小学二年级跳绳教案
二年级体育教案跳绳
二年级体育教案跳绳一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：跳绳的连贯性、速度和协调性。
三、教学准备：1. 跳绳若干条，足够每个学生使用。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育教室。
3. 计时器或其他计时工具。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行轻松的跳绳活动，如慢跳、侧跳等，以充分活动身体，提高心率。
2. 基本技巧学习（10分钟）：1. 讲解跳绳的基本动作要领，如跳跃姿势、手臂摆动等。
2. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行简单的跳绳比赛，鼓励学生互相学习，提高技巧。
3. 团队合作游戏（10分钟）：1. 组织学生进行团队合作游戏，如“跳绳接力赛”、“跳绳网”等。
2. 讲解游戏规则，确保学生理解并积极参与。
3. 进行游戏，教师巡回指导，鼓励学生合作完成任务。
4. 巩固与提高（10分钟）：1. 组织学生进行跳绳技巧的巩固练习，如连续跳、变换跳等。
2. 引导学生尝试挑战更高的难度，提高跳绳速度和协调性。
3. 教师个别指导，给予鼓励和表扬。
5. 冷却活动（5分钟）：引导学生进行轻松的跳绳活动，如慢跳、侧跳等，以缓解运动带来的紧张感。
五、教学反思：1. 学生对跳绳的基本技巧和动作要领的掌握程度。
2. 学生参与团队合作游戏的积极性和合作精神。
3. 学生对身体协调能力和节奏感的提高情况。
4. 针对教学中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
教案编辑专员：一、教案名称：二年级体育教案跳绳二、课时安排：1课时三、教学对象：二年级学生四、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作要领。
二年级体育教案跳绳
二年级体育教案跳绳一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 跳绳基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳、跑步跳等。
2. 跳绳组合：简单的跳绳组合，如单脚跳-双脚跳-交叉跳等。
3. 跳绳比赛：个人跳绳比赛、集体跳绳比赛等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本动作和组合。
2. 教学难点：跳绳的节奏感、协调性和稳定性。
四、教学准备：1. 跳绳器材：足够数量的跳绳。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
3. 音乐设备：播放跳绳音乐的设备。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 介绍本节课的教学目标和内容，激发学生兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
b. 学生跟随教师一起练习，体会跳绳的技巧。
c. 教师个别指导，纠正学生的动作错误。
3. 跳绳组合练习（10分钟）：a. 教师示范简单的跳绳组合，如单脚跳-双脚跳-交叉跳等。
b. 学生跟随教师一起练习，提高跳绳能力。
c. 教师鼓励学生创造自己的跳绳组合。
4. 跳绳比赛（10分钟）：a. 个人跳绳比赛：学生轮流进行跳绳，比一比谁跳得最快、最稳。
b. 集体跳绳比赛：学生分成小组，进行集体跳绳比赛，培养团队合作精神。
c. 教师点评比赛结果，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结（5分钟）：b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
6. 课后作业：a. 学生回家后，和家长一起练习跳绳，巩固所学内容。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
注意：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和发展。
六、教学评价：1. 学生跳绳能力的提升：通过个人跳绳比赛和集体跳绳比赛，观察学生的跳绳速度、稳定性、协调性等方面的进步。
二年级跳绳教案
二年级跳绳教案【教案】二年级跳绳活动教案一、教学目标1. 知识目标：了解跳绳的基本技巧，掌握跳绳的基本动作。
2. 能力目标：培养学生协调性和灵活性，提高身体素质。
3. 情感目标：培养学生团队合作意识，培养耐心和毅力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳的技能水平。
2. 教学难点：要求学生在有限的时间内掌握跳绳的技巧。
三、教学准备1. 教学工具：跳绳。
2. 教学环境：操场或室内场地。
四、教学过程1. 热身准备（5分钟）教师和学生一起进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，为接下来的跳绳活动做好准备。
