培养青少年射击运动员比赛时的心理素质及自我调节能力
提高射击运动员比赛心理调控能力探究
提高射击运动员比赛心理调控能力探究射击是一项精细的运动，运动员需要在高压环境下保持冷静和集中注意力，来取得最佳成绩。
比赛心理调控能力的提高对于射击运动员的成功至关重要。
本文将探究如何提高射击运动员的比赛心理调控能力。
射击运动员应该有良好的心理素质。
比赛中的压力和紧张感可能会影响运动员的表现，所以他们应该具备应对和缓解压力的能力。
这可以通过定期进行心理咨询和训练来实现。
心理咨询师可以帮助运动员了解自己的心理状态，并提供一些应对压力的策略和技巧。
射击运动员需要学会放松和专注。
比赛前，运动员可以通过深呼吸和冥想等放松技巧来减轻紧张感。
比赛过程中，运动员需要保持专注，集中注意力于目标和动作执行上。
他们可以通过训练注意力的方法来提高专注能力，如观察呼吸、数数或专心地注视射击目标。
射击运动员需要培养自信心。
自信心可以让运动员在比赛中更好地应对挑战，并取得更好的成绩。
运动员可以通过设定短期和长期的目标来增强自信心。
他们可以将目标分解为小的可实现的任务，并逐步完成它们。
每次完成一项任务后，运动员可以给自己一些正面的反馈，从而增加自信心。
团队合作也是提高射击运动员比赛心理调控能力的重要方面。
在比赛中，射击运动员和教练以及队友之间的合作和支持是不可或缺的。
运动员可以通过参加团队训练和比赛来培养团队合作意识。
在比赛中，合作可以帮助运动员分享压力并获得支持，从而提高比赛时的心理调控能力。
提高射击运动员比赛心理调控能力需要培养良好的心理素质，学会放松和专注，增强自信心，并加强团队合作。
只有运动员在比赛中能够保持冷静、集中和自信，才能取得最佳成绩。
为了提高射击运动员的比赛心理调控能力，不仅需要注重技术训练，还需要加强心理训练和团队合作。
提高射击运动员比赛心理调控能力探究
提高射击运动员比赛心理调控能力探究射击是一项需要高度集中、稳定和控制自己情绪的体育项目。
射击运动员在比赛中不仅需要具备出色的技术水平，还需要具备良好的心理素质。
射击比赛中的心理调控能力对于运动员的成绩起着重要的影响。
本文旨在探究如何提高射击运动员的比赛心理调控能力。
要提高射击运动员的比赛心理调控能力，必须建立良好的心理素质。
运动员应具备良好的自信心，相信自己能够在比赛中取得好成绩。
运动员还应具备良好的耐心和坚持性，不被外界的干扰因素影响自己的发挥。
运动员还应具备良好的集中精力的能力，不受其他事物的干扰，全身心地投入到比赛中去。
要提高射击运动员的比赛心理调控能力，需要进行恰当的心理训练。
心理训练包括心理调节技巧的训练和比赛前心理预演的训练。
在心理调节技巧的训练方面，运动员可以尝试使用放松技巧、专注力训练、情绪调节等方法来调节自己的心理状态。
放松技巧包括深呼吸、渐进性肌肉松弛等方法。
专注力训练可以通过注意力转移练习、注意力集中练习等方法来提高运动员的专注力。
情绪调节可以通过正向暗示、自我对话等方法来调节运动员的情绪。
比赛前心理预演的训练可以让运动员提前感受比赛的环境和氛围，提前处理可能出现的问题，从而增强自信心和减少紧张情绪。
要提高射击运动员的比赛心理调控能力，还可以通过与心理咨询师交流和寻求帮助来解决心理问题。
心理咨询师可以从专业的角度出发，帮助运动员分析和解决心理问题，提供适当的建议和指导。
运动员可以与心理咨询师进行定期的交流和沟通，及时解决自己的心理问题，避免心理问题对比赛产生负面影响。
