时评类写作指导
要么无从下手，要么隔靴搔痒。
• 2，就事论事
•
重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引，即便举例子也要
和事件本身密切相关。
• 3，旗帜鲜明
•
是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，
没有自己。
• 4，深入分析
•
发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。
具体来说： 写作六法
1、析材料（引） 2、论危害（析） 3、挖根源（析） 4、提办法（析） 5、联现实（联） 6、作结论（结：作呼告）
时评类作文写作指导
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性 议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料； 二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件 进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的 两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要 扯远了）。
时评之“评”：评事的对错 对——意义、影响； 错——错在何处、后果。
• 多角度评
• 事的成因 • 事的教训 • 解决办法
时评类
一般议论文
就事论事 就事选例 就事说理
缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议—联—结
时评类作文怎么写？
• 1，关注时事
•
时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方 写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
请分析段内行文说理过程
我认为你的做法是正确的。诚然，批评你的人也有他们的道理。 “亲亲相隐”是几千年来流传下来的伦理法则，你举报父亲的行为， 将导致父亲遭到处罚，会让一些人认为这是伤害父亲，大逆不道，当 情与法产生矛盾的时候，人们习惯于站在情的一边。但是，难道不论 是非，一味偏袒顺从就是对父亲的爱吗？你在举报父亲之前已经苦苦 劝告，而父亲并没有幡然悔悟，如果再不采取果断措施，导致发生事 故，不光是害了父亲，毁了自己的家庭，更有可能把别人的家庭也拖 入悲剧。因此，我们不应该无条件无是非地愚孝与盲从。当爱父私情 和公德国法构成天平的两端时，每一个稍有理性的公民都应该坚决站 在后者这一边。我很高兴你做出了正确的选择。
对于以上事件，你怎么看？请就其中一或二人的言行，表明 你的态度，阐述你的看法。
②李姥姥女儿对小赵的嘲讽有点不地道。诚然，她为了年迈 母亲而提出与小赵合座的要求也并不过分，她为了母亲的身体健 康而重视自身利益的行为也无可厚非。毕竟母亲已八十高龄，行 动不便，在拥挤的动车上长久站立也不现实。但是她不应将他人 的馈赠看成一种责任；因为自身利益而要求已买票的小赵让座， 为了母亲的舒适而损害他人的利益，破坏了规则；为了合情的需 要，而做出不适宜的嘲讽行为，本身就是错误。规则完全屈服于 人情，社会就会乱套！孔子曾说，家中父母犯法，做儿女的出于 孝而不允许向官府检举；如果真如孔子所说，那岂不是在向我们 昭示，为了一切看似正当的请求就可以肆意妄为？如果人人都以 “人情”至上，那人人都会为了一己私利而做出损害他人的事情 来。因此，李姥姥的女儿应在重视自身利益的同时，也应重视规 则的重要性。
为他们创造一个纯粹的学术环境。
主张
第一步： 明确提出观点
第二步： 揭示他人观点矛 盾之处
肯定他人善意初衷
归纳可能产生的恶 性后果
第三步： 导出自己正确主张
明旨 归误 导正
【全国1卷】
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女 大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信 向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教 育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友 点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更 多角度的讨论。
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 析 充分（就材料进行分析） 联 紧扣（联系现实，扩展开来）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
