微课拍摄脚本
备注：表格中红色的内容需授课老师填写，黑字部分需导演填写。
电影分镜头剧本写作格式
电影、电视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒） 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 镜号景别技巧 画面内容解说词音 乐 音响长度（秒） 1 全— 大全 拉、俯座落在大山深处的桂花小学。镜头由学校 全景拉成大全景，叠出片名，化出 宜宾县桂花小学座落在 距县城50公里的观音镇 沙沟大山里，这是一座 村小。 15”
专题片素材文稿报送格式 片名：XXXXXX 镜号长度画面内容解说词音效备注 说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号. 长度：该镜头的起、止时间. 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等. 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应 画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明. 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 镜号长度 画面 内容 解说词音效备注 15 10’27” — 13’40” 学校 升旗 仪式 五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐曲，杨老 师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的五星红旗，杨老 师眼里噙满泪花…… 现场声 风琴声 35 18’30” — 19’40” 采访村民 （王蓉母 亲）叠印字 幕 （采访对象：王蓉妈妈陶永秀：“王蓉能够当上老师，多亏了 杨老师的帮助，我们全家非常感谢杨老师，永远记住杨老 师。”） 环境声 三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。 2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
微电影拍摄脚本模板
镜号时 间 镜头景别内容 音 乐 画面备注 第一场 1 固定机 位近景+ 特写照 片或可 乐 沛，休闲装，胸前挂单反，坐在 台阶上，左手照片右手可乐，喝 的时候不小心哽咽住，扔掉手中 的可乐，眉头皱一下，踌躇失意。 宁 静 2 全景寻，捡起易拉罐，环顾四周。 对话。。。。 3 前方固 定机位+ 眼睛视 角中景— 特写— 沛拿起相机拍摄前方不远处 的风景，前方几个男生激烈 的打着篮球。 后期拉长 帧，定格， 黑屏转场。 4 固定机 位 中景摄影男正在给女模特拍照。 5 移动前 进镜头。中景补一组从体育馆到篮球场的 延时 渐 淡 后期剪辑 慢速播放 6 7 微电影拍摄脚本
第 七 场 操场草坪，白外 8 固定+ 手持晃 动。近景+ 特写 萱坐在草坪上若有所思，耳边响 起父亲的话。 9 手持晃 动跟进中景寻拿着资料匆忙跑来，拍了萱的 肩膀。 转场黑屏， 10 固定机 位特写萱萱毫无察觉的抬起头。。。。 寻半俯着身子。。。。 11 特写仰 拍 中景萱说着准备起身离开。慢速播放 12 平拍手 持晃动。 跟进特写寻想要拽住昕的手组织萱离开，挣扎、僵持 13 双机位特写侧 脸对话 14 手持一 个，固定 机位一 个手部中 景加特 写， 寻慢慢松开抓住萱的手，昕甩手 离去 剪辑黑场 拼接
15 脚部特 写，固定 机位中景 萱停住脚步，犹豫着揉捏手里的 微电影大赛表格，然后扔给了身 后的寻，转身离去。 16 晃动或 固定机 位特写寻捡起报名表，特写“xx微电影大赛”表格。 17 手持晃 动转圈。近景 +中景 +全景 将兼职文案资料抛向空中，白色 的纸张在空中凌乱的飞舞着。 （配一段音——我要找回原来 的自己……） 18 19 20 21 定镜头 —下移 镜头全景—特写 22 仰拍 （30° 左右）— 慢旋 近景（
微课脚本设计范例
微课脚本设计范例 录制时间：2013年5月24 日微课时间：5分钟 本微课名称美妙的数学模型——一道提高探究能力的三视图好习题 知识点来源学科：数学年级：高一教材：按照课程标准设计,适合各版本教材章节：必修2第一章第3节(三视图) 基础知识简单几何体的三视图,由三视图还原实物图教学类型探究答疑型 设计思路 在学完组合体的三视图后,教材从逆向思维的角度将这两节内容进行了有机的结合,使学生认图,识图的空间想象能力有了一定的提高,但如何利用三视图和实物图解决问题，同学们还是感到困难,因此我们制作了本微课. 教学过程 内容画面时间 一、片头（20秒以内）内容：您好，本节微课是“美 妙的数学模型---一道提高探 究能力的三视图好习题” 第 1 张PPT20秒以内 二、正文讲解（4分20秒左 右）1.分析：在学完三视图后,我 们已具备一定的认图与识图 的能力,但是对于仅给出一些 几何体的信息探讨其三视图 和实物图的问题,还感到困 难,下面我们进行具体分析. 第 2 张PPT 30 秒以内 2.点拨: (1).由题中的信息,三个面, 我们可以理解成从三个角度 看的投影. (2).通过这三个投影的信息 大致绘出几何体的图形. 第 3 张PPT 2分10 秒以内
3.展示:利用flash动画展示 几何体第 4 张PPT 1分以内 4.分析：(1)由三视图还原实 物图时要注意观察，想象图形 与几何体之间的联系,一般来 说,采用以下思路:①先选择 两个图形想象出一个大概的 几何体②将这个几何体进行 改造以满足第三个图形的要 求. (2)由简单几何体画三视图时 要注意三个图形的位置以及 实线和虚线的用法. 第 5 张PPT 1分以内 三、结尾（20秒以内）点评:这道题曾经在教材中出 现过,是一道好题,既能将对 所学知识进行整合，又可以提 高学生空间想象能力及探究 的能力. 第 6 张PPT20秒以内 教学反思（自我评价）学生学到三视图这一节时，学习内容已经有深度与难度了,对于那些不喜欢三视图的学生，我觉得关键要解除他们畏难的情绪,本节课设计了美妙的几何模型,精彩的动画展示，让学生在直观的环境下轻松的学习，效果非常好.
