就业权益与维护
就业权益保护
就业权益保护在当今社会，就业是每个人都要面临的重要问题。
找到一份满意的工作不仅关系到个人的生计和发展，还涉及到一系列的权益保护。
然而，许多人在求职和就业过程中，对自己应有的权益并不十分清楚，或者在权益受到侵害时不知道如何维护。
因此，了解和掌握就业权益保护的知识至关重要。
就业权益是指劳动者在就业过程中依法享有的权利和利益。
这包括但不限于平等就业权、获得劳动报酬权、休息休假权、劳动安全卫生保护权、职业培训权、社会保险和福利权等。
平等就业权是就业权益中的首要权利。
这意味着劳动者在求职过程中，不应因为种族、性别、宗教信仰、年龄、残疾等因素而受到歧视。
用人单位应当根据劳动者的能力和素质进行公平选拔和录用。
但在现实中，我们仍能看到一些不平等的现象。
比如，某些企业在招聘时明确限制只招男性或只招特定年龄段的人员，这显然是对平等就业权的侵犯。
获得劳动报酬权是劳动者付出劳动后应得的回报。
劳动者有权要求用人单位按照劳动合同的约定，按时、足额支付工资。
工资应当以货币形式支付，不得克扣或者无故拖欠。
同时，用人单位还应当支付劳动者加班工资、津贴、补贴等。
然而，有些企业为了降低成本，故意拖欠员工工资，或者通过各种手段变相降低员工的薪酬待遇，这都是不合法的行为。
休息休假权是保障劳动者身心健康的重要权利。
劳动者有权按照法律规定享受法定节假日、带薪年休假、病假、产假等休息休假时间。
但一些企业为了追求经济效益，强迫员工加班加点，甚至剥夺员工的正常休息时间，这严重损害了劳动者的身心健康。
劳动安全卫生保护权也是不容忽视的。
用人单位应当为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动保护用品，预防工伤事故和职业病的发生。
如果工作环境存在安全隐患，劳动者有权要求用人单位进行整改。
职业培训权对于劳动者的职业发展至关重要。
用人单位应当有计划地对劳动者进行职业培训，提高劳动者的职业技能和综合素质。
这不仅有助于劳动者更好地完成工作任务，也有利于企业的长期发展。
就业权益保护的方法
就业权益保护的方法就业权益保护是指保护劳动者的权益和合法权益，确保劳动者能够获得合理的劳动报酬、工时和工作条件，并享受一系列法定的劳动权益，如社会保险、劳动合同、工伤保险等。
为了保护劳动者的就业权益，我们可以采取以下一些方法：1.立法保护：建立和完善劳动法律法规，明确规定劳动者的权益和义务。
包括劳动合同法、劳动保障法、劳动争议调解法等。
通过法律手段来规范劳动关系，保护劳动者的权益。
2.加强劳动监察和调解机构：国家应设立独立的劳动监察机构，加强对用人单位的监督和管理，在用人单位存在违法行为时能够及时制止和处罚。
同时建立健全劳动争议调解机构，为劳动者提供公正、公平的劳动争议解决渠道。
3.提高劳动者的法律意识和职业素质：通过教育培训等方式，提高劳动者对法律的认知，使劳动者知晓自己的权益和义务，并能通过正当途径维护自己的权益。
同时，努力提高劳动者的职业素质和能力，提高劳动者在就业市场的竞争力。
4.建立完善的社会保障体系：包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险等。
通过建立全面的社会保障体系，为劳动者提供基本的生活保障，减轻其生活和工作压力。
5.鼓励和支持工会组织：工会作为代表劳动者利益的组织，对维护劳动者权益起着重要作用。
国家应加大对工会的支持力度，鼓励和支持工会组织的发展，使其能更好地维护劳动者权益。
6.加强用人单位的责任意识：用人单位应完善内部管理制度，保障劳动者的合法权益。
同时，加大对用人单位的监督和惩处力度，对违法用工行为予以严厉打击，形成用人单位自觉遵守劳动法律法规的氛围。
7.加大对违法用工行为的打击力度：对于恶意欺凌、虚假招聘、劳动强迫等违法用工行为，要加大打击力度。
建立黑名单制度，将有过违法行为的企业列入名单，对其进行限制和处罚，增加违法用工的成本和风险。
8.加强宣传和教育：加大对劳动者权益的宣传力度，通过媒体、教育等渠道，告诉劳动者自己的权益，教育他们如何维权。
同时，加强对用人单位和社会大众的法律宣传教育，提高大家对劳动者权益保护的认识和重视程度。
就业权益与维护PPT课件
11
（二）就业协议书的订立原则
