人人通使用教程
教育人人通4.0教师使用手册

[教育人人通教师使用手册]2022年2月23日一、网页版操作指南 (3)登录 (3)布置作业 (3)发公告 (4)消息模板 (4)推荐模板 (4)我的模板 (4)发送成绩 (4)查看已发的公告、作业 (5)审核家长加入班级 (5)查看班级信息详情 (5)修改个人信息 (5)修改密码 (6)忘记密码,找回密码 (6)教师查询个人积分 (6)二、客户端操作指南 (7)登录 (7)黑板 (7)发送通知 (7)布置作业 (7)消息私聊 (8)群里 (8)消息提醒 (8)通讯录 (8)教育开放平台 (8)成长模块 (9)班级圈 (9)找家教 (9)在线专家 (9)我模块 (9)个人信息 (10)积分商城 (10)切换身份 (10)意见反馈 (10)设置 (10)一、网页版操作指南登录1、在浏览器输入:点击“登陆”,输入账号、密码,点击“登录”即可登录平台;双重身份切换如果一个账号有家长、教师双重身份,点击登录后弹出身份选择的对话框,点击相应的按钮登录相应的身份。
切换身份(双重身份用户)1、在浏览器输入:;2、输入账号、密码和验证码,点击“登录”选择一种身份登录平台。
3、在我的信息模块点击“切换身份”按钮切换到另一种身份。
布置作业1、登录进入首页后点击“作业”;2、点击“编辑发送”选择要布置作业的对象,点击选择接收人;3、输入作业内容;4、根据需要,点击“添加附件”,就可以添加附件了。
5、点击“立即发送”。
6、如点击“定时发送”,则出现日期弹窗:系统支持定时发送具体到*月*日*时*分,设置完成后,点击“发送”即可。
如下:发公告1、登录进入首页后点击“公告”;2、点击“选择接收人”选择要发通知/消息的接收人;3、点击“添加附件”,就可以添加附件了4、输入通知;消息模板点击“消息模板”。
看到有“推荐模板”和“我的模板”。
推荐模板点击“推荐模板”即可看到推荐的模板。
可点击为“保存为我的模板”或者“编辑发送”。
我的模板教师用户点击“编辑发送”,页面将直接跳转为“作业/公告”页面,其中的内容会将模板信息补充进去,只需要对模板进行修改,就可以完成作业的编辑工作;发送成绩1、登录进入首页后点击“成绩”;2、生成上传成绩单;·注意:现在发成绩功能支持发送年级排名,如勾选发出的成绩信息中包含年级排名信息;·年级排名信息,在模板中录入,系统不支持自动计算排名信息;3、点击对话框选择考试时间;4、点击下拉菜单,选择要发送成绩的班级;5、点击“下一步”,在编辑框中填写成绩,支持从excel直接复制;6、点击预览,就能生成成绩单预览;没有问题点击“发送”就把成绩发送出去了(可以选择是否发送“平均分”或者“排名”)查看已发的公告、作业1、在首页教师可以查看自己已发的历史公告、作业。
智慧校园平台-人人通空间操作说明手册

泰安市人人通空间操作说明手册User Manual文档版本号:V2.0前言感谢您使用泰安市智慧教育云平台,本手册提供泰安市智慧教育人人通空间的使用说明。
使用范围:本手册介绍了泰安市智慧教育云平台的教师空间的功能模块,提供了各个功能的使用方法,以及给广大用户提供使用小细节的描述。
同时,家长空间、学生空间可以参考本手册进行使用。
编写单位:山东永恒电子科技有限公司审核单位:泰安市教育局条件装备办技术支持:上海教享科技有限公司目录泰安市人人通空间操作说明手册 (1)1、教师登录 (4)1.1、教师登录 (4)1.2、空间激活 (4)1.3、进入空间 (5)2、个人主页功能使用 (6)2.1、个人邮件、消息 (6)2.2、我的说说 (7)2.3、我的文章、日志 (7)2.4、我的相册 (9)2.5、即时讨论 (10)2.6、留言板 (11)3、应用中心功能使用 (11)4、资源中心功能使用 (11)4.1.展示个人资源、按照教师年级学科推送资源图15 (12)4.2.按照资源类型、资源优劣进行检索,点击即可预览图16 (12)5、使用小细节 (12)5.1、管理个人信息 (12)5.2、如何关注其他人,查看他人空间 (13)5.3、如何查找自己关注的人 (15)5.4、我能看到我所关注人的哪些内容 (15)5.5、查看谁关注了我 (15)泰安市教师个人空间使用说明1、教师登录注意:教师登录账号:个人邮箱登录密码:默认111111如果显示账号密码错误,请联系学校管理员进行重置密码1.1、教师登录登录泰安市云平台--【数字校园】地址:/cloud/图11.2、空间激活选择【空间名称】、【主要学段】、【主要学科】---【激活】注意:登录后,点击右上角的小房子,会自动弹出空间激活窗口,如果没有弹出原因如下:①浏览器原因,防火墙进行了弹出窗口阻截,解决方法,关闭浏览器防火墙以及其他设置。