微课开发设计方案word版本
微课开发设计方案 （一）微课资源设计思路 微课的设计总体来说是一个从“大”到“小”、从整体到部分的过程，对一门课进行微课程设计，首先从整体上分析该门课程的教学任务和教学目标，确定整体的任务和目标后，再搭建微课程的内容设计框架，框架搭设完成后，就需要对框架的每一部分进行教学设计的填充，教学设计完成后，再对该教学设计进行详细的脚本设计，最后再根据脚本设计开发和制作出微课资源，并将微课资源应用于实际教学中，根据教学反馈调整微课资源。设计过程如下图微课资源总体设计图所示。
1）每一个知识单元以主题的形式组织，每个文件夹存放一个知识单元，包括3节微课及其教学设计，每节微课各一个文件夹。 2）每节微课包括教学微视频和教学资源。 教学资源内容分为教师资源和学生资源，包括文字资料、演示文稿、教学课件、教案、练习题、作业等。 PPT中插入或链接的，以及教学过程中所使用的录像、声音、Flash、word文件等多媒体内容，应与PPT一起提交。建议将多媒体文件存放在与PPT文件共同保存在“教师资源”文件夹中。 教学资源文件夹结构如图所示：
（2）资源准备与交接 1）项目组与任课教师须在课程录制前3天完成教学设计与教学资源的准备，确保课程按计划录制。 2）所有必须提交的教学资源须在课前进行预先演示，保证录课时正常播放。 3）课程录制结束时，将所有教学资料以U盘形式交课程制作人员。U盘加贴标注有课程编码、学科、适用年级、主题名称、授课教师等信息的盘贴。 4）一课时以3个微课为单位提交。 （3）教学设计内容要求 1）教学目标：在考虑课程标准、学生实际情况等因素的同时，要充分考虑网络传播方式对教学的影响。 2）教学形式：明确教学过程所采用的主要教学形式，如讲授、演示、实验、解题、答疑、活动等。 3）教学过程：写明各教学环节的主要内容，使用的手段（如实物展台、教学课件）对应的PPT页码及拍摄技术要求（如中景、近景、特写）。 4）必备条件：列出教学过程所需的各种仪器、设备。如学科教具、实验器材、投影、视频展台等。 （二）拍摄脚本撰写策略 教学设计是针对微课的实施，研究“如何教”的问题，即微课教学的过程和手段，任务是进行需求分析、根据教学目标设计学习环境和教学活动。主要是对教学内容和教学策略进行分析。
视频拍摄脚本
镜号 景别 拍摄地点 拍摄方法 画面内容 音乐 拍摄时间 字幕 备注 1 艺文馆1楼111舞蹈团练功房 固定+推镜头 L 组织同学排练，画面由模糊 到清晰，镜头慢慢推进至特写 10S 虽然不再担任团长，还是常待在 练功房。 一个将待满四年的地方，终究难 说再见。 2 水杉林 固定 透过水杉仰拍天空，寓意由夜 晚至天明 2S 3 艺文馆1楼111舞蹈团练功房 固定 L 自己在练习技巧，准备自己 的独舞 8S 常常会自己加练，希望毕业前自 己的独舞能登上舞台。 压腿 动作片段 双飞燕 侧翻 4 更衣室 穿上外衣 1S 5 练功房门口 关门 1S 6 图书馆四楼 L 在一排排书架前找书翻看 8S 泡了三年的图书馆，终于成功保研。现在，有更多的时间饱览自 己喜爱的书籍。 7 同上 L 端着若干本书，找到靠窗的位子放下书并坐下，开始阅读 8S 先拍人，再拍书，镜头最后可转到窗外 8 团委楼门口 L 骑车时与一位男生打招呼 4S 经常遇到熟悉的学弟学妹，也不由会想起担任学院2012级助理，任职于校青协那段忙碌的时光。 9 能动学院院办门口 L 走在路上与两位刚从院办出来的女生打招呼，并停下来交 6S
谈 10 图书馆门口L迎面走来2S 脚步匆匆，仍然在路上视觉上递进 11 二道门L迎面走来2S 12 二运跑道L迎面跑来2S 13 二道门L走远2S 视觉上渐远 14 图书馆门口L走远2S 15 2 二运跑道L跑远2S https://www.360docs.net/doc/7711570155.html,/v_show/id_XNDg3NDUyNTg4.html https://www.360docs.net/doc/7711570155.html,/watch/07988292683616018678.html?page=videoMultiNeed https://www.360docs.net/doc/7711570155.html,/u26/v_NjI5NTQzMzU.html
电影、电视分镜头脚本
电影、电视节目分镜头脚本 分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备。分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。 分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介，主要任务是 根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。分镜头脚本的作用主要表现在： 一是前期拍摄的脚本； 二是后期制作的依据； 三是长度和经费预算的参考。 镜头脚本格式 片名： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 二、专题片素材文稿报送格式 片名：
