大班安全活动教案：《吃安全健康的食品》教案(附教学反思)
大班安全活动课程计划：《吃安全健康的食品》课程计划（反思教学）
大班安全活动《吃安全健康的食品》教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，关键教学困难，活动过程，活动反思等，了解生产日期和食品包装上的安全标志，可以区分哪些食物是安全的，哪些食物有安全隐患，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，请参阅《吃安全健康的食品》课程计划。
设计计划
“人们当天吃的食物”，食品卫生和安全是与我们日常生活密切相关的主题。
随着近年来食品安全问题的频繁曝光，我们更担心儿童的饮食健康。
街上无牌街头小贩以各种形状和鲜艳的颜色出售的垃圾食品，吸引了孩子们的注意力，带来了许多小吃。
放学后，孩子们迫不及待地想去这些小摊位。
拿起你喜欢的小吃，这个场景真让父母担心。
可以看出，如何让孩子学习食品健康和安全知识非常重要。
所以我选择《吃安全健康的食物》作为大班的安全和健康教育课。
旨在提高儿童对食品健康和安全的意识。
活动目标
1.了解食品包装上的制造日期和安全标记。
2.它可以区分哪些食物是安全的，哪些食物有安全隐患。
3.提高食品安全意识，提高儿童食品安全和自我保护能力，培养幼儿良好的饮食习惯。
4.探索和发现生活的多样性和特征。
5.掌握健康常识的第一手资料。
活动准备
1.教学课件《吃健康的食品》
2.一些图片（健康食品 - 蔬菜，水果，坚果;垃圾食品 - 油炸食品，罐头食品，腌制食品，加工肉制品，脂肪和动物内脏食品，奶油制品，方便面，烤制食品，冷冻甜点，果脯），李子和蜜饯食品;过期食品 - 霉变和变质食品。
教学困难
教学重点：了解健康饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。
教学难点：识别和区分哪些食物是安全的，哪些食物有安全隐患。
活动程序
一，节奏儿童歌曲《蔬菜进行曲》
其次，会话是导入的
1.谈谈导入主题:孩子最喜欢吃什么？
孩子可以自由回答.（老师点击课件，逐一展示食物的图片）
2，引导孩子的总结：你喜欢吃各种各样的东西，但有些食物是健康的，有些食物对我们的身体有害. 3让我们相互了解（1）孩子，我们
会聚在一起了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的。
（2）教师展示图片，要求孩子辨别，健康食品，我们画笑脸，不健康食品，我们叉1水果2油炸食品3牛奶4方便面5蔬菜6果冻7蛋糕8坚果9可乐总结：在日常生活中，有这么多的垃圾食品，垃圾食品会在吃完后对我们的身体造成一些伤害，所以想要少吃或不吃这类食物的孩子会健康成长。
第三，认可食品安全标志
1.问题：除了垃圾食品外，哪些食物不能食用？（请让幼儿讨论并回答问题）
2，请孩子观看课件（视频）科：孩子，你知道其他什么食物不能吃吗？
引导孩子们的总结：当我们购买食物时，我们必须查看袋子上食物的保质期。
过期的食物不能食用，否则会引起身体不适，也可能是危险的。
3.确认生产日期和安全标志。
老师展示图片并要求孩子观察和区分食品袋的制造日期，保质期和安全标准。
总结：食品包装袋上的这些标记将告诉我们这些食品是安全的，这些食品是不安全的，我们在以后购买时必须仔细阅读，并提醒家长和母亲不要忘记清楚地看到食物。
安全标记。
第四，食品检验员
我现在在这里吃点东西。
请让孩子们成为食品检查员。
每10个人，检查哪些食物不安全。
2，孩子检查并介绍哪些是不安全的食物
总结：孩子，现在你是合格的食品检验员，我们将来必须吃安全健康的食品。
当我回到家时，我会告诉父亲和母亲我们今天学到的知识，这样他们也可以吃到安全健康的食物！
活动反映
在本课程结束后，我觉得各个部分之间的过渡是自然的，联系紧密，参加幼儿园的孩子数量很大，参与是热情和积极的，但我不太确定孩子们的知识储备。
