感受信息处处在
学校信息部工作感想总结
自从加入学校信息部以来，我深感责任重大，收获颇丰。
在这段时间里，我不仅锻炼了自己的专业技能，也提升了团队协作和沟通能力。
以下是我对学校信息部工作的几点感想总结。
首先，信息部工作让我认识到团队协作的重要性。
信息部是一个跨学科、多元化的团队，我们共同负责学校的网络建设、信息化管理和各项技术支持工作。
在工作中，我深刻体会到，只有团队成员之间相互信任、密切配合，才能高效地完成各项任务。
例如，在处理校园网络故障时，我们需要技术人员、管理人员和客服人员共同努力，才能确保问题得到及时解决。
这种团队协作精神让我受益匪浅。
其次，信息部工作让我提高了自己的专业技能。
在信息部，我学习了计算机硬件、软件、网络等方面的知识，掌握了多种网络设备的安装、调试和维护技巧。
同时，我还学会了如何运用各种办公软件，提高了自己的办公效率。
这些技能的提升使我更加自信地面对未来的挑战。
此外，信息部工作锻炼了我的沟通能力。
在与师生、同事交流的过程中，我学会了如何倾听、表达和协调。
例如，在处理师生咨询时，我需要耐心倾听他们的需求，用通俗易懂的语言解答问题，并协调相关部门提供解决方案。
这些经历让我更加懂得如何与人沟通，提高了自己的沟通技巧。
在工作中，我还深刻体会到以下两点：一是信息安全的重要性。
随着信息技术的飞速发展，信息安全问题日益凸显。
在信息部，我们不仅要确保校园网络的稳定运行，还要加强网络安全防护，防止黑客攻击和病毒入侵。
这使我认识到，信息安全不仅是技术问题，更是关系到学校和社会稳定的大事。
二是创新意识的重要性。
在信息部，我们不断探索新技术、新方法，以提高工作效率和服务质量。
这种创新意识让我明白，只有不断学习、创新，才能适应时代的发展，为学校和社会做出更大的贡献。
总结来说，在学校信息部工作的这段时间里，我收获了知识、技能和经验，也培养了团队协作、沟通和创新意识。
在今后的工作中，我将继续努力，为学校的信息化建设贡献自己的力量。
同时，我也将不断反思，不断提高自己，以更好地适应信息时代的发展需求。
感受信息处处在
任务二：投影出示北京奥运会上运动员获取金牌的图片。
提问：你从图片上获取了什么信息，你是怎么知道这些信息的？
小结：从上面的例子我们可以很容易地看出，信息是可以传递和共享的。
任务三：安排学生用5分钟的时间阅读课文中“信息生活初体验”部分和“信息课程展特色”，提醒学生结合课文中的案例理解信息的各个特征。
五、教学策略
备注
本节课主要使用了直入主题法、任务驱动法、游戏激趣、演示讲解等教学方法。结合教材并充分考虑到学生的认知心理的特点，我设计了“开篇陈述，直入课题——互动游戏，快乐学习——任务驱动，自主探究——扩展学习，总结提高”的教学环节，强调学生自主探究学习的重要性，使学生在学习中做到口脑并用，培养在信息技术课堂上与他人进行协作、交流和共享的能力。
演示讲解：通过举例逐条分析课文所提到的信息特征，重点指出信息可处理与再生、可利用与增值的特征，并要求学生举出相应的例子。
举例：1、牛顿看到苹果下落的现象，感悟到地球引力，并把这一现象记录下来深入研究，为世界科学发展做出了卓越贡献。（信息的开发与存储）
2、出示动画片《名侦探柯南》的图片，为什么说柯南是名侦探呢？他可以把一些不起眼的信息进行加工处理后得出新的线索（信息的处理与再生）
3分
（五）课后作业部分
用时
备注
完成课本中“一天中获取的信息”的习题。
5分
八、关键环节提炼
安排学生用5分钟的时间阅读课文中“信息生活初体验”部分和“信息课程展特色”，提醒学生结合课文中的案例理解信息的各个特征。通过举例逐条分析课文所提到的信息特征，重点指出信息可处理与再生、可利用与增值的特征，并要求学生举出相应的例子。
身处信息时代作文
走进信息世界作文1我们每天都生活在一个信息世界里。
我们每天都和信息打交道，在校园的广播、手机、电话、电视里……都是信息。
