农民工文化生活需求的调研报告

农民工文化生活需求的调研报告
农民工文化生活需求的调研报告

农民工文化生活需求的调研报告

一、调查概述

农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军,他们广泛分布在国民经济的各行各业,为农村发展、城市繁荣和国家现代化建设做出了重大贡献。高度重视农民工文化生活,切实保障农民工的文化权益,是认真贯彻党中央、国务院关于全面建设小康社会、优化农村剩余劳动力转移环境、推动城乡协调发展的重要内容。为了更好地了解现阶段农民工的业余文化生活状况,笔者对苏州市区的农民工进行了一次问卷调查。本次调查,共发放问卷份,回收份,回收率为%。通过对份调查问卷的分析,笔者得出了这样一些基本情况:

一是接受调查的农民工的年龄。在本次调查中,中青年占了绝大多数,20岁至50岁年龄段的农民工占%,平均年龄为岁,最大的65岁,最小的只有18岁。

二是接受调查的农民工的文化程度。初中及以下文化程度的占到总数的%,受教育的程度明显偏低;高中及中专占%;大专以上的只占%。

三是接受调查的农民工的行业分布。被调查者涉及建筑、餐饮服务以及保洁、保安等多个行业,其中从事建筑业的农民工最多,占到%;餐饮服务业其次,占到%;%的农民工从事保洁与保安工作。

根据本次调查结果,笔者认为:从历史的眼光来看,农民工的业余文化生活状况与多年以前相比,应该说已经有了很大的改进,相关方面也更加重视起农民工的精神生活质量;但是,从现实的角度来讲,农民工所享受的文化生活质量与城市工人相比还有很大的差距,涉及农民工业余文化生活的许多方面问题还需要得到进一步的改善和完善。

二、调查分析

根据调查问卷的统计结果,笔者认为现阶段农民工的业余文化生活状况并不乐观,他们从自己的家乡带来了乡土文化,却难以将之融入到城市文化生活中。现将具体情况简要分析如下:

1、农民工业余活动内容

从调查的情况看,区农民工的业余生活在内容上比过去丰富了一些,但是农民工参与业余活动的频率却普遍很低。调查显示,农民工的业余活动主要涉及看电视、听收音机、外出聚会就餐、购物、看书看报、上网、看电影等等。从具体调查数据中笔者发现,即使是在城里人看来稀松平常的看电视这一娱乐活动,也有%的农民工选择极少观看;而像看电影这样的娱乐活动,则有高达%的农民工选择很少考虑去看。

电视、电脑、收音机以及书籍等是进行文化活动的必须物品,但这些物品却很少有农民工能轻易得到;另外,由于

费用的原因,也很少有农民工愿意经常花钱上网、外出聚会和看电影。这些客观条件限制都直接导致了农民工很少参与到文化活动之中,使得他们的文化生活匮乏。但是,从总体上看,有%的农民工对自己的闲暇生活感到基本满意,这个比例和他们单调的文化活动似乎不太协调,这当中也隐含了农民工对城市生活的接受与无奈。

2、农民工文化活动范围

从我们调查的结果分析,区农民工社会生活区域较小,大部分农民工的活动区域是工作地与住处呈两点一线,生活内容比较单调。这也导致了农民工的社会接触面较窄,文化活动范围受到影响。调查数据显示,有%的农民工日常接触对象是亲友、老乡和同事,其中,选择和同事接触最频繁的农民工占到%。%的农民工选择经常一起聊天,而经常一起喝酒饮茶、吃饭的农民工占到%,选择经常一起休闲、娱乐的农民工只有%。上述这组数据表明,更多的农民工与他人的日常交往限于口头上的简单交流,但是涉及具体娱乐活动的行为却很少有农民工积极组织参与。他们感觉没有城市他们的活动场所,城市是别人的城市。

3、农民工文化活动需求呈现的新趋势

——由被动接受型向主动求知型转变。面对眼前处于时代新生事物吸收最快的城市文化、市井文化和商业文化,他们不再习惯于被动接受和强迫适应,而是激发出学习和创新

的热情,努力形成属于自己农民工群体的文化特色。

——由单一文化型向多元文化型转变。即农民工精神文化需求由以往单一的娱乐休闲内容,比如打扑克看录像,逐步发展到现在的多元化文化内容,不光有娱乐休闲、文体健身,还有相关教育、学习培训和咨询援助等内容,变的丰富多彩。

——由袖手旁观型向积极参与型转变。也就是农民工的精神文化需求从以往的感受阶段逐步进入认知阶段和体验阶段,他们不再满足于旁观者的角色,而是主动靠近,积极参与,大胆表现。比如参加演讲、体育项目、文艺汇演等赛事,展示自己欲望增强。

——由纯粹休闲型向思想思考型转变。应该说,比较高的层次的精神文化需求也一点点在农民工群体中开始萌芽和渐渐生长。他们在传统“休闲型”的需求基础上追求更高的“文化型”、“思想型”需求,其欣赏和参与文化的水平在逐步提高和优化,思想文化生活层次亟待进一步提升和改进。

关于农民工现状的调查报告

关于农民工现状的调查报告 一、调查背景: 随着中国经济的发展,企业用工短缺的问题有愈演愈烈之势。2010年至今,从珠三角、长三角、山东半岛等沿海地区到重庆、贵阳等内陆地区普遍出现了严重的劳动力短缺现象。一向被认为廉价劳动力无限供给的中国却出人意料地出现了“用工荒”的问题。它的背后不只是一般意义上的劳动力供给问题,同时还有更深层次的经济内涵。据中国人力资源市场信息监测中心提供的数据显示,2012年,全国103个主要城市岗位空缺与求职人数的比率从金融危机期间的0.85大幅度回升至0.97,接近2007至2009年时期的历史最高点。“用工荒”问题已经严重影响了中国经济的发展。但是这并不能说明普遍的农民工的生活状况、工作环境有所改善。为了引起更多的人对农民工的重视和保护,我对惠东县当地的农民工现状进行了调查研究。希望本次研究能够让更多的人了解农民工。 二、调查人员:*** 三、调查时间:*** 四、调查方法: 1.文献调查法:网上搜集资料,查阅相关书籍。 2.实地考察法:实地去观察当地农民工的生活,工作环境,作文字记录和实地 拍照记录。 3.调查问卷法:设计调查问卷,发放关于农民工的调查问卷。 4.访谈调查法:采访当地农民工,村委,村民,向他们了解农民工的相关情况; 采访老师,向老师了解农民工的有关知识。 五、调查过程: 第一阶段:查阅相关书籍及网站,搜集了解农民工产生的背景,存在的问题等,记录对调查有帮助的资料。 第二阶段:确定以惠东县城里的黄甫、吉隆为主,平海、港口等作为补充展开调查,设计调查问卷及访谈问题。 第三阶段:发放调查问卷,到吉隆、黄甫等地进行实地考察、采访并作记录。在学校里对栾海平校长(地理科惠州市首席教师)了解有关农民工的 有关知识。 第四阶段:整理调查问卷,访谈记录等,分析研究,以报告的形式展示成果。第五阶段:根据调查研究的情况,在班级里开展关于关注农民工生活、工作的主题班会。 六、调查研究分析: 1.农民工的来源 随着我国社会生产力的进步,在农村出现了大量剩余的劳动力,自2000年以来,大量的农民涌进城市,在不同的行业从事最苦的工作,但工资却是最低的。他们分布在建筑工地、工厂以及一些服务行业中,建筑工地的工人、宾馆的服务