常有人将科学家的热度与明星的热度去比较，然后得出一 个结论，舆论和公众整天围着明星转，冷落了科学家。明星屁 大的事儿，都能刷出几亿的关注量，而科学家再大的事，都很 少能成为大众话题。前段时间，著名材料物理学家、中科院院 士柯俊教授去世，网络杳无声息，最热话题是某网红作家性骚 扰丑闻。有人感慨：英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。
学家视若珍宝的并不是关注度，而是拥有安静的科
初衷
研自由空间。用热度、关注度来评判科学家的成就，
就混淆了不同职业的价值标尺，忽视了不同人生的 价值追求，以世俗的价值评价取向作为唯一标准， 是阻碍科学家自由研究的枷锁。大鱼大肉固然好，
归纳初衷可能 带来的后果
但不是对牛马的款待；名利富贵固然好，并不一定
是科学家的人生追求。因此，关心科学家，莫过于 导出己方正确
文段行文说理思路
我认为：你的做法是正确的 诚然：批评你的人也有他们的道理 但是：害了父亲，毁了家庭，拖入悲剧 因此：我很高兴你做出了正确的选择。
明旨 归误 导正
【模拟题】
八旬老人李姥姥坐动车到成都看病。女儿只给她买到了半程 的坐票。半程过后，老人被刚上车的女大学生小赵拿着车票座位 号“请”了起来，老人的女儿要求挤一挤合坐在一起，被女大学 生拒绝，双方起了争执。后来，一名中年男子给老人让了座。老 人的女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女大学生觉得很委屈， “坐自己的位置错了吗？”
但也有人认为，如果科学家有明星那样的热度，整天被粉 丝包围，一出门就会被粉丝认出甚至狗仔队尾随，就失去了安 安静静做学问的环境。
对此，你怎么看？请写一则短评陈述你的观点。
【思考】两则短评哪一则行文说理更有力度？为什么？
毫无疑问，只有社会给予科学家应有的关注， 科学家们才会有在阳光下生存的空间，才不会在 黑暗中独自前行。
（1）只片面强调 自己的观点，未 能考虑他人观点 的合理之处。
（2）以罗列正反 事例代替分析说 理过程；
事实上，世人大可不必为科学家的热度比不上
明星热度而鸣不平。的确，他们的出发点是好的， 明确自己观点
希望舆论不要冷落科学家；的确，我们这个社会之
所以能高速发展，正是因为科学家的潜心研究、默
默奉献。但是他们可能忽略了重要的一点，就是科 肯定他人善意
英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。这仿佛 是当今中国社会的畸形现状。曾经黄晓明天价婚 礼全国轰动，多少少女春心萌动，但为抗疟疾立 下大功的屠呦呦只收到寥寥关注。但反观日本， 科学家受到关注是极其正常的。这种被有些人认 作是干扰的关注，却并没有阻碍日本科学家进行 创新。
由此观之，给予科学家应有关注，能为他们 提供成长土壤，激励其奋发创新。
高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究高中语文“时评类”作文需要对时事有深入的了解和分析。
写好时评类作文，首先要了解当前社会上的一些热点、矛盾、问题等。
只有对时事了如指掌，并且深入思考，才能写出有识见的作品。
近年来疫情对于全球的影响，政治、经济、文化等方面的发展，社会矛盾和热点问题等，都是时评类作文的写作对象。
要求学生能够透过现象看本质，辨析事物的表象和实质，从而能够构建自己的观点和论述。
高中语文“时评类”作文需要有深入的思考和分析能力。
在写作时要有深入的思考和分析能力，不能泛泛而谈，不能停留在表面，而应该要观察细节，深入问题的核心，反复思考。
要求学生具备辩证思维的能力，能够从多个角度去思考问题，分析问题的各种因素，提炼问题的本质。
高中语文“时评类”作文需要有自己独立的见解和立场。
在写作时要有自己独特的见解和立场，不能简单地对时事进行摘抄和描述，更不能随波逐流。
要求学生有独立的思考和见解，能够辩证分析各种看法，总结提炼自己的观点，并能够用自己的语言表达清晰、准确。
高中语文“时评类”作文需要有丰富的语言表达和修辞能力。
在写作时要善于应用各种修辞手法、方法、表达方式，使自己的文章生动、形象，深入人心。
还要善于用富有感染力的语言，使观点清晰明确，表达准确到位，语言生动活泼，富有感染力。
高中语文“时评类”作文的写作不仅考验着学生对于时事的了解和分析能力，更考验着学生对于语言的运用和表达能力。
希望广大的学生在写作时能够充分发挥自己的想象力和创造力，表达出自己独特的见解和立场，使自己的作品更具有可读性和说服力。
也希望教师们在教学中引导学生多读、多思、多写，培养学生对于时事的敏感性和分析能力，在语文“时评类”作文的写作中能够跳出固有的思维模式，勇于创新，积极探索，让学生成为有独立思考和表达能力的现代公民。
