2015中考复习_小石潭记_中考
三、重点句子
⑦其岸势犬牙差互，不可知其源。
那（石）岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道
溪水的源头。
⑧四面竹树环合，寂寥无人。
四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。
⑨以其境过清，不可久居，乃记之而去。
由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是题字(记
下这里的景致或记住这个地方)后就离开了。
因为 凄清
能够
凄神寒 骨， 悄怆幽邃, 以其境过清，不可 久
幽静深远 离开
居, 乃记之而去。
知识小结：
1古今异义
1、乃记之而去 去：（古）离开 （今）前往，到某处 2、崔氏二小生： 小生：（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色
3、不可久居：
居： （古）停留 （今）居住
2一词多义：
1、以：①全石以为底 ②卷石底以出 （介词，把）
小岛 弯曲 全 石以 为 底，近岸， 卷 石底以出 ，为坻 ，为屿，
完整的
把……作为
成为
蒙 络摇 缀 ，参差 披拂 。 为嵁 ，为岩。青树翠蔓，
遮掩
下垂 缠绕
摇动
随风飘荡 长短 的样子 高低 不齐
大约 潭中鱼可百许头，皆空游无所 依 。日光下澈， 表示约数，来 依靠,
凭借
佁然 不动； 俶尔 远逝，往来翕忽。 影布石上， 映在 呆呆的样子 忽然 轻快敏捷的样子
2010年河南
潭中鱼可百许头，_______________，日光下澈，影布石上。（柳 宗元《小石潭记》) 皆若空游无所依
【2012年江西】
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_____________。 悄怆幽邃
五、练习检测
菏泽市2008年
【甲】潭中鱼可百许头……乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石， 欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者 之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ ——元结《右溪记》 12．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分） 甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写 13．两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分） 借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环， 心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底， 近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布 石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互 ，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二 小生，曰恕己，曰奉壹。
内容要点归纳：
五、内容理解
1.课文是按照什么顺序写的?
课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小 潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。
2.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：凄清。（分角度具体说） 3.作者对小石潭的整体感受是什么？
作者对小石潭的整体感受：凄神 寒骨、悄怆幽邃。
第一段 移步换景
2. 凄：使……凄凉。寒：使……寒
3. 斗折：像北斗星那样曲折 蛇行：像蛇爬行一样
三、重点词语
（一）找出下列句子中活用的词语并解释其意思。 1.从小丘西行百二十步 1. 西：向西。 2.凄神寒骨 3.斗折蛇行
2. 凄：使……凄凉。寒：使……寒
3. 斗折：像北斗星那样曲折
蛇行：像蛇爬行一样 （二）找出古今异义的词语并解释其意思。
（承接，而）
（介词，因为）
③以其境过清
2、为：①全石以为底
（动词，作为）
②为坻为屿，为嵁为岩。 （动词，成为）
2一词多义
3可 潭中鱼可百许头 （副词，大约） 不可久居 （可以，能够） 不可知其源 （可以，能够） 从小丘西行百二十步 （由，自） 隶而从者 （跟随） 下见小潭，水尤清冽 （清澈） 以其境过清 （凄清） 心乐之 （以……为乐） 似与游者相乐 （逗乐，嬉戏） 四面竹树环合 （环绕） （玉环，玉质装饰品） 如鸣珮环
10.悄怆幽邃
11.以其境过清
12.隶而从者
12从：跟从、跟随
三、重点句子
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 ②全石以为底。 ③潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ④日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 ⑤青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ⑥潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ⑦其岸势犬牙差互，不可知其源。 ⑧四面竹树环合，寂寥无人。 ⑨以其境过清，不可久居，乃记之而去。
三、重点句子
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭， 水特别清澈。 ②全石以为底。 潭以整块石头为底 ③潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依 靠也没有。
三、重点句子
④日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽 阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动 时而 然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。 ⑤青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着， 参差不齐，随风飘动。 ⑥潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，像蛇 行一样蜿蜒，时隐时现。
