写作文的21个口诀
写好英文作文的口诀
The thoughts are correct, the good fortune is coming, the thoughts are not correct, the disaster is shining.整合汇
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写好英文作文的口诀
Agreement：主语和谓语在人称、数上的一致，关系代词与先行词的一致。
Ambiguity：尽量不去使用可能引起歧义的词语或句子。
Brief： __“简为贵”，要抓住要点，简明扼要。
Coherence：文理通顺，前后连贯。
Development：主题的发挥应当充分、合理、正确。
Division：词汇、句子、段落要分配使用得当，划分要清楚，避免使用重复字句和种子片段。
Figures：正确合理使用各类修辞格式。
Inflated diction：不使用做作的语言。
Key：用适当的关键词突出主题，每段都应有主题句。
Logical：内容要符合逻辑。
Message：信息要新鲜、确实、可信。
Omit：合理删除多余的不必要部分。
Proposition：主张、观点、论述要清楚肯切、合情入理。
Punctuation：正确适时使用标点符号。
Relevant： __一定要要题。
Sentence pattern：句型要尽量多样化。
Strait：开门见山，直来直去。
Style：文体恰切，适合内容要求。
Tense：动词时态要正确、一致、变化合理。
Theme：选题得当，主题突出。
英语作文句型口诀
英语作文句型口诀当写英语作文时，句型的运用是至关重要的。
下面是一些口诀和提示，帮助你在写作中使用各种句型：1. 主谓宾句（Subject-Verb-Object）：主语 + 动词 + 宾语。
例句，She reads books.2. 并列句（Compound Sentences）：两个独立的句子通过连接词（and, but, or）或者逗号连接。
例句，He likes playing football, but he doesn't like playing basketball.3. 定语从句（Relative Clauses）：使用关系代词（who, which, that）来修饰名词。
例句，The girl who is wearing a red dress is my sister.4. 状语从句（Adverbial Clauses）：通过连接词（when, while, although, because）引导，表示时间、原因、条件等。
例句，Although it was raining, they still went out for a walk.5. 倒装句（Inversion）：将谓语动词放在主语之前，通常出现在条件句或者否定词开始的句子中。
例句，Not only did he pass the exam, but he also got the highest score.6. 比较句（Comparative Sentences）：使用形容词或副词的比较级来表达两者之间的关系。
例句，She is taller than her sister.7. 被动语态（Passive Voice）：将动作的接受者放在主语的位置，强调动作的接受者而非执行者。
例句，The book was written by Shakespeare.8. 倒装条件句（Inverted Conditional Sentences）：条件句的条件部分放在句首，谓语动词之后。
议论文写作口诀解读
议论文写作口诀解读论文关键是思想，观点表述短而精。
他人琵琶我反弹，新奇必须可证明。
总分并列或递进，结构层次要弄清。
典型事例应多举，普遍规律莫能争。
一事角度多样看，根据需要定重轻。
简略叙事详分析，指向观点结论生。
名人言论宜借鉴，狐假虎威百兽惊。
广闻博见多积累，古今中外任纵横。
陌生深奥人难懂，形象类比最爱听。
正反是非来对照，褒贬爱憎使共鸣。
动之以情晓以理，读者欣然去执行。
文韬武略如兼备，三寸舌敌百万兵。
提炼口诀，是为了便于总体把握，必然挂一漏万。
以下针对中学生写议论文的必要常识，做一些阐述。
言不尽者，自去钻研；言有误处，敬请指正。
论文关键是思想——议论文就是向人做思想工作，即讲道理。
写作的难点是缺少独立的思想，提不出观点，或认识不全面不深刻，观点有失偏颇。
更忌人云亦云，重复（抄袭）他人的看法，浪费笔墨。
所以要“善察、深思、慎取”。
与事理说明文的区别在于：事理说明文侧重介绍事物之间的关系，或做事情应遵循的客观规律；议论文侧重人与人、人与社会、人与自然等关系的认知与评价，处世做事应有的态度和方法。
前者在于物理事理，客观性强；后面在于人理心理，主观性强，可见仁见智，但要力求正确，不可强词夺理。
前者在于介绍使人知，后者在于证明使人信。
二者有交叉之处，或者说议论和说明可综合运用，比如写教学论文，既有教育规律的介绍和论证，也有教育方法的论证和介绍，目的是让人“读而知之，知而信之，信而用之”。
如果要严格分类，就看“介绍”或“论证”的比重。
观点表述短而精——对短小的议论文来说，每篇要有一个中心论点来统摄，每段也最好在开头用一句话概括分论点。
观点的表述要简明扼要，使读者容易明确并牢记。
他人琵琶我反弹，新奇必须可证明——观点创新的方式，一般有这样几种：无中生有，即见人之未见，言人之未言；博采众长，即综合多人的看法，提出更全面的观点；插漏补缺，即发现他人看法的缺失不足之处，补充完善；针锋相对，即提出与他人完全相反的看法。
作文口诀：写人的口诀叙事的口诀状物的口诀写景的口诀(20200429203342)
作文口诀：写人的口诀叙事的口诀状物的口诀写景的口诀读了这些口诀，猜想是一位高手编的，真不错。
特摘来分享给大家。
从口诀到运用，关键还在于怎么理解，理解到什么程度。
学而不思则罔，一边读口诀，一边要思考，结合自己的知识谱系去思考。
写人作文口诀写人作文并不难，开头概括写特点。
