张静中学中考化学复习之酸碱盐5

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中考化学专题复习《总复习(酸碱盐专题部分复习)》实录课件反思整体规划教学论文(郭老师)课件

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C.H2、SO2、CO2
D.O2、CO、CO2
13、当打开盛浓盐酸试剂的瓶塞时,在瓶口观察到的
现象是( C )
A.产生白烟 B.产生白色烟雾 C.产生白雾D.产生氯化氢气体
14、下列物质中能除去铁制品表面的铁锈的是( A )
A.稀硫酸 B.水 C.氢氧化钠溶液 D.硫酸铜溶液
15、小刚用pH试纸测得家庭常用洗涤剂的pH如下表
(2)可能造成的后果有(答出一点即可) 造成量取浓硫酸的体积误差大 .
(2009云南)18、如图,先用稀硫酸在普通的纸(主要 是由纤维素组成)上写好字,然后在酒精灯火焰的上 方(隔开一定距离)慢慢烘干。这时,纸上写字的地 方因碳化而变成焦黑,原来-写的字迹就清晰地显出来。 试说明其中的道理。
D.先用蒸馏水清洗滴管,随后吸取被测液滴到试纸上,显 色后,与标准比色卡比较
(2010•枣庄)8、“一日一苹果,医生远离我”.因此,苹 果广受人们喜爱,尤其是老年人常榨汁食用.
(1)猜想:苹果汁可能显酸性.
(2)实验方案:
提供试剂:苹果汁(无色透明)、蒸馏水、稀盐酸、稀氢氧
化钠溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、pH试纸.请你设
3NaOH + FeCl3 = 3NaCl + Fe(OH)3↓
3、现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色。你猜
测其原因可能是( A )
A、苹果汁中的Fe2+变成Fe3+ B、苹果汁中含有Cu2+
C、苹果汁中含有OH-
D、苹果汁中含有K+
(2009河北)4、新鲜的鸡蛋是有生命的。新鲜的鸡 蛋经石灰水浸泡后可以长期保鲜的原理可用化学方 程式是? Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O

初中化学酸碱盐复习PPT课件

初中化学酸碱盐复习PPT课件
小明看见爸爸常常用稀盐 酸给铁制器皿除锈,他自己想 亲自试一试。于是,他找出一 颗生锈铁钉出来,放入足量稀 盐酸中,然后,美滋滋地去睡 觉了……
第二天……
生锈铁钉消失了
酸碱盐
Fe2O3+6HCl == 2FeCl3+ 3H2O Fe + 2HCl ==FeCl2 + H2↑
酸碱盐
成份:氢氧化铝、 碘甲基蛋氨酸等
3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O
你知道实验室制取二氧化碳 的药品原理是什么吗?
酸碱盐
2HCl+ CaCO3== CaCl2+ H2O+ CO↑2
二、酸的化学性质: 1、酸 + 指示剂
ห้องสมุดไป่ตู้
酸碱盐
2、酸 + 金属氧化物 → 盐 + 水
3、酸 + 活泼金属 → 盐 + 氢气
4、酸 + 碱 → 盐 + 水
实验
溶液先由无色变红,再由
现象 红变无色。
实验 结论
氢氧化钠溶液能与稀盐酸反应。
日常生活中接触到的酸、碱、盐酸 碱 盐
(1)日常生活中常见的酸
• 胃液里常含有盐酸,食醋里含有醋酸,汽水里含有碳酸、 柠檬酸,发酵后的牛 乳里含有乳酸,山楂、柑橘、柠 檬等水果里含有不同的有机酸.
(2)日常生活中常见的碱
想一想:溶液pH最简便测定方法
想一想
酸碱盐
? 一、盐酸、硫酸的物理性质
酸碱盐
盐酸物理性质 1,无色有剌激性气味的液体 2,易挥发,在空气中形成白雾 3,有酸味,腐蚀性 4,工业品:黄色(含Fe3+)
硫酸的物理性质

