高考知识能力提升专题21 神经调节实验探究(一)兴奋传导相关实验探究
高三二轮复习实验专题复习(提升篇)——实验探究之神经调节设计

⾼三⼆轮复习实验专题复习(提升篇)——实验探究之神经调节设计⼀、神经调节实验设计基本⽅法解题关键:找准刺激位点(尽量找题⼲中有标注位点便于表述)、找准检测指标(电表、效应器等)表述模板:刺激“XXX”,观察“效应器”如肌⾁是否收缩或电表是否发⽣偏转(检测到电位变化)⼆、实例分析类型1:判断传⼊神经和传⼊神经答案:⽅法总结:切断实验法确认传⼊神经与传出神经若切断某⼀神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌⾁不收缩,⽽刺激向中段(近中枢的位置),肌⾁收缩则切断的为传⼊神经,反之则为传出神经。
类型2:反射弧中兴奋传导特点的实验探究(1)探究冲动在神经纤维上的传导⽅法设计:电刺激图①处—观察A的反应测②处电位变化结果分析:A有反应,②处电位改变→双向传导A有反应,②处电位未变→单向传导解题关键:找两侧均有检测⽅法的刺激位点。
⼀般多选择传出神经中央某点作为实验对象。
(2)探究冲动在神经元之间的传递⽅法设计:先电刺激①处,测③处电位变化再电刺激③处,测①处电位变化结果分析:两次实验的检测部位均有电位变化→双向传递只有⼀处电位改变→单向传递解题关键:在突触两侧找两个刺激位点。
⼀般传⼊和传出神经各⼀个。
典例1将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙⼼静脉灌注,以维持蛙的基本⽣命活动。
暴露蛙左后肢屈反射的传⼊神经和传出神经,分别连接电位计 和 。
将蛙左后肢趾尖浸⼊0.5%硫酸溶液后,电位计 和 有电位波动,出现屈反射。
如图为该反射弧结构⽰意图。
(1)⽤简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,⽽在反射弧中只能单向传递。
【答案】实验思路:刺激电位计 与⾻骼肌之间的传出神经,观察到电位计 电位变化和左后肢是否屈腿。
预期结果:电位计 没有电位变化,电位计 有电位变化,左后肢是屈腿。
类型3:“药物阻断”兴奋传递的实验探究某药物(如⿇醉药)是阻断兴奋在神经纤维上传导,还是阻断在突触处传递,可分别将药物置于神经纤维上或置于突触处,依据其能否产⽣“阻断”效果作出合理推断。
全国通用高考生物专题复习:专题7 考点21 兴奋的产生、传导及相关实验分析

考点21 兴奋的产生、传导及相关实验分析1.反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节判断:感觉神经元的细胞体位于脑和脊髓外,构成神经节,因此在传入神经上都有神经节;而中间神经元和运动神经元的细胞体位于脑和脊髓中,构成灰质。
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断:兴奋在突触中的传递是单向的,突触结构简图为“”,则兴奋传递方向为“”。
(3)根据脊髓灰质结构判断:前(角)大后(角)小,由“粗大的前角”发出的是“传出神经”,可以谐音记忆为“粗出”。
(4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。
2.兴奋在神经纤维上的传导过程及3点提醒(1)静息电位的形成主要是K+外流、动作电位的形成主要是Na+内流,它们都是从高浓度→低浓度,需要通道蛋白,属于协助扩散。
(2)静息电位恢复过程中,需要借助钠—钾泵逆浓度梯度将Na+从膜内泵到膜外,将K+从膜外泵入膜内,且需要能量,属于主动运输。
(3)兴奋传导方向与膜内电流方向相同,与膜外电流方向相反。
3.兴奋在神经元间传递的过程及6点提醒(1)常见的突触类型有两种,即轴突—细胞体型和轴突—树突型。
还有类似突触的结构,如神经—肌肉(腺体)接点等。