说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明 音效：包括音乐和音响 一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。 半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。 近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。 特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。 大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。 二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式） 推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。 拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。
电影分镜头剧本写作格式完整版
电影分镜头剧本写作格 式 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
电影、电视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒） 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 镜号景 别 技巧画面内容解说词 音 乐 音响长度（秒）
1 全 — 大 全 拉、 俯 座落在大山深处的桂花小学。镜头 由学校全景拉成大全景，叠出片 名，化出 宜宾县桂花小学座 落在距县城50公里 的观音镇沙沟大山 里，这是一座村 小。 15” 专题片素材文稿报送格式 片名：XXXXXX 镜号长度画面内容解说词音效备注 说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号. 长度：该镜头的起、止时间. 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等. 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明. 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 镜号长度 画面 内容 解说词音效备注15 10’27 ” — 学校 升旗 五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐 曲，杨老师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的 五星红旗，杨老师眼里噙满泪花…… 现场声 风琴声
微课脚本设计
微课脚本设计 微课名称怎样写借条 微课时间 4分15秒 微课制作人小x 知识点描述学生通过微课学习,了解借条的写作格式并能 写作常见的简单借条。 知识点来源苏教版七年级语文上册214页 教学类型讲授型练习型 适用对象七年级学生 条据类应用文写作在日常使用很广泛,借条写 作是其中较常见的一种,也是中考中常考题型之一。 鉴于这个知识点的重要性,我设计了这节微课,其设计思路思路是这样的,用近 几年中的两道中考题导入,引 出课题,接着通过一幅漫画,自然引出借条书写格 式的讲解,然后通过改错练习和作业布置帮助学生 巩固所学知识。 教学过程 内容画面时间 应用文写作在生活 中经常使用，也是近第1张PPT 一、片头些年中考语文考试的20秒 (20秒) 常考内容。我们今天
就以怎样写借条为 例，来学习写作条据 类应用文。 第2至10张PPT 学习目标 了解借条的书写格式，初步学会写借条 2011年安徽中考试题 1.出示学习目标 ?(2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信:“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去 2.出示两道中考题听讲座了，请代我向刘老师请假。”?假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。 二、正文讲解 3.看漫画思考漫画3分钟
2012年安徽中考试题的寓意。?(2)为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。?请你以班委会的名义给学校总务处4.讲解借条的正确写一张借条。 书写格式。 借条 借到个人或单位的钱物时所写的条据，是一种非正式契约，通常在归还了钱物后，由立据者收回或当场销毁。 借条的格式?1.“借条”二字首行居中。?2.正文开头空两格，然后用“今借到”三字开头，写清向何人何部门借何物。?3.钱和物的数量要用大写汉字，即壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟等字，有时要注明钱币币种，如“人民币”。钱数末尾要加“整”字。
影视广告分镜头脚本写作注意事项及分镜脚本解析
