电视新闻采访提纲范文
新闻采访提纲范本
新闻采访提纲范本新闻采访是新闻报道的重要环节之一，采访到好的信息源和获得准确的信息，直接决定了报道的质量和新闻价值的高低。
然而，采访并不简单，如何策划和组织一次有效的采访，是每一位新闻工作者所必须具备的技能之一。
本文将为大家介绍新闻采访的提纲范本，帮助大家更好地进行新闻采访。
一、采访类型在进行新闻采访前，首先需要确定采访的类型。
根据采访的对象和调查内容的不同，采访可以分为以下几种类型：1.个人采访：采访某一位个人，了解他的观点、态度以及各种有关事宜。
2.集体采访：采访一个群体或一组人，了解他们的想法和感受。
3.电话采访：利用电话采访调查对象，适用于采访范围较广，时间紧迫的情况。
4.网络采访：以互联网为渠道，采访与调查对象进行深入交流，可获得更直接、更开放的信息。
二、采访前的准备工作在进行采访前，需要做好充足的准备工作，以确定采访的对象和方向，并制定采访计划。
具体步骤如下：1.确定采访对象：根据报道的主题确定采访对象，并了解其职务、背景和经历等信息。
2.收集背景资料：通过查阅相关资料和网上搜索等方式，了解当前事件的背景及相关信息，为采访提供充分的知识储备。
3.制定提纲：根据采访的主题和对象，制定具体的问题和方向，以避免采访中的重复提问。
4.充分了解场地：在进行采访前，需要对采访场地进行充分的了解，包括如何到达、访问权限、安全问题等。
5.测试采访设备：测试录音设备、照相机等设备，并充分了解设备的操作方法和存储格式。
三、采访流程在进行采访时，要充分考虑采访对象的感受，以尽可能地获得预期的信息和答案。
具体步骤如下：1.建立良好的关系：通过与采访对象的礼貌和尊重，建立起良好的关系，为后续采访打下基础。
2.确认身份和采访目的：向采访对象介绍自己的身份和采访目的，获得其信任和支持。
3.提出问题：按照提纲制定的问题逐一发问，注意顺序和重点，以获得更深入的信息。
4.灵活应对：根据采访对象的反应和回答适时展开深入交流，灵活应对不同情况。
广播电视新闻采访与写作 复习提纲
新闻记者概念书上有，自己找试述广播电视采访的共性与个性书上有，自己找广播电视采访策划是围绕确定什么选题以及如何采访报道所进行的多维性思维活动。
为了使采访工作进行的顺利，他主张记者必须首先搞清楚自己应该发挥什么样的作用？他的作用能正当的发挥到什么程度。
记者发挥的作用——怎样才能客观、公正、准确、真实的向公众报道事实怎样报道事实——取决于记者怎样采访，怎样将事实挖掘出来怎样采访——往往要根据事先的周密策划来进行采访策划的分类宏观策划：即整体策划，包括电视媒介的定位策划，办台思路及媒体发展目标策划中观策划：也叫部分策划，如频道的设立、内容的选择、风格的确立微观策划：涉及报道题材、报道主题、报道规格、报道方法、报道步骤的确立和安排什么是报道思想是指新闻机构在一定时期内组织新闻报道的指导思想。
它体现着新闻报道的方向和意图，表明报道的目的、内容、范围、重点和要求，是记者进行采访活动的依据和出发点。
报道思想主要是解决应该报道什么，不应该报道什么，应该怎样报道，不应该怎样报道等问题。
它是根据党和国家的方针政策、工作重心以及各地的实际情况而制定的，它贯穿于新闻工作的整个流程，指导着采访、写作、编辑、播发等中个环节。
很长时间以来，新闻报道的思想性已经很少再被人们提起了。
许多报刊更加注重新闻的信息量，更加注重新闻的可读性、服务性，而往往忽视了思想性这个重要问题。
在这样的思想指导下，报刊上媚俗的、庸俗的甚至是极其错误的报道充斥其中，严重地影响了读者的视听，给人以错误的引导。
如何获取新闻线索概念：新闻线索是新近发生和发现的或即将发生的新闻事实的简明信息和信号新闻线索的来源国家和政府的文件、决议、指示和领导人讲话各种会议、简报、情况反映报纸、通讯社、广播、杂志的报道新闻发布会、记者招待会记者的日常观察记者的信息网络动态新闻采访的一般特征采访以片段插入形式结构全篇报道中的大多数采访插入只有一个片段采访形式以快速简短为主采访人的角色主要由主持人和记者担当采访的地点大多在演播室以外采访背景主要是街上、体育馆等公共场所、办公室、家庭户外自然环境试述新闻永远是“人”的新闻没有标准答案自己用心总结采访前准备1、策划报道，确定采访目的。
