幼儿小学英语—海洋动物-Sea-animals课件 (一)
幼儿小学英语-海洋动物Seaanimals
要点三
Invertebrates
Marine invertebrates include animals like octopus, squid, and sea stars. They do not have a backbone and have special body parts to help them move and survive in the water.
力。
培养环保意识
通过了解海洋动物和它们的生存 环境，孩子们可以更加关注环境
Marine animals are adapted to living in the saltwater environment and have special physical and behavioral characteristics to survive there.
Ty of marine animals
要点二
Mammals
Marine mammals are animals like whales, dolphins, and seals. They have fur or blubber and are airbreathing, but they have adapted to live in the ocean.
Tidal pools
Tidal pools are small bodies of water that form at low tide on rocky shores. They provide habitats for a variety of marine animals, including crabs, mollusks, and seaweed.
大班英语《Animals动物》幼儿园课件 (一)
大班英语《Animals动物》幼儿园课件 (一)
随着时代的飞速发展，英语已成为一种全球性的语言，越来越多的父
母开始认识到英语学习的重要性，因此择优选择了大班英语课程，帮
助孩子尽早接触外语学习，其中最受欢迎的课件之一便是《Animals动物》。
一、适宜幼儿园大班年龄段
该课件适宜学龄阶段为幼儿园大班，这个年龄段孩子已逐渐拥有独立
思考和行动的能力，探索自然和周围世界的兴趣渐渐增强，所以可以
让孩子们亲身感受动物的丰富多彩的生命。
二、课件内容介绍
《Animals动物》课件内容主要包括动物门、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类等各种动物，每种动物都给出了特征、生长环境、习性
等方面的介绍，开发了幼儿园儿童的好奇心和想象力，扩大了他们对
于自然世界的认知范围。
三、教育目标
1.通过学习动物特征开拓儿童视野，扩展对自然的认知。
2.学习到动物的基本信息，了解动物的特性和习性，提高孩子的自我
认知及自我解决问题能力。
3.通过富有趣味性的课件进一步培养积极进取、乐观向上的人生态度，融入道德教育。
四、教育效果
1.开发孩子“科学探究”的兴趣：在听、看动物的过程中，不断提出一些课外的问题，并引导他们一起寻找答案，让孩子主动学习。
2.扩展儿童的知识面：通过动物、植物、自然等方面的知识，丰富孩子的知识面。
3.提高幼儿的思维性格：通过多方位、多角度地展现动物的特殊优点和不同之处，培养幼儿思辨能力并激发多元化想象力。
综上所述，大班英语《Animals动物》幼儿园课件是一种非常适宜幼儿园大班年龄段的教育资源，既有教育教学的价值，又有深远的教育意义，帮助孩子了解世界，认识自然。
幼儿小学英语—海洋动物 Sea animalsppt课件
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1
What’s this?
.
2
Dolphin 海豚
.
3
海豚（学名：Delphinidae）是与鲸鱼和
鼠海豚密切相关的水生哺乳动物，大约
于1000万年前的中新世进化而成，广泛
生活在大陆架附近的浅海里，偶见于淡
水之中。各种海豚的长度从1.2米到9.5
米，重量从40千克到10吨不等，主要以
鱼类和软体动物为食。中国沿海已知有
18种海豚。
海豚有着看起来友善的形态和爱嬉闹性
格，在人类文化中一向十分受欢迎。
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4
海豚表演
.
5
What’s this?
.
6
Crab 螃蟹
.
7
螃蟹（páng xiè）：动物界，节肢动物门，甲壳 纲、十足目、爬行亚目。螃蟹是甲壳类动物 （crustacean），它们的身体被硬壳保护着。螃 蟹靠鳃呼吸。在生物分类学上，螃蟹与虾、龙虾、 寄居蟹算是同类的动物。绝大多数种类的螃蟹生 活在海里或靠近海洋，也有一些的螃蟹栖于淡水 或住在陆地。它们靠母蟹来生小螃蟹，每次母蟹 都会产很多的卵，数量可达数百万粒以上。螃蟹 是依靠地磁场来判断方向的。中国食蟹的历史悠 久，《逸周书·五会解》、《周礼·天官·疱人》中 均有记载。
.
