《人之根本》课件

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《人之根本》课件

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平衡发展
在个人和社会的层面,努力平 衡人性的优点和弱点,实现和
谐发展。
积极心态
保持积极的心态,发挥人性的 优点,克服弱点,实现个人和
社会的进步。
04
人际关系与沟通
人际关系的建立与维护
建立信任
通过真诚、尊重和关心建 立起与他人的信任关系, 是人际关系的基础。
保持联系
定期与他人保持联系,分 享彼此的生活和情感,有 助于维护人际关系。
情绪波动
人类的情绪容易受到 外界影响,产生过度 的反应和波动。
短视与急功近利
人们有时会追求短期 利益而忽视长远的后 果。
懒惰与拖延
人们容易产生惰性和 拖延,影响目标的实 现。
优点与弱点的平衡
01
02
03
04
自我反省
通过自我反省,了解自身的优 点和弱点,从而更好地发挥优
势并改进不足。
接受与理解
接受并理解自己和他人的弱点 和缺陷,促进相互理解和宽容
感谢观看
THANKS
心理健康的标准与维护
心理健康的标准
包括情绪稳定、积极向上、人际关系和 谐、自我认知正确等方面,这些标准能 够帮助我们评估自己的心理健康状况。
VS
维护心理健康的方法
包括保持良好的作息习惯、合理安排时间 、多参加社交活动、保持积极心态等,这 些方法有助于提高我们的心理健康水平。
心理问题的识别与应对
心理问题的分类
人格发展与心理健康
人格的构成与发展
人格的要素
包括个性倾向性、个性心理特征和自我意识系统等方面,这些要 素相互作用,共同构成一个人独特的人格。
人格的发展
受到遗传、环境、教育等多种因素的影响,是一个持续发展的过程 ,从童年到青春期到成年,人格不断发展和完善。

秋语文七上第28课《古文二则》课件

秋语文七上第28课《古文二则》课件

小结
蔡璘的性格 重诺责,敦风义。
友在,“以千金寄之,ຫໍສະໝຸດ 具 不立券”友人信任
体 表
不语郎君
现 友亡,坚还友财。
事实论证
蔡勉旃“重诺责,敦风义”的性格 给了你什么样的启发?
重诺守信乃做人之根本
作业:
1. 抄写、翻译、背诵课文。 2. 掌握文中的重点词语。 3.完成本课课时设计。
第二则 戴震难师
然则:既然这样,那么……。 然:代词,这样。
以:拿,拿来。
译:(戴震)又问:“既然这样,那么朱文公凭 什么知道是这样的?”老师没有什么可以拿来 回应,说:“这不是一个平常的孩子啊。”
先生这一年才会说话,大概是聪明蕴蓄得太久的 缘故吧。(他)跟随老师读书,看一遍就能背下来,每 天背几千字不肯停下来。(老师)教《大学章句》至 《右经一章》以下,(戴震)问老师:“这凭什么知道 是孔子的话,而由曾子记述的?又凭什么知道是曾子的 意思,曾子的弟子记录的?”老师回答他说:“这是 朱文公说的。”(他)接着问:“朱文公是什么时候 的人?”(老师)说:“宋朝人。”(戴震)又问:“孔 子、曾子是什么时代的人?”(老师)说:“周朝 人。”“周朝和宋朝相隔多少年?”(老师)说: “差不多两千年了。”(戴震)问:“既然这样,那么朱 文公凭什么知道是这样的?”老师没有什么可以拿来 回答,说:“这不是一个平常的孩子啊。”
友人:“以千金寄之,不立券”
“不语郎君”
(侧面烘托)
1、“券在心,不在纸”的含义,这则小 故事告诉我们什么样的道理?
明确:信守诺言重在内心和行动,而 不在口头上或纸上,它告诉我们做人 要时刻守诚信。
2、在当今社会,你赞不赞成“以千金寄 之,不立券”?
明确:在当代的法制社会,还是“立 券”为好,以免产生纠纷,凭据在手 也可避免消除邪念产生。

