新课标必修二Unit2教学提纲
人教版新课标必修2Unit2精讲讲义（附练习答案）（2）
人教版新课标必修2Unit2精讲讲义（附练习答案）（2）Unit 2 The Olympic Games知识精讲Ⅰ阅读一、知识点精讲：1. ancient adj. “古代的；古老的”，可作定语或表语。
eg: This stone axe is a relic of ancient times.in ancient times“在古代”ancient Olympics“古代奥林匹克运动会”ancient history“古代史”ancient civilization“古代文明”2. compete vi.“比赛，竞争，参加比赛”eg: Five children competed in the race.compete with / against…“和……竞争/ 对抗”eg: They found themselves competing with foreign companies for a share of the market.co mpete for…“为……竞争”eg: Several companies are competing for the contract.compete to do sth“争着做某事”eg: Several advertising agencies are competing to get the contract.3. volunteer(1) n.“志愿者”eg: I need some volunteers to clean up the kitchen.(2) vt.“自愿做”eg: He volunteered his services as a driver.(3) vi.“自愿做，义务做”，常与for或as连用eg: He volunteered for guard duty.4. regular adj.“规则的；定期的；常规的”eg: Everything seemed quite regular when the fire broke out.regularly adv.“定期地；经常地”regulation n.“规则；条例；法令”5. basis n.“基础；根据”，常与介词for或of连用。
高中英语必修二第二单元教案
高中英语必修二Unit 2教案pete 比赛，竞争competitive 竞争的competitor 竞争者，竞争对手competition 竞争，比赛competence 能力，胜任compete in 参加……比赛compete for 争取获得compete with /against 同……竞争2.take part in 参加，参与Take an active part inPlay an important part in 扮演重要角色take part in，join ,join in ,attend ：take part in 指参加大型活动，join指参加党派，团体，组织等，表示成为其中一员。
与某人一起做某事可以表达为：join sb. in (doing) sth. join in指参加某种活动，游戏，竞赛，娱乐。
attend 指参加会议，婚礼，典礼，上课，上学，听报告等。
3.stand for 代表，象征，表示; 主张，拥护，支持；忍受Stand up 站起来stand out 突出，显眼stand by 袖手旁观stand aside 站在一旁4.admit 准许进入，准许参加，接纳，承认be admitted to/into 被准许进入admit doing/that…承认做了……admit sb./sth. to be /as…承认某人/某物是…5.nor/neither 也不倒装结构nor/neither +助动词/be/情态动词+主语表示某人某物也不……类似于so的用法So+主语+助动词/be/情态动词表示某人某物的确……6.as well 也，又，还as well as 和……一样might/may as well do 我们不妨/还是…吧besides ,in addition to 除……之外还有as well,also,too,either 的区别as well前面不用逗号，放在句尾，用在肯定句，疑问句中also 一般放在be/情态动词/助动词之后,实义动词之前too放在句中或句末，通常用逗号隔开，用于肯定句，疑问句中。
(完整版)高中英语高一英语必修二unit2TheOlympicGames教学设计教案
Learning Tip部分鼓励学生在两人活动和小组活动中积极发言,这样既可以消除害羞的心理，又有利于学生掌握恰当的交际策略。
II．教学重点和难点
1．教学重点
(1） 本单元的生词和短语；
(2)学会使用将来时的被动语态；
Suggested Answers： 1. A 2。 B 3。 C 4。 A 5. C 6. B
Step 3。Pre-reading
Purpose：To have Ss learn about some more about Olympics and arouse their interest.
Individual work：Get Ss to answerthis questionindividually。
(2) What are the differences？
Ancient
Modern
Games
Summer
Summer ＆ winter
Country
OnlyGreece
Countries from all over the world
Competitors
Only men
Men and women
2.To read an interview about the Olympics。
Teaching Procedures：
Step 1. Leading—in
Purpose：To activate Ss and arouse them to talk aboutmascotsin the Olympic Games.