要提高射击运动员的比赛心理调控能力，需要运动员具备良好的心理素质，进行恰当的心理训练，以及与心理咨询师交流和寻求帮助。
通过这些措施的实施，射击运动员的比赛心理调控能力将会得到提高，进而改善比赛成绩。
提高射击运动员比赛心理调控能力探究
提高射击运动员比赛心理调控能力探究射击运动是一项高度专注和精密的体育项目，成功的射击运动员需要具备良好的比赛心理调控能力。
比赛心理调控能力是指运动员在比赛时能够有效地控制自己的思维和情绪状态，从而使他们能够更好地发挥自己的技能和能力。
本文将探讨如何提高射击运动员的比赛心理调控能力。
要提高射击运动员的比赛心理调控能力，需要培养运动员的专注力。
专注力是指运动员在比赛时能够集中注意力在关键的任务上，而不被其他干扰因素所影响。
在射击比赛中，运动员需要保持稳定的呼吸和身体姿势，同时注意瞄准目标并控制扣动扳机的速度。
为了提高专注力，可以进行一些专注力训练，例如闭眼冥想、注意力集中训练等。
要提高射击运动员的比赛心理调控能力，需要培养运动员的自信心。
自信心是运动员在比赛中取得好成绩的重要因素之一。
自信心可以帮助运动员减少紧张和焦虑，提高专注力，并增加比赛中的积极情绪。
为了培养自信心，可以通过设定小目标来逐步提高运动员的自信心，同时可以通过回顾过去的成功经验来加强运动员的自信心。
要提高射击运动员的比赛心理调控能力，需要培养运动员的应变能力。
比赛中，运动员常常会面临各种各样的压力和困难，例如强手对决、不利的比赛环境等，如果运动员没有好的应对策略，就很容易被这些压力所困扰。
为了培养应变能力，可以进行一些模拟比赛的训练，让运动员在模拟的比赛环境中进行应对和调整，从而增加他们应对困难和压力的能力。
要提高射击运动员的比赛心理调控能力，需要培养运动员的自我控制能力。
自我控制是指运动员在比赛中能够自我激励和自我调节情绪的能力。
射击比赛中，运动员需要保持冷静和沉稳的心态，控制好自己的情绪，避免过于激动或紧张。
为了培养自我控制能力，可以进行一些情绪调节的训练，例如深呼吸、积极思考等。
提高射击运动员的比赛心理调控能力是一个长期而复杂的过程。
运动员需要通过不断的训练和实践来提高自己的专注力、自信心、应变能力和自我控制能力，从而在比赛中取得好成绩。
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练射击射箭是一项需要高度集中和心理稳定的运动项目，在比赛中，运动员需要面对各种压力和挑战，而青少年射击射箭运动员面临着更多的心理调整和力量训练问题。
本文将就青少年射击射箭运动员在比赛中的心理调整和力量训练进行探讨。
1. 压力管理青少年射击射箭运动员在比赛中面临着来自对手、教练、家长等各个方面的压力，如何有效地管理这些压力成为了他们在比赛中的重要任务。
运动员可以通过深呼吸和放松训练来减轻紧张和焦虑，保持放松的状态。
运动员需要建立自信心，对自己的能力有充分的信心，并且不断地增强信心和自我效能感。
运动员需要注重情绪管理，遇到挫折和困难时，要学会调整自己的情绪，保持乐观的态度。
2. 焦虑管理在比赛中，射击射箭运动员可能会因为焦虑而影响发挥，焦虑管理成为了他们的重要任务。
运动员可以通过冥想和放松训练来减轻焦虑，保持冷静和集中的状态。
运动员还可以通过心理建设和自我暗示来化解焦虑，提升自己的自信心和冷静度。
3. 心理抗压能力的培养青少年射击射箭运动员在比赛中需要不断地面对各种压力和挑战，他们需要培养自己的心理抗压能力。
运动员可以通过模拟比赛情景来训练自己的心理抗压能力，适应各种压力和挑战。