小石潭记
(复习课)
柳宗元（唐）
关于记：
古代的一种文体，以叙事为主，
可记游，可抒情，可议论，可描写。 《桃花源记》 《岳ห้องสมุดไป่ตู้楼记》
《记承天寺夜游》《醉翁亭记》
《满井游记》
一、文学常识
柳宗元：唐代文学家，唐宋 八大家之一。选自《柳河东 集》。
二、重点字的读音和字形。 huáng ） 篁（ 竹 清冽（ liè ） ng) 为坻( chí ) 悄怆幽邃(qiǎo chuà
四、课文赏析
4、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有： ①点面结合。如写石：“_____________”是面，“为坻、 为屿、为嵁、为岩”是点。 ②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭” 是 近。 ③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静， “____________________”是动。 ④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ________________，实为写_______________，以实 写虚，虚实相应成趣。 ①全石以为底③俶尔远逝④鱼 水
复习目标
1、掌握文学常识
2、能熟练掌握文中重点实词、虚词的用法。
3、能用现代汉语准确翻译文中的重点句子。
4、背默课文。
5、理解文章内容。
一、文学常识
《小石潭记》是《永州八记》的第四篇，作者 唐代的文学家，字 子厚 柳宗元是 ，河东 柳河东 郡（现在山西运城）人，世称 ， “唐宋八大家”之一。
4从 5清 6乐
7环
3词类活用
1、从小丘西行闻水声 向西。名作状
2、心乐之 以……为乐 3、下见小潭 在下面 4、皆若空游无所依
在空中
5、日光下澈 向下 6、斗折蛇行
像北斗星那样 像蛇那样
7、其岸势犬牙差互
像狗牙那样
8、凄神寒骨
使……凄凉 使……寒冷
4特殊句式：
省略+倒装 原句：全石以为底 正确语序：（小石潭）以全石为底。 翻译：小石潭以整块石头作为潭底。
似 与游者相乐 。 好像 动词,逗乐,娱乐
名词作状语,像北斗星一样
潭西南而望 ， 斗 折 蛇 行 ，明灭可见。
曲折 名词作状语, 爬行
像蛇一样。
动词,交错
其岸势 犬牙 差 互，不可知其源。
名词作状语, 像犬牙那样
环绕包围
坐潭上，四面竹树 环合 ， 寂寥 无人，
寂静空旷
使…凄凉 忧伤的样子
使…寒冷 停留
二、默写
三、重点词语
（一）找出下列句子中活用的词语并解释其意思。 1.从小丘西行百二十步 1. 西：向西。 2.凄神寒骨 凄 3.斗折蛇行 斗折 4.
2. 凄：使……凄凉。寒：使……寒
3. 斗折：像北斗星那样曲折 蛇行：像蛇爬行一样
三、重点词语
（一）找出下列句子中活用的词语并解释其意思。 1.从小丘西行百二十步 1. 西：向西。 2.凄神寒骨 3.斗折蛇行
(动词准确)
潭水： 清澄 侧面描写
潭中景物：
游鱼： 轻灵 动静结合
特写镜头
溪身： 曲折蜿蜒
小潭源流： 岸势： 参差不齐 潭中气氛： 幽深冷寂 记录同游者
形象比喻
寓情于景
抒 发 在 寂 寞 处 境 中 的 悲 凉 凄 苦 的 情 感
文章主旨：
这篇散文生动地描写出了小 石潭环境景物的幽美和静穆， 抒发了作者贬官失意后的孤 凄之情。
青 树 翠 蔓 ( màn ) 为嵁( kān )
liá o ) 参差披拂(cēn cī） ) 佁然不动( yǐ ) 俶尔远逝( chù ) 寂寥无人( 往来翕忽(
xī
)
三、重点字注释
从小丘西行百二十步，隔 篁竹，闻水声，如鸣 向西 竹林
以……为乐
珮环，心乐之。 伐 竹 取 道，下见小潭，水尤 清冽。 格外 砍伐 开辟 清凉
四、课文赏析
5、作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?本文在表 现情感时运用了什么表现手法? 由乐到忧(1分)从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；(1 分)从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。(1分) 寓情于景(或情景交融) 6、同为山水游记，柳宗元在《小石潭记》中提到“乐”， 欧阳修在《醉翁亭记》中也多次提到“乐”，两文中的 “乐”，乐在何处，不同点是什么？ 柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐； 欧阳修的“乐”既有山水之乐、太守自乐，更有与民同乐的情怀。 （能说出不同点在“与民同乐”即可）
中考语文 专题复习四 文言文阅读 第11篇 小石潭记课件
12/12/2021
【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色 最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不 甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓 岚①；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温 于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。
——袁中道《游青溪记》（节选) 【注】①岚：林中雾气。②箨（ｔｕò)：竹笋皮，笋壳。 ③纨：白色的丝绢。④拊（ｆǔ)：抚摩。
12/12/2021
三、（2018预测) 阅读下面文字，分别回答问题。（15分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，
影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相 乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互， 不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（3）全石以为底，近岸，卷石底以出。（2011孝感，2010 海南，2009贺州）
潭以整块石头为底，靠近岸边(的地方)，石底向上弯 曲，露出水面。
（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2016新疆兵团， 2013镇江，2009崇左) 青葱的树，翠绿的藤蔓，(树枝藤蔓)遮掩缠绕，摇动下 垂，参差不齐，随风飘拂。