信息的传播方式也不停地变换、从飞鸽、狼烟、驿站、邮差到现在的互联网。
信息带给我们很多便利。
有一次，老师叫我们做“美国名地”小报。
一回到家里，我就拿起手机，打开百度，输入“美国名地”三四秒后，就有十几种图片任你选。
现在只用自己手动了，半小时后，手抄报就完成了，方便又快捷。
信息有很多好处，但是也有很多不好的地方如：沉迷网络，有一部分人只知道玩游戏，看不健康的内容，还会模仿电视上的人的危险动作。
从而形成了一种不学习、不上学的风气，走上犯罪的道路。
信息世界使人们变得有无限种可能，有些是好的，有些是坏的，我要学习好的，向好的方面发展，不向坏的方面发展，我希望所有的人都能往好的方面发展。
那应该怎么做呢？要多看新闻和书，从中学习知识，不要长时间的看手机和电视，这样眼睛会近视，近视后，后悔也来不及了，所以请同学们少去网吧、游戏厅之类的地方，多看书。
注意诈骗信息，不要在网上填自己的个人信息，不要把个人信息告诉陌生人，我们学生要把精力放到学习上，这样我们今后才会有无限的可能为祖国做贡献。
走进信息世界作文2当今的社会已经是一个信息的时代了，它无时无刻在影响着我们的生活，让我们生活在一个信息的世界里。
自从有了QQ，人与人的距离就拉近了，不仅能增进友谊，而且还能认识国内外的新朋友。
记得小时候，我有一个好朋友，我们经常在一起玩耍，一起学习。
可是有一天。
她的爸爸妈妈要到国外去了。
我多想和她一起聊天啊！现在，有了QQ，我有时间就上Q和她谈天说笑。
我再也不觉得无聊了。
再说说淘宝店吧！没有淘宝店时，人们每天都要忙里忙外地挤菜市场。
我记得，妈妈带我来到菜市场。
吵杂声、叫卖声、声声入耳。
“这个这么贵。
老板，便宜点行不？”我一听，就知道准是妈妈在讨价还价，我环视了一下，发现有很多人和妈妈一样，都想价格能便宜一点。
每次买好菜回到家，我们都已经汗流浃背了。
对信息工作的感想
在当今这个信息爆炸的时代，信息工作已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
作为一名信息工作者，我有幸见证了信息技术的飞速发展，也深刻体会到了信息工作的重要性和挑战性。
以下是我对信息工作的几点感想。
首先，信息工作的重要性不言而喻。
随着互联网的普及，信息已经渗透到我们生活的方方面面。
从国家政策到民生小事，从科技创新到文化娱乐，信息都在其中发挥着至关重要的作用。
作为一名信息工作者，我们肩负着传播知识、引导舆论、服务社会的重任。
我们的工作不仅关系到个人的信息获取，更关系到国家信息安全和社会稳定。
因此，信息工作的重要性不容忽视。
其次，信息工作具有极高的挑战性。
在这个信息时代，信息传播速度极快，更新换代周期短，这对信息工作者提出了更高的要求。
我们需要具备敏锐的洞察力，紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技术。
同时，信息工作还面临着虚假信息、网络谣言等不良信息的困扰，我们需要具备辨别真伪的能力，为公众提供准确、可靠的信息。
此外，随着人工智能、大数据等技术的发展，信息工作也面临着前所未有的挑战，我们需要不断适应新技术，提升自身能力。
再次，信息工作需要具备良好的团队协作精神。
在信息工作中，我们经常需要与其他部门、其他地区甚至国际上的同行进行合作。
在这个过程中，团队协作精神显得尤为重要。
我们需要学会倾听、沟通、协调，共同完成工作任务。
只有团结一致，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
此外，信息工作要求我们具备较高的职业素养。
作为一名信息工作者，我们需要时刻保持敬业精神，对待工作认真负责。
同时，我们要严守职业道德，不泄露国家机密，不传播虚假信息，为构建清朗的网络空间贡献力量。
最后，信息工作具有广泛的发展前景。
随着信息技术的不断进步，信息工作已经从传统的新闻传播、出版发行等领域扩展到人工智能、大数据、云计算等多个领域。