②权限问题,教师无教职工的功能,查看方法看是否有个人空间的功能模块,如果无请联系学校管理员进行添加,图3图2图3 1.3、进入空间图42、个人主页功能使用教师使用个人账号登陆教师空间,教师空间首页再设计上力求简洁美观,包括【邮件】【信息】【我的说说】【我的相册】【留言板】【个人信息】【我的关注】【课程表】等功能模块2.1、个人邮件、消息【个人邮件】、【消息】模块与数字校园对接,同步个人的平台邮件信息,点击【邮件】及时获取邮件信息,帮助教师提高办公效率,邮件页面搜索框,可输入关键字检索邮件图5、图6图5图62.2、我的说说【我的说说】点击我的说说可发表、管理我的心情,并且推送到最新动态,提供点赞功能图6图62.3、我的文章、日志【文章日志】教师发表文章、日志。
人人通-使用手册

人人通使用手册--------------------------------------------------------------------目录1 人人通空间概述 (8)2 开通 (8)3 登录 (9)3 教师空间 (9)主页 (9)Banner (10)应用轮播 (11)待办事项 (11)我的云盘 (13)最新动态 (13)热门话题 (14)我的分享 (15)我的关注 (15)关注我的 (15)我的名师工作室 (15)随笔 (16)相册 (16)通讯录 (16)空间统计 (18)猜你喜欢 (19)可能认识的人 (19)最近访客 (20)我的成果 (20)备课资源 (22)我的作业 (25)我的试题 (27)教学反思 (29)教学文章 (31)我的微课 (33)课题研究 (35)其他 (37)话题研讨 (39)发布研讨 (39)修改研讨 (40)删除研讨 (40)收藏研讨 (41)精品收藏 (42)我的应用 (42)添加应用 (42)删除应用 (43)下载应用 (43)进入应用 (44)我的分享 (44)我的关注 (44)关注我的 (45)随笔 (45)写随笔 (45)修改随笔 (46)删除随笔 (46)随笔置顶 (46)搜索随笔 (47)批量管理 (47)分类管理 (47)相册 (48)创建相册 (48)修改相册 (49)删除相册 (49)上传照片 (50)设为封面 (51)移动到相册 (51)删除照片 (52)收藏照片 (52)通讯录 (53)个人中心 (53)基本资料 (54)修改密码 (54)4 学生空间 (54)主页 (55)Banner (56)应用轮播 (57)待办事项 (57)最新动态 (59)热门话题 (60)我的分享 (60)我的关注 (60)关注我的 (61)随笔 (61)通讯录 (61)空间统计 (61)猜你喜欢 (62)可能认识的人 (62)最近访客 (63)我的作业 (63)精品收藏 (64)我的应用 (64)我的分享 (64)我的关注 (64)关注我的 (65)随笔 (65)相册 (65)通讯录 (65)个人中心 (65)5 家长空间 (65)主页 (66)Banner (66)应用轮播 (67)待办事项 (67)最新动态 (69)热门话题 (69)我的分享 (70)我的关注 (70)关注我的 (70)随笔 (71)相册 (71)通讯录 (71)空间统计 (71)可能认识的人 (72)最近访客 (72)孩子作业 (73)精品收藏 (73)我的应用 (73)我的分享 (73)我的关注 (73)关注我的 (73)随笔 (74)相册 (74)通讯录 (74)个人中心 (74)6 教研员空间 (74)我的成果 (75)集体备课 (76)教材研究 (80)教学方法 (80)教研计划 (80)其他 (80)7 班级空间 (81)主页 (81)Banner (82)班级动态 (82)相册 (83)班级成员 (83)班级统计 (83)最新公告 (83)最近访客 (84)班级公告 (84)发布公告 (85)修改列表 (85)删除公告 (86)收藏公告 (86)班级作业 (87)教师 (87)学生 (88)家长 (89)班级研讨 (89)发布研讨 (90)修改研讨 (90)删除研讨 (91)收藏研讨 (91)班级共享 (92)上传共享 (93)删除共享 (93)下载共享 (93)班级相册 (93)创建相册 (94)修改相册 (94)删除相册 (95)上传照片 (95)设为封面 (96)移动到相册 (96)删除照片 (97)班级成员 (98)个人中心 (99)8 学科空间 (99)主页 (100)Banner (100)学科动态 (101)学科成员 (101)学科统计 (102)热门工作室 (102)最新公告 (103)猜你喜欢 (103)最近访客 (104)学科公告 (104)发布公告 (105)修改列表 (105)删除公告 (106)收藏公告 (106)研究成果 (106)话题研讨 (107)学科资源 (107)学科成员 (108)管理学科内容 (108)个人中心 (109)9 学校空间 (109)主页 (109)Banner (110)最新动态 (110)话题研讨 (111)相册 (112)学校统计 (112)热门教师空间 (112)热门学生空间 (113)最新公告 (113)热门工作室 (114)最近访客 (114)学校公告 (115)发布公告 (115)修改列表 (116)删除公告 (116)收藏公告 (117)教师成果 (117)学校共享 (118)相册 (119)创建相册 (119)修改相册 (120)删除相册 (120)上传照片 (121)设为封面 (121)移动到相册 (122)删除照片 (122)收藏照片 (123)管理学校内容 (123)个人中心 (124)10 区域空间 (125)主页 (125)Banner (126)最新动态 (126)话题研讨 (127)相册 (128)区域统计 (128)热门学校空间 (128)热门教研员空间 (128)最新公告 (129)热门工作室 (129)最近访客 (130)区域公告 (130)发布公告 (131)修改列表 (131)删除公告 (131)收藏公告 (132)成果展示 (132)话题研讨 (132)区域共享 (133)相册 (134)创建相册 (134)修改相册 (135)删除相册 (135)上传照片 (136)设为封面 (136)移动到相册 (137)删除照片 (137)收藏照片 (138)管理区域内容 (138)1人人通空间概述人人通作为学习型互联网资源分享平台,具备社交网络、服务教育信息化等基本属性。
人人通云教学教师使用说明

人人通·云教学【教师】使用说明登录网址:一、点击【云教学空间】左侧“添加教材”,使用各板块功能:1.备资源——【云盘】:教师根据教学进度,按云盘课程目录备课。
(1)查看、收藏大家分享的优质资源:点击【大家分享的资源】:选择合适的资源收藏到【我的资源】,成功收藏的课件,可在【我的资源】中通过下载进行编辑。
(2)上传自己的优质资源:点击【上传文件】:选择课程目录与资源类别,选择文件,上传课件。
成功上传的课件可进行“分享”,也可进行修改、删除。
2.备学生——【导学】:教师将云盘的课程资源创建为导学案,引导学生自主学习,有效翻转课堂。
点击【添加新导学】:添加相关课程资源,输入需要学生发散讨论或学习的问题,根据实际情况来选择是否需要学生回答,点击【保存】即可(如果该课云盘没有上传或者收藏的课程资源,需要先到云盘备好资源,再创建导学案)。
创建成功的导学案归档到【我的导学】,教师可以“发布”给学生去自主学习,也可以“分享”给全国的教师供收藏。
3.备课件——【授课】:教师将云盘的资源制作成课件,使用灵活度高,利用电子教材实现“无教材课堂”,增加师生互动。
(1)点击【添加网络课件】:导入云盘相关课件资源,可非常灵活的编辑课件内容,设计适合自己风格的教学方案。
