浅谈民族传统体育改革研究
基于校企合作的高校民族传统体育教学改革研究
159课题：湖南文理学院教学改革研究项目课程思政专项课题研究成果：大学体育与健康（课题编号：SZZX1905）作者简介：孙涛（1982—），男，湖南常德人，讲师，硕士，研究方向：民族传统体育、体育信息化教学。
基于校企合作的高校民族传统体育教学改革研究孙涛 湖南文理学院 体育学院摘要：在我国社会现代化教育水平不断提高以及教育改革力度不断深入的背景下，高职院校不仅对专业课教育给予了足够关注，而且对体育教学进行了全面改革。
在帮助高校学生建立良好体育意识和体育素养方面，体育教学起到了不可替代的作用。
为了使校企合作模式在高校体育教学改革中能够充分发挥出应有的作用和价值，本文针对以校企结合为基础的高校民族传统体育教学改革途径展开详细分析，为高校体育教学整体水平的进一步提高奠定坚实基础。
关键词：校企结合；高校；民族传统；体育教学在我国社会现代化经济发展水平不断提高的环境下，社会各领域对专业人才的需求标准越来越严格，而作为能够为社会输送大量专业人才的主要阵地，高校必须将校企合作在培养专业人才领域中具有的作用和价值充分发挥出来，从而为我国社会现代化发展程度的提升输送更多具有较高专业能力和职业素养的高素质人才。
对我国高校学生目前就业情况展开的大量实际调查研究能够发现，一部分高校毕业生无法在毕业之后快速适应新的工作岗位，而能够充分适应工作任务的时间基本维持在一年左右，导致专业人才具有的优势无法在短时间内得到充分发挥。
究其根本，主要是因为在学校的学习过程中，学生主要以学习理论知识为主，一部分高校在对学生进行专业技能培训的过程中只是流于形式和表面，使学生无法真正熟练掌握和应用具体知识与技术。
长此以往，必然会使学生的创造性思维难以形成。
因此为了使高校培养的专业人才能够在最短的时间内融入对应工作岗位中，高校必须加强对校企合作模式的重视，将校企合作模式具有的作用和价值充分运用到民族传统体育教学中，从而为我国体育教学全面改革提供积极的帮助。
传统体育在少数民族村寨的变迁研究
传统体育在少数民族村寨的变迁研究随着社会的发展和变迁，少数民族村寨的生活方式和文化传统也在不断地发生改变。
传统体育作为少数民族村寨文化的重要组成部分，其在村寨中的地位和作用也在发生着变化。
本文将对传统体育在少数民族村寨的变迁进行研究，探讨其对少数民族社会和文化的影响。
在少数民族村寨中，传统体育一直扮演着重要的角色。
传统体育不仅是少数民族村寨文化的重要组成部分，更是民族文化的传承和发展载体。
通过传统体育活动，少数民族村寨居民可以传承祖先留下的体育文化，增强族群凝聚力，促进民族团结，维护民族文化传统。
传统体育也是少数民族村寨居民日常生活的一部分，可以增强身体素质，促进健康，提高生活乐趣。
随着社会的现代化和全球化进程的不断推进，少数民族村寨的生活方式和文化传统也在发生着变化。
传统体育在这一进程中也受到了影响，出现了一些变迁。
现代生活方式的影响下，少数民族村寨居民的生活节奏发生了变化，传统体育活动的开展受到了一定的影响，很多传统体育项目逐渐淡出了村寨居民的生活。
城乡一体化的进程加速了传统体育在少数民族村寨中的变迁，城市文化的输入和农村社会的改变使得传统体育逐渐与现代体育融合，传统体育与现代体育项目相结合，传统文化与现代文化相互交融。
教育体制的改革和现代科技的发展也对传统体育产生了影响，学校的开设体育课程和推广现代体育项目，以及现代科技的娱乐方式的出现，也使得传统体育在少数民族村寨中的地位逐渐被动摇。
四、传统体育在少数民族村寨变迁的应对措施针对传统体育在少数民族村寨变迁的问题，需要采取一些应对措施来保护和传承传统体育。