(2)递质可分为兴奋性递质和抑制性递质(如多巴胺),后者可以使负离子(如Cl-)进入突触后膜,从而强化“外正内负”的局面。
同一神经元的末梢只能释放一种神经递质,或者是兴奋性的,或者是抑制性的。
(3)神经递质的释放过程体现的是生物膜的流动性;突触小泡的形成与高尔基体密切相关;突触间隙的液体是组织液;神经递质的释放方式是胞吐。
(4)突触间隙中神经递质的去向有三种:迅速地被酶分解、重吸收到突触小泡、扩散离开突触间隙。
(5)突触前膜处发生的信号转变是电信号→化学信号;突触后膜处的信号转变是化学信号→电信号。
(6)兴奋经突触的传递过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流两种功能。
高中生物第2章神经调节微专题一电表指针偏转问题分析及兴奋传导特点的实验探究课件新人教版选择性必修1

[解析] 电流表的两个电极连接在神经纤维的膜外侧,在静息时,膜外任意两点之间的电位差都是0,故未刺激时图1测量的不是静息电位,A项错误;受到刺激的部位会先变成内正外负的状态,所以在左侧给予刺激,电流表指针会先往左偏再往右偏,因此图1显示的是电流表指针的第一次偏转,B项错误;刺激后图1测量的是动作电位,最大值约为 ,动作电位最大值不随有效刺激的增强而增大,C项正确;图2中①处为产生动作电位的过程,主要表现为 的大量内流,同时还可能存在其他离子的跨膜运输,③④处为恢复静息电位的过程,除 大量外流外,还可能有其他离子的跨膜运输,D项错误。
1(或4)
1(或2)
2(或1)
单向传递
神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
[解析] ①实验要求保证神经A和神经B的完整性,而且每个实验位点只能用一次。实验操作时将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外。②若神经A为传入神经,刺激实验位点1,兴奋可传导到实验位点2和3,则微电流计的指针偏转2次;若神经A为传出神经,刺激实验位点1,兴奋可传导到实验位点2,但不能传递到实验位点3,则微电流计的指针只偏转1次。(或若神经A为传入神经,刺激实验位点4,兴奋可传导到实验位点3,但不能传递到实验位点2,则微电流计的指针只偏转1次;若神经A为传出神经,刺激实验位点4,兴奋可传导到实验位点2和3,则微电流计的指针偏转2次。)该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为单向传递,具有这种特点的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
A.在神经元 上的四点分别给予适宜刺激,电流计①的指针均发生两次方向相反的偏转B.在神经元 上的四点分别给予适宜刺激,电流计②的指针均发生两次方向相反的偏转C.给予 点适宜刺激时,指针发生第二次偏转的时间为电流计①的晚于电流计②D. 点受适宜刺激后,兴奋在神经元 与 之间发生电信号 化学信号的转化
备战2024年高考生物实验专项突破题型06 实验设计类(稳态与调节)(原卷版)

题型06 实验设计类(稳态与调节)动物生命调节是在神经-体液-免疫的调节网络下进行的,在高考非选择题中神经-体液调节和免疫调节这两大模块是非常重要的地位,考生首先要掌握模型建构的能力,根据具体题干信息结合所学知识进行准确作答,考察为神经调节、体液调节、免疫调节的基础知识。
对实验设计的合理性和严谨性进行评价,是综合反映学生实验设计能力的重要策略。
生物实验评价和改进类试题,不仅考查考生进行实验的独立操作能力,也考查考生分析、推理等科学思维能力。
试题具有一定的开放性,涉及实验材料的选择、实验相关操作技能理解、及实验思路和实验方案的设计。
试题一般包括以下层次。
1.理解实验与探究的目的、原理,实验与探究的方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将所涉及的方法和技能进行运用。