2017城市中农民工生存现状调研报告

2017城市中农民工生存现状调研报告城市中农民工生存现状调研报告怎么写?下面是小编整理的关于城市中农民工生存现状调研报告,希望对你调研报告写作有帮助!。 篇一:关于城市中农民工生存现状调研报告。 近年来,大量的农民工进入城市,为城市注入了活力,为社会付出了廉价的劳动力和创造了大量的财富,然而在陌生的大城市中仍然处于“边缘”状态,他们干的是工人的活,却还是农民的身份,他们经常受人歧视,很难融入城市生活,在城市里的生活状态不容乐观。 我借着暑假的空闲时间对农民工的生存状况进行了深入调查,进一步了解农民工在城市中如何生存。 目前,已有大量农民工进入城市,他们干的是城市人不愿干的最脏、最重、最险的活,他们为社会奉献了自己的青春。 他们的工作,他们的生活,他们的权益在很多地方仍然让人堪忧,他们的生活现状牵动大多数人的心。 现在将此次实践活动调查的结果报道如下:。 一.大量农民积极入城。 据收集到的资料显示,大多数农民工外出务工经商主要是为了增加收入,其次是增长见识,提高技能等。 据走访句容市后白镇水北村农民工老家后统计,整个村已有七成青壮年外出务工经商,其原因大多是:水北村地处丘陵地带,经济条件较差,仅仅靠务农的收入十分微薄,子女上学费用昂贵,农用费用

支出大,很难支撑家里的所有开支。 再加上农村事务繁琐,大多是体力活,家中除了靠卖粮食获取大部分收入外就是饲养家禽,获得经济收入的途径很少,所以多数人选择放弃务农,进入城市。 这样一来家里只剩下年老体迈的人,所以目前已有不少土地荒芜。 二.农民工收入问题。 据国家统计局的调查数据显示,尽管国家对农民减少了各项收费,减轻了农民负担,但是大多农民依旧选取外出务工经商,生活状况依然十分辛苦。 据了解农民工进城务工经商的月平均收入约为1200元,一半以上的农民月收入在800元以下,只有一成超过1500元,男性农民工月平均收入约为1070元,女性农民工月平均收入约为780元,农民工收入普遍没有城市居民高,他们从事的多是技术含量低,工资水平低的职业,他们的收入水平没有随我国经济的发展而明显提高,究其原因,其一,自身素质和能力使其大多在报酬较低的产业部门就业,如制造业,居民服务业,建筑业等所需技术含量低的劳动密集型企业。 由于农民工受技术限制,工资水平偏低。 其二,社会不太健全的制度使得农民工就异常业受到不公平待遇,从而阻碍个工资水平的提高。 三.农民工权益问题。 农民工工作时间普遍较长:进城农民工每周平均工作6.3天,平

关于举办“美丽校园、美好生活”摄影比赛的通知

关于举办“美丽校园、美好生活”摄影比赛的通知 各分工会: 为了激发教职工热爱学校的情感,弘扬教职工主人翁精神,学校工会与宣传部决定举办“美丽校园、美好生活”摄影比赛,庆祝“五一”劳动节,现将比赛事宜通知如下: 一、指导思想和活动主题 贯彻落实科学发展观,共筑中国梦,打造积极向上的校园文化。以“美丽校园、美好生活”为主题,展示近年来校园建设的风貌和佛科院教职工的风采,激励和鼓舞员工以更加饱满的工作热情和昂扬振奋的精神风貌投身于学校建设和发展。 二、比赛时间 即日起至2014年3月20日报送参赛作品,3月28日前进行评选,2014年4月25日前对获奖作品进行展览。 三、参赛对象 佛山科学技术学院全体教职员工,每位员工限报3件作品。 四、参赛类别及要求 作品可以是反映校园环境,以及展示师生工作、学习、生活的多方面,充分展示佛科院人的精神风貌。 作品大小不做具体要求,“美丽校园”类作品拍摄地点及内容必须真实反映校园的事或物。“美好生活”类作品不受地点限制。 (1)参赛作品必须为参赛者本人拍摄的原创作品,版权需归摄影者本人所有。 (2)参赛作品主要以2010年至2014年的作品为主,鼓励以组图方式参加比赛,充分展现2010年至2014年佛科院各方面工作的变化(校外场景作品以2012年至2014年的作品为主)。 (3)只接受数码照片,彩色、黑白不限,单幅、组图均可,组图要求为不超6张。 (4)PS处理仅限于剪裁、对比度、色彩调整;合成及拼接照片、特技照片,以及其他增加或删减影像内容等影响作品真实性的照片不得参选。 (5)像素要求:上传照片不得低于800万像素。 (6)参评作品应注明标题,具体参照附件1; 五、评选及奖项 1、评选:比赛将聘请有关专家及人员组成评委会,对参赛作品进行认真评选。