运动员还可以通过心理调节和放松训练来提升自己的心理抗压能力，保持在比赛中的良好状态。
1. 核心力量训练射击射箭是一项需要高度集中和稳定的运动项目，青少年射击射箭运动员需要通过核心力量训练来增强自己的身体稳定性和控制能力。
核心力量训练可以通过平衡练习和核心肌群的训练来加强，提升运动员的身体控制能力和稳定性。
3. 稳定性训练青少年射击射箭运动员在比赛中需要重点关注心理调整和力量训练。
通过有效地管理压力和焦虑，培养良好的心理抗压能力，加强核心力量、上肢力量和稳定性训练，青少年射击射箭运动员可以更好地在比赛中发挥自己的实力，取得更好的成绩。
关于青少年射击运动员心理训练的几点思考
关于青少年射击运动员心理训练的几点思考青少年射击运动员心理训练是培养青少年运动员的心理素质，提高其比赛心理素质，达到更好的竞技状态，更好地应对比赛挑战以及更好地应对生活挑战。
心理素质是影响射击运动员运动成绩的一个重要因素，心理素质好的运动员更具有竞争力，因此青少年射击运动员心理训练至关重要。
接下来，本文将围绕青少年射击运动员心理训练进行几点思考。
一、心理素质的培养青少年射击运动员心理素质受到许多因素的影响，包括个体性格、家庭环境、社会环境等。
良好的心理素质对于青少年射击运动员来说至关重要，可以提高他们的比赛状态，使他们更容易达到最佳的竞技状态。
射击运动要求运动员具备出色的专注力和耐心，因此心理素质的培养显得尤为重要。
在心理训练过程中，教练需要注重培养青少年射击运动员的自信心和自制力，引导他们建立正确的竞技目标，提高他们的比赛信心和应变能力。
通过适当的心理训练方法，可以帮助青少年射击运动员建立稳定的心理状态，提高他们的比赛成绩。
二、心理训练的方法青少年射击运动员心理训练的方法应该因人而异，根据每个运动员的个体差异采取差异化的心理训练方法。
对于一些性格内向或者情绪波动较大的运动员，可以采取放松训练、情绪管理和压力释放等心理训练方法，帮助他们建立自信心和稳定的情绪状态。
而对于一些过于自信或者缺乏自控能力的运动员，可以采取反思训练、自我调节和意志力锻炼等心理训练方法，帮助他们建立正确的竞技目标和良好的自我控制能力。
还可以通过专业的心理咨询和心理辅导，帮助青少年射击运动员解决心理问题，增强心理抗压能力，提高比赛专注力和应变能力。
三、家庭和团队的支持家庭和团队的支持对于青少年射击运动员的心理训练至关重要。
家庭应该给予积极的支持和鼓励，尊重运动员的选择，建立良好的家庭氛围，保持良好的家庭关系，让青少年运动员感受到家人的关爱和支持，增强他们的自信心和勇气。
团队应该建立和谐的集体氛围，培养青少年射击运动员的团队意识和集体荣誉感，通过集体训练和团队活动，增强他们的凝聚力和斗志，提高他们的比赛信心和竞技状态。
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练青少年射击射箭运动员在比赛中不仅需要具备过硬的技术和力量，更需要具备良好的心理素质和适应能力。
比赛心理调整和力量训练是青少年射击射箭运动员发展中的重要环节，本文将从这两方面进行详细探讨。
一、比赛心理调整1.1 自信心的培养自信心是青少年射击射箭运动员比赛中最基本的心理素质之一。
在比赛中，自信的运动员更加从容、稳定和坚定，可以更好地控制好自己的情绪和局势，取得更好的成绩。
培养自信心的方法包括认识并发挥自己的优势，不断提高自己的技术水平，保持良好的训练状态等。
教练和家长也应该给予运动员更多的鼓励和支持，帮助他们建立起正确的自信心。