这为信息工作者提供了广阔的发展空间。
在未来，信息工作者将承担更多的责任，为我国经济社会发展做出更大贡献。
总之，信息工作是一项充满挑战和机遇的职业。
第一节感受信息处处在
第一节感受信息处处在第一单元信息世界初融入第一节感受信息处处在知识与技能：(1)列举身边的各种信息，体会信息的含义(2)通过实验总结信息的基本特征(3)了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势过程与方法(1)通过探究实验，归纳和理解信息的含义和基本特征。
(2)培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求情感态度与价值观体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重点：信息的含义教学难点：信息的基本特征的理解教学设计：一、创设情境导入新课多彩信息处处在教师导入：请各位同学回忆到目前为止一天之内所亲身经历的事。
学生聚精会神，默默思考教师引导学生思考，以自己的亲身经历来理解信息和信息的作用,为本课教学做铺垫。
布置任务并思考布置思考题并提问：1、今天你获得哪些消息；2、通过哪些途径或方式获得；3、对你产生的作用是什么。
学生回答：教师总结：（通过电视、广播、报纸、杂志、短信等手段获得信息，对我的生活、学习起到作用。
）二、新课教学（一）信息技术促沟通实践学习：传话游戏把学生按照8—10人为一组，每组传一句话，最后一位学生记录。
提问与回答，引导出信息的特征：信息是事物及其运动所具有的一种普遍属性，它具有许多特征。
了解信息的主要特征：普遍性、存储性、传递性、共享性和失真性、加工性等学生活动：每组学生参与悄悄话的传话游戏。
思考回答问题，描述此游戏包含的信息的特征。
最后共同讨论，总结出信息的特征。
探究学习提问：假如我们想知道室外的气温，有多少种途径呢？它们各自的操作步骤又是什么？所获取的气温精确度如何？学生思考并回答（让学生了解、体会同一信息来源的多样性）总结讲解总结信息的含义并提问：人类的感官功能是有限的，对于感官无法直接看到、听到、摸到的事物，如何获取信息呢？学生讨论，仔细听讲并回答：发明工具、仪器来延伸感官，提高收集信息的能力（电话、显微镜、网络）（加深理解信息的含义）教师总结：随着科学技术的进步，信息传递方式也发生了变化，在人类信息传播史上发生了五次重大革命:1、语言的使用—语言传播2、文字的出现和使用—文字传播3、印刷术的发明和使用—印刷传播4、电话、广播、电视的使用—电讯传播5、计算机与互联网的使用—互动传播（二）信息生活初体验在互动传播的时代，我们越来越多地借助信息技术设备获取自己所需要的信息想一想在生活和学习中，你借助信息技术设备获取了什么信息？练一练：在一天中，你获取了哪些信息？这些信息是由哪些信息技术设备传递的？试试填写下面表格学生活动：填写表格（三）信息课程展特色有同学提出了以下问题，老师觉得有点难度，你能替老师回答一下吗？1、信息技术教科书主要介绍的是如何使用计算机制作作品，为什么这门课叫做信息技术课而不是计算机课呢？2、在信息技术课上，我们只要完成教科书的作品就达标了吗？3、信息技术传递和信息技术课有什么关系呢？学生活动：思考，根据自己的理解回答上面问题教师总结：信息技术课不是计算机操作课程，更不是游戏课。
互联网时代,信息无处不在
互联网时代，信息无处不在一、信息时代的到来在当今互联网时代，信息无处不在，我们生活在一个信息爆炸的时代。
随着科技的不断发展，信息的获取变得越来越容易，我们可以通过各种渠道获取到我们想要的信息，无论是新闻、娱乐、学习还是社交，信息都无处不在。
二、信息的重要性信息在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
它可以帮助我们更好地了解世界，拓宽我们的视野，提高我们的知识水平。