加强传统体育的保护和传承工作，重视少数民族村寨传统体育文化的保护和传承工作，通过举办传统体育活动和比赛等方式，提高少数民族村寨居民对传统体育的重视程度。
加强体育教育，鼓励学校加强传统体育项目的教学和推广工作，培养青少年对传统体育的兴趣和热爱。
注重少数民族村寨传统体育与现代体育项目的结合，通过传统体育与现代体育项目的结合，促进传统体育的发展和传承。
民族传统体育与少数民族地区中学体育教学改革研究
（ ￣ｇ ｉ ｉｚｏ ｅＳ ｃｎ ｏａｉ ａ＆Ｔｃｎ ｌ ｙＳｈ ｏ Ｉｕｈ ｕＧ ａｇｉ５ ５ ０ ） Ｃｕ ｘ Ｌｕｈ ｕｔ ｅｏｄ Ｖ ｃｔｎ ｌ ｅｈ ｏ ｇ ｃｏｌ Ｊｚｏ ｕｎ ｘ ４ ０ ６ ｈ ｏ ｏ ，＇
【 ｂｔ ｃ】 ａ ｄｏ ｔａ ｒ ｓ ｄ，ｘｅ ｓ ｏｓｌ ｇｍ ｔ ｄ，ｎ ｔｖｗ ｍ ｔ ｄ ｔ ｒ ｌ ｒ ｅｒ ｅ ｔ ａｏａ Ａ ｓ ａｔ Ｂｓ ｌ ｒｕｅ ｔ ｙｅｐｒ ｎｕｉ ｅ ｏｓａｄｉｅ ｉ ｅ ｏ，ｈ ａｉｅ ｅ ａ ｈｓｈ ｎｔｎｌ ｒ ｅ ｎｉ ｔ ｕ ｅ ｔｃ ｔ ｎ ｈ ｎ ｒｅ ｈ ｅ ｔ ｓ ｃ ｅ ｉ ｃ
１２３ 访 谈 法 ．． 通 过 与参 加 ２ ０ ０ ７年 广 西体 育 高 考 的带 队体 育 教 师 （５ ３
人） 和学生（ ８ ） ５ 人 进行访谈 ，了解少数 民族地 区中学体育教学
三级 管理 的要求 ，针对 少数 民族 地 区《 程标 准》 课 实施 现状和 具有 丰富 民族传 统体育 课程 资源 的特点 ，对地方 性课 程教学
研究 认为少数民族地区中学实 《 施 体育与健康课程标准》 存在着物质条件匮 乏、重 视不足、 缺乏地方性课程内 容、
师队不 范问，依民体价与 资 伍 规 等 题 并 据 族 育 值 特点 ¨提出 少 民 地 中 体 教 改 发 对 。 了 数 族 区 学 育 学 革 展 策
【 关键词】 民族传统体育；中学体育教学；改革 ｉ ｊ ｉ 【 中圈分类号】￣３ ６ 【 Ｇ ３． 文献标识码 】 【 ９ Ａ 文章编号】６４ ９ ８（０８２— ２３ ０ １７ ６８２０ ）４ ０２ ３
Ｏｎ Ｎａｉ ｎ ｌＴｒ ｄ ｔｏ ａ ｐ ｒｓ ａ ｄ ｔ Ｅ ｆ ｒ ｔｏ ｎ Ｍｉ ｏ ｉ ｇｏ ｓ ｔｏ ａ ａ ｉｉｎ ｌＳ ｏ ｔ ｎ ｈｅ Ｐ Ｒｅｏ ｍａ ｉｎ ｉ ｎ ｒｔ Ｒｅ ｉ ｎ ’Ｍｉ ｄ ｅ Ｓ ｈ ｏｓ ｙ ｄ ｌ ｃ ｏ ｌ
民族传统体育与少数民族地区中学体育教学改革研究
中国科教创新导刊中国科教创新导刊I 2008N O .33C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d 体育艺术教育自2004年《体育与健康课程标准》进入国家基础教育课程改革实验区开展实验以来,在全国中小学体育教学中掀起了改革热潮。
但少数民族地区经济较为落后,《课程标准》在少数民族地区中小学校实施起来仍有较大的困难,缺少具有少数民族地区特色的体育课程是重要原因之一,主要体现在现代体育和民族体育的融合性不足,课程目标和课程内容针对性不强,缺乏两者相融合的地方性教材。
因此,本课题从少数民族地区中学体育教学实际出发,结合新课标实施要求,总结和反思少数民族地区已有的经验和存在的问题,挖掘民族体育在课程改革中的潜力,突出民族体育在构建少数民族地区中学体育课程体系的重要地位和作用,为少数民族地区中学体育教学顺利实施《课程标准》进行有意义的探讨。
1研究对象和方法1.1研究对象本研究以少数民族地区全日制普通中学体育教师和学生为研究对象,主要涉及少数民族地区《课程标准》的现状、民族体育作为课程资源的功能探析、利用民族体育特点进行少数民族地区中学体育教学改革的对策等的内容。
1.2研究方法(1)文献资料法。