简单了解三个孩子没有产品，可以知道食品没有生产日期，保质期和安全标志是不安全的，这样的食物不能吃。
本课将实现教学目标。
大班安全公开课教案及教学反思《吃安全健康的食品》
大班安全公开课教案及教学反思《吃安全健康的食品》教学目标•了解什么是安全健康的食品•掌握识别安全食品的方法•培养正确的饮食习惯•提高安全食品消费意识教学准备•教师：PPT、黑板、精心准备的教案•学生：笔、纸教学过程1. 导入与前置知识激活（5分钟）教师用简单的问题导入，例如：你们平时喜欢吃哪些食物？清楚食物的好坏吗？然后可请几位同学分享自己的观点。
2. 引入新课（10分钟）教师可通过图片或是实物，让学生感受一下各种食物的外观和质感，并引导学生讨论一下他们了解的“安全健康食品”是什么样子的。
3. 讲解安全健康的食品（15分钟）教师简要讲解什么是安全健康的食品，并列举一些常见的安全食品的例子。
同时，教师提醒学生不要吃一些不安全的食品，例如过期食品、不洁净食品等。
4. 观察与判断（15分钟）教师将准备好几张图片，包括一些安全食品和不安全食品的图片。
教师呈现图片后，要求学生观察并判断，然后通过自主讨论的形式，让学生解释为什么这样的食品是安全的或不安全的。
5. 分组小活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种食品，然后利用餐盘和食品模型，完成食品的拼贴制作。
同时，组员之间要展示自己制作的拼贴食品，其他小组要猜出这是哪种食品。
6. 总结与回顾（10分钟）教师与学生一起总结今天所学内容，并对安全食品进行进一步的概括和细化。
同时，教师给学生布置一项家庭作业，要求他们在家中观察、判断家中常见的食品是否属于安全食品，并写下自己的观察心得。
教学反思本次教学活动目的是让学生了解并掌握什么是安全健康的食品，以及如何识别安全食品。
通过导入和前置知识激活学生的思维，引入新课，讲解相关知识点，观察与判断，分组小活动，最后进行总结与回顾，使学生通过多种方式来学习和巩固所学内容。
这次教学采用了多样化的教学方法，包括讲解、观察判断、小组活动等，能够更好地培养学生的主动学习能力和合作能力。
尤其是小组活动部分，让学生在实践中巩固所学知识，培养创新思维和解决问题的能力。
大班食品安全教案《吃健康的食物》反思总结
大班食品安全教案《吃健康的食物》反思总结背景介绍食品安全教育是幼儿园教育中的重要内容之一，对于大班幼儿来说，引导他们正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯是十分必要的。
本篇文档将对大班食品安全教案《吃健康的食物》进行反思总结。
教案概述•教案名称：吃健康的食物•适用对象：大班幼儿•教案内容：引导幼儿了解健康的食物选择，认识食品安全的重要性，并培养正确的饮食习惯。
反思总结在进行大班食品安全教育的过程中，我们采用了多种教学方式和资源，以保障教育的有效性和吸引力。
教学目标确定在教案中，我们明确了以下教学目标：1.帮助幼儿认识什么是健康的食物，了解各类食物的特点。
2.引导幼儿学会辨别食物的新鲜程度和是否适宜食用。
3.培养幼儿正确的饮食观念，知道如何选择健康的食物。
4.提高幼儿对食品安全的认识，了解食品安全的重要性。
这些目标的设定旨在培养幼儿的饮食意识和食品安全意识，使他们在日常生活中能够主动选择健康的食物。
教学内容设计我们根据幼儿的认知水平和兴趣，设计了以下教学内容：1.食物分类：在教学中，我们将各类食物进行分类，让幼儿学会区分主食、蔬菜水果、肉类等食物，并了解这些食物对身体的作用。
2.食物新鲜度：通过展示新鲜食物和变质食物的图片，引导幼儿学会辨别食物的新鲜程度，从而避免食用腐败变质的食物。
3.食品安全意识：通过故事、图画等形式，向幼儿传递食品安全的知识，让他们认识到食品安全的重要性。
4.饮食习惯养成：通过组织幼儿进行食物选择活动、制作健康食品等，培养他们正确的饮食习惯。
教学效果评估为了评估教学效果，我们采用以下方式进行教学效果的测评：1.观察：观察幼儿在食物选择时的表现，是否能够主动选择健康的食物。
