浅谈射击项目青少年运动员的选材
射击项目运动员选材工作辩证学认识7篇
射击项目运动员选材工作辩证学认识7篇第1篇示例：射击项目作为奥运会正式项目之一，一直以来备受关注。
在射击项目中，选材工作尤为重要。
如何选材适合的运动员，是一个需要认真审慎对待的问题。
本文将从辩证学角度来分析射击项目运动员选材工作。
我们需要认识到，射击项目是一项高度技术性和专业性很强的体育运动。
运动员在射击过程中需要具备出色的稳定性、专注力和精准度。
选材工作需要重点考察运动员的身体素质和心理素质。
身体素质包括身体的健康状况、身体素质和体能水平；心理素质包括心理素质和心理素质。
这一点非常重要，因为没有稳定性和专注力，就无法进行精准的射击。
射击项目的专业性很强，需要长期持续的训练才能达到较高水平。
在选材工作中需要考察运动员的学习能力和适应能力。
只有具备较强的学习能力和适应能力，才能接受复杂的射击技术训练，并在激烈的比赛中取得好成绩。
射击项目运动员选材工作还需要考虑到运动员的潜力和发展空间。
射击是一个需要长期坚持和不断提升的项目，运动员要在这个领域获得成功，需要不断的努力和进步。
在选材工作中需要考察运动员的潜力和发展空间，挑选那些具有较大发展空间和潜力的运动员进行培养和训练。
在射击项目的选材工作中，我们不能只看到运动员的表现和成绩，更要关注他们的潜力和发展空间。
只有将这些因素综合考虑，选出适合的运动员进行培养和训练，才能在射击领域取得更好的成绩。
射击项目运动员选材工作是一个复杂而严谨的过程，需要全面考虑运动员的身体素质、心理素质、学习能力、适应能力、潜力和发展空间。
只有将这些因素综合考虑，才能选出适合的运动员，进行针对性的培养和训练，最终在射击比赛中取得好成绩。
希望相关机构和教练员在选材工作中认真对待这些因素，为射击项目的发展做出更大贡献。
【2000字】【以上为辅助创作内容，仅供参考】第2篇示例：在选材工作中，首先要明确射击项目的特点和要求。
射击项目要求选手具有较强的专业技能和心理素质，如稳定的枪法、良好的专注力、优秀的心理承受能力等。
射击项目运动员选材工作辩证学认识
射击项目运动员选材工作辩证学认识射击项目是一项需要高度专业技能和精准判断力的运动，选手的素质和能力直接关系着项目的发展和成绩的提高。
射击项目运动员的选材工作至关重要。
在进行选材工作的过程中，需要辩证学认识，充分考虑选手的身体素质、心理素质以及技术水平，才能选出真正适合这项运动的优秀运动员。
除了身体素质之外，选手的心理素质也是非常重要的。
射击项目需要选手具有极高的专注力和心理素质，因为比赛中的每一击都需要极度稳定和集中的心理状态。
选手的心理素质包括情绪控制能力、抗压能力以及专注力等方面。
在选材工作中，应该通过心理测试等方式来评估选手的心理素质，以确保选出的运动员具有良好的心理素质，能够在高强度比赛中保持稳定的心理状态。
选手的技术水平也是决定其适合性的重要因素。
射击项目需要选手具有极高的射击技术水平，而这需要长期的专业训练和积累。
在进行选材工作时，需要对选手的射击技术进行全面的评估，包括枪法稳定性、瞄准能力、射击精度等方面。
只有具备了高水平的射击技术，选手才能在比赛中取得不俗的成绩，因此技术水平也是选材工作中不能忽视的方面。
射击项目的特殊性也要求选手具有一定的自控能力和反应能力。
在比赛中，选手需要在极短的时间内做出准确的判断和反应，因此自控和反应能力也是选材工作中需要考虑的重点。
选手在平时的训练和比赛中的表现能够很好地反映出其自控和反应能力的水平，因此需要在选材工作中给予足够的重视。
除了以上因素之外，选手的意志品质和团队协作精神也是需要考虑的方面。
射击项目需要选手具有稳定的意志品质和良好的团队协作精神，因为在比赛中需要长时间的专注和准确的配合。
选手的意志品质和团队协作精神是选材工作中不能忽视的方面，只有具备了这些品质，选手才能在比赛中发挥出应有的水平。
射击项目运动员选材工作辩证学认识