八年级政治诚信是人之根本

八年级政治诚信是人之根本
◆“阅读感悟”p63页《一诺千金》。思考:
1、你能体会他们各自“惊喜”和“快活”的心情及原因吗?
生:
“我”信任那位男生,他诚实守信。生:
“我”肯定会责怪自己,怨恨他不守信用。肯定不会相信他,他欺骗了自己。有这样的经历会影响自己对别人的信任。
◆欣赏《国王与花种》
一位国王要选择继承人,于是发给国中每个孩子一粒花种,约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时,绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来,最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过,根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠,而是选出最诚实的孩子。
诚实守信是社会道德规范的基础和根本。加强诚信教育,是中学生健康成长的客观需要,是维护学校正常教学生活秩序的重要保证。人生路漫漫,我们会得到许多,也会失去很多,但诚信——人生立身之本,却是应当一生谨记的。
2、从身边事做起,诚信做人
讲究诚信并非空话,它需要我们切实地从身边小事做起。当前,社会上有一些人不守诚信,欺骗欺诈等现象屡有发生,这些不良的社会现象也侵蚀着校园。比较集中的表现在考试舞弊和欺骗老师家长的不诚信行为上,它们严重影响了学生的生活,损害了校园风气,干扰了学校的正常教学秩序,必须加以改正。
“诚信需要智慧”是本课的学习难点。在现实生活中,我们一方面要讲诚信,说实话,这是人之根本;另一方面又要做到“讲实话”区分场合,做到在特定场合下学会“掩盖事实真相”。学习这一难点时,我们可以采用现场情景模拟的方式进行反复训练,从而达到明白道理,把握分寸,学会正确表达诚信的目的。
建议用四课时完成对本课的学习任务。《诚信是做人之本》、《诚信是社会发展之基》、《事情没那么简单》各一课时,另外,安排一课时进行综合拓展洲练。

人之根本__课件

人之根本__课件

2、诚信的重要意义是什么? (为什么要讲诚信?)

诚信是中华民族的传统美德,是做人的基本原则。
• 诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信,人无法立于世;没有诚信,社会无法正常运 转。 • 诚信是精神文明建设的重要内容,是社会主义市场秩序的重要原则,是构建和谐社会的 基本要求。
在人生的长河中,诚信是桨。有了诚信,人生的航船才能安全行驶,到达理想的 彼岸。 讲诚信能得到人们的信任,建立和谐的人际关系;能为个人的发展创造条件, 有助于自己 走向成功。 不讲诚信,将失去别人的信任,难以在社会上立足; 失去诚信,他的行为将会处处受到阻碍、抵制,不仅无法达到自己的目的,而 且将妨碍自己的发展。
诚信从我做起
别人对你的信任来 自与你的诚实守信! 如果自己自己诚实 守信,你就获得了被 人信任的保证书.
作 弊
反 正 没 人 看 见
诚信 你做到了吗?


Байду номын сангаас
(1).你有没有就同一件事多次向父母说:”我保证, 从明天开始^^^^^^^^^”? (2).面对别人的请求,你的习惯是先答应下来,做 不做再说,还是认真考虑后才决定,一旦答应了, 就说到做到? (3).你抄袭过别人的作业吗?你觉的考试作弊是 严重的错误吗?
诚实与信任的关系
前提和基础
关系:
坚持诚实,就会赢得信任。诚实与信任是 一棵并蒂莲,诚实是获得信任的前提,对人诚 实自然会获得人们的信任,对人不诚实就会产 生信任危机。信任的基础永远是诚实。
在一些学校作弊现象日益严重的今天, 无人监考既是新事物,也是新探索。请你以 “我看无人监考”为话题,谈谈自己的观点。
如何克服不诚信的行为?
首先,要做老实人,办老实事。诚信的基本要求: 对人守信,对事负责 ; 其次,不要轻易许下诺言,一旦有所承诺,就要努 力兑现诺言;

