班会游戏环节
主题班会游戏课件
七.一只青蛙
参与者围成一圈, 面朝中央。主持人念“一”, 顺时针下一位念“只”, 再“青”再“蛙”再“跳”再 “进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙 跳进水中扑通扑通”……依此类推, 跟不上节 奏或出错者罚节目。
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八.抢椅子
台上置三张椅子, 邀请四个人上来, 放 DISCO音乐, 四个人伴着音乐围着椅子转, 当音乐骤停时抢坐椅子, 未坐到者淘汰；减 一椅子, 三个人续前动作, 当音乐骤停时抢 坐两张椅子, 未坐到者淘汰；最后两人抢坐 一张椅子, 坐到者为胜。
游戏方法:
1. 分两组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽 球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然 后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破
4.两组同时进行，按规则最早完成的队伍获胜，另一组
一定要做完，给鼓励奖。
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左手边和右手边
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六.两只小蜜蜂
念词: 两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞 呀……
动作: 两人面对面，1.两手作兰花指状展 开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交* 飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔 巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不 输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。
胜负: 看反应速度，负者罚一节目。
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瞎子背瘸子
目的: 沟通配合能力，活跃气氛 游戏规则: 当场选六人，三男三女，男生背
女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛， 女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕 过路障，达到终点，最早到达者，为赢。 其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球， 须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
期末主题班会互动游戏
期末主题班会互动游戏一、活动准备为了让期末主题班会更具互动性，我们准备了一系列团队合作的互动游戏。
在班会开始前，我们将班级分成几个小组，每个小组人数大致相等，并确保每个小组都有一名班委参与。
二、开场环节1. 主持人介绍活动目的和内容。
我们将以“团结合作，共创辉煌”为主题，通过互动游戏，让同学们体验团队合作的乐趣，激发大家的团队意识和协作能力。
2. 团队组建按照事先准备好的方式，将同学们分成几个小组，确保每个小组都有一名班委参与。
三、互动环节一：团队拼图1. 活动说明每个小组会收到一幅拼图，同学们需要合作将拼图组合成完整的一幅图案。
每个小组只能在限定时间内讨论，不得查看其他小组的进展。
2. 游戏过程每个小组在规定时间内讨论如何拼合拼图，班委会提供一些提示，但并不直接参与拼图的组合工作。
同学们需要协商一致，分工合作，充分发挥每个人的优势才能完成任务。
3. 游戏目的和总结通过该游戏，同学们意识到团队合作的重要性，明白个人的力量是有限的，团队的力量是无穷的。
在合作过程中，团队成员需要倾听彼此的意见，充分沟通，共同解决问题，这是团队合作的关键。
四、互动环节二：手拉手过“热岩”1. 活动说明同学们需分成两个团队，每个团队都有一块装有热水的热岩，团队成员需通过用手拉手的方式将热岩传递到指定目标处。
2. 游戏过程两个团队站成一列，每列的首尾同学同时拿住热岩，其他同学将手搭在他们的肩膀上，然后首尾同学的手慢慢放开，热岩就会从队伍的一端传递到另一端。
3. 游戏目的和总结这个游戏考验的是团队的默契和协作能力。
同学们需要同步动作，相互配合，才能将热岩传递到指定目标处。
在现实生活中，同学们也需要相互合作，共同解决问题，才能取得更好的成绩。
五、互动环节三：团队之塔1. 活动说明每个小组会收到一些纸杯、牙签和橡皮筋等材料，要求同学们设计并搭建一座尽可能高的塔。
塔的高度和稳定性会影响小组的得分。
2. 游戏过程同学们需要设计塔的结构，并协同完成搭建工作。
大学班会游戏教案大全
课时：1课时教学目标：1. 通过游戏，增进班级同学之间的了解和友谊。