软件项目需求调研报告-模板62781

[XXXX]技术有限公司[公司名称] [XXXX]公司[客户名称] [XXXX]软件项目[项目或产品名称] 需求调研报告 文件信息

修改历史

目录 文件信息 (1) 修改历史 (2) 目录 (3) 一、引言 (4) 1.1、编写目的 (4) 1.2、文档范围 (4) 1.3、预期读者和阅读建议 (4) 1.4、参考资料 (4) 二、项目描述 (4) 2.1、项目背景 (4) 2.2、项目名称 (5) 2.3、项目概述 (5) 2.4、项目关联性 (5) 2.5、设计和实现上的限制 (5) 2.6、假定和约束 (6) 2.7、名词/术语解释 (6) 三、用户环境描述 (6) 3.1、用户单位组织结构 (6) 3.2、用户部门设置与职责 (6) 3.3、用户业务关系描述 (7) 3.4、系统面向的用户群 (7) 3.5、关键计算机资源 (7) 3.6、用户环境中的其他应用系统分布 (7) 四、功能性需求描述 (7) 4.1、用户各部门当前的工作模式 (7) 4.2、构建该系统的目标 (8) 4.3、功能结构图 (9) 4.4、功能点需求 (9) 4.5、接口需求 (10) 五、非功能性需求描述 (11) 5.1、系统环境需求 (11) 5.2、易用性和用户体验需求 (11) 5.3、软硬件技术需求 (11) 5.4、安全性需求 (11) 5.5、可维护性需求 (11) 5.6、对培训的需求 (12) 六、其他 (12) 6.1、软件应当遵循的标准或规范 (12) 6.2、定义、首字母缩写词和缩略语 (12) 6.3、附件 (13)

一、引言 1.1、编写目的 编写提示:阐明编写该文档的目的;本节内容是读者接触到本文的第一段正式文字,建议通过简短文字描述简明扼要的告诉他们编写本文档的目标。 例如: 1、本文档是[项目名称] [系统属性] 客户需求调研报告,供需求分析人员进行项目需 求分析时使用; 2、本文档可以作为项目验收标准之一; 3、本文档可以作为软件维护的参考资料; 1.2、文档范围 编写提示:对本文当所涉及到所有内容的高度概括,简要说明即可。 例如: 1、本文档包括[项目描述]、[用户环境描述]…等几个章节,并: a)在[项目描述] 章节中描述了…信息; b)在[用户环境描述] 章节中描述了…信息; c)… 1.3、预期读者和阅读建议 编写提示:描述本文档可能涉及到的各类读者对象以及不同的读者应该注意的侧重点; 1.4、参考资料 编写提示:列出本文档的所有参考文献(可以是非正式出版物、客户的规章制度和流程文件、相关法律法规文件等),格式如下: 二、项目描述 2.1、项目背景 编写建议:描述该项目的建设背景;

浅谈建筑业农民工的现状与管理)

浅谈建筑业农民工的现状与管理 前言:建筑业是国民经济体系的重要组成部分,是国民经济的支柱产业之一,肩负着国家基本建设的重任。建筑农民工是建筑业的主要从业人员,承担着建筑施工一线繁重的建设任务。长期以来,建筑业使用农民工不规范,缺乏针对农民工的有效管理制度,造成侵害农民工权益事件屡屡发生,阻碍了建设行业快速发展,影响了和谐社会的构建。建立有效的建筑业农民工人力资源管理体系,是摆在政府、企业和所有农民工面前的迫切问题。 一、建筑业农民工现状他们能够吃苦耐劳,属于我国当前收入最低阶层之一,强烈渴望提高自己的收入,改善生活状况;农民工往往背负着尚留在农村的家庭对他们的经济上的依赖,因此他们对收入稳定有很强的偏好,这些因素使得他们有着吃苦耐劳、任劳任怨、朴实无华和安分守己的优良传统,在有些方面起着城市劳动力难以替代的积极作用。如基建工程、重体力或手工劳动的从业人员大都是农民工;大量的农民工在城市设摊开店,从事修旧服务业、加工业、商业、饮食业等,为城市居民提供特色服务,填补城市需要而又空缺的行业;而且城市劳动力不愿意干或干不好的一些重要的脏、累、苦和危险的工作多由农民工承担中国海员建设工会全国委员会10日提供的最新调查显示,我国建筑业农民工队伍约4000万人,占全国农民工总数的三成以上,占建筑业一线人员的九成以上。调查报告显示,目前我国建筑业农民工主要来自建筑业大省和一些经济不发达地区,年龄一般在18岁至50岁之间,其中30岁左右的年轻人占60%以上;具有初中以下文化程度者约占60%以上。但由于他们文化素质低、组织程度差,缺少自我保护意识,在抗起我国建筑经济的同时,其合法权益非常容易受到侵害。二、建筑业施工企业本民工使用的现状与存在问题建筑业是我国国民经济的支柱产业,其增加值约占GDP 的7%。据《2007 年中国统计年鉴》资料显示:2006 年建筑业的就业人员约有540.9 万人,其中施工现场操作人员以农民工为基础。广大农民工为建筑业快速发展提供了人力资源的保障,为国家经济建设作出了不可磨灭的贡献。同时,在以农民工为主的建筑劳务市场中,客观存在着一些亟待解决的问题。主要以下几个方面:一些“包工头”随意用工,管理混乱,违法转嫁经营风险,严重侵害农民工的合法权益;2、农民工职业技能培训严重不足,从业人员素质较低,给工程建设的安全和质量带来隐患;3、农民工队伍庞大松散,无序流动,给行业管理带来困难;4、工资水平低和拖欠农民工工资现象严重;5、工作环境恶劣,农民工权益得不到很好的保障;6、十余年不变的价格体系,最大限度地去攫取人工费差价,安全、质量等方面很少或者基本不投入,导致部分工程项目施工如履薄冰。 三、加强建筑业农民工人力资源管理的必要性建筑业农民工的人力资源管理是指,建筑企业通过招聘、甄选、培训、工资支付等管理形式对组织内外相关农民工进行有效运用和管理,满足建筑企业当前和未来的发展需要,保证建筑企业目标的实现和建筑农民工发展的最大化的管理过程。目前,加强建筑业农民的工人力资源管理十分必要,表现在:第一,加强建筑业农民工人力资源的管理是现代化大生产的要求。建筑业只有通过培训和开发农民工,才能使其掌握、熟悉并提高自己的技能,以满足社会化大生产的要求。第二,加强建筑业农民工人力资源的管理是迎接新技术革命挑战的需要。建筑企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须适应并跟上科技发展的步伐,不断充实、更新和提高农民工的知识、技能、素质。而这一切,只有通过科学的人力资源管理才能实现。第三,加强建筑业农民工人力资源的管理是提高劳动生产率和经济效益的重要手段。建筑企业通过人力资源的管理活动,能够使农民工更新知识,提高技能水平,工程质量会大大改善,企业的管理水平也会有很大提高,从而增强企业的整体竞争实力,企业的经济效益也会随之提高。第四,加强建筑业农民工人力资源的管理可以提高凝聚力。建筑企业有组织、有计划地开展对农民工的人力资源管理,可以使企业的理念文化扎根于农民工的心里,增强企业的凝聚力和向心力,推动企业向着更高的目标发展。