（1）主体适格原则 （2）平等协商原则 （3）诚实信用原则
（三）就业协议书的签订程序
12
❖ 1、就业协议的签订
❖
就业协议书的签订要求基本适用于合同法，所
以，在签订就业协议书时，要依据主体合法原则和
17
三方解除
三方解除是指毕业生、用人单位、学校三 方经协商一致，解除原订立的协议，使协议不 发生法律效力。此类解除因是三方当事人真实 意思表示一致的体现，三方均不承担法律责任， 三方解除应在就业计划上报主管部门之前进行， 如就业派遣计划下达后三方解除，还须经主管 部门批准办理调整改派 。
平等协商原则，采取守约和承诺的方式（诚实信用
原则）。
❖
签协议一定要慎重，必须把双方的约定以文字
形式写下来盖章签字方生效
13
签订就业协议书的基本程序：
❖1、毕业生如实填写基本情况。 ❖2、毕业生所在系部对毕业生所填情况加以审核，加盖院系 公章。 ❖3、用人单位与毕业生填写双方约定条款，分别签署意见， 用人单位加盖人事部门公章。无人事接收权的用人单位，其 上级部门应签署意见并加盖公章。非单位所在省、市生源的 毕业生在与单位签订协议时，要了解当地对外地毕业生进该 地区工作的有关政策规定，如有限制，要征得单位所在地区 毕业生就业主管部门同意并加盖公章。 ❖4、院系登记备案，学院终审，加盖学校就业部门公章，以 此为依据，制定建议性就业计划。
10
四、就业协议的维权知识
（一）就业协议书的概念
毕业生基本情况及意见。包括：姓名、性别、 年龄、民族、政治面貌、培养方式、健康情况、专 业、学制、学历、家庭住址、应聘意见等。
第五讲就业权益与维护
单 用人单位名称，要与单位公章一致。
位 用人单位性质，要填写单位的经济性质，如独资﹑合资﹑国营﹑私营等 档案接受（单位名称﹑邮政编码﹑详细地址）：请填写清楚用人单位的人事档案保
填 管单位的全称和地址，用于学校档案室邮寄毕业生档案材料。有人事档案保管权的 单位可写单位地址。无人事档案保管权的单位应填写其委托保管档案的地址，如某
式。
就业协议书一般由国家和各省（市、区） 教育主管部门统一制表，一式三份，由毕 业生、用人单位和学校各执一份。
教育部高校学生司制作的《全国普通 高等学校毕业生就业协议书》属三方 协议，毕业生、用人单位和学校三方 签约盖章后，就业协议书才生效。
只要毕业生和用人单位签字盖章，协 议书便生效。
（二）就业协议书的订立原则 1、主体适应原则 2、平等协商原则 3、诚实信用原则
的 约定，既然毕业生已经去该用人单位报到并实践试 用期，就已经履行了就业协议书中关于就业意向的 约定，不存在违约问题。
首次就业维权建议
端正求职心态 掌握政策，学习法律 全面了解用人单位 慎重签订协议 敢于据“法”力争 借鉴专家意见
三、勇敢地保护自己的合法权益
1、求职路上应擦亮维权的眼睛
（五）就业协议的解除
单方解除，包括单方擅自解除和单方 依法或依协议解除。
双方协商解除是指毕业生和用人单位 经协商一致，解除原订立的协议，使 原协议不发生法律效力。
（六）违约责任与后果
1、贬低自身形象 2、给用人单位造成被动 3、损害学校声誉 4、影响其他毕业生就业 （七）就业协议书的争议处理
1、毕业生和用人单位通过学校进行协商 2、由省一级就业主管部门进行调解 3、向劳动争议仲裁委员会申请仲裁 4、向法院提出诉讼
“试用期陷阱”现象剖析
大学生就业权益与保障教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解大学生就业的基本权益，包括劳动报酬权、休息休假权、劳动保护权等。
2. 帮助学生掌握就业过程中可能遇到的法律风险和陷阱，提高自我保护意识。
3. 指导学生如何运用法律武器维护自己的合法权益。
教学重点：1. 大学生就业基本权益的内容。
2. 就业过程中可能遇到的法律风险和陷阱。
3. 维护合法权益的方法和途径。
教学难点：1. 如何在就业过程中识别和防范法律风险。
2. 如何运用法律武器维护自己的合法权益。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：大学生就业过程中，我们应该关注哪些权益？2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 大学生就业基本权益- 劳动报酬权：包括工资、奖金、津贴等。
