青少年外向型射击运动员的心理训练
关于青少年射击运动员心理训练的几点思考
关于青少年射击运动员心理训练的几点思考射击运动是一项高度重视心理素质的运动项目，而青少年射击运动员的心理素质培养更加需要重视。
青少年时期正是心理成长的关键时期，良好的心理训练可以帮助他们更好地面对挑战，提高比赛成绩，更好地发展自己的运动事业。
以下是在青少年射击运动员心理训练中的几点思考。
心态决定一切在射击比赛中，良好的心态是决定运动员成绩的重要因素之一。
青少年射击运动员在比赛中会面临种种压力，包括来自家长、教练、队友以及自身的压力。
他们需要学会控制自己的情绪，保持冷静、专注，以及在面对失败时能调整心态，不被挫折所击垮。
教练在心理训练中扮演着至关重要的角色，他们需要及时发现并纠正运动员的心理问题，指导他们建立正确的心态。
在日常训练中，教练可以通过模拟比赛、心理素质测试以及心理辅导等方式帮助青少年射击运动员培养出坚韧不拔、不畏挑战的心态。
压力管理在射击运动中，青少年运动员会面临各种各样的压力，从家长的期望、教练的指导到自身的期望和竞争压力。
对于青少年来说，他们可能没有足够的心理素质来承受这些压力，因此需要通过心理训练来提高他们的压力管理能力。
在日常训练中，教练可以通过模拟比赛、扩大训练难度等方式来提高运动员的心理抗压能力。
运动员也需要学会寻求社会支持、通过与队友交流、心理调节训练等方式来减轻压力。
良好的压力管理能力不仅有助于提高比赛成绩，还有助于保持心理健康。
自我调节自我调节能力是心理训练中的重要一环。
青少年射击运动员需要学会在比赛中自我调节，包括在面对成功时保持谦逊、在面对失败时调整心态、在面对不确定因素时保持镇定等等。
这些都需要通过日常的心理训练来培养。
在日常训练中，教练可以通过模拟比赛、心理训练课程等方式来帮助运动员提高自我调节能力。
运动员还需要学会自我观察、自我激励、自我调整等方法来更好地适应比赛中的各种情况。
自我调节能力的提高不仅可以在比赛中发挥作用，也会对日常生活产生积极影响。
专注力训练专注力是射击运动中至关重要的一环。
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练
射击和射箭运动需要运动员具备稳定、集中的内在状态，以便击中目标。
然而，这种
状态通常受到情绪、压力和看法的影响，这时，运动员需要进行心理调整来确保态度积极、信念坚定、决策明智。
首先，运动员应该学会适应压力。
比赛中经常会面临一定的压力和焦虑，虽然适度的
紧张可以激发表现的动力，但如果过分紧张就会影响表现。
为了适应压力，运动员可以通
过多尝试一些比赛、训练，来培养缓解压力的技巧，例如呼吸、放松等，以此保持最佳的
状态。
其次，运动员需要具备正确的观念和信念。
运动员应该相信自己，相信自己的能力和
能力的提高。
通过不断的努力和实践来提升自身技术水平，才能更加自信地面对比赛中的
挑战。
同时，对于比赛中出现的挑战和失败，运动员应该积极面对，不向外界逃避，寻找
适当的途径来解决问题或寻求帮助。
力量训练在射击和射箭中也非常重要，因为这可以提高射击和射箭的控制力和稳定性，从而提高精准度。
力量训练可以包括训练核心肌群、腰部和下肢的力量，以便在不稳定的
站姿和坐姿下保持平衡，同时增加肢体控制能力。
总的来说，射击和射箭运动员需要具备稳定的内在状态、正确的观念和信念，以及适
应压力和正确的处理比赛中的挑战的能力。
此外，力量训练也可以提高运动员的表现和精
准度。
这些方面的训练和调整应该作为训练计划的一部分进行。
射击运动员心理的影响因素与训练方法
射击运动员心理的影响因素与训练方法1.射击运动员要有以下几方面品质①自信、沉着、果敢和顽强的拼搏精神;②思维要有独立性、灵活性、创造性;③需具有良好心理承受力和抗干扰能力;④高度注意集中能力,有效的注意分配能力;⑤热爱射击事业,树立自身的奋斗目标。
