中考说明文考试题型

如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小 拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。 又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵 地战”的诠释。
下
定
义
就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性（ 通俗点说接近于解释概念）。
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解 释。
举例子：使文章更具体、更有说服力，
更好的说明了事物____特征
分类别：使文章说明的条理十分清楚（条 理清晰）。 打比方：形象生动的说明了……事物特征。 增强文章的趣味性。 列数字：更科学、准确、具体的说明 了……的……特点。（《死海不死》关于 死海含盐量的一系列数字科学准确地说明 了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。） 作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理 的性质与特点。
（1）指示代词“这”“此”的作 用
方法提示：带着问题顺藤摸瓜向前找， 直接或概括摘录，务必要替换代词， 代入检验。 （“此”指代内容一般在“此”字上文 的几层或几句中。）
（2）揣摩词语的语境义及其作用
《地球的不幸》：“偏偏地球又只是茫茫 宇宙中人类惟一适合的孤岛！”
问题：结合语境，解释“孤岛”的含义
表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……
解题方法归纳
1、表态：不能删。 2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词 或解释句子。
3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太 绝对了） 4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性
：
表态：不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准 确性
五、对说明顺序的分析与理解 做此类题目，心中应该始终有这样的思想：科普 说明文大都运用逻辑顺序。 在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式 ，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空 间顺序、运用了……的逻辑顺序。 六、对文章段落结构特点的分析 心中要有说明文段落结构方式的基本概念。 要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也 要作必要的浏览。
说明文的语言
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和 多样性、灵活性并不矛盾。 理解分析说明性语言的特点：准确、严密、简明。 1．准确（最主要的特点）： （1）修饰、限制性词语的运用。如：可能（表示推测、估 计之意。若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情 况）、大约、几乎、一般、近、之一等。题型：能否去掉？ 为什么？举一例简要说明理由。 （2）同义词的选用：辨别同义词的细微差别。 2．严密：词句照应、搭配等，注意词与短语恰当搭配与排 列。 3．简明：注意代词的运用，指代词的意义分析。 4．生动形象（文艺性说明文的特点）： 1）描述等表达方式的运用； 2）比喻、拟人等修辞的运用。
又如：《中国石拱桥》中举赵州桥、卢沟桥的例子 来说明中国石拱桥的特点。
列
数
字
从数量上运用准确的数字来突出事物或事物的特 征的说明方法。 数字说明有确数说明和约数说明两种。 如:《赵州桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米” 是运用确数来进行说明的.
又如:《苏州园林》中“苏州园林据说有一百多处， 我到过的也不过十多处。”就是运用约数来进行说 明的。
说明文常用的结构模式有三种.
1.总分式:包括“总—分、分---总、总---分--总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部 分又常按并列方式安排.
2.承接式:各层之间按照事物的发展或时间 因果条件等关系安排,前后相互承接. 3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一 层一层的剖析事理.各层之间的关系是由浅入 深.
六、学会阅读说明文
说明文考试的考点 一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解 。 说明对象：就是说明了什么。 说明特征：就是说明对象的特点。 说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。
二、说明的角度 即从哪些方面进行说明的。 回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联 系起来。
说明文考试的考点 三、说明内容的详略
分类别：条理清楚地说明了……（ 引用
A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语； 作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、 谜语、轶事趣闻等。 作用是增强说明的趣味性
三．归纳说明方法
考察方式：
考察对说明方法的掌握主要有两个方向：①会 判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举 例） ②会分析其作用（运用这种说明方法有什么 作用？）
回答模式： “这段文字运用了（说明方法），（准确的/具 体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的 特点。”
五、说明顺序
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后 来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录 ，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说 明文。 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或 从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近 依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物 的形状、构造特征。 3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及 人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部 联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关 系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅 人深、由具体到抽象等。
一类（种）……一类（种）……（区别于逻辑解释中的主次罗列一〉二〉三〉四〉）

★ 作比较：语言标志是: 也、而、相对于、较 ★ 下定义：语言标志: …… ★ 作诠释：语言标志 局部、某一方面的特征介绍 ★ 打比方:语言标志 像、仿佛…… ★引资料 :语言标志标记是: 引号 ★配图表 ★摹状貌等
引
用
引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容， 引起读者的兴趣。 引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、 谚语、俗语、神话传说等。 举例略。
列
图
表
借助表格、插图、照片等进行说明的方法。 如《万紫千红的花》中就运用了列图表说明的方法 。
下定义 VS 作诠释
从形式上看，下定义在说明事物本质特征 时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多 种句式表述。 从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质 特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对 象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠 释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的 特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质 的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变 换位置。 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释不能这样
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的 一种文章体裁，它通过客观地解说事物 的形貌、构造、性质、特征、范围、类 别、来源、成因、关系、功用等，来阐 明事物的内容和形式、本质和规律，使 人获得有关知识。
介绍文章体裁——说明文
三大写作体裁：记叙文、议论文、说明文
说明文——是一种以说明为主要表达方式，用来 介绍事物，解释事理的文章
事物说明文——说明某种事物的特征
说明文
事理说明文——阐明事物之间的关系 时间顺序（按时间的先后） 事物说明文常用 空间顺序（按空间、地点的变化） 逻辑顺序（按思维的发展、前因后果等） 事理说明文 常用 从简单到复杂 例如 从具体到抽象 从现象到本质 。。。。。。
说明顺序
举
例
子
举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有 代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。 如：《向沙漠进军》中举天山南北建立国营农场， 不毛之地变绿洲的事例，说明了我们向沙漠进军 取得的成绩。
又如：《中国石拱桥》中将石拱桥比喻成虹。让人 对石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥 形式优美这一特点。
分
类
别
是根据事物的形状、性质、成因、功用等方 面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。
பைடு நூலகம்
如：《向沙漠进军》中将风沙进攻的方式分为两 类，然后逐类进行说明。
作
诠
释
对事物或事理的某些性质或特点作适当的分析说明 。
七、分析说明结构 辨析概念：
顺序和结构是两个概念。 说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的 安排。
文章结构：是文章各部分的组合方式。
七、分析说明结构
总体结构：
①引出说明对象（引说部分）②阐释说明对象（主体部 分）③总结说明对象（收尾部分）
基本模式： ①横式结构（说明事物的几个方面）②纵式结构（说明 事物的发生、发展、结果或制作过程）③纵横交错式。 常见形式： 并列式、连贯式、递进式、总分式（总分、分总、总分 总）
六、体会说明语言
考察方式：
①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。 ②加点词语能否去掉，为什么？ ③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ ④某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？
典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 如：更、大约、估计、常常、估计、大 约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、 科学的特点。
2.“××”词好在哪里
？
答：用了“××”词，生动地（
准确地）说明了……事物的…… 特征，能够激发读者的兴趣（符 合实际情况，具有科学性）。
题目3：某词能否换其它 词。请说明理由
方法： (1).不可以 (2)原词的意思或内容 (3)所换的词的意思或内容 (4)换了之后意思有何改变,不符合实际.
七.说明文的结构
作
比
较
将两种或两种以上的同类的或相关的事物来进 行比较，从而突出事物的特点。 如《苏州园林》第9段中“苏州园林与北京的园林不 同，极少使用彩绘”。
又如《向沙漠进军》中第12段中“三地日照时间长 度的比较”。
打
比
方
运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事 理，增加文章的形象性和生动性 如：《看云识天气》中把云的形态比喻成各种各样 的事物，让人对云的形态有较清楚的了解。
往往考查的是为什么详写，为什么略写。 回答这样的问题，始终要围绕其说明内容是否 是读者所熟悉和或容易理解的去回答。