（2)Because Li Yan has explained that it is a great honour to host the Olympic Games.。
最新人教新课标高一英语必修二第2单元教案
精品文档高中英语必修二第二单元教学设计案例一、教案背景1、教学对象：高一年级学生（江西省重点中学）2、学科：英语3、教学准备：多媒体教学课件、复印好的课堂活动纸（学案）4、指导思想与理论依据：《高中英语新课程标准》指出，英语教学首先要培养学生的学习兴趣、信心、策略和习惯；强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力；突出“以人为本的教育思想”，以学生为主体，注重学生全面发展与个性差异的统一。
教师应关注每一位学生，尊重他们的需要和个体差异，使他们都能在各自不同的基础上获得身心的健康发展，发展终身学习的能力。
二、教学课题人教新课标版《普通高中课程标准实验教科书》高一（上）Module2,Unit2The Olympic GamesReading:An Interview（第1课时）三、教材分析1、教材内容：本节课所学教材选自《普通高中课程标准实验教科书》，第2模块第二单元第一课时，它以世界性的体育盛会——The Olympic Games为中心话题，旨在通过本课的教学，培养学生的阅读策略；使学生了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古、现代奥运会的异同；让学生了解采访对话文体的基本特点；同时，培养学生对体育运动的爱好。
2、学情分析：本节课的授课对象是我校高一（26）班，是一个尖子班，期中考试（试题难度0.5~0.6）成绩全班61人的平均分为104分，其中优秀以上9人，极格以上50人。
该班学生来有一半来自农村。
学生虽然有求知欲望，但缺乏自信心，不敢在课堂上淋漓尽致的展示自己的能力。
优点是他们学习比较刻苦，英语的基本功相对来说比较扎实，具有一定的自主合作和探究的能力，具备了用英语思考和表达的基本技能。
随着2008年北京奥运会的顺利召开，学生对奥运会话题有很大兴趣。
但要恰当运用英语词汇表达已有的奥运知识和看法，以及通过英语文章的阅读获取相关信息对于高一的学生来说仍有一定难度。
英语必修二unit2教案
英语必修二unit2教案教案标题：Exploring Culture教学目标：1. 通过本单元的学习，学生将能够了解不同文化之间的差异以及文化对人的影响。
2. 培养学生的跨文化交流能力和批判性思维能力。
3. 提高学生的英语听、说、读、写的综合能力。
教学重点：1. 学习并掌握本单元的重点词汇和短语。
2. 理解并能够运用本单元的重点语法结构。
3. 阅读和理解与文化相关的文章。
4. 培养学生的口语表达和写作能力。
教学准备：1. 多媒体设备和相关教学素材。
2. 学生课本和练习册。
3. 教师准备的课堂活动和练习题。
教学过程：Step 1: Warm-up (5 minutes)1. 导入本单元主题，引起学生的兴趣。
可以通过展示一些与不同文化相关的图片或视频，让学生讨论并提出问题。
2. 引导学生思考不同文化之间的差异，并鼓励他们分享自己的观点和经历。
Step 2: Vocabulary and Reading (20 minutes)1. 教师通过多媒体展示本单元的重点词汇和短语，并进行解释和示范。
2. 学生跟读和模仿，并进行词汇练习。
3. 学生阅读课文，并回答相关问题，以检查他们的阅读理解能力。
4. 分组讨论课文中的文化差异和文化冲突，并汇报给全班。
Step 3: Listening and Speaking (15 minutes)1. 学生听一段关于跨文化交流的对话，并回答相关问题，以提高他们的听力理解能力。
2. 学生进行小组讨论，以分享自己的文化经验和观点。
3. 随机选择几个小组进行展示和讨论。
Step 4: Grammar and Writing (20 minutes)1. 教师讲解本单元的重点语法结构，并进行相关练习。
2. 学生进行写作练习，以描述自己所熟悉的文化活动或节日。
3. 学生互相交换作文，并进行修改和改进。
Step 5: Consolidation and Extension (10 minutes)1. 教师总结本节课的重点内容，并进行复习。
高一英语人教新课标必修二unit2 the olympic games 单元重点知识讲义
负责任 9. replace v 取代；替换；代替 同义词组 take the palace of; take
sb’s/sth’s place 取代 10.similarity n 相似性；相像点 similar adj 相似的 similarly adv 相
三 重点句型
1. I lived in what you call “Ancient Greece” and I used to write about the Olympic Games a long time ago.（used to do sth 曾经做 某事） 我生活在你们所说的“古希腊“，我曾经写过很久以前奥林匹克运 动会的情况。 There’s as much as competition among countries to host the
似地 11.charge v 收费、控诉 n 费用，主管
charge sb some money for sth 因为某人、某事 收某人的钱 charge sb with sth 用什么控诉某人 12.physical adj 物理的，身体的 Physics 物理 Physicist n 物理学家 physician 物理学家 13.advertise v 做广告；登广告 advertisement n 广告 advertiser n 刊登广告者 14.bargain v 讨价还价 n 便宜货 bargain with sb 和某人达成协 议。。。。 15.hopeless adj 没有希望的；绝望的 hope n/v 希望 hopeful adj 充 满希望的 16.foolish adj 愚蠢的，傻的 fool 愚弄 17.admit v 承认 admit doing sth 承认做某事 be admitted to/into … 被。。。。。。接收；被准许进入 18. deserve v 值得，应受 deserve doing sth =deserve to be done sth
英语必修二Unit2教案
Unit 2 The Olympic Game一、教材分析：1．教材概述本单元以世界性的体育盛会──Olympic Games 为话题，旨在通过本单元的教学，使学生了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古现代奥运会的异同。
2．教学目标让学生学会用英语表达自己的兴趣爱好,以及如何向别人推荐某一种爱好，同时培养学生对体育运动的爱好。
能用英语就奥运会的基础知识进行互相问答,并能简述奥运会的基础知识,例如一些体育项目名称和举行奥运会的年限。
我把本课时内容分为语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面制定相应教学目标：1）语言知识：1.Vocabulary:Ancient compete competitor medal Greece Greek magical volunteer homeland regular basis athlete admit slave nowadays gymnastics stadiums/stadia gymnasium gym host responsibility replace motto swift charge physical fine poster advertise glory bargain hopeless foolish pain deservetake part in stand for as well in charge one after another2.Functional items:Talking about interests and hobbies:I like … because…My favourite athlete/footballer/sportsman is ...I practice…I became interested in it when…I like him /her because…In the future , I hope to…What are your hobbies?How do you become good at them?I think/don’t think that…I agree/don’t agree that…etc.语法结构：学习掌握将来时态的被动结构的用法。