诚信—做人之根本

诚信—做人之根本

诚信——做人之根本教学目标:1.通过教学使学生了解诚信的概念,以及讲诚信得重要性2.通过教学使学生懂得做人要讲诚信,诚信是做人之根本3.通过教学初步培养学生养成讲诚信的习惯,形成正确的人身观和价值观教学重点:1.讲诚信的重要性2.在日常生活中,如何做到讲诚信教学方法:讲授法讨论法探究法教学时数:2课时教具:多媒体教室多媒体课件相关影音资料教学进程:导入新课:丛林里有一只五色鹿,他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。

一天,他在河边听见救命声,于是他就奋不顾身的跳下水救人。

那人非常感动,答应五色鹿不说出他的住址,因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。

那天晚上,王后梦见了五色鹿,她要国王一定要捉住五色鹿。

于是国王就贴出布告,悬赏巨金捉拿五色鹿。

那个被五色鹿救起的人财迷心窍,说出了五色鹿的住址。

国王捉住了五色鹿,他毫无惧色。

他在国王面前跪下,说:“国王,我想知道你是怎么找到我的。

”国王指着告密人说:“是他。

”那人就是五色鹿救起的那个人。

五色鹿怨恨的说:“我救你的时候,你发誓不出卖我,现在你全忘了吗?”国王激动的说:“五色鹿啊!你虽是四脚动物,却有慈悲的心。

而你眼前的人,却是禽兽不如!”你从这个故事中,得到了什么道理?这个故事告诉我们:实现诺言,是一种诚信,而诚信是做人的根本。

讲授新课:一、什么是诚信?诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。

诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。

通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。

举例说明:哈佛大学是世界上最著名的大学之一,这所学校把“真理”作为校训。

在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”,这个词代表了“真相、诚实和正直”。

正门上还刻了一句话:“真理之门只会向那些正直的民族开放。

”意思是说,在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。

学生思考:为什么人们把诚实、守信(遵守社会公德)看得那么重要呢?二、为什么要讲诚信呢?孔子说:“人而无信,不知其可也。

”意思是一个人不守信用,都不知道他怎么生存啊。

5.1《论语》十二章 课件(共39张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册

5.1《论语》十二章 课件(共39张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册
子贡问道:“有一个字可以终身 去实践它吗?”孔子说:“大概 就是‘恕’吧!自己不喜欢的事 物,不要强行加到别人身上。
子贡问曰:“有一 言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。”(卫灵公)
一言:一个字。行:实践。其:大概。
“恕”与“己所不欲,勿施于人”有何关系,这段话与孔子 的“仁”又有何关系?在孔子看来,“恕”这个字是可以终身奉 行的,而“恕”就是“已所不欲,勿施于 人”。它在根本上与“仁”是相同的,所以常把它看成是“仁”的实践原则。孔子认为推已及人的恕道是可以终身奉行 的原则。“己所不欲,勿施于人”说的也 是思想品德修养,强调“修己”。
子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴 ,可以观, 可以群,可以怨 。迩之事父,远之事 君。多识于鸟兽 草木之名。”(阳货)
本课所选《论语》十二章,在仁、义、礼 等儒家思想核心概念的基础上,阐述了孔子关 于君子人格及修身养性的基本观点,在思想道 德修养、读书育人、为人处世等方面对后人都 有很好的启发意义。
“道”在此处特指儒家的“仁义之道”。懂得了仁义的道理, 就应该用自己的一生去实践它,有时为了捍卫它,甚至不惜牺 牲自己的生命。这是孔子的道德价值观,也是“朝闻道,夕死 可矣”一句话所包含的深刻内涵。阐述了孔子执着追求真理的 精神,以及为追求真理而献身的牺牲精神。
孔子说:“早晨得知真相, 即使当晚死去,也没有遗憾。”
“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦
孔子(公元前551--公元前479),名丘, 字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。孔子是 我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。 相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟 子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家,曾 修《诗》、《书》,定《礼》、《乐》,序《周 易》,作《春秋》。语录体《论语》记录了孔子许 多重要的言论,对后世有重要影响。