农民工文化需求调研报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 农民工文化需求调研报告 正式版

农民工文化需求调研报告正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 文化需求是社会人的一般需求。根据马斯洛的需求层次理论,人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次。当新生代农民工物质需求逐步得到满足时,其他方面的需求就会被激发出来,文化需求显得相当突出。 新生代农民工文化需求现状分析 1.新生代农民工对文化娱乐生活的需求。文化作为一种符号传递着新生代农民工的精神状态。新生代农民工已经由生存理性转变到社会理性,物质已经不再是他

们唯一的需求,他们的文化精神需求同样迫切。但是由于经济原因,农民文化消费能力不强;另外,包括政府部门在内的社会各界,对新生代农民工的文化需求未给予足够的重视和关注,把农民工的需求排斥在外,其文化娱乐生活极其单调。调查显示,新生代农民工休闲娱乐方式主要停留在睡觉、听广播等较为原始、低级的娱乐方式上。即使有的农民工开始接触网络等较现代化的娱乐方式,他们也大多把网络作为打发时间的工具(聊天、看电影等),而没有有意识地利用网络在信息传递、文化提升、人际交往等方面的重要功能。新生代农民工相对单调的文化生活致使他们在价值观上也呈现出保守、落后的

《美丽校园从我做起》主题班会教案

《美丽校园从我做起》主题班会教案 通过本次班会让大家都知道保护环境的重要意义了,希望大家付诸于行动,为创建美好的校园贡献自己的一份力量!下面是WTT收集整理的《美丽校园从我做起》主题班会教案,希望对您有所帮助! 教学目标: 1、通过教学,使学生知道什么是公物,哪些是公物,并懂得如何爱护公物、 2、明白故意破坏公物对我们的危害。 3、培养学生爱护公物的良好习惯。 4、能为植树护绿活动做一些力所能及的事。 活动方式: 谈话交流、观看、表演小品等。 教学过程: (一)课题导入: 主持人甲:亲爱的同学们:你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吗? 主持人乙:你想在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吗?

主持人甲:校园,是我们学习和工作的重要场所,校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,对我们大家来说都是非常重要的。 主持人乙:为此,我们今天就以“美丽校园,从我做起”为主题召开一次班会,为建设我们的美好校园都来出谋划策吧! 主持人甲:谁来说一说我们的学校美不美?我们的学校都有什么?(小组讨论交流汇报 ) 主持人乙:是呀!我们的校园多美呀!这美丽的校园怎样才会变得越来越美呢?(指名说其他学生补充) 主持人甲:那么我们该如何来爱护我们的校园?(学生自由畅谈) (二)新授: 活动一: 1、明确什么是公物?(出示) 桌子、椅子、门窗、点灯、教学设备(电子白板)应急指示灯、室内外宣传板、树木花草等,像这种属于国家和集体的东西,都是公物,但除了学校里东西是公物外,在校外公共场所中的一些设施也属于公物。如:垃圾桶、路灯、绿化带等。 1、应该怎样做到爱和公物呢? (1)、听录音《桌椅的对话》和桌椅受损的照片引入:(出示)

项目需求分析报告(范本)

渭南学院 电子工程生产实习 电子万年历 项目需求分析报告 编号: 序号: 课题名称:电子万年历 指导教师: 班级: 项目成员: 时间:

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目录 1引言 (5) 1.1编写目的 (5) 1.2项目背景 (5) 1.3定义 (5) 1.4参考资料 (5) 2概述 (5) 2.1产品的描述 (5) 2.2产品的功能 (6) 2.3开发环境 (6) 2.4一般约束 (6) 3具体需求 (6) 3.1内部功能需求 (6) 3.2外部接口需求 (7) 3.2.1用户界面 (7) 3.2.2硬件接口 (7) 3.2.3软件接口 (8) 3.2.4通讯接口 (8) 3.3性能需求 (8) 3.3.1静态数值需求 (8) 3.3.2动态数值需求 (8) 3.3.3数据词典 (9) 3.3.4数据采集 (9) 3.3.5数据精确度 (9) 3.3.6时间特性 (9) 3.3.7适应性 (9) 3.4设计约束 (9) 3.4.1需遵守的其它标准 (9)

3.4.2硬件限制 (9) 3.5属性需求 (9) 3.5.1可靠性 (9) 3.5.2安全性 (9) 3.5.3可维护性 (9) 3.5.4可移植性 (10) 3.6其它需求 (10)

项目需求分析报告 关键词: 摘要: 1引言 xxxxxx 1.1编写目的 【阐明编写需求说明书的目的,指出读者对象】 1.2项目背景 【项目的委托单位、开发单位和主管部名】 【该产品项目与其他产品或其他系统的关系】 1.3定义 【列出文档中用到的专门术语的动议和缩写词的原文】 1.4 参考资料 【格式:作者标题编号出版单位或资料来源发表日期】 【范围:项目经核准的计划任务书;合同或上级批文;项目开发计划;与项目有关的已发表的资料;文档中所引用的资料;所采用的标准或规范】 2概述 2.1 产品的描述 用与它有关的产品或项目来描述被开发项目: 1)如果被开发产品系统是独立的, 则应在本节描述被开发产品系统概况。 2)如果本产品系统是一个较大的系统或项目中的一个组成部分,那么本小