信息还可以帮助我们更好地与他人沟通交流，促进社会的发展和进步。
在这个信息时代，信息的重要性不言而喻。
三、信息的获取途径在互联网时代，我们可以通过各种途径获取信息。
比如，我们可以通过搜索引擎查找我们需要的信息，通过社交媒体了解最新的动态，通过在线课程学习知识，通过电子书籍阅读各种资料。
信息的获取途径多种多样，只要我们愿意，就能轻松获取到我们需要的信息。
四、信息时代的挑战然而，信息时代也带来了一些挑战。
信息的过度获取可能会导致信息过载，让我们无法从中筛选出有用的信息。
信息的真实性也面临着挑战，有些信息可能是虚假的，误导我们的判断。
信息的泛滥也可能让我们迷失在其中，无法找到自己真正需要的信息。
五、如何应对信息时代的挑战为了更好地应对信息时代的挑战，我们需要具备一定的信息素养。
首先，我们需要学会筛选信息，辨别信息的真伪，不被虚假信息所误导。
其次，我们需要学会管理信息，避免信息过载，专注于获取对自己有用的信息。
最后，我们需要学会分享信息，与他人分享有价值的信息，促进信息的传播和共享。
六、结语在信息时代，信息无处不在，我们需要学会如何应对这个信息爆炸的时代。
只有具备良好的信息素养，我们才能更好地适应这个时代，获取到我们需要的信息，提升自己的生活质量。
让我们一起迎接信息时代的挑战，共同探索信息世界的无限可能性。
走进信息世界总结
走进信息世界总结走进信息世界信息时代的到来，如同一阵狂风般席卷全球。
我们每个人都被卷入这个喧嚣的世界，接受着海量的信息。
从电视、收音机到互联网、社交媒体，我们日益深陷在信息的泥沼中。
这时候，我们需要停下脚步，理清头绪，总结一下走进信息世界的感受和认识。
首先，信息世界带给我们的是一种无处不在的感知。
信息无边界，任何地方都可能成为信息流动的场所。
只要手机一拿出来，网络信号一切正常，我们就可以随时接受来自世界各个角落的信息。
这种无处不在的感知让我们不再局限于狭隘的视野，增加了我们的知识储备，提高了我们的思考能力。
我们可以随时通过各种媒介获取新闻、资讯、知识等，与世界保持互动。
其次，信息世界给我们带来了无穷的便利。
以前，我们需要亲自走出家门去图书馆、书店寻找所需的信息，而现在我们只需要轻轻一点，信息就会像魔术一样出现在面前。
购物、学习、沟通等，几乎所有的活动都可以在互联网上完成。
这让我们的生活得到了极大的方便，节约了大量的时间和精力。
我们不再需要排队购票、背书包、远离家乡工作，因为信息世界已经将这些问题迎刃而解。
然而，信息世界也带来了一些副作用。
首先是信息过载。
在信息世界中，我们往往无法分辨真假信息，被虚假新闻、谣言所蒙蔽。
同时，信息泛滥也让我们容易分心，难以集中注意力。
我们常常会因为无关紧要的信息而浪费大量的时间，错过了更有意义的事情。
此外，信息滥竽充数的问题也比较普遍。
互联网上的信息源丰富，但其中并不全是高质量的内容，有很多低俗、垃圾的信息混杂其中。
对于这些问题，我们需要有批判性思维，培养辨别真伪的能力。
最后，我们也需要认识到信息世界给我们带来的隐私问题。
在互联网上，我们的个人信息随时都可能被泄露，这对我们的隐私造成了一定的威胁。
同时，信息世界中的网络攻击、网络诈骗等也给我们的安全带来了隐患。
因此，我们需要保护好自己的个人信息，提高网络安全意识。
走进信息世界，我们感受到了无处不在的信息、无穷的便利和丰富的知识。
信息工作心得体会
信息工作心得体会在当今这个信息爆炸的时代，信息工作变得越来越重要。
从事信息工作的这段时间，让我对其有了深刻的认识和诸多的体会。
信息工作，看似简单，实则复杂且极具挑战性。
它并非只是简单地收集和传递数据，而是需要从海量的信息中筛选出有价值的内容，并将其以清晰、准确且易于理解的方式呈现给相关人员。
这要求信息工作者具备敏锐的洞察力、高效的信息处理能力以及良好的沟通表达能力。
在信息收集阶段，需要广泛涉猎各种渠道，如网络、报纸、杂志、行业报告等。
