《信息技术教育应用》作业及答案
高一《信息技术》课后练习题及答案
高一《信息技术》课后练习题及答案一、填空题：1、信息处理的过程包括信息的收集、存储、传递、加工及应用等。
（P2）2、信息技术简称IT。
信息技术的核心是计算机技术（P4）3、根据计算机的工作原理，计算机由CPU、存储器（内存和外存）、输入设备、输出设备等功能模块组成。
（P5）4、一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成。
（P5）5、Internet带来的便利：交流信息、远程教育、网上购物、网上娱乐、家中办公。
（P6）6、计算机病毒的特征：隐蔽性、传染性、破坏性。
（P8）7、计算机病毒传播的途径主要通过软盘、光盘和网络。
学好信息技术的三点建议：勤动脑、多实践、善应用。
（P8-9）8计算机的应用主要有以下几个方面：科学计算、数据处理、自动控制、辅助设计和辅助教学、人工智能、虚拟现实、娱乐。
（P10-13）9、桌面的组成：任务栏、图标、鼠标指针、窗口等；桌面上任务栏的最左端是开始按钮，右端是布告区。
（P16-17）10、鼠标的基本操作有移动、单击、双击和拖动。
（P17）11、画图程序默认的画图工具是铅笔；拖动画布的“画布大小控制点”可以改变画布的大小，这样的控制点共有三个，分别位于画布的右下角、右边界中点、下边界中点。
（P24）12、在画图程序中，将鼠标指针指向颜料盒中的一种颜色，单击鼠标左键选择前景色，单击鼠标右键选择背景色。
（P23）13、按住Shift键，再利用“矩形”工具可以画出正文形。
14、按住Shift键，再利用“椭圆”工具可以画出圆形。
15、单击任务栏右端的输入法En按钮，就能弹出输入法选择菜单。
（P39）16、使用“智能ABC”输入法输入汉字时键盘上的Caps Lock指示灯必须处于灭的状态。
（P40）17、保存Word文档时，一般默认的保存位置是我的文档（My Document）。
18、在“我的电脑”窗口中，工具栏上的按钮功能和菜单栏中相应的命令相同，但使用起来更方便。
浅灰色显示的工具按钮表示当前不可用。
现代教育技术促进教育的变革与发展(专业课作业答案10份合并绝对100分)
现代教育技术促进教育的变革与发展(专业课)答案1、信息技术教育第一想到的是（）。
B、图片2.信息技术教育应用，惯称“整合”，作为一种（），有文化变革层面的意义。
正确答案：B.客观存在3、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（）。
A、特定知识4、信息技术教育应用，（）惯称“整合”。
C、整合5.杨教授开发的卡拉OK软件要有（）。
正确答案：A.古音乐6.现代教育技术促进了（）。
正确答案：B.学习型社会的形成7.中国现在从工业化社会，转到信息话社会这句还是谁说的（）。
正确答案：D.江泽民多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.70年代末的两个标志分别是（）。
正确答案：A.电化教育的第二次起步 B.现代视听媒体进入教育领域2.物理概念至少有2个因素分别是（）。
正确答案：A.横波的描述 B.质点的抽象3、数学的交流手段是（）的话语体系的一种（）的交流。
B、特定C、技术4.超市出现的最大优势（）。
正确答案：A.不同经济承受能力的人 B.促进商品繁荣5.发展远程教育和（），建设全民学习，身学习的（）。
正确答案：B.职业教育 D.学习型社会6、思想观念的转变可以影响（）。
A、企业B、学校C、个人1、1980年，《电化教育研究》杂志期刊成立。
对2.一般认为，主体客体化即“客观化”的过程，是一个价值创造的过程，而客体主体化是一个价值实现的过程。
正确答案：错3.黑板的功能是表现出画面的一个媒体。
正确答案：对4、在技术哲学话语中，在面向社会问题的技术哲学考察中，技术是一个固化的定义。
错5、教材的概念和教材的形式发生变化不是一种文字概念，不是一种书本形式，不是教材的概念，而是资源的概念，不是定量的概念，而是超市的概念。
对6.封闭环境与开放环境的关系是教学环境的变化。
中小学教师信息技术应用能力标准测试题及答案
中小学教师信息技术应用能力标准（试行）测试题及答案一、理解能力提升工程1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B）A、培训、实践、应用、测评；B、标准、培训、测评、应用C、能力、培训、测评、应用；D、标准、培训、实践、应用2、【多选题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。