农民工是现代城市的建设者

农民工 农民工是现代城市的建设者,同时也是解决“三农”问题的有生力量。他们子女的教育问题是“三农”问题的核心问题,关乎农民工家庭的教育水平和文化素质,关乎社会公平与法治原则的实现,关乎我国劳动力资源的整体发展后劲以及和谐社会的建设水准,更是关系到“三农”问题的最终解决和社会主义新农村的可持续发展问题。我们所构建的和谐社会主义社会是指各方面的利益关系协调,社会公平;人际关系环境和谐,社会稳定。但是如果没有占我国人口大多数的农民工及其子女的和谐,甚至连子女受教育这样的基本人权都不能保障,那么我们的和谐社会就只能是少数人的和谐。本文拟以建设和谐社会主义社会为背景,探讨当前农民工子女平等受教育的问题。 一、农民工子女受教育现状 1、受教育机会不平等 受教育机会是衡量教育是否平等的重要指标,农民工子女的受教育机会具体反映在农民工子女的就学渠道等方面。他们的就学渠道主要有:第一,在公立中小学借读。第二,就读于流出地政府在流入地所办的学校。第三,进入民助公立(或公助私立)学校学习。第四,就读于民工子弟学校。第五,在家乡学校接受教育。抽样调查显示有65%的适龄儿童在家乡接受教育,他们的父母亲一方或双方不在身边,处在教育的边缘地位。第六,部分农民工子女失学或辍学。 2、就学过程不平等 第一,与城市孩子同处一校的农民工子女,由于户籍的限制,必须比城市孩子多缴纳高昂的赞助费和借读费,尽管他们生活的经济条件比城市孩子要低很多。接受农民工子女的城市公立学校目前主要有以下两种:一类是城市中基础薄弱的学校,二是城郊的乡镇学校。在公办学校就读的农民工子女经常是“插班”或者是被…单独编班”。由于户口不在当地,经济条件薄弱,常被公办学校的城市学生排斥;由于父母工作流动性大,学校有时会疏于管理;由于没有学籍,成绩因此不计入教学考评,甚至无机会参加学校或当地各级政府举办的各种活动,以及“三好学生”的评选和一些体育竞赛;部分教师素质不高,往往歧视农民工子女学生,甚至剥夺农民工子女与城市学生平等地接受教育的权利。 第二,民办农民工子弟学校由于资金短缺,且不少学校办学以赢利为目的,办学条件被降到最低,因此存在很多问题,如教学设备奇缺、管理水平低、师资力量弱以及存在安全方面的隐患等。所以农民工子女尽管有学可上,享受的依然是比公办学校低得多的待遇;而且当地教育主管部门还有比较严重的城市本位观念,不但不落实国家的政策,对这些学校进行财政补贴,改善教学环境,反而以地区、部门利益为重,动辄以办学规模太小、条件太差等不合规范为理由将学校关闭,不给予其合法的办学地位,全然不顾流离失所的学生。 二、和谐氛围中潜伏着不和谐因素 1、市场经济条件下的利益格局隐患 长期的城乡隔阂,使处于同一个班的城乡两地孩子的生活方式、心理感知、话语体系等方面出现了很大的差异,农民工子女极易受到城市孩子的排斥,甚至是冷嘲热讽;由于父母的工作流动性大,他们也经常跟着流动,导致他们经常缺课,成绩不理想。所以农

我国新时期农民工分化的文化因素分析

我国新时期农民工分化的文化因素分析 p 在诸多分化的阶层中得到最大关注的阶层是农民工阶层。我们将新时期农民工界定为“拥有农村户口,被人雇佣,去从事非农村活动的农村人口。”这一界定主要强调了新时期农民工的制度身份与地域特点,而卢海元教授认为,我国新时期农民工指“从农民中率先分化出来与农村土地保持着一定的经济联系,从事非农业生产和经营,以工资收入来源并具有非城镇居民身份的非农业化农业人员。”后来王春光教授又对我国新时期农民工的概念从年龄阶段上进行了修正:新时期农民工是指2000年以后年龄在16—25岁之间外出务工经商的农村流动人口。笔者认为除年龄界定外,其还具有一定的文化素养,追求较高的待遇,有明显社会地位诉求的这样一类群体,也被称为新生代农民工。 一、我国新时期农民工分化的具体表现 自2000年以来,随着农村剩余劳动力更大规模地向城市转移,实质上在两个方面发生着重要演进:第一,转移到城市的农民工数量规模不断扩大,这点已经引起学界及大众的普遍关注。第二,这个庞大的群体本身已经发生了剧烈的分化。分化表现为从农村向城市,从农民到非农产业职工的流动中,更多的依赖于以情缘、地缘为纽带的社会关系网络,他们期望获得更高收入和更加舒适的生活功利性目标。有研究认为农民工经过职业分化,实际上已经完全分属于三个不同的社会阶层,即占有相当生产资本并雇佣他人的业主,占有少量资本的自我雇佣的个体工商户和完全依赖打工的工薪者。 一项较为详细的研究在讨论我国新时期农民工分化问题时,综合经济指标、政治指标、社会指标、生活指标、文化指标和职业标准等,将农民工分化展现为以下五个大群体:准市民身份的农民工、自我雇佣的个体农民工、依靠打工维持的农民工、失业农民工和失地农民工。如果以职业为基础,以占有组织资源,经济资源和文化资源的状况为标准大致可以将农民工划分为四大群体:“私营企业主”、“务工人员”、“无业或失业农民工”、“自雇佣的的个体农民工”等四大群体。所以说我国新时期农民工的分化已然形成且相当明显,已经在社会中发挥其作用力。 二、我国新时期农民工的分化文化因素分析 2000年以来,我国的经济地位、政治格局、文化结构、社会关系相比以前发生了很大的改变,经济的促进力,政治的引导力,文化的凝聚力,社会关系的调整力,综合作用于我国新时期农民工这一群体,使我国新时期农民工内部发生了剧烈鲜明的分化,新时期农民工分化的诸多原因中文化因素不可忽视。 新生代农民工最显著的特点之一就是在年龄上趋于年轻化,并且大多数人均受过基础性教育甚至更高教育,这种受教育程度的普遍提高主要缘于我国义务教育近些年来的不断推行,这使我国新时期农民的受教育机会增加,让他们在成为

我的美好美丽的校园生活作文

我的美好美丽的校园生活作文 导读:我的美好美丽的校园生活作文 走在校园干净整洁的校道上,时不时传来一阵鸟鸣,在这一瞬间,许许多多的往事浮现在我的脑海中。 在我刚入小学的时候,是一个扎着羊角辫的小妹妹,刚刚踏进一个陌生的环境,难免有些不适应,整天又哭又闹,让老师无可奈何,让家人忧心忡忡。见到我鼻涕眼泪糊一脸的滑稽样儿,有人会忍不住笑话我,也有人会蹲下身来抚慰我。现在回想起来,当时为啥老爱哭,其实我自己也说不清。 慢慢的,短短的羊角辫换成了小姑娘的麻花辫儿,我上三年级了。这时的我,在班上还算得上是个品学兼优的好学生,但我对自己的成绩并不十分满意,因为每次考试后总还有不少的同学分数比我高。这时,常有同学、老师在身边安慰我说:“加油,我相信你!”这使我有了充足的信心奋起直追。 很快,现在的我成为一位五年级的大姐姐了。每当我看见低年级的小朋友哭泣时,就会想起小时候爱哭鼻子的自己,每当我看见邻居小弟弟小妹妹因考试成绩不理想而暗自神伤时,我会情不自禁地去安慰、鼓励她们。是的,现在的我已经长大了,不是当初那个不分青红皂白而流泪的小女生,不是曾经那个给人惹麻烦的小姑娘了,而成长为一个乐于助人、勤奋好学的大姐姐。 几年时间匆匆过去了,是那些“热心肠”的使者让我奋勇向前,是那些贴心的安慰使我奋勇向前。我不会忘记那些曾经给予我帮助的