1.2 应对挫折和失败在比赛中，青少年射击射箭运动员会遇到各种挫折和失败，这时候需要有良好的心理调整能力。
教练可以利用平时训练中的“犯错练习”，让运动员逐渐适应挫折和失败，并帮助他们树立正确的挫折观念。
家长也需要做好心理疏导工作，引导运动员正确看待挫折和失败，不要过度放大和消极对待，从而保持良好的竞技状态。
1.3 应对压力比赛中的压力是不可避免的，青少年射击射箭运动员需要有应对压力的能力。
教练可以运用心理训练的方法，帮助运动员建立压力预期，并通过心理放松训练等方式提高应对压力的能力。
家长也需要帮助运动员建立正确的竞技心态，鼓励他们面对压力时保持冷静和自信。
除了以上几点外，青少年射击射箭运动员还需要具备良好的心理素质，如集中注意力、自我调节和情绪管理等。
教练可以通过专门的心理训练课程，帮助运动员提高这些心理素质，让他们在比赛中更加从容和稳定。
二、力量训练2.1 基础体能的建立青少年射击射箭运动员在比赛中需要有足够的力量和耐力支撑，因此基础体能的建立至关重要。
教练可以通过系统的力量训练课程，帮助运动员提高肌肉力量、耐力和爆发力，并且要根据个人的特点进行个性化的训练计划。
2.2 技术动作的精准度和稳定性在射击射箭比赛中，技术动作的精准度和稳定性对运动员的表现至关重要。
浅谈心理训练在青少年射击比赛中的重要性
浅谈心理训练在青少年射击比赛中的重要性青少年射击是一项需要高度专注和稳定心态的运动项目，而心理训练在青少年射击比赛中扮演着非常重要的角色。
青少年射击选手需要通过心理训练来提高自己的专注力、自信心和应对压力的能力，这对于他们在比赛中取得好成绩至关重要。
本文将从专注力、自信心和压力应对能力三个方面探讨心理训练在青少年射击比赛中的重要性。
专注力是青少年射击比赛中非常重要的心理素质。
在进行射击训练和比赛时，选手需要保持高度的专注，精准地瞄准靶心并稳定的扣动扳机。
青少年射击选手的专注力往往较为薄弱，容易受到外界干扰和自身心理压力的影响。
通过心理训练来提高专注力是非常必要的。
通过专注力训练，青少年射击选手可以学会忽略外界干扰，集中精力完成射击动作，提高射击精度和稳定性。
专注力的提高还将使他们更好地控制自己的情绪和心态，在比赛中更加从容应对各种情况，保持冷静和镇定，取得更好的成绩。
自信心是青少年射击选手所需具备的重要心理素质之一。
在比赛中，自信心往往决定一个选手的表现。
缺乏自信心的选手在面对比赛时往往紧张、犹豫，影响了他们的发挥。
通过心理训练来提高自信心，可以帮助青少年射击选手建立起对自己的信心和信念。
他们通过自信心的提高可以更加深刻地体会到自己的实力和潜力，从而更加积极地应对训练和比赛，保持良好的竞技状态。
在面对强大的对手和激烈的比赛场景时也能够更加从容地发挥自己的实力，取得好成绩。
压力应对能力是青少年射击选手必备的心理素质之一。
在青少年射击比赛中，射击选手往往会遇到各种各样的压力，包括来自对手、教练、家长等方面的压力，同时还有来自比赛和自身的心理压力。
这些压力如果不能很好地应对，将会严重影响选手的发挥和成绩。
心理训练可以帮助青少年射击选手更好地认识和应对各种压力，通过心理训练，他们可以学会调节自己的情绪和心态，保持平静、镇定，不被压力所困扰。
在比赛中能够更好地发挥自己的实力，迎接各种挑战。
青少年射击运动员心理素质的训练方法
青少年射击运动员心理素质的训练方法前言随着社会和经济的快速发展，青少年体育运动正逐渐受到越来越多的关注。