2.问卷调查：通过向幼儿发放问卷，了解他们对食品安全和健康饮食的认知程度。
3.游戏活动：通过组织食品安全相关的游戏活动，考察幼儿对食物安全知识的掌握情况。
通过以上评估手段，我们可以客观地了解到幼儿在食品安全教育方面的学习情况，并针对性地进行改进和提升。
幼儿园大班吃安全健康的食品教案反思[5篇范例]
![幼儿园大班吃安全健康的食品教案反思[5篇范例]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/355e7db36aec0975f46527d3240c844769eaa012.webp)
幼儿园大班吃安全健康的食品教案反思[5篇范例]第一篇：幼儿园大班吃安全健康的食品教案反思《大班吃安全健康的食品教案反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班吃安全健康的食品教案反思！（1）大班安全教案《吃安全健康的食品》含反思设计意图“民以食为天”，食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问题频频曝光，让我们更加的担心孩子们的饮食健康。
而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，形状各异，颜色鲜艳，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，挑选着自己喜欢的零食，这一景象着实让家长们担忧。
可见怎样让孩子学会食品健康安全知识，是件非常重要的事情。
于是我选择《吃安全健康的食物》作为大班的安全健康教育课。
旨在让幼儿增强食品健康安全意识。
活动目标1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
3.增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.初步了解健康的小常识。
来.源快思教.案网活动准备1.教学课件《吃健康的食品》2.图片若干(健康食品--蔬菜、水果、坚果;垃圾食品--油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品--霉变及变质的食品)。
教学重点难点教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
活动过程一、律动儿歌《蔬菜进行曲》二、谈话导入1、谈话导入课题: 小朋友平时最喜欢吃什么东西?幼儿自由回答……(教师点击课件一一出示食物的图片)2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……3一起来认识认识(1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的(2)教师出示图片，请小朋友区分，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉①水果类②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果冻⑦蛋糕⑧坚果⑨可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的伤害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
大班安全教案详案及教学反思《吃安全健康的食品》
大班安全教案详案及教学反思《吃安全健康的食品》教案详案：课题：吃安全健康的食品教学目标：1. 了解什么是安全健康的食品；2. 掌握如何选择安全健康的食品；3. 培养学生对食品安全的意识和自我保护能力。
教学准备：PPT、图片、食品样本、海报素材、学生练习纸教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一些食品图片，让学生说出它们的名称和吃了这些食品后的感受。