对照特点找事例，具体描述一两件。
一个特点多事件，巧妙构思出特点。
结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。
叙事写人分三段，重在突出人特点。
描写人物抓外貌，突出一点特征显；人物语言要逼真，动作描写要周全；心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
总分写人抓特点，首尾照应成一篇。
对比写人方法巧，选择事例很重要。
并列写人容易学，分写事例特点多。
外号写人最有趣，对照外号选事例。
写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。
写人多选新鲜事，新人新事最有趣。
张冠李戴会构思，描写人物最实用。
引用诗句赞美人，锦上添花能出神。
叙事作文口诀叙事作文是基础，三段写法要牢记。
叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。
顺叙记事容易学，起因经过和结果；开头交代四要素，时间地点和人物；事件起因点明白，经过具体写出来；结尾交代事结束，首尾内容要略写。
倒叙方法变化多，结果提前是妙着；开头回忆多变化，结尾照应好处多。
中间具体叙述事，细节描写要有趣；过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。
选材要选新鲜事，话语实在感情真；话不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主题，串串事例不离题；层次分明条理清，详写略写心里明。
状物作文口诀状物文章分多种，动物植物不相同。
物品建筑细分类，一样一样看分明。
介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程一条线。
形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。
引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。
介绍动物有要点，外形习性是重点。
描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。
介绍物品三要点，外形结构功能全。
文具玩具最常见，生活用品有千万；描写外形有顺序，描写结构按空间；描写功能述生活，典型细节写一段；开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。
作文口诀顺口溜
作文口诀顺口溜作文口诀顺口溜1一、怎样观察观察时，要巧妙。
五感官，都用到。
先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。
触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。
听声音，动脑筋。
嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
二、怎样收集材料材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。
分条记，整理好；使用时，方便找；三、怎样审题要作文，先审题。
明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。
写真情，出新意。
四、怎样选材选材料，须扣题。
熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。
材料多，细琢磨；多比较，用心计。
五、怎样构思先构思，后动笔；定中心，宜扣题。
一文章，一中心；无须多，不偏离。
想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。
六、怎样列题纲构思好，列题纲；搭架子，行文畅。
定顺序，理思路；明详略，细琢磨。
首和尾，要贴妥。
七、怎样开头开好头，是关键。
直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。
借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
八、怎样结尾结尾好，味无穷。
自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整九、怎样过渡巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。
句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。
段过渡，句子好；架设桥，连接巧。
篇过渡，用段落；妙连接，好处多。
过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
十、怎样写具体写文章，要具体。
叙事文，重过程，细节处，须注意。
写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。
状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。
写作文口诀一审二写三美 写作文
写作文口诀一审二写三美写作文《一审》小朋友们，你们知道写作文的时候，第一步很重要吗？这第一步呀，就是“审”。
比如说，有一次老师让我们写“我最喜欢的动物”。
那我们就得先好好想想，老师到底让我们写啥。
是只写动物的样子呢，还是要写和动物一起的有趣故事？就像有个小朋友，拿到题目就着急写，把动物的吃喝拉撒全写上了，结果老师说跑题啦，因为老师是让写喜欢这个动物的原因。
所以呀，审题可太重要啦！我们要认真看清楚题目要求，这样写出来的作文才不会出错哟！还有一次，老师出了个题目叫“快乐的一天”。
有个同学没审题，写了好多不快乐的事，结果分数很低。