这就像是在大海中捕鱼，要撒下一张足够大的网，才能捕获到足够多且有价值的“鱼”。
但同时，也不能盲目地收集，要有明确的目标和方向，知道自己需要什么样的信息，否则就会陷入信息的汪洋大海，迷失方向。
信息的筛选和整理是关键的环节。
面对收集到的大量信息，需要迅速判断其价值和相关性，去除那些无用和重复的内容。
这就如同在一堆矿石中挑选出宝石，需要有一双慧眼和丰富的经验。
在这个过程中，要保持严谨和客观的态度，不能被主观因素所影响，确保筛选出的信息真实、可靠且具有代表性。
信息的分析和解读同样重要。
单纯的数据和文字往往不能直接传达出有用的信息，需要我们进行深入的分析和解读，挖掘出其中隐藏的趋势、规律和问题。
这需要我们具备一定的专业知识和逻辑思维能力，能够从不同的角度去思考问题，找出问题的本质和关键所在。
在信息的呈现方面，要做到简洁明了、重点突出。
无论是撰写报告、制作图表还是进行口头汇报，都要让接收信息的人能够快速理解核心内容。
避免使用过于复杂和晦涩的语言，尽量用通俗易懂的方式表达，让信息能够有效地传递。
在信息工作中，沟通协调也是至关重要的。
与不同部门的人员进行交流，了解他们的需求和关注点，及时调整信息收集和处理的方向。
同时，也要将处理好的信息准确无误地传递给他们，确保信息的流通顺畅。
此外，信息工作还需要具备高度的责任心和保密意识。
所处理的信息往往涉及到公司的核心业务和机密，一旦泄露，可能会给公司带来巨大的损失。
信息心得体会
信息是可以共享的，通过信息共享，我们能够获取到更多的知识，扩大自己的眼界，结交更多的朋友。同时，信息共享也是一种社会责任，我们应该将我们所了解到的有用信息分享给他人，为社会做出更多的贡献。
六、信息安全的互联网时代，各种信息泄露和网络诈骗层出不穷。因此，我们需要加强信息安全意识，不随意泄露个人重要信息，保护好自己的隐私。在网络使用中，也要注意防范各种网络攻击和病毒侵袭，确保自己的信息安全。
七、信息化时代的挑战与机遇
当前正处在一个信息化时代，信息量巨大，信息更新速度快，我们需要不断学习和适应这样一个时代。同时，信息化也给我们带来了前所未有的便利，我们可以更加便捷地获取到各种信息，并且利用信息技术来提高工作效率、拓宽思维视野。因此，我们需要不断提升自己的信息素养，善于获取、整理、应用和分享信息，在这个信息化时代中勇往直前。
信息心得体会
一、信息的重要性
信息在当今社会扮演着非常重要的角色，它是知识的载体，是人们获取信息、交流思想的工具。在工作和生活中，我们需要大量的信息去指导决策、解决问题，甚至是娱乐消遣。因此，对于信息的理解和利用至关重要。
二、信息采集的方式
信息获取的途径有很多，例如互联网、图书馆、报纸杂志等，而现在最主要的方式应该是互联网。但是我们在获取信息的时候，也需要注意信息的真实性和有效性，不能轻易相信并传播未经证实的信息，以免造成不良的社会影响。
三、信息处理的方法
当我们面对大量的信息时，需要学会筛选和归纳，提炼出对自己有用的部分。这就需要我们具备一定的信息处理能力，例如快速阅读、笔记整理、信息筛选等。只有将信息进行有序的整理和处理，才能真正将其转化为知识和智慧，为我们所用。
四、信息的应用
获取并整理好信息之后，我们需要将其应用到实际生活和工作中。例如，在工作中，我们需要根据市场信息来制定营销策略；在学习中，我们需要通过各种信息来加深对知识的理解和应用。信息不仅仅是为了收集，更重要的是要能够应用到实际当中，发挥其最大的作用。
2024年7月信息工作心得体会2篇
2024年7月信息工作心得体会 (2)2024年7月信息工作心得体会 (2)精选2篇（一）在信息工作中的2024年7月，我的体会如下：1. 技术进步：随着科技的不断发展，信息工作中的技术也在不断更新和进步。
我深感到需要不断学习和适应新技术。
2. 数据安全：随着信息化程度的提高，数据安全愈发重要。
我强调加强数据的保护和安全措施，确保用户的信息得到妥善处理和保护。