2.心理训练的目的从技术和战术来说,要在训练和比赛中得到充分发挥,更需要进行心理训练,因此运动员必须能够根据临场情况的变化当机立断的采取行动,这更要求运动员不但要有注意高度集中的训练,而且还要有思维敏捷和灵活性的训练,如果心理因素出现问题，即使身体、技术、战术水平较好,但在竞赛中也难以取得好成绩,所以心理训练目的是使运动员在具备身体和技术方面优势的同时,也要具备心理优势,这样才能以弱制强出奇制胜之功效。
表明训练的促进作用这是用语言、思想或者表情对心理活动施加影响的方法,当前很多国家都非常重视暗示调节和研究,它是调节运动员临阵状态的一种行之有效的方法。
实验证明,人的生理活动和心理活动是相互影响、相互作用的。
暗示所以能够对人的躯体和心理行为产生巨大影响,是因为暗示是一种人类所固有的普遍的心理特性,通过言语的联想过程转化为情绪状态,并产生心理冲动,直接作用于机体的各种机能和行为活动而发挥其作用。
镇静下来一定会取得胜利,射击运动员在实弹前多数挑选心理反反复复念著准星、缺口、准星、缺口这在手枪项目上可以有效率提升稳定性和准确度。
思维控制训练研究证明,运动员在运动比赛中整体表现如何,就是受到生理激动程度影响。
有时运动项目建议高的生理激动,有时却建议低的生理激动程度,目的都就是有助于充分发挥运动水平,因此队员必须学会激动程度的自我掌控。
如果运动员在比赛之前指出自己太激动,可以使用放松法、冥想,倾听轻盈的音乐,或是回忆起一些恬淡的风景画面等,如果队员激动程度太低,可以搞点热身练,例如可以搞些体操动作,或听到一些嘹亮的乐曲等。
表象训练“表象”就是指形象化的东西在头脑中的反应。
射击运动员情绪调控的重要性及心理训练分析
射击运动员情绪调控的重要性及心理训练分析射击运动员在比赛中需要保持良好的情绪状态，情绪调控是取得好成绩的重要因素之一。
情绪调控是指通过各种方法控制、调整和管理个体的情绪状态，以达到提高运动成绩的目的。
下面是对射击运动员情绪调控的重要性以及相关心理训练的分析。
1.1 对身体状态的影响：情绪状态直接影响身体的生理反应，包括心率、呼吸、血压等，这些生理指标与射击运动的稳定性和精准度有密切关系。
当运动员处于焦虑或紧张状态时，心率加快、呼吸紧张，可能导致手眼协调能力下降，影响射击的准确性。
1.2 对认知能力的影响：情绪状态也会直接影响射击运动员的注意力、调节能力和决策能力等认知过程。
当运动员处于压力较大的情境下，焦虑和恐惧等不良情绪会干扰运动员对环境信息的处理和判断，影响射击技术的准确性和决策的时机。
1.3 对心理稳定性的影响：射击运动是一项高度精细的运动，需要射击运动员保持心理稳定性，全神贯注地进行比赛。
情绪调控能够帮助运动员保持冷静、镇定的心态，面对外界干扰和压力，提高集中力和心流体验，从而达到更好的射击表现。
2.1 深呼吸训练：深呼吸是一种简单有效的情绪调控方法。
射击运动员可通过深呼吸训练来降低焦虑和紧张感，放松身心。
具体方法是，运动员在比赛前进行深呼吸练习，通过缓慢、深长的呼吸吸气，再缓慢长呼气，以此来降低身心的紧张度。
2.2 自我对话训练：自我对话是一种积极的自我心理训练方法，运动员可以在比赛前或比赛中借助自我对话来调整自己的情绪状态。
通过积极、励志的话语来影响和调节自己的情绪，例如对自己说：“我是一名优秀的射击运动员，我有能力在比赛中取得好成绩。
”2.3 想象训练：想象训练是一种通过想象自己在比赛中完成完美射击动作的心理训练方法。
运动员可以通过闭眼想象的方式，将自己置身于比赛场景中，在脑海中逐一回放自己的每次射击动作，感受到自己的专注和冷静，从而增加自信心和稳定性。
2.4 心理支持训练：运动员在比赛中常常遇到承受压力和困难的情况。
射击项目运动员心理素质训练探讨
射击项 目运动员心理素质训 练探讨
钱文丽