第六课《人之根本》


2、 从2011年起,宁夏人事考试中心向社会公开考生 诚信档案库。在公务员考试中作弊的考生,不但会 影响其 今后考录公务员,还有可能被其他用人单位 在任用、提拔时作为参照。这说明( A ) ①、不讲诚信难以赢得他人的信任和尊重 ②、不讲诚信会影响个人的前途和事业 ③、诚信是每个人恪守的基本道德规范 ④、讲诚信一定使自己吃亏 A、 ① ② ③ B、 ① ③ ④ C、 ② ③ ④ D、① ② ④
医生的谎言:“你的爸爸妈妈很快就会 回来。只要你配合治疗,病就会很快好 起来的。”
讲诚信吃亏吗?当别人不讲诚信时,我 们还要不要讲诚信? 讲诚信会得到别人的信任,不讲诚信会影响自己的 发展。 但是在某些情况下,坚持诚信需要付出巨大的代价, 甚至受到不公正的对待。而有些不诚信的行为可能会得 到眼前利益,得到某种需求的暂时满足,但与长远利益 和今后的长远发展相比,那是微不足道的。 我们不能因小失大,在任何时候,我们都要讲诚信。
诚信的格言、警句:
君子一言,驷马难追。 ── 《论语》 轻诺必寡信。──《老子》
言必信,行必果。 ──《论语》
实话可能令人伤心,但胜过谎言。──
(苏)瓦· 阿扎耶夫
练习:
1、 “你吃得放心,我赚得安心。你吃得长寿, 我赚得长久”。这是一家生意红火的饭店所 挂的对联。它告诉我们的道理是 D ( ) ①、坚持诚信就会赢得信任 ②、经营者只要诚实就能成功 ③、经营者要尊重和维护消费者的合法权益 ④、善意的谎言并不违背诚信原则 A、 ① ② B、 ② ④ C、 ② ③ D、 ① ③
思考: 北京同仁堂三百多年经久不衰的原因是 什么?结合原南京冠生园的破产,北京同仁堂的经久不 衰给你你哪些启示?
原因: 经济生活中遵守诚实守信的原则,把顾客 的利益放在第一位。

5.1《论语》十二章+课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

状语
谓语
谓语
状语
第一条在物质条件上不追求安逸和享受
第二条是在言行上做事敏捷、说话谨慎
第三条是不断向有道德的榜样人物学习,及时匡正自身的行为
子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉。可谓好学也已。”(《学而》)
【思考】分析本章说理的特点。以具体的行为要求来说理,深刻而平实。
从“好学”的标准出发,讲的是君子日常言行的准则。
【思考2】分析本章说理的特点。运用比喻,说理生动自然。
知:同“智”者:……的人
孔子说:“聪明的人不会迷惑,仁德的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。”
孔子认为一个人要达成完美的人格修养,智、仁、勇缺一不可。
这句话体现了孔子怎样的思想主张?
【思考2】分析本章说理的特点。用否定和整句的形式,增强气势,简洁明确。
“子”,这里指孔子。
周代分封有公、侯、伯、子、男五等爵位,“子”本来是其中的一种爵位。后来它作为一种称谓保留下来,成为对有道德、有学问、有地位之人的尊称。
古代兄弟排行次序:伯是老大;仲是第二;叔是第三;季是最小的。
“仲尼”
文学常识
食:吃饭 敏:勤勉而1:表并列就:接近、靠近
质:质朴、朴实。 文:华美、文采。野:粗野、鄙俗。 史:虚饰、浮夸。彬彬:配合适当的样子。
孔子说:“质朴超过文采就会粗野鄙俗,文采超过质朴就会虚饰浮夸。文采和质朴配合适当,这样之后才可以成为君子。”
文:质:
合乎“礼”的外在表现(如衣着装饰、谈吐举止等文化修养)
内在的品质(内心的仁德)
孔子说:“好比堆土成山,只差一筐土没有成功,这时停下来,是我自己停下来的。又好比填平洼地,虽然只倒下一筐土,如果决定去做,是我自己要坚持的。”

