《小猫钓鱼》作文指导
看图说话《小猫钓鱼》作文
看图说话《小猫钓鱼》作文
在夏天的一个早晨，猫妈妈带着小猫去钓鱼。
它们来到一条弯弯的小河旁，拿出鱼竿规规矩矩坐在地上，开始钓鱼了。
一开始，小猫专心致志钓鱼。
一会儿，一只小蜻蜓飞过来了，它高快乐兴地飞来飞去，小猫放下鱼竿，就扭过头去抓那只小蜻蜓。
又过了一会儿，飞来了一只美丽的小蝴蝶，小猫就去捉小蝴蝶。
猫妈妈对小猫说：“快过来呀，妈妈又钓了一条活蹦乱跳的大鱼。
”小猫说：“妈妈，我顾不上，我正在捉小蝴蝶，我等会儿再钓。
”猫妈妈说：“小猫，做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意。
”
小猫听了猫妈妈的话，惭愧地低下了头。
小猫想:我今天是来钓鱼的，不是来捉蜻蜓和蝴蝶的。
小猫决定回到自己的原位上开始钓鱼。
最后，小猫终于钓到了一条好大好大的鱼。
听了这个故事，我觉得爸爸妈妈不会欺骗我。
我还体会到，在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。
《小猫钓鱼》作文指导
《小猫钓鱼》作文指导《小猫钓鱼》是中国儿童文学作家卓文君创作的一篇优秀的儿童故事。
本文将为你详细解读这个故事，并给出一些作文指导，帮助你写出一篇高质量的作文。
故事梗概《小猫钓鱼》讲述了一只可爱的小猫想要钓鱼的故事。
小猫看见爸爸常常去湖边钓鱼，心生好奇，也想尝试一下。
于是，它找来了一根竹竿，用一根红线系上鱼钩，希望能够钓到鱼。
然而，小猫发现自己不懂得如何钓鱼，左看看右看看，仍然一无所获。
就在它准备放弃的时候，一只聪明的青蛙出现了。
青蛙告诉小猫应该先放下鱼饵，然后再等待鱼上钩。
小猫照着青蛙的指导，很快就钓到了一条鱼，乐坏了。
故事主旨《小猫钓鱼》这个故事通过小猫的钓鱼经历，告诉我们一个道理：在做事之前，需要有一些准备与技巧。
只有掌握了正确的方法，才能获得想要的结果。
这个道理对于孩子们来说尤为重要，他们需要通过学习和实践的方式不断提高自己的能力，并遇到问题时要勇于寻求帮助。
题目选择当写《小猫钓鱼》的作文时，你可以从以下几个方面展开描述：小猫的好奇心和学习能力、小猫在钓鱼过程中遇到的问题以及如何解决问题的经历、你对这个故事的感受和启发等。
作文指导开头部分：可以选择从介绍小猫的好奇心和学习能力入手，展示小猫的可爱形象，并概括讲述小猫想要钓鱼的初衷。
中间部分：可以详细描述小猫在钓鱼过程中遇到的问题。
比如，小猫不懂得如何放下鱼饵，不知道如何等待鱼上钩等等。
你可以以小猫的视角为主线，生动地描述小猫在发愁、焦急中的情景。
接下来，可以通过引入故事的转折点，即青蛙的出现，解决小猫的问题。
你可以描述青蛙给小猫的建议和指导，以及小猫照着青蛙的方法钓到鱼的情景。
结尾部分：可以谈谈你对这个故事的感受和启发。
你可以谈谈你从小猫的经历中学到了什么，可以结合自己的生活经验，分享一些通过学习和实践获得成就的案例。
最后，你可以总结全文，再次强调小猫的好奇心和学习能力对于解决问题的重要性，并通过鼓励自己和读者向小猫学习，勇于尝试新事物，积极寻求解决问题的方法。
小猫钓鱼为题目的作文
小猫钓鱼为题目的作文第一篇：小猫钓鱼的奇遇有一只可爱的小猫，它非常喜欢钓鱼。
一天，它带着钓竿和鱼钩来到了附近的小河边。
小猫坐在河边，仔细地放下鱼线。
它静静地等待，眼睛盯着水面。
