学好中学物理的一些方法
中学物理教学方法5篇
中学物理教学方法5篇课程重难点要清楚地呈现出来，并在训练中得到强化，形成力量，并在进一步的训练中得到迁移。
下面给大家共享一些关于中学物理教学方法范文5篇，盼望能够对大家有所关心。
中学物理教学方法范文1一、教学目的1、通过本课教学，使同学熟悉滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。
2、培育同学的试验力量和分析综合力量。
3、使同学体会到自然事物是有规律的，只有把握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。
二、教学预备分组试验材料：滑轮二个、铁架台、细绳、钩码、测力计。
演示材料：同分组材料一套。
大滑轮一个、粗麻绳二根(组装动滑轮、拔河用)。
挂图或幻灯片三张(旗杆上定滑轮图;吊车上定滑轮、动滑轮图;滑轮组示意图)。
三、教学过程(一)教学引入谈话：你知道旗杆上有个什么装置，能帮我们比较简单地把旗子升上去?(二)学习新课1、指导同学熟悉滑轮的构造及种类(1)讲解：安装在旗杆顶上的这种边缘有槽，能围绕轴转动的轮子叫滑轮。
(出示滑轮、讲解)滑轮也是一种简洁机械。
(板书课题)滑轮有二种，(出示滑轮组示意图)固定在支架上的滑轮叫定滑轮。
不固定被套在槽里的绳子拉着，与重物上下移动的滑轮叫动滑轮。
(2)提问，你还在什么地方看到过滑轮?2、指导同学熟悉定滑轮的作用(1)争论：你认为旗杆顶上的定滑轮有什么作用?(2)试验1(定滑轮不省力)。
①演示介绍试验装置及试验方法。
②同学分组试验(绳子两端各挂钩码)③同学装汇报试验结果。
(绳子两端各挂1个钩码，保持平衡)④争论：说明什么?(说明不省力，也不费劲)(3)争论谈话：既然定滑轮没有省力的作用，那么高高的旗杆顶上安装它必定会有其它作用，你知道什么?(分组争论后汇报)向下用力，旗子向上升。
工作便利。
(4)老师小结：通过以上的试验和争论，我们知道定滑轮虽然没有省力的作用，但它可以必变用力的方向，使工作便利。
3、指导同学熟悉动滑轮的作用(1)争论：动滑轮有什么作用?(老师盼望同学能提出动滑轮工作不便利，动滑轮能省力。
学好初中物理的几点建议
学好初中物理的几点建议
初中物理是一门非常重要的学科，它不仅是学习其他自然科学的基础，还可以帮助我们更深入地了解世界的物理本质。
以下是一些建议，希望能够帮助您学好初中物理。
1、认真听课。
课堂是学习知识的重要场所，要认真听老师讲解，记录笔记，做好听讲笔记，方便复习。
“听得多，记得快；记得多，复习快；复习快，考试好。
”
2、合理使用教材。
教材是学习物理必备的工具，要充分利用教材，仔细阅读，掌握每一章的重点内容，并在复习中总结要点。
3、注重实验。
物理实验虽然不占物理考试的大部分分数，但它是学好物理必须经历的关键环节。
实验能够帮助我们更深入地了解物理知识，不仅可以加深知识记忆，而且可以培养我们的动手能力和实验设计能力。
4、注重数学知识的学习。
物理和数学是密不可分的两个学科，要学好物理，必须掌握好数学知识，特别是时间、距离、速度、加速度、力、功等基本数学概念的运用。
5、积极参加课外活动。
参加物理科技竞赛、物理实验室等课外活动，可以增强学习物理的兴趣和实际应用能力，提高物理知识的掌握水平。
6、有志则功不可没。
物理知识非常广泛，有一定难度，需要我们付出更多的努力和时间。
如果有学习好物理的决心、信心和毅力，获得好成绩和进步并非难事。
7、独立思考，勇于提问。
在学习和实验中，我们应该积极探究和分析问题，独立思考，勇于提问，不停止探索，不断学习。
尝试用自己的话去解释和概述物理知识，激发思考，探究物理规律。
学好初中物理最有效的5个方法
学好初中物理最有效的5个方法重视常规学习(1)阅读课本军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。
新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容;每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。
(2)认真听讲天才不是天生的。
无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。