示例一：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”实写鱼，虚 写水。鱼在水中游动好像“无所依”，且一眼可大致看清鱼 的数量，侧面烘托出潭水之清。 示例二：“日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往 来翕忽”写鱼在水中停留、嬉戏的场景，一静一动，自由自 在，活泼可爱。这一切都看得清清楚楚，侧面烘托出水之清。 示例三：“似与游者相乐”，正因为水清，人、鱼之间好像 没有一点遮挡，才会情趣相通，人、鱼相乐，这是作者的独 特感受，可谓神来之笔！
中考语文复习古代诗歌阅读《小石潭记》《桃花源记》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《小石潭记》《桃花源记》含答案经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。
班级举办了“学古文·悟人生”专题学习活动。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（节选自《桃花源记》）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）【晓其意·明行踪】9．《桃花源记》以渔人进出桃花源的行踪为线索，渔人开始“缘溪行”，误入桃花源；最后在离开桃花源时“处处志．之”，他到处①，为的是日后寻找。
《小石潭记》则以作者的游踪为线索，“从小丘西行百二十步”发现小石潭，最终“记之而去．”②小石潭。
（根据句中加点字的意思填空）10．“阡陌交通，鸡犬相闻”的意思是①，这是渔人进入桃花源之后看到的景象，这使他更加想要深入这片地方；而柳宗元向小石潭的西南方看去，入目的是“斗折蛇行，明灭可见”，其意思是②，这让作者想要探究它的源头。
初中语文八年级下册 小石潭记中考试题及答案
《小石潭记》中考试题一、（甲）从小丘西行百二十步，……。
似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）6．解释下列句子中加点的字词（2分）（1）潭中鱼可百许头（2）佁然不动7．用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）水尤清冽（2）选贤与能，讲信修睦8．柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。
结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。
（4分）答案：6． 2 （1）大约（1分）（2）呆呆的样子（1分）7． 4 （1）水格外清凉。
（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分，其中“尤”、“清冽”各占0.5分，如学生把“尤”翻译成“尤其”也给分。
）（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。
（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分；“选贤与能” 翻译通顺给1分，“讲信修睦” 翻译通顺给1分）8． 4 此题答案多元化。
能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来，表达通顺的给满分。
答出其中一方面的则酌情给分。
菏泽市2020年二、【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
……以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》【乙】道州城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》10．解释下列加点的词。
小石潭记中考文言文阅读附答案
《小石潭记》中考文言文阅读精选（附答案）(4)《小石潭记》中考文言文阅读精选（附答案）(4)文章来自：《小石潭记》阅读题（一）小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
5.文章的作者是唐代的文学家___________________（人名）。
（１分）6.用“／”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互7.把下列句子翻译成现代汉语。
（每小题2分，共4分）①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
答：______________________________________________ ______________②四面竹树环合，寂寥无人。
答：______________________________________________ ______________8．作者通过小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）答：______________________________________________ ________________9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
（3分）答：______________________________________________ ________________10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章容为该景点一则简介。
（4分）答：______________________________________________ ________________【答案】5．（1分）柳宗元6．（2分）①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互7．（4分）①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。
上海市初中重点文言诗词篇目全解：小石潭记(含课文理解、基础演练、中考和全部答案)
上海市初中重点文言诗词篇目全解：小石潭记(含课文理解、基础演练、中考和全部答案)小石潭记第一部分：课文理解填空1.XXX曾参与政治革新运动，失败后被贬到荒远的永州（今湖南省永州市）。
被贬期间，心情抑郁苦闷，齐力的永州山水便成为他精神上的慰藉。
他搜奇探胜，寄情山水，借以开拓胸襟，排遣苦闷，写下了著名的《》，《》其中的第四篇。
2.文章第一段写和小石潭的概貌。
由到，到闻水声，在由水声寻到小潭，既讲述了，同时也充满了探奇的情趣。
潭水的清，石头的奇，周围景致的幽，表现出和作者的。
第二段写。
“”，写鱼的静态，烘托出小石潭的；在转为动态描写，“”，潭中游鱼动静相宜。