《时评类文章写作指导》教案
《时评类文章写作指导》教案时评类文章写作指导教案一、引言时评类文章是一种常见的新闻评论形式，通过对时事事件的观察和分析，传递作者的观点和看法。
本教案旨在提供一些写作指导，帮助学生写出高质量的时评类文章。
二、目标- 掌握时评类文章的结构和写作技巧- 培养独立思考和分析问题的能力- 提高表达观点和看法的能力三、时评类文章的结构时评类文章通常包括以下部分：1. 引言：简要介绍时事事件的背景和重要性，引起读者兴趣。
2. 事件分析：对事件进行客观分析，提供相关事实和数据支持。
3. 个人观点：表达作者对事件的看法和观点，可以采用批判性思维和逻辑推理。
4. 论证支持：提供论据和证据支持个人观点，可以引用权威人士的观点或报道。
5. 结论：总结个人观点并呼应引言，强调作者的立场和看法。
四、写作技巧1. 独立思考：避免从众思维，要有独立的观点和见解。
2. 分析问题：对事件进行客观分析，了解各种因素和利益关系。
3. 简明扼要：用简洁明了的语言表达观点，避免啰嗦和重复。
4. 逻辑清晰：文章结构要合理，观点之间要有逻辑联系。
5. 掌握事实：通过阅读相关报道和权威人士的观点，掌握事件的基本事实。
6. 针对读者：考虑读者的背景和观点，选择合适的语言和论证策略。
五、注意事项1. 不涉及法律问题：时评类文章应避免涉及复杂的法律问题，保持简单和易懂。
2. 不引述未经证实的内容：避免引用不能被证实的内容，保持观点的可信度。
3. 维护学术诚信：文章应避免抄袭和剽窃，引用他人观点时要注明出处。
六、结语本教案提供了一些关于时评类文章写作的指导，希望能对学生们提高写作能力和思维能力有所帮助。
通过独立思考和深入分析，学生们可以写出有价值的时评类文章。
时评怎么写？（精选五篇）
时评怎么写？（精选五篇）第一篇：时评怎么写？时评怎么写?——“本周我想说”写作指导及要求一、如何学写时评?对热点事件，把自己的想法用文字表达出来，那就是时评。
时评是作者就当前的社会现象进行的评说发言，其主要的特点就是有感而发。
时评的作者在评论事实发表自己的看法时，应该有一种不说不快、不吐不快的评说冲动，应有一种激情在里面。
动笔之前，要学会筛选新闻。
一要“新鲜”。
只有选取新近发生的事件进行评说，读者才愿意看。
二要有“亮点”。
即所选的新闻要有与众不同之处，或是重大事件，或是稀奇古怪的事，要能吸引人。
三要选自己熟悉的、有话可说的。
新闻包括时政、法律、经济、民生、教育等众多领域，自己熟悉哪类知识，一般就选哪类新闻，这样才有话可说，才能说到点子上。
时评写作，最重要的环节就是提炼观点。
一般有三种思路，1、赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。
2、批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。
3、建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。
二、关于怎样写时评，我觉得网上田先生的论述还是颇有参考价值，现摘录如下：1、观点集中。
时评属于小文章，切忌面面俱到。
选准切入点，深入剖析往往能出奇制胜。
2、题目要能吸引眼球。
没有好标题，文章再好也没人看。
如写评价毛泽东的文章《岂能用数字比例评价领袖人物》，叫此名时点击量极少，后改为《能用三七开评价毛泽东吗》点击量猛增几十倍。
3、选好主题之后一定要多搜索材料。
选用最精的上等原料，吸收最精彩的观点，在此基础上发挥，自然能胜人一筹。
4、要注意文采。
言之无文，行之不远。
能用艺术语言表达，就不要用书面语言表达。
要善于化繁为简，用形象比喻解读复杂道理。
这样文章就增加了信息量和可读性。
5、文章一般控制在1000－2000字左右(我们要求不超过一张16K信纸)，这适合人的阅读习惯。
行文要注意层次，逻辑关系越鲜明，人们越爱读。
高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究一、什么是时评类作文？时评类作文是指对时事、社会热点、文化现象等进行评论和分析的一种文体，通常以新闻报道、社论、专栏文章、杂文等形式出现。
时评类作文不仅要讲述事实，还要表达个人观点和态度，具有较高的议论性和主观性。
二、时评类作文的写作思路与结构1. 确定主题：选择一个具有争议性、关注度较高的时事事件或社会问题作为主题，如教育问题、环境污染、网络安全等。
2. 确定立场：在写作时评类作文时，应明确自己的立场和观点，对所评论的事件或问题进行客观、准确的分析，并通过事实、数据等证明自己的观点。
3. 正反观点对比：除了表达自己的观点外，还应该考虑其他不同的观点，并进行客观、全面的分析与比较，形成完整的思路。