学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。
(3)自我督查习题是巩固、复习是系统、考试是检验。
每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题;及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。
学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。
重视物理过程(1)会看例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。
你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。
做好实验，老师问观察到什么现象?集体回答“水喷出来了”。
其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。
两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。
物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。
(2)会想上述例子中两个现象说明什么问题?回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。
类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。
那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢?“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。
(3)会探上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究。
2024年中考物理学习方法总结模版(2篇)
2024年中考物理学习方法总结模版物理学是一门涉及自然界中物质和能量相互关系的学科。
在中考中，物理是一门重要的科目，考察学生对物理原理的理解和运用能力。
以下是____年中考物理学习方法的总结，希望对学生们的备考有所帮助。
一、明确学习目标在学习物理之前，首先要明确学习的目标。
可以参考教材和考试大纲，了解中考对物理知识点和能力的要求。
根据要求设置学习目标，制定学习计划。
二、掌握基础知识物理学习首先要掌握基础知识。
可以通过认真阅读教材，重点理解并理清各个知识点之间的联系。
在学习过程中，可以做一些笔记来帮助记忆。
三、理解物理原理物理学习不仅仅是对知识的记忆，更重要的是理解物理原理。
要善于运用抽象思维来理解物理概念和原理，通过例题和解题过程来加深对物理原理的理解。
可以通过和同学、老师的讨论来加深对物理原理的理解。
四、培养实验能力物理学是一门实验性科学，实验是学习物理的重要手段。
可以通过在学校实验室的实践，积极参与物理实验训练，掌握实验操作技能，了解实验现象与理论。
五、坚持做题做题是检验物理学习效果的重要途径。
可以通过做大量的习题来巩固知识，提高解题能力。
做题要注重反思，对做错的题目进行归纳总结，找出自己的错误点，避免再犯同样的错误。
可以通过做一些难度适中的模拟题，模拟考试的形式，提前适应考试节奏和环境。
六、加强实际应用物理学习的目的是运用所学知识解决实际问题。
可以通过学习物理在实际生活中的应用，加深对物理知识的理解和运用能力。
可以关注科技进步中的物理应用，了解物理与现实生活的紧密联系。
七、合理调解学习和休息时间物理学习需要掌握一定的专业知识和技巧。
然而，在学习的同时也需要注意合理安排休息时间，避免过度疲劳。
合理调配学习时间和休息时间，既能提高学习效果，又能保护身体健康。
八、利用各种学习资源在学习物理过程中，可以利用各种学习资源来帮助自己学习。
如利用互联网资源，查找相关学习资料；参加学科俱乐部，与同学们一起探讨和学习；寻找一些与物理相关的应用软件，通过多种途径来提高学习效果。
如何学好物理的方法和技巧初中生
如何学好物理的方法和技巧初中生
一、建立积极的学习态度