- 休息休假权：包括法定节假日、带薪年假等。
- 劳动保护权：包括职业安全、健康保护等。
- 其他权益：如培训权、职业发展权等。
2. 就业过程中可能遇到的法律风险和陷阱- 非法招聘：包括虚假招聘、黑中介等。
- 劳动合同陷阱：如合同条款不明确、试用期过长等。
- 社会保险问题：如未缴纳社会保险、保险待遇不公等。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：在就业过程中，如何识别和防范法律风险？2. 各组汇报讨论结果，教师点评。
四、小结1. 强调大学生就业权益的重要性。
2. 呼吁学生提高自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 维护合法权益的方法和途径- 了解相关法律法规：如《劳动法》、《劳动合同法》等。
- 签订正式劳动合同：明确工作内容、工作时间、工资、社会保险等。
- 依法缴纳社会保险费：享受社会保险的保障。
- 与雇主保持良好劳动关系：发生矛盾和纠纷时，采取适当的法律手段和方式维护自己的合法权益。
- 寻求法律援助：在必要时，向法律援助机构寻求帮助。
2. 案例分析- 分析实际案例，让学生了解如何运用法律武器维护自己的合法权益。
阐述如何维护好就业中的权利并履行好自己的义务
标题：如何维护好就业中的权利并履行好自己的义务【导语】就业是每个人生活中非常重要的一部分，但在就业过程中，我们常常会遇到各种各样的问题和挑战。
如何维护好自己的就业权利并履行好自己的就业义务，成为了一个需要认真思考和解决的问题。
本文将从多个角度对此进行探讨。
【一、认清自己的权利】1. 立足法律法规，明确自己在就业过程中的权利，如获得平等就业机会、合理安排工作时间等。
2. 学会合理维护自己的权益，不被雇主或其他员工侵犯，如遭遇性骚扰、工资拖欠等情况时，要懂得维权的方法。
【二、履行好自己的义务】1. 尽职尽责，勤奋工作，积极完成上级交代的工作任务。
2. 遵守公司规章制度，注意职业操守，不做违法违纪的事情。
3. 学会与同事和谐相处，遵守团队规则，认真对待集体利益。
【三、如何应对就业中的挑战】1. 学会沟通，主动与雇主和同事交流，解决工作中的分歧和问题。
2. 不断提升自己的职业能力，增强自身竞争力，以更好地面对就业市场的竞争和挑战。
3. 寻求法律援助，当遇到法律问题时及时寻求法律援助，保护自己的合法权益。
【四、总结与展望】在就业中，保障自己的权利、履行自己的义务是至关重要的。
只有在保障自己权益的才能更好地发挥个人价值，实现自我发展。
不断提升自己，面对挑战，解决问题也是非常重要的。
希望每个人都能够在就业中找到属于自己的一片天地。
【个人观点】在就业中，要想维护好自己的权利，首先要明确自身的权益，然后要学会维权。
在履行自己的义务中，不断提升自身的能力也是至关重要的。
只有不断提升自己，才能更好地应对各种挑战。
希望每个人都能够在就业中有所收获，实现自我的人生价值。
【结语】如何维护好就业中的权利并履行好自己的义务，是一个需要我们认真对待的问题。
希望大家都能够在就业中找到快乐和成长，实现自我价值。
在今天的竞争激烈的就业市场中，维护自己的权利并履行好自己的就业义务成为了一项具有挑战性的任务。
不仅需要我们认清自身的权益和义务，还需要不断提升自己，应对各种挑战。
大学生如何维护就业权益
大学生如何维护就业权益在目前竞争激烈的就业市场，大学生维护就业权益显得尤为重要。
面对各种挑战和困难，大学生应该如何维护自己的就业权益呢？本文将从多个角度出发，为大学生提供一些建议和方向。
一、提升综合素质首先，大学生应该不断提升自己的综合素质。
这包括学术能力、实践能力、沟通能力、团队合作能力等多个方面。
学生可以通过参加各类实践活动、课外培训、社会实践等方式来提升自己的能力，从而增强自己在就业市场上的竞争力。
二、多方渠道寻找就业信息其次，大学生要多方渠道寻找就业信息。
除了传统的招聘会和校园招聘活动外，大学生还可以通过互联网、社交媒体等途径获取就业信息。
此外，与学长学姐、社会人士建立联系，也是获取就业信息的重要途径。
三、了解相关法律法规大学生在维护就业权益时，还应该了解相关的法律法规。
比如，劳动合同法、职业培训法等。