然后教师引导学生讨论食品安全的重要性。
Step 2：知识讲解（15分钟）教师通过PPT向学生介绍什么是安全健康的食品，包括食品的来源、生产方式、添加物、储存等方面的内容。
然后让学生自己总结出怎样选择安全健康的食品。
Step 3：小组讨论（15分钟）把学生分成小组，每个小组选择一个食品，讨论这个食品的安全性和健康性。
然后每个小组派一名代表上台陈述并展示自己的食品。
Step 4：情景模拟（15分钟）教师出示一些食品样本，并让学生模拟购买食品的情景，学生要观察食品的包装、标签、保质期等，然后决定购买与否，并进行理由的陈述。
Step 5：制作海报（20分钟）让学生自由发挥想象力，设计一个关于食品安全的海报。
学生可以在海报上写上安全健康的食品的标准、饮食健康的重要性以及如何选择安全健康的食品等内容。
Step 6：总结反思（5分钟）教师和学生一起总结学习内容，复习食品安全知识，再回顾一下今天学到的内容，提醒学生每个人都要保护好自己的健康，选择安全健康的食品。
教学反思：本节课的主题是“吃安全健康的食品”，通过引导学生讨论和互动，让学生了解了什么是安全健康的食品，并且掌握了选择安全健康食品的方法。
教学过程中，我使用了多媒体教学，激发了学生的兴趣，提高了教学效果。
同时，通过实际操作和情景模拟，加深了学生对食品安全的理解和应用能力。
此外，培养学生的团队合作意识和创造力。
值得改进的地方是教学时间安排可以再合理一些，让学生有更多时间进行互动和实践活动。
大班安全公开课教案及教学反思《吃安全健康的食品》
大班安全公开课教案及教学反思《吃安全健康的食品》一、教学目标1.认识食品安全的意义，了解安全与健康饮食的概念。
2.了解常见的食品安全问题，能够正确识别不安全的食品。
3.理解食品选择的重要性，能够根据自己的需要选择健康安全的食品。
二、教学准备1.课件、PPT2.食品安全图片、视频材料3.学生用品：铅笔、笔记本4.食品盒子三、教学过程1.导入（10分钟）老师拿出一些常见的食品，让学生说出各种食品的名称，并和学生们讨论食品的来源和食品安全的概念。
2. 浅谈食品安全（10分钟）通过PPT和图片，向学生介绍食品安全以及不安全食品可能导致的食品安全问题，并注意在教学中加强相关的安全防范知识。
3.识别食品中的危害（20 分钟）通过视频和图片，了解学生如何识别食品中的危害和学习如何选择安全健康的食品。
4.组织食品安全检测活动（20 分钟）老师带领学生检测自己带来的食品，检查食品包装是否完整、过期等，发现不安全的食品及时提示并收集，为孩子们带来实际的感受力。
5.如何选择安全食品（20 分钟）与学生们分享选择安全食品的方法，从食品成分、生产日期、生产厂家等几个方面，帮助学生更好地了解和选择食品。
6.总结与反思（10 分钟）总结今天的学习成果，回答学生们的提问，集体反思今天的教学过程，以便更好地开展后续的学习活动。
四、教学反思此次教学主要围绕着食品安全展开，通过视频、图片、实物检测等多种方式加强了学生们的学习效果和体验感。
在教学实践过程中，要不断加强与学生的互动和互动交流，得到学生的积极反馈和认可，引导他们关注生活中食品安全的问题。
因此，将加强对食品安全教育的引导和关注，从而从根本上解决学生的食品安全问题。
大班安全教育活动吃安全健康的食品教案反思
一、活动名称：大班安全教育活动——吃安全健康的食品二、活动目标：1. 了解食品安全的基本知识，知道不吃有毒的食物。
2. 学会判断食品是否安全健康，提高自我保护意识。
三、活动准备：1. 故事课件：《食品安全的故事》2. 食品图片：蔬菜、水果、肉类、零食等3. 食品安全小贴士宣传单4. 记录表格四、活动过程：1. 导入：讲述故事《食品安全的故事》，引导幼儿关注食品安全。
2. 讨论：提问幼儿关于食品安全的问题，如“什么是食品安全？”，“不吃有毒的食物有哪些？”等，引导幼儿思考和回答。