不一会儿，一条小鱼咬了鱼钩，小猫高兴地把它抓了起来。
突然，小猫感觉到了一阵强大的拉力，它发现鱼钩被一只巨大的鱼咬住了！小猫使劲拉鱼竿，但是鱼太重了，小猫被拽进了河里。
小猫被冲到了河底，它吓得花白了全身的毛。
就在它以为自己要淹死的时候，一只橙色的小鱼游过来，把小猫推到了岸边。
小猫感激地看着小鱼，它知道这是一次意外的冒险，但也是一次宝贵的经历。
从那以后，小猫更加小心翼翼地钓鱼，不再冒险。
第二篇：勇敢的小猫钓鱼有一只小猫非常勇敢，它喜欢钓鱼，并且总是对大鱼充满了好奇。
一天，小猫带着钓竿来到了河边。
它静静地坐着，等待鱼咬钩。
不久，一条大鱼上钩了，小猫使劲拉竿，但是鱼太重了，小猫被拉进了水里。
小猫不愿意放弃，它使出全身的力量，艰难地拉住了大鱼。
经过一番激烈的拉扯，小猫终于把大鱼拉上了岸。
小猫感到非常兴奋，它看着那条大鱼，心里充满了成就感。
从那天起，小猫对钓鱼更加热爱，并且变得更加勇敢。
第三篇：小猫和妈妈的钓鱼之旅小猫和妈妈决定一起去钓鱼，他们准备了钓竿和鱼饵，来到了附近的湖边。
妈妈先来到湖边，小猫则在旁边等待。
不一会儿，妈妈的鱼线被一只大鱼咬住了。
妈妈使劲拉竿，但鱼太大了，她无法把它拉上来。
小猫看到妈妈的困境，决定帮助她。
他拼尽全力，拉起妈妈的鱼线，两个人一起合力，终于把大鱼拉上了岸。
两人高兴地看着那条大鱼，他们觉得这次的钓鱼之旅非常成功。
从此以后，小猫和妈妈更加团结，总是一起钓鱼，享受美好的时光。
小猫钓鱼童话故事作文
小猫钓鱼童话故事作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册写小猫钩鱼的作文
二年级下册写小猫钩鱼的作文《小猫钓鱼》“哎呀，妈妈，我好想去钓鱼呀！”我拉着妈妈的手撒娇地说。
周末，阳光明媚，微风习习，真是个适合出去玩的好天气。
妈妈经不住我的软磨硬泡，终于答应带我和小伙伴们一起去钓鱼。
我们来到了小河边，这里的景色真美呀！河水清澈见底，能看到小鱼在里面欢快地游来游去。
岸边的小草绿油油的，还开着五颜六色的小花，就像给大地铺上了一块彩色的地毯。
我兴奋地拿起鱼竿，挂上鱼饵，就迫不及待地把鱼竿甩进了河里。
“嘿嘿，小鱼们，我来啦，快上钩吧！”我心里暗暗想着。
小伙伴们也都纷纷开始行动起来。
“哎呀，我的鱼饵掉啦！”“哈哈，我好像感觉到鱼在咬钩啦！”大家叽叽喳喳地说着，热闹极了。
过了一会儿，我感觉鱼竿好像动了一下，我赶紧提起鱼竿，哎呀，鱼饵没了，鱼却没钓到。
“哼，这小鱼也太狡猾啦！”我气鼓鼓地说。
“别着急，钓鱼要有耐心呀。
”妈妈在旁边笑着说。
我又重新挂上鱼饵，继续钓。
这时候，一只小猫悄悄地走了过来。
它全身毛茸茸的，眼睛圆溜溜的，可爱极了。
小猫在我身边转了转，然后趴在了地上，盯着我的鱼竿看。
“嘿，小猫，你也想来钓鱼呀？”我笑着对它说。
小猫“喵”地叫了一声，好像在回答我。
又过了好一会儿，我还是没钓到鱼，我有点不耐烦了。
“哎呀，怎么还钓不到呀，我不想钓啦！”我把鱼竿扔到一边。
小猫却突然站了起来，走到鱼竿旁边，用爪子轻轻地碰了碰鱼竿。
“喵，喵。
”它好像在说：“别放弃呀，继续钓呀。
”我看着小猫，心里想：连小猫都这么有耐心，我可不能输给它呀。
于是，我又拿起鱼竿，认真地钓了起来。
终于，我的鱼竿猛地一沉，我赶紧用力一提，哇，一条大鱼上钩啦！“哈哈，我钓到鱼啦！我钓到鱼啦！”我高兴地欢呼起来。