“”，游鱼的怡然自得，给作者带来了一丝的快乐。
作者从游鱼、阳光、影子等角度来。
整段没有一个字正面写到水，但又无处不在写水。
第三段写小石潭。
运用了的手法，用来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容，形象逼真。
第四段写。
坐着突出了一个“静”字，并把环境的寂静深入到心神中去，情景交融，写出一种。
这无疑是作者的曲折反映。
第五段交代同游者。
3.想要寄情山水的作者在山水间确实也找到了乐趣：“”的悦耳水声，使他“”，潭水的清澈，游鱼的活泼，“似与友者相乐”，更让作者陶醉于自然美景。
但这种快乐只是暂时的，小石潭“”的幽深凄清的氛围，又使作者感到“”、“”，以至“”而匆匆离去，可见他内心深处的抑郁凄苦。
作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情随境而变，借景抒情，情景交融,含蓄地抒发了自己被贬之后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。
4.全文按作者游踪的先后来写：——————潭中氛围——。
发现小潭——“（愉悦的心情）”，观鱼时——“”（愉悦的心情），观鱼后——“，”（抑郁忧伤的心情），可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的痛苦。
第二局部：基础练训练一、词语解释1.，明灭可见。
2.，悄怆幽邃。
3.，下见小潭，……4.日光下澈，，佁然不动5.XXX远逝，来往翕忽。
二、词语解释1.明灭可见．2.伐竹取道．3.不可久居．4.全石以为底．5.下列句中加点词语理解错误的一项是．．A.心乐之．B.不成知其源．C.以其境过清．D.乃记之而去．6.下列句中加点词意义不异的一项是A.XXX取道/齐师伐我B.不可知其源/宁其死为留骨而贵乎．．．．C.乃记之而去/停数日，辞去D.以其境过清/属予作文以记之．．．．三、句子翻译1.闻水声，如鸣珮环，心乐之。
中考语文一轮复习之30篇精选课内文言文考点 《小石潭记》(原卷版+解析版)
专题12 课内重点文言文篇——《小石潭记》（原卷版）⑴柳宗元(773一819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
参加永贞元年(805)王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。
⑵本文选自《柳河东集》卷二十九。
原题为《至小丘西小石潭记》。
⑴[篁竹]竹林。
⑵[如鸣珮环]好像珮环碰撞的声音。
珮、环都是玉饰。
⑶[心乐之]心里为之高兴。
⑷[水尤清冽]水格外清凉。
冽：凉。
⑸[尤]格外。
⑹[全石以为底]以整块的石头为底。
⑺[卷石底以出]石底周边部分翻卷过来，露出水面。
⑻[坻]水中高地。
⑼[嵁]不平的岩石。
⑽[翠蔓]翠绿的藤蔓。
⑾[蒙络摇缀，参差披拂]蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
⑿[可百许头]约有一百来条。
⒀[可]大约。
⒁[许]表示约数。
⒂[若空游无所依]好像在空中游动，没有什么依傍的。
⒃[日光下澈，影布石上]阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
布：映照⒄[澈]穿透。
⒅[怡然]静止不动的样子。
⒆[俶尔远逝]忽然间向远处游去。
⒇[俶尔]忽然。
(21)[翕忽]轻快迅疾的样子(22)[斗折蛇行，明灭可见]（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(23)[犬牙差互]像狗的牙齿那样交错不齐。
(24)[凄神寒骨]让人感到心情悲伤，寒气透骨。
(25)[悄怆幽邃]凄凉幽深。
(26)[悄怆]凄凉。
(27)[邃]深。
(28)[清]凄清。
(29)[隶而从]跟随着同去。
(30)[二小生]两个年轻人。
⑴全石以为底，近岸，卷石底以出。
【答案】潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面.⑵青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
【答案】青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
⑶潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
【答案】潭中的鱼大约的一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍。
⑷日光下澈，影布石上。
【答案】阳光照在水底，鱼的影子映在水底的石上。
⑸佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
中考语文 文言文复习 小石潭记、记承天寺夜游复习
心境:孤寂悲凉(寄情于景)
7.本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法； 第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写 7.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽 潭水来源及岸势，多用 什么辞格？ 邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 第一段采用了移步换景的手法；
第二段变换成动静结合的写法;
考点2：重点实词虚词的理解
当堂检测（看谁记得快）古今异义
1、乃记之而去 去：（古）离开 （今）前往，到某处 2、佁然不动： 佁然：（古）呆呆的样子 （今）痴呆或深思的样子 3、崔氏二小生： 小生：（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色 4、不可久居：
居： （古）停留 （今）居住
当堂检测（看谁记得快）词类活用
潭中气氛
（气氛—感受）
2、第一段描写了什么景物？作者写发现小石潭 的经过，用了哪些准确的动词？
写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、 藤蔓。用了“隔”“闻”“伐”“取”“见” 等动词，写出了发现小潭的经过，同时也点出 了小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。 （移步换景）
3、第二段描写了哪些景物，用的是什么镜头？
影布石上：
斗折蛇行，明灭可见：（泉水）曲曲折折，（望过去）一 犬牙差互：
像狗的牙齿那样互相交错。
凄神寒骨，悄怆幽邃： 感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，