通过手工检索和网上查寻,查阅了我国基础教育课程改革的发展历史及近几年来《课程标准》实施现状调查方面的文献资料,了解少数民族地区中学体育教学改革的现状。
(2)访谈法。
通过对参加2008年广西体育高考带队体育教师(35人)和学生(58人)进行访谈,了解目前少数民族地区中学体育教学改革现状和民族体育活动开展现状以及中学体育教学改革发展意见。
2结果与分析2.1少数民族地区中学体育教学实施《课程标准》存在的问题(1)体育教学物质条件严重匮乏。
物质条件一直是困扰我国学校体育改革与发展的首要问题,是目前决定《课程标准》能否顺利进行的重要因素之一。
物质条件包括体育教学经费投入、场地器材建设等方面,少数民族地区经济、文化、教育发展较为落后,这使许多少数民族地区中学体育教学缺乏最基本的体育教学设施和场地,给《课程标准》的实施造成了很大的困难。
高校民族传统体育项目的教学现状与改革路径
高校民族传统体育项目的教学现状与改革路径高校民族传统体育项目是指传承和弘扬我国各民族的传统体育项目，以保护和传承民族体育文化为目的的体育教育内容。
目前，高校民族传统体育项目的教学存在一些问题，需要进行改革和提升。
本文将从教学现状和改革路径两个方面进行阐述。
就教学现状而言，高校民族传统体育项目的教学存在以下问题：一是师资力量不足。
由于长期以来普及度和影响力相对较低，民族传统体育项目的专业师资相对匮乏，缺乏专业人才的培养和培训，难以满足实际教学需求。
二是教材和课程设置不合理。
目前教育部门对高校民族传统体育项目的教材和课程设置尚未做到精心编撰和细致考虑，缺乏系统性和规范性，存在内容过时、重复、教学方法单一等问题。
三是教学手段和设施不完善。
高校民族传统体育项目的实践教学多以传统的面授教学为主，缺乏现代化教学手段和设施的支持，无法真正提升教学效果和体验感。
针对以上问题，我认为需要从以下几个方面进行改革和提升：一是加强师资力量建设。
建立专门的师资培训计划，吸引优秀的体育专业人才参与高校民族传统体育项目的教学和研究，提升教学水平和标准化程度。
二是优化教材和课程设置。
完善高校民族传统体育项目的教材编撰制度，加强学科专家的参与和技术研发，制定符合实际需要的教学大纲和教材，确保内容的科学性和完整性。
三是推进教学手段和设施的改革。
加大信息技术在高校民族传统体育项目教学中的应用，利用网络平台和移动应用进行线上教学和互动交流，同时积极引进现代化体育教学设施和器材，提升实践教学的效果和体验。
四是加强教学与实践的结合。
将传统体育项目的教学与实际实践相结合，通过组织比赛、展览等形式，增加学生对民族传统体育的认识和参与度，加深对传统文化的理解和体验。
高校民族传统体育项目的教学现状需要进行改革和提升。
加强师资力量建设，优化教材和课程设置，推进教学手段和设施改革，加强教学与实践的结合，是推动高校民族传统体育项目教学发展的关键路径。
希望相关部门能够重视和支持这一领域的发展，为我国民族传统体育的传承和保护作出更大的努力。
浙江商业职业技术学院民族传统体育课程改革的理论及实践研究
３ 结果与分析
３１ 目标 定 位 ．
３１１ 在 学 习 武 术 主要 目的上 的定 位 ．． 根 据 走 访 学 校 部 分 专 家 ， 并对 我 院开 设
武 术 选项 课 的 ２ １名 （ 生 ５ ４ 男 ９名 ， 女生
投稿 日期：２ １ － １ ２ ０００—５ 基金项 目：浙江商业职 业技术学 院重点教学 改革 项 目，项 目编 号：ｓ Ｙ ＸＧＧＺＤ２ ０ ０ 。 ｚ３ ０ ９ ４ 作者简 介：梁西淋 （ ９ ７～） １７ ，副教授 ，硕士 。研 究方向：体育教 学与训练 。
展概况。