[专题范文]采访提纲(范例10篇)
![[专题范文]采访提纲(范例10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/3550cd2fa76e58fafab003dc.png)
[专题范文]采访提纲(范例10篇)采访提纲采访提纲（一）：一、采访目的：透过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。
透过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。
透过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。
采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。
二、采访时间：暑假2周时间三、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。
四、采访方式：应对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。
五、采访资料：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。
也能够了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎样看待。
六、采访的准备工作：1.时间、地址的预约；2.事先拟定采访提纲；3.采访资料的拟定，包括问题的准备；4.事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。
采访提纲（二）：采访目的1.了解大学生对就业前景的分析2.了解当代大学生对当前社会形势的认识3.了解大学生对以后工作生活的态度4.了解当代大学生对自己人生的规划5.对大学生的就业规划做一个总结6.为大学生今后的工作提针对性的推荐1.主题明确2.言简意赅3.用词适当采访步骤1.采访在学的大学生2.采访一些公司对应聘人员的要求3.采访相关专业人士对当代大学生的看法，以及对当前就业形势的分析采访方法1.随机采访一些在校的大学生2.专访公司领导对应聘人员的要求3.专访相关专业人士对当代大学生的看法，以及对当前就业形势的分析采访时间2017年9月27日星期二1.在校的大学生2.公司领导3.相关专业人士采访问题一．采访在学的大学生1.请问你在大学里学的是什么专业2.你认为你此刻所学的专业是一个前景良好的专业吗3.你明白与你专业对口的一些职业与公司吗4.你清楚当前社会的就业形式吗5.你对未来的就业有什么规划吗6.你对于自己以后的生活和工作是什么态度二．采访公司领导1.请问贵公司能够给自己的员工什么样的待遇2.请问你们公司目前缺少哪方面的人才3．你们公司对应聘人员有什么样的要求三．采访相关专业人士1.请问您对于当代大学生有什么样的看法2．当前社会缺少哪方面的人才3．您对当前的就业形势有什么看法4.您觉得校园以后就应偏向培养哪方面的人才5．您能对即将毕业的大学生提出一些好的的推荐吗采访提纲（三）：一、确定采访主题一般记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。
[新闻采访提纲]新闻采访
![[新闻采访提纲]新闻采访](https://img.taocdn.com/s3/m/4cb79a7103768e9951e79b89680203d8ce2f6aec.png)
[新闻采访提纲]新闻采访新闻采访篇(一):部编版八年级语文上册任务二新闻采访新闻采访篇(二):科技夏令营活动方案参加夏令营活动，引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心;帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。