小伙伴们也都跑过来为我祝贺。
小猫也在旁边欢快地叫着，好像也在为我高兴呢。
这次钓鱼的经历可真有趣呀！我不仅钓到了鱼，还明白了做事情要有耐心的道理。
就像钓鱼一样，只有坚持下去，才会有收获呀。
我以后做什么事情都要像今天钓鱼一样，有耐心，不放弃。
四下故事小猫钓鱼新编作文
四下故事小猫钓鱼新编作文从前有一只小猫，叫咪咪。
这咪咪呀，特别活泼好动，对啥都充满了好奇。
有一天，猫妈妈带着咪咪去河边钓鱼。
猫妈妈熟练地把鱼饵挂好，将鱼线甩进了河里，然后静静地坐在那等着鱼儿上钩。
咪咪呢，一开始也学着妈妈的样子，安安静静地坐着。
可没一会儿，咪咪就坐不住啦！它东瞅瞅西看看，一会儿追追蝴蝶，一会儿扑扑蚂蚱。
“咪咪，专心钓鱼！”猫妈妈喊道。
“知道啦，妈妈！”咪咪嘴上应着，可身子还是不停地动来动去。
就在这时，一只蜻蜓飞了过来。
那蜻蜓的翅膀在阳光下一闪一闪的，好看极了。
咪咪的眼睛一下子就被吸引住了。
“哎呀，多漂亮的蜻蜓呀！我要是能抓住它就好啦！”咪咪心里想着，屁股早就离开了小板凳，蹑手蹑脚地朝着蜻蜓走过去。
可是蜻蜓多机灵呀，咪咪还没靠近，它就飞走了。
咪咪不甘心，在后面追呀追，追得气喘吁吁，可还是没追上。
咪咪垂头丧气地回到河边，发现妈妈的桶里已经有好几条鱼了。
“妈妈，我一条鱼都没钓到。
”咪咪低着头，有点不好意思。
猫妈妈看了看咪咪，语重心长地说：“咪咪，钓鱼可不能三心二意，要专心呀。
”咪咪听了妈妈的话，点了点头，重新坐下来钓鱼。
可没一会儿，咪咪又坐不住了。
这次呀，是一只小蚂蚱吸引了它的注意。
那小蚂蚱一跳一跳的，好像在说：“来抓我呀，来抓我呀！”咪咪哪里忍得住，又跑去抓蚂蚱了。
结果当然是，蚂蚱没抓到，鱼也没钓到。
太阳渐渐西斜，猫妈妈的桶里已经装满了鱼，而咪咪的桶里还是空空如也。
“妈妈，我怎么一条鱼都钓不到呀？”咪咪一脸疑惑。
猫妈妈笑着说：“咪咪，你一会儿追蜻蜓，一会儿抓蚂蚱，心思都不在钓鱼上，怎么能钓到鱼呢？做事情呀，一定要专心致志，不能半途而废。
”咪咪听了妈妈的话，若有所思地点了点头。
第二天，咪咪又跟着妈妈来钓鱼了。
这次，它下定决心要钓到鱼。
蜻蜓飞来了，咪咪眼睛盯着鱼漂，一动不动；蚂蚱跳来了，咪咪还是眼睛盯着鱼漂，一动不动。
过了好久好久，咪咪都快要不耐烦的时候，鱼漂突然动了一下。
“哎呀，是不是有鱼上钩啦？”咪咪心里一阵激动，但它忍住没动，紧紧地盯着鱼漂。
一只小猫荷塘钓鱼的故事作文
一只小猫荷塘钓鱼的故事作文
《小猫钓鱼记》
嘿呀，今天我要给你们讲一个超级有趣的事儿，是关于一只小猫荷塘钓鱼的故事哟！
有这么一只小猫，它呀，长得那叫一个可爱，浑身毛茸茸的，一双大眼睛滴溜溜地转。
这一天呐，小猫突发奇想，想去荷塘钓鱼。
它晃晃悠悠地就来到了荷塘边，看着那一大片的荷塘，荷叶圆圆地漂在水面上，荷花也开得正艳，它心里可美了。
“嘿嘿，这里肯定有好多好多的鱼！”小猫心里想着。
然后它就找了个地儿坐下来，把鱼竿准备好啦。
这鱼竿还是它从家里翻出来的呢，有点破旧，不过小猫可不在乎。
它装上鱼饵，就把鱼钩甩进了水里。
嘿哟，接下来就是等鱼上钩啦。
小猫呀，等啊等，等了好半天也不见鱼上钩。
它有点不耐烦了，“哎呀呀，这些鱼怎么还不来吃呀！”它开始在岸边走来走去，时不时地瞅瞅鱼竿。
就在小猫等得快要不耐烦的时候，突然，鱼竿抖动了一下！小猫一下子兴奋起来，“哇，鱼上钩啦！”它赶紧去抓鱼竿，结果一个不小心，扑通一声掉进了荷塘里！哎呀呀，那场面，可真是好笑极了。