第二章 武 术图解知识 、常用动作术语及动作要求 第 一节 武 术 图解 知 识 运 动 方 向 、 动作 路 线 、往 返 路 线 、术 语 的运 用 、 第二节 常用 动作术语及动作要求
２１ 年第ｆ （ ００ ｉ 总第９ 期 期）
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表 ４ 教 学 内容 分 配 表
章 节 名称 教 学 内容
体 育 教 育
基 本 要 求
第一章 武术概述 第 一节 武 术发展简史 第 二 节 武 术 的 内容 和 分 类 第三节 武 术的特 点和作用 武 术定义 ：武术在不 同历 史时期 的发展简况 重点：武术定义、特 点、分类 和作用。 按不同的运 动形式划分武术种类 ，及其具体 内容 。 要求：掌握武术定义、分类 、及武 术的特 点和作 用等具体内容，初步了解不同历史时期武术 的发 自从有 武术 选 项 课 以来 ，
其 内容 都是 以 ２ ４式 简化 太 极拳 作 为 主要
因此 ，高职 院校武 术教 学 内容的定 位
２ 研 究 对 象 与 方 法
２１ 研 究 对 象 ．
育课程 改革 。
民族传统体育项目在体育教学中改革
民族传统体育项目在体育教学中的改革浅析[课题项目]本文系2009年度宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目课题。
（项目编号： 09nxcty01）[摘要]我国是一个多民族国家，源远流长的民族传统体育文化，是体育教学与健康课程应当大力开发和利用的宝贵资源，将传统民族体育项目融入学校体育教学的课程中，是继承和发展我国优秀民族文化遗产的需要，更是当前体育课程改革工作的主要课题。
少数民族传统体育项目融入学校体育课程教学在丰富学校体育课程资源的同时，为少数民族传统体育项目的继承和发展起到了承载和促进作用。
[关键词]少数民族传统体育项目学校体育教学体育课程改革abstract：our country, a multi-nationality country, has so a long history in traditonal pe culture, which is the precious resource in developing and utilizing pe teaching and health course. it will be integrated into pe teaching course in the school, not only it can inherit and develop our country excellent national culture legatary, but also it is the important course reformation topic.minority national traditional pe project is integrated into rich teaching course resource, meanwhile, it also plays a important pole in inherit and develop traditonal pe project.key words: minority national tradtional pe project; peteaching, pe course reformation我国《2001—2010年体育改革与发展纲要》指出：我们要“倡导民族传统体育，开展民族体育资源，做好民族传统体育项目的挖掘、整理和推广工作”。
基于网络化时代下少数民族传统体育教学改革对策研究