课堂上可直接引用【电子作业】与【导学】板块的讨论问题,可随时进行作业展示及讨论,提高学习主动性。
保存后,可将自己的课件分享给全国教师使用,或可直接收藏其他教师的课件进行教学。
(2)点击【编辑电子课本】:教师可以看到自己所授教材课文的电子版本,可编辑电子课本,标注重要知识点及添加图片、音频及视频插件。
利用电子教材进行教学,可大大减轻教师课堂上的工作负担及压力。
4.知识点检测——【检测】:教师根据当前需要检测的知识点布置作业,学生的检测结果由系统自动生成数据分析报告供教师查阅。
(1)点击【添加习题】:输入设置的问题、可选答案、正确答案选项,点击添加即可。
学乐云人人通使用说明

管理员工作事项1.导入数据、创建用户账号•下载导入模板•编辑整理师生信息•上传导入信息数据•下载查询账号数据2.使用管理功能•教务权限分配与管理•门户网站教师权限设置•门户网站管理操作:文章(分类)、图片、视频、其它管理(快捷通道、友情链接)3.组织教师培训•发放教师账号及《教师使用说明》,培训登录方式,完善个人信息。
•培训方式:组织教师集中学习培训视频,打开网址输入管理员账号密码,登录人人通·云教学平台,帮助中心内点击整体介绍,播放“视频教程”。
•培训验收:集中培训时拍摄采集现场照片,以新闻通稿形式发布到门户网的【校园时讯】栏目。
4.利用信息技术课引导学生初始化登陆并掌握平台功能的使用•发放学生账号及《致家长的一封信》,教会学生网站登录方式、网址保存方法•教会学生完成老师布置的作业•引导学生自主学习其它版块•利用信息课,完成同步课堂练习5.验收流程2016年月日前,填写《蜂窝行动试点学校验收申请表》,填写后盖章扫描,发送到网络学习空间人人通装备研究中心邮箱:,电话:、。
并抄送到邮箱:联系人:电话:【家长回执】邮寄到网络学习空间人人通装备研究中心技术支持基地,地址:杭州阡陌路482号,智慧E 谷A楼13层,程老师,8。
人人通·云教学【管理员】使用说明登录网址:初始化登入:管理员登入平台首先更改密码。
第1步:账号创建——数据导入——数据导出1.2.填写数据:从本校学籍管理系统中调出相应数据,并填表;3.导入数据:点击“上传文件”,将整理好的数据上传导入,导入成功后,系统将自动生成师生帐号;4.导出账号数据:学生管理中点击“下载查询数据”,导出师生帐号。
【注】:1.所有教师的账号都需要创建,包括主科教师和副科教师。
2.模板表格里带“*”的内容为必填项,教师可不填写年级和班级,不能修改表格的标题栏。
第2步:组织教师培训,发放教师账号及《教师使用说明》打印《教师使用说明》,并在培训时下发,确保每人一份;在有网络、有投影的多媒体教室或会议室,播放培训视频(登陆平台后观看培训视频),对教师进行平台培训,预留时间直接组织教师下载安装APP ,完成首次登录。
优教班班通人人通应用操作ppt课件

家校互动
家长可以通过优教班班通了解孩 子在学校的学习情况,与老师进 行实时沟通,促进家校合作。
自主学习
学生可以利用优教班班通提供的 资源进行自主学习,提高学习效
率和成绩。
03
人人通应用操作基础
登录与注册人人通账号
01
02
03
登录方式
介绍如何通过网页、手机 APP等不同方式进行登录。
注册流程
详细阐述新用户注册账号 的步骤和注意事项。
生成教学评估报告,帮助教师反思教学过程,优化教学策略。
整合第三方工具提升效率
云存储服务
整合云存储服务,方便教师存储和分享教学资源。
在线协作工具
支持多人在线协作编辑文档和表格,提高团队协作效率。
学科工具整合
整合各类学科工具和应用,为教师提供一站式教学服务。
06
优教班班通与人人通的结合应用
在优教班班通中调用人人通资源
优教班班通人人通应 用操作ppt课件
contents
目录
• 引言 • 优教班班通概述 • 人人通应用操作基础 • 人人通应用操作进阶 • 人人通应用操作高级技巧 • 优教班班通与人人通的结合应用 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
目的
推广优教班班通、人人通应用,提 升教育信息化水平,促进优质教育 资源共享。