2. 基本动作演示（5分钟）教师向学生演示基本的跳绳动作，并介绍每个动作的名称和要点，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 学生练习基本动作（15分钟）学生们跟着教师一步一步地练习基本的跳绳动作，并互相之间进行观摩和指导。
教师可以适时地给学生一些鼓励和肯定，帮助学生提高自信心。
4. 小组合作跳绳（15分钟）将学生分成小组，每个小组成员轮流跳绳。
要求学生在跳绳过程中，注意与队友的协调和配合。
每个小组跳绳结束后，教师可以给予表扬和鼓励。
5. 跳绳比赛（10分钟）为了增加学生的学习兴趣，可以在跳绳比赛中加入评分和奖励机制。
比如，根据学生的跳绳时间和技巧评分，给前几名的学生颁发奖励。
6. 总结和反馈（5分钟）教师组织学生讨论跳绳的过程中遇到的问题和感受，并总结出跳绳的好处和乐趣。
教师可以适时地给学生一些反馈和建议，帮助他们进一步提高跳绳技巧。
五、教学反思通过本节课的跳绳活动，学生们在教师的指导下学会了基本的跳绳动作，并通过小组合作和比赛的形式，增强了团队合作意识和竞争意识。
教师在教学过程中注重学生们的互动和参与，给予了及时的肯定和奖励，提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还针对学生们的不同水平和需求给予了个别指导和帮助，帮助学生们进一步提高跳绳的技巧。
小学体育《跳绳》教案设计精选5篇
小学体育《跳绳》教案设计精选5篇《跳绳》教案篇一教学内容分析：得数有关“8”、“9”的加减法。
本节课是在学生已经学习得数有关3、4、5、6、7加减法的基础上进一步学习“8”、“9”的加减法，并按下去一课还有得数有关“8”、“9”的加减法的罗列，所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式，本节课安排了跳绳活动引出有关得数“8”的算式，安排画一画引出有关得数是“9”的算式，通过试一试，练一练3题进一步巩固和加强，内容安排接进生活，容易调动学生的兴趣。
教学目标：学习有关得数是“8”、“9”的算式，能正确进行计算，发展学生观察分类能力，感受生活数学之美。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法。
教学准备：投影、每生一张1到8的卡片（诫课前发给学生）。
教学过程：一、导入师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗？”生答：结合生活激发兴趣师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看这些小朋友玩的多有趣！”师：出示跳绳投影。
二、新授1、跳绳师：“一共有几位小朋友在跳绳”。
生：“8位”师：“你们看一看，能不能把这8个板书：4个男生和4个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，1个小戴1个戴帽子的，7个不戴的朋友帽子，7个不戴帽子”。
3个穿裙子的，5个穿裤子的。
2个甩绳子的，6个跳绳的。
学生观察、讨论。
反馈：学生说，教师总结并板书。
师：“我们说把两组合并在一起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式”。
学生算式、教师总结，在相应位置板书。
供学生对答案，只要有其中一个。
2、画一画，同桌两人一组。
一人涂色，一人记录算式，然后组织全班交流。
答案可以不同，但要能理解算式。
反馈：投影出示相应的涂色和算式。
学生自己检查，只要有其中一个。
3、试一试，学生板演。
7+2=（）6+3=（）5＋（）＝8先收后放其它学生独立完成。
三、练习第一题：教师讲清图意，第一幅求和。
要把两部份合并。
第二幅是分开，可以把任意一份作为要求的问题。
第二题：学生独立完成，教师对答案。
人教版小学二年级教材《跳短绳》教案
人教版小学二年级教材《跳短绳》教案人教版小学二年级教材《跳短绳》教案（通用8篇）人教版小学二年级教材《跳短绳》教案篇1教学设计：一、教学目标初步学会几种跳绳的方法，发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力，培养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质。
二、教学重点掌握并脚跳和单脚交换跳的方法，学习合作跳，培养学生的创新意识。
三、教学过程：（一）课堂常规体委组织整队（2）教师宣布本课内容，任务二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习三、跳绳：跳短绳（1）复习学生的并脚跳和单脚交换跳。
（2）学习各种合作跳的方法(以分散、集中相结合的形式)①先讲解②示范③讨论、评价④实践⑤总结（3）配音乐，使学生在美的旋律中练习，教师抓住时机对优生进行奖励，提高学生的积极性，达到预期目标。
（4）游戏活动（传球比快）在音乐声中采取三局两胜，培养学生动手动脑意识和合作精神。
四、结束部分分组进行摆手放松练习，在合作摆手的同时，调节身体，消除疲劳，以达到教育的目的。
教学反思：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。