只有了解了自己的权益和义务，才能在就业中保护自己的权益。
四、主动沟通解决问题在工作中，如果遇到问题或者纠纷，大学生应该主动沟通解决。
有什么困难或者疑问，应该及时向相关部门反映，争取自己的权益。
同时，要保持良好的沟通态度，以解决问题为目标，不要情绪化或者激烈对待。
五、建立自信心和自尊心最后，大学生在维护就业权益时，要建立自信心和自尊心。
面对挑战和困难，要有坚定的信念和勇气，不要轻易放弃。
只有坚持不懈，才能最终实现自己的就业目标。
总之，大学生维护就业权益是一项非常重要的任务，需要全面发挥自己的优势和能力。
通过提升综合素质、多方渠道寻找就业信息、了解相关法律法规、主动沟通解决问题、建立自信心和自尊心等措施，大学生可以更好地维护自己的就业权益，实现自身的发展目标。
《就业权益的维护》课件
禁止以性别、种族、宗教等歧视就业的法由法
就业歧视是违法行为，雇主不能以性别、种族、 宗教等因素歧视员工。
禁止雇主拒绝招聘、解雇或任何其他歧视行为。
保护员工的宗教信仰自由，禁止歧视行为。
女性就业权益保护
为确保女性能够平等参与就业市场，相关措施包括提供产假、育儿假、福利支持以及消除性别歧视。
少数民族就业权益保护
为了保障少数民族的就业权益，政府采取了积极措施，如鼓励多元文化融合、 推动公平就业和提供相关培训。
残疾人就业权益保护
为确保残疾人能够享有平等的就业权益，相关措施包括提供合理的工作环境和设施、反歧视法规以及就业培训 支持。
工资保障法的基本内容
工资保障法规定了最低工资标准、工资支付和保障机制，以确保员工能够获 得合理的工资待遇。
2 促进经济发展
良好的就业权益保护机制有助于提高员工的工作积极性和创造力，从而推动经济的发展。
3 提高生活质量
有良好的就业权益保障可以帮助员工获得合理的收入和福利，提高生活质量。
就业歧视的表现形式
性别歧视
以性别为由拒绝招聘、晋升或给予合理薪资待 遇等。
宗教歧视
因宗教信仰而拒绝就业、限制工作条件或骚扰 员工等。
种族歧视
以种族背景为由对员工进行不公正对待或限制 机会。
年龄歧视
因年龄而歧视员工，如拒绝雇佣年长员工或以 年龄为由解雇员工。
如何应对就业歧视？
1
了解权益
了解劳动法律法规，掌握自己的权益。
2
保留证据
保留与歧视相关的证据，如邮件、短信、聊天记录等。
3
上报投诉
与雇主、人力资源部门或相关机构联系并提出投诉。
失业保险的基本内容
失业保险为失业员工提供一定时间的失业救济金，帮助他们渡过困难时期。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2009年8月1日，被告向某广播影视集团提出了 “关于对艾某给予处理的请示”，主要内容是：艾 某在与某广播电台签订《就业协议书》后至今未前 来办理正式报到手续，也未说明原因，人事部多次 试图与其联系未果，故决定对其给予辞退，同时依 法解除与其签订的《就业协议书》。同年8月2日， 某广播影视集团做出《关于某广播电台对艾某处理 意见的批复》，文中同意被告对原告的处理。 2009年8月23日，原告申诉至仲裁委员会，要 求被告履行《就业协议书》并赔偿其经济损失，仲 裁委经审理后裁决：一、某广播电台应在裁决生效 之日起15日内，按照双方签订的《就业协议书》， 为原告安排相应的工作岗位。二、驳回原告的其他 诉讼请求。
二、就业协议书的结构内容与功能作用
Leabharlann （一）就业协议书的结构内容 1、基本信息部分：毕业生的个人基本信息、毕业高校、联 系方式等；用人单位的基本信息、联系方式、单位性质、档 案接收信息、入户地址等。 2、双方的权利义务条款 （1）用人单位同意录（聘）用毕业生、办理入职手续，工 作期间按国家法律法规提供劳动报酬、社会保险福利、劳动 条件 （2）毕业生同意毕业后到用人单位工作，配合办理有关入 职手续 （3）双方诚实信用义务
裁决后，原告不服，认为其与被告依法签订了 《就业协议书》，并于2008年8月到被告处报到， 被告也为其办理了户口及档案转移手续，在法律上 其已成为被告的一名员工。故诉至法院，要求判令 被告按照约定和法律规定为其安排工作并赔偿其自 报到之日起至起诉日止的基本工资及四险一金。