小朋友们，记住啦，写作文先审题，这样才能写出好作文！《一审》小朋友们，写作文的时候，一审特别关键哟！比如说，老师让写“我的好朋友”，那我们就得想想，是只写好朋友的外貌，还是要把一起玩耍的开心事也写上。
再比如，题目是“美丽的校园”，那得仔细想想，是写校园的风景，还是写在校园里发生的有趣活动。
有个小朋友没审好题，光写了自己在校园里被罚站的事，这能行嘛！所以呀，一审一定要认真，这样写作文就不会出错啦！《二写》小朋友们，写作文第二步就是“写”啦。
我写妈妈有双漂亮的大眼睛，笑起来像一朵花。
我还写妈妈每天给我做饭，送我上学，可辛苦啦。
我把想到的都一点点写下来，一句一句的，可认真啦。
还有一次写“春天来了”，我就写看到的花开了，小草绿了，小鸟叽叽喳喳叫。
小朋友们，写的时候别怕写错，大胆写，把心里想的都写出来。
就像画画一样，先画出来，后面还能修改呢。
咱们多写多练，作文就会越写越好哟！《二写》小朋友们，咱们写作文，“二写”很重要哟！比如说，写“我的小书包”。
我先想了想小书包的颜色、样子，还有它里面装的东西。
然后我就开始写，“我的小书包是蓝色的，上面有个可爱的小熊。
它有好多口袋，能装下我的铅笔、橡皮和书本。
”再比如写“有趣的游戏”，我就把玩游戏的过程写下来，“我们先围成一个圈，然后开始丢手绢，我跑得可快啦，都没被抓住。
(完整)五年级作文口诀和优美的开头结尾
优美的开头结尾写事作文开头1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。
4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
7、在我的童年生活中,有许许多多因为我盲目做事,使我后悔的事。
在这些后悔的事中，有一件事使我映像深刻。
8、童年就像一幅画,画中的图案五彩缤纷,每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事.我就说说其中一件有趣的事吧!优秀作文开头和结尾欣赏2、夜晚，春风柔和地吹着。
我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
3、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。
4、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”5、秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈，躲进自己的窝里。
草儿枯萎了，凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。
我不禁想起了三年级时的一件事，说起来虽然微小，但是那时却让我很尴尬，而且对我的教育很大。
————结尾：秋风依旧吹拂着漫舞的落叶，也依旧吹拂着我的脸颊，轻轻的，凉凉的，我清醒了许多，不是吗？做人就得诚实，欺骗别人，也是在欺骗自己啊！——《尴尬的滋味》6、我说，书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下流过，流向灿烂的明天、美好的未来……————结尾：书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。
我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田……7、得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。
————结尾：这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。
如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间！《快乐的滋味》作文评分标准：（满分30分）一类文（30～28）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。
作文写作之观察方法口诀
作文写作之观察方法口诀作文写作之观察方法口诀作文写作，观察重要。
观察文章内容和形式，才能更好地写作。
以下是观察方法的口诀：一看主题，二看结构，三看目的，四看词语，五看篇章。
一、主题首先，我们需要了解文章的主题。
通常，主题是作者所要传达的信息的核心。
因此，我们需要仔细阅读文章，了解主题并分析其内涵。
二、结构其次，我们需要关注文章结构。
结构通常包括引言、中心思想、论据和结论。
通过分析文章结构，我们可以更好地理解作者的观点并帮助我们组织自己的写作。
三、目的接下来，我们需要了解文章的目的。
作者写作的目的通常是通过他们的话语来实现某种目标，比如让读者了解某个问题、引起读者的共鸣、提出某种解决方案等等。
四、词语其次，我们需要关注文章所使用的词语。
作者的词语选择可以反映其态度和观点。
我们需要学会多读书、多看文章，提高自己的词汇量和词语运用能力。
五、篇章最后，我们需要全面考虑文章的整体意义和构思。
全文篇章的逻辑结构是否有序，重点部分与本意味是否突出。
观察文章这几个方面帮助我们更好的理解文本。
作文写作之观察方法口诀的要点分析：本篇作文主要针对的是如何观察文章，如何观察的调子固定并不难，但要点分析需要从多个方面综合分析。
引言自然是简介和鼓励，其中涵盖了观察文章所重要的意义。
主体部分将观察方法分为五个阶段，既对观察方法展开了全面的思考，也很好的将整篇文章串起来，基本贯穿了整篇文章。
总结部分也很好地强化了观察方法的意义。
用语精简，没有多余废话，佐以口诀的形式，照顾了阅读难度和理解压力，为读者提供了方便。
同样，表述清晰干练，用了少量审美的修饰词，实现了简洁句子和清晰思路的平衡。
范文一：我们通常都应该学会观察，并且观察方法在作文写作中尤其重要。
如果您想写一篇成功的文章，您需要学会观察文章的内容和形式。
从而了解主题和目的。
为了让大家更好地理解，学习和运用观察方法，以下是关于作文写作之观察方法口诀：一看主题，二看结构，三看目的，四看词语，五看篇章。