河南省洛阳市第二外国语学校初中八年级历史下册《人之根本》名师教案1 新人教版

《人之根本》教案1单元名称第二单元人际通行证课题第六课人之根本(诚信)框题一、《诚信是做人之本》(诚信与个人)二、《诚信是社会发展之基》(诚信与社会)三、《事情没那么简单》(如何正确表达诚信)课时总数 3教学分析【教材分析】第六课《人之根本》。

人之根本,就是诚信。

人际交往最根本的就是要讲诚信,不讲诚信,人无法安身,没有诚信,社会无法正常运转。

诚信是和谐发展、文明进步的阶梯。

本课共包括《诚信是做人之本》、《诚信是社会发展之基》、《事情没那么简单》三个框题。

前两框是本课的学习重点,要求学生理解“诚信对于个人和社会发展的重要意义”。

为了准确把握这个重点,需要从两个不同方面去理解。

首先,要看到“诚信是做人之本”。

认识到诚信是一个人最起码的道德准则,诚信对于个人发展的重要性。

如果失去诚信,那么个人将得不到别人的充分信任,行为将会受到阻碍、抵制。

其次,要看到“诚信是社会发展之基”。

认识诚信对于社会发展的重要性。

第三框“诚信需要智慧”是本课的学习难点。

在现实生活中,我们一方面要讲诚信,说实话,这是人之根本;另一方面又要做到“讲实话”区分场合,做到在特定场合下学会“掩盖事实真相”。

我们所面临的难题,是要解决学生在现实中遇到的诚信困境。

很多时候,困扰学生最大的,不是要不要诚信,而是怎样诚信才能不伤害自己和别人。

所以本课告诉学生,“事情又没有那么简单”,要辩证地看待诚信问题,诚信更需要智慧和勇气长伴左右。

学习这一难点时,我们可以采用现场情景模拟的方式进行反复训练,从而达到明白道理,把握分寸,学会正确表达诚信的目的。

计划用三课时完成对本课的学习任务。

《诚信是做人之本》、《诚信是社会发展之基》、《事情没那么简单》各1课时。

【学情分析】八年级学生对诚信的道理已有基本的认识,对于诚信品质的重要性仍缺乏深刻的认识,更是难以落实到日常的行动中。

要求我们加强诚信教育。

教学目标【情感、态度、价值观】进一步认识诚信是做人之本,是社会发展之基的道理,在现实生活中自觉做到讲诚信,不做任何有失诚信的事。

《第一重要的是做人》

日期:
《第一重要的是做人》
汇报人:
目录
• 做人之根本 • 做人之态度 • 做人之智慧 • 做人之品格 • 做人之情感 • 做人之艺术
01
做人之根本
诚实
总结词
诚实是做人之本,是建立信任和良好关系的基础。
详细描述
诚实是人们在日常生活中应遵循的基本道德规范。它要求我们言行一致,不欺骗 、不隐瞒,真实地面对自己的思想和行为。只有诚实才能赢得他人的信任和尊重 ,也只有在诚实的基础上,我们才能建立稳定、和谐的人际关系。
协调
妥协与合作
在协调过程中,要学会妥协和合作,寻求共同利益和双赢的结果,而不是只顾自己的利益 。
灵活适应
面对协调中的困难和挑战,要灵活适应并寻找可行的解决方案,而不是固执己见或一成不 变。
有效沟通
协调成功的重要因素之一是有效的沟通,要建立良好的沟通渠道和机制,以便及时解决问 题和达成共识。
领导力
创新思维
发展创新思维能力,能够从不同角度审视问题,提出独特的解决方 案。
创新实践
将创新理念付诸实践,不断尝试新的方法和途径,创造出实际的价 值。
04
做人之品格
公正
诚实正直
01
秉持真实、公正的原则,不欺骗、不撒谎,始终以正直的品格
面对生活和工作。
公平对待
02
对待他人不偏袒、不歧视,以公平的态度对待每一个人,每一
01
以身作则
