老舍《猫》一等奖PPT

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语文《猫》公开课一等奖优秀课件

语文《猫》公开课一等奖优秀课件

03
知识拓展与延伸
相关文学流派及特点介绍
现实主义文学
以真实、客观地描绘现实生活为主要特点,通过细腻的描写反映社会风貌和人 物心理。《猫》一文中对猫的描写以及背后蕴含的社会现象即体现了现实主义 文学的特点。
自然主义文学
强调以科学的态度观察自然和人生,注重环境对人物的影响。在《猫》中,作 者通过对猫的习性、生存环境的描绘,体现了自然主义文学的观念。
在未来的教学中,可以更加注重学生的个体差异和需求,采用更加灵活多样的教学 方法和手段
下一讲预告及预习指导
下一讲将重点讲解《猫》这篇文章的写作技巧和风格特点,引导学生学习和掌握 相关的写作方法和技巧
预习指导:请学生提前阅读《猫》这篇文章,并思考以下问题:作者通过哪些手 法来刻画猫的形象?文章的语言风格和写作特点有哪些?你从中获得了哪些启示 和感悟?
巩固所学知识。
05
课堂总结与反思
回顾本次课程重点内容
01
讲解了《猫》这篇文章 的背景、作者及创作意 图
02
分析了文章中猫的形象 、性格特点和行为表现
03
探讨了文章所表达的主 题和意义,引导学生思 考人与动物的关系
04
通过朗读、讨论和写作 练习,提高学生的阅读 能力和表达能力
学生对本次课程评价反馈收集
类似题材作品对比分析
与《狗·猫·鼠》的对比
两篇文章都以动物为题材,但《猫》更注重对猫的特性进行描绘和解读,而《狗· 猫·鼠》则通过对比不同动物的特点,表达了作者对不同动物的喜好和情感。
与《动物农场》的对比
《动物农场》是一部以动物为主角的寓言小说,通过动物们的反抗和斗争揭示了 人类社会的某些本质。与《猫》相比,《动物农场》具有更强的政治寓意和社会 批判性。

老舍《猫》课件(全课)

老舍《猫》课件(全课)

地域文化特色
老舍作为北京人,其语言 中融入了丰富的地域文化 特色,使得故事更具文化 底蕴。
03 主题探讨
猫的象征意义
猫在老舍的笔下,不仅仅是一种动物 ,更是一种象征。它代表了自由、独 立和无拘无束的生活方式,与当时的 社会环境形成鲜明对比。
通过对猫的描绘,老舍表达了对自由 生活的向往和对个性解放的追求,同 时也揭示了社会对个体的束缚和压迫 。
老舍《猫》ppt课件(全课)
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目录
• 课程导入 • 文本分析 • 主题探讨 • 艺术手法 • 作品评价 • 课堂活动
01 课程导入
作者介绍
01
老舍:原名舒庆春,字舍予,中 国现代著名小说家、剧作家、语 言大师,代表作包括《茶馆》、 《骆驼祥子》等。
02
老舍在文学创作之外,还涉猎广 泛,包括艺术、历史、哲学等多 个领域,这些经历对他的文学创 作产生了深远影响。
写作背景
《猫》创作于20世纪30年代,当时中国社会正处于动荡变革 之际,各种思潮涌动。老舍身处其中,深感社会现实之复杂 ,因此通过《猫》来表达他对社会现实的关注和思考。
老舍在创作《猫》时,受到了西方现代主义文学的影响,在 作品中运用了大量的象征和隐喻手法,使得作品具有深刻的 思想内涵和艺术价值。
作品概述
角色扮演
01
02
03
• 角色扮演: 学生可以选择扮演故事中的某个角色,通过表演来展示他们对故事情节和人物性格的 理解。这种活动可以帮助学生更好地理解故事中的人物,同时也能激发他们的创造力和表演才能 。
创意写作
• 创意写作: 学生可以根据《猫》的主题或故事情节,创作一篇短篇小说或诗歌 。这种活动可以激发学生的创造力,同时也能提高他们的写作技巧。教师可以 在课堂上提供一些写作指导,例如如何构思故事情节、如何塑造人物性格等。

《猫》完美版ppt(区课赛一等奖)

《猫》完美版ppt(区课赛一等奖)