科技夏令营活动方案一我校是“江苏省拔尖创新人才培养实验学校”，今年又被确认为“南京大学创新型人才培养战略合作伙伴”、“中国科学技术大学优质生源基地”。
为进一步探索创新型人才的培养路径，提升广大青少年的创新素养，我校与南京大学、中国科大等高校联合举办青少年科技夏令营。
一、实施目标充分发挥高等院校创新人才培养的资源优势，通过组织青少年科技夏令营活动，培养学生的创新精神、创新思维、科学素养、人文素养。
1.激发创新潜能。
培养创新精神、创新思维，锻炼学生的动手能力、创造力，激发创新潜能。
2.培养学科特长。
在科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面发展学科特长，提高学习兴趣，培养进取心。
3.提高学习能力。
提高科学素养、人文素养，激发学习的热情，培养学生自主学习、自主思考、合作探究的能力。
4.提升团队精神。
培养学生的团队合作精神，提高沟通融合的能力，增强抗挫折和突破能力，感受分享的乐趣。
二、营员名额本期夏令营拟招收营员150名左右。
以上名额，将分配至丹阳市各初中学校。
在各初中推荐的基础上，我校组织评委会对学生的申请材料进行审核，合格者获得营员资格。
三、报名与推荐(一)报名条件1.具有丹阳市学籍的初一年级学生;2.德智体美全面发展，文化成绩优秀;3.在科技创新、数学思维、生物学、信息学等某一方面有一定的特长;4.学生本人自愿，家长同意，并经所在学校推荐。
(二)报名程序1.个人申请：填写《2022年“青少年科技夏令营”报名表》，表格请从省丹中网站下载。
2.学校推荐：所在学校根据分配名额，推荐符合条件的优秀学生，并在校内公示不少于三日。
3.报名手续：由所在学校统一到我校办理报名手续。
广播电视新闻采访与写作复习提纲
广播电视新闻采访与写作复习提纲一、新闻采访与写作的基本原则1.客观公正：新闻采访与写作应该坚持客观公正的原则，真实报道事实，不曲解事实，不夸大、不缩小事件的影响。
2.准确及时：新闻采访与写作要追求准确及时，确保信息的准确性，及时传递给读者。
3.简明扼要：新闻采访与写作要以简明扼要为原则，用简洁明了、精炼的语言表达出事件的要点和关键信息。
4.独立自主：新闻采访与写作要独立自主，不受任何政治、经济或个人利益的干扰和影响。
5.尊重个人隐私：新闻采访与写作应尊重个人隐私权，不侵犯被采访者的合法权益。
二、新闻采访的步骤与技巧1.背景调查：在采访前进行背景调查，了解相关事件的背景信息，以便更好地进行采访。
2.制定采访计划：根据背景调查结果，制定采访计划，明确采访的目的、对象和问题。
4.采访技巧：-开放性问题：使用开放性问题引导被采访者进行自由陈述，以获取详细信息。
-追问问题：针对被采访者的回答，及时追问细节并深入了解。
-听取意见：给予被采访者充分表达观点的机会，听取他们的意见，不要强行引导。
5.采访记录：采访过程中要做好记录，记录下重要的事实和观点。
6.公开透明：在采访过程中，要向被采访者说明采访的目的和使用采访结果的用途。
三、新闻写作的要点与技巧1.标题醒目：新闻报道的标题应醒目、简洁，能够迅速吸引读者的注意力，准确概括新闻事件的要点。
2.“倒金字塔”结构：新闻写作中要采用“倒金字塔”结构，即先交代事件的主要情节和要点，再逐渐展开细节，最后给出背景信息。
3.清晰简练：新闻报道要言之凿凿，不作不必要的赘述，尽量避免使用复杂的词汇和句子，保持语言简洁明了。
4.引用权威人士：报道中可以引用权威人士的观点和意见，增加报道的可信度和权威性。
5.图文并茂：在报道中适当添加图片、图表等多媒体元素，以增加视觉冲击力，提高读者的阅读兴趣和理解度。
6.校对核实：新闻报道在发布之前要进行校对核实，确保信息的准确性和完整性。
四、新闻采访与写作的伦理问题1.尊重被采访者：采访者应尊重被采访者，尊重他们的意愿和隐私权。
新闻记者采访提纲范本