作为一个领导者,要始终以身作则,成为团队成员的榜样和表率,发挥
引领和示范作用。
02
激发团队潜力
一个优秀的领导者要善于激发团队成员的潜力,激发他们的积极性和创
造力,以实现团队目标。
03
建立信任与合作
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生活链接:
在北京,银行对用公积金 贷款买房的人实行信用审查制 度,信用等级达“AAA”的, 最高贷款额比信用一般者高 30%。上海市民可以在没有任 何担保的情况下,仅凭自己良 好的信用向银行借钱。资信良 好者的小额信用贷款最高可贷 10万元。
一个留学生的经历
日本餐饮业有条行规,盘子要用水 洗七遍,洗盘子计件付酬。有个打工 的学生为提高效率,少洗了两遍。在 抽查中,老板用试纸测出盘子的清洁 度不达标准,责问这个学生。她却振 振有辞:“洗五遍不也挺干净吗?” 老板淡淡地说:“你不诚实,请你离 开。” 这个学生不得不到另一家餐馆应聘,老板打量她半 天,说:“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧,对不起, 我们不需要。”第二家、第三家……她屡屡碰壁。不仅如 此,她的房东也要她退房。万般无奈,她只得搬离了这个 城市。
学校生活
考试作弊;借东西不还;抄袭作 业;说谎欺骗老师、家长……
3、如何克服这些不诚信行为?
•对人守信,对事负责; (诚信的基本要求)
•做老实人,办老实事; •不轻易许诺,一旦有所承诺, 就要努力兑现; •不说谎,坚持实事求是的原则; •从点滴小事做起,努力做到诚 实守信。
4、讲诚信对个人的重要性:
6、诚实与信任之间是什么关系?
诚实是获得信任的前提和基础。
各抒己见: 阅读P64材料 思考:
1、对于“无人监考”,你怎样看?
2、实行“无人监考”的基础是什么?
诚信档案
记录你过去诚信与不诚信的事
• 我的诚信档案 • 体会
我曾经:
通过这些经历,
我懂得了:
诚信之星
• 我会选: • 理由是:
诚信是社会发展之基
•能得到人们 的信任,建立和谐的 人际关系;(积极作用) •能为个人的发展创造条件,有助于 自己走向成功; (积极作用)
•不讲诚信,将失去别人的信任,难 以在社会上立足;(危害/后果) •失去诚信,他的行为将会处处受到 阻碍、抵制,不仅无法达到自己的 目的,而且将妨碍自己的发展。 (危害/后果)
信任从哪里来
感悟角:
阅读P63《一诺千金》
思考:1、你能体会他们各自“惊喜” 和“快活”的心情及原因吗?
2、如果那夜那位男孩没有将钱送来, 他们又会是怎样的心情?“我”以后还 会信任他吗?为什么?
5、如何获得信任? /信任从哪里来?
•得到别人信任的前提是对别人 诚实守信。别人对你的信任来 自于你的诚实守信; •如果对自己诚实守信,你就获 得了被人信任的保证书。
经典重温
从前,有个放羊娃,每天都去山上放羊。 一天,他觉得十分无聊,就想了个捉弄大家寻开心的主意。
他向着山下正在种田的农夫们大声喊:“狼来了!狼来了!救命 啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑,他们边跑 边喊:“不要怕,孩子,我们来帮你打恶狼!”
农夫们气喘吁吁地赶到山上一看,连狼的影子也没有!放羊 娃哈哈大笑:“真有意思,你们上当了!”农夫们生气地走了。
苏丹红事件发生后,肯德基发表声明称 其各类产品不含苏丹红。然而在2005年 3月16日下午,中国百胜餐饮集团向媒 体发布消息,承认在肯德基新奥尔良烤 翅、新奥尔良烤鸡腿堡的调料中发现苏 丹红。消息一出,舆论哗然。