射击项目运动员选材工作辩证学认识射击项目是一项要求运动员具备高集中力、稳定性和精准度的运动项目，因此对选材工作的要求也非常严格。
射击项目的运动员选材工作涉及到诸多因素，不仅需要考虑运动员的身体条件和心理素质，还需要考虑到技术水平和潜力等方面。
本文将从辩证学的角度对射击项目运动员选材工作进行认识，探讨其不同的观点和立场。
一、辩证认识运动员身体条件和心理素质在射击项目的运动员选材工作中，首先要考虑的是运动员的身体条件和心理素质。
辩证学认为，身体条件和心理素质是相互联系、相互影响的。
选材工作既要注重考察运动员的身体素质，又要关注其心理素质的表现。
从身体条件方面来看，射击项目的运动员需要具备良好的身体素质，包括稳定的手部和眼部协调能力、优异的身体平衡和姿势控制能力、出色的肌肉协调和精密运动技能等。
这些身体条件对射击运动员的比赛成绩具有重要影响，因此在选材工作中应当对这些身体条件进行全面考察和评估，以保证选拔出具备良好身体条件的运动员。
射击项目的运动员需要具备稳定的心理素质，包括良好的集中力、耐心和心理承受能力等。
这些心理素质对运动员在高强度比赛中的表现至关重要。
辩证学认为，心理素质与身体条件一样，同样需要注重培养和考察。
因此在选材工作中，对运动员的心理素质状况也应进行全面评估，以确保选拔出心理素质良好的运动员。
二、辩证认识技术水平和潜力射击项目的技术水平和潜力是评定运动员能否在比赛中取得好成绩的重要指标。
辩证学认为，技术水平和潜力是相互联系、相互影响的，选材工作应当综合考虑二者的关系。
在选材工作中，技术水平是一个重要的指标。
射击项目的运动员需要具备精准的枪法和瞄准能力，这是保证运动员在比赛中取得好成绩的关键。
选材工作中需对运动员的技术水平进行充分的考察和评估，以确保选拔出具备良好技术水平的运动员。
三、结语射击项目的运动员选材工作是一个综合考量多方面因素的工作，需要对运动员的身体条件、心理素质、技术水平和潜力等方面进行全面评估和考察。
射击项目运动员选材工作辩证学认识
射击项目运动员选材工作辩证学认识射击项目是一项需要高度技术水平的运动项目，选手的选材工作直接关系到战斗力的提升和成绩的提高。
因此，射击项目的选手选材工作是一个十分重要的环节。
本文将从辩证的角度出发，剖析射击项目选手选材工作的辩证学认识。
一、坚持“因材施教”原则选择可能成为优秀射手的运动员，是射击项目选手选材的首要任务。
射击项目的不同项目和不同枪种，对运动员的胸围、体重、身高和力量等方面要求也是不同的。
因此，选手选材要遵循因材施教的原则，选择最适合该项目和枪种的运动员，使他们能够在比赛中发挥出最好的水平。
此外，还要根据选手的体质、年龄、身体素质和心理素质等方面的情况，把训练内容和训练强度加以调整，让他们在不断地训练和比赛中不断地提高。
二、强化综合素质的培养射击项目的比赛敌手数量较少，而且各国选手的实力水平也比较接近，因此，除了技术方面的把握外，运动员的素质和心理素质也是尤为重要的。
选手选材中要强化对运动员的心理和综合素质的培养，如控制情绪、心理稳定、心理承受能力、准确判断等方面，使他们具备在比赛中独立思考、技战术运用灵活、心理承受压力能力强等综合素质。
三、注重选拔长期潜力型选手射击项目的成绩多数是跟运动员的技术水平、训练水平和心理素质等有关，并非取决于肌肉力量的大小。
因此，选手选材中要注重选拔具有长期潜力的选手，特别是在年轻选手中寻找有发展前途的人才。
这样的人才具备较高的技术天赋和较快的技术学习和运用能力，能够在训练和比赛中更快地进步，并取得更好成绩。
四、充分考虑个体差异每个运动员在身材、体质等方面都存在着差异，因此，在选手选材中无法追求一刀切的标准化。
运动员在地域、生活环境、文化背景等方面也存在着差异。
选手选材工作中，要注意个体差异，进行个性化训练，给予差异化的培养和指导，最大程度地发挥运动员的实力和潜力。
综上所述，选手选材工作是射击项目运动员取得优异成绩的基础。