新闻记者采访提纲范本一、简介1.介绍自己的身份和职位，明确采访的目的和意义。
2.向受访者介绍采访的流程和方式，让其了解采访的目标和内容。
二、背景1.介绍与采访主题相关的背景信息，包括事件发生的时间、地点和原因。
2.分析事件对当地社会、经济等方面的影响，为采访提供较为全面的背景。
三、问题准备1.提出准备的问题，确保问题的逻辑性和针对性。
2.了解受访者可能的观点和立场，避免在采访中出现激烈冲突。
四、采访过程1.第一步：亲切交流，向受访者展示友好的姿态，缓解其紧张情绪。
2.第二步：提示采访主题，引导受访者开展对话。
3.第三步：依次提出问题，注意问题的层次，尽量避免问题过于片面或带有主观判断。
4.第四步：灵活应对受访者的回答，观察其非言语表达，及时追问细节。
五、询问背景知识和经验1.采访者可以询问受访者对于所报道事件的认识和了解，进一步深入交流。
2.询问受访者是否有相关背景知识或经验，以增加报道的准确性和权威性。
六、关于舆论和评论的提问1.对受访者先前的言论进行追问或重复，确保其真实性和一致性。
2.询问受访者是否对目前的舆论和评论有任何看法或回应。
七、结束采访1.向受访者解释采访的流程和下一步的处理方式。
2.表达对受访者时间和合作的感激之情。
3.确认是否可以使用受访者的姓名和信息。
八、采访总结1.对受访者的回答进行总结归纳，展示出采访的重点和亮点。
2.分析和评论采访的结果，提供读者对受访者观点的参考。
九、范文演示XXX新闻记者采访受访者XXX时，先向其介绍了采访的目的和流程，引导其开展对话。
采访过程中，记者确保问题的针对性和逻辑性，依次提出了问题。
受访者回答时，记者对其回答进行了灵活的追问，并观察其非言语表达，获取更多的信息。
采访结束后，记者向受访者解释了采访的流程和下一步的处理方式，并表达了感谢之情。
最后，记者总结了采访结果，提供读者对受访者观点的参考。
以上是一份新闻记者采访提纲范本，旨在帮助记者在采访时有条不紊地进行并获取到所需的信息。
当选县长后电视采访提纲
当选县长后电视采访提纲（××年××月××日）×××今天，大会选举我为××县人民政府县长，这是各位代表和全县人民对我的充分肯定和高度信任，我深感使命崇高，责任重大。
我知道，每张选票都饱含着代表的重托，凝聚着人民的期盼，自己只有恪尽职守、勤勉工作、为民服务，才能不辜负这份重托和期盼。
面对肩上的重担，我将和政府一班人在县委的坚强领导下，在县人大、县政协及全县人民的监督支持下，紧紧围绕“××”的奋斗目标，始终按照××的工作要求，努力把我们的政府打造成更加勤政为民、廉洁高效的政府；把我们的部门打造成更加运行有序、便民利民的部门；把我们的队伍打造成更加素质高超、业务过硬的队伍，把我们的××打造成发展更加和谐稳定、人民生活更加富裕安康的新××。
面对“××”和今年的目标任务，我将和政府一班人认真信守“政府就是落实、政府就是服务、政府就是支持”的庄严承诺，坚持把全县××万人民的需求作为政府一切工作的强大动力，坚定信心不犹豫，加快发展不松懈，真抓实干不懈怠，继续突出“做稳做实一产、做大做强二产、做精做优三产”这个重点，倾力发展核桃产业，着力实施“××”，极力开展“××”，全力落实“××”工程，大力发展各项社会事业，努力提高人民群众的幸福指数，增进全县××万人民的福祉！我坚信，有县委的坚强领导，有县人大、县政协和社会各界的监督支持，有全县上下的共同努力，我们政府一班人有信心、有决心加快××，有信心、有决心用××年时间再造一个新××，让全县××万人民生活得更加富裕、更有尊严、更为体面、更感幸福！。
人物新闻采访提纲（5篇材料）