2.对实验或探究现象和结果进行分析、解释,并对收集到的数据进行处理。
3.运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
4.对一些简单的实验与探究方案做出恰当的评价和修订。
自2000年江苏、浙江、山西、吉林四省使用的高考理科综合能力测试卷第一次出现该类型的题目,之后的理科综合试卷和生物单科试卷不断出现,逐渐成为高考生物实验能力测试的一种重要题型。
近几年,这类题目的特点是题目提供部分实验步骤,让考生补充完善余下的实验步骤;题目给出实验的部分结果,让考生补充其他可能得结果;题目不直接呈现实验的结论,要求考生通过对实验结果的预测及推理判断得出相关的实验结论。
这类题目涉及知识点多、涉及情景面宽,涉及立意点多,知识点琐碎,是各地高考试题的难点之一。
这类题目一般具有一定的开放性。
由于受高考阅卷的限制,题目编制在选材方面往往收到一定的限制,题量和设问角度也受到较大影响。
命题的材料和情境设置一般源于实验和探究实践、源于一些科研项目,贴近生活、贴近实践,与考生的经验有一定差距,导致这类题目对考生要求高,试题难度大。
这类试题的另一个特点是:为与中学实验保持一致性,个别实验题目的素材往往与教材和课程标准具有高度相关性。
高二生物《21通过神经系统的调节》

调节动物和人生命活高动二生的物《高21通级过神神经系经统的中调节枢》 是 大脑皮层 。
四、人脑的高级功能
W区(此区发
生障碍,不能 写字)
V区(此区发
生障碍,不能看 懂文字)
S区(此区发生
障碍,不能讲话)
H区(此区发生障碍,
结论: 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的,这种电信号也叫做神经冲动。
高二生物《21通过神经系统的调节》
兴奋在神经纤维上的传导——电信号 ①静息状态(未受到刺激时):内负外正
②兴奋状态(受到刺激后): 内正外负
高二生物《21通过神经系统的调节》
③局部电流 膜外:未兴奋部位 兴奋部位
膜内:兴奋部位 未兴奋部位
动作电位 电位表现(未兴奋):内负外正 电位差
电位表现(兴奋):内正外负
局部电流
膜外:电流由未兴奋部位向兴奋部位 膜内:电流由兴奋部位向未兴奋部位
局部电高二流生物→刺《21激→通过神未经系兴统的奋调节部》 位→产生→电位变化
☆兴奋在神经纤维上的传导特点: 双向传导
高二生物《21通过神经系统的调节》
一、神经调节的基本方式和结构基础
1、神经调节的基本方式
反射
指在中枢神经系统的参与下,人和动物体对体内 和外界环境的刺激所发生的规律性反应。
反射的 类型ຫໍສະໝຸດ 非条件反射(先天) 条件反射(后天)
思考:下列现象是否属于反射?
1、草履虫趋利避害 2、含羞草叶被触碰后会下垂
3、如果有人用针刺了你一下,你会缩手,这属于反射 吗?你感到了疼痛,这属于反射吗?
它受__大__脑__控制。婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿 的控制能力较__弱__,所以排尿次数__多__,而且容易发生 夜间遗尿现象。
2024届高考一轮复习生物课件(苏教版):兴奋传导与传递的相关实验探究

跟踪训练
3.如图为神经细胞结构模式图,电流表A1和A2的两极a、c、d、e分别接 在神经纤维外膜上,在b、f两点给予适宜强度的刺激,则电流表的偏转 情况为
跟踪训练
A.在b点与f点刺激时,A1、A2各偏转两次,且方向相反 B.在b点刺激时,A1偏转两次,A2偏转一次;在f点刺激时,A1不偏转,
A2偏转一次 C.在b点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次;在f点刺激时,A1不偏转,
A2偏转一次
√D.在b点刺激时,A1不偏转,A2偏转两次;在f点刺激时,A1不偏转,
A2偏转一次
跟踪训练