这个能力标准体系包括哪些内容：(20分)（参考答案：ABD）A、全国中小学教师信息技术应用能力标准；B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C、中小学教师信息技术应用能力实施指南；D、中小学教师信息技术应用能力测评指南3、【单选题】在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少课程主题？(20分)（参考答案：C）A、25；B、26；C、27；D、284、【多选题】以下描述中正确的是(20分)（参考答案：CD）A、此次测评将通过考试进行。
B、此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。
C、能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。
D、训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题”。
5、【多选题】能力提升工程的创新主要是为了回答哪两个问题(20分)（参考答案：AD）A、如何关注差异？B、如何区分能力？C、如何实施培训？D、如何促进应用？二、了解标准研制背景1、【单选题】课程中所提到的、作为映象教育的信息技术发展风向标的报告是：(20分)（参考答案：A）A、地平线报告；B、新媒体报告；C、新地平线报告；D、21世纪学习报告2、【多选题】之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：(20分)（参考答案：ABCD）A、教师们的技术应用差异性很大，但由于技术是不断发展的，因此都有提升空间。
信息技术考试题(附答案)
信息技术考试题（附答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、以下产品中不可能有加密的是（）。
A、智能门锁B、机械手表C、身份证D、门禁卡正确答案：B2、下列选项不属于国产CPU型号的是（）。
A、龙芯B、AMDC、麒麟D、兆芯正确答案：B3、早期的计算机可通过音频接口颜色来标识所接音频设备的类型，麦克风接口的颜色为( )。
A、绿色B、粉红色C、蓝色D、黑色正确答案：B4、在第四代计算机期间内全世界逐步进入了（）A、农业时代B、人类文明时代C、机器工业时代D、以计算机网络为特征的时代正确答案：D5、物联网（）负责感知层和应用层数据之间的相互传输和不同感知网络之间的数据中转A、传感器B、RFIDC、网关D、智能识别正确答案：C6、数学表达式（a2 + b2 – c2）/ 2ab 的程序表达式为（）A、a**a + b**b - c**c / 2abB、（a**a + b**b - c**c）/ 2abC、（a**a + b**b - c**c）/ 2*a*bD、（a**a + b**b - c**c）/ 2a*b正确答案：C7、最具权威性的信息资源是（）A、个人自媒资源B、行业机构资源C、企事业单位资源D、政府部门资源正确答案：D8、当代机器人大军中最主要的机器人为（）。
A、工业机器人B、服务机器人C、特种机器人D、军用机器人正确答案：A9、以下不属于云盘的是（）A、FTP服务器B、天翼云C、百度网盘D、腾讯微云正确答案：A10、下列选项中不能用来命名变量的是( )A、数字B、下划线C、特殊符号D、英文字母正确答案：C11、某单元格显示内容为 10，单击该单元格，在编辑栏不可能出现的是（）。
A、10B、4+6C、=SUM(A3:B3)D、=A3+B3正确答案：B12、若只考虑CPU的主频指标，以下选项中CPU处理数据最快的是( )。
A、1800MHzB、2000MHzC、2.2GHzD、2.4GHz正确答案：D13、下列关于保护信息安全措施不正确的是（）。
信息技术与教育技术作业及答案
《信息技术与教育技术（1）》作业及答案第一章引论一、填空题：1、信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。
2、教育信息化的核心思想是将信息技术融合到教育过程中去。
3、教育技术是教育学的一个分支，它的研究对象是学习过程和教学资源。
4、教师对学习过程的研究有两个含义：一是研究学生的学习过程，二是研究自已作为学习者的学习过程。
5、教师的责任在于帮助学生实现从获得信息到增长知识的转变。
6、学习可以分为：记忆、理解、应用和解决问题四类。
第二章信息、信息科学与信息技术一、填空题：1、信息是事物运动的状态与方式，是物质的一种属性。
2、信息、能源和物质是客观世界的三大要素。
3、从概念上，信息一般划分为本体论信息和认识论信息两种最基本的类型。
4、本体论信息是第一位的，认识论信息是第二位的。
5、外部世界向认识主体输入的信息称为感知信息（本体论信息），认识主体表述的事物运动状态与方式，是主体向外部世界输出信息称为再生信息（认识论信息）。