射击作为一项高难度的运动项目，具有对运动员心理素质的严格要求。
青少年射击运动员在成长过程中，需要培养稳定的心理素质，以提高自身的竞技水平。
本文从青少年射击运动员的心理素质训练方法入手，提出一些有效的方法和建议，供广大青少年射击运动员参考。
正文1. 积极心态的培养青少年射击运动员在竞技过程中，需要保持积极的心态。
在比赛中遇到困难和挫折时，运动员保持积极乐观的心态有利于减轻心理负担、缓解焦虑情绪，有助于运动员恢复自信和克服困难。
在日常训练中，教练和家长可以通过赞赏、鼓励、激励等方式，帮助运动员树立积极乐观的心态，培养稳定的心理素质。
2. 压力训练的实施青少年射击运动员需要在日常训练中，接受一定的心理压力训练。
压力训练可以帮助运动员逐步适应在比赛中面对的压力，提高处理复杂情况和应对突发事件的能力。
在心理压力训练中，教练可以通过模拟比赛场景、设置难度系数较高的训练项目等方式，为运动员提供良好的训练环境。
3. 手段多样的放松方法青少年射击运动员在比赛后需要及时降低紧张度和压力，恢复精力和体力。
教练和家长可以通过多种方式帮助运动员放松身心，如音乐欣赏、赏花、冥想等方式。
在日常训练过程中，教练和家长也应该根据运动员的个性化需求，设计个性化的放松训练方案。
4. 合理的目标设定青少年射击运动员在训练和比赛中，需要合理设定目标，以及时纠正失误和不足，提高训练效果。
目标设定既要考虑运动员的实际能力水平，也需要满足比较大的挑战性和激励性。
教练和家长可以帮助运动员合理设定目标，提供有针对性的建议和改进方案。
结论青少年射击运动员心理素质的训练方法是一个长期的过程，需要教练、家长和运动员共同参与。
在训练过程中，应该注重根据运动员的个性化需求，设计科学有效、富有情趣的心理训练方案。
只有在良好训练环境和全面的培养体系下，青少年射击运动员才能不断提高自身的心理素质和比赛水平。
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培养青少年射击运动员比赛时的心理素质及自我调节能力【摘要】运动员的心理训练，是现代运动训练的重要部分，它同传统的身体训练。
技术训练和战术训练相结合，构成了现代运动训练的完美体系。
因为现代运动训练和竞赛活动，运动员不仅要消耗巨大的身体能量，而且还要付出巨大的心理能量，如果运动员缺乏专项运动所需要的心理素质和相应的心理准备状态，便不能顺利地完成训练任务，更难取得优异成绩，尤其当比赛者双方在身体和技、战术实力水平相当的情况下，心理能量的发挥水平，往往成为胜败的重要条件。
【关键词】射击运动员心理训练方法
【中图分类号】g444 【文献标识码】a 【文章编号】1006-5962（2012）12（a）-0230-02
1 前言
射击是一项技术性强，精确度要求高的体育运动项目，运动员想要提高水平发挥并在比赛中正常发挥，受到多方面因素的制约和影响。
它包括技术动作、心理素质、运动器材等，其中任何一个环节出错都会影响十环的命中率。
在众多因素中，心理因素占据很重要的地位，越是高水平的大赛越是如此。
运动员充分发挥技术水平并取得优异成绩是优良的技术动作及稳定心理的有机结合。
2 研究对象与方法
2.1研究对象
鹤岗市体育运动学校射击队步枪班学员16人。
2.2研究方法
2.2.1实验法：在多次的考核与比赛中测试、观察及研究。
2.2.2访谈法：请教一些有经验的教练员和运动员进行了研究与探讨。
2.2.3统计分析法：对大量的资料和实例进行统计和分析。
3 研究方法