在b点刺激时,兴奋同时到达a和c处,因此A1不偏转;当兴奋继续向 右传导时,先到达d处,后到达e处,因此A2偏转两次,且方向相反。 在f点刺激时,兴奋能传导到e处,但由于突触的存在兴奋不能传到a、 c和d处,因此A1不偏转,A2偏转一次。D项符合题意。
跟踪训练
√A.黄芪皂苷的作用效果与使用剂量有一定的关系 √B.黄芪皂甙可能通过抑制钠离子பைடு நூலகம்内流发挥作用
C.40 mg/L的黄芪皂甙对钾离子的外流可能具有促进作用
√D.黄芪皂甙对豚鼠乳头肌膜蛋白的作用是可恢复的
跟踪训练
据图可知,40 mg/L的黄芪皂甙处理 后,动作电位的恢复变慢,动作电位 的恢复是钾离子外流造成的,因此推 测40 mg/L的黄芪皂甙对钾离子的外 流可能具有抑制作用,C错误; 据图可知,洗脱黄芪皂甙后,动作电位恢复到原来状态,因此黄芪 皂甙对豚鼠乳头肌膜蛋白的作用是可恢复的,D正确。
√B.刺激d点,电流表①偏转2次,电流表②不偏转
C.刺激a点,若c处检测不到电位变化,可能是由于突触前膜释放的是 抑制性递质
D.刺激c点,若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是 双向传导的
2023届高三生物一轮复习课件《神经调节的研究方法及实验探究》PPT

到适宜刺激时可迅速产生能传导的动
作电位,这两种电位可通过仪器测量。
A、B、C、D 均为测量神经纤维静息
电位示意图,正确的是
(A )
如图A所示为某一神经元游离的一段轴突,图B是 该段轴突神经纤维产生动作电位的模式图,下列 叙述正确的是( ) 【答案:B
会形成方向相反的两个波峰,如图2、图3所示,图2和
图3的判断可根据试题中的提示得出。
2.关于兴奋传导与电流表指针偏转问题的分析 -20(一1)指针二偏转原理 下面图中a点受刺激产生动作电位,动作电位沿神 经纤维传导依次通过“a→b→c→c右侧”时灵敏电流 计的指针变化如下:
一
二
-21-
(2)在神经纤维上 ①刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流表指 针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流 表指针不发生偏转。
()
A.感受器
B.感受器和传入神经
C.传入神经和效应器
答案:C
D.效应器
兴奋在神经纤的膜电位:___外__正__内__负__
2.兴奋区域的膜电位: ___外__负__内__正___
3.未兴奋区域的膜电位:_外__正__内__负________
4.兴奋区域与未兴奋区域形成___电__位__差_______ 这样就形成了_____局__部__电__流__
神经调节的研究 方法及实验探究
反射弧只有保持完整性才能进行正常的 神经活动;损伤不同的结构造成的现象 如下表
感受 传入 神经 传出 效应 器 神经 中枢 神经 器
没有 感觉 没有 效应
没有 感觉 没有 效应
没有 感觉 和效
应
有感 觉 没有 效应
有感 觉
高考知识能力提升专题22 神经调节实验探究(二)兴奋传递相关实验探究

高考知识能力提升专题22 神经调节实验探究(二)兴奋传递相关实验探究1.探究离子对兴奋传递的影响(1)实验原理兴奋在神经元之间的传递受离子的影响,如Ca2+会影响神经递质的释放,从而影响兴奋到传递。
(2)实验思路改变突触部位某种离子的浓度或有无,刺激突触前神经元,检测突触后神经元膜电位的变化,从而判断该离子对兴奋传递的影响。
(3)结果分析①若有无某离子作用实验结果均一样,说明该离子对兴奋传递没有影响;②若存在某离子时,突触后神经元膜电位改变,说明该离子能促进兴奋传导;③若改变某离子浓度,突触后神经元膜电位随之改变,说明该离子能改变兴奋传递强度。
【典例6】(2021·江苏·模拟预测)离子的跨膜运输是神经兴奋传导与传递的基础。
突触传递过程中,前、后膜内外离子的移动如下图所示。