中考化学专题复习:酸碱盐复习实验探究(共40张PPT)

中考化学专题复习:酸碱盐复习实验探究(共40张PPT)

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,
他们设计了如下实验。
Na2CO3和Na2SO4
实验操作
实验现象
①取少量该无色溶液于试管 产生白色沉淀。
中,慢慢滴加BaCl2溶液。 ②静置后,倾去上层清液, 产生大量气泡,沉淀完全消
向沉淀中滴加稀盐酸。
失。
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
【方法指导】 反应后物质成分的猜想存在两种情况:①只有生成物; ②生成物和一种过量的反应物
A+B→ C+D 反应后物质的成分
恰好完全反应
C、D
A过量
C、D、A
B过量
C、D、B
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二、定量探究
例3.某化学小组用熟石灰配制石灰水时,发现装满熟石灰的塑料 试剂瓶已经破损。 【提出问题1】试剂是否变质? 【猜想】①没有变质,成分是氢氧化钙
AgNO3+HCl=AgCl ↓ +HNO3 AgNO3+NaCl=AgCl ↓ +NaNO3 若用AgNO3溶液检验盐酸,NaCl会有干扰 氢氧化钙溶液是碱溶液,能与盐酸反应,但没有明显现象, 可以选择现象明显的碱来检验盐酸,如氢氧化铜、氢氧化铁等。
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丁同学猜想:溶质有 NaCl、NaOH

2024年中考化学复习课件第10讲常见的盐及盐的性质

2024年中考化学复习课件第10讲常见的盐及盐的性质
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
(3)利用紫甘蓝自制酸碱指示剂的步骤依次为:研碎,酒精浸泡,过滤, 装瓶备用。 ①上述步骤中没有用到的仪器是_B__(填字母)。
A
B
C
D
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②通过实验得出紫甘蓝指示剂在不同液体中的显色情况如下表:
法不正确的是( B )
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B 图2-10-3
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4.(2023·丹东中考)下列物质在生活、生产中的应用不正确的是( A )
A.熟石灰用于食品干燥剂
B.火碱用于制取炉具清洁剂
C.氯化钠用作食品调味剂
液体 颜色
蒸馏水 紫色
氯化钙溶液 紫色
炉具清洁剂 绿色
白醋 红色
氯化钙、氯化钠
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由红色变为紫色,再由紫色变为绿 色
图2-10-9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
丙三位同学的观点如下表。
同学
预测实验现象
结论

产生白色沉淀,溶液为无色
猜想一成立

产生无色气泡,溶液为无色
猜想二成立

产生白色沉淀,溶液为红色
猜想三成立
(3)你认为上述__丙__同学依据预测实验现象得出的结论是不合理的。
12345
【实验验证】 (4)丁同学将B中溶液倒入A中进行实验,观察到有无色气泡和白色沉淀 生成,溶液为红色,与甲、乙、丙三位同学预测的实验现象有所不同。实 验中产生的白色沉淀是_______(填化学式),丁同学的实验现象能证明 猜想__二__成立。

中考化学专题复习:酸碱盐的化学性质课件(21张PPT)

中考化学专题复习:酸碱盐的化学性质课件(21张PPT)

取样于试管中加入Na2CO3溶液,若有沉淀产生则猜想 二正确,否则错误; 取样于试管中加入Ca(OH)2溶液,若有沉淀产生则猜想 三正确,否则错误; 若上述操作都无明显现象,则猜想一正确。
中 考 化 学 专 题复习 :酸碱 盐的化 学性质 课件( 21张PP T)
中 考 化 学 专 题复习 :酸碱 盐的化 学性质 课件( 21张PP T)
第二篇 橱柜中的化学
观察实验药品,请写出物质(或溶质)的化学式。