1、把物理学习当作一项具有挑战性的活动，一定要给自己定下目标，并且从小的成绩提高开始，只有不断努力才能达到理想的目标；
2、学习物理需要持续的练习，只有耐心究竟，不断练习和复习，才能掌握巩固物理基础知识，帮助学生逐步理解物理知识；
二、学会物理学习方法
1、先学后思，注意根据不同课程来解决不同问题，以便更好的理解物理知识；
2、动手实践，利用家庭和学校的实验设备，完成各种物理实验，加深对知识的理解；
3、利用信息技术，查阅资料和参考书，及时准确的积累、保存查阅资料，便于后期复习查阅；
4、联系抽象和具体，学会将抽象的理论知识解说为生活中的实例，有助于让知识更加松散自然、深入人心。
小学生如何学好中学物理知识
小学生如何学好中学物理知识引言中学物理是小学生学习阶段中的一个重要科目，其知识内容与专业性较强。
对于小学生来说，学好中学物理知识不仅可以开拓知识视野，还能为日后的学习打下坚实的基础。
本文将介绍一些小学生学好中学物理知识的方法和技巧，希望能为小学生的学习提供一些参考。
了解中学物理课程的特点在小学阶段，学习的重点主要是基础知识和学习方法的建立。
而中学物理则更加注重逻辑思维和实践动手能力。
小学生在学习中学物理之前，需要了解中学物理课程的特点，有针对性地准备学习。
培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学习任何科目都是至关重要的。
小学生在学习中学物理时，也需要养成良好的学习习惯，比如：•每天定时安排物理学习时间，保持持续性；•制定学习计划，合理安排物理学习任务；•做好学习笔记，及时记录重要知识点和解题方法；•勤于预习和复习，加深对知识点的理解。
制定学习目标与计划制定明确的学习目标可以帮助小学生更有针对性地学习中学物理。
小学生在学习中学物理之前，可以先了解课程目标和要求，然后根据自身情况制定适合自己的学习计划。
在制定学习计划时，可以按照章节进行划分，每个阶段都设定一个具体的目标，提高学习效率。
注重基础知识的掌握中学物理是建立在小学数学、科学等基础上的，因此小学生在学习中学物理时，需要注重对基础知识的掌握。
可以通过课本复习、习题练习等方式，巩固和加深基础知识的理解和记忆。
多做实验和动手实践中学物理强调实际应用能力，小学生在学习中学物理时也应培养实验和动手实践的习惯。
可以根据课本中的实验设计，自己动手进行实验，观察现象，总结规律。
此外，小学生还可以尝试进行一些简单的实践项目，如制作简单的物理模型，激发学习的兴趣。
注重思维训练中学物理需要运用一定的逻辑思维和分析能力，小学生在学习中学物理时，也需要注重思维训练。
可以通过解答物理题目、学习物理公式推导等方式，培养逻辑思维和分析问题能力。
此外，小学生还可以参加一些物理竞赛或活动，锻炼解决实际问题的能力。
高中物理学习十大方法和技巧
高中物理学习十大方法和技巧物理这门自然科学课程比拟比拟难学，死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会做，那么同学们应当怎样做呢?下面是由我整理的中学物理学习十大方法和技巧，盼望对您有用。
中学物理学习十大方法和技巧1、留意。
带着的问题，可以提高的，能使的重点更加突出。
上，当讲到自己时的不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。
同时可以比照的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，对疑难问题的分析过程和，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。
这样听完课，不仅能驾驭的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地驾驭分析问题、解决问题的思路和，进一步提高自己的。
2、独立做题。
要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。
题目要有必须的数量，不能太少，更要有必须的质量，就是说要有必须的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向的必由之路。