请回答问题:(1)当兴奋传导到突触前膜时,引起突触前膜对Na+通透性的变化趋势为______。
在此过程中Na+离子的过膜方式是______。
(2)引起突触前膜上Ca2+ 通道打开的原因是______。
(3)图中①至④表示兴奋引发的突触传递过程。
图中过程②表示______。
(4)为研究细胞外Na+浓度对突触传递的影响,向细胞外液适度滴加含Na+溶液,当神经冲动再次传来时,膜电位变化幅度增大,原因是______。
(5)在突触部位胞内的钙离子主要来自于胞外。
为证明细胞内钙离子浓度可影响神经递质的释放量,提出可供实验的两套备选方案。
方案一:施加钙离子通道阻断剂,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。
再在该实验体系中适度增加细胞外液中的钙离子浓度,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。
方案二:适度增加细胞外液中的钙离子浓度,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。
另取一组实验材料施加钙离子通道阻断剂,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。
比较上述两个方案的优劣,并陈述理由__________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高考知识能力提升专题21 神经调节实验探究(一)兴奋传导相关实验探究1.探究离子浓度对膜电位的影响(1)实验原理膜电位的形成和维持依靠离子的跨膜运输实现,其中K+外流形成和维持静息电位,Na+内流产生动作电位。
膜外K+、Na+浓度会影响离子的跨膜运输速率,从而影响膜电位的大小。
例如,增大膜外K+、Na+浓度,会分别减小静息电位、增大动作电位,增大膜对cl-的通透性,可增强静息电位。
膜内外主要离子浓度及膜对离子通透性(2)实验思路通过改变膜外相关离子浓度大小来检测相关膜电位大小,从而判断离子浓度对膜电位的影响。
(3)结果分析①若改变膜外某种离子的浓度,无论在静息还是兴奋状态下,相关膜电位都不会随该离子的浓度改变而改变,则说明该离子对膜电位几乎不造成影响;②若改变膜外某种离子的浓度,在静息或兴奋状态下,某种膜电位会随该离子的浓度改变而改变,则说明该离子会影响某种膜电位的大小。
若某膜电位大小随该离子浓度增大而增强,说明该离子能增强该膜电位,反之,则减弱。
【典例1】(2020·浙江·高考真题)欲研究生理溶液中K+浓度升高对蛙坐骨神经纤维静息电位的影响和Na+浓度升高对其动作电位的影响。
请完善以下实验思路,预测实验结果,并进行分析与讨论。
(要求与说明:已知蛙坐骨神经纤维的静息电位为-70 mV,兴奋时动作电位从去极化到反极化达+30 mV。
测量的是膜内外的电位变化。
K+、Na+浓度在一定范围内提高。
实验条件适宜)回答下列问题:(1)完善实验思路:组1:将神经纤维置于适宜的生理溶液a中,测定其静息电位和刺激后的动作电位,并记录。
组2:__________。
组3:将神经纤维分别置于Na+浓度依次提高的生理溶液d、e中,测定其刺激后的动作电位,并记录。
对上述所得的实验数据进行分析与处理。
(2)预测实验结果____(设计一个坐标,以柱形图形式表示实验结果):(3)分析与讨论①简要解释组3的实验结果:____。
②用放射性同位素24Na+注入静息的神经细胞内,不久在生理溶液中测量到放射性,24Na+的这种转运方式属于__________。
用抑制酶活性的药物处理神经细胞,会使24Na+外流量__________。
③刺激脊蛙的坐骨神经,除了在反射中枢测量到动作电位外,还观察到腓肠肌收缩,说明坐骨神经中含有__________神经。