人物新闻采访提纲（5篇材料）第一篇：人物新闻采访提纲人物新闻采访提纲1、他的外貌有何明显特征？出生年月？居住地点？其父母及夫人的名字、学历、职称、职务?其受谁的影响最大？对别人影响有哪些？2、3、行为举止怎样？讲话口音？风格？给人的印象如何？他是哪年参加工作的？平时与他人的关系如何？别人对他怎么评价？4、5、他的兴趣爱好怎样？有无职业习惯？与众不同之处是什么？他主要的成就或者成果有哪些？从何时到何时在何地取得了这些成绩？这些成绩与市内、省内、国内或者国际同行比怎么样？居什么水平？（注意各个阶段的时间界限和工种界限）6、怎么样取得的这些成绩？用成功和失败的事例说明？（1）取得这些成绩都面临着哪些困难？当时遇到最大的困难是什么？工作环境艰苦到什么程度？怎么样克服的困难？领导或者同事家属支持么？是否也有放弃的念头？用具体的事例说明？（2）所从事工作的特点是什么？在哪段时间成绩最大？能否做个妇孺皆知的形象比喻？（3）鲜明的人物个性语言有哪些？外方、中方人员对此先进人物有何评价？家人的评价？7、8、他对自己的职业和取得的成就是否满意？在工作中有无趣事？能否讲个故事？今后还有哪些新的打算？9、他的工作（办公）环境怎样？声音大不大？现场脏不脏？是否有危险？有哪些与众不同之处？10、他家里的环境怎么样？有无特色？第二篇：人物新闻采访提纲人物新闻采访提纲1、他的外貌有何明显特征？出生年月？居住地点？其父母及夫人的名字、学历、职称、职务?其受谁的影响最大？对别人影响有哪些？2、3、行为举止怎样？讲话口音？风格？给人的印象如何？他是哪年参加工作的？平时与他人的关系如何？别人对他怎么评价？4、5、他的兴趣爱好怎样？有无职业习惯？与众不同之处是什么？他主要的成就或者成果有哪些？从何时到何时在何地取得了这些成绩？这些成绩与市内、省内、国内或者国际同行比怎么样？居什么水平？（注意各个阶段的时间界限和工种界限）6、怎么样取得的这些成绩？用成功和失败的事例说明？（1）取得这些成绩都面临着哪些困难？当时遇到最大的困难是什么？工作环境艰苦到什么程度？怎么样克服的困难？领导或者同事家属支持么？是否也有放弃的念头？用具体的事例说明？（2）所从事工作的特点是什么？在哪段时间成绩最大？能否做个妇孺皆知的形象比喻？（3）鲜明的人物个性语言有哪些？外方、中方人员对此先进人物有何评价？家人的评价？7、8、他对自己的职业和取得的成就是否满意？在工作中有无趣事？能否讲个故事？今后还有哪些新的打算？第三篇：采访提纲人物人物简介1.童年经历，教育，成长，生活爱好，（人生概述，回忆）2.记忆犹新的事3.幸福的定义，愿望怎样，对于人生或是生活有何理念4.两个字概括性格，性格对人生的影响，对事业的影响5.何时创业，过程如何，期间有何想法，有何契机，企业现状如何，未来怎样规划发展6.什么是成功，你成功了吗。
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1.请问您对于当代大学生有什么样的看法
2．当前社会缺少哪方面的人才
3．您对当前的就业形势有什么看法
4.您觉得学校以后应该偏向培养哪方面的人才
5．您能对即将毕业的大学生提出一些好的的建议吗
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采访目的
1.了解当代大学生对当前社会形势的认识
2.了解大学生对就业前景的分析
3.了解当代大学生对自己人生的规划
4.了解大学生对以后工作生活的态度
5.对大学生的就业规划做一个总结
6.为大学生今后的工作提针对性的建议
采访要求
1.主题明确
2.言简意赅
3.用词适当
采访步骤
1.采访在学的大学生
2.采访一些公司对应聘人员的要求
1.请问你在大学里学的是什么专业
2.你认为你现在所学的专业是一个前景良好的专业吗
3.你知道与你专业对口的一些职业与公司吗
4.你清楚当前社会的就业形式吗
5.你对未来的就业有什么规划吗
6.你对于自己以后的生活和工作是什么态度
二．采访公司领导
1.请问贵公司能够给自己的员工什么样的待遇
2.请问你们公司目前缺少哪方面的人才
3.采访相关专业人士对当代大学生的看法，以及对当前就业形势的分析
采访方法
1.随机采访一些在校的大学生
2.专访公司领导对应聘人员的要求
3.专访相关专业人士对当代大学生的看法，以及对当前就业形势的分析
采访时间2011年9月27日星期二
采访对象
1.在校的大学生
2.公司领导
3.相关专业人士
采访问题
一．采访在学的大学生