8
螃蟹. 吃面条
Hale Waihona Puke 9What’s this？
.
10
Sea turtle 海龟
.
11
海龟是龟鳖目海龟科动物的统称。广布于大西洋、
太平洋和印度洋。中国产的属于日本海龟，北起
山东、南至北部湾近海均有分布。长可达1米多，
寿命最大为150岁左右。头顶有一对前额鳞。四
2024年小学英语动物animals完整课件
2024年小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第四章《自然与环境》的第三节，详细内容为动物（animals）的学习。
主要围绕常见动物的名称、特征及生活习惯展开，包括词汇学习、句型练习和情景对话。
二、教学目标1. 让学生掌握并能运用常见的动物词汇，如cat、dog、bird、fish等。
2. 培养学生运用一般现在时描述动物特征和习惯的能力。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的合作意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，动物词汇的拼写和发音。
教学重点：动物词汇的掌握，句型的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带等。
学具：课本、练习册、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现：呈现新课的动物词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行小组合作练习。
3. 实践：设置情景，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，提高他们的语言运用能力。
4. 巩固：通过随堂练习，巩固所学知识，查漏补缺。
六、板书设计1. 动物词汇：cat、dog、bird、fish等。
2. 句型： What's this? It's aWhat do you like? I like3. 一般现在时：主语 + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于动物的对话。
2. 答案示例：A: What's this?B: It's a cat.A: What do you like?B: I like cats. They are cute.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于动物的资料，进行分享和交流，提高他们的学习兴趣和积极性。
同时，引导学生关注动物保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 板书设计中的句型和语法点4. 作业设计中的答案示例和拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）动物词汇的拼写和发音：在教学过程中，应重点关注单词的拼写和发音，通过反复示范、跟读、模仿等方式，确保学生掌握正确的发音和拼写。
小学英语动物Animals课件(1)
小学英语动物Animals课件一、教学内容本节课我们将学习小学英语教材第三单元的Animals章节。
详细内容包括介绍不同的动物名称，如猫（cat）、狗（dog）、兔子（rabbit）、大象（elephant）等；学习如何用英语描述动物的特征和习性；通过丰富的实例和图片，加深学生对动物单词的记忆和理解。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读常见的动物单词，如cat、dog、rabbit、elephant等。
2. 学生能够用简单的英语句子描述动物的特征和习性。
3. 培养学生对动物的爱护意识，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动物单词的拼写和发音，以及如何用英语描述动物的特征和习性。
教学重点：掌握常见的动物单词，以及用简单的英语句子进行描述。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出他们所熟悉的动物名称，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：展示PPT课件，逐一学习新的动物单词，引导学生跟读，并进行单词拼写练习。
3. 实践情景引入：邀请学生上台模拟动物，其他学生用英语描述其特征和习性。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让学生学会如何用英语描述动物，如：“The cat is cute. It has soft fur and sharp claws.”5. 随堂练习：分发动物卡片，让学生两人一组进行英语对话，练习描述动物。
六、板书设计1. Animals2. 内容：动物单词：cat、dog、rabbit、elephant等描述动物特征的句子：The cat is cute. It has soft fur and sharp claws.七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于你最喜欢的动物的小短文，不少于5句话。
2. 答案示例：I like dogs best. They are friendly and loyal.Dogs have long noses and big ears. They can run very fast.My dog's name is Max. He is black and white. I take him for a walk every day.Max can do many tricks, such as shake hands, roll over, and play dead.I love my dog very much. He brings me a lot of joy.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
小学英语animals教学课件
目录
• Introduction • Basics of Animals • Animal vocal learning • Animal dialogue practice • Animal Story Telling • Classroom interactive session
Animal domestication
The history and process of domestication, including dogs, cats, horses, and more
Animal uses
A look at how animals are used by humans, such as for transportation, labor, and company
Animal classification
A general introduction to the classification of animals, including mammals, birds, reprotiles, examples, and insects
Birds
An exploration of bird features like features, wings, and eggs
promotions
Encourage students to read aloud and practice animal names and their speeches
Memory methods for animal words
Use mnemonics to help students remember animal names and their characteristics
小学英语绘本—海底动物
Sea Animals
海洋动物
shark
The shark has sharp teeth. What terrible teeth!