盐H酸Cl 碳Na酸H氢C钠O3
H硫2S酸O4

氢N氧aO化H钠 N碳a酸2C钠O3 氢Ca氧(O化H钙)2


N氨H3水·H2O N硝H酸4N铵O3 A硫l2(酸S铝O4)3
氧C化uO铜 高K锰M酸nO钾4
氧Fe化2O铁3
找出摆放错误的药品

HCl
× NaHCO3
H2SO4

NaOH
× Na2CO3
Ca(OH)2

氧化物
× NH3·H2O
NH4NO3
CuO
× KMnO4
Al2(SO4)3 Fe2O3
第三篇 游戏中的化学
寻宝人
甲稀HCl
1.紫色石蕊
4.CO2
10. NaOH
12.H2SO4
11. Fe
2.Cu
5.Fe2O3
9. NaCl
第五篇 颗粒归仓再回首
中 考 化 学 专 题复习 :酸碱 盐的化 学性质 课件( 21张PP T)
中 考 化 学 专 题复习 :酸碱 盐的化 学性质 课件( 21张PP T)
课请后从作单业质:、氧请化从物单、质酸、、氧碱化、物盐、中酸选、择碱合、适盐的中药选品择

九年级化学酸碱盐知识点归纳

九年级化学酸碱盐知识点归纳

九年级化学酸碱盐知识点归纳一、酸碱盐的基本概念酸:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。

如:HCl、H2SO4、HNO3、CH3COOH 等。

碱:电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。

如:NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2、NH3·H2O等。

盐:由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物。

如:NaCl、Na2CO3、CuSO4、NH4Cl等。

二、酸碱盐的通性酸的通性:使紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液不变色。

与活泼金属反应生成盐和氢气。

与金属氧化物反应生成盐和水。

与碱反应生成盐和水。

与盐反应生成新盐和新酸。

碱的通性:使紫色石蕊试液变蓝,无色酚酞试液变红。

与非金属氧化物反应生成盐和水。

与酸反应生成盐和水。

与盐反应生成新盐和新碱。

盐的通性:有些盐能与酸反应生成新盐和新酸。

有些盐能与碱反应生成新盐和新碱。

有些盐能与某些盐反应生成两种新盐。

三、酸碱盐之间的反应酸碱中和反应:酸和碱反应生成盐和水,这类反应属于复分解反应。

如:HCl + NaOH = NaCl + H2O。

盐与酸的反应:生成新盐和新酸。

如:Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑。

盐与碱的反应:生成新盐和新碱。

如:CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓+ Na2SO4。

盐与盐的反应:生成两种新盐。

如:Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓+ 2NaCl。

四、酸碱盐在生活中的应用酸:用于清洁金属表面、除锈、生产化肥等。

碱:用于中和酸性废水、生产洗涤剂、肥皂等。

盐:用于调味、防腐、生产化学原料等。

五、常见的酸碱指示剂紫色石蕊试液:遇酸变红,遇碱变蓝。

无色酚酞试液:遇酸不变色,遇碱变红。

六、溶液的酸碱度pH值:表示溶液酸碱度的数值,范围为0-14。

pH < 7为酸性,pH = 7为中性,pH > 7为碱性。

酸碱指示剂与pH试纸:用于测定溶液的酸碱度。

七、常见的酸碱盐及其性质盐酸(HCl):无色液体,具有刺激性气味,能与多种物质发生反应。

中考化学专题复习:酸碱盐 课件(共17张PPT)

