温度与温度计ppt4 沪科版优秀课件

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沪科版九年级物理上册《温度与温度计》温度与物态变化PPT优秀课件

沪科版九年级物理上册《温度与温度计》温度与物态变化PPT优秀课件

量程
分度值
-20 ℃~110 ℃ 1℃
液体
结构(有 无缩口)
水银、

煤油
体温计 35 ℃~42 ℃ 0.1℃ 寒暑表 -30 ℃~ 50 ℃ 1℃
水银
酒精、 煤油


14
6、体温计
(1)量程: 35 ℃ ~42 ℃ (人的正常体温约 37 ℃ )
(2)分度值: 0.1 ℃ (3)体温计的特殊结构:
(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中(体温计除外),视线 要与温度计液柱的上表面相平。
使用后:使温度计回到常温显示状态,小心收放好。
12
5、几种常用的温度计:实验用温度计、寒暑表、体温计。
实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表


煤油

酒 精
13
三种常见温度计
名称
实验室 温度计
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
最高温度
分度值 1℃
最低温度
110℃
量程 ~
-20℃
11
4、温度计的使用方法
使用前:(1)观察它的量程。
(2)认清它的分度值。
使用中:(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容 器底或容器壁;
(2)温度计浸入水中后要稍等一会儿,待示数稳定后再读数;
玻璃泡上方有一段非常细的缩口。 (4)特殊用法:
在测量体温前必须拿着体温计用力往下甩, 读数时可以离开人体。
15
课堂小结
基础概念


与 温
温度计


体温计

沪科版-物理-九年级全一册-课件-12.1 温度与温度计

沪科版-物理-九年级全一册-课件-12.1 温度与温度计

× 温度计的玻璃泡不能
离开被测物体
偏大 正确
偏小
温度计的正确使用:
1.温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中,但不能 碰到容器底或容器壁; 2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿, 待示数稳定后再读数;
3.读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体 (体温计除外),视线要与温度计中液柱的上表 面相平. 注:测量前先估计被测物体的温度,根据需要选 择适当的温度计
体温计
量程: 35 ℃ ——42℃ 分度值:0.1 ℃
寒暑表
量程:-25 ℃ ——50℃ 分度值:1 ℃
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
读作 负4摄氏度 或零下4摄氏度
记作-4 ℃
0
10
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
如何正确使用温度计? 实验室用温度计的正确使用
××

读数时
温度与温度计
温度:表示物体的冷热程度 只凭感觉判断温度可靠吗?
只凭感觉判断温度是不可靠的
温度计 作用:准确的判断和测量温度 温度计制作原理:
温度计是利用液体(水银、酒精、 煤油)的热胀冷缩的性质制作的 自制温度计
讨论:1.要测出具体温度值,需要对此装置进行 怎样的改进? 标上刻度 2.要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多 的水的温度,还有那些地方可以改进? (1)将瓶子缩小 (2)将玻璃管换细一点
b.把一标准大气压下,水沸腾 时的温度规定为100℃
一标准大气压 下,沸腾的水
100℃ 0℃
50 记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0 -1 ℃

沪科版九年级物理 12.1-温度与温度计(共43张PPT)

沪科版九年级物理 12.1-温度与温度计(共43张PPT)

小组讨论:
(3)若读数时俯视或仰视会 对测量结果造成什么影响?

偏大
(俯视)
正确

(平视)

偏小
(仰视)
练一练
20 10
记作12℃ 读作12摄氏度
0
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
记作-4 ℃
负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作读 0v
10
课堂检测:
1.如图1所示,温度计的示数为__3_6__℃。 如图2所示,温度计的示数为__-_1_4_℃。
沸腾的水
摄氏温度 100 的表示:
0℃和 100℃之间分 成100等份, 每一等份为 叫做1摄氏度。
0
100
每一小格 表示1 ℃
0
2、温度计的结构
刻度 毛细管
玻璃泡
符号 玻璃管
3、温度计的种类











比一比: 你会用温度计吗?
4、正确使用温度计的方法:
一选:选合适量程和分度值的温度计 二放:
1.玻璃泡要浸没在被测液体中 2.玻璃泡不要碰到容器底或容器壁 三读: 1.待示数稳定后再读数。 2.视线要与液面相平
小组讨论:
(1)使用前为什么要观察温度计分度值? 若所测温度高于量程会如何? 若所测温度低于量程又会如何?
(2)若温度计的玻璃泡碰到了容器壁或容 器底会怎样?
(3)若读数时俯视或仰视会有什么后果?
如果低于
液体可能将
了温度计所
908070605040 302010
908070605040 302010