05
猫咪的健康与疾病防治
常见疾病预防与治疗措施
呼吸道感染
保持环境清洁,定期接种疫苗,如症状严重可使 用抗生素治疗。
消化系统疾病
合理饮食,避免过度喂食和换食过频,可使用益 生菌调理肠胃。
寄生虫感染
定期驱虫,注意猫咪生活环境的卫生,避免接触 感染源。
健康饮食建议及食谱推荐
饮食建议
选择优质猫粮,保证充足的水分摄入,适量添加肉类、鱼类等高蛋白食物。
食谱推荐
鸡胸肉、鱼肉、牛肉等煮熟后适量喂食,可搭配蔬菜水果制作营养均衡的猫饭。
运动锻炼对猫咪健康的影响
促进新陈代谢
运动可以帮助猫咪消耗多余热量,促进新陈代谢,有助于维持健 康体重。
增强免疫力
适当的运动可以提高猫咪的免疫力,减少疾病的发生。
改善心情
运动有助于猫咪释放压力,改善心情,增加与主人的互动。
减压与放松
与猫咪互动可以降低人的压力水平,改善心情,有助于放松身心。
培养责任感与同理心
照顾猫咪可以培养人的责任感和同理心,促进心理健康发展。
如何正确处理人猫关系,建立和谐共处环境
01
02
03
04
了解猫咪的习性
了解猫咪的行为习惯、喜好和 禁忌,以便更好地与它们相处

尊重猫咪的个性
尊重每只猫咪独特的个性和需 求,为它们提供适宜的生活环
近20小时。
清洁习惯
猫咪非常爱干净,会经常用舌头 舔自己的毛发和身体,以保持清
洁。
饮食习惯
猫咪是肉食动物,对蛋白质的需 求很高,同时需要摄取足够的水
分。
猫咪的社交行为
领地意识
与人类的关系
猫咪有很强的领地意识,会通过尿液、 粪便等标记自己的领地。

《猫》老舍(公开课课件)图文

《猫》老舍(公开课课件)图文

作品特色
该作品语言朴实自然,情 感真挚,通过细节描写展 现出猫的个性和生活状态, 给人留下深刻印象。
作品影响
该作品被广泛传颂,成为 老舍的代表作之一,对后 来的文学创作产生了深远 的影响。
对作者的致敬
老舍生平
老舍是中国现代文学的杰出代表,他一生致力于文学创作 和社会改革,作品涉及小说、戏剧、散文等多种体裁,对 中国现代文学发展做出了巨大贡献。
心理描写
作者通过心理描写的手法,深入挖 掘猫的内心世界,使读者能够更加 深入地了解和感受猫的情感与思想。
06
作品影响与评价
对后世的影响
文学经典
《猫》作为老舍的代表作之一, 对后来的文学创作产生了深远的 影响,许多作家都从中汲取了灵
感。
语言艺术
老舍在《猫》中运用了独特的语 言风格和幽默讽刺手法,对后来 的文学语言发展产生了积极的影
响。
社会批判
《猫》通过描写底层人物的生活 状态和命运,反映了当时社会的 种种弊病,对后来的社会批判文
学产生了影响。
当代评价与争议
01
文学地位
尽管《猫》在文学史上有着重要的地位,但也有一些人认为其文学价值
被高估,与其他文学作品相比并不突出。
02
讽刺手法
关于《猫》中的讽刺手法,一些人认为其过于尖锐,对人物刻画有些片
80%
地域色彩
老舍的作品具有鲜明的地域色彩 ,通过对北京等地的风土人情进 行细致入微的描绘,展现了浓郁 的地方特色。
修辞手法
比喻
老舍善于运用比喻手法,通过 将事物进行形象生动的比喻来 刻画人物形象和描绘事物特点 。
拟人
老舍在作品中常常运用拟人手 法,将动物、植物等赋予人的 情感和行为,使描写更加生动 有趣。

13《猫》 课件 (共15张PPT)

13《猫》 课件 (共15张PPT)
这样过了几年,小咪咪大概有八九岁了。虎子比它大三岁,11岁的光景,依然威风凛凛,脾气暴 烈如故,见人就咬,大有死不悔改的神气。而小咪咪则出我意料地露出了下世的光景,常常到处小便,, 桌子上,椅子上,沙发上,无处不便。如果到医院里去检查的话,大夫在举例的病情中一定会有一条:小 便失禁。最让我心烦的是,它偏偏看上了我桌子上的稿纸。
我没有猫的本能,我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫,有一 天忽然偷偷地溜出了家门,到一个旮旯里,树从里,山洞里,河沟里,一头钻进去,藏了起来,这样一来, 我们人类社会可不像猫社会那样平静,有些人必然认为这是特大新闻,指手画脚,嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话,着必将成为头版头条的爆炸性新闻,不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找,派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑,推敲,研究。
贪玩、 高兴、 尽职 不高兴
胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的? 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱? 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结:
回顾课文在写作上有什么特点:
抓住了猫的特点; 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读: 老舍先生写出了猫的特点,表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫,也有着自己的特点,请你 边读边划出能体现老猫特点的语句,简单写一下自 己的感受。
有一次,一位老同志来看我,他显然是非常喜欢猫的,一见虎子,嘴里连声说着:“我身上有猫 味,猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它,可万没有想到,我们虎子不懂什么猫味,回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之,到了后来。虎子无人不咬,只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。