1.盐+金属→ 盐+金属 2.盐+酸→ 新盐+新酸 3.盐+碱→新盐+新碱 4.盐+盐→新盐+新盐
金属活动性顺序:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性顺序由强逐渐减弱
主要应用: 在金属活动性顺序中
一、金属的位置越靠前,它的活动性就越强
二、位于氢前的金属能置换出盐酸、硫酸中的氢
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下列无色透明溶液中离子可以大量共存的是( )
A.H+ Na+ Cl- Cu2+
下列离子可以大量共存的是( )
A.K+ SO42- Na+ OH-
B.K+
Ag+
Cl- NO3-
C.Ba2+ Na+ CO32- Cl-
D.Mg2+ NH4+ OH- SO42-
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八大沉淀(四碱四盐)
三 、位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来
八大反应
1、金属+酸 →盐 + 氢气 2、金属+盐 →新金属 + 新盐
3、酸 + 金属氧化物→盐 + 水 4、酸 + 碱→盐 + 水 5、酸 + 盐→新盐 + 新酸 6、碱 + 盐→新盐 + 新碱 7、盐 + 盐→新盐 + 新盐 8、碱 + 非金属氧化物→盐+水

中考化学酸碱盐部分复习

中考化学酸碱盐复习要点一、酸:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。

1.与酸碱指示剂作用,使紫色石蕊变红色,无色酚酞不变色。

2.酸(除硝酸) + 金属 → 盐 + 氢气 (置换反应) Zn + H 2SO 4 = ZnSO 4 + H 2↑ Fe + 2HCl === FeCl 2 + H 2↑ 条件:①在活动性顺序表中,只有排在H 前面的金属才能置换出酸中的氢 ②硝酸和金属发生的不是置换反应,生成物也不是氢气。

3.酸 + 金属氧化物 → 盐 + 水 Fe 2O 3 + 6HCl === 2FeCl 3 + 3H 2O CuO + H 2SO 4 ==== CuSO 4 + H 2O 凡与酸反应生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物,金属氧化物大多数是碱性氧化物。

(除Al 2O 3、ZnO 外) 4.酸 + 碱 → 盐 + 水 HCl + NaOH ==== NaCl +H 2O 3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl 3 + 3H 2O 酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。

中和反应的实质是:H +和OH -离子结合生成水 5.酸 + 某些盐 → 新酸 + 新盐(条件:生成物有沉淀或气体) CaCO 3 + 2HCl === CaCl 2 + H 2O + CO 2↑ HCl + AgNO 3 === AgCl ↓ + HNO 3 H 2SO 4 + BaCl 2 ==== BaSO 4 ↓+ 2HCl 二、碱:电离时生成的阴离子全部是氢阳根离子的化合物。

1.? 碱溶液能跟酸碱指示剂起反应。

(条件:碱必须可溶)紫色的石蕊试液遇碱变蓝色,无色酚酞试液遇碱变红色。

) 2.可溶性碱 + 非金属氧化物 → 盐 + 水 2NaOH + CO 2 ==== Na 2CO 3 + H 2O Ca(OH)2 + CO 2 ==== CaCO 3 ↓+ H 2O 3.? 碱 + 酸 → 盐 + 水 2HCl + Cu(OH)2 ==== CuCl 2 + 2H 2O HNO 3+ NaOH ==== NaNO 3 +H 2O 4.可溶性碱 + 可溶性盐 → 新盐 + 新碱 2NaOH + CuSO 4 ==== Cu(OH)2↓ + Na 2SO 4 Ca(OH)2 + Na 2CO 3 === CaCO 3↓+ 2NaOH 凡与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物,非金属氧化物大多数是酸性氧化物。

2024年中考化学满分锦囊:常见的酸碱盐——酸碱盐的主要性质、用途及化肥

1.4常见的酸、碱、盐专题1.4.1酸碱盐的主要性质、用途及化肥1.认识常见酸碱的主要性质和用途(B),知道酸碱的腐蚀性(B);初步学会常见酸碱溶液的稀释方法(C)。

2.了解用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性的方法(B);知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响(A)。

3.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐的重要性质及在日常生活中的用途(B);知道常用化肥的名称和作用(A);能列举生活中一些常见的有机物(A),认识有机物对人类生活的重要性(B)。