（ 福 建省 三 明市 少体 校 ，福 建 三 明 ３ ６ ５ ０ ０ ０）
摘
要 ：射击运动员在比赛中对心理的控制能力与运动员的比赛成绩是密切相关的。本文探讨心理训练在射击中的重要运动员的竞技能力提供建议。
关键 词 ：射 击 ；心理 ；能 力
射击 比赛是运动员身体素质 、技 、战术水平 和心理 素质 的竞争和 较量。这就需要运 动员 的内在心理将直接参与调解： 外 在 的行为 ，并决 定其竞技表现和比赛成绩 。就此对青少年射击运动 员的心理特点 ，比 赛中的各种心理 表现，如何有效地控制心理 ，进行： 分析研究 ，目的是 为青少年射击运动员的心理训练与参加 比赛提供一些参考依据。
心理感 知能力可 以理解为运动员的心理感知与本体 感受是相互 紧 密联系的一致性能力 ，也就是 为迅速 、合理有效地完成各种 动作任务 的能力 。在训练 中，运动员的技术动作 的掌握和最佳动作的形 成，是 靠运动员的心理感知能力并通过人体 的本体感受过： 程获得的。如在射 击 中适时的调整肢体的位置 ， 完成动作 的速度节奏 ，力量的大小 ， 用 力角度等技术要求 ，都需要运 动员运用心理感知 、生理机制来 协调完
４影响射击运动 员的神经类型 因素
国内外在对射击运动员个性特征 、气质类型的研究 中发现 ，运动 员神 经类型及 其特性神经 功能与射击 项 目和运 动员 的成材 有密切关 系 。而射击项 目以稳定型比率最高 。可见 ，在射击运动选材上 ，应该 注意这一重要因素。在训练中也要注意对运动员的个性特征做 出正确 诊断 ，这可以帮助教练员在训 练过程理解运动员射击动作行为的内在 原 因，进行有针对性的训练 ， 并帮助运动员形成独特的运动风格 ，以 充分发挥运动员的特长优势。 ５心理训练对射击运动 的积极作用 心理训练包括长期心理训练与短期心理训练。长期心理训练是指 有 目的、有计划地对训练者的心理过程和个性特征施加影响的过程 ， 是不 间断地 、长期进 行的； 而短期心 理训练则指用特 殊的方法和手段 使训练者学会调节和控制 自己的心理状态 ，进而调节和控制 自己的运 动行为 的过程 ，通常是在赛 前 、 赛 中或赛后进行 ，能在较短的时间内 取到较好的效果。长期心理训练与短期心理训练是相辅相成 ， 互 为条 件 的。心理 训练是现代运动训 练系统不可缺少的组成部分。长期坚持 有针对性的心理训练 ，可促 进训练者 心理过程的不断完善 ， 形成专项 运动所需的 良好个性心理特征 ， 获得 高水平 的心理能量储备 ， 使训练 者心理状态适应训练和比赛 的要求 ，为达到最佳竞技状态和创造优异 成绩奠定 良好 的心理基础。因此 ，心理训练不是什么玄妙的东西 ， 而 是一种行之有效的科学方法射击是技术动作高度集 中、协调 、准确的 静力性运动 ，是属于非身体接触的个 人运动项 目。在 比赛 中，运动员 以我为 中心 ，在一定时间内不走样 的做很 多次 的一致性很高的重复动 作 。完成这样一致性的高难度动作 ，运动员必须具备熟练的动作技术 技巧外 ，更重要的是应具有清醒的头脑 、 敏捷 的思维 、充沛的精力 ， 以及 较强 的抗 干扰能力 ，集 中注意力 。运 动员只有保持 心理平衡稳 定 ，才能保证射击动作有条不紊 ，轻松 自如。然而 ，在射击 比赛中 ， 常常发现一些运动员身体与技术处于竞技 的最佳状态 ，却未能发挥实 际水平 ， 甚至 出现失败 。究其原因 ，主要是 运动员 的心理素质欠佳 ， 没有掌握好行之有效 的心理调节技能和方法 。研究表 明，射击训练和 比赛对运动员进行心理训练有助于促进和改善运 动员 的心智能力 ，提
中 国射击运动员应该接受什么样的心理辅导
中国射击运动员应该接受什么样的心理辅导《中国射击运动员应该接受什么样的心理辅导》射击运动，作为一项对精度和稳定性要求极高的竞技项目，运动员的心理状态往往对比赛成绩起着至关重要的作用。