【答案】将神经纤维分别置于K+浓度依次提高的生理溶液b、c中,测定其静息电位,并记录溶液K*、Na*浓度升高对膜电位影响示意图细胞外Na+浓度提高,膜内外的浓度差增大,兴奋时,Na+通过Na+通道内流加快,导致动作电位增大主动转运减少传入和传出【分析】静息电位是指细胞膜未受刺激时,存在于细胞膜内外两侧的外正内负的电位差。
动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程。
动作电位的形成条件:①细胞膜两侧存在离子浓度差,细胞膜内钾离子浓度高于细胞膜外,而细胞外钠离子、钙离子、氯离子高于细胞内,这种浓度差的维持依靠离子泵的主动转运。
(主要是钠-钾泵(每3个Na+流出细胞, 就有2个K+流入细胞内。
即:Na+∶K+ =3∶2)的转运)。
②细胞膜在不同状态下对不同离子的通透性不同,例如,安静时主要允许钾离子通透,而去极化到阈电位水平时又主要允许钠离子通透。
【详解】(1)本实验的自变量是钾离子和钠离子的浓度,因变量是静息电位和动作电位的影响,因此,本实验需要有前测(如组1),组2:将神经纤维分别置于钾离子浓度依次提高的生理溶液b、c中,测定其静息电位,并记录。
组3:将神经纤维置于钠离子浓度依次提高的生理溶液d、e中,测动作电位,并记录。
(2)实验结果要求以柱状图的形式呈现。
画图要求:注意横纵坐标的标识,横坐标为离子浓度,纵坐标为膜电位(mV),柱状图应该有图的名称和图例,另外注意标注组别(a、b、c、d、e)。
结果分析:溶液中钾离子浓度提高,静息电位的绝对值下降,溶液中钠离子浓度提高,动作电位的峰值上升,结果如图所示。
(3)①组3的结果分析:细胞外钠离子浓度提高,膜内外的浓度差增大,兴奋时,钠离子通过钠离子通道内流加快,导致动作电位增大。
②神经细胞在兴奋时钠离子内流(易化扩散),能够产生动作电位,因此,神经细胞始终要维持膜外钠离子浓度高、膜内钠离子浓度低的状态,现将放射性24Na+注入静息的神经细胞内,在生理溶液中检测到放射性,因此,这种转运方式属于主动转运。
用抑制酶活性的药物处理神经细胞,会抑制细胞中载体蛋白的合成和能量的释放,因此会使24Na+外流量减少。
③刺激蛙的坐骨神经,在反射中枢检测到动作电位,观察到腓肠肌收缩,说明坐骨神经中含有传入神经和传出神经,传至腓肠肌引起肌肉收缩。
【点睛】本题要求学生在理解静息电位和动作电位产生原理的基础上进行实验设计,要求学生有一定的实验设计能力,并能预测、分析实验结果,意在培养学生严密的科学思维和严谨的科学态度。
2.探究药物对兴奋传导的影响(1)实验原理某些药物可以改变神经细胞膜上离子通道的功能,从而改变膜对离子的通透性,进而影响兴奋在神经纤维上的传导。
(2)实验思路改变作用于神经纤维的药物的有无和浓度,检测膜电位的变化和兴奋到传导情况,从而判断药物对兴奋传导的影响。
(3)实验结果①若有无药物作用实验结果均一样,说明药物对兴奋传导没有影响;②若添加药物后,动作电位增强或兴奋传导速度加快,说明药物能增强兴奋传导;③若添加药物后,动作电位减弱或兴奋传导速度减慢,说明药物能降低兴奋传导。
【典例2】(2021·浙江·模拟预测)草甘膦(N-甘氨酸)是生产中使用最广泛的有机磷除草剂之一,其在环境中的残留会给环境带来潜在风险。
为研究草甘膦浓度对神经冲动传导的影响,根据以下提供的实验材料,完善实验思路,并分析实验结果。
材料用具:体重基本一致、生理状态良好的成年蟾蜍72只、浓度为41%草甘膦异丙胺盐水剂(若加蒸馏水稀释250倍后可得1.64mL/L的草甘膦药剂,为农田推荐最低使用浓度)、蒸馏水、标准任氏液、猴头喷雾器、常规解剖器械、相关仪器(如信号采集仪、刺激电极、导出电极等)(注:给药方式采用体表喷雾;制备坐骨神经-腓肠肌标本和测定神经冲动传导速度的具体操作过程不作要求;不同浓度草甘膦药剂的配制方法不做要求)(1)实验思路:①____________。
②选取体重基本一致、生理状态良好的成年蟾蜍72只,____________,置于适宜条件的玻璃缸内静养,24h后开始用于试验。