小猫在水里扑腾了好一会儿，浑身都湿透了，好不容易才爬上岸来。
“哎呀呀，真是倒霉死啦！”小猫甩了甩身上的水，不过它可没放弃钓鱼，又回到原来的地方坐下继续等。
还真别说，这次没等多久，真的钓上来一条小鱼呢！小猫开心得不得了，“哈哈，我钓到鱼啦！”
最后呀，小猫带着它钓到的小鱼，心满意足地回家啦，虽然中间出了点小插曲，但是这一天它过得可快乐啦！你们说，这只小猫是不是很有趣呀？哈哈！。
《小猫钓鱼》教学案例：学会写作思路
本教学案例主题为学会写作思路，参考文本为童话故事《小猫钓鱼》。
本案例旨在引导学生通过阅读和分析，掌握写作的思路和技巧，提高写作能力。
一、教学目标1.了解童话故事《小猫钓鱼》的情节、人物和主题。
2.分析故事情节，学习故事结构和展开方式，掌握基本写作技巧。
3.练习写作思路，总结故事情节的情感、氛围和人物特点，提高写作水平。
二、教学重难点1.故事分析：如何从情节、人物和主题入手，掌握故事的构成和展开方式。
2.写作思路：如何总结情节的情感、氛围和人物特点，找到写作灵感和重点表达。
三、教学步骤1.故事阅读和分析先让学生阅读童话故事《小猫钓鱼》，然后引导学生分析故事情节和人物特点，总结故事的主题和情感。
例如：「一只小猫用自己独特的方法，成功地钓到了三条鱼。
」「小猫勇敢、聪明，有耐心，敢于尝试新的方法，最终克服了困难，达到了自己的目标。
」「童话主题是敢于尝试，勇于创新。
」2.故事梳理和总结根据故事情节和结尾，将故事分成三部分：小猫钓鱼的初试、小猫钓鱼的第二次、小猫钓鱼的成功。
让学生总结每一部分的情感、氛围和人物特点。
例如：「初试：小猫充满好奇，用了一种独特的方式尝试钓鱼，不过没有成功。
这部分情感是充满好奇、兴奋和期待的氛围。
人物特点是聪明、创新、勇于尝试。
」「第二次：小猫没有放弃，继续探索，使用不同的方式再次尝试钓鱼。
这部分情感是艰辛、疲惫、充满希望的氛围。
人物特点是耐心、坚持、不服输。
」「成功：小猫最终成功了，实现了自己的梦想，达到了自己的目标。
这部分情感是喜悦、满足和成就感的氛围。
人物特点是聪明、勇敢、创造力强、不断探索的精神。
」3.写作实践让学生根据故事情节和总结的情感、氛围和人物特点，分别练习写作。
例如：「写一篇小说，描写一个小男孩用自己的方法激发母亲的兴趣，最终和母亲共同完成属于他们的梦想和目标。
描写情感氛围，展现人物特点。
」「写一篇智慧文化类作文，从小猫钓鱼的角度，讲述智慧的秘诀：不断尝试、勇于探索、创新思维、注重细节。
讲小猫钓鱼作文写一篇
讲小猫钓鱼作文写一篇
一天，一只小猫去钓鱼。
它左手拿着妈妈给买的钓鱼竿，右手提着爸爸买的小盆，一路上哼着小曲，别提多高兴了。
到了河边，小猫把小盆中盛满水，在鱼钩上放上鱼饵，然后垂干钓鱼。
小猫眼睛一眨都不眨的盯着水面，可认真了。
突然，鱼竿一动，水皮上泛起道道波纹。
小猫兴奋极了，它努力地向上提鱼竿，一条小鱼被钓了上来。
小猫乐得手舞足蹈，很有一点成就感。
“呜呜！”小鱼哭了起来，“求求你，把我放了吧，我妈妈还在家生病呢！我原本是给妈妈找点食物吃，不想……”
小猫想了想有些不舍的说：“好吧，看在你关心你妈妈的份上，我放你回家吧。
别忘了代我向你妈妈问好，希望她早点好起来！”
小鱼又被送回到了小河里，幸福的回家了。