6、认识论意义的信息可以扩展为三个层次：语法信息、语义信息、语用信息。
7、以主体的认识能力和观察过程为依据，认识论信息分为三个部分：实在信息、实得信息、先验信息。
8、一般而言，信息资源是指经过人类开发与组织的信息的集合。
9、信息资源具有四个明显的特征：智能性、有限性、不均衡性和整体性。
二、判断题：1、信息是可以看得见的客观世界物质的一种。
（×）2、相对而言，语用信息是认识论信息的最低层次。
（×）3、信息的存储就是一种时间传递活动。
（√）4、信息资源是由信息内容、人、符号、载体四种最基本的要素构成。
（√）5、信息科学是一种主要研究记录在书籍中信息的科学。
（×）三、简述题：1、什么是信息？信息是事物运动的状态与（状态变化的）方式。
2、什么是本体论信息？一个事物的本体论信息，就是这个事物的运动状态及其变化方式。
3、什么是认识论信息？就是认识主体对事物运动的状态及其变化方式所能感受到的内容，包括这种状态和方式的形式、内容和效用。
《信息技术基础与应用》全套试题及答案刘志镜
《信息技术基础与应用》试题及答案（刘志镜）一、单选。
1.下列对软件配置的叙述不正确的是（A）A. 软件配置独立于硬件B. 软件配置影响系统功能C. 软件配置影响系统性能D. 软件配置受硬件的制约2.数字地球的建立首先是（C）A．得到数据中包含的信息 B．使数据可视化C．收集数据D．对数据进行分类. 运算处理3.计算机网络的主要目的是（D）A. 共享计算机软件B. 共享计算机硬件C. 共享计算机数据D. 共享资源（硬件、软件、数据）4.下列不是移动通信的发展方向的是（B）A. 数字化B. 微型化C. 标准化D. 信息化5.虚拟现实技术融合了数字图像处理计算机图形学. 多媒体技术（D）等多个信息技术分支。
A．传感器技术 B．网络技术 C．通信技术D．三维动画技术6.下面的字节数量换算（B）是对的。
A. 1KB=1000BB. 1B=8BitC. 1MB=1000KBD. 1GB=1000MB7.信息化建设的主要任务就是完成信息的产生. 存储. 处理和（B），微电子技术出色地承担了这些角色的转换，而集成电路就是微电子技术最基础. 最重要的产品之一。
A. 交换B. 传输C. 消失D. 发展8.下面哪种生物芯片不属于微阵列芯片（C）A. 基因芯片B. 蛋白芯片C. PCR反应芯片D. 芯片实验室9.以下（C）是不正确的。
A. 多媒体数据经过量化处理后，提高了压缩比B. 多媒体数据经过量化处理后，产生了不可逆的信息损失C. 多媒体数据经过量化处理后，可无失真恢复原始数据D. 多媒体数据经过量化处理后，产生了图像的失真10.下列不是云计算层次的选项是（C）A. 平台即服务层（PaaS）B. 基础架构即服务层（Iaas）C. 存储即服务层（SaaS）D. 软件即服务层（SaaS）11.云计算的最大受益者是（C）A. 跨国集团B. 个体用户C. 中小企业D. 政府机构12.数字地球实现以后，科学家们可以(A)A. 制定可持续发展的对策B. 控制全球气温升高C. 控制人口增长速度D. 控制全球贫富差距13.多媒体即指（A）。
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案
中小学教师信息技术应用能力提升工程线下测评试题库及答案（复习资料,仅供参考）一、判断题题库A。
正确 B. 错误1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2。
课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用 .答案：A4。
英语老师可以选用。
ram，。
mp3 ，。
mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A6。
在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣8.答案：B8。
网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B9.学生使用LAMS进行学习时,容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10。
网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
答案:A 11。
中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大,充分考虑教师群体间的差异性答案：A12。