一、单独考查盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸氢钠等化合物的性质,如第1(1)、10题考查了浓硫酸的吸水性,第1(2)、11题考查氢氧化钙性质及用途,第2题考查了盐酸与盐反应的性质,第3题综合考查了氢氧化钙、硫酸、氢氧化钠、盐酸的性质;第4、7、12题考查了盐酸与氢氧化钠反应的实质;第5、6题考查了酸的相似化学性质及具有相似化学性质的原因;第8题考查了碳酸钠的俗名。

1.物质的性质和用途是化学的重要研究内容。

(1)浓硫酸具有吸水性,在实验室中常用它做剂。

(2)用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,用化学原理解释该现象。

[2013年] 2.硫酸铜的构成微粒有Cu2+和;在医疗上可用小苏打治疗胃酸(HCl)过多症,其原理是(用化学方程式表示)。

[2017年]3.下列溶液在空气中敞口放置后,溶液变质且质量减小的是A.石灰水B.浓硫酸C.烧碱溶液D.浓盐酸[2017年] 4.下图是氢氧化钠与盐酸反应示意图。

(1)反应前后没有发生变化的离子有哪些?(2)用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫做离子方程式。

请写出氢氧化钠与盐酸反应的离子方程式。

[2019年]5.酸具有相似的性质,因为不同的酸在水溶液中都能解离出(填字母)。

a.H2Ob.H2c.H+d.OH-[2020年]6.检验某废液足否呈酸性,可选用的一种试剂(或用品)是。

[2021年]7.氢氧化钠溶液与盐酸反应的化学方程式为________。

九年级化学酸碱盐总复习课件


酸碱盐在水溶液中电离与导电性
电离
酸碱盐在水溶液中会电离成自由 移动的离子。
导电性
由于电离产生的自由离子,酸碱 盐溶液具有导电性。
酸碱盐反应类型及规律
中和反应
酸和碱反应生成盐和水。
复分解反应
两种化合物相互交换成分生成另外 两种化合物的反应,需满足生成物 中有沉淀、气体或水生成的条件。
氧化还原反应
部分酸碱盐在反应中会发生电 子转移,属于氧化还原反应。
洗涤
利用碱性物质能够去除油污的原理,可以使用氢氧化钠、碳酸钠等碱性溶液来洗 涤油污严重的衣物或器皿。此外,还可以利用盐类(如磷酸盐、硅酸盐等)的乳 化、分散等作用来增强洗涤效果。
03 实验室中常见酸碱盐操作 技巧
实验室安全注意事项
01
遵守实验室规则,保持 实验室整洁和安静。
02
03
04
穿戴实验服和护目镜等 个人防护装备。
降低对环境的影响。
05 复习策略与备考建议
知识点梳理和归纳总结
梳理酸碱盐的基本概 念、性质及相互转化 关系
总结酸碱盐在日常生 活、工农业生产中的 应用
归纳酸碱盐的反应类 型、方程式及实验现 象
典型例题解析和答题技巧
解析酸碱盐相关的选择题、填空题、 实验题等典型题型
学会分析题目中的关键信息,提高解 题速度和准确率
碱的作用
碱在工业生产中常用于中和酸性废水、 制造玻璃、造纸等,如氢氧化钠、氢 氧化钙等。
环境保护与资源回收利用
酸碱盐废水处理
工业生产中产生的酸碱盐废水需 经过中和、沉淀、过滤等处理,
达到排放标准。
资源回收利用
如从废酸中回收有用物质,从废 碱中回收氢氧化钠等,实现资源
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1张静中学中考化学复习之酸碱盐5132.(2009·宿迁)铁、氯化铜、石灰水、稀盐酸、石灰石之间的反应关系如右图所示,图中两圆相交部分(a 、b 、c 、d )表示物质间反应的类型或主要实验现象。

下列说法中错误的...是A .a 处产生白色物质B .b 处生成蓝色沉淀C .c 处发生复分解反应D .d 处产生气泡答案:A133.(2009·宿迁)金属Ni 、Mn 分别放入其他三种金属X 、Y 、Z 的盐溶液中,反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示。