小猫结果两手空空，没有吃到鲜美的小鱼，可是它不后悔。
小朋友们，你们说小鱼做得对吗？我想只要我们人人都献出一份爱心，我们的家园才更美好！。
小猫钓鱼的看图写话作文
小猫钓鱼的看图写话作文小猫钓鱼的看图写话作文1：在一个阳光明媚的春日里，小猫决定去湖边钓鱼。
它一边戴上帽子一边拿起渔网和钓竿，欢快地走向湖边。
湖水清澈见底，小鱼在水中欢快地游来游去。
小猫挑选了一个合适的位置，悄悄地将钓竿放到湖中。
不久之后，小猫感到竿子动了一下，它小心翼翼地收紧线，果然鱼儿上钩了！小猫高兴地将鱼儿放入渔网，再也无法掩饰自己的喜悦。
小猫钓鱼的看图写话作文2：小猫带着竹竿和渔网来到河边钓鱼。
它戴着斗笠，穿着草鞋，好似一个小渔夫。
小猫站在河边，欣赏着流水的流淌，准备开始钓鱼。
当它把钓竿放到水中时，突然咕噜噜的声音传来，仔细一看，原来是一只调皮的青蛙。
小猫和青蛙成了好朋友，一起在河边嬉戏玩耍，彼此共度了一个愉快的下午。
小猫钓鱼的看图写话作文3：小猫拿着渔网和钓竿，来到了湖边。
湖水清澈见底，小鱼们在水中畅游自在。
小猫找了一个舒适的草地坐下，等待鱼儿上钩。
没过多久，小猫发现钓竿动了一下，它小心翼翼地将线收紧，终于钓到了一条大鱼。
小猫高兴地拿起鱼，忍不住笑了出来。
看着这条鱼，小猫决定将它放回水中，让它继续畅游自由。
小猫钓鱼的看图写话作文4：小猫带着钓竿和渔网来到了小河边。
河水清澈见底，小猫准备开始钓鱼了。
它轻轻将钓竿放入水中，等待鱼儿的出现。
突然，一只调皮的黄鸭子飞到了它的头上，惊吓得小猫赶紧躲进了树枝下。
黄鸭子看到小猫躲起来了，笑得嘴都合不拢了。
小猫摇摇头，又回到原来的位置，继续等待着鱼儿的上钩。
小猫钓鱼的看图写话作文5：小猫带着渔网和钓竿来到湖边钓鱼。
湖水碧蓝透明，小猫看到水中游着一群五彩斑斓的鱼儿，不禁流连忘返。
它找了一个合适的位置，小心翼翼地将钓竿放到水中。
突然，一只大鱼上钩了！小猫高兴地抓住鱼尾，将鱼儿放入渔网。
鱼儿在渔网中挣扎了一会儿，小猫决定将它放回水中，让它继续畅游。
小猫钓鱼的看图写话作文6：小猫带着竹竿和网兜来到湖边钓鱼。
湖面上飘着几朵白云，阳光洒在湖水上，映出一片七彩斑斓的色彩。
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《小猫钓鱼》作文指导
教学目标：
1、对看图作文进行复习，能够拿到图片就大致的说出所写的内容。
2、利用六要素将故事描述完整。
3、通过观察人物表情，动作等，进行大胆想象。
教学重点：
利用六要素将故事描述完整。
教学难点：
通过观察人物表情，动作等，进行大胆想象。
教学方式：
讨论法
教学准备：
图片、材料
教学用时：
5分钟——45分钟
课前准备：
阅读描写事情的文章。
教学过程：
导入：
师：同学们你们知道小猫最爱吃什么吗？
生：鱼……
师：那它最爱吃的鱼是从哪里来的呢？
生：……
进入课题：
师：今天请来了一位小猫，让它来告诉我们它是怎么得到鱼的。
（板书题目：小猫钓鱼）
一、整体看图
师：找一找图中的六要素
生：时间：星期天上午
地点：河边
人物：小猫奇奇
事情起因：小猫爱吃鱼/小猫肚子饿了/家里来客人了
事情经过：等了很久，钓上一只靴子
事情结果：在靴子里发现一条鱼，高高兴兴回家了
二、详细说图
师：很好，都说得很好。
那现在我们来慢慢把一幅幅图详细地来说一说。
师：从第一幅图里我们可以看出天气如何？