人,更不会辜负他们对我的期望,我会为自己的小学校园生活画上一个圆满的句号。 我的美好美丽的校园生活作文 清晨的第一缕阳光照射进来,让我倍感舒适。神清气爽的`我这才反应过来,今天就是那痛苦的开始:星期一啊!我拖着沉重的脚步来到教室进行着“苦不堪言”的早读。 当第一束阳光从地平线升起,校园里传来了郎朗的读书声,虽然大多数同学都有“星期一综合症”,但我们依然昂首挺胸。放声朗读,一年之计在于春,一日之计在于晨。读书声中,展开了一天的学习。 就在读书声中詹老师走了进来,“同学们,这个星期三就是元旦节了,学校将在这个星期二的下午举行一次‘跳蚤市场’”。刚说完全班就像一条长江,话语就像那滔滔的江水连绵不绝,这时的詹老师悬崖勒马止住了这场洪水,但大家激动的心情还是难以掩盖,就连上课回答问题时都是蹦蹦跳跳的。放了学,大家回到家很快地做完作业,开始寻找一些没有多大用处的东西,就连睡觉时都是那么的精神焕发,我也是如此。 第二天,大家陆陆续续地来到了教室,没有哪一个脸上不是挂着满脸的笑容,手上都是提着大包、小包的东西,为今天的“跳蚤市场”做足了准备。女孩子带的都是非常可爱的小娃娃、小饰品等,男孩子呢则是带的一些漫画书、枪炮类玩具,琳琅满目堆满墙角。每个同学的手中都准备了一份给老师的感谢卡,准备悄悄地送给老师。好不容易到了下午的“跳蚤市场”时间,同学们个个都兴奋不已,拿出自己

软件项目需求分析通用模板

1. 引言 1.1 目的 说明编写这份报告的目的,指出预期的读者。 1.2 背景 指出待开发的软件系统的名称;行业情况;本项目的任务提出者、开发者、用户;该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。 1.3 参考资料 列出编写本报告时参考的文件(如经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文等)、资料、技术标准,以及他们的作者、标题、编号、发布日期和出版单位。 列出编写本报告时查阅的Intenet上杂志、专业著作、技术标准以及他们的网址。 1.4 术语 列出本报告中用到的专门术语的定义。

2.任务概述 2.1目标 叙述该项软件开发的意图、应用目标、作用范围以及其他应向读者说明的有关该软件开发的背景材料。解释被开发软件与其他有关软件之间的关系。如果本软件产品是一项独立的软件,而且全部内容自含,则说明这一点。如果所定义的产品是一个更大的系统的一个组成部分,则应说明本产品与该系统中的其他各组成部分之间的关系,为此可使用一张方框图来说明该系统的组成和本产品同其他各部分的联系和接口。 2.2系统(或用户)的特点 如果是产品开发,应列出本软件的特点,与老版本软件(如果有的话)的不同之处,与市场上同类软件(如果有的话)的比较。说明本软件预期使用频度; 如果是针对合同开发,则应列出本软件的最终用户的特点,充分说明操作人员、维护人员的教育水平和技术专长,以及本软件预期使用频度。这些是软件设计工作的重要约束。3.假定和约束 列出进行本软件开发工作的假定和约束,例如经费限制、开发期限等。 4.需求规定 4.1软件功能说明 逐项定量和定性地叙述对系统所提出的功能要求,说明输入什么量、经怎样的处理、得到什么输出,说明产品的容量,包括系统应支持的终端数和应支持的并行操作的用户数等指标。 4.2对功能的一般性规定

加强农民工文化服务若干实施方案

加强农民工文化服务若干实施方案 当前,农民工已成为我区建设发展的主要力量。关心农民工精神文化需求,维护和保障农民工基本文化权益,是提升农民工文化素质和道德素养、实现农民工融入城市的客观需要。为进一步拓展农民工文化服务平台,根据国家文化部、人力资源和社会保障部、中华全国总工会《关于进一步加强农民工文化工作的意见》的要求,现就加强我区农民工文化服务工作提出如下方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以维护和保障农民工基本文化权 益为出发点和落脚点,以公共文化服务体系建设为支撑,按照“政府主导、企业共建、社会参与”原则,搭建农民工文化活动平台,完善农民工文化权益保障机制,强化用工企业对农民工文化建设的责任感,扩大社会各界对农民工文化服务的关注度和参与度,增强农民工对城市的认可感及归属感,全面提升农民工科学文化素质和思想道德素养。 二、工作目标 “ X”期间,构建以农民工为主体的公共文化服务体系,建设较为完善的工作、服务、保障、责任机制。在农民工相对聚集的滨湖新区和X工业区的社区、村、工地、企业创建农民工文化驿站。通过建立文艺团队、培养文艺骨干、开展文化活动、加强技 能培训、加大法律宣传等措施,提升农民工整体素质,丰富农民工精神

文化生活。 三、具体标准及要求 (一)“农民工文化驿站”总站基本建设要具备“三个有”。 1、有独立的办公用房、1名专职的办公人员、齐全的办公设备; 2、有健全的办公制度并上墙、完善的基础资料台账、完整 并丰富的年度活动开展计划; 3、有良好的沟通协调机制,每个驿站的专职或兼职人员通过网络向总站发送请求,总站收到信息后提供包括图书更换、培训师派驻、演出安排、心理辅导师派驻等服务,形成协调有序、运转良好的工作机制。 (二)“农民工文化驿站”分站基本建设要具备“七个一”。 1、一间图书阅览和心理辅导室。面积40平方米以上,配置4个书架、500本图书、3 —5台电脑、1套饮茶器具及桌椅等设施,开展图书借阅、上网冲浪、亲情电话、亲情视频、心理辅导 等服务。 2、一间休闲娱乐和艺术培训室。面积60平方米以上,配置 1张台球桌、1张乒乓球桌、1套卡拉OK设备及桌椅等设施,开展卡拉 OK、街舞、吉他、合唱等艺术培训活动。 3、一个文化休闲广场。广场内设有篮球、排球、羽毛球场等体育设施,设有简易露天舞台、露天舞池、灯光音响等文化娱乐设施。 4、一个统一的标识牌和制度。统一设计“农民工文化驿站” 标识,统一制定相关管理服务制度,悬挂于文化驿站醒目处。