X 盐溶液 Y 盐溶液 Z 盐溶液Ni 无 无 有Mn 无 有 有它们的金属活动性由强到弱的顺序为A .X Mn Y Ni ZB .Z Ni Y Mn XC .Z Mn Y Ni XD .X Mn Ni Y Z答案:A134.(2009·宿迁)在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO 2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。

【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?【进行猜想】甲认为黑色颗粒是 ,白色物质可能是Na 2O 或 或 ,乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。

甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠: Na 2O+H 2O == 2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

实验方案 实验操作 实验现象 结论方案1 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 溶液变成红色 白色物质 为Na 2O方案2 ①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl 2溶液 出现白色沉淀 白色物质 是 。

②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 无明显现象【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 答案: 炭(C ), Na 2CO 3或Na 2O 、Na 2CO 3 反应物中无氢元素(或违背质量守恒定律,答案合理即可), Na 2CO 3 , Na 2CO 3溶液显碱性也会使酚酞变红, 4Na+3CO 2==2Na 2CO 3+C (2分)135.(2009·连云港)某同学做了一个家庭小实验,用pH 试纸测定家中一些液体的pH 。

a b c d Ca(OH)2 Fe CuCl 2 HClCaCO 3333332红色粉末无水CuSO 4 图28-1他的实验记录中一定错误..的是 A .肥皂水pH=10 B .纯碱溶液pH=11 C .食醋溶液 pH=9 D .橘子汁pH=4 答案:C136.(2009·连云港)将甲、乙两种金属片分别放入丙的硫酸盐溶液中,甲表面有金属丙析出,乙表面没有任何变化。

据此判断,三种金属的活动性顺序是A .甲>丙>乙B .丙>甲>乙C .乙>甲>丙D .甲>乙>丙 答案:A137.(2009·连云港)将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是A .CaCl 2 HCl NaNO 3B .KOH HCl (NH 4)2SO 4C .K 2CO 3 Ba (NO 3)2 NaOHD .FeCl 3 NaCl KNO 3答案:A138.(2009·连云港)某化学兴趣小组有一次活动的内容是:对一包干燥的红色粉末组成进行探究。

请你参与并回答有关问题。

【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。

【提出猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu ②只有Fe 2O 3③只有 Fe(OH)3 ④是Fe 2O 3 、Fe(OH)3的混合物⑤是Cu 、Fe 2O 3的混合物 ⑥是Cu 、Fe(OH)3的混合物【资料获悉】(1)2Fe(OH)3 Fe 2O 3 +3H 2O(2)白色无水CuSO 4遇水变蓝(3)Cu 在FeCl 3溶液中发生反应:2FeCl 3+Cu 2FeCl 2+CuCl 2【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu 等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。

(装置内空气中的水蒸气、CO 2忽略不计)【实验探究】(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图28-1进行实验。

结果无水CuSO 4 没有变蓝,从而排除猜想中的 ▲ 。

(填猜想中的序号) (2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量 红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色。

乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为 ▲ 的观点正确(填“乙”或“丙”)。

(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g 装入硬质玻璃管中,按图28-2在通风橱中进行实验。

开始时缓缓通入CO 气体,过一段时间后再加热使其充分反应。

待反应完全后,停止加热,仍继续通CO 气体直至玻璃管冷却。

反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:反应前 反应后 △ 图28-2 红色粉末少量澄清石灰水 COAB3【交流讨论】(1)在装置A 中先通CO 气体的作用是 ▲ 。

(2)应该选择 ▲ 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。

最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第 ▲ 组(填序号)。

(3)写出A 装置中发生反应的化学方程式 ▲ ;实验中观察到A 装置中的现象为 ▲ 。

(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A 和B 的连接处? ▲ (填“需要”或“不需要”),理由是 ▲ 。