课程目标和学习内容
学习内容 优教班班通、人人通应用的基本介绍和功能概述。
优教班班通、人人通应用的安装、注册和登录方法。
课程目标和学习内容
01
优教班班通、人人通应用的主要功 能和操作演示。
02
优教班班通、人人通在教育教学中 的应用案例和效果分析。
02
优教班班通概述
教育人人通(原家校即时通)4.0教师使用手册

[教育人人通教师使用手册]2020年6月19日一、网页版操作指南 (3)登录 (3)布置作业 (4)发公告 (8)消息模板 (10)推荐模板 (11)我的模板 (11)发送成绩 (12)查看已发的公告、作业 (15)审核家长加入班级 (16)查看班级信息详情 (16)修改个人信息 (17)修改密码 (18)忘记密码,找回密码 (19)教师查询个人积分 (22)二、客户端操作指南 (23)登录 (23)黑板 (25)发送通知 (26)布置作业 (26)消息私聊 (27)群里 (28)消息提醒 (29)通讯录 (29)教育开放平台 (29)成长模块 (30)班级圈 (30)找家教 (31)在线专家 (32)我模块 (32)个人信息 (33)积分商城 (34)切换身份 (35)意见反馈 (35)设置 (36)一、网页版操作指南登录1、在浏览器输入:点击“登陆”,输入账号、密码,点击“登录”即可登录平台;双重身份切换如果一个账号有家长、教师双重身份,点击登录后弹出身份选择的对话框,点击相应的按钮登录相应的身份。
切换身份(双重身份用户)1、在浏览器输入:;2、输入账号、密码和验证码,点击“登录”选择一种身份登录平台。
3、在我的信息模块点击“切换身份”按钮切换到另一种身份。
布置作业1、登录进入首页后点击“作业”;2、点击“编辑发送”选择要布置作业的对象,点击选择接收人;3、输入作业内容;4、根据需要,点击“添加附件”,就可以添加附件了。
5、点击“立即发送”。
6、如点击“定时发送”,则出现日期弹窗:系统支持定时发送具体到*月*日*时*分,设置完成后,点击“发送”即可。
如下:发公告1、登录进入首页后点击“公告”;2、点击“选择接收人”选择要发通知/消息的接收人;3、点击“添加附件”,就可以添加附件了4、输入通知;消息模板点击“消息模板”。
看到有“推荐模板”和“我的模板”。
推荐模板点击“推荐模板”即可看到推荐的模板。
教育卡(电子卡)人人通客户端操作使用指导-教师

4
人人通客户端—应用
客户端应用包括基础应用、教学资源、服 务与支、校园公 告、作业通知、成绩管理、课表管理 2、教学资源 资源服务、每周精练、教育资讯 3、服务与支持 任务积分、客户服务
基础应用-数据采集(班主任)
数据采集应用主要为班主任提供“信息审核”和“批量调班”功能;为管理员提供“机构 确认”和“信息审核”功能。班主任“信息审核”和“批量调班”功能示意如下:
班主任或学校发布公告的时候, 需要填写如下几栏内容: 1、公告的标题 2、接收人(只能选择自己所属的班 级或学校) 3、附件(如有需要,只能发一个附 件,多个附件需打包) 4、发布时间(可以设定发送的时间 5、公告内容正文
以上标题、接收人、公告内容是 必填项;
基础应用-发布作业
教师进入“作业管理”应用可以查看自己已发布的作业、已保存的作业,也可以随时 布置作业。 教师布置作业时,作业标题、接收人、作业内容为必填项。
基础应用-成绩管理
教师可以通过“成绩管理”应用
发布学生成绩,做为学生、家长只
能看到自己的成绩。
步骤:老师先选择自己所任课的
班级,下载成绩模板;按照模板写 入成绩与评语,再导入,就可以在 客户端内展示出来;说明栏中需要 写明是关于什么的成绩,如勾选发 送排名后,则学生可以收到成绩的
同时可以知道自己成绩的排名。
教育应用域: 电子备课、电子档案,教育互动,成长 档案、资源服务、每周精练等等核心教
育资源应用汇聚。
功能域
功能域: 将短信,邮件,设置等功能进行整合。
手机客户端基本功能
手机端主界面 功能简介
使用场景:移动碎片时间(PC端互补,支
持ios,android)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