思考：1、原告、中国戏曲学院、被告某广播电台三方签 订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》是否具有效力？ 对三方当事人是否具有拘束力？ 2、《全国普通高等学校毕业生就业协议书》是否为原 告与被告之间的劳动合同？原告艾某与被告某广播电台双 方之间是否建立起劳动关系？ 3、学生艾某要求被告按照约定和法律规定为其安排工 作并赔偿其自报到之日起至起诉日止的基本工资及四险一 金的请求，是否具有法律依据？
（二）经济体制转型下的高校毕业生 就业工作
1、1989 年 3 月 2 日颁布的《高等学校毕业生分配制度改 革方案》第 18 条规定：“对一九八八年以前入校的学生， 原则上仍实行以国家计划分配为主的制度。但要进行改革， 逐步实行在国家方针、政策指导下的招聘、推荐、择优录用 的办法。” 2、1999年1月1日起施行的《中华人民共和国高等教育法》 第五十九条规定：“高等学校应当为毕业生、毕业生提供就 业指导和服务。” 3、2008年1月1日起生效的《中华人民共和国就业促进法》 第二条规定：“国家把扩大就业放在经济社会发展的突出位 臵，实施积极的就业政策，坚持劳动者自主择业、市场调节 就业、政府促进就业的方针，多渠道扩大就业。”
（二）总结与评析
1、直接规范就业协议的《改革方案》和《暂行规 定》并没有明确规定就业协议的法律性质；现行 《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调 解仲裁法》也没有对就业协议作出相关的规定。就 业协议书的法律性质尚无明确法律规定，理论界亦 未有共识。 2、我国高校毕业生就业体制从计划经济体制向市 场经济体制过渡时期的特殊产物，是转型时期教育 主管部门对高校毕业生就业实现管理服务功能的一 种制度载体。 3、毕业生与用人单位签订就业书，是双方遵循平 等自愿、协商一致原则达成的书面协议，具有法律 拘束力，双方负有遵守履行的义务。
三、就业协议书的 法律性质与法律效力
就业协议书是高校毕业生、用人单位和学校三方 签订的为明确三方在就业择业过程中权利义务关 系的书面协议。 （一）理论观点 1、预约合同说 2、附期限劳动合同说 3、行政合同说 4、劳动合同说
《全国普通高等学校毕业生就业协议书》 百科：2012年10月21日访问。 /view/1560460.htm 参考：劳动合同法
年本专科生就业工作 白皮书》统计数据： 1、就业人数与就业 率 2、升学人数与比例 3、违约人数与比例
案情介绍 原告艾某原系中国戏曲学院学生。2008年5月31 日，原告、中国戏曲学院、被告某广播电台三方签 订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》（以下 简称《就业协议书》），原告在应聘意见一栏中写 明：“本人自愿到某广播电台工作”。被告、中国 戏曲学院在各自意见一栏中均填有“同意”二字并 均加盖了各自印章，被告上级单位某广播影视集团 人事部也加盖了印章。后被告为原告办理了进京及 落户手续。
4、《普通高等学校毕业生就业协议书》 产生的制度背景
国家教委1997 年 3 月 24 日颁布—— 《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》 第22条、 “供需见面和双向选择活动是落实毕业 生就业计划的重要方式。” 24条规定“经供需见面和双向选择后，毕业生、用 人单位和高等学校应当签订毕业生就业协议书，作 为制定就业计划和派遣的依据。未经学校同意，毕 业生擅自签订的协议无效。”
（二）就业协议书的功能作用
1、确立、规范用人单位与毕业生之间的权利义务： 平等自愿、协商一致、诚实信用义务、知情权等。 2、毕业生办理落户手续的依据：教育部、公安部、 人事部、劳动保障部《关于进一步深化普通高等 学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》第 6 条第 3 款的规定：“公安部门对应届毕业生凭用 人单位与毕业生签订的《就业协议书》和高校毕 业生所持的《普通高等学校毕业证书》、《全国 普通高等学校毕业生就业报到证》办理其落户手 续。”