影视广告分镜头脚本写作注意事项及分镜脚本解 析 在开始我们今天的话题前，跟随完美动力小编先让我们来认识两个问题： 1、什么是分镜头脚本？ 分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。 2、分镜头脚本有什么作用？ 分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。 而对于影视广告来说，如何在有限的时间内传达出理想的信息效果，分镜头脚本更是起着至关重要的作用。 以下几点因素，又是在影视广告写作中需要被重点关注的： (1)时间因素。 对于30秒的影视广告，要充分表达广告信息内容，是件不容易的事，所以编写镜头的长度，要尽可能考虑时间这一因素。 (2)镜头技巧因素。 影视广告的画面要求紧凑，有逻辑性。因此，运用景别技巧要符合认知规律和逻辑规律，镜头组接技巧要富有节奏辱感。 (3)画面与解说因素。 影视广告的画面是广告内容的重要体现者，而解说是对广告内容的陈述。两者要根据创意、表现的要求，尽可能配合得自然、和谐。正如常说的恰到好处，这也是编写过程需要考虑的因素。 (4)音响与音乐因素。 音响是为了表现某种逼真效果，音乐是渲染广告的艺术氛围。在编写影视广告分镜头脚本时，何时需要音响、何时出现音乐，这也是不容忽视的。 分镜头脚本的构成格式包括镜头序号、镜头运动、景别、镜头时间、画面内容、
演员调度、场景设计、演员台词、解说词、广告口号、音乐、音响(效果声)等。分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，画成表格，分项撰写。若是有经验的导演，写作时在格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。 (1)镜号。 即镜头顺序号，按组成影视广告的镜头先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜头的代号。拍摄时，不必按顺序号拍摄，而编辑时，必须按顺序号进行编辑。 (2)机号。 现场拍摄时，往往是用2台一3台摄像机同时进行工作，机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄，前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的连接，就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。若是采用单机拍摄，后期再进行编辑的录制，标出的机号就没有意义了。 (3)景别。 有远景、全景、中景、近景、特写等，它代表在不同距离观看被拍摄的对象。能根据内容、情节要求反映对象的整体或突出局部。 (4)技巧。 电视技巧包括有摄像机拍摄时镜头的运动技巧，如推、拉、摇、移、跟等，和镜头画面的组合技巧，如分割画面和键控画面等，以及镜头之间的组接技巧，如切、淡人淡出、叠化、圈人圈出等。一般在分镜头脚本中，在技巧栏只是标明镜头的组接技巧。 (5)时间。 指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般是以秒去标明。 (6)画面内容。 用文字阐述所拍摄的具体画面。为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟等拍摄技巧也在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明。有时也包括画面的组合技巧，如画面是属分割两五部分合成，或在画面上键控出某种图像等。 (7)解说。 对应一组镜头的解说词，它必须与画面密切配合。 (8)音响效果。 在相应的镜头标明使用的效果声。 (9)音乐。 注明音乐的内容及起止位置。 (10)备注。 方便导演记事用，导演有时把拍摄外景地点和一些特别要求写在此栏。
脚本怎么写
脚本怎么写
一部完整的电影脚本可以使任何人再不需要咨询任何人的情况下就拍出一部电影来。那么如何写电影脚本呢？脚本可以非常详尽，包括诸如时长。拍摄对白时摄像机的位置移动以及演员的动作等内容。另外脚本可以更像拍摄表，写一些能够保证人物及地点被拍摄进影片的注释及标题等的内容提要。 让我们来看看下面的例子。 主题：一只小鸟在桌主人的窗，主人对小鸟有一种特殊感情。全长38秒。 下面的分镜头脚本各段按照镜号、景别、镜头运用、画面内容、时间、音效来描述。 镜号景 别 镜头 运用 画面内容 时 间 音效 1 全 景 摇拍 清晨，由蔚蓝的天空摇向一颗茂密 的树在摇向树旁边的一栋房子。 5 秒 持续一首较 舒缓的音乐 2 全 景 切换一只小鸟从远处飞向这栋房子。 2 秒 加入欢快的 鸟叫声 3 中 景 切换小鸟站在窗台上，用嘴啄着窗户。 3 秒 4 特 写 推、摇 先推到小鸟的小眼睛，再摇到淡黄 色的小嘴。 3 秒 5 近 景 切换不停的啄着窗户。 2 秒
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 镜头语言的基本知识 一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 一、根据景距的变化分类 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占
有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。 半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。