利用多媒体网络技术,组织学生开展协作式学习,教师仍然是课堂的中心，还是以“教"为主的课堂教学模式答案:B13.交互式电子白板中“聚焦拉幕"的功能能够提高学生注意力. 答案：A14.资源要保证按时接收，按时分类整理,并进行保存和应用答案：A15.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程答案：B16。
在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写答案：B17.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念答案：A18.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境,帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识。
答案：A19。
整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络答案：B20。
最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案集合3篇
一、判断题题目1信息技术学习环境下，学生能获得更多的相关知识的刺激，更丰富的学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起。
(对) 题目2既然利用了信息技术，教师就不需要根据学生练习出现错误的类型和数量级来评功估学生对这一知识的掌握情况。
（错）题目3整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。
“对”。
题目4传统的课堂教学很容易实现个别辅导。
正确的答案是“错”。
题目5信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。
“错”。
题目6教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。
“错”。
题目7在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。
“对”。
题目8整合了信息技术的教学与传统教学相比，对于培养学生的“学科思维”没有任何优势。
“错”。
题目9计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。
任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。
“对”。
题目10信息技术运用于教育、整合于课程为教师角色的转变提供了条件，网络的平等性使学生可以和教师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，教师也能从学生身上获得成长的资源，师生角色的不断互换使双方都不断成长。
“对”。
二、单选题题目11从狭义上说，信息技术（InformationTechnology）是指以微电子技术、通信技术、（ A ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术.A. 计算机技术B. 文字C. 纸张D. 印刷术题目12在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了____A_三维互动方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《信息技术教育应用》作业一填空题1．一般来说，任何信息都可以采用基本的二进制单位比特进行度量,并进行信息编码；2．信息技术的体系包括四个基本层次，即：主体技术层次、应用技术层次、支撑技术层次和基础技术层次；3．文字和印刷术的出现是人类信息技术发展历程中的第一次飞跃；4．信息技术的广泛应用将使现代教育逐渐呈现教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化等明显的特征；5．计算机教育应用的主要形式包括计算机辅助教学、计算机管理教学、计算机辅助测验等；6．一个基本的通信系统主要由信源、信道和信宿三部分构成；7．信息技术泛指各种能够扩展人类信息器官功能的技术；8．在信息技术的构成体系中，信息技术的主体技术主要包括感测技术、通信技术、控制技术和计算机技术；9．无线电技术出现于19世纪末期；10．网卡又称网络适配器_或网络接口卡，是将不同计算机进行互联的基本设备；11．所有虚拟现实系统都有五个关键成分，即虚拟世界、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备；12．协同式专家系统又称协同式专家系统，该系统可以若干领域的多个专家系统共同解决当前的问题；13．计算机每执行一条指令都是按照取指令、分析指令和执行指令三个阶段进行的；14．常用的有线通信传输介质主要包括同轴电缆、双绞线和光纤三大类；15．IP电话是指在IP网上基于TCP/IP协议实时传送语音信息的新型电话业务，通常称之为数字电话；16．多媒体具有集成性、交互性和数字化等基本特征；17．桌面虚拟现实系统是在计算机上实现的综合立体图形、自然交互以营造与客观世界高度类似的虚拟环境的应用系统；18．Microsoft Office的联机协作功能允许用户发送文档、分析数据和联机协作。