1978年中国开始了改革开放的实践和以经济建设为中心的社 会主义现代化建设，改革开放的核心是改变原有的生产关系 和上层建筑中与生产力发展不相适应的部分，在协调社会经 济主体之间利益冲突的基础上重构新型的生产关系。 1、1984年中国共产党第十二届中央委员会第三次全体会议 通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》明确提出经济 体制改革的方向是建立有计划的商品经济体制。 2、1992年中国共产党第十四次代表大会提出建立社会主义 市场经济体制的目标，中国的经济制度开始从计划经济体制 向市场经济体制转变。 3、社会经济关系的确立与调整方式：计划经济体制向市场 经济体制转变。
3、责任意识
4、诚信意识
一、经济社会体制改革、劳动力市场 变革与劳动关系转型
改革开放和经济社会转型是劳动力市场 变革、劳动力资源配臵方式变化的基础，现 行高校毕业生的就业体制机制是我国经济体 制改革的产物。 我国劳动关系的转型是指从计划经济体 制的劳动关系向市场经济体制的劳动关系转 型。
（一）经济社会体制改革
一审宣判后，原告不服提起上诉。二审法院
经审理认为原判认定事实清楚，适用法律正 确，判决维持原判，同时鉴于被告在二审中 明确表示同意支付原告8000元补偿金，故另 判被告于判决生效后10日内向原告支付8000 元的经济补偿金。
延伸思考：
案件对于高校与高校毕业生有何启示？
1、法律意识
2、契约意识
（一）案件处理
一审法院经审理后认为，原、被告及中国戏 曲学院三方签订的《就业协议书》，是当事人真 实的意思表示，合法有效。 但协议书签订后，原、被告并未签订正式的 劳动合同，原告的工作岗位、工作内容和工资报 酬均不确定，原告从未为被告提供劳动，被告亦 未向原告实际支付过工资。这些均表明，双方没 能建立起真正的劳动关系。原告基于双方间存在 劳动关系而要求被告为其安排工作、赔偿工资及 支付四险一金的诉讼请求，无事实和法律根据， 法院不予支持。被告做出的对原告辞退的决定缺 乏依据，应属无效。综上，判决驳回了原告的诉 讼请求。
3、高校上报就业计划与就业派遣的根据：毕业生与用人单位 签订就业协议之后，上报学校就业指导中心汇总，学校依据该 就业协议编制毕业生就也方案并报上级主管部门审核。，经审 核后，学校根据就业协议内容开具报到证进行就业派遣，毕业 生持该报到证在约定时间内到用人单位报到。 4、用人单位向有关部门申报用人指标、入户指标的凭证 5、教育主管部门和高校等单位进行毕业生就业统计分析、优 化高校设臵与学科专业结构、促进人才培养的重要参考： 教育部《关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业 工作的若干意见》指出：“坚持年度招生计划安排与毕业生就 业率适度挂钩，对就业率明显偏低的地方和高校，区分情况， 原则上要减少招生、控制招生或调减增幅。把毕业生就业率作 为评议高校设臵的主要依据和参数。”
四、就业协议书实践应用之 案例研讨
相关法律参考： 1、《中华人民共和国民法通则》第85条（合同与效力）； 2、1999年《中华人民共和国合同法》第2条（合同）、 第6条（诚实信用）、第8条（效力）、第44条（生效时间）、 第107条（违约责任）； 3、2007年《中华人民共和国劳动合同法》第1条（立 法目的）、第7条（劳动关系建立时间）、第17条（劳动合同必备 条款）； 4、2007年《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》 第2条（适用范围）、第50条（裁决与诉讼）。
就业权益与维护 ——《普通高等学校毕业生就业协 议书》解析
导
言
就业问题历来是各国经济和社会发展的核心 问题之一。
您对大学生就业维权相关是否感兴趣 ？
感兴趣 66%
不太感兴趣 6%
非常感兴趣 28%
您对大学生就业维权的内容了解多少？
非常熟悉 听说过 3% 很陌生 40%
听说过 57%
《华南师范大学2011
3、违约责任：一方违约，另一方可依法追求
违约方违约责任，赔偿相关损失。 4、协议变更、解除条款与免责条款 （1）协商变更与解除：经双方协商一致，可 以变更或解除协议。 （2）免责条款： 5、协议生效、争议处理：协议自双方签章之 日起生效，另有约定除外。因履行协议发生 争议，双方可通过协商、调解、诉讼等方式 解决。 6、签章认证条款： 毕业生、用人单位、高校毕业生主管部门