基于网络化时代下少数民族传统体育教学改革对策研究随着网络化时代的到来，少数民族传统体育的教学面临着新的挑战和机遇。
传统体育具有极高的文化、社会和历史价值，但传统教学模式已经不能满足当今社会的需求，亟需进行改革和创新。
针对这种情况，本文对于少数民族传统体育教学改革提出了以下对策。
一、结合现代科技，创新传统体育教学方式在网络化时代下，利用现代科技手段进行传统体育的教学是非常必要的。
如今，各种高科技手段，例如视频及第三方直播平台，为传统体育教学提供了巨大的发展空间。
教师可以利用这些工具，将传统体育的特点进行扩展，创新传统体育的教学方式。
此外，通过多样化的体育培训，教师可以将传统体育与现代化具有相应的联系方式，使得教学更加生动有趣，可塑性更强。
二、注重文化底蕴与历史背景少数民族传统体育是具有深刻的文化底蕴和历史背景的。
教学过程中，应该注重对传统文化和历史背景的讲解，帮助学生更加深入地了解和体验传统文化的魅力和影响力。
同时，教师也应该在教学中注重少数民族文化传统的灌输，让学生意识到其传统文化的深刻内涵，并展现其文化的价值精髓。
三、注重人文关怀，增强教育的亲和力教学，不仅仅是技能的传授，更是对学生人性的关怀。
因此，教师应该注重人文关怀，在教学中渗透出对学生的关怀。
只有让学生感受到教育的亲和力，才能够更好地促进学生对于传统体育教育的积极参与，让学生更加热爱传统文化。
总之，少数民族传统体育的教学改革需要教师深刻了解和把握现代化的教育趋势，充分发掘现代科技的优势，以此来推导传统体育教学的创新方向。
同时，应以增强学生自尊心、自信心、自教育力为目标，让学生在传统体育教育中感受到亲和力，并营造出更加活跃、生动的教育氛围，来促进学生对于少数民族传统体育文化的积极接受和传承。
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浅 谈 民 族 传 统 体 育 改 革 研 究
◆ 文／ 陈刚 （ 重庆市万州第二高级中学 重 庆 万州 ４ ０ ４ ０ ０ ０ ）
摘
要： 民传 项 目在很 多 中小 学 已经逐 步开
科体系， 从 而更 好 的推 动民 族传 统体 育 项 目
的发展 。
以其 独 有 的文 化 内涵 给 民族 传 统 体育 注 入 了 旺盛 的生命 力 ， 使得 民族 体 育呈 现 出蓬 勃 生机 发展 的景 象 。
多 学者和 专 家都 在研 究和 探 讨 民族 传 统体 育项 目尤 其是 地 方 项 目纳入 地 方 中小 学体
综 上所 述 ， 关于 民族传 统体 育 项 目进 入
学 校和 获得 更多 人 的 支持 还需 要 我 们 体 育 人付 出 更多 的努 力 ， 需要 我们 进行 更 加全 面 的 宣传 和教 育 ， 让社 会 、 家长、 学 校及 教育 管 理 部 门 意识 到 该 项教 育 及 教 学 改革 的重 要
民族 传 统体 育 项 目在全 民健 身 运 动 中 发挥
更 大 的作 用。 民族 体育 的兴 衰 在 一 定 的使 其 能 够 很 好 的反 映 出 国 力 的 兴盛 ，所 以在 新 的形 势
承 和发 展 民族 传统 体育 ， 当 下我 国 民族 传 统
体 育 的 发展 已经 把加 强 民族 体育 专业 人 才 的培养 摆 在 了重要 的地 位 ， 主要 通 过 以下措 施进行 培养 ： 首 先就 是 要 对 高 校 民族 体 育 专 业 的招 收 名额进 行相 应 的增加 。
性 ，因为这 不单 纯 是一 门课 程教 学 改革 ， 更
多的是 一种 传 统 文化 的继 承和 发扬 ， 我 们相 信伴 随着 学 校体 育 教 学 改革 的不 断 推 进 和 深入 ， 传 统体 育 项 目的发展 势 必 会有 更广 阔 的发展 空 间 。