19．信息不会因传播或使用减少或消息，这就构成了信息的一个重要的特性，即信息的共享性,它使人类共同享有和使用信息成为可能；20．人类的信息器官主要包括感觉器官、传导神经、思维器官和效应器官四部分；21．电视技术出现于20世纪40年代；二判断题1．所有信息都可以从一种信息形态转换为其他信息形态。
( )2．信息技术产生于19世纪中叶。
( )3．计算机系统由主机、输入设备和输出设备三部分构成。
( )4．利用蓝牙技术可以在固定通信设备和移动通信设备之间建立无线连接。
( )5．台式计算机只能通过双绞线接入INTERNET。
( )6．QuickTimeVR是一种基于静态图像处理的虚拟现实技术。
( )7．信息只能转换和传递，但不可以再生。
( )8．计算机主要被用于教学领域，因此，计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。
( )9．按照传输技术的不同，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。
( )10．第三代移动通信系统即3G通信系统信息传输速率可以达到3000Mbps。
( )11．目前的数字图书馆只能提供文本和图形、图片信息，不能提供多媒体内容。
( )12．虚拟现实技术一般多用于电子游戏的设计与制作，在其他领域还没有得到有效利用。
( )13．蓝牙以无线LAN的IEEE802.11标准为基础设计而成。
从理论上来说，可以使相距100米以内的设备进行互联。
( )14．千兆以太网以光纤为传输介质，传输速率可以达到普通以太网的100倍。
( )15．在多媒体制作中，图形与图像的生成方式和图像属性是完全相同的。
( )16．自由组卷是基于题库系统实现的试题管理的基本功能。
( )17．专家系统的设计使ICAI教学课件可以为学生提供更多地个性化学习支持。
( )18．在网络环境下，学习者的学习主要以自主探索为主。
( )19．在人类信息器官中，用以执行大脑所发出的指令的器官被称为效应器官。
( )20．教育信息化的基本内涵就是利用各种现代信息技术手段组织教学。
( )21．按照传输介质的不同，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。
( )22．网络教学主要适用于面向成年人的学历与非学历教育。
( )23．网络教学支持同步和异步两种基本的教学模式。
( )24．利用计算机可以对学生学习的基本信息、学习过程和学习结果进行全方位的监控与管理。
( ) 三选择题1．人类信息技术发展的第一次飞跃发生在：( A )A.古代社会B.近代社会C. 现代社会D. 当代社会2．计算机I/O设备指的是计算机系统的: ( C )A.控制设备B.存储设备C.输入/输出设备D.运算/寄存设备3．和模拟信号相比,数字信号在信息传输中的最大优势是: ( B )A.信息量大B.抗干扰能力强,传输质量高C.可以进行远距离传输D.便于管理4． ISDN是一种: ( C )A.数字数据网B. 同轴电缆电视网C. 综合业务数据网D. 无线局域网。
5．虚拟现实技术出现于上一世纪的：( A )A.60年代B. 70年代C. 80年代 C. 90年代6．下列不属于多媒体的基本特征的是: ( D )A.集成性B.交互性C.数字化 C.开放性7．人类历史上第一份电报出现于19世纪的：( B )A．30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代8．信息技术条件下，教学活动的基本特征是: ( D )A. 虚拟化B. 全球化C. 自动化D. 个性化9．下列不属于多媒体构成要素的是: ( D )A. 文本B. 图形．图像C. 动画D. 幻灯片10．基于实时交互双向通信技术的现代远程教育属于: ( C )A. 第一代远程教育B. 第二代远程教育C. 第三代远程教育D. 第四代远程教育11．局域网与广域网的区别主要表现在：( C )A．设备性能上 B. 传输速率上 C．分布范围上 D. 互联方式上12．计算机支持的协同工作的最大教育潜能是：( D )A．提高教学设备的利用率 B．共享教学资源C．促进师生之间的交流与沟通 D．实现计算机环境下的协作学习13．FTP的基本内涵是：( C )A．简单邮件协议 B. 网络信息传输协议 C．文件传输协议 D. 超文本传输协议14．和传统的信息发布方式相比，VOD的最大优势是: ( C )A.信息量大B.发布范围较广C.用户对信息具有选择权 C.适合播放不同类型的信息15．目前的虚拟现实技术还不能为用户提供下列哪种类型的信息：( D )A．视觉信息 B. 听觉信息 C. 触觉信息 D. 味觉信息16．第二代远程教育的主要信息传播媒体是：( B )A．邮件．信函 B．广播电视系统 C．卫星宽频网络 D. 英特网。