3. 学习：展示食品图片，让幼儿判断哪些食品是安全健康的，哪些不是，并说明原因。
4. 实践：让幼儿学习食品安全小贴士，如如何正确洗手、如何辨别食品是否变质等。
5. 总结：让幼儿分享自己在家庭中如何做到食品安全，以及如何向家人宣传食品安全知识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭的食品，判断食品是否安全健康，并将结果记录在记录表格上。
2. 环境创设：在班级环境中布置食品安全角，展示食品安全知识宣传单，让幼儿随时学习。
3. 家园合作：向家长发放食品安全小贴士，让家长了解食品安全的重要性，共同关注幼儿的饮食健康。
教案反思：本教案通过故事、讨论、学习、实践等环节，让幼儿了解食品安全的基本知识，提高幼儿的自我保护意识。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。
在家庭作业环节，可能需要家长的合作和支持，以确保幼儿能够将所学知识应用到实际生活中。
今后的活动中，可以尝试邀请专业人士或家长来园进行食品安全讲座，让幼儿了解更多食品安全知识。
六、活动名称：大班安全教育活动——认识食品标签七、活动目标：1. 让幼儿了解食品标签的基本知识，知道如何查看食品标签。
2. 培养幼儿判断食品质量的能力，提高食品安全意识。
八、活动准备：1. 食品标签样本：各种食品的包装标签2. 记录表格3. 食品营养知识课件九、活动过程：1. 导入：展示食品标签样本，引导幼儿关注食品标签。
大班吃安全健康的食品教案5篇
大班吃安全健康的食品教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全公开课教案及教学反思《吃安全健康的食品》
大班安全公开课教案及教学反思《吃安全健康的食品》教学目标：1.知道如何选择安全健康的食品；2.掌握基本饮食知识，如膳食结构、饮食习惯、饮食的作用等；3.培养良好的饮食习惯，让孩子们爱吃、会吃安全健康的食品。
学习重点：1.了解什么是安全健康的食品；2.了解膳食结构和食品的作用；3.掌握安全健康的饮食习惯。
学习难点：掌握安全健康的饮食习惯。
教学准备：课件、安全健康食品资料、食品模型、干净杯子、盘子、调味品。
教学过程：1.引入：观看课件中的图片，了解食品安全的重要性，引导学生们认识安全健康的食品。
2.讨论：向学生们提出一个问题：“什么是安全健康的食品？”请学生在小组讨论后回答，并请他们说出几种安全健康的食品。
3.展示：拿出干净的杯子和盘子，分别在杯子和盘子里放入一些食品模型，然后请学生分辨哪些是安全健康的食品，哪些是不安全的食品，让学生们能够明确安全健康的食品应该是哪些。
4.讲解：用简单的语言向学生们讲解膳食结构和食品的作用，让学生们了解基本的饮食知识。
膳食结构应该包含五大类食物，即谷类、肉类、蔬菜、水果、奶制品，每大类食物所对应的营养素也不一样。
食品有不同的作用，比如谷类可以提供能量，肉类可以提供蛋白质和铁，蔬菜水果可以提供维生素和纤维素，奶制品可以提供钙质等等。
5.实践：为了让孩子们更好地掌握安全健康的饮食习惯，老师可以带领学生们制作一道安全健康的小食品。
比如，可以让学生们制作色彩丰富、营养丰富的水果沙拉，或者制作蛋白质丰富的鸡蛋三明治等等。
在制作的过程中，老师可以引导学生们了解每种食材的营养成分，并让学生在制作的过程中加入适量的调味品，培养学生们对调味的感官体验，让学生们体验到吃安全健康的食品是令人愉快的。
6.结束：教师可在教学反思中对本节课的教学进行反思和总结，以提高教学质量。
教学反思：本节课通过引导学生们认识安全健康的食品，讲解膳食结构和食品的作用，让学生们更好地掌握安全健康的饮食习惯。
在教学过程中，我选用了制作水果沙拉的形式，让学生们在制作的过程中加深对安全健康食品的了解，并提高他们的动手能力和感官体验。
大班健康教案吃健康的食品教案及教学反思
大班健康教案：吃健康的食品教案及教学反思一、教案背景1.1 教学目标本教案旨在让大班儿童了解什么是健康的食品，学习健康的饮食习惯，提高健康意识，培养良好的饮食习惯。