下， 党 和 人 民政 府 注 重 发展 民族 体 育 ， 追 求
民族体 育 和现 代体 育共 同发展 ， 并 且制 定 了 正 确 的 民族 体 育方 针 ， 大大 的推 动 了 民族体 育 的 发展 。 随着社 会 的不 断进 步 发展 ， 民族
其次， 学 校要 注 重鼓 励学 生 能够积 极 的
参 加一 些 民族体 育 传统 项 目 ， 因此 国家和 教
需要 的 。 民族传统 体育 本 身所具 有 的文化 内
涵 是无法 掩 盖 的 ， 只 有真 正 到领 悟到 民族 体
民族传统体育在全 民健身运动中所 发
挥 的作 用将 是 巨大 的 ， 它 能体 现 出我 国 民族
的保 持 民族传 统体 育 的旺盛 生命 力 。 与 此同
时 要做 到 民族体 育和 学 校教 育 的合理 结 合 ， 民族传 统 体育 在学 教教 育 中的 开展 ， 不 仅可 以提高 学 生对 体育 的浓 厚 兴趣 ， 而 且能 够形 成对 体育 的独 特认 识 ， 无 形之 中加 深 了对 民 族 体育 的理解 。 对 各 级 专业 人 才 的 培 养 可 以很 好 的 继
注 的焦 点 ， 甚 至 民族 体 育的 发展 已经成 为经
育 部 不 管在 精 神 上还 是 物 质 上都 要 给 予 极
大的 支持 才行 。
育 的教 学 改革 问题 及 民族 传 统体 育 的实 践
民族 传统 体 育 是 现 代体 育 发 展 的 重 要 源 泉 ，所 以要 想更 好 的发展 民族 传统 体 育 ，
必 须 要 做得 人们 能够 自觉的 继承 和发
参考 文 献 ：
【 １ 】 胡永南． 民族 传 统体 育 的人 文 内涵及 其伦
理教 育 功 能 研 究 ［ Ｊ ］ ．北京 体 育 大 学 学报 ．
２ ０ ０ ５年 Ｏ ８期 ．
体 育 已经 成 为社 会 经 济 中 不可 缺 少 的 一部
分， 同时 一些 体育 竞 赛 已经成 为 世界 共 同关
好 的展 示 中华 民族 的深厚 文 化 内涵 ， 提高 我
国的 国 际地位 ， 增 强 国际竞 争力 。 中华 民资
理 各 方面 的材料 和 信息 ， 形 成 比较完 整 的学
始开 展 起来 ， 这 在一 定程 度上 也 说 明 民族 传 统体 育 项 目已经 受到越 来越 多人 的关 注 ， 很
民族 传统 体 育 在 新 的 发展 形 势 下 会有
新 的发展 要 求 ， 但 是 我们 不能 片 面 的追求 其
商 品价值 ， 而更 加注 重 的事它 们 本身 所 能带
育教 学对 于推 动 体 育课 程 教 学 改革 能够 发 挥 多 大的积 极影 响和 作 用 ， 关 于 民族 传 统体
来 的 内在 价值 ， 只 有做 到 民族传 统 体育 取其
精 华 去 其糟 粕 ， 不断 的 进 行 改革 创 造 ， 推动
民族 体育 向 良性 的方 向发 展 ， 才是 我们 所 最
研 究意 义本 文进行 简单的 阐述和 分析 。 关键 词 ： 传统体 育 健身 民族
扬优 良的 民族 传统 体 育 ， 并且 能够 取其 精华 去 其糟 粕 ， 创 造 出更 多新 的 体 育 项 目， 更 好
育 项 目所 独 具 的 文化 内涵 才 能 推 动其 向更
好 的方 向发展 。
文化 的强 大生 命 力 ， 但 是 在早 期 民族传 统 体 育收 到 了宗教 艺 术 的 的影响 ， 所 以存 在一 些
糟 粕 的成 分 ， 民对 这 种 形势 ， 我们 要 用 科 学 发 展 的态 度 去 对 待 ， 做 到取 其 精 华 ， 去 其 糟 粕， 进 行 具 有 针对 性 的 研 究 发展 ， 从 而使 得