因此，我在课的一开始就设计了语言情境导入，使学生一下就进入了上课角色。
（但准备部分应该设计活动游戏，让学生在不知不觉中完成了上课的热身准备活动，我没有做好这一点。
）在教学中，我应该改进教学思想，无论是各种姿势的起跑技能，还是知识延伸，或是放松身心我都应该做到全力以赴。
我只设计了一种游戏，没有彻底提高学生上课的积极性，让学生始终在玩并没有彻底的收获，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。
从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢多种练习方式的游戏，（我在最后又加了小组比赛形式的游戏），整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。
在新课标中怎么样上好体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。
小学二年级体育跳绳教案
小学二年级体育跳绳教案小学二年级体育跳绳教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的跳绳动作技巧，如单脚跳、双脚跳、提踵跳等，培养学生的协调性、平衡感和灵活性。
2. 培养学生勇于挑战自我、尝试新事物的勇气和信心。
3. 通过跳绳运动，增强学生的心肺功能，促进全身的血液循环，提高身体素质。
二、教学内容1. 跳绳的基础动作：单脚跳、双脚跳、提踵跳。
2. 进阶动作：交叉跳、摆臂跳、蹦跳。
3. 比赛形式：单人跳、双人跳、队伍接力跳。
三、前期准备1. 学生分组，每组12-15人。
2. 设备准备：跳绳工具。
3. 选出几名跳绳技术较好的学生，作为示范教学，带领其他同学一起跳绳。
四、教学过程1. 热身环节：进行15分钟的热身操，如做深呼吸、活动关节、慢跑、侧弯、扭腰等，以准备好身体。
2. 基础动作教学（1）单脚跳：先让学生跳双脚，然后告诉他们将跳绳绕过头顶，接着轻轻转动身体，再换一只脚跳，跳脚的节奏要一致。
（2）双脚跳：让学生掌握双脚跳和单脚跳的节奏。
（3）提踵跳：让学生站直，进行小幅度的提踵动作，然后再跳起来，腿弯曲，跳跃时要踢出腿尖。
3. 进阶动作教学（1）交叉跳：先让学生掌握双脚跳和单脚跳的节奏，然后告诉他们将跳绳交叉在身体前面，向两边弯腰，跳过跳绳。
（2）摆臂跳：让学生扭动臂膀，同时掌握双脚、单脚跳的节奏，迈开大步，扭动身体。
（3）蹦跳：让学生掌握连续跳的技巧，同时保持跳绳的节奏，跳的高度和频率要掌握好。
4. 比赛形式（1）单人跳：让学生互相比赛，谁能跳多少，谁跳绳时间最长。
（2）双人跳：两个人同时跳，看谁跳得更多、更高，谁跳绳的时间更长。
（3）队伍接力跳：分成两个队，每队6-8人，进行接力跳。
每个人都需要跳30秒钟，看哪个队跳得更多。
五、教学反思1. 教师应该注意每个学生的身体状态，如果出现疲劳、眩晕等情况，要及时安排休息。
2. 教师应该及时纠正学生的跳绳动作，避免学生形成错误习惯。
3. 教师应该提高学生的兴趣，增强他们的自我挑战和尝试新事物的勇气，激发他们的学习兴趣和热情。
4.跳绳 (教案)-2022-2023学年体育与健康二年级 上册
4.跳绳（教案）-2022-2023学年体育与健康二年级上册
1. 教学目标
•能够正确的握住跳绳的方法；
•能够掌握基本跳绳的技巧和动作；
•能够在一定时间内完成跳绳要求。
2. 教学内容
跳绳的基本技巧与动作
3. 教学准备
跳绳
4. 教学过程
1.跳绳基本动作
•单脚跳：让学生站直身体，将跳绳绕在自己的左脚踝上，然后抬起右脚，以左脚为支点不断跳跃。
•双脚跳：双脚同时离地，在空中交替交叉，落地时分开，重复以上动作。
•大跳跃：让学生站直，双手抓住跳绳的两端，然后做出一个大跳跃，同时摆动跳绳，做出完整的跳绳动作。
2.跳绳技巧和注意事项
•握住跳绳的正确方法：将两端的绳子拉直，然后将两端一左一右握住，固定跳绳。
•在跳绳时，身体保持重心，不要向前或者向后倾斜。
•手臂不要过大幅度摆动，以免影响跳绳的稳定性。
•跳绳的速度、节奏和气息需要依据个人情况调整。
3.小练习和竞赛
•让学生在教室里进行跳绳练习，跳绳过程中注意绳子不要碰到地面。
•跳绳比赛，分队比赛，利用跳绳时间作为评价标准。
5. 教学总结和展望
通过本次课的学习，学生可以掌握基本跳绳技巧、注意事项和要领，提高自身的协调性和反应能力。
下一步可以扩展跳绳的难度和挑战，更好地锻炼身体和丰富校园体育课程。
小学二年级体育教案跳绳比赛
小学二年级体育教案跳绳比赛小学二年级体育教案-跳绳比赛一、教学目标通过本节课的训练和比赛，学生们能够掌握基本的跳绳技巧，提高跳绳的技术水平，培养良好的体育意识和合作精神。
二、教学重点1. 学生掌握基本的跳绳技巧。
2. 学生培养良好的体育意识和合作精神。
三、教学准备1. 跳绳工具：足够数量的跳绳。
2. 播放音乐的设备。
3. 比赛场地：宽敞的操场或体育馆。
四、教学过程第一步：热身运动（5分钟）在操场上进行简单的热身运动，如跑步、慢跑、扭转身体等，以准备学生的身体。
第二步：技术训练（15分钟）1. 基本技巧教学：a. 单人跳绳：先向学生介绍单人跳绳的基本技巧，如跳绳姿势、手腕的控制和跳跃的节奏等。