4. 结构设计：时评类作文通常可以采用三段式结构。
- 第一段：引出主题，介绍事件或问题的背景，概括当前的状况和争议点，并明确自己的立场。
- 第二段：展开论证，提出自己的观点，列举事实、数据等证明自己的观点，并对其他观点进行客观的分析与对比。
- 第三段：总结观点，总结自己的观点，并表达对未来的期望或建议。
三、时评类作文的写作技巧和语言表达1. 选择合适的时事事件或社会问题，关注社会热点和人们关心的话题，尽量选取有代表性和广泛讨论的主题。
2. 提供事实和证据支持观点，通过引用专家言论、调查数据、报告等可信的来源来支持自己的观点，增加说服力。
3. 注意言之有物，避免空泛的陈述和空洞的口号，用具体的事例和实际问题来说明自己的观点。
4. 善用修辞手法，如比喻、夸张、对比等，充实文章的语言表达和修辞品味。
5. 语言简练、准确，注意遣词造句的规范与流畅，注重语言表达的艺术性与感染力。
1. 追求真实性：时评类作文要以客观的事实和真实的情况为基础，避免听风就是雨、道听途说的情况出现。
2. 权衡利弊：在写作时应充分权衡利弊，客观全面地考虑问题的各个方面，避免太过片面以及形成主观的看法。
3. 明确立场：时评类作文需要明确自己的立场和观点，但也要尊重他人的不同观点，以平和、理性的语气进行讨论与辩论。
时评类作文写作指导
•
武林银泰、杭州大厦，那是杭城寸土寸金的商业中心，户外的广告屏佣金
是巨额的，如果是明星代言，那价码更高。商业大佬却放弃巨大的经济收益，
免费滚动播放那些默默守护我们抗疫英雄，来表达对英雄的爱戴与感激。大
屏中的“疫”线面容让我们动容，而杭城各大商业中心舍利益“护”英雄的
做法也让我们动容。杭城选择在商业中心“告白”英雄，这种做法高明还就
恐惧、彷徨、伤心时，看到城市户外大屏上滚动播放着他们的事迹，他们的
心肯定是温暖的。这些英雄也是凡人，他们那颗勇敢的心也需要我们去呵护。
可是，正值抗疫的关键的时期，大洋彼岸传来噩耗，篮球巨星科比意外过世。一时间，
微信、微博、抖音等被科比刷屏，无数的球迷为自己的偶像过世而悲哀。不可否认，科 比背后所代表的“曼巴精神”鼓舞无数逐梦的人。他犹如一束光照亮许多人幽暗的灵魂。 但是科比毕竟离我们普通人生活太远。对于大部分人来说科比就是一个明星。当然，追 星没错。可是在我们面临冠状病毒侵袭，生命随时会遇到的危险的时候，还能倒时差去 追星，那是有许多医务人员、警察等为我们负重前行，为我们保驾护航。在这个关键时 候，守护一方平安的英雄被漠视，远在天边的巨星被铭记哀悼，许多国人的做法怎能不 伤透这些平凡英雄的心？想想耄耋老人钟南山院士奔波的身影，想想医务人员脸上深深 的勒痕，想想寒风凄雨中执行的警察、社工，这些人的分量在这关键时期难道还比不上 那些明星吗？
• 4．回扣材料，升华总结：（回—升—收） • （1）回：回扣材料 • 可以在每个例子后均回扣材料，也可以全部
例子举完后再回扣
• （2）升：总结升华
• ①上升到一定高度总结 ②联系现实（社会、
个人）升华 ③辩证分析补充 ④排比概括总结 ⑤意蕴、意蕴句、排比段等）
高中语文2024届高考复习时评类作文写作练习(共6篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分1.阅读下面的材料，根据要求写作。
一阵微风吹过，粉红色花瓣离开枝桠，在空中旋转，缓缓落地，如同一场唯美的“樱花雨”。
脚下，一条约700米长的道路如同铺上了一层粉色地毯……杨浦区绿化市容局14日宣布，江湾城路即日起暂时调整清扫保洁模式，打造全市首条“落花不扫”道路，用落英缤纷的晚樱景观“留住”春天。
，这一决定引路人纷纷驻足欣赏，更有不少人专程赶去赏樱拍照。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
班级考号姓名总分2.阅读下面的作文材料，按要求完成作文。
据中国青年报报道,最近,高校传媒联盟向全国1021名大学生发起问卷调查,80.8%的受访者表示,“有过事情被安排得满满当当、恨不得一天当作两天用”的经历,许多大学生过上了“倍速生活”。
比如,49.36%的调查对象看电视剧等视频会倍速播放,81.39%则会边吃饭边做别的事,34.97%有过边洗澡边玩手机的经历......有受访者就表示,“高效率地完成一项任务,其实是一件很有快感的事情.”也有人坦言“自己每天忙忙碌碌但收获不及预期”。
对“倍速生活”，你有怎样的思考？写一篇不少于800字的文章，谈一谈你的看法。
班级考号姓名总分3.阅读下面文字，根据要求作文。
2020年高考，湖南农家女孩钟芳蓉以676的高分报考了北京大学考古专业。
对此，网友有不同的观点。
有人支持她，认为这是对理想的坚守，选择自己爱好的专业无可厚非；也有人觉得以此高分可以选择更有“钱途”的专业，实在可惜。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