影视广告脚本创作与表现手法
影视广告制作 一、影视广告拍摄要素 1、画格与画帧 画格与画帧分别为电影、电视的最小构成单位，即一幅画面，英文通称Frame。也就是说每一画格，每一画帧，如果单独、静止地来观看，都是一幅完整的、独立的、类似于绘画艺术中的画面。由于电影胶片与电视摄像的记录方式不一样，所以相同的单位时间，二者所获得的画面幅数并不相同。电影一秒钟记录下24格画面，而PAL制的电视一秒钟记录25幅画面（N制的则是30幅画面）。电影每秒钟24格之中的一格画面，我们称之为一画格；电视每秒钟25幅画面中的一幅我们称之为一画帧。然而要特别注意的是，尽管画格与画帧的形式都是一幅画面，但电影、电视中的画格和画帧与绘画艺术作品中的画面有着极大的区别。因为影视中的画格与画帧基本上不单独存在，也很难单独拿出来欣赏。所以为了区别于绘画艺术，也为了区别一般人所理解的电影、电视上的画面概念，还是称它为一格或一帧更准确些。 2、镜头 镜头一般有两个涵义，一是指摄影机上的光学镜头，即由透镜系统组合而成的光学部件。但在影视语言中，镜头还有另外一个重要的涵义，那就是指摄影机（摄像机）所拍摄到的镜头画面，也就是指摄影机（摄像机）每一次从开机到关机所摄取的那一段连续的画面。著名的法国电影理论家马尔丹给镜头下了一个非常完整的定义：“镜头是拍摄过程中摄影机的马达开动至停止这段时间内被感光的那段胶片；从剪辑角度看，便是剪两次与接两次之间的那段影片；从观众角度看，便是两个镜头之间的那段影片。” 镜头是由画面构成的，但镜头并不等于画面。有时一个画面就是一个镜头，有时，一个镜头却有许多画面。一般说来，镜头能够单独表达一定的含义，而画面则不一定。 3、影响镜头画面的要素 画面无疑是视听语言中最为重要的部分，因此，研究影响影视镜头画面的各种因
微课制作脚本案例
案例： 表一：
课题：三角形的内角和；作者：广东省教育技术中心王奕标
小学语文微课文脚本——排比微课解读 时间：2016-05-25 07:35:51来源：肥城教育局作者：信息管理员 小学语文微课文脚本——排比微课解读 肥城市老城街道办事处杨庄社区学校马静静 今天我们学习一种常见和修辞手法——排比。在这节课中，我们将解读排比的概念，了解排比的分类，认识排比的作用，并且知道使用排比需要注意的原则和问题。 首先我们来了解什么是排比？排比是利用三个或三个以上结构相同或相似和语气相同的词组（主谓、动宾）或句子并排，接二连三地说明同范围、同性质的相关事物、意象，达到一种加强语势的效果的修辞手法。例如：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……这样结构相似的句子，从三个方面强调青春易逝的同一意象，表达岁月流逝的感怀，这样的句子就是排比句。 排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的，一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语。例如: 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。三个并列的句子用三个起来了描述了春天景物的变化过程，使读者感受到春天的脚步的到来。 了解了排比的特点和概念，我们再来看看排比的分类。排比可分为成分排比，单句排比，复句排比。成分排比，即以接二连三的结构，表达相同的意象的短语组成排比。 例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。这个单句中，主语是延安的歌声，宾语是三个比喻组成的一组排比，把歌声比作黑夜的火把，雪天的煤炭和大旱的甘霖，三个短语都在表现给人带来希望的意象，在这个句子中就是宾语构成的成分排比。再如韩愈的《师说》：师者，所以传道、授业、解惑也。用传道、授业、解惑三个短语表达教师的为师之道。 单句排比是以接二连三的结构，表达相同意象的单句。例如：雪峰插天，古木参天，平湖飞
MV拍摄脚本
MV拍摄脚本 【影片主题】“缘”来这就是爱 【影片风格】唯美浪漫 【影片时长】4-5分钟 【背景音乐】很有爱专属味道（汪苏泷） 【拍摄地点】影院门口、奥体中心、家中，其他场景待定 【服装安排】女：2套便装，一套小礼服 男： 2套服装 【道具】手镯 【脚本大纲】 序号内容场景道具字幕 空镜头夜色降临，城市灯火阑珊，有一丝倦意， 也暗藏着一点点悸动。 动画视频线条勾勒的城市背景中，一位女子正抬手招来一辆TAXI。 动画视频线条勾勒的城市背景中，一位男子正开着车在路上疾驰。 黑频字幕有人说，相遇就是一种缘分，带着一层浅浅的神秘色彩。。。。。。 1 咖啡厅，两人对视而坐，初次相见，却仿 咖啡厅 佛多年 在咖啡厅外，男女主角挥手告别。 男女主角的眼神中流露出依依不舍。 动画视频白色的背景中，小小的丘比特笑嘻嘻地飞来飞去，“噗”一声，射出了手中的箭。 2 男主角抱着可乐和爆米花，等待电影院你来，或者不 来，我都在这 3 男主角张望人群 里 爱你，等你， 是我最幸福 的回忆 4 人群中，女孩远远注视着等待的男孩 5 女孩奔向男孩