美丽校园从我做起

美丽校园,从我做起 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家早上好!我今天演讲的题目是《美丽校园从我做起》。 同学们,我们都生活在学校这个大集体中,在这里学习,在这里生活,学校就如同我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友,和我们共呼吸,共成长,这里的一砖一瓦都是我们的伙伴,和我们共同承受,共同迎接每一个未知的挑战! 优美的环境,让我们懂得珍惜,学会关爱;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们宽容谦让,学会做人。 每次看到整洁美丽的校园,我们仿佛看到了同学们辛勤扫除的身影,然而仔细地观察,却发现看似整洁的校园中也有不尽如人意之处:学校的墙壁,不知是哪位硬是要在上面加几个脚印;有些同学,喜欢在教学楼上,用垃圾来做“自由落体”的实验;还有一些同学,他们总喜欢在桌椅上刻刻划划。 望着眼前这些披上绿装的树木,望着脚下干净平坦的路面,望着一扇扇洁净明亮的窗户,试想一下,如果我们的校园充满了浑浊不堪的空气,花草树木全都枯萎凋谢,墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累,尘土四处飞扬,到处都是垃圾,处于这样的校园之中,我们又怎么能够安心愉悦地学习、身心健康地成长呢? 如果说,校园的整体美要归功于那些辛勤的身影,那么上述的那些说大不大,说小却又不小的污点,就应该是同学们个人卫生习惯了。正所谓“细节决定成败”。我们在任何工作中决不能以“差不多”而自满,决不能让狭隘的眼光阻挡我们前进的脚步。维护校园环境,是一件稀松平常的事情。只要我们端正心态,把简单的事情做得彻底,把平凡的事情做成经典,那么我们每一个人的综合素养也就得到了提升。 面对这些校园污点,我们希望宿舍、教学楼、每条道路都能保持着干净整洁的样子,我希望垃圾纸屑都能乖乖地待在垃圾桶里

项目需求分析报告

项目需求分析报告 项目需求分析报告 项目需求分析报告(一) 一、项目名称 今日事 二、设计背景 随着社会的发展,我们的生活节奏逐渐加快,与此同时,网络的大量普及,导致大量的信息不断的冲击着我们。在这种生活节奏下,我们难免会出现一不小心忘掉一些重要的事情,这是让我们产生这个想法的一个方面。 另一方面,现如今的学生总是计划很多,却很少付诸行动,这不仅与个人的坚持与否有关,同样是因为步入大学时代后,大家心中充满了迷茫所致,往往计划赶不上变化,因此,我们决定开发这样一款软件,来改变这种情况。 三、项目风险 该软件开发项目的风险承担者有: 任务提出者:需要承担的风险是产品是否能达到用户的需求,该产品是否能带来收益。 软件开发者:需要承担的风险是产品是否能满足需求报告说明书里的各种功能需求等。 产品使用者:需要承担的风险是产品是否能满足自己所需。

四、功能需求 日历功能,可以查询日期 制定计划功能,分为长期,中期,短期三个层次,短期即为今日事,中期为1周或1月,长期为数月或1年,这些可以由用户自己设置。 完成计划功能,可以通过勾选来标注哪些是已经完成的,哪些是还为完成的。 成就系统,通过统计各期所完成计划数量给予用户相应称号,同时可以与其他用户进行竞争。 提醒功能,手机解屏时提醒用户今日需要做的事,而在每天结束时,汇报今日完成进度。 五、运行环境 移动端android平台 六、性能要求 为保证软件能够长期,安全,稳定,高效的运行,应满足以下性能要求: 时间特性:系统响应时间应在人的感觉和视觉范围内 (<1S),系统响应时间足够迅速(<5s)。 适应性:在操作方式,运行环境,软件接口或开发计划发生变化时,应具有适应能力。 项目需求分析报告(二) 一、引言

搭建六大平台丰富新生代农民工精神文化生活

搭建六大平台丰富新生代农民工精神文化生活 ——XX县新生代农民工精神文化生活调研报告 新生代农民工主要是指,出生于20世纪80年代以后的农民工,据数据显示,目前XX有20万左右的外来民工,其中过半以上约11万左右属于新生代农民工这个群体,调研中,通过走访、座谈、问卷调查等形式,发现XX新生代农民工其户籍多以云南、贵州、河南等地为主,平均年龄在23岁左右,男性居多,且大多数未婚,但其文化程度相比传统的第一代农民工要高,他们对精神文化生活方面的需求呈现五个特点: 一、需求表现 (一)学习需求浓厚。这些新生代农民工初次外出打工的年龄较低,基本上一离开中学校门就开始外出打工,学历层次相对较低,在竞争相对激烈的社会中,他们明显意识到知识的欠缺。没有知识只能从事些机械的操作工,自己要进一步提升相对来说较为困难。从顺应时代发展的需要和个人成长的需求,他们对学习的需求越来越强烈,他们渴望获得更多的知识来不断地提升和完善自我。 (二)组织要求强烈。依托党建带团建等途径,XX的非公企业中建团在稳步推进,一些非公企业的党团组织在引领企业文化、青年

思想等方面发挥重要的作用,新生代农民工想参与活动的愿望越来越强烈,没有一定的组织依托,更多的想法都只能流于形式。他们看到了组织的强大,看到了组织的凝聚力和号召力,因此想加入组织尤其是党团组织的愿望更加强烈,他们希望通过组织广泛参与活动,最大的体现自我价值。 (三)娱乐需求扩展。新生代农民工不再像父辈那样,舍不得花赚来的工资。他们在工作之余渴望有更多的文化娱乐项目,来满足自己丰富多彩的生活需要。如他们会走进网吧了解更多的新闻资讯,渴望更多的交流;会几人同行一起到卡拉OK唱唱歌;会走进书店、图书馆、图书室进行学习;会自发开展一些小型的歌唱比赛等等,他们对文化娱乐的需求更为强烈,不再是单纯的打工需求。 (四)交友需求迫切。新生代农民工大多数未婚,他们有迫切交友的需求。他们想通过更多的平台和途径来融入XX这个大家庭中,他们愿意参加各类单身青年交友联谊活动,想通过这样的平台认识更多的朋友,找到自己的伴侣。如果这些新生代农民工中有部分人能通过交友找到人生的另一半,对XX的人才引进和社会建设将发挥不可替代的作用。 (五)健康需求提升。有健康的身心是推动工作的前提。新生代农民工对健康的需求强烈,他们会主动与企业家要求增加运动器材,举办篮球赛、羽毛球赛、趣味运动会等,遇到心理上的不畅会主动打