新沪科版物理九年级全册课件12.1温度与温度计(共24张PPT)

新沪科版物理九年级全册课件12.1温度与温度计(共24张PPT)

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第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计
温度 温度计 温度计的使用 体温计
热水 温水 冷水
热水 温水 冷水
第一页
一、温度是用来表示物
体冷热程度的物理量。
用冷、凉、温、热来表述温度 是不准确的。
第一页
°C
温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的.
0摄氏度是这样规定的:
a.把1个标准大气
压下,冰水混合物
最高温度值? 最小分度值?
最低温度值?
量程:(-20 ℃----102 ℃)
°c
°c
错误! °c
°c
正确! °c
错误! °c
°c
正确!
错误!
第一页
体温计
课堂练习
1.温度是表示 物体__冷_热__程_度 的物理量,常 用的温度计是根据 液体_热__胀_冷__缩 的性质来测 量温度的,温度计上的字母C表示采用的是 __摄__氏__温度,它把 冰_水_混__合_物_ 的温度规定为 0℃,把__沸_水___的温度规定为 100℃.
谢谢观赏
You made my day!

2023沪科版物理九年级12.1《温度与温度计》ppt

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第十二章 温度与物态变化
序言
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第一节 温度与温度计
有部分由于控制文件大小,内容不完整,请联系购买完整版
一二三
一、奇妙的水
水的形态各异,变化万千,不仅可变成 云 、 雨 、 雪 ,而且还可以化 为 露 、 雾 、 霜 等。
一二三
二、水之旅
1.水的三种状态分别是固态、液态 和 气态,在一定条件下三种状态是 可以 相互转化 的。
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沪科版物理九年级《温度与温度计》课件

沪科版物理九年级《温度与温度计》课件

课程特色
结合实际生活中的应用场景, 将理论与实践相结合。
通过实验和案例分析,引导学 生自主探究和合作学习。
注重培养学生的科学素养和创 新思维能力,为后续学习和发
展打下坚实基础。
02
教学内容
温度的概念及单位
温度的定义
温度是表示物体冷热程度的物理量,是物体分子热运动的程 度的反映。
温度的单位
常用的温度单位有摄氏度(℃)、华氏度(℉)、开尔文(K )。其中,摄氏度是最常用的温度单位,华氏度主要用于测 量温度较高的物体,开尔文则用于科学研究和工业生产。
读取温度
读取液柱高度所对应的温度值。在读取时,应保持视线与 刻度尺垂直,避免误差。
实验:温度计的使用
• 实验目的:通过实验掌握温度计的使用方法,提高实验操作技能和观察能力。 • 实验器材:水银温度计、酒精温度计、冰水混合物、热水、实验数据记录表等。 • 实验步骤 • 将实验数据记录表中的数据清零。 • 将水银温度计和酒精温度计分别放入冰水混合物中,观察并记录各自的读数。 • 将水银温度计和酒精温度计分别放入热水中,观察并记录各自的读数。 • 分析实验数据,比较水银温度计和酒精温度计的测量结果,总结误差产生的原因。
学习温度与温度计这一章节,有助于学生深入理解热力学的基本概念和规律,提 高科学素养和解决问题的能力。
课程目标
了解温度与温度计的基本概念和原 理。
理解热力学中关于温度和热量的一 些基本概念,如温标、绝对零度、 热量等。
掌握使用温度计测量温度的方法和 技巧。
通过实验和案例分析,培养学生的 观察能力、实验技能和科学思维。
《沪科版物理九年级《温度 与温度计》课件》
2023-10-28
contents

沪科版物理九年级《温度与温度计》课件

沪科版物理九年级《温度与温度计》课件

主构建知识体系。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、Flash等软件制作多媒体课件,将抽象的概念和实验过程以生动、形象的方式展 示出来,帮助学生更好地理解。
网络教学
利用网络平台,提供丰富的教学资源和学习工具,方便学生进行自主学习和扩展阅读。
互动式教学
通过课堂讨论、小组合作等方式,鼓励学生积极参与教学过程,促进师生、生生之间的交 流互动,提高教学效果。