6 男孩看见人群中的女孩 7 男孩笑着搂着女孩的见，走向影院 8 男孩女孩吃晚餐家中真正的幸福 往往简单得 无法想象9 男孩和女孩手牵手漫步在奥体中心。奥体中心 10 男孩和女孩坐在奥体中心里的户外小水 吧。果汁我们的爱情， 就如同这果 汁，酸酸甜 甜，没喝前渴 望，喝着时惊 喜，喝完后回 味。。。。。。 11 男孩和女孩的手在桌上握在了一起。把你的名字 刻在手心，紧 紧握住着不 断的思念，紧 紧握住我今 生的唯一。黑频字幕因为那些小小的甜蜜，那些美好的点点滴 滴，我愿相信——我们的幸福历久弥 新…… 12 男孩在橱窗外徘徊商店各种美 丽的饰 品 13 一支独特的手镯跃入眼帘。 黑频字幕是你，主宰着我的思绪； 是你，赋予我人生的意义； 是你，让我愿意为你倾尽所有！ 14 男孩和女孩仰躺在奥体中心的草坪上。奥体
电影、电视分镜头脚本格式
影视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 二、专题片素材文稿报送格式 片名： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等
解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。 2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。 中文文库：https://www.360docs.net/doc/7711570155.html, 电视节目制作技术：https://www.360docs.net/doc/7711570155.html,/zsb/zjx/zjx10/COU RSE.HTMl 镜头语言的基本知识 一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 一、根据景距的变化分类 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。
音乐微课设计与制作
音乐微课设计与制作以短小精悍的在线视频为表现形式，“微课”是以阐释某一知识点为目标， 便于以学习或教学应用为目的的在线教学视频，分钟，时间较短），（一般5-10软件就可以完成最方便、快捷网络传输与播放。而且利用平板电脑上的Showme 的微课制作。因此，我们也可以用4个字来记住微课的本质特征 短:教学活动短、视频时长短（10分钟内） 小：资源容量小、教学主题小 精：教学内容精选、教学活动精彩 悍：交互性强、功能强大、应用面广 正是微课的这些特点，让它在教育领域发挥着意想不到的作用。提高学习效果；作为创新课程教学方式的变革手段，与课程教学整合；同行交流分享，促进教师教学水平。 3.微课的设计类型 在我们脑海中已经能够呈现：短、小、精、悍这四个字的时候，我们应该稍微深入的知道一些微课设计是如何能用自身的特点发挥极致的。而且特别是应用在我们音乐课堂中。我们一起来先了解它有的一些类型以及在设计上的一些关注点。（音画结合）： 微课对于学生而言：可以用于学生自主学习，用于课堂教学，用于课后巩固复习等等。对于教师而言：可以服务课堂提升效率，可以实现因材施教，可以积累教育小现象小策略小故事等等。可以说核心还是为了课堂教学，因此我们不妨称之为”学生课堂微课。“教师成长微课”。 一节完整的音乐微课的诞生，大致要从分析，设计，制作，应用，评价等五课件音响等音乐知识点的选取，个阶段层层把控。设计是整个过程的关键环节。录制方式选择等方面都是需要精心设教学过程设计，思维展示方式，资源准备，计。的设计……6、5、3例如：认识音名 音乐微课设计与制作
我们音乐微课的制作目前主要有上述四种方式：PPT+录屏软件，手机+纸笔，手写板+录屏软件，课堂+摄像机。 PPT+录屏软件这种形式较为普遍，我们这次微课的录制就是采用这种形式。 手机+纸笔，操作简单，对设备要求不高，要注意录制画面要清晰，就是用笔在纸上边讲解边写画，用手机将这个过程录下来；比如我们音乐课堂中指挥拍式的运行图示，可以以这种形式展示，边讲解边演示，简洁易懂。 课堂+摄像机，就像课堂实录，在真实的教学环境中进行。为了可以得到大多数播放器支持，便于在移动终端播放。建议存储格式为.mp4 或.avi。微视频大小建议控制在50M内。 另外在很多细节处也要注意，例如时间的把控，音乐的插入，字体的选择，色彩的搭配等。内容设计及讲解时，要做到精准控制，要将设计的精华部分展示出来。整体效果追求“妙”，就是要达到讲解时将设计思想完美展示，传达的是清晰的知识点，在有限的时空内做到结构又相对完整，语言准确，让教师观看了，能清楚地明白其设计意图，领悟其设计的与众不同的精妙之处，让学生看了，能因精巧的设计、深入浅出形象生动的讲解而印象深刻，达到掌握该知识点之目的。微课时长限制在5——10分钟，符合学生的视觉驻留规律和认知学习特点，利于激发学生学习积极性。 音乐微课内容可选择的题材有音乐基础知识的讲解、音乐教材的解读、音乐技能技巧的训练、音乐片段的赏析等。题材多种多样，不用局限于音乐课堂教学之中。 1.选取教学知识点—— 2.进行教学分析—— 3.制定教学目标—— 4.设计详细的教学过程四大块内容。 步骤一、选择“小而精”的教学知识点。 微课的设计，教学内容的选择是第一步，也是最关键的一步。它反映了微课是要集中表现或传递给学习对象什么样的内容。教学知识点应该尽量选取那些有学生通过自学理解不了、具有较大教育教学价值且相对简短又完整的知识内容。简单的说，就是选择教学中的“重点”、“难点”、和“易错点”。 以一年级欣赏教学《三个和尚》的微课设计为例，我把该课的教学知识点定 音乐微课设计与制作 位为：1.