中国射击运动员在追求卓越的道路上，不仅需要具备出色的技术和体能，还需要接受科学有效的心理辅导，以应对比赛中的各种挑战和压力。
首先，射击运动员需要接受专注力的训练和辅导。
在射击比赛中，稍有分心就可能导致偏差，错失奖牌。
专注力的培养可以通过多种方式进行，例如冥想练习。
冥想能够帮助运动员学会排除杂念，将注意力集中在当下的射击动作上。
教练可以引导运动员每天进行一定时间的冥想，让他们在安静的环境中，专注于自己的呼吸和内心的感受，逐渐提高专注力的持久度和稳定性。
情绪管理也是心理辅导的重要一环。
射击比赛中，运动员可能会因为各种因素产生紧张、焦虑、兴奋等情绪。
过度的紧张和焦虑会导致肌肉僵硬、呼吸急促，影响射击的准确性；而过度兴奋则可能使人失去冷静，做出冲动的判断。
心理辅导师应当教会运动员认识和识别自己的情绪，通过深呼吸、积极的自我暗示等方法来调节情绪。
例如，在感到紧张时，运动员可以告诉自己“我已经做好了充分的准备，我能行”，从而缓解紧张情绪，保持冷静和自信。
应对压力的能力培养同样不可或缺。
来自比赛成绩、对手表现、观众期望以及自身追求的压力，都可能对运动员的心理造成负担。
心理辅导要帮助运动员正确看待压力，将其转化为动力。
可以通过模拟比赛场景，让运动员在高压环境下进行训练，逐渐适应并学会应对各种压力。
同时，也要教导运动员如何在压力下保持良好的心态，不被压力所左右，发挥出自己的正常水平。
挫折教育也是心理辅导的重要内容。
射击比赛中，失败是常有的事。
运动员可能会因为一次比赛的失利而陷入自我怀疑和沮丧之中。
心理辅导师要帮助运动员从失败中吸取经验教训，让他们明白失败是成功之母，鼓励他们勇敢面对挫折，重新振作起来。
例如，可以与运动员一起分析失败的原因，制定改进的计划，让他们看到自己的进步和成长，增强自信心。
射击运动员情绪调控的重要性及心理训练分析
射击运动员情绪调控的重要性及心理训练分析射击运动是一项集中、精准的运动项目，需要运动员在赛场上保持高度的专注和稳定的情绪状态。
射击比赛中，一个微小的心理波动都可能导致射击偏差，从而影响比赛成绩。
情绪调控对于射击运动员来说显得尤为重要。
科学的心理训练也能有效帮助运动员提高比赛表现。
本文将从情绪调控的重要性及心理训练两个方面进行分析。
1.1 对成绩的影响射击是一项需要高度专注和沉着冷静的运动项目，而情绪的波动会对运动员的专注力和稳定性造成干扰，从而影响射击姿势和命中率。
如果运动员在比赛中情绪波动较大，会导致射击时的手部不稳定，无法控制好呼吸节奏，从而影响射击成绩。
情绪失控也会对运动员的心理健康造成负面影响。
比赛中连续未能取得好成绩可能会导致运动员产生消极情绪，从而埋下心理障碍。
而情绪调控不仅在比赛中有利于保持专注，还能在日常训练和生活中保持良好的心态，对心理健康的发展都有积极的作用。
在射击比赛中，通常采取团体赛的方式进行比赛，良好的情绪调控能够有效提高队伍中的合作精神和团队凝聚力，从而提高整个队伍的比赛成绩。
二、射击运动员心理训练分析2.1 压力管理在比赛前，射击运动员往往伴随着各种各样的压力，包括来自对手、自身期望、观众期待等。
对运动员进行有效的压力管理是十分必要的。
心理训练中可以通过放松训练、呼吸调整、心理暗示等技巧帮助运动员降低压力，提高心理素质。
2.2 专注力训练专注力是射击运动中非常重要的心理素质，射击运动员需要长时间地保持高度的专注力，稳定的情绪状态。
有效的专注力训练可以通过静心冥想、视觉聚焦、赛前心理预演等方法来提高运动员的专注力水平，帮助其在比赛中保持冷静和专注。
情绪管理是射击运动员心理训练中的重要一环。
对比赛中可能出现的情绪做好心理预期，并通过自我暗示、积极情绪引导、情绪引导术等方法来帮助运动员稳定和调控自身的情绪，避免情绪波动对成绩造成负面影响。
2.4 比赛心态调整比赛中的心态调整对于射击运动员来说尤为重要。