在选手选材时，要坚持因材施教原则，注重综合素质的培养和挖掘年轻选手潜能，充分考虑个体差异，引导更多的人参与到射击项目中来。
射击项目运动员选材工作辩证学认识
射击项目运动员选材工作辩证学认识射击项目是一项需要高度专业素质和良好心理素质的体育运动项目。
选材工作是射击项目的基础，直接影响着运动员的发展和成绩。
针对射击项目选材工作，需要运用辩证学认识，综合考虑多种因素，以达到科学合理的选材目标。
选材工作要综合考虑运动员的身体素质和技术能力。
射击项目强调身体的稳定性和耐力，因此身体素质是选材工作的首要考虑因素。
首先要选择身体健康，身体素质好的人，例如具有良好的体质、力量和灵活性。
射击项目还要求运动员掌握稳定、精准的射击技术。
在选材中要注重运动员的技术能力，在技术上具有一定基础和潜力的人才值得培养。
选材工作要注重心理素质的考察。
射击项目对运动员的心理素质要求较高，射击运动技术的精湛需要运动员具备稳定的心理状态和良好的压力承受能力。
选材过程中要考察选手的心理素质，包括冷静沉着、毅力、专注力等。
只有选出具备良好心理素质的人才，才能适应射击项目的特点，进一步发展和取得好成绩。
选材工作要注意考虑运动员的年龄和培养潜力。
射击项目是一个技术要求较高的项目，需要较长时间的专业培养。
年龄较小的选手具备更好的学习和适应能力，更容易培养成为顶尖射击选手。
在选材中要优先考虑年龄较小的有潜力的选手，给予他们更多的机会和资源，通过科学的培养计划提高其技术和心理能力。
选材工作还要综合考虑运动员的个人意愿和动力。
射击项目需要长期坚持和付出辛勤努力，个人的意愿和动力是维持训练的重要因素。
在选材过程中要与运动员沟通了解他们对射击项目的兴趣和热爱程度，在此基础上鼓励并积极培养他们的意愿和动力，增强他们的投入和发展的积极性。
选材工作还要考虑运动员的综合素质。
射击项目需要身心协调、反应灵敏、耐力强等综合素质。
在选材过程中要综合考察运动员的综合素质，避免单一地依据单项指标进行选材。
只有选出综合素质出众的人才，才能更好地适应射击项目的特点。
青少年射击运动员的选材
论青少年射击运动员选材时身体形态特征及生理机能的选拔条件摘要：青少年射击运动选材包括年龄特征与身体形态!生理机能以及心理素质几方面综合评价与考量。
本文主要从选材时身体形态特征及生理机能两个方面做一简短论述，为青少年运动员的选拔做一理论参考。
摘要：青少年；射击；身体形态；生理机能前言当前世界体坛,竞争十分激烈,运动技术水平不断提高,成绩日新月异；特别是08奥运以后,不少曾被人们认为是二十一世纪的纪录,不断被新手所刷新,大量纪录被一再打破。
在射击项目中也是如此,这种发展的趋势说明要使运动员能在国际体坛上名列前茅,除了依靠完善的训练体制、良好的训练条件和多年科学的系统训练外,还必须使训练对象本身具有适应该项运动的天斌条件.因此世界各国,特别是体育先进的国家,对发现运动员的秉性和天赋条件的选材工作十分重视,进行了大量的科学研究工作,并把它作为选择、培训运动员,保持和赶超世界先进水平的一项重大课题来对待。
(一)形态特征一、外形:五官端正,身体比例匀称。
二、体型:瘦长型和祖壮型均不理想(要考虑到少年运动员的年龄因素)。
三、身高、体重:预测进入18周岁后,男子身高为1.73一1.76米,体重为身高(公分)一110=(公斤)。
女子身高为l.6一1.65米,体重为身高(公分)一105=(公斤)。
身高预测法有很多,在所有体型特征中,身高的遗传系数最大,因此从父母身高来推算比较方便和实际。
捷克的哈弗利采克将子女和父母身高的关系总结为下列公式:儿子的身高=（父身高+母身高)x1。
082女儿的身高=父身高x0。
923+母身高2四、身体比例:1.髋关节略高有利于立射的抵肘,因此身高和坐高的比例略大一些有利。
2.手臂略长有利于自如地持枪、握把。
要求直立时两臂伸直贴大腿两侧,手腕横线与臀下线平或超过为好。
直角坐时,两臂在体侧扶地,不塌肩。
以两臂弯曲度多者为好。
五、对身体各部的具体要求:1.脚掌宜大,与身高比例在1:7以上为好。