听辨三个主奏乐器，2.听辨三个和尚的不同主题，分别用两节微课完成。步骤二、进行教学情况分析 主要从“学情分析”和“教学现状”进行分析，讲清该微课的用途。 “学情分析”主要是教师根据已有经验，分析学生对将要学习的相关知识的掌握程度。如以“听辨三个主奏乐器”为知识点的《三个和尚》的微课设计，学情分析如下： 一年级学生在前面的教材中，只接触过二胡，若不着重进行听辨，学生很容易混淆板胡和坠胡的音色。这三种都属于中国民族拉弦类乐器，音色相近，对于一年级学生来说，难以区分。 可对该微课进行如下“教学现状”分析： 很多教师为了突破这一重点和难点，往往需要花费很多的时间与精力，甚至需要不断重复，花好几节课的时间去不断操练巩固，即使如此，教学效果也不尽人意。所以，突破这一难点，教师可能要花多重精力。 在这一板块的最后，可简单讲讲该微课的设计目的：如基于以上学情与教学现况，我制作了这个微课，帮助学生准确区分三个不同的主奏乐器，并希望以此能减轻
XXX-课程微课制作脚本模版
微课程名称 微课制作脚本模板 录制时间：____年__月___日时长：（要求在10分钟以内）适用课程 内容描述 多媒体文件类型（该微课中包含的PPT、动画、三维、思维导图和视频等）设计思路 教学过程 景别 一、片头 二、正片 三、片尾教学内容画面时长秒秒秒秒秒秒 三、制作案例 护眼知识与技能 微课制作脚本模板 录制时间：2014年3月9日上午时长：3分44秒 适用课程语文 内容描述 多媒体文件类 型介绍正确的用眼常识，演示护眼操，讲解不良的用眼习惯。 PPT及视频
主要采用情景教学方法，设计了游戏体验、观看视频、模拟表演等，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐的教育效果。让设计思路学生感知眼睛的重要性，从而唤起学生对眼睛的重视，学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，培养爱护眼睛的良好习惯。 教学过程 景别教学内容画面时长 一、片头我们每个同学都有一双明亮的眼睛。那 第1至2张PPT么眼睛对我们有什么帮助呢？5秒 一、体会眼睛的用处大 用我们的双睛来欣赏美丽的世界------第3至10张 33秒春夏秋冬、高山、海洋。感受眼睛的用处无PPT 处不在。 二、正片二、爱护眼睛的方法 看一段时间书或写字后，应该看远处和绿色 的植物保护眼睛；与小伙伴玩耍时要注意保 第11至17张护眼睛；平时不躺着看书；看电视时不能靠40秒PPT 的很近，要与电视的对角屏幕长度的5倍远； 保持正确的读写姿势做好“三个一”；讲究用 眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避免感染眼病。三、防止眼睛受伤害 放鞭炮要注意什么？应该怎么做？当刮 第18至20张风眼睛进入沙子时有双手去揉眼睛有什么危17秒PPT 害？应该怎么做？用树枝玩时会这样做会有
微课制作脚本模版.docx
微课脚本模板 录制时间：____年__月___日时长：（要求在10 分钟以内） 适用课程 内容描述 多媒体文件类型（该微课中包含的PPT、动画、三维、思维导图和视频等） 设计思路 教学过程 景别教学内容画面时长片头秒 秒 正片秒秒秒 片尾秒 三、制作案例 护眼知识与技能 微课制作脚本模板 录制时间： 2014 年 3 月 9 日上午时长： 3 分 44 秒 适用课程语文 内容描述介绍正确的用眼常识，演示护眼操，讲解不良的用眼习惯。 多媒体文件类型PPT及视频 主要采用情景教学方法，设计了游戏体验、观看视频、模拟表演等，营造开放、宽 松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐的教育效果。让学生感知眼睛的重要性，设计思路 从而唤起学生对眼睛的重视，学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能 造成的损坏，培养爱护眼睛的良好习惯。 教学过程 景别教学内容画面时长 片头我们每个同学都有一双明亮的眼睛。那么眼睛对我 第 1 至 2 张 PPT 5 秒们有什么帮助呢？ 一、体会眼睛的用处大 正片用我们的双睛来欣赏美丽的世界------春夏秋冬、第 3至 10 张 PPT33 秒高山、海洋。感受眼睛的用处无处不在。
二、爱护眼睛的方法 看一段时间书或写字后，应该看远处和绿色的植物 保护眼睛；与小伙伴玩耍时要注意保护眼睛；平时 至 17张 第 11 不躺着看书；看电视时不能靠的很近，要与电视的40 秒 PPT 对角屏幕长度的 5 倍远；保持正确的读写姿势做好 “三个一”；讲究用眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避 免感染眼病。 三、防止眼睛受伤害 放鞭炮要注意什么？应该怎么做？当刮风眼睛进入第 18至20 张 17 秒 沙子时有双手去揉眼睛有什么危害？应该怎么做？PPT 用树枝玩时会这样做会有什么危害？应该怎样做？ 四、护眼操视频120 秒片尾现在你知道如何保护你的眼睛了吗？第21张PPT10 秒
茶艺表演拍摄脚本
系列课程拍摄脚本北京市昌裕新园农业科技中心 首都市民服务大讲堂课程系列 中小学生社会大课堂课程系列 片名：《中华传统礼仪---茶礼》 影片长度：10±3 min 制作部门：培训部信息部 制作时间：2015年7月29日