3. 用户体验：用户体验在信息工作中变得越来越重要。
我尽力理解用户需求，提供更好的服务和体验，不断优化产品和服务。
4. 信息传播渠道多样化：信息传播渠道越来越多样化，我意识到需要灵活运用各种渠道，进行信息传播和推广，提高信息的影响力和传播效果。
5. 数据分析：数据分析是信息工作中不可或缺的一环。
我尝试利用数据分析工具和方法，对信息进行深度分析，为决策和优化提供依据。
6. 沟通协作：在信息工作中，良好的沟通和协作能力至关重要。
我积极与团队成员合作，共同解决问题，确保信息工作顺利进行。
总的来说，信息工作是一个充满挑战和机遇的领域。
在2024年7月的信息工作中，我不断学习和适应新技术，强调数据安全，关注用户体验，灵活运用多样化的信息传播渠道，依靠数据分析进行决策和优化，积极沟通和协作，努力做好信息工作。
2024年7月信息工作心得体会 (2)精选2篇（二）在2024年7月，我在信息工作岗位上积累了一些心得体会。
首先，技术更新速度加快，我发现需要持续学习和跟进最新的技术趋势和工具。
这一点尤其重要，因为新技术的出现可能会给我们的工作带来改变，如果没有及时学习和适应，就会被市场淘汰。
其次，信息的重要性持续增加。
随着数字时代的到来，信息成为了一种宝贵的资源。
在工作中，我明显感受到，信息的获取和处理能力对于决策和解决问题至关重要。
因此，我努力提升自己的信息查找和整理能力，以便更好地支持工作需求。
另外，随着信息技术的发展，数字化和智能化成为了信息工作的核心趋势。
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六、教学环境及资源准备
备注
多媒体机房
演示讲解：通过举例逐条分析课文所提到的信息特征，重点指出信息可处理与再生、可利用与增值的特征，并要求学生举出相应的例子。
举例：1、牛顿看到苹果下落的现象，感悟到地球引力，并把这一现象记录下来深入研究，为世界科学发展做出了卓越贡献。（信息的开发与存储）
2、出示动画片《名侦探柯南》的图片，为什么说柯南是名侦探呢？他可以把一些不起眼的信息进行加工处理后得出新的线索（信息的处理与再生）
六年级信息技术学科备课 （第1单元）
教案名称
感受信息处处在
课时
1
年级
六年级
一、教材内容分析
备注
本课是《信息技术》六年级（全一册）第一单元第一节。
这是学生在六年级上的第一节信息技术课。在整个小学信息技术课的开始，对“信息技术”做一总体的阐述，也暨此引发学生对信息技术课的兴趣，为进一步学习后继内容打下基础。
四、教学重点与难点
备注
本课的教学重点是信息的含义及信息的基本特征，其中信息的基本特征既是本课的重点也是本课难点。
五、教学策略
备注
本节课主要使用了直入主题法、任务驱动法、游戏激趣、演示讲解等教学方法。结合教材并充分考虑到学生的认知心理的特点，我设计了“开篇陈述，直入课题——互动游戏，快乐学习——任务驱动，自主探究——扩展学习，总结提高”的教学环节，强调学生自主探究学习的重要性，使学生在学习中做到口脑并用，培养在信息技术课堂上与他人进行协作、交流和共享的能力。
4分
结合动态视频对概念进行明确阐述和讲解，鼓励学生积极思考，使其感受到信息无处不在，信息无时不有。
此任务的设计意图在于：使学生了解获取信息的主要途径，并且指出信息具有可传递性和共享性的特征。为后面活动中着重讲解信息的特征打下基础。
此环节是课文的难点部分，对于学生来说，光靠书本上抽象的文字也许难以理解信息的特征，但结合具体的例子，加上教师的分析，能帮助学生较容易地理解信息的主要特征，通过思考举例，能加深学生对这些特征的理解程度
旨在通过一系列的课堂提问和交流，总结出了信息的另外一些重要特征，如真伪性，时效性等等。同时，使学生认识到应该明辩信息的良莠，引发学生对信息价值的思考，使课堂气氛得到升华。
（四）课堂总结部分
用时
备注