老舍猫的课件ppt获奖

老舍猫的课件ppt获奖
读者对老舍猫的评价普遍很高,认为它是文学史上最具有 代表性的猫形象之一,具有很高的艺术价值和审美价值。
老舍猫的国际影响
随着中国现代文学的传播和发展,老 舍猫也受到了国际读者的关注和喜爱 。
在国际文学交流中,老舍猫成为了中 国现代文学的代表形象之一,对于促 进中外文化交流和互相了解起到了积 极的作用。
THANKS.
详细描述
《四世同堂》中的猫是文化冲突与融合的象征,它们见证了北平社会的变迁和不 同文化之间的碰撞。
《茶馆》中的猫
总结词
生活观察者
详细描述
《茶馆》中的猫是生活的观察者,它们以旁观者的角度见证了茶馆中的人来人往、世态炎凉。
老舍笔下猫的特点
总结词
人性化的描绘
01
总结词
社会批判的代言人
03
总结词
文化传承的载体
05
0们拥有 丰富的情感和思想,成为了老舍作品中不可 或缺的角色。
04
详细描述
老舍笔下的猫常常成为社会批判的代 言人,通过它们的视角揭示了社会的 不公和弊端。
06
详细描述
老舍笔下的猫是文化传承的载体,它们身上承 载着传统文化的精髓和价值观,成为了老舍作 品中的文化符号。
04
老舍在文学创作上表现 出色,被誉为“人民艺 术家”。
老舍作品概述
老舍的作品以描绘底 层人民的生活为主, 语言质朴,情感真挚 。
老舍的作品在中国现 代文学史上占有重要 地位。
他的代表作品有《茶 馆》、《骆驼祥子》 、《四世同堂》等。
老舍与猫的情缘
老舍对猫有着特别的喜爱,家 中养有多只猫。
在他的作品中,经常出现猫的 形象,这些猫往往成为故事中 的重要角色。
老舍猫的未来展望

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优秀PPT课件

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优秀PPT课件
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱 猫
把脖子伸出来让你给它抓痒 用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段,感受小猫的特点。 腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体 会到它的可爱。
不肯回来,一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。 任凭风吹雨打,也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是,它听到老鼠 的一点儿响动,又是多 么尽职。它屏息凝视, 一连就是几个钟头,非 把老鼠等出来不可!
比一比 非把老鼠等出来不可! 一定要把老鼠等出来。
“非……不可……”写出了猫等老鼠的决心和耐心。
第1—3自然段:猫的性格古怪。(成 年的猫)
第4自然段:满月的小猫淘气可爱。
思考:成年的猫和满月的小猫既有不同 的特点,又有相同之处,谁能从下面的 句子中找到答案? 猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳, 可是已经学会淘气。
不同特点 成年猫性格古怪 满月的小猫淘气
相同之处 可爱
自读要求: 大声朗读课文,读准字音,读通句子,圈 出文中的生字新词。 读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。

zhí
bǐnɡ cènɡ
虑 职 屏蹭
ɡǎo qiānɡ yānɡ shé
稿 屏 pínɡ(屏风)
bīnɡ(屏营) shé(枝折花落) 折 zhē(折腾) zhé(打折)
淘气
可爱
妈妈的尾巴,一根 鸡毛,都是它们的好玩 具,耍个没完没了。
从“没完没了”体会 小猫的顽皮。
一玩起来,它们不知要摔多少跟头, 但是跌倒了马上起来,再跑再跌。

老舍《猫》公开课课件

老舍《猫》公开课课件
小说中对于人性的描写深刻而真实,引发了读者对于人性的思考与反思 。
《猫》的故事情节紧凑,语言简练明快,具有很高的文学艺术价值。
老舍与《猫》的未来影响
随着时间的推移,老舍的作品以及《猫 》这篇小说将继续影响后世读者。
《猫》的故事情节和主题将激发更多的 人去思考人性的本质和人与自然的关系