射击项目运动员选材工作辩证学认识
射击项目运动员选材工作辩证学认识
射击项目是一项需要高度专注和精准操作的运动项目，对运动员的身体素质、心理素质和专业知识要求较高。
优秀的射击运动员应具备稳定的精神状况、高度集中注意力的能力、出色的眼手协调能力和良好的体力素质。
运动员选材工作的目的是发掘潜在的优秀射击运动员，并进行合理的培养和训练。
这一工作的成功与否直接关系到射击运动发展的前景和成绩的提升。
射击项目运动员选材工作需要辩证地看待运动员的身体素质。
射击项目对运动员的身体素质要求相对较低，因此身高、体重等身体特征不应成为选材的主要标准。
运动员应具备较好的体能水平，有较强的耐力和肌肉控制能力。
射击项目中的枪支重量较大，需要一定的肌肉力量来控制，因此具备一定的体格条件也是必要的。
射击项目运动员选材工作需要辩证地看待运动员的心理素质。
射击项目是一项高度精神集中的运动项目，对运动员的精神状态要求较高。
选材工作中应重点考察运动员的稳定性、自控能力和心理承受能力。
射击运动员需要在高压环境下保持冷静和专注，面对比赛的压力时能够控制好自己的情绪，这对于保持准确的射击动作非常重要。
射击项目运动员选材工作需要辩证地看待运动员的整体素质。
射击项目是一个综合素质要求较高的运动项目，需要运动员在多个方面具备优秀的能力，并能够协调各方面的素质进行综合运用。
选材工作中应从多个维度全面评估运动员的综合素质，包括身体素质、心理素质、专业知识和技术水平等。
射击项目运动员选材工作是一个辩证的过程，需要综合考虑运动员的身体素质、心理素质、专业知识和综合素质。
只有通过科学的评估和选拔，才能发现潜力运动员，为射击项目的发展做出贡献。
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浅谈射击项目青少年运动员的选材
作者：高珊
来源：《成长·读写月刊》2017年第06期
【摘要】射击是一项技术性很强的竞技类项目，射击运动员尤其是青少年受到很多重要因素影响，因此，分析好这些因素是选拔优秀青少年射击运动员的关键。
本文从青少年身体素质，年龄、运动素质、竞技水平、生理、遗传等多方面特征入手，结合射击项目的运动规律，总结出青少年射击运动员早期科学选材的主要影响因素和需要注意的问题，确保选材工作科学完善。
【关键词】青少年射击运动员；早期选材；影响因素；注意问题
前言
运动员选材是竞技体育活动的发端，是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的起始性工作。
早期科学选材是青少年射击训练的重点，同时也是高水平的科学训练的基础，是射击运动训练系统中的重要组成部分。
现代射击运动对于运动员的身体，技术和心理都有很高的要求，如何为射击运动选择合适的青少年运动员是摆在我们面前的一个重要课题，因此我们要潜心研究青少年射击运动员的选材问题。
一、影响青少年射击运动员选材的因素
（一）客观因素
优秀的射击运动员需要具备较好的身体素质，良好的遗传优势和极大的生理潜能等客观的因素。
遗传因素是早期选材必须考虑内容之一，每个人都不同程度的携带他们父母的遗传基因，特别在身体形态、体质、气质类型上有着直接或间接的影响。
专家认为：在运动能力的遗传中，具有卓越运动才能的亲代，其子代有50%的人具有优秀的运动才能。
而且有可能超越亲代个体。
运动能力的遗传在亲代之间是连续的，因此，遗传因素对青少年射击运动员的成材影响是很大的，如：身高、体型、视力、四肢、先天稳定性等。
同时射击运动员要求具有持久的调节稳定平衡的能力，其呼吸幅度、心跳频率的影响都是不可忽视的。
因此，在选拔青少年射击运动员时，要注意选拔身体健康、具备一定的射击天赋、适合射击运动的好苗子。
（二）主观因素
1.心理素质
射击运动是一项极为考验运动员耐心耐力和心理素质的体育项目，一直都被称为是“稳、准、狠”的体育竞技项目。
影响运动员比赛成功或者失败的因素是多方面的，但其中主要因素是与运动员心理状态的稳定有直接关系。