生：阳光明媚，晴空万里，蓝天白云……
师：河边美不美呢，美在哪里呢？
生：河岸边长满了绿树和野花，柳树的枝条在风中飘扬……
师：那如果你是小猫，你的心情是怎样的呢？
生：很高兴，开心……
师：那接下来小猫又做了哪些钓鱼前的准备呢？
生：小猫拿出鱼杆，装上鱼饵，往水里一摔……
师：小猫在等鱼上钩时，它是怎么做的呢，心里是怎么想的？
生：一动不动，生怕吓跑了小鱼
坐在河边，目不转睛地盯着浮漂，等着鱼儿上钩
心里在祈祷：鱼儿鱼儿快上钩……
师：那小猫等了很久后，它是怎么感觉到鱼上钩了呢？
生：平静的水面有了波动
浮漂轻轻地动了一下
鱼竿突然拽不动了，好像被人抓住往下拉了……
师：这时小猫心里激动吗？
生：激动，终于钓到鱼了，可以吃饱饭了
师：可是等鱼竿提上来一看，变成了什么呢？
生：靴子……
师：那小猫会露出什么样的表情？
生：惊讶、疑惑、失望……
师：小猫心里还会有什么想法呢？
生：怎么没有钓到鱼呢、讨厌的靴子我要扔掉、靴子里会有什么宝贝吗，会有宝藏吗……
师：在最后我们知道了小猫在靴子里发现了一条大鱼，你们说说靴子里发出什么动静引起了小猫的注意呢？
生：靴子里发出“扑通扑通”的声音、小猫很生气地拿着靴子想扔得远远的，可是靴子居然抖动起来了，小猫吓了一跳……
师：接下来看图片你们自己来发挥想象。
生：……
师：鱼是怎么进入靴子里的呢？
生：小猫觉得很奇怪，她想，鱼儿怎么会钻到鞋子里面去呢？大概是它把鞋子当成自己的家了吧。
三、说说小收获
师：你们从《小猫钓鱼》的故事里有什么收获吗？
师：你们看就是钓上来的靴子里也会有小惊喜出现，所以我们要对生活充满期待。
生：……
课堂小结：
1、这节课我们复习了看图写话，描述了一个小猫钓鱼的故事，写作时要发挥合理的想象，运用人物的语言、表情、动作、心里描写，将小猫钓鱼时的情形描写出来。
平时要多多观察，这样才能写出自己的收获和感悟。
2、完成一篇200字的作文。
课后交流：
1、注意学生的标点和分段是否正确，养成良好习惯；
2、关注学生是否恰当地发挥想象；
3、能否故事有顺序地写完整。
板书设计：
16、钓鱼
一、整体看图
时间：星期天上午
地点：河边
人物：小猫奇奇
事情起因：小猫爱吃鱼/小猫肚子饿了/家里来客人了
事情经过：等了很久，钓上一只靴子
事情结果：在靴子里发现一条鱼，高高兴兴回家了
二、详细说图
1、合理想象
2、加入语言、表情、动作、心里描写
盯着浮漂、期待鱼上钩——浮漂动了、高兴——发现靴子、惊讶、疑惑、失望——想扔了靴子——发现靴子动了、好奇——有鱼、惊喜——猜想鱼怎么到靴子里的——高高兴兴回家
三、小收获
细心观察生活
范文赏析：
小猫钓鱼
小猫很喜欢吃鱼，她经常到河边去钓鱼。
一天早晨，小猫又来到
河边钓鱼。
河岸边长满了绿树和野花。
小猫拿出鱼杆，装上鱼饵，往水里一摔，就坐在河边，目不转睛地盯着浮漂，等着鱼儿上钩。
等着等着，小猫突然发现浮漂轻轻地动了一下。
小猫想，一定是鱼儿上钩了。
她赶紧把鱼杆往上一提，可提上来的不是一条鱼，却是一只鞋子。
小猫感到又惊奇又失望。
小猫把鞋子使劲地往旁边扔去，准备再钓一次。
正在这时，小猫发现鞋子里面有动静，回头一看，原来是一条又肥又大的鱼儿从鞋子里钻了出来。
小猫觉得很奇怪，她想，鱼儿怎么会钻到鞋子里面去呢？大概是它把鞋子当成自己的家了吧。
小猫高兴极了，她一手提起鱼儿，一手扛起鱼杆，大步流星地跑回家去了。