b. 双人跳绳：学生分成两人一组，体验双人跳绳的乐趣。
引导他们掌握双人跳绳的基本动作和配合技巧。
第三步：技巧练习（15分钟）在技术训练后，学生们进行跳绳技巧的练习，老师根据学生的实际情况给予指导和纠正错误动作。
第四步：比赛规则和演示（10分钟）1. 老师向学生们介绍跳绳比赛的规则和注意事项。
2. 老师展示一些高难度的跳绳动作，鼓励学生们勇敢尝试。
第五步：跳绳比赛（30分钟）1. 以班级为单位进行比赛，按照学生的跳绳水平划分组别。
2. 跳绳比赛分为个人赛和团体赛两个环节，每个环节进行评分。
3. 老师根据学生的表现评选出个人赛和团体赛的前几名，进行颁奖典礼。
第六步：冷静运动（5分钟）比赛后，引导学生们进行恢复性的冷静运动，如放松伸展、慢走等。
五、教学总结在教学结束前，老师对本节课的教学进行总结，鼓励学生们参与体育活动，提高自身的体育素养。
六、拓展活动为了提高学生们的跳绳技巧和兴趣，可以组织跳绳社团活动，定期进行跳绳比赛，激发学生们的竞争意识和参与热情。
通过本节课的跳绳比赛，学生们不仅能够锻炼身体，提高协调性和灵活性，还能培养合作精神和竞争意识。
同时，跳绳作为一种简单且容易上手的体育活动，也能够激发学生们对体育运动的兴趣，为今后的健康生活打下基础。
小学二年级跳绳体育课教案
小学二年级跳绳体育课教案第一篇：小学二年级跳绳体育课教案目的1、通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。
2、培养学生[此文转于斐斐课件园]对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园]的团结协作和顽强勇敢的精神。
准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。
2、模仿操。
3、专项准备活动。
组织：同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基本部分一、跳小绳：（双人跳绳）动作：重点：两个人摇绳的配合能力。
难点：轻松协调，动作连贯。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
基本部分二、游戏：（迎面接力）规则：1、教师没有发领或击掌不许起跑。
起跑前不许堆拉人。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致第二篇：《小学二年级体育课——跳绳》教案........小学二年级体育课教案一、教学内容：跳短绳课的教学目标：巩固跳短绳技术，提高跳短绳技能，发展协调性和耐久力。
培养时间空间感觉，发展跳跃能力，激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识、创新意识。
发挥潜能，养成终身锻炼的习惯。
二、课的重、难点：1．促进生理机能改善。
通过跳短绳，能够增强上下肢肌肉、关节、韧带的力量，促进儿童骨骼的生长，增强内脏器官的机能，提高身体的灵敏、协调性和快速反应能力。
2．促进心理健康发展。
分组活动，有利于提高学生的兴趣，自我表现力和群体合作的意识。
第2课快乐的一天《跳绳》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与跳绳相关的实际问题，如如何选择合适的跳绳、如何提高跳绳技巧等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的跳绳实验操作。这个操作将演示跳绳的基本原理和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“跳绳在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
本节课的核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在全面提升学生的体育学科素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握跳绳的基本技巧：单脚跳、交替跳、双手交叉跳等，并能在实际操作中正确运用。
（2）了解跳绳的种类、结构和功能，以便选择合适的跳绳进行锻炼。
（3）通过跳绳小组讨论环节，我鼓励学生们积极思考、大胆发言，大家对于跳绳在实际生活中的应用提出了很多有价值的观点。这让我感到很欣慰，说明学生们已经能够将所学知识应用到实际生活中。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于教学难点的解析，我需要更加细致和耐心，通过多种方式帮助学生理解。其次，在实践活动组织方面，可以增加一些趣味性和竞技性，以提高学生的参与度和积极性。最后，在课堂总结环节，我要更加注重对学生疑问的解答，确保每个学生都能真正掌握所学内容。
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教学设计教案
学科:体育
内容:双脚依次跳绳
教师:赵东云
北方交通大学附属小学
2015年11月
双脚依次跳绳教案
一、指导思想