3、笔记本(纠错本)。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要登记来。
学问构造，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课教师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。
辛辛苦苦建立起来的笔记本要进展编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
4、三个根本。
根本概念要清晰，根本规律要熟识，根本方法要娴熟。
关于根本概念，举一个例子。
比方说速率。
它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。
关于根本规律，比方说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
前者是定义式，适用于任何状况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的状况。
有关高中物理的学习方法5篇
有关高中物理的学习方法5篇有关高中物理的学习方法11、重视课本基础定义、基础概念的理解记忆。
课本是基础，是__多年教学经验的结晶。
对基础知识的把握不能死记硬背，要理解记忆(能用自己的语言表达)，这个过程贯穿整个高中阶段，随着学习的深入你对基础知识的理解会越来越深入。
2、把握题型的本质多总结、多归纳，形成自己的知识体系。
物理相对于其它科目来说具有知识点少、题型少且相对固定、综合性很强的特点;但同时也是同学反映比较难的科目。
对此要做到：1)、会读题、提取题眼;2)、把题中要考的知识点反馈到对应课本中的知识;3)、规范做题步骤;4)、严格按照课本知识做题;5)、注意总结提炼找出它们的共同点，学会课本模型题的同时，建立起自己的模型题。
基础知识的掌握是正确应用的关键，理解性的记忆是掌握知识的关键。
物理学习过程是一个反复的过程、是一个一脉相承的过程，高一打基础阶段是非常重要的阶段，对于整个高中物理思维的养成、学习方法的培养、基础知识的掌握都具有决定性影响。
有关高中物理的学习方法2(一)课前预习。
就是在上课的前一天晚上对第二天所要学习的课本内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑点，以便上课时有目的地听讲，提高学习效率。
通过课前预习，还可以培养自学能力和自学习惯。
(二)专心上课。
上课要认真听讲，不走神。
不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。
知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的`，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。
初中物理学习方法有哪些
初中物理学习方法有哪些一、学好物理的方法1.如何学好物理观点关于物理观点，要掌握它的定义、物理意义、大小与方向，单位和丈量方法，以及与相像观点的差别与联系。
2.如何学好物理规律关于物理规律，要掌握它的内容、公式、应用范围、变形，以及与邻近规律的差别与联系。
3.如何做好物理实验关于物理实验，要明的确验目的，理解实验原理，掌握实验步骤，会办理数据、得出结论，并能用学过的仪器、方法做研究性实验。
二、学好物理的程序1.如何预习好预习有三个层次，一是接受法，早先看一遍教材，初步认识要学的新内容 ; 二是找寻法，经过预习，找出疑难所在，消除“拦路虎”，提升上课效率 ; 三是解答法，经过预习，既认识新课的知识内容，还可以探究部分问题的解答。
三个层次一个比一个要求高。
2.如何听好课听课有五项基本要求：真实听懂，抓住重点，战胜难点，举一反三，修建框架，形成记忆。
要真实听懂，不要假懂，不要似懂非懂，不要貌同实异。
要听懂老师讲的基本内容、基本观点、基本规律、物理思想、物理方法。
在听懂的同时，还要踊跃思虑，达到理解，经过剖析、综合、比较、概括，抓住重点和实质的内容，战胜难点。
在抓住重点和战胜难点的同时，还应进一步地思虑和联想，与学过的知知趣联合，进行举一反三、举一反三的加工活动，使知识深入理解。