【反思评价】 戊同学指出:从环保角度,图28-2装置有严重不足之处。

你认为应该如何改进? ▲ 。

【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO 还可以用H 2代替,并将图28-2中B 装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该红色粉末的组成,你认为是否可行? ▲ (填“可行”或“不可行”)答案:【实验探究】(1)③④⑥ (2)丙【交流讨论】(1)排净装置中的空气(或防止CO 和装置中的空气混合受热发生爆炸)(2) Ⅰ ⑤ (3)3CO + Fe 2O 3 2Fe + 3CO 2 部分红色粉末变黑(4)不需要,因为一直通入CO 气体,B 中溶液不会倒吸到A 装置中。

【反思评价】在B 装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉(或用塑料袋等收集,或其他合理答案)。

【拓展延伸】可行 (方程式2分,其余每空1分)139.(2009·南京)酶是一类重要的蛋白质,能催化生物体内的反应。

某同学用查阅资料的方法研究pH 对某种酶催化活性的影响,结果如图所示。

据图推测,这种酶催化活性最佳的pH 约为A .pH =0B. 1<pH<6C .6.5<pH<8D .10<pH<14答案:C140.(2009·南京)“金银铜铁锡”俗称五金。

在这五种金属中,金属活动性最强的是A .铁B .金C .银D .铜答案:A141.(2009·南京)下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是A .H +、C1—、OH —B .H +、SO 42— 、HCO 3—;Ⅰ 组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1 gⅡ 组 洗气瓶和所盛溶液 的总质量为180.0 g 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g 高温C.Ba2+、H+、SO42—D.Cu2+、C1—、N03—答案:D142.(2009·泰州)不用其他试剂,可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液,第二个被鉴别出来的物质是A.盐酸B.氢氧化钙 C.氢氧化钠 D.碳酸钠答案:A143.(2009·泰州)A、B、C、D是四种金属单质,A能从B的硝酸盐溶液中置换出B,但A不能与稀盐酸反应。

相同条件下,C、D能与稀盐酸反应产生H2,且D比C反应剧烈。

则四种金属的活动性由强到弱的顺序是A.A、B、C、D B.B、A、C、D C.D、C、A、B D.D、C、B、A答案:C144.(2009·泰州)下列说法正确的是A.pH越小,溶液的酸性越强B.pH小于5.6的雨水是酸雨C.胃酸过多的病人在空腹时最好多喝一些柠檬汁D.用pH试纸伸入某溶液中测定其pH答案:AB145.(2009·徐州)某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和氧气,于是他们做了以下探究实验。

实验1:向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。

请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析_______。

实验2:向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水,充分反应后,取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液,溶液变红,过了一会,红色又褪去了。

【提出问题】溶液为什么先变红,过了一会,红色又褪去了呢?【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。

乙同学认为甲同学的猜想不正确,理由是_____________________。

【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时,H2O2可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色;②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色,而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。

【猜想】通过查阅资料后,该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原凶义进行了猜想。

猜想A:过氧化钠与水反应可能生成了H2O2;猜想B:生成的氢氧化钠溶液可能太浓。

【实验探究】请你将下列实验方案填写完整。

4【得出结论】根据实验分析,过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外,还存在另一反应,则另一反应的化学方程式为____________________________________。

答案:实验l:反应中产生氧气和放出热量,使脱脂棉达到燃烧的条件实验2:猜想:氢氧化钠溶液与二氧化碳反应后生成的碳酸钠溶液也显碱性,也能使酚酞试【得出结论】Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2146.(2009·扬州)现有三种物质:①洁厕灵(含无机酸等)②生理盐水③烧碱溶液,pH 大小关系为A.①>②>③B.③>②>①C.②<①<③D.③<①<②答案:B147.(2009·扬州)菠菜营养丰富,素有“蔬菜之王”的美称。

民间流传:菠菜豆腐同食,易得结石。

某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究。

【查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等,豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐。

②人体结石的主要成分:草酸钙(CaC2O4)③醋酸不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。

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