科技助力教育,教育改变未来,“乐教乐学”——一款完全根据教师、家长、学生的特性设计的平台。
致力于让老师的教学与学生的学习变得更快乐。
在这里主要针对老师常用的模块进行操作介绍
作业通知
班级空间
资源中心
活动
班级管理
通讯录
速算森林
作业通知
乐教乐学的作业通知在传统教育的基础上,辅助老师更好的教学,不仅能方便老师快捷发布作业通知,检查学生作业的完成情况,还是老师的小助手,帮助老师实现自动阅卷,提高老师的工作效率。
可设置短信提醒:
设置为提醒:可在家长没有及时阅读作业时,给予短信提醒,短信提醒时间为:0-18点发送的作业,在18点会给未阅读者短信提醒;
18-20点发送的作业,在20点会给未阅读者短信提醒。
设置为不提醒:则不发送免费短信;
设置为紧急:可在作业发布的同时,免费发短信提醒,但每天限1次
自动发红花设置:打开时,可选择“一小时内阅读”、“两小时内阅读”、“前30%阅读”、“前50%阅读”,根据老师设置的选项,系统自动给学生发红花
例如:
发布电子作业
其中,电子作业可以直接引用资源库中成套的练习题发给学生学习,并可以根据自己的需要对题目进行编辑,学生可直接在线上完成作业。
(注意:主观题暂时无法引用,如有需要,可在资源中心发给学生使用)
点击“进行中”或者“已截止”,可以查看老师发布过的作业,班主任可以在全班中查看班级的所有作业
点击“已截止”查看已经截止的作业通知,点击下方“类型”可以根据发布作业通知的不同类型来进行查看,“旧版作业”则可以查看老版本发布过的作业通知
点击作业通知可以查看作业通知的阅读以及完成情况,电子作业还有着自动判阅与正确率的统计功能
注:作业截止后,学生仍然可以提交作业,会在学生名字上标示出来
班级空间是家校沟通的重要阵地,老师可以在班级空间里上传班级里的孩子在校学习、生活的一些动态,我们的家长可以了解到孩子在学校里的一些表现,并且可以进行点赞及评论,学生也可以在班级空间上传一些自己的才艺及活动照片,整个班级空间的运用不但可以加强家校沟通的力度,也可以增强班级的凝聚力。
老师如果所在多个班级,可以点击顶部的班级下拉来进行切换
左上方的贡献排行、贡献明细、红花排行、经验排行可以查看班级空间的具体成长数值
班主任可以点击右上角的设置来决定班级空间的内容是否公开
右上角的网盘由班级管理员设置根目录后,班级成员可上传内容
老师可以在相册、视频及荣誉里点击下方绿色“+号”发
资源中心中有着极为丰富的教学资源来供老师进行免费的查找、下载及引用。
这些资源一部分来自于我们各地的一线教师的上传,也有着我们专业的教研团队进行补充,老师们在使用资源的同时,也可以上传自己的资源来丰富我们的线上资源库。
老师可以根据所需资源的类型,下载量,及区域来选择资源,并通过
“选择科目”来进行精确搜索
点击进入资源,可以对不同的资源进行使用、下载或是发给学生学习,
点击右上方的操作可以进行选择
点击下方绿色“
老师上传的所有的资源都可以在个人中心
传统的活动收到时空和人群的限制,局限性很高,乐教乐学上的活动则打破了这一阻碍,老师可以在任课班级发布线上活动来丰富学生的学习生活,我们有着丰富的模板来供老师参考、引用。
点击下方绿色”+号“,进入活动的编辑界面,根据名称、范围、参
与人群和时间等来进行设置,点击更多可以进行更多设置
活动发布者可以点击我的来——我发布的活动来查看活动的具体参
与情况
老师可以点击模板来引用线上模板发布活动
老师可以点击分类来对活动进行具体筛选
分级评审介绍
班级管理是老师查看与修改班级信息的模块,普通老师可以在这里对任教班级进行调整,班主任老师可以对任教班级的老师及学生信息进行修改,学校管理员则拥有学校的管理权限
点击任教班级,点击退出本班,可以退出所在班级
班主任可以将班主任身份转让给班级其他老师,也可以解散本班(慎
重)
点击下方绿色加号可以加入学校中的班级或者创建新班级
通讯录
点击我的班级可以查看对应的班级圈与家长圈
老师可以将自己的消息进行置顶,方便其他成员进行查看
对于家长或学生发的不当消息,老师可以进行老师删除,增强对群组里言论的管理
用户被禁言后,不再有发言权,但老师发布的消息任然可以收到。