octopus
The octopus has eight long tentacles.
whale
The whale shoots water into the air.
jellyfish
The jellyfish has a soft body.
dolphin
The dolphin lives in the sea , but it is not fish.
starfish
The starfish has five legs.
seahorse
Mr. Seahorse takes good care of his eggs.
tentacle n.触角;触手; whale n.鲸鱼; shoot v.发射,喷射;
water into air
jellyfish soft body
dolphin
n.水; prep.进入; n.空气;空中; n.水母; adj.柔软的; n.身体; n.海豚;
live fish starfish
v.住;居住; n.鱼; n.海星;
leg n.腿;
five num.五;
seahorse n.海马;
egg
n.(鱼、昆虫 等的)卵;
takes good care of
fresh water 淡水;
land
n.陆地;
strong adj.强壮的;
shell
n.贝壳;
【精美课件】-小学四年级Go to the sea world
Go to the sea world活动目标：一、在游戏中丰富"海葵"、"章鱼"、"鳐鱼"等单词以及一些交往的用语，并大胆表达自己喜爱的海洋动物。
二、体验与朋友交往的乐趣，培养幼儿乐于运用英语进行表达。
活动准备:一、布置海底世界的场景。
二、课件"海洋世界"。
三、海龟、螃蟹、小丑鱼、海星、海马、海葵、章鱼、鳐鱼头饰若干。
四、大图书一本。
五、音乐磁带活动过程：一、律动："Go to the sea world"T: Today, Let"s go to the sea world .(师生随音乐做律动进入海洋世界的场景)二、猜谜游戏T: Look！Here we are，The bottom of sea.T＆C: The bottom of sea.T: Hey！Who is coming？(老师演示课件)T＆C: It"s a turtlecrab clown fishsea starsea horse.T: It has eight hands, Soft body! Who is it?(鼓励幼儿大胆猜想后演示课件)T＆C: It"s an octopus!T: It"s clown fish"s good friend. Clown fish always hide in it， who is it? (鼓励幼儿大胆猜想后演示课件)T＆C: It"s a sea anemone.T: It has two big wings and a long tail. It can swim fast. Who is it? (鼓励幼儿大胆猜想后演示课件)“当地有关部门的意思，拿着处分决定去，他们才放人。
”学生处的负责人沮丧地说：“打架是互相的，我们也不能处分得太重……”。
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幼儿小学英语—海洋动物-Sea-animals课件
(一)
海洋动物是孩子们非常感兴趣的话题之一，对于英语学习而言，也是
必不可少的内容之一。
因此，编制一份生动、有趣、简单的幼儿小学
英语—海洋动物-Sea-animals课件，可以帮助孩子们更好地学习英语。
一、引导孩子感受海洋世界
首先，可以通过图片、动画、视频等方式引导孩子们感受海洋世界，
了解海洋的重要性以及其中生存着各种各样的动物。
这样可以帮助孩
子们更容易地进入学习状态，加强对课件内容的认知和兴趣。
二、介绍主要海洋动物
在介绍各种海洋动物时，需要将它们的英文名称、特征、生活习性等
相关信息介绍清楚。
要注意使用简单易懂的语言和丰富多彩的图片和
动画，使孩子们更加直观地感受海洋动物的美妙之处。
三、设计互动问题
针对具体的海洋动物，可以设计一些互动问题，激发孩子们的思考和
探究欲望。
例如：What is this sea animal? What does it eat? Where does it live? How can we protect them? 等等。
四、编写适龄段的练习题
为了检验孩子们对所学内容的掌握程度，需要编写一些适龄段的练习题，可以包括填空、选择、连线等类型。
一方面，可供孩子们复习巩
固所学知识;另一方面，也可以促进孩子们对英语知识的探索和学习兴
趣的提高。
五、小结与反思
最后要对学生所学内容进行总结，并反思本次教学中的不足之处，为接下来的教学提供指导和借鉴。
通过以上五个步骤的设计和编制，幼儿小学英语课件—海洋动物-Sea-animals 就可以编写完成了。
在实际的教学过程中，我们不仅要关注孩子们的掌握情况，还要不断地调整教学策略，注重培养孩子们自主学习、自我发现和自我表达的能力。
这样才能更好地提高孩子们的学习效果。