2. 培养同学们的团队协作精神和沟通能力。
3. 营造轻松愉快的班级氛围，提高班级凝聚力。
教学准备：1. 班级同学名单2. 游戏道具（如眼罩、气球、纸条等）3. 音乐播放设备教学过程：一、导入1. 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 提醒同学们积极参与，放松心情。
二、游戏环节1. “盲人摸象”游戏规则：将同学们分成若干小组，每组选一个“盲人”戴上眼罩，其他同学作为“象”。
盲人需要通过触摸“象”的各个部位来描述“象”的特征。
其他同学需根据描述猜测“象”的部位。
目的：培养同学们的观察力和描述能力。
2. “气球传递”游戏规则：将同学们分成若干小组，每组站在起点线后。
每组拿一个气球，从起点开始，依次传递气球，不能用手触碰气球，只能用身体的其他部位。
最后一名同学将气球传回起点，用时最短的小组获胜。
目的：锻炼同学们的团队协作能力和沟通能力。
3. “纸条接力”游戏规则：将同学们分成若干小组，每组拿一张纸条，纸条上写有各种指令。
小组内成员依次完成指令，如“拍拍手”、“跺跺脚”等。
最快完成所有指令的小组获胜。
目的：提高同学们的反应能力和执行力。
4. “真心话大冒险”游戏规则：每位同学轮流抽取一张卡片，卡片上有“真心话”或“大冒险”两种选项。
选择“真心话”的同学需回答一个问题，选择“大冒险”的同学需完成一个任务。
全班同学共同参与提问和监督。
目的：增进同学们之间的了解，营造轻松愉快的氛围。
三、总结1. 班主任对本次班会进行总结，肯定同学们的表现。
2. 鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬团结协作的精神。
教学反思：1. 通过本次班会游戏，同学们在游戏中学会了如何与他人沟通、协作，提高了班级凝聚力。
2. 教师在组织游戏过程中，应关注每个同学的表现，确保游戏公平、公正。
3. 游戏结束后，教师应引导学生总结经验，将游戏中的精神运用到实际生活中。
高中班会活动游戏设计方案及流程
高中班会活动游戏设计方案及流程一、游戏名称：“接力猜词”1.1 游戏目的。
这个游戏主要是为了增强同学们之间的默契和互动，同时也能拓宽大家的知识面呢。
通过这个游戏，能让班会的气氛变得超级活跃，就像点燃了一把火一样。
1.2 游戏准备。
首先得准备一些卡片，在卡片上写好各种词语，像是成语、生活用品、名人名字之类的。
然后把同学们分成若干个小组，每组人数大概四五个人就挺合适的。
二、游戏流程。
2.1 开始游戏。
游戏开始的时候呢，每组的第一个同学到讲台前面抽取一张卡片。
然后，这个同学要通过动作和表情来描述卡片上的词语，但是绝对不能说出这个词语里的任何一个字，这就有点像“打哑谜”啦。
2.2 小组接力。
下一个同学根据前一个同学的描述来猜这个词语。
要是猜对了呢，这一组就可以得一分，然后下一组的第一个同学上来抽卡片开始描述。
要是没猜对，那这个小组就失去这一轮的机会啦，直接轮到下一组。
这就要求每个小组的同学都要全神贯注，可不能掉链子啊。
2.3 增加难度。
玩了几轮之后，可以适当增加点难度。
比如说描述的同学只能用三个动作或者三句话来描述词语，这可就考验同学们的概括能力和表现力了。
这就像“螺蛳壳里做道场”，虽然空间小，但是得把本事都使出来。
三、游戏名称：“心有灵犀一点通”3.1 游戏目的。
这个游戏也是为了促进同学们之间的心灵感应和配合度的。
让大家在游戏中感受到彼此之间那种心照不宣的感觉，增进同学情谊。
3.2 游戏准备。
同样准备一些卡片，上面写着不同的情境或者任务。
再把同学们两两分组。
3.3 游戏流程。
每一组的其中一个同学先抽取卡片，然后根据卡片上的内容来引导另一个同学完成相应的任务或者表演出相应的情境。
比如说卡片上写着“在图书馆里找一本失传的古籍”，那么抽卡片的同学就要用各种暗示来让他的搭档做出在图书馆找书的动作，还得表现出那种古籍很神秘很难找的感觉。
其他的同学就当评委，如果觉得这一组完成得好，就给他们鼓掌叫好，这一组就获胜啦。
关于主题班会小游戏五篇
关于主题班会小游戏五篇透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程。
以面是小编整理的五篇主题班会小游戏方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考！主题班会小游戏11、泡泡糖主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。
当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。
最后剩下的两人胜出。
因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。
此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。
2、成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。
选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。