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写作文的21个口诀
一、怎样观察
观察时，要巧妙。
五感官，都用到。
先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。
触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。
听声音，动脑筋。
嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
二、怎样收集材料
材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。
分条记，整理好；使用时，方便找；
三、怎样审题
要作文，先审题。
明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。
写真情，出新意。
四、怎样选材
选材料，须扣题。
熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。
材料多，细琢磨；多比较，用心计。
五、怎样构思
先构思，后动笔；定中心，宜扣题。
一文章，一中心；无须多，不偏离。
想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。
六、怎样列题纲
构思好，列题纲；搭架子，行文畅。
定顺序，理思路；明详略，细琢
磨。
首和尾，要贴妥。
七、怎样开头
开好头，是关键。
直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。
借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
八、怎样结尾
结尾好，味无穷。
自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声：要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。
九、怎样过渡
巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。
句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。
段过渡，句子好；架设桥，连接巧。
篇过渡，用段落；妙连接，好处多。
过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
十、怎样写具体
写文章，要具体。
叙事文，重过程，细节处，须注意。
写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。
状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。
写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。
写活动，要注意；从整体，到部分；先场面，后聚焦。
写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。
十一、怎样绘景
描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，
按顺序，融入情，精描绘。
十二、怎样状物
状物文，要牢记：选好物，先熟悉。
写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。
写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。
写物品，明来历，描外形，按顺序。
形与色，要看清。
写结构，知用途。
抓重点，细描绘。
人与物，用事例；生活趣，要典型。
建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。
十三、怎样叙事
叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。
有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。
十四、怎样记人
写人物，抓特点；描肖像，有重点，记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神。
具体事，表特点。
十五、怎样修改
好文章，改百遍。
读中改，细增删；多推敲，严把关。
标点号，用恰当。
调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。
改中写，技能练。
十六、怎样改写
改写文，有借鉴；改人称，语气变，改体裁，结构变。
通读文，明要
求；细比较，差异找。
增删换，细推敲；多联想，要巧妙；多修改，达目标。
十七、怎样扩写
扩写文，有重点；明中心，抓要点；善想象，多描写，添细节，事不变；抒真情，巧议论；首尾新，故事全。
十八、怎样缩写
缩写文，意不变。
理思路，明要点，抓中心，留主干。
去枝叶，注意删。
有首尾，有重点。
十九、怎样续写
续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新地点，新人物，新事件。
变原因，变环境，变故事，变人称。
新发展，结果变。
合情理，出意料；故事妙，主题好。
二十、怎样写看图作文
看图文，是创新。
对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。
推前因，想结果；多联想，想合理。
看中想，求创新；写文章，要具体。
二十一、怎样写应用文
写日记，有格式，见闻感，都可记。
自由写，随意记：天天写，要坚持。
写书信，按格式，言得体，分层次；有中心，述真意。
板报稿，要快捷；选材新，标题切；言简
明，扬新风。
应用文，格式明，多实践，活运用。