在此基础上，进一步形成该课的知识构造框架，从整体上去认识，去掌握，并展开踊跃的记忆活动，形成记忆，使外面的知识内化为自己脑筋中认知构造的有机成分。
3.如何复习好向同学们介绍复习的好方法——构造化学习策略。
构造化学习策略有两个层面的含义。
第一，是将本门课程的重点观点、重点和基来源理等抽取出来，形成一个有内在联系的骨架性的基本构造，挨次作为学习或复习的导向系统。
第二，对部分知识内容的学习，构造化学习策略是列出某一方面知识内容的主要原理，基本观点、典范等重要知识线索，将课本转变成知识重点，连成观点性的知识构造，而后再将详细知识与构造联系起来，正象现代化的建筑先立钢筋骨架，再填充砖头。
初中物理教学中的有效技巧及方法(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中物理教学中的有效技巧及方法第一篇范文：初中物理教学中的有效技巧及方法在初中物理教学过程中，教师需要运用一系列有效技巧和方法，以提高学生的学习兴趣、培养学生的实践能力和创新精神。
本文从以下几个方面探讨初中物理教学中的有效技巧及方法。
一、启发式教学法1.创设情境：教师可以通过生活实例、实验现象等引导学生关注物理现象，激发学生的好奇心。
2.提出问题：教师要善于提出富有启发性的问题，引导学生主动思考、探讨，培养学生的思维能力。
3.引导学生自主学习：教师要给予学生充分的自主空间，让学生参与到课堂活动中，提高学生的学习积极性。
二、实验教学法1.利用实验激发兴趣：实验是物理教学的重要手段，教师要善于利用实验现象激发学生的学习兴趣。
2.注重实验操作：教师要引导学生掌握实验基本操作，培养学生的实践能力。
3.分析实验结果：教师要引导学生从实验结果中总结物理规律，提高学生的分析能力。
三、分组合作学习1.分组讨论：教师可以将学生分成若干小组，让学生在小组内讨论问题，培养学生的团队协作能力。
2.小组展示：各小组代表上台展示讨论成果，提高学生的表达能力和自信心。
3.教师点评：教师要对学生的讨论和展示进行点评，给予肯定和指导，促进学生的持续发展。
四、案例分析法1.选取典型案例：教师要选取具有代表性的案例，让学生从中分析物理规律。
2.分析案例：教师引导学生对案例进行深入分析，培养学生的问题解决能力。
3.案例总结：教师带领学生总结案例中的物理规律，提高学生的归纳能力。
五、情感教学法1.关爱学生：教师要关注学生的情感需求，关心学生的成长，建立良好的师生关系。
2.激发学生自信：教师要善于发现学生的优点，给予肯定和鼓励，激发学生的自信心。
3.培养学生的责任感：教师要引导学生认识到学习物理的责任，培养学生的社会责任感。
六、多元化评价体系1.过程性评价：教师要对学生的学习过程进行评价，关注学生的进步和成长。
2.终结性评价：教师要对学生阶段性学习成果进行评价，为学生提供反馈。
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学好中学物理的一些方法
教育理论研究和教学实践表明，在中学物理教学活动中不失时机的对学生进行学法指导，是大面积提高教学质量，培养创新精神和实践能力的重要手段。
学法指导的主要内容是教育学生如何科学地、有效地进行学习，使其在不断地锻炼和运用中逐渐内化成创新学习能力，从而为掌握学科知识，提高综合素质和终身学习打下坚实的基础。
在物理课堂教学中，作为物理教师要教会学生怎样自己去学物理教材，怎样听课、做摘记、怎样完成物理作业和课外小实验等。
之外，重要的是对学生进行物理学习中特有思维和研究方法的指导。
因为在物理学发展的道路上，成功地创造了一套绝妙的物理方法。
例如：观察实验方法、假说方法、模型方法、理想化实验方法、类比方法等等。
这就要求我们物理老师在引导学生学习物理本身的同时，必须不失时机地指导学生去学习这些物理方法，领悟物理学家在探索知识过程中不畏劳苦、开拓创新的科学精神。
教师的学法指导应战在完善思维过程和优化思维品质的高度，培养学生的排除干扰信息、捕捉本质信息的能力，培养学生的观察能力、实验能力和推理能力。
概括地说，就是要指导学生用物理观点，物理思想去解决学习中的问题。
这个目标一旦达到，学生学习物理能力素质就有了质的飞跃。
根据本人多年从事中学物理教学工作的经验，就学法指导而言，我认为以下学法方便实用，可操作性强。
一、强调学习预习的重要性