9月11日晚,石家庄三鹿集团发布产品 召回声明称,经公司自检发现2008年8 月6日前出厂的部分批次三鹿牌婴幼儿 奶粉受到三聚氰胺的污染,市场上大约 有700吨。
商鞅立木取信
商鞅做了秦孝公丞相后,想立新变 法。为了取信于民,商鞅在都城南门立 “三丈之木”,告示如有人将木头移到 北门,奖励10金。老百姓感到奇怪,没 有人敢去移动这块木头。
后来,商鞅告示能移动者给50金。终于有个 大胆的人移动了这块木头,商鞅马上就给了他50 金,以表明诚信。这一立木取信的事实,终于使 百姓确信新法是可信的,从而使新法得以推行。
诚信对社会的重要性
假鞋
假烟
•这些现象 反映了现 实生活中 的什么问 题?
诚信缺失
•列举现实生 活中的其他 有关现象。
诚信危机:
早起,买根地沟油油条,切个苏丹红咸 蛋,来杯掺了三聚氰胺的激素牛奶;中午, 瘦肉精猪肉炒农药韭菜,再来份人造鸡蛋卤 注胶牛肉,泡壶香精茶叶;下班,开瓶甲醇 勾兑酒,吃个硫磺馒头;晚上,买瓶含氯的 可乐,难受了就吃几粒皮革胶囊,发现自己居 然还神奇活着——不知道几时会变成超人?
•不赞成。因为诚信是做人之本。一个人失去 诚信,他的行为将会处处受到阻碍、抵制,不 仅无法达到目的,而且将妨碍自己的发展; •故事中的年轻人,抛弃了诚信,他人生的航 船将无法安全行驶,无法到达理想的彼岸。
2、诚信的重要意义是什么? /为什么要讲诚信?
•诚信是中华民族的传统美德,是 做人的基本原则。
•诚信就是诚实守信,即言行与内心 一致, 说话算数,言而有信。
•诚信就是诚实守信。
•“诚”就是内诚于己,诚实无欺、诚
实做人、诚实做事,实事求是; •“信”就是外信于人,有信用、讲信 誉、 守信义、不虚假。
细细品味:
人生如舟 诚信是桨
阅读P60-61材料,请思考:你赞成 年轻人的选择吗?“诚信”被抛进水里 后,会导致怎样的结局?
•诚信是人之根本、社会之根基。 不讲诚信,人无法立于世;没有 诚信,社会无法正常运转。
•诚信是精神文明建设的重要内容, 是社会主义市场秩序的重要原则, 是构建和谐社会的基本要求。
漫画赏析: 欣赏P61漫画,请思考:
•你愿意和林东做朋友吗?为什么? •你身边还有那些不诚信的行为?
社会生活 生产、销售假冒伪劣产品;缺斤 短两;虚假广告;短信诈骗…
农夫们听到他的喊声,以为他又在说谎,大家都不理睬他, 没有人去帮他,结放羊娃的许多羊都被狼咬死了
想一想:最后小孩为什么 会被狼给吃掉?
人之根本
诚信
学习目标:
•明确诚信是做人之本,是社会发展 之基;
•懂得只有诚实才能得到信任; •了解生活中诚信的复杂性,做一个
诚实守信的人。
说文解字: 1、什么是诚信?/含义
第二天,放羊娃故伎重演,善良的农夫们又冲上来帮他打 狼,可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰:“哈哈! 你们又上当了!!”
大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气,从此再也 不相信他的话了。
过了几天,狼真的来了,一下子闯进了羊群。放羊娃害怕 极了,拼命地向农夫们喊:“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的 来了!”
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