等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。
然后让每个人在5个成语前加上一些话。
3、两人拔河每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。
此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。
4、传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。
若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。
呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。
5、吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
主题班会励志活动游戏
主题班会励志活动游戏一、引入大家好！今天我们开展主题班会励志活动，通过一些游戏的方式，来激发同学们的积极性，增强自信心，培养勇气和团队合作精神。
希望大家能够积极参与，共同度过愉快的时光。
二、游戏一：口令接龙在这个游戏中，我们要求每个同学用背诵形式表演，一人开始说一个词，下一个同学要说一个与上一个词表音相同的词，以此类推。
若无法答上来，出局。
接着，我们将词汇范围限定在正能量的关键词上，如追梦、勇敢、拼搏、奋斗等等。
通过这个游戏，我们希望同学们能够不断挑战自我，勇敢克服困难。
三、游戏二：沙袋拳击我们将场地布置成一个拳击场地，同学们分成两个团队，每队选择一名代表进行拳击比赛。
在规定的时间内，每个人都能够有机会上场比赛，以此增强同学们的体魄和勇气。
这个游戏的目的是培养同学们勇往直前的精神，通过实际的体验感受到困难并非是不可逾越的，只要我们有勇气去挑战，努力奋斗，一切困难都能够战胜。
四、游戏三：定向越野我们将同学们分成几个小队，每个小队有一个指导员带领大家在指定区域内进行寻宝任务。
指导员会给予每个小队一个任务和地图，小队成员要通过指定的路线找到宝藏。
这个游戏的目的是培养同学们艰苦奋斗、不言放弃的品质。
在寻宝的过程中，同学们可能会遇到很多困难和障碍，但只要不放弃，就一定能够找到宝藏，达到目标。
五、游戏四：集体合作拼图我们给每个小组分发一张拼图，要求小组成员合作拼图。
只有当每个小组完成拼图后，才能换取下一步任务。
通过这个游戏，我们希望培养同学们团队合作精神和互相帮助的意识。
在集体合作的过程中，同学们要相互协作，共同解决问题。
只有团结合作，才能达到最终的目标。
六、游戏五：励志故事分享我们请几位同学上台分享自己的励志故事，可以是自己在学习、生活或者其他方面的成绩或突破。
通过这个环节，我们希望激发同学们的动力，让他们看到努力的重要性，并从中得到鼓舞和启发。
七、总结通过这些游戏和活动，我们希望同学们能够积极向上、勇敢拼搏。
班会活动游戏
班会活动游戏班会活动游戏方案在这个充满活力与创意的班会活动中，我们将共同打造一场别开生面的游戏盛宴。
以下是我们精心设计的游戏方案，旨在通过一系列寓教于乐的活动，增进同学们之间的友谊，提升团队协作能力，同时让大家在轻松愉快的氛围中收获知识与快乐。
一、热身游戏——《穿越森林》游戏规则：同学们排成一列，第一位同学需蒙上眼睛，通过触摸前一位同学的肩膀找到正确的路线，依次传递，最后一位同学需准确到达终点。
游戏意义：培养同学们的默契与信任，同时锻炼大家的方向感。
二、团队协作游戏——《接力赛跑》游戏规则：将同学们分成若干小组，每组依次进行接力赛跑，每位同学需跑过一段距离，将接力棒传递给下一位同学。
游戏意义：强化团队协作，提高同学们的沟通与配合能力。
三、智力游戏——《智慧迷宫》游戏规则：同学们分成小组，每组需在规定时间内，通过解答一系列智力题，找到迷宫的出口。
游戏意义：锻炼同学们的逻辑思维能力，激发大家的创造力。
四、趣味游戏——《猜谜语大会》游戏规则：主持人出谜语，同学们举手抢答，答对者可获得奖品。
游戏意义：丰富同学们的课余生活，提高大家的语言表达能力。
五、互动游戏——《心有灵犀》游戏规则：一位同学做动作，另一位同学猜，猜对者可得一分，最后统计得分，得分最高的小组获胜。
游戏意义：增进同学们之间的了解，培养默契。
六、团队挑战游戏——《拔河比赛》游戏规则：同学们分成两队，进行拔河比赛，胜者可获得奖品。
游戏意义：增强团队凝聚力，培养同学们的拼搏精神。
七、总结与分享在活动结束后，邀请同学们分享自己的感受与收获，共同总结本次班会活动的亮点与不足。
通过以上一系列精彩纷呈的游戏，我们相信同学们能够在轻松愉快的氛围中收获快乐、友谊与成长。
让我们携手共进，共创美好未来！。
主题班会游戏大全
精彩游戏大比拼
规则：
01
一人面前放两个碗，一个碗内放玻璃球(数量随意),一边是空碗,然后在规定的时间内(自定)大概一分钟左右,用筷子把装玻璃球的碗内的球夹到空碗内,看谁夹进空碗的多.一次四个人左右一起玩
02
两龙戏珠
贴鼻子
规则： 画两张大的娃娃脸,做两个立体的鼻子(折一个三角形就行了),鼻子上面先贴上双面胶,等到比赛时再把双面胶的另一面撕下来,一次两个以上的人蒙上眼睛去贴鼻子,看谁在规定的时间内能准确的把鼻子贴在娃娃脸上.(有几个人参加就要准备几张大纸板的娃娃脸).