预习不仅能使学生去掉听课的盲目性，提高学习效率，而且对发现问题、提出问题、以致解决问题都具有非常重要的意义，教学实践告我们，尽管教师经常教育学生要课前预习，但不论是高中生还是初中生，绝大多数学生都做不好，这就促使教师必须来强制预习，否则就无法适应新形势下创新学习的要求，也不会使学生养成自觉预习的习惯，笔者近年采取的主要措施是：①在时间允许的前提下，安排预习作业让学生完成，指定组长督促检查；②上课先安排出几分钟让学生阅读要学习的教材内容，从中找出重点、难点问题，组织学生讨论回答；③对比较简单的教学内容直接布置作业题，让他们在解答问题的同时去有目的的进行自学，选到预习的目的。
二、对重要知识重点朗读
创新教育观点认为，阅读教材是培养学生自学能力，从而激发学生创新意识的基本措施，也是学生理解和记忆物理概念，规律，公式的重要活动，阅读形式有多种多样在课堂教学中，教师经常组织学生对重点内容进行朗读不失为明智之举，此举即可活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，又可使学生养成良好的读书习惯并学会利用教材中的关键词句解答相关问题。
倒如：初中学生常把诸如水的密度是“1.0×l03千克/米3”之类问题的意义搞不清楚，若在教学中多让他们朗
读逐渐记住“每立方米的水的质量是1.0×10 3千克”就不会再出错了。
三、相似、同类问题的学习
物理上相似、相近的内容非常多，学生在学习这些内容时容易混淆，因此教师在教学中应注意引导学生进行对比学习，例如初中教材蒸发与沸腾现象就可以通过列表比较它们的异同，达到使学生一目了然的效果。
有些内容所阐述的问题是同类型的，教师要引导学生进行统一处理，当他们学会这种方法后，创新与综合能力自然就会得到提高。
例如在静电中的某一点，放在该点的正电荷所受电场方向即为该点的电场方向，同时也是通过该点的电场线方向，其实说穿了就是在电场中的某一点，存在“三间一致”的规律，很容易理解。
四、对相关问题进行联想
对有相关特点而又比较抽象难懂的物理知识，课堂教学中教师可诱导学生进行联想学习，以激活学生的创造性思维，树立学生的创新精神。
例如初中学生通常对密度的概念、公式、单位等感到难学，如果学生掌握了联想学习法，按匀速直线运动概念的建立、公式的推导、单位的组成等思路进行分析，很容易帮助学生理解。
在物理课堂教学中，作为物理教师要教会学生怎样自己去学物理教材，怎样听课、做摘记、怎样完成物理作业和课外小实验等。
之外，重要的是对学生进行物理学习中特有思维和研究方法的指导。
因为在物理学发展的道路上，成功地创造了一套绝妙的物理方法。
例如：观察实验方法、假说方法、模型方法、理想化实验方法、类比方法等等。
这就要求我们物理老师在引导学生学习物理本身的同时，必须不失时机地指导学生去学习这些物理方法，领悟物理学家在探索知识过程中不畏劳苦、开拓创新的科学精神。
五、根据原理选用器材
物理是以实验为基础的学科，物理实验在教学中占有重要地位是不容置疑的，但学生往往对在实验中选择什么样的器材没有把握，实际上教师只有在平时的教学中会学生知道器材的选择是依据实验原理确定的，一切问题迎刃而解了。
例题固体的密度，它的实验原理P=m/v只需进行物理量质量和体积的例定再去计算即可。
不难推测出要的测量器材有：天平和砝码、量筒、待测物（石头）、细线、玻璃杯、水等器材，没有必要去机械的记忆。
六、用口诀记牢重点知识
物理中大多数教学内容的柬、难点，同时也是常考点，师生花费了相当的精力，但效果却不佳。
此时如果对典型问题进行口诀化的处理，则有事半功倍之妙。
如初中学生在学习家庭电路的连接时感到困难，但当他们掌握了“火线、零线并排走，零线直接避灯座，火线接进保险盒、再接开关，进灯座”的口。
这个问题就迎刃而解了。
热学部分的知识缩写成一首五绝：“吸热熔汽升，放热固液凝，
恒温熔固沸，三点要分清”，在此简介如下：在诸多物态变化中，属于吸热过程的有：熔化、汽化、升华；属于放热过程的有：凝固、液化、凝华。
而在晶体熔化，晶体凝固和液体沸腾时，虽然也吸热或放热，但在吸热放热过程中，物质的温度是保持恒定不变的，另外在这一章中还有熔点、凝固点和沸点等知识要加以分清记忆。
其实，每个有经验的物理教师在平时的教学活动中都在自觉或不自觉地对学生进行许多卓有成效的方法指导工作，俗话说：“学习有法，但无定法”，但愿它能给你一些启迪。