目录 制作流程 拍摄方案 文案大纲 分镜头脚本分镜头脚本细则拍摄日程安排
拍摄流程 前期准备：根据首都市民服务大讲堂课程与中小学生社会大课堂课程的要求及系列片内容，由培训部与信息部进行前期准备，同时收集相关 素材，共同制定拍摄方案，由培训部审定，信息部制作拍摄脚本。中期拍摄：根据方案，确定分镜头拍摄脚本，拍摄日程安排，确定拍摄设备进行拍摄。 后期制作：三维片头制作音乐音效挑选由信息部后期剪辑按照分镜头脚本对拍摄内容进行后期制作。 合成交片：最终配音、音乐、精剪片混音合成，信息部与培训部共同审定，出成片。并根需要，制作相应介质成片。 设备及介质 设备：EOS7D单反相机；普通镜头；补光灯 介质：DVD；VCD；USB储存器
茶艺表演拍摄方案 一、前言 中国是茶的故乡，历史悠久。茶已成为中国各族人民日常生活的一部分。人们常说：“早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”可见茶在日常生活中的地位。茶在日常生活中的普遍应用，人们首先把其当成饮料，用茶的自然功能，用以清神益智、助消化等。另外茶的又一重要功能是精神方面的。人们在饮茶过程中讲求的享受，对水、茶、器具、环境都有较高的要求；同时以茶培养、修炼自己的精神道德，在各种茶事活动中去协调人际关系，求得自己思想的自信、自省、也沟通彼此的情感，以茶雅志，以茶会友。茶本身存在着一种从形式到内容，从物质到精神，从人与物的直接关系到成为人际关系的媒介，逐渐形成传统东方文化一朵奇葩——中国茶文化。茶的特殊自然功能使茶文化在中国传统优秀文化中占有其重要的一席之地。 二、拍摄时间：2015年07月29日 三、拍摄地点：四合院茶艺室 四、拍摄成员： 摄像：忻胜文茶艺表演：苏洋洋演员：刘永旭*** 表演用具： 茶叶：绿茶（龙井） 茶盘：用以盛放茶杯或其他茶具的盘子。 茶海：盛放茶壶的器具，也用于盛接溢水及淋壶茶汤，是养壶的必须器具。 茶壶：是一种泡茶和斟茶用的带嘴器皿 公道杯：用来盛放茶汤，再把茶汤分到个品茗杯中，是茶汤浓度相近，滋味一致，并起到沉淀茶渣的作用。
微电影脚本模板_共10篇.doc
★微电影脚本模板_共10篇 范文一：爱,无处不在强生杨森微电影大赛剧本脚本模板剧本 类型：作者：品牌标题：人物介绍：主要场景： 男主角、妻子、老师、一群小朋友、若干护士、家属客厅、十字路口、医院急诊室、大楼外“创意，无处丌在”强生·杨森微电影设计大赛剧本脚本模板华中科技大学TLS团队达克宁散派瑞松采乐（3选1） 剧 本 总时间：XX分XX秒 场景一（约XX分XX秒） 客厅 （客厅的餐桌上，男主角用完早餐从餐桌向厨房走过去，给温柔的妻子拿来一杯牛奶。）旁白（切入）：强生相信，在我们身边存在着一些丌平凡的普通人，他们用自己的方式关爱着家庭，集体和社会。爱，无处丌在。男主角：平时也要注意补充营养，趁热喝吧。妻子：还有点烫，先凉一会儿，我送你去上班。男主角：嗯，丌用送了，我直接去。你待会要记得去趟咱爸妈家，老爸的皮肤炎症犯了，又和医生闹别扭，你带的派瑞松他才用得舒心。妻子：好，记着呢。 （.）（男主角和妻子向玄关处走去，和帮他整理衣领的妻子拥抱吻别）男主角（搂住妻子）：自己一个人要注意安全。妻子（微笑，用手整理好丈夫的衣领，然后抬头看向他）：我会注意的，晚上如果没有急诊就按时回家吃饭吧。(切换) 场景二（约XX分XX秒） 十字路口 （男主角闲适地开着小车在马路上奔驰，前方的红绿灯变成黄色，人行道绿灯开始亮起，马路右侧安全岛上的女老师开始指挥5、6个幼儿园小朋友过马路，男主角把车靠右停下来，打上右转向灯。老师经过男主角的车时，感激的朝他颔首，笑一笑；男主角微笑回应。）(切换) 场景三（约XX分XX秒）
医院急诊室 （医院里，一个昏迷丌醒的病人被匆忙推进急诊室，陪伴着的还有要随着病人冲进急诊室的家属，家属被护士拦下，她泪如泉涌。男主角穿着白大褂，停下来，跟家属交流。）家属（泪流满面，断断续续的说）：医~生~~，他~会丌会有事？您~帮帮他吧！您帮帮他吧！男主角（面向家属）：你放心，我们一定尽全力！（男主角说完后，立即跟上移动急救床。）男主角（急促地问若干护士）：脉搏？！呼吸？！准备血袋！（一位护士握住家属的手，低声安慰家属） （.）(切换) 场景四（约XX分XX秒） 医院外 （华灯已上的夜晚，男主角给妻子打电话）男主角（手里拿着电话，轻声）：我现在正准备回来，你已经吃了吧？嗯，我大概半个小时到家。（男主角离开医院大楼，映着五彩斑斓的霓虹灯和大厦，大厦上有“关爱你的健康”标志。）旁白：爱，渗透在微小处，透过我们的镜头放大。无处丌在的爱，期待你的发掘！（完）模板说明 本文仅为杨森微电影 设计大赛脚本模板，请参赛队伍参考本文书写格式，自行设计脚本具体内容，红色字样为各个参赛队伍自行填写的部分：1.场景数量、内容、表达方式应根据实际情况，自行设定；2.所有非对白内容的动作、神态、情状、剧情都请按照本文格式所用括号标识；3.对白内容请用冒号引出；4.场景切换处，请标明；5.剧本内容请使用微软雅黑五号字体；6.如有画面参考，请直接将画面贴在剧本相应位置剧本 类型：作者：品牌标题：人物介绍：主要场景： 男主角、妻子、老师、一群小朋友、若干护士、家属客厅、十字路口、医院急诊室、大楼外“创意，无处丌在”强生·杨森微电影设计大赛剧本脚本模板华中科技大学TLS团队达克宁散派瑞松采乐（3选1） 剧 本 总时间：XX分XX秒 场景一（约XX分XX秒）