说学习没意思。
假如你是班主任，面对这种情况你应该怎么做？(1)上课不认真听讲，时常打扰人，这是学习习惯和学习行为的问题。
同时这也是学生不良行为或者课堂问题行为的表现。
所以要注意学习习惯学习行为的养成。
同时要矫正学生的不良行为，比如言语说服惩罚和心理辅导。
(2)案例中的学生说学习没意思，这说明她没有学习兴趣和学习动机，所以要注意学习兴趣的培养以及学习动机的激发。
(3)该生个性开朗，活泼好动，这是其优点，要善于运用学生的良好的个性特征，要依靠积极因素克服消极因素的德育原则，可以采取品德评价法，实际锻炼法等德育方法对该生进行教育。
(4)学生们都不喜欢她，并对她很有意见，这就需要班主任帮助她建立良好的人际关系。
55.有个叫小雪的小女孩，睡前喜欢吃糖，怎么哄都不听还大哭大闹。
对于这种情况，用心理学理论分析该如何帮助儿童调节自己的情绪。
(1) 教会学生形成适宜的情绪状态(2) 丰富学生的情感体验(3) 引导学生正确看待问题(4) 教会学生情绪调节的方法(5) 通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。