农民工文化需求调研报告

农民工文化需求调研报告 文化需求是社会人的普通需求。依照马斯洛的需求层次理论,人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次。当新生代农民工物质需求逐步得到满脚时,其他方面的需求就会被激发出来,文化需求显得相当突出。 新生代农民工文化需求现状分析 1.新生代农民工对文化娱乐日子的需求。文化作为一种符号传递着新生代农民工的精神状态。新生代农民工差不多由生存理性转变到社会理性,物质差不多别再是他们唯一的需求,他们的文化精神需求同样迫切。但是由于经济原因,农民文化消费能力别强;另外,包括政府部门在内的社会各界,对新生代农民工的文化需求未赋予脚够的重视和关注,把农民工的需求排斥在外,其文化娱乐日子极其单调。调查显示,新生代农民工休闲娱乐方式要紧停留在睡觉、听广播等较为原始、低级的娱乐方式上。即使有的农民工开始接触络等较现代化的娱乐方式,他们也大多把络作为打发时刻的工具(谈天、看电影等),而没有故意识地利用络在信息传递、文化提升、人际交往等方面的重要功能。新生代农民工相对单调的文化日子致使他们在价值观上也呈现出保守、降后的特征,大大别利于其市民化进程。 2.新生代农民工对专业技能的需求。学好一门过硬的技术是大部分新生代农民工最强烈的愿望。新生代农民工的文化水平比传统农民工尽管有了显著提高,但因为没有一技之长,他们即使有心摆脱出卖苦力的低级打工状态,也普遍感到心有余而力别脚。新生代农民工融入都市日子的第一具“坎”,算是求职过程中的技术门槛,他们普遍陷入一种“技术困境”。另一方面随着产业的升级,都市如今紧缺技术工人,但求职农民工80%没有任何技能,远远满脚别了市场要求。尽管新生代农民工差不多有了初步的学习意识,但由于学习成本较高以及收益的别稳定性,关于学什么、如何学,却还存在着不少迷惘和认识上的误区。 3.新生代农民工对科学文化知识的需求。尽管新生代农民工文化水平较传统农民工文化水平有显著提高,但是其平均受教育年限却远远低于都市从业人员,这种差距与农村都市化的进程别相习惯。新生代农民工要想真正融入都市,就要别断学习,同意新知识、新技能,从全然上习惯农民到市民角色的转变。随着新生代农民工维权意识的逐渐增强和自我意识的觉醒,他们要想顺利地争取自己的权利,必须有相应的法律知识和文化知识与之相匹配,他们的实践需要决定了他们对文化知识的渴求。另外,许多农民工在都市遭受到了缺乏科学文化知识带来的困惑和失望,有些把希翼寄予在了下一代身上,希翼子女可以同意良好的教育,从而改变自己的命运。 新生代农民工文化需求原因分析 1.新生代农民工受教育程度相对较高,学习欲望强烈。新生代农民工与上一代农民工相比,文化水平都比较高,都是是初中以上,还有一部分是高中生,甚至有些同意过中专或高技类课程培训,知识面、信息来源比较广。并且在工作过程中,新生代农民工的学习热情较高,知识能够改变命运这种观点在新生代农民工中得到最广泛的认同。他们别仅仅自己有着强烈的学习欲望,而且对下一代也寄托很大的期望。对知识的渴望使新生代农民工对文化供应提出了更高的要求,现有的文化状况远远别能满脚新生代农民工的文化需求。 2.新生代农民工对都市的认同度较高,土地意识淡化。新生代农民工自身特性变化和技能素养提升,加上农地制度变迁使得他们新生代农民工的乡土社会认同在减弱,他们大多数人往往直接从学校进入外出务工行列,有的依然在城里跟着打工父母成长起来的,关于现代产业规律的熟悉程度远高于传统农业。并且,他们极力谋求对都市社会的认同,在记忆了都市日子及文化氛围的熏陶之后,更感受到城乡社会的差距,从而表现出对都市社会更强烈的憧憬。他们别管各种制度性的障碍仍然存在,转变就业观念、日子方式、消费方式,积极主动地融入都市日子。新生代农民工对都市日子的憧憬和对文明日子的追求对传统的思想观念、双重制度和限制政策提出了挑战。

(完整版)美丽校园汇报材料

杜集镇共青希望小学创建“最美校园”汇报材料 自2016年伊始,共青希望小学本着“承载希望,放飞梦想”的宗旨,遵循“育人为本,继承传统,体现审美,彰显特色”的原则,根据县教育局和镇教委的指导和部署,以争创绿色校园、平安校园、书香校园、文明校园为具体实施目标,努力打造“最美校园”。现将具体工作汇报如下: 一、学校基本情况: 我校始建于2001年8月,是由共青团捐资兴建的一所希望小学。学校占地面积12770平方米,其中建筑面积3540平方米,绿化面积1600平方米,运动场5796平方米。现有9个教学班,在校生361人,教师23人,其中本科学历10人,大专学历13人,教师学历全部达标。学校“教学、生活、活动”三区分开,校园总体布局合理,地理条件优良,是师生生活、工作、学习的美好家园。 二、绿色校园,洁净雅美。 1.学校规划合理,教学区、生活区、运动区合理布局,功能用房配备齐全,环境宜人。 2.学校建筑设计、整体布局、建筑风格体现学校文化内涵;对现有大型建筑设施如教学楼、办公楼、以及食堂、厕所等设施等立足实际,合理配置功能空间,细化、深化其教育功能;让校门、校园道路、学生活动场所、国旗护栏等设施设

置实用、美观、和谐、统一。令学校各项设施的功能按标识清晰醒目,既各具特色又风格统一、相映成趣,从形式到内容力求体现整体美感。 3.充分利用校园空间进行绿化美化。充分考虑花季差异,进行合理搭配,形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。 4.在教学楼走廊安装多盏节能路灯,极大地方便了师生。 三、制度校园,规范至美。 根据学校日常工作和阶段性重大工作,加强组织机构建设,成立了相应的组织机构,明确任务,落实责任:加强制度建设,人人参与定制度,事事有制度,时时有制度,处处有制度;加强队伍建设,保证事事有人干,人人有事干,并定期进行科学考评。 1.采取1+nx管理模式,学校各功能室工作分配到人,由管理员制定功能室工作制度。 2.除寒暑假外,正常情况下应悬挂国旗,阴雨天要及时落下。 3.学校成立家长委员会,充分保证家长的知情权、参与权和监督权,引导广大校长了解、支持、帮助学校。 四、书香校园,和谐静美

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