从古至今，人类一直在生产生活中搜集、处理和传递着信息，并不断创造发明出新的信息传递方式。今天我们一起感受了身边的信息，并了解信息技术为生活带来的变化！
九、教学反思
通过有趣的导入环节，将第一节课的学生迅速拉入课堂中来，学生的积极性就能被最大的调动起来，在课堂上我注重了对学生独立分析能力的培养。多让他们自己动手动脑回答问题，每个孩子都参与进来收到了良好的效果
我们在生活中处处能感受到这样的信息，比如：天变凉了，告诉我们秋天来了；马路上的警示牌，告诉我们应该注意交通安全。
我们无时无刻不在接触信息，什么是信息呢？
3分
以平和的语言，直接导入课题，明确学习内容，以“什么是信息”的提问引出下面的环节。
（三）师生互动部分
用时
备注
任务一：通过投影播放“看云识天气”的视频短片，进一步阐述什么是信息。
3分
（五）课后作业部分
用时
备注
完成课本中“一天中获取的信息”的习题。
5分
八、关键环节提炼
安排学生用5分钟的时间阅读课文中“信息生活初体验”部分和“信息课程展特色”，提醒学生结合课文中的案例理解信息的各个特征。通过举例逐条分析课文所提到的信息特征，重点指出信息可处理与再生、可利用与增值的特征，并要求学生举出相应的例子。
七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）
（一）课前准备部分
用时
备注
猜谜游戏：以8人小组为单位抢答
１、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）
２、白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。（打一文具）
３、小小绒毛轻又轻，随风飞舞象伞兵。飞到东来飞到西,
到处安家把根生。（打一植物）
3、播放残奥会上“刀锋战士”皮斯托瑞斯跑步的视频，指出假肢是通过对正常人小腿跑步过程的观察和分析，而产生的科技成果。（信息的利用与增值）
任务四：投影图片组：大量香蕉香蕉致癌的谣言短信香蕉喂猪焦农愁容。
提问：你从这些图片中获取了什么信息，这些信息说明了什么？从中你能分析出信息的哪些特征呢？
5分
4分
10分
三、教学目标
备注
1、知识与技能：理解信息的含义和信息的基本特征。
2、过程与方法：通过本课的学习，能使学生认识到信息无处不在，无时不有。学会正确辨别信息的良莠。并且培养学生在信息技术课堂上与他人进行协作,交流和共享的能力。
3、情感态度与价值观：使学生对信息技术的学习产生兴趣，初步形成增强信息素养的自我意识。
提问：你能举出相似的例子吗？以小组为单位讨论交流，看看哪个小组举出的例子最多最贴切。
任务二：投影出示北京奥运会上运动员获取金牌的图片。
提问：你从图片上获取了什么信息，你是怎么知道这些信息的？
小结：从上面的例子我们可：安排学生用5分钟的时间阅读课文中“信息生活初体验”部分和“信息课程展特色”，提醒学生结合课文中的案例理解信息的各个特征。
提问：你是怎么知道答案的呢？
6分
设计此环节的目的在于使学生感受到，人们之所以能够通过谜语的谜面猜出谜底，是因为谜面提供了谜底的相关属性：包括谜底的一些静态以及动态的性状等等，而谜面就是就是为了我们猜出谜底而提供的信息，进而阐述信息的含义。
（二）新课导入部分
用时
备注
刚才所听到的铃声告诉我们什么？
要上课了！
二、学生分析
备注
本课的教学对象是六年级学生，对于高年级学生来说，学习态度端正、参与活动的积极性高、同学之间关系融洽、集体意识强、学生个体表现欲望强。但学生来自不同家庭，对计算机的掌握情况也有所不同。因此我们需要提高学生学习信息技术课的兴趣，吸引学生学好信息技术课，是非常重要的。
本课是基础性的纯理论内容，为了达到激发学生学习兴趣，主动参与学习活动的目的，我准备了有趣的实例以及生动的教学素材，并且根据教学的实际进行情况，适当地加入了上机操作的环节，使学生在感性地了解“信息”含义的基础上，通过上机实践，加深了理解，愉悦了身心，增强了学习的兴趣。