人教版高中英语必修第二册《Unit2Wildlifeprotection》说课稿
人教版高中英语必修第二册《Unit2Wildlifeprotection》说课稿一、教材简介《Unit2Wildlifeprotection》是人教版高中英语必修第二册的一个单元，主要讲述了野生动物和环境保护的相关知识。
本单元以保护野生动物和生态环境为主题，通过阅读、听力、口语和写作等多种方式，培养学生对野生动植物及其保护的认知和关注，培养学生的环保意识和责任感，同时提高他们的英语学习能力。
二、教学目标1.知识目标：–学习并掌握关于野生动物和环境保护的重要词汇和短语；–了解不同动物的生态习性及其在生态平衡中的作用；–掌握相关语法知识，如宾语从句和感叹句的用法等。
2.能力目标：–通过阅读和听力训练，提高学生的英语阅读和听力能力；–培养学生的口语表达能力，能够用英语进行简单的交流和讨论；–培养学生的写作能力，能够撰写一篇关于野生动物保护的短文。
3.情感目标：–培养学生对野生动物及其保护的兴趣和关注；–培养学生的环保意识和责任感，增强对自然环境的保护意识；–培养学生的合作和沟通能力，提高他们的团队意识。
三、教学重点和难点1.教学重点：–通过阅读和听力训练，提高学生的英语阅读和听力能力；–掌握相关的词汇、短语和句型，提高学生的语言运用能力；–启发学生的思维，培养他们的观察能力和批判思维能力。
2.教学难点：–帮助学生理解文章中的难点词汇和句子，提高他们的阅读理解能力；–引导学生进行口语表达和写作练习，提高他们的英语交际和写作能力。
四、教学准备1.教材：人教版高中英语必修第二册2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响设备3.教学资源：单词卡片、图片、教学提纲、学生作品展示板五、教学过程1. 导入（10分钟）•利用图片和视频等多媒体形式，引入野生动物保护的话题，激发学生的学习兴趣。
•提问学生对野生动物保护的了解和想法，引导他们思考野生动物保护的重要性。
2. 预习导入（10分钟）•让学生在课前阅读Unit 2中的两篇阅读材料，了解关于大熊猫和海洋动物保护的内容。
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4. stand for: ①be an abbreviation for: What does EU stand for? ②represent: The American flag stands for freedom and justice. ③will not stand for : will not allow it to happen or continue. It's outrageous, and we won't stand for it any more.
* volunteer information, advice, financial support 自愿提 供情况﹑ 意见﹑ 资助
* I volunteered to act as guide.自愿充当向导.
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6. volunteer: give or offer (one's help, a suggestion, etc) willingly or without being paid 自愿地或无偿地给予或提 供（帮助﹑ 建议等）: * `Tim's busy but I'll come,' he volunteered. ‘蒂姆很忙, 我来吧,’他主动说道.
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7. regular:
1. 固定的;正常的
a regular job. 固定的工作；
2.定期的,定时的；有规律的;
He made a regular visit to his parents.他定期看望父母亲
attend → 侧重参加或出席会议或学术活动等。
join → 普通用词，指加入党派、团体或游戏活动等。
participate → 正式用词，特指参加团体活动，暗示以一个积极的角色参 加。
take part in → 侧重参加某项群众性、集体性的事业、工作或活动，突 出参加者在其中发挥一定的作用。
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河南省淮阳一高 王清华
2010.8
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词汇朗读
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单词朗读 单词讲解 课文理解 课文语言 课文朗读 课后作业
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6. volunteer: give or offer (one's help, a suggestion, etc) willingly or without being paid 自愿地或无偿地给予或提 供（帮助﹑ 建议等）:
* `Tim's busy but I'll come,' he volunteered. ‘蒂姆很忙,
我来吧,’他主动说道.
* volunteer information, advice, financial support 自愿提 供情况﹑ 意见﹑ 资助
I volunteered to act as guide.自愿充当汽车向导.
voluntary donations/contributions. 慈善事业依靠自愿捐赠
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5. magical: with special powers The witch put a magic spell on the prince and turned him into a frog. a magical influence, attraction, or charm. 魅力，魔力一种有魔法的或不可抗拒的影响、吸引力或魅 = irresistible
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单词朗读 单词讲解 课文理解 课文语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课文朗读 课后作业
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3. take part in: participate in
In early days only male athletes were allowed to take part in the Olympic Games.
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单词朗读 单词讲解 课文理解 课文语言 课文朗读 课后作业
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2. compete: try to be more successful than The boys compete with each other for the prize. 那些男孩子为赢得奖品而互相竞争 An injury prevented John from competing in the finals of the race.约翰因受伤而无法参加决赛 My handwriting cannot compete with his. Both girls compete for their father's attention.