教师总结与反馈
根据学生的表现和回答,进行 针对性的总结和反馈,强化学 生对所学知识的理解和掌握。
05
实验探究与演示
实验探究设计
实验目标
实验材料
帮助学生理解温度的概念,掌握温度计的使 用方法;
热水、冷水、温度计;
实验步骤
实验结论
分别将温度计放入热水和冷水中,观察温度 的变化;
热水温度高于冷水温度,温度计可以测量温 度。
温度计的种类
常见的水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等 。
摄氏温度计的使用方法
准备
使用前应首先观察温度计的量程和 分度值,估计被测物体的大致温度 。
使用
将温度计的玻璃泡与被测物体充分 接触,待示数稳定后再读数。
读数
读数时视线要与液柱上表面相平, 避免出现误差。
注意
使用过程中要轻拿轻放,避免玻璃 泡与被测物体脱离,同时要避免温 度计破损导致液体泄漏。
度的反映。
温度的单位
常用的温度单位是摄氏度(℃),华 氏度(℉),开尔文(K),它们都是 以温度的微观定义为基础进行定 义的。
温度的测量
温度的测量需要使用专门的仪器— —温度计。
温度计的原理及构造
温度计的原理
温度计是基于热胀冷缩原理工作的,即液体的体 积随温度的变化而变化。