3.1预防和克服心理障碍的方法
射手在实弹射击过程中，因主客观等多方面的原因，难免会出现一些心理障碍，导致射击失利。
其实，心理障碍并不可怕，通过科学系统的训练是可以有效地加以预防和克服的，其方法是：
3.1.1放下“包袱”，轻装上阵。
许多优秀射手失利的主要原因就是过分看重环数和结果。
对自己期望过高，想赢怕输，由此背上了思想“包袱”，加重了思想负担，产生了急躁情绪，失掉了自己的技术风格。
殊不知，通往成功的最大障碍就是对成功苛求太多。
越想打出好成绩，就越感到力不从心，手指和身体就越不听“使唤”，失败得就越惨。
从心理学上讲，这是过高的期望水平带来了较低的活动效果。
托马斯-富勒曾非常经典而形象地说过：“一个人目标过高或过低都会偏离靶心。
”
3.1.2学会控制自己的情绪，提高自我意识水平。
心理活动是人脑对客观现实的反映。
没有客观事物的刺激作优势，克服内心的恐
慌，强迫自己保持镇静，取决于意志对情绪状态的调节作用，这种调节作用因人而异，有强有弱。
而通过训练可以提高和完善其调节功能。
3.2进行表象训练
射击运动是以射手的自我感觉为调节的高精度闭锁性技能，对射手的射击技术和心理品质均有较高的要求。
在传统的射击教学中，射击技能的传授主要靠教练员的语言讲解的动作示范，但语言讲解只能对正确的射击动作的一种尽量逼近的描述，而动作示范仅能给射手提供极为有限的射击动作的外部信息，对于射击过程中与据强枪、瞄准、击发等射击动作密切伴随的心理活动，则更是语言描述的动作示范中难以表达的深层信息。
“只能议会，不能言传”，射手对这些内容的学习和掌握主要靠自己的“悟性”。
再基础射击教学中，“教”与“学”之间存在着这种矛盾，一直是困扰射击教学的难点。
表象训练法就是针对上述问题而采用的一种新型的教学方法，其核心是充分调动射手大脑的想象思维能力，用清晰的射击动作表象作为自己射击动作的“镜象”和射击过程中心理活动的引导。
3.3进行模拟训练
模拟训练又名脱敏训练法，实际上是一种适应性训练，运动员在遇到新的对手或在复杂的、陌生的环境中比赛时常感到不安和紧张，模拟训练就是认为的制造或模拟引起运动员情绪紧张的刺激物或比赛环境，让运动员在进行训练或比赛使只逐步适应环境，并产
生抗干扰能力，以便在正式的比赛时保持比较稳定的心态，模拟训练一方面可增强神经活动的耐力；另一方面可刺激物的反复出现，不在引起运动员的条件反射，既运动员对此已经司空见惯，习以为常，不至于出现怯场，据了解，目前模拟训练法在各射击队运用的相当广泛，也取得了一定的效果。
模拟训练可分为实景模拟和语言图象模拟两类。
实景模拟是设置竞赛的情景和条件对运动员进行训练。
包括模拟对手可能采用的技术战术，场上的意外情况，比赛地点的气候，场地观众的倾向性等等。
语言图象的模拟是利用语言或图象描述实际比赛的情景。
例如，描述比赛的情景、对手的行为和自己的行动，通过电影、录象、以及播放录音等来显示对手的特征和比赛气氛等，以便使运动员形成对比赛情况的先期适应，对稳定运动员的情绪状态和发挥战术水平是有好处的。
3.4培养运动员的注意力集中
运动员在训练和比赛中分散注意的因素很多，诸如身体方面、环境方面、心理方面等，都会分散注意力，这就有必要进行注意力集中训练。
注意集中训练，就是使运动员学会全神贯注于一个确定目标，不接受任何外来刺激的影响和内心杂念所分散，始终把心理活动指向和集中干当前活动的任务上。
注意的集中是在大脑皮层相应区域形成优势兴奋中心，这个优势兴奋中心可以根据射击动作的需要而转移，也可以受外界刺激或自