班级考号姓名总分4.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）2020年江苏省共有34.83万考生，白湘菱同学以430分一举获得江苏省文科第一名。
高考写作指导：时评类作文如何写得深刻、丰富
从往日红裙翩跹的奥运女孩到如今的艺考频频失
败，林妙可事件更多的是急功近利的社会导向所致。 社会中出现了越来越多的“小鲜肉”，但如杨绛、 屠呦呦这样在自己的事业中、学术中苦心孤诣的大 师却少之又少。 如果不是为了过早成为“女明星”， 如果不是浮躁的社会价值观的影响，林妙可怎会选 择忽视学业甚至丧失童真？
此事引发了一场争论：北大百年讲堂是否可以成为 李宇春们的舞台？评论家们见仁见智。有人认为，任 何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，那 只能是教学和学术研究的圣殿；也有人认为大学讲堂 不是旧时的金銮殿，本身没那么多神圣，文化不分高 低贵贱，李敖来得，李宇春同样也来得。
对超女李宇春走进北大讲堂一事，你有何感想或 看法？
让认识更深刻 站
为什么?怎么办？
在 不
1.同一事件的不同对象：
同
内因：林妙可
角
外因：家长 媒体 社会……
度 析
原
2.同一事件的不同立场
因
道德 法律
、 提
教育 心理
措
人性
……
施
实战训练
综合上述分析，请写一段话表明 你的观点和理由。（100字左右）
近来，奥运女孩林妙可因接连被国内几所 知名艺术高校拒之门外，引发网友热议。一时 之间，有关林妙可的负面评价纷至沓来，从当 年的假唱风波，到林妙可接受采访时摇头晃脑 扮可爱、初中才学会过马路等言行举止，都被 扒了个遍。对她的落榜，很多看客冷嘲热讽： “一手好牌打烂了”，“这孩子算是被她妈妈 毁了”，“伤仲永”……
家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的 成长发展就如同发掘一处金矿，不可能每一次发掘 都能见到黄金。古代便有“为己之学”，以修养完 满人格作为学习目标，而今，社会也更需要综合素 养优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的 分数型人才。
高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究高中语文的时评类作文是考查学生综合运用语言表达能力、逻辑思维能力和社会观察能力的重要形式之一。
在这类作文写作中，学生不仅需要有扎实的语言功底和丰富的知识储备，更需要具备站在时代潮流之中，深刻思考社会问题的能力。
本文将就高中语文“时评类”作文写作进行探究，并给出一些建议指导。
一、把握时事热点时评类作文的题材往往与时事热点密切相关，因此学生首先需要积极了解时事，关注社会动态，对当前社会现象、热点事件保持敏锐的观察力。
可以通过阅读报纸、杂志、浏览新闻网站、关注社交媒体等多种途径获取信息，及时了解社会热点事件的背景、影响和争议，形成自己对事态的看法和观点。
二、明确立意观点写时评类作文首先要有明确的立意和观点，这是时评类作文的灵魂所在。
学生在写作过程中，可以选择一个引人关注的社会问题或热点事件，然后从自己的角度出发，明确自己的立场和观点，表达自己的见解和主张。
在表达观点时，要注意合理、客观，避免片面、主观，确保文章有说服力和公信力。
三、合理构思文章结构时评类作文的结构一般包括引言、论点、论据和结论。
引言部分要突出问题的重要性、争议点或引起人们关注的地方，引出文章的中心思想；论点部分要明确提出自己的观点，对问题进行分析和解释，阐述自己的理由和思想；论据部分要举出事实、数据或引用专家意见等具体的例子，证实自己的观点；结论部分要对全文进行总结，再次强调自己的立场和观点。
在构思时，要注重论证的连贯性和逻辑性，确保文章的层次清晰、思路明晰。
四、丰富语言表达手法时评类作文的语言表达要求丰富多样，要运用丰富的修辞手法、感情色彩和生动的语言描写，使文章更具感染力和表现力。
要避免啰嗦和空洞，力求言之有物、深入浅出，让文章语言风格清新、鲜明，让读者在阅读中感受到作者深刻的思考和理性的分析。
五、注重事实依据和数据支撑在时评类作文中，要注重事实依据和数据支撑，尤其是针对一些涉及社会问题的论点和观点。
时评类作文写作指导课件