幽深极了。
《记承天寺夜游》考点2：重点词语
欲： 想要，准备 月色： 月光 入： 进 户： 窗户，这里指门 高兴、愉快的样子 起： 起身 欣然： 形容水的清澈透明。在这里 行： 出行 空明： 形容月色如水般澄净明亮的 交错纵横 样子。 交横（héng）： 盖： 原来是 耳 语气词,“罢了” 闲：闲人。 没有事情要做的人。首先“闲人”指具有情趣雅致，
中考语文复习文言文阅读《小石潭记》《岳阳楼记》含答案
中考语文复习文言文阅读《小石潭记》《岳阳楼记》含答案阅读下面语段，完成后面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈．，影布石上。
佁然不动，俶尔．．远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其．源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以．其境过清，不可久居，乃记之．而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而．从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（选自柳宗元《小石潭记》）【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集．，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以．物喜，不以己悲，居庙堂．．之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）10．下列语句中加点词解释有误．．的一项是（）A．日光下澈．澈：穿透B．俶尔．．远逝俶尔：忽然C．沙鸥翔集．集：聚集D．居庙堂．．之高庙堂：朝廷11．下列语句中加点词意义和用法相同．．的一项是（）A．乃记之．而去何陋之．有B．以．其境过清不以．物喜C．不可知其．源其．真无马邪D．隶而．从者学而．不思则罔12．下列句子翻译有误．．的一项是（）A．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
B．潭西南而望，斗折蛇形，明灭可见。
译文：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
中考语文复习课内文言文《小石潭记》阅读精练卷附答案
中考语文复习课内文言文《小石潭记》阅读精练卷(唐·柳宗元)原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)教参段层①从小丘西行百二十步，隔篁(huánɡ)竹，闻水声，如鸣珮(佩)环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)(洌)。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻(chí)，为屿，为嵁(kān)，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像佩带的珮环碰撞发出的声音，(我的)心情为之高兴。
砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。
以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。
青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
第①段：寥寥数语便颇有情致地交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，写出了作者探幽的浓厚兴味。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈(彻)苏，影布石上。
佁(yǐ)然不动，俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽，似与游者相乐。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
阳光穿透水底，鱼的影子映在水底的石头上。
鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快敏捷的样子，好像和游人一同欢乐。
第②段：写游鱼，先总体写鱼的大致数量和“空游无所依”的状态，接着又采用特写镜头，写潭中的游鱼，把日光、鱼影的静态描写和鱼的“远逝”“往来”的动态描写结合起来，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。
向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
第③段：描写潭上的景物。
写来自西南的溪流，仅用十五个字就写得十分精彩。
既写出它“斗折蛇行”、逶迤曲折之状，又写出它“明灭可见”、时显时隐之景，也写出溪岸“犬牙差互”、山石嶙峋之势。
《小石潭记》中考比较阅读5篇(含答案)
《小石潭记》中考比较阅读5篇（含答案）班级：______________ 姓名：______________一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
（12分）缀，参差披拂。
《小石潭记》（节选）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
《记承天寺夜游》1．给下面加点的字注音。
（2分）①往来翕．忽（）②遂．至承天寺寻张怀民（）2.解释下面划横线词的意思。
（2分）①潭中鱼可．百许头____________ ②怀民亦未寝．3.把下面句子译成现代汉语。
（4分）①其岸势犬牙差互：____________________________ ________ ②念无与为乐者：____________________________________4.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。
（4分）甲文是______________________________________________________________________ 乙文是______________________________________________________________________5.仿照示例，赏析甲文中的句子。
（2分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。
句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。