身情绪变化而不由自主地转移，产生注意分散或不持久、不恒定，或不该转移的转移，集中注意力训练就是引导运动员集中注意的指向，既将注意力指向干运动员所要完成的动作上，排除无关信息的输入和杂念干扰，当注意力高度集中，视、听觉系统对外界无关刺激的感受性极低，真正达到“人枪和一”的境界，这说明射击运动员在比赛时，注意力越集中，指向越正确，抗干扰力就越强，比赛成绩就越好。
3.5自我暗示调节法的运用
这是用语言、思想或表情对心理活动施加影响的方法。
当前很多国家都非常重视暗示调节的研究，他是调节运动员临阵状态的一种行之有效的方法。
自我暗示法就是通过积极的言语，既第二信号系统的积极作用，来调节大脑的兴奋水平，以调整自己的心境、情绪、和意志，保持稳定的心理。
暗示是通过多次的重复词句或口诀来安慰鼓舞自己，抑制射手的紧张情绪。
如在平时训练的时候，选择“忘我何求”为暗示语，激发射手良好的动机。
心理学告诉我们，动机是推动人行动的内在力量，良好的动机能给行动以强大的助力。
人只有在达到一定的动机水平时，其工作能量才能最大限度的发挥出来，如果射手具有良好的动机和高动机水平，那么感受紧张的程度就会降低；反之，则高。
“默念”是一种有效的只我暗示方法，它能使运动员保持一定的心理稳定状态，在赛场上充分发挥自己的竞技水平，不
少运动员采用自我暗示的方法，帮助他们的比赛获得了成功。
例如，有的运动员说：“我为了消除赛前的惊慌，是大脑安静下来，我的暗示口诀就是镇静、镇静、镇静就是胜利，我相信自己的能力，我一定能行。
”国外有些运动员在谈到运用自我暗示情况时说：“我在射击瞄准时，心理反复默念准星，缺口，准星，缺口，可以提高射击的稳定性和准确度。
”不仅自我暗示能影响运动员的心理状态，他人暗示有时也能对运动员的心理状态产生影响。
例如，有时教练一个恰当的动作和表情，能对运动员起到浅移默化化的作用，一个不恰当动作和表情，会影响运动员失掉信心和勇气。
3.6培养自信心
自信心是相信自己的能力，一定能够战胜各种困难而实现自己理想的一种情绪状态。
对于射手来说，自信心是奋斗拼搏的支柱，是夺取胜利的力量源泉，有了自信心，不仅能在射击比赛中沉着地应付各种复杂变化的情况，遇难不怕，遇挫不慌，也能在心理上给对方造成一定的精神压力。
相反，自卑感是从事任何事业失败的大敌，许多人失败不是因为他们不能成功，而是因为他们不敢去争取成功。
只有充满必胜信念的人，才能果断行动，获得胜利。
射手应该相信自己，并深刻的认识自己，射手自信心的训练应该贯穿到日常的技战术训练和生活中去，这种训练可以通过一次次成功的训练，一个个短期目标的实现来增强自信心。
一一定要使射手多体验成功的心情，哪怕是降低训练难度，人为的创造一些有利的条件。
4 结论与建议
4.1结论
心理因素对射击运动员比赛发挥影响密切，运动员要具有良好的身体素质，而且更需要运动员有良好的心理素质，特别是赛前准备活动，要求稳定情绪，做到心平气和，肌肉舒松，为了达到以上要求，可以延长准备活动时间，逐步进入比赛状态，调整与掌握好自己的心理状态，使紧张度能够达到一定的低值，上场前做到胸有成竹，呼吸沉稳，这样有助于技术水平的发挥，达到最佳竞技状态。
4.2建议
重视射击运动员的个性心理训练，心理训练是一项长期的训练过程，如果只是在临赛前对运动员做几次心理调节训练，赛场上就很难对付一些意想不到的各种情况，因此运动员的个性心理训练必须依靠平时的系统训练才能逐步提高，通过平时训练的积累，不断提高自我控制能力，比赛时才能应对各种干扰和复杂多变的情况。