1.2 教学对象适合2-4岁大班儿童。
1.3 教学环境教学环境可以是教室、讲堂等。
二、教学内容2.1 活动一：认识健康的食品（1）教学内容教师可以利用图片、实物等多种方式，向学生展示健康的食品有哪些，如水果、蔬菜、奶制品、粮食等，让学生逐渐了解如何进行选择。
（2）教学过程•利用图片、实物等多种方式展示健康的食品。
•让学生逐渐了解如何选择健康的食品。
2.2 活动二：认识食品商标（1）教学内容教师可以让学生了解食品商标的含义，如绿色食品、无公害食品等，以及商标的标识、颜色及各自的含义等，让学生能够初步了解关于健康食品方面的常见标识。
（2）教学过程•让学生观察不同种类的食品商标。
•引导学生将观察到的商标进行分类，并解释其中的含义。
•再引导学生会辨别出是否是合格的食品标识。
2.3 活动三：绘制健康食品海报（1）教学内容通过这个活动，可以让学生了解到健康食品的重要性，也可以让学生积极形成自己的食品认知，培养学生的创造性思维能力。
（2）教学过程•让学生阅览一些健康食品图片，进行简单的介绍、讲解和介绍评选等。
•对于学生自己的想法和设计，也要鼓励，以利于培养学生的创造性思维。
2.4 活动四：健康的食品游戏（1）教学内容教师可以通过多种有趣的身体游戏，让学过知道那些食品是健康的食品，那些不健康，并且多介绍健康食品的信息，提高学生的卫生健康意识，使其养成良好的饮食习惯。
（2）教学过程•让学生参与有趣的游戏，如定义食品的名称、将食品分类、识别并选出健康的食品、了解食品的重要信息等。
•让学生进行交互式的、游戏式的活动，可以促进学生的积极性，并且让学生更愿意去实现课堂的教学目标。
三、教学反思教育没有规定的标准答案，因此对于课堂教学中的每个细节都要非常小心谨慎。
大班安全活动教案：《吃安全健康的食品》教案(附教学反思)
大班安全活动课程计划：《吃安全健康的食品》课程计划（反省教课）大班安全活动《吃安全健康的食品》教课计划（带教课反省）主要包含设计企图，活动目标，活动准备，要点教课困难，活动过程，活动反省等，认识生产日期和食品包装上的安全标记，能够划分哪些食品是安全的，哪些食品有安全隐患，合适少儿园教师参加大班安全活动课，请参阅《吃安全健康的食品》课程计划。
设计计划“人们当日吃的食品” ，食品卫生和安全部是与我们平时生活亲密有关的主题。
跟着最近几年来食品安全问题的屡次曝光，我们更担忧小孩的饮食健康。
街上无牌街头小贩以各种形状和娇艳的颜色销售的垃圾食品，吸引了孩子们的注意力，带来了很多小吃。
下学后，孩子们急不可待地想去这些小摊位。
拿起你喜爱的小吃，这个场景真让父亲母亲担忧。
能够看出，怎样让孩子学习食品健康和安全知识特别重要。
因此我选择《吃安全健康的食品》作为大班的安全和健康教育课。
旨在提升小孩对食品健康和安全的意识。
活动目标1.认识食品包装上的制造日期和安全标记。
2.它能够划分哪些食品是安全的，哪些食品有安全隐患。
3.提升食品安全意识，提升小孩食品安全和自我保护能力，培育少儿优秀的饮食习惯。
4.探究和发现生活的多样性和特点。
5.掌握健康知识的第一手资料。
活动准备1.教课课件《吃健康的食品》2.一些图片（健康食品 - 蔬菜，水果，坚果 ; 垃圾食品 - 油炸食品，罐头食品，腌制食品，加工肉制品，脂肪和动物内脏食品，奶油制品，方便面，烤制食品，冷冻甜点，果脯），李子和蜜饯食品 ; 过期食品 - 霉变和变质食品。
教课困难教课要点：认识健康饮食的重要性，养成优秀的饮食习惯。
教课难点：辨别和划分哪些食品是安全的，哪些食品有安全隐患。
活动程序一，节奏小孩歌曲《蔬菜进行曲》其次，会话是导入的1.说说导入主题 : 孩子最喜爱吃什么？孩子能够自由回答 . （老师点击课件，逐个展现食品的图片）2，指引孩子的总结：你喜爱吃各种各种的东西，但有些食品是健康的，有些食品对我们的身体有害. 3 让我们互相认识（ 1）孩子，我们汇聚在一同认识那些食品是健康的，那些食品是不健康的。