老舍作为中国现代文学的杰出代表,他 的作品将继续被研究和学习,对于中国
老舍《猫》ppt公 开课课件
目录
• 老舍简介 • 《猫》的创作背景 • 《猫》的内容解析 • 《猫》的艺术特色 • 《猫》的影响与评价 • 总结与思考
01
老舍简介
老舍生平
01
02
03
04
老舍(原名舒庆春)是中国现 代著名作家,1899年出生于
北京。
老舍在北京市内的贫困家庭中 长大,1913年小学毕业后, 先后在北京、天津、了人物内心的情感世 界。
独特的视角
老舍在《猫》中以独特的视角观察和描绘生活,使作品具有鲜明的 个性和独特的风格。
《猫》的文学意象
猫的象征意义
01
在《猫》中,猫被赋予了多重象征意义,如孤独、自由、柔弱
等,这些象征意义通过生动的描绘和刻画得以凸显。
04
《猫》的艺术特色
《猫》的语言风格
语言朴实自然
老舍在《猫》中运用了地道的北 京方言,语言风格朴实自然,贴
近生活。
幽默诙谐
作品中的语言幽默诙谐,常常通 过幽默的语言表达出对生活的独
特见解和感受。
富有节奏感
老舍的语言节奏感强,读起来朗 朗上口,给人留下深刻印象。
《猫》的叙事手法
散文化叙事
老舍在《猫》中采用了散文化的叙事手法,将生活中的点滴细节 和感悟融入作品,使作品具有浓厚的生活气息。
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古怪的性格: 温柔可亲——一声不出
(高兴) (不高兴)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲: 用身子蹭蹭你的腿,把脖子伸出来让你 给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上 桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
古怪的性格: 温柔可亲——一声不出
(高兴) (不高兴)
它把要是猫高的兴脚,能印比比谁喻都温成柔小可梅亲:花,
2.谁怎么呼唤,它不肯回来。
任凭…也…生动形象的写出了 猫的贪玩。
古怪的性格:尽职
可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏 息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
古怪的性格:尽职
可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏 息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
1.一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 2.一连就是几个钟头,把老鼠等出来。
非……不可……写出了猫等老鼠的耐心 和决心,突出表现了猫的尽职尽责。
朗读课文第二段,寻找猫的古怪还表 现在哪里呢?并画出描写猫性格古怪的词 语。
古怪的性格: 温柔可亲——一声不出
(高兴) (不高兴)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲: 用身子蹭蹭你的腿,把脖子伸出来让你 给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上 桌来,在稿纸上踩印几朵小梅温柔可亲
一声不出
胆小
勇猛
1-3自然段都是围绕哪句话写的?
猫的性格实在有些古怪。 古怪?
精读课文第一段,寻找猫的古怪表 现在哪里呢?画出描写猫性格古怪的 词语。
古怪的性格: 老实—贪玩—尽职
古怪的性格:老实
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事 也不过问。
古怪的性格:贪玩
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天 一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它 贪玩吧,的确是呀,要不怎么 会一天一夜不回家呢?
古怪的性格:贪玩
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天 一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它 贪玩吧,的确是呀,要不怎么 会一天一夜不回家呢?
1.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
猫的性格古怪,主要表现在:既老实又(贪玩 ), 既贪玩又(尽 职);既胆小又(勇猛);高兴时,比 谁都(温柔可爱);不高兴时,(一声不出)。充分表 达了老舍先生对猫的( 喜爱之情)。
怎样把某一动物的特点写具体呢? 抓具体特点
作业:
选择自己最喜欢的一种小动物,并用一两 段话把该动物的特点写下来。
用身子蹭蹭你的腿,把脖子伸出来让你
这样写能更好的形容猫的顽皮、
给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上
桌可来爱,,在稿也纸能上踩体印现几出朵小作梅者花对。 猫的 喜爱。
古怪的性格: 胆小——勇猛
它什么都怕,总想藏起来。可是它又是那么勇猛, 不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
猫的性格古怪表现在哪几个方面呢?
我 是 谁 ?
(第二课时)
学习目标:
1、揣摩重点词语、句子,体会猫性格古怪的特点及 它的活泼可爱。 2、感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。 3、体会作者对猫的喜爱之情,并培养学生热爱小动 物的感情。
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朗读课文第1-3自然段并 小组讨论,找出描写猫的性 格的词语、句子。
猫的性格:
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