1
2
踩汽球
抢舞伴
“穿越生死线”5—10分钟
规则： 1、主持人请4名选手上台，助手在4米外拉起一根离地1米的绳子。 2、主持人讲解游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（即“生死线”），不碰而且姿势最有创意者即为第一。 3、各选手全部被用红布蒙上双眼。 4、助手撤掉绳子。 5、主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。 6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）。 7、第一个选手“穿过”后取下红布，第二个选手开始，依次进行。 8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一。 9、主持人请领导颁奖。
“抢救伤员”10—15分钟
“绘画高手大赛”
规则： 1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己的脸谱，限时两分钟；本区观众可以提示，其他区观众可以扰乱。 3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前；主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。 4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。 5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。 6、注意事项：预先备好干净的布条。
班会课互动游戏活动方案
班会课互动游戏活动方案一、活动主题。
“快乐班会，趣味互动”二、活动目的。
通过互动游戏，增强班级同学之间的交流与合作，活跃班会课的气氛，让同学们在轻松愉快的氛围中增进友谊，提高团队协作能力。
三、活动时间。
[班会课具体时间]四、活动地点。
教室。
五、参与人员。
全班同学。
六、活动准备。
1. 道具准备。
气球若干（用于“气球大作战”游戏）纸条若干（用于“你划我猜”游戏）小奖品（如笔记本、笔、小零食等）2. 场地布置。
简单地挪动桌椅，腾出中间的空地作为游戏区域。
七、游戏环节。
# （一）游戏一：气球大作战。
1. 游戏规则。
将同学们分成若干小组，每组[X]人。
每个小组的成员要在规定的时间（比如5分钟）内，通过合作把气球吹起来并且系好，看哪个小组吹的气球最多。
然后，每个小组选出一名代表，把吹好的气球绑在脚踝上。
游戏开始后，代表们要去踩其他小组代表脚踝上的气球，同时保护好自己的气球。
气球没被踩破的代表所在小组获胜。
如果出现多个小组代表气球都没被踩破的情况，就比较之前吹气球的数量，数量多者获胜。
2. 游戏互动。
在吹气球环节，小组内成员可以互相调侃：“你这肺活量不行啊，看我的，一口气吹个大的！”在踩气球环节，同学们可以为自己小组的代表加油助威：“加油，小心左边那个，踩他的，踩他的！”# （二）游戏二：你划我猜。
1. 游戏规则。
先从班里选出[X]名同学作为比划的人，再让其他同学通过抽签决定自己的搭档。
在纸条上写好各种词语（可以是动物、生活用品、动作等），放入一个盒子里。
比划的同学每次从盒子里抽出一个纸条，然后通过肢体动作和表情向自己的搭档传达纸条上的词语内容，搭档要猜出这个词语。
每组有[X]分钟的时间，猜对最多词语的小组获胜。
2. 游戏互动。
比划的同学为了让搭档猜出词语，可能会做出各种搞笑的动作，其他同学可以在旁边哈哈大笑，还可以给出一些善意的提示，比如：“这个东西是四条腿的哦！”当搭档猜出词语时，两人可以兴奋地击掌庆祝，其他同学也可以鼓掌欢呼。
主题班会游戏互动环节
主题班会游戏互动环节引言：随着社会的不断发展，学生们的课业负担也越来越重，压力也越来越大。
为了减轻学生们的压力，增进同学们之间的交流与合作，提高学生们的综合素质，学校决定在主题班会中加入游戏互动环节。