青少年射击运动员心理素质的训练方法
青少年射击运动员心理素质的训练方法前言随着社会和经济的快速发展，青少年体育运动正逐渐受到越来越多的关注。
射击作为一项高难度的运动项目，具有对运动员心理素质的严格要求。
青少年射击运动员在成长过程中，需要培养稳定的心理素质，以提高自身的竞技水平。
本文从青少年射击运动员的心理素质训练方法入手，提出一些有效的方法和建议，供广大青少年射击运动员参考。
正文1. 积极心态的培养青少年射击运动员在竞技过程中，需要保持积极的心态。
在比赛中遇到困难和挫折时，运动员保持积极乐观的心态有利于减轻心理负担、缓解焦虑情绪，有助于运动员恢复自信和克服困难。
在日常训练中，教练和家长可以通过赞赏、鼓励、激励等方式，帮助运动员树立积极乐观的心态，培养稳定的心理素质。
2. 压力训练的实施青少年射击运动员需要在日常训练中，接受一定的心理压力训练。
压力训练可以帮助运动员逐步适应在比赛中面对的压力，提高处理复杂情况和应对突发事件的能力。
在心理压力训练中，教练可以通过模拟比赛场景、设置难度系数较高的训练项目等方式，为运动员提供良好的训练环境。
3. 手段多样的放松方法青少年射击运动员在比赛后需要及时降低紧张度和压力，恢复精力和体力。
教练和家长可以通过多种方式帮助运动员放松身心，如音乐欣赏、赏花、冥想等方式。
在日常训练过程中，教练和家长也应该根据运动员的个性化需求，设计个性化的放松训练方案。
4. 合理的目标设定青少年射击运动员在训练和比赛中，需要合理设定目标，以及时纠正失误和不足，提高训练效果。
目标设定既要考虑运动员的实际能力水平，也需要满足比较大的挑战性和激励性。
教练和家长可以帮助运动员合理设定目标，提供有针对性的建议和改进方案。
结论青少年射击运动员心理素质的训练方法是一个长期的过程，需要教练、家长和运动员共同参与。
在训练过程中，应该注重根据运动员的个性化需求，设计科学有效、富有情趣的心理训练方案。
只有在良好训练环境和全面的培养体系下，青少年射击运动员才能不断提高自身的心理素质和比赛水平。
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青少年外向型射击运动员的心理训练
摘要针对不同性格的队员，教练就采取不同的心理训练手段，射击运动员的意志和专项心理训练的目的，都是为帮助他们取得高水平的好成绩和健康成长，教练员要了解何种条件的比赛有哪些影响运动员的因素，以及了解运动员在平时训练和比赛中的心理变化，对这些教练员要一清二楚，并在比赛中采取相应的措施加以训练以便克服。
使其运动员的性格更加完善、更符合射击运动的要求。
关键词射击运动员意志专项心理训练
一、前言
在射击运动项目中，运动员应具有很强的心理控制能力，因为射击运动是一项受心理因素影响较大的体育项目，心理控制能力的高低能决定比赛的胜负，所以正确得当的心理训练是提高射击成绩的重要前提，而了解年轻运动员的性格是教练员进行心理训练的基础，针对不同性格的队员，采取不同的心理训练手段，以达到更好的训练水平。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本人于2003年3月，将余某、龚某、叶某三男选入男子步枪项目进行训练，通过对这3名队员各方面条件的考察，整体素质不错，虽然年龄只有13岁左右，但活泼、爱动，属于外向型性格。
经过1年多的专项训练，各方面进步很快，几次考核成绩都突出，当时被
定为重点队员参加2006年10月的江西省省运会。
为了使他们的技术动作更稳定，心理状态更成熟地备战省运会，给他们进行针对性的心理训练。
（二）研究方法
1．对于青少年运动员给予正确引导是心理训练的基础