本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据，结合二年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。
坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。
力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。
二、教学内容、
《跳绳》版本：选自人教版《体育与健康》水平一年级：二年级
三、教学背景分析
1、教学内容分析
跳绳作为一种体育项目，受到低年级学生们的普遍喜爱。
学生通过跳绳得到身体各方面的训练，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和，提高动作的速度和连贯性，培养学生的体育兴趣。
2、学情分析
教学对象是二年级学生。
课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。
以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。
让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。
本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标，内容包括：跳绳和利用跳绳进行各种游戏。
在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法，了解跳绳的基本技术。
通过对跳绳的学习，培养学生的实际身体素质，同时，培养学生良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。
二年级跳绳教案授课班级：二年级(2)班课次：第一次课
密度:40%-45%
平均心率:120-130
学习效果评价设计
、通过本节课的学习是否对双脚依次跳绳动作概念和运动有了切身的感受。
2、是否能够初步掌握双脚依次跳绳动作，运用正确的动作方法完成双脚依次跳绳。
3、在游戏导入学习中能否积极的进行积极参加，做到相互竞争、气氛活跃、互相鼓励。
4、是否能够积极地参与到本课的学习中，学习态度端正。
5、评价方式有教师评价与学生评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合。
7、教学设计特色说明与教学反思
1、教学设计
本课教师能够根据二年级学生的身心特点及认知水平设计相应的教与学的方法；教学中运用多种评价方法提高学生的学习兴趣，增强教学时效性。
教法步骤层次清晰，练习的方法和手段具有游戏性、实效性强，体现出由易到难，由分解到完整的体育教学的规律。
在教学中给学生留有一定的空间，在教学中让学生自己发现问题、自己讨论问题、自己解决问题。
与此同时，教师通过组织教学充分发挥主导作用，示范标准规范，讲解运用体育术语，生动具体、简明扼要，学生易学易懂；在教学的每一个环节，教师都加强了对个别学生的辅导与帮助，特别是对完成动作有困难的学生，教师善于观察，根据每个学生的不同需求，因材施教，区别对待，使每一个学生都享受成功的喜悦，让每个学生都受益。
特别是在评价方面，教学中出现了多种评价方式，其目的就是要培养学生主动学习的积极性，进一步提高课堂教学的实效性。
2、教学特色
本节课从开始部分、准备部分到基本部分最后到结束部分每个环节都采用了游戏和比赛的教学形式，使学生时刻处在快乐的情绪下学习，真正体现了“学中玩，玩中学”。
教学运用游戏导入的学习方法，提高学生学习兴趣，互相竞争、互相学习使每个学生都取得不同程度的提高。
一根跳绳贯穿整节课、多个教学环节，体现了“一物多用”。
在教学手段方面，工作中我发现有很多老师在教授低年级跳绳起内容时，主要教授学生双脚并脚跳，我认为应该教授给学生不同的方法和各种跳绳动作，系统发展学生身体协调用力的能力。
因此，我在教学中首先通过腿部练习、徒手的练习和持单绳练习让学生体验双脚依次跳绳，建立一个全身协调用力的动作感受，并建立完整的概念。
3、教学反思
反思整节课，我能够顺利地完成每个步骤的教学环节，较好地达到了教学目标；但是也存在很多值得注意与思考的问题。
1．要努力提高观察能力。
比如有少部分学生在练习双脚依此跳绳时没有达到上下肢协调配合的要求，而这时教师没有给予任何提示与指导；还有，学生展示过动作后，教师没有非常准确地观察到所有学生的完成情况，而是较随意的进行了总结。
教学活动是教师个体对学生群体的双边活动，学生非常希望得到老师的肯定与帮助。
因此，教师要在教学过程中眼观六路、耳听八方，全面掌控学生的上课表现，发现问题及时引导与指导。
教师观察时要一个学生、一个小组、整个班级，点、线、面全面进行。
不放过每个学生的表现，也不忽略每个学生的表现。
2.要提高把控课堂的能力。
教学活动中有很多不可控因素，教师能否把握与有效解决课堂中临时生成的问题是一节课成败的因素之一。
本节课在后面游戏部分学生组织稍差,没有很好的对
课堂进行把控,所以今后一定要进行改进。
教师要用自己的教育智慧驾驭课堂，用教育机智应对课堂中生成的各种状况，才能成为课堂的主导者。
教师只有掌控了学生，才掌控了课堂。
不断反思，不断改进，才能有不断的提高。
在今后的工作中，我必将更加努力，不断进取。