本文将介绍几个富有意义且适合班级进行的游戏互动环节。
一、“猜谜比拼”1. 活动目的：通过本活动，旨在培养学生的观察能力、逻辑思维能力以及团队合作能力。
2. 活动准备：（1）准备一些精心设计的脑筋急转弯问题或猜谜题，每组问题数量相等。
（2）将问题分别标上不同的分数，难度较小的问题分数较低，难度较大的问题分数较高。
3. 活动过程：（1）将全班学生平均分为若干个小组，每个小组人数相等。
（2）由小组轮流派代表上台回答问题，回答正确即可得到相应的分数。
（3）最终以小组总分高低排名，获得总分最高的小组为胜出。
二、“未来夜总会”1. 活动目的：通过本活动，旨在培养学生的创造力、合作意识以及团队协作能力。
2. 活动准备：（1）准备大量的彩纸、胶水、剪刀、装饰品等。
（2）将全班学生平均分为若干个小组，每个小组人数相等。
3. 活动过程：（1）每个小组成员讨论并设计一个自己心目中未来夜总会的模型。
（2）在规定的时间内，小组成员使用准备好的材料制作出模型的主体结构。
（3）每个小组可以根据自己的创意进行模型装饰，可以利用彩纸、装饰品等材料进行染、装饰。
（4）完成后，每个小组介绍自己的作品，大家对其进行评价。
三、“财富岛之旅”1. 活动目的：通过本活动，旨在培养学生的团队合作能力、协商能力以及决策能力。
2. 活动准备：（1）将全班学生平均分为若干个小组，每个小组人数相等。
（2）准备一块财富岛游戏版及相应的游戏道具。
3. 活动过程：（1）每个小组从游戏版上选择一个起始点，然后进行游戏。
（2）在过程中，小组成员需要合作、协商、分析，根据游戏规则进行决策，以获取财富。
（3）通过游戏，培养学生的策略性思维、协同合作能力、团队精神。
四、“信任之墙”1. 活动目的：通过本活动，旨在培养学生的信任、团队协作和沟通能力。
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虎背胸围 回眸一笑 掩耳盗铃
我们有五名参与者，都使用自己的名字，随机 选中其中一个人开始，边做蹲起动作的同时边说“X X蹲，X X萝卜蹲，X X萝卜蹲完Y 萝卜蹲。”说完的 同时用手指相应的Y萝卜。 比如从A开始，则A边做蹲起边说“A蹲，A蹲，A蹲 完B蹲”，说完的同时用手指B。 如果A最后指定的人不存在，或者A用手指的人与 口中说的名字不符，则A被淘汰。 等最后剩下2个人时， 被淘汰的所有人要接受惩罚。 Ps:不能说一个人的名字超过2次，否则也要接受惩 罚。
一个人想好一个1~99内的数字，其他人 面朝大家，然后这个人把这个数字写在黑板上 给台下的人看，看完后擦去，然后一个一个猜， 把范围逐渐缩小，最后猜出数字的人要接受惩 罚。 例：数字是30 A:5 （5~99） B: 60（5~60） … C: 28(28~30)下一个人就要接受惩罚了
猛虎下山 鹤立鸡群 狗急跳墙 暗送秋波 捶胸顿足 抓耳挠腮 猪八戒背媳妇 画饼充饥 喜出望外
每次游戏前进行抽签，一般男女比例 为1:1，当次参与游戏的人下次游戏就 不参加，每个人必须服从各个游戏的规 定以及服从惩罚。台上的人在游戏时， 台下的人不得提供外援，提供外援者要 接受惩罚。注意：本次班会所拍照片仅 限在班级里流传，不得外泄，违反者将 被拍下“不雅”照片并流传出去。
Байду номын сангаас
1、首先，参加游戏的人员站成一排，面向观众， 给每人一个代号，一般用名字，比如张三，李四； 2、然选择一个人开始游戏，比如是张三开始，张 三说：“各位好汉，大家请抱拳”，然后所有人 一起双手抱拳，并大喝一声“哈”，张三然后继 续说：“张三请李四喝茶”，李四就要马上跟着 说：“李四不会喝茶”，然后张三就发问：“那 么谁会喝茶？”，李四则回答：“王五会喝茶”， 然后代号是王五的人则回答：“王五不会喝茶”， 李四则发问：“那么谁会喝茶？”……； 3、直到有一个人犯错，则此人接受惩罚。 注意：参加游戏者不能重复所报的名字，否则此 人接受惩罚。