（2）要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的根据和 道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可 以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句，并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日，写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件，简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领会材料。三言两 语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈， 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用周密有趣的语言（语言趣）
时事评论类材料作文写作指导 (包括例文)
3、时评基本写作模式
（1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2 自然段，150字） （2）从现象中提取论述的观点。 （3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐 藏的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理， 是全文的重点） （2 ～ 3自然段，400 ～ 500字） （4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社 会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字） （5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出 结论，强化自己的观点。100字）
病态粉丝成为社会病
疯狂追星女杨丽娟为了见到自己的偶像刘德华，付 出了自己13年的青春岁月，更搭上了父亲的一条命，真 是可悲可叹！所以，我要说，非理性的追星只能使生活 更加偏离正常轨道。（引述材料，亮出观点） 拥有粉丝，对明星来说，本是一件幸福的事；可是， 我相信，哪个明星拥有了杨丽娟这样的“疯狂”粉丝， 更多的肯定是恐惧而不是幸福。 为了见到自己的偶像刘德华，她不仅付出了自己13 年的青春岁月，耗尽了家里所有的财产，透支了年迈父 母安定的晚年生活，更搭上了父亲的一条命。 虽然，溺爱女儿的杨父在遗书中控诉刘德华“很自 私”，声称以死抗议，可是，把杨父的死怪在刘德华头 上，真是很冤枉。
每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的明星，追星本身并没 有错，可是如果失去理性，走向极端，就会很危险，甚至酿成惨案。杨丽娟的 悲剧并非孤例。2000年2月，因追星破产，一个26岁的女子被发现在寓所中吞 服大量安眠药自杀身亡；2003年4月1日晚，张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶 像自闭三年；2005年12月17日，20岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服下 了30颗安眠药自杀……。（联系实际，强化观点） 追星追到这个份上，真是让人无话可说。这些粉丝的疯狂行为不仅会让明 星望而生畏，敬而远之，更会给自己和家庭造成无可挽回的伤害。可是，他们 虽是追星梦的制造者，同时也是娱乐造星运动的受害者。 只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万丈，而大多数的粉丝年龄 普通偏小，还没有真正成熟，容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入 对其的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示，为引起偶像的注意， 往往会做出一些极端行为。在周杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。 而精神文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时，社会转型期的巨 大变动，使得人们的道德价值体系发生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他 们的一剂生活麻醉剂。但显然，非理性的追星只会让人麻木，并不能治愈疾病， 反而会使生活更加偏离正常轨道。也许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多 的思考。因为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗的社会病。