年龄较小的队员正处爱玩的年龄，而射击运动又是一项比较枯燥而沉闷的运动，解决这个问题是队员和教练共同的任务，鉴于外向型性格的队员为了塑造和完善他们的性格，使之更符合射击运动的要求，教练常与其谈心，互相交流思想，用国内外优秀运动员的事迹鼓励和鞭策他们，把思想问题消灭在萌芽状态。
在严格训练的同时，互相沟通感情，既是师生又是朋友，而不是居高临下，颐指气使，注意培养独立意识，同时引导他们对射击运动的兴趣，树立为射击事业献身的远大目标。
2．在日常生活上严格管理，是心理训练的必备手段
首先加强生活管理，严格规定作息时间和训练时间，并且教练以身作则，遵守规章乱度，使队员的生活规律化。
其次让运动员自己管理自己。
教练员在技术上指导、生活上关心队员的同时，养成队员自我管理自我控制的好习惯。
3．让队员养成认真写训练日记的习惯是心理训练的一种方法
写训练日记可以让队员能经常反省上书，自我总结，达到自我认识的目的，还可以使教练及时掌握队员的思想脉搏，能充分了解队员。
另外还可以提高队员的文化素质，培养队员自学能力、思维能
力。
（三）根据队员的特点，制定针对性的训练计划
1．严格掌握基础训练，过好空枪预习关是外向型运动员的必修课
空枪预习训练是射击运动中一门最基本的训练项目，同时也是最枯燥、最沉闷的训练项目，但这种训练能磨练运动员的思想意志，能提高运动员的心理素质，尤其是对于这些年纪小、性格外向的运动员来说，这种训练又是一种考验。
起初对空枪练习还能表现出极大的兴趣，并能认真完成教练布置的任务，随着时间的挂移，对空枪预习抵触情绪越来越大，训练效果也越来越差。
针对这个问题，教练、要耐心地做队员的思想工作，明确练习空枪练习训练目的。
正确认识空枪训练是一个优秀射击运动员所具备的基本素质，变被动为主动，以收到良好的训练效果
2．注意力集中的训练
注意力集中是人的心理活动之一，是对一定事物的指向与集中。
在训练青少年射击运动员的过程中，将基本技术动作的训练与心理训练中的注意力集中的训练同步来进行。
方法：（1）放松入静：在每节训练、课开始之前，让运动员将注意力集中到自己的呼吸感觉上，慢慢吸气，稍加停顿，再慢慢呼气，在反复操作此动作的过程，放开周围所有的事物，让注意力集中在自己的呼吸感觉器官上，培养专注的习惯。
（2）缩小范围使注意力集中：在训练或比赛前，站在地线上看前方所有靶。
再将注意力缩小到只看其中的一个靶，然
后慢慢将注意力集中到靶心。
同时想象自己的视线与靶心连成为一体，这时在自己的祝野和意识中突出的只有与靶心建立的联系，其他的一切背景都变得模糊，无关的东西都隐去，达到视而不见，充耳不闻的境界，感到自己与靶形成了一个整体。
（3）通过有组织的思维活动：把注意力引导至运动员技术动作的回忆上，让接下来将要进行训练的动作程序、操作要求、训练目的在头脑中送行演练，让注意力集中到动作感觉器官上并不断地强化自己的射击程序。
3．端正密度训练，提高集中注意力的持久性是外向型运动员提高成绩的保证
密度训练、与空枪预习才练相比，更有趣一些，但需要一丝不苟地训练，抓好动作的一致性。
但持续一段时间，成绩便出现起伏，感觉好便打寻好，有时烦了便打不好。
教练这时要抓住外向型运动员不服输的特点，进行反向刺激，以提高运动员训练质量。
通过各方面的训练和教练的及时调整，运动员成绩有所突破，尤其余某在江西省第十三届运动会射击比赛中男子步枪卧射以583环达二级并获得个人、团体两项冠军，叶某某在全国青少年射击比赛中以584环的成绩获得青少年组汽步枪60发第二名，这些成绩对于十五、六岁的业余选手，是令人可喜的。
三、结论
射击运动员的意志和专项心理训练的目的，都是为帮助他们取得高水平的好成绩和健康成长，教练员要了解何种条件的比赛有哪些影响运动员的因素，以及了解运动员在平时训练和比赛中的心理变
化，对这些教练员要一清二楚，并在比赛中采取相应的措施加以训练以便克服。
因材施教针对不同性格的运动员，教练员要在指导技术的同时，更重要是要培养运动员的竞技观，帮助运动员树立正确的世界观、人生观和价值观。