17．下列不属于协作学习的行为是：( D )A．竞争 B. 合作 C. 角色扮演 D. 强调自我18．下列不属于信息技术的支撑技术的是：( D )A．机械技术 B．微电子技术 C．生物技术 D．纳米技术19．HTTP的基本内涵是：( C )A．简单邮件协议 B. 网络信息传输协议C．超文本传输协议 D. 文件传输协议20．下列网络常用工具中哪种工具不提供同步交互功能: ( B )A. 聊天室B.BBSC. 视频会议系统 C.IP电话21．虚拟现实技术的应用可以改变：( C )A．信息组织方式 B. 信息获得方式 C. 信息呈现方式 D. 信息控制方式22．在网络环境下，哪种角色将不再是教师的主要角色？( A )A．信息源 B．学习指导 C．学习监控 D．学习组织23．智能代理（Agent）技术引入网络课程开发对课程学习的最大影响是：( C )A．可以降低学生的参与程度 B. 可以提供丰富的学习内容C. 可以为学生提供个性化学习支持D. 可以有效监控学生学习的具体构成24．下列不属于多媒体教学的主要优势的是：( A )A．可以减轻教师的负担 B．可以激发学生的学习兴趣C．可以构建丰富的刺激环境 D．可以提高学生的信息素养四名词解释1．信息：信息是客观事物所具有的一种基本属性，是客观事物运动形式和状态的表征。
信息具有可识别性、可传递性、可存储性等基本特征。
2．教育信息化：教育信息化即在教育过程中比较全面地运用以计算机、多媒体、网络等为基础的现代信息技术，促进教育的全面改革，使之进一步适应信息化社会对教育发展提出的各种要求。
教育的信息化是一个复杂的社会过程，教育的全面信息化会受到社会诸多因素的影响与制约。
3．计算机辅助测验：计算机辅助测验即用计算机编制和实施的独立于计算机辅助教学的一种客观化测验。
计算机辅助测验包括测验试题的生成、测试以及阅卷、评分等基本环节。
计算机辅助测验是计算机教育应用的主要领域之一。
4．数字信号：数字信号是一种数字式的离散信号，其波形为矩形波。
和传统的模拟信号相比，数字信号在传输过程中具有抗干扰能力强、信息传输质量高、便于加密以及可实现计算机化管理等优点。
现代通信技术所传输与处理的信号主要是数字信号。
5．以太网：以太网是一种基于总线的广播式网络，基于IEEE802.3技术组网。
在这一网络中，所有站点共享同一通信信道，计算机在任何时刻都可以发送信息，每次发送都必须在限定时限内完成，如果发生冲突可以随后再次发送。
以太网的信息传输速率是10M/秒。
6．协作学习：在网络环境下，学生以小组形式完成的学习。
在这种学习中，每一个学生为了达到共同的学习目标，在一定的激励机制下，通过互助合作共同完成学习任务。
协作学习是网络学习的一种常见形式。
7．无线通信无线通信是通信的基本方式之一，指在不通过电缆、双绞线、光纤等有形的通信介质，而是通过把数字信号转换成电磁波或广播后直接通过自由空间进行信息传输的通信方式。
常见的无线通信介质包括无线电波、微波、红外线、激光等。
8．计算机辅助教学计算机辅助教育是计算机教育应用的主要领域之一。
所谓计算机辅助教育即以计算机为主要教学媒体辅助教师开展各种形式的教学活动。
利用计算机开展教学的主要形式有操练与练习、个别辅导、模拟、教学游戏、问题求解等等。
9．视频会议系统视频会议系统指两个或两个以上的个体或群体，通过传输线路和多媒体设备，将声音、影像、文件资料互传，以实现常规会议的各种功能的软硬件系统。
视频会议系统按照不同标准可以划分为不同的类别。
利用视频会议系统可以组织远程双向教学。
10．校园网：校园网是基于学校信息化目标建设而成的具有交互功能的宽带多媒体计算机网络。
校园网的典型应用包括网络信息发布、信息检索、电子办公系统、网络教学、数字图书馆等，校园网在学校教学、管理与社会服务中发挥十分重要的作用。
11．推理机：推理机是专家系统中用以实现基于知识进行推理的关键部件，推理机的主要功能是推理和控制。
推理机可以根据一定的规则进行推理，根据设定的条件导出相应的结论，在推理过程中还需要根据一定的控制策略选择知识库中相应的知识进行问题的求解。
12．虚拟现实技术：虚拟现实技术又称临境技术，人可以借助立体眼镜、传感手套等工具，用自然方式向计算机中输送各种信息，并获得三维的视觉、听觉和触觉等接近真实世界的感觉。