1温度与温度计—沪科版九年级物理全一册课件

1温度与温度计—沪科版九年级物理全一册课件

缩口的利弊
好处:可以离开人体读数, 缺点:使用前必须用力下甩。
否则:遇热还会上升,遇冷不会降落
例:体温计本来显示37.2 ℃ ,末甩就 去测量体温, 如果某人实际38.5 ℃ ,则显示_38_.5_℃ 如果某人实际36.8 ℃ ,则显示_3_7.2_℃
小结:
本节我们学到了什么?
巩固练习: 1、体温计里装的液体是
2.温度计玻璃泡浸进被测液体后要稍候 一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。
3.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中 ,视线与温度计中液面相平。
体温计
1.体温计的构造以及使用方法。
测量范围:35 ℃ -42 ℃ 分度值:0.1 ℃ 常用体温计横截面如图所示,其正面呈 圆弧形.进行读数时,沿A方向视察, 这是应用了放大镜原理.
第一节:温度与温度计
1.只凭感觉判断温度并不可靠,要准确的 测量温度,必须用温度计。
液体温度计的原理:液体的热胀冷缩
寒暑表 体温计 实验用温度计
其它温度计:
1、数字式温度计:根据物质导电性
与温度关系制成的。
2、用双金属片
制成的温度计。
3、彩色温度表:它是根据 高温物体发光的颜色测温 度。彩色温度表上一种颜 色代表一种温度,将赤热 高温的物体的颜色与彩色 温度表的颜色对照,就可 估测出物体的温度
使用前 应认清 量程和 分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值? 最小分度值?
最低温度值?
目标三:会用温度计的测量物体温度°c来自°c偏大 正确
偏小
温度计的使用规则
1.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中 ,不要碰到容器底或容器壁。
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1、什么是温度?
物体的冷热程度叫温度。
温度用字母t来表示
2、生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ )
3 、人的正常体温是37 ℃
0摄氏度是这样规定的: 把冰水混合物的温度规 定为0℃,这是水的冰点。
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的:
把一标准大气压下,沸 水的温度规定为100℃, 这是水的沸点。
2、由实验探究可知:水有三种状态,它们分别是 固态 、 液态 和 气态 ,水的三 种状态在一定条件下是可以相互转化的。
物理学中,物质有一种状态向另一种状态的变化称 为物态变化
左右手分别放入冷水和热水中,过一会 后一起放入温水中,这时候双手对温水 的冷热感觉是不同的
只凭感觉判断冷热可靠吗
一、温度
2.人的正常体温(口腔温)大约是_3__7_℃__,读作 _3_7_摄__氏_.度 3.体温计的测量范围是_3__5_℃__~__4_2__℃,分度值是
__0_.1_℃__.
4.-20℃的正确读法是 (A D)
A.负20摄氏度B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度D.零下20摄氏度
5.在4-1中,各温度计的读数分别为:
体温表的构造及使用 1.特殊构造:如图甲,在玻璃泡与细管之间有一 个弯曲的毛细管,这样就可使上升到毛细管中的 水银在体温表离开人体后不会自动缩回.
2.体温表的量程:35~42 ℃,测量人的体温需 要很精确的值,所以体温表的分度值较小,为 0.1 ℃.
3.使用 (1)体温表在测体温前要捏住上端甩动,使管内 汞柱降至 35 ℃以下; (2)放在身体被测部位要停留5分钟左右再读数. (3)体温表读数时,可从被测部位拿出,让其刻 度面所对的棱正对眼睛读数,棱a起放大镜的作 用,如图乙所示.
2、用双金属片制成的温度计。
3、彩色温度表:它是根据高温物体发光 的颜色测温度。彩色温度表上一种颜色代 表一种温度,将赤热高温的物体的颜色与 彩色温度表的颜色对照,就可估测出物体 的温度
红 外 测 温 计 热电偶温度计
使用前 应认清 量程和 分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
练习
1.温度是表示_物__体_冷__热__程__度_的物理量,常用的温度 计是根据_液__体__热__胀__冷__缩的性质来测量温度的,温度计 上的字母C表示采用的是__摄__氏__温度,它把1标准大 气压下_冰__水__混__合__物的温度规定为 0℃,把1标准大气 压下_沸__水___的温度规定为 100℃.
1、云、雨、雪……它们都是水,只是形态 各异罢了。
2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪, 而且还可以化为露、雾、霜等。
水之旅
1、水是怎么变化的呢?
将冰放入水壶中,然后加热,观察冰 的变化。不断加热,水沸腾后,用勺 子靠近壶嘴。 通过观察可知:在加热过程中,冰变 成了水,水变成水蒸气,水蒸气在勺 子上又复原成水。如果把水放入冰箱, 水还能复原成冰。
沸腾的水
100℃
0℃
0度和100度之间分成 100等分,每一等分为摄 氏温度的一个单位,叫 做1摄氏度。
908070605040302010
100℃
0℃
加油站
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标,这种温标
的单位名称叫“开尔文”,简称“开”,符号是K。热力 学温度(T)和摄氏温度(t)的关系是:T=t+273
第1节 温度与温度计
云,形状各异。你是否 知道云从哪里来?
奇妙的水
雨,来自何处?又漂向何方?
传说纷飞的雪花来自天上 “婆婆”的羽毛枕头。你 是否相信?
情景导入
云、雨、雪 是怎样形成的?
太阳照射使地面的水温升高,含有水蒸气的热空气 上升。在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝结成小水滴 或小冰晶,形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴 时,雨便产生了。假如上空的温度较低,水还能以雪的 形式降到地面。云是液体小水滴或固体小冰晶
甲为____1_1_℃_______ 乙为_____1_6_℃______ 丙为_____9_℃_______
6.给体温计消毒的正确方法是 (D )
A.用开水煮. B.用酒精灯加热.
C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
7.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水
混合物的温度,下列说法正确的是 (C )
体温计:用来测量体温用的医用温度计
缩口 水银
?体温计的量程和分度值分别是多少?
1、体温计是测 体温 用的医用温度计 2、体温计里装的液体是 水银。
3、测量范围是 35ºC到42º。C每一小格 0是.1ºC ;
4的细、体管温(计缩的口玻璃)泡与直玻璃管。之间有很细
体温计
1.你会使用体温计测体温吗? 2.体温计读数时为什么可以离开人体?
宇宙中的温度下限是-273 ℃,研究表明,无论 人类如何改进低温技术,0K的温度都是达不到的。即达 不到摄氏温度的-273 ℃。
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
要准确地测量温度,必须使用温度计。
常 用 温 度
实体 验温 用计 温
寒 暑 表



实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳 刻度
A.0℃的水温度高
B.0℃的冰水混合物温度高
C.二者温度相同
D.无法比较
8、下面关于常用温度计的使用中,错误的是
(Dபைடு நூலகம்)
A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度;
B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触; C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中;
常用温度计的原理:
根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀冷缩 的原理制成的。
*为什么温度计内的液体有的是煤油,有
的是汞?
2
当堂检测
你能将()中的内容填上吗?
1、人体的正常体温是( )℃ 2、( )的温度是0℃
3、高压锅内沸水的温度( ) “大于”或“小于”]
100℃[填
其它温度计:
1、数字式温度计:根据物质导电性与温 度关系制成的。
最高温度值? 最小分度值?
最低温度值?
°c
°c
偏大 正确
偏小
课堂小结:温度计的使用
•使用前观察 量程和 分度值。 •温度计玻璃泡要 全部浸入 被测液体 中,不要碰到 容器壁 或容器底 。 •待示数 稳定 后再读数。 •不能将温度计从被测液体中拿出来 读数,看温度计是视线要与温度计内 液面 齐平 。
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