前苏联一位心理学家曾明确地指出：具有高水平的射击比赛，技术性只占30%，而心理因素却占70%，即“七分心理三分技术”，许海峰曾经也讲过“一场真正的比赛，决不仅仅是射击技能的竞争，更多的是射击运动员心理素质的较量”。
根据测验表明：具有优良心理素质的运动员，在比赛中可以保持对自身能力的高度自信，并正确估计对手，动员和控制自己内在潜力，以激发斗志，战胜对手。
由此可见，射击心理对射击成绩具有极其重要的影响。
优秀的心理品质需要从青少年运动员的初级选材做起，通过科学选材选拔出具备过硬的心理素质的青少年射击选手尤为重要，也是后期训练取得良好效果的重要保障。
2.兴趣
兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。
在实践活动中，兴趣能使人们目标明确，积极主动，从而能自觉克服各种艰难困苦，获取工作的最大成就，并能在活动过程中不断体验成功的愉悦。
一个人只有对射击运动具有强烈的兴趣才能真心从事这项运动，才能激发出更多的潜能。
选材时观察青少年培养对象是否喜欢玩弹弓，或者经常到公园打电子靶等表现出对于射击具有浓厚的兴趣的行为，作为选材兴趣的依据。
而恰恰相反只凭一时心血来潮或为了达到某种个人目的，没有兴趣和爱好，没有为体育事业献身的精神，甚至有的人见到射击或者听到射击声响表现出害怕的情绪，这类人就不适合射击运动，很难成为一名优秀的射击运动员，也很难打出好的成绩。
3.智力
在选材时，应考察了解运动员的学习情况，一般智商高、学习好的队员思维能力较好，自我控制力、思维逻辑、分析能力、可接受能力较强，在后期训练中能够更好的理解和完成训练要求。
但对于学习成绩也要具体分析，可通过科学方法，观察和测试选拔出智力水平中等以上、学习勤奋、善于思考、思维灵活的青少年。
4.性格特征
射击专项训练的特点是要求运动员有顽强的毅力和自制力，才能克服训练时的困难和比赛中出现的不利因素，有利于比赛的发挥。
射击运动的平时训练通常比较枯燥、单调，比如射击训练中，为了运动员比赛时即使在很紧张的情况下，运动员也能凭着条件反射自然而然地做出动作，完成射击任务，需要建立动作的动力定型，运动员就要反复练习规范动作，形成条件反射。
所以，良好的意志力能使运动员，尤其是青少年运动员在单调的环境中长期坚持，并达到良好的训练状态。
也能使其在比赛过程中，抵抗外界一切不利因素，集中注意力，达到忘我境界，稳定的发挥出自己的水平。
二、青少年射击运动员选材应注意的问题
运动员选材是一个系统工程，在选材过程中应注意以下两点：
第一、早期选材不要带框框，要克服盲目性和片面性，要把所观察的情况综合起来分析，对受试者要进行全面评价。
运动员选材不能像考学一样，一次性统考即决定入选与否，因为青少年发挥具有不稳定性，势必对测试结果的客观性有很大影响。
要把选材作为一个过程，把阶段观察与每次测试结合起来进行全面评价，参照优秀运动员模式，选先天条件优越者。
早期选材过程中，要讲究“条件”但不能教条的追求“面面俱到”，不要用现成的模式去套。
教练员要辩证的处理选材中“全面性”与“个性差异”的关系，必须认识到科学训练与训练环境对青少年的成才作用。
第二、选材方法要简便易行，业余体校招生虽有面广、人多的优势，但真正各方面素质较好的也不甚多，同时受时间、场地、器材等影响，所以要做到选材方法简便易行。
三、结论
综上所述，青少年射击运动员早期科学选材，根据选材的基本要素和实际情况客观、准确地对运动员作出评定和选拔，并以此进行长期、系统科学的训练，是教练员培养优秀运动员的主要任务，也是为我国培养优秀射击运动员人才储备力量的重要组成部分。
参考文献：
[1]李冰峰.浅析青少年射击运动员的初级训练及恢复技术[J].学周刊，2012（5）
[2]付娟.浅析射击运动员的心理训练方法[J].新一代，2010（3）
[3]张少波.浅谈业余射击训练中思想素质教育的几点体会[J].运动训练学，2012（2）。