③每天定时____________,对照组用____________代替。
④____________,将蟾蜍的脑和脊髓损毁,剥制坐骨神经腓肠肌标本(如图1),置于标准任氏液中平衡3-5min,再使用相应仪器测定并记录蟾蜍坐骨神经上神经冲动传导速度,求平均值,结果如图2。
(2)实验结论及原因分析:在实验过程中同时发现随着草甘膦溶液浓度的升高,蟾蜍神经接受刺激后产生动作电位峰值逐渐降低,产生冲动所需时间延长,神经冲动传导速度减慢,与对照组差异显著。
导致这一现象的原因可能是:其一,草甘膦表面活性物质能抑制细胞膜上Na+通道开放,导致____________,故峰值逐渐降低。
其二,Na+泵活动受抑制使膜内外Na+浓度梯度降低,静息电位绝对值减小,导致去极化速度减慢。
若上述推测成立,请建立一个坐标系,用曲线表示静息时坐骨神经膜内Na+浓度相对值随草甘膦浓度的变化趋势。
____________。
(3)分析与讨论:①从反射弧的组成角度分析,实验中使用的蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本发挥功能的是____________。
②有同学在分析实验结果后提出“除草甘膦外,还存在其它因素影响神经传导速度”的观点,其依据是____________。
【答案】利用浓度为41%草甘膦异丙胺盐水剂,分别配制成0.82、1.23、1.64、2.05和2.46mL/L5个浓度草甘膦药剂随机均分为6组用猴头喷雾器将等量不同浓度的草甘膦溶液均匀喷洒刭对应组蟾蜍的体表蒸馏水在给药后第1天、第3天、第5天、第7天分别从每个组中随机抽取3只蟾蜍Na+内流减少传出神经、效应器②本实验结果显示对照组(蒸馏水喷洒)的神经冲动传导速度也会随实验时间延长而下降【分析】图1表示将蟾蜍的脑和脊髄损毁,剥制坐骨神经-腓肠肌标本,从反射弧的角度分析该图只包含反射弧中的传出神经和效应器;图2表示使用相应仪器测定并计算蟾蜍坐骨神经上神经冲动传导速度,结果如图2,通过柱形图可知:随着草甘膦浓度的提高坐骨神经上神经冲动的传导速度逐渐减慢;随着草甘膦喷洒时间的延长坐骨神经上神经冲动的传导速度逐渐减慢。
【详解】(1)实验思路:①利用浓度为41%草甘膦异丙胺盐水剂,分别配制成0.82、1.23、1.64、2.05和2.46mL/L5个浓度草甘膦药剂。
②选取体重基本一致、生理状态良好的成年蟾蜍72只,随机均分为6组,置于适宜条件的玻璃缸内静养,24h后开始用于试验。
③每天定时用猴头喷雾器将等量不同浓度的草甘膦溶液均匀喷洒刭对应组蟾蜍的体表,对照组用等量蒸馏水代替。
④在给药后第1天、第3天、第5天、第7天分别从每个组中随机抽取3只蟾蜍,将蟾蜍的脑和脊髓损毁,剥制坐骨神经腓肠肌标本(如图1),置于标准任氏液中平衡3-5min,再使用相应仪器测定并记录蟾蜍坐骨神经上神经冲动传导速度,求平均值,结果如图2。
(2)随着草甘膦溶液浓度的升高,蟾蜍神经接受刺激后产生动作电位峰值逐渐降低,产生冲动所需时间延长,神经冲动传导速度减慢,与对照组差异显著。
导致这一现象的原因可能是:其一,草甘膦表面活性物质能抑制细胞膜上Na+通道开放,导致Na+内流减少,故峰值逐渐降低。
其二,Na+泵活动受抑制使膜内外Na+浓度梯度降低,静息电位绝对值减小,导致去极化速度减慢。
用曲线表示静息时坐骨神经膜内Na+浓度相对值随草甘膦浓度的变化趋势如图所示。
(3)①实验中使用的蟾蜍坐骨神经-腓肠肌标本不能称为反射弧,这是因为其中的感受器、传入神经和神经中枢不能发挥功能,坐骨神经-腓肠肌标本只有反射弧中的传出神经和效应器部分。
②本研究的结论是随着草甘膦溶液浓度的升高,蟾蜍坐骨神经冲动传导速度逐渐减慢。
有同学在分析实验结果后提出“除草甘膦外,还存在其它因素影响神经传导速度”的观点,其依据是从图中来看②本实验结果显示对照组(蒸馏水喷洒)的神经冲动传导速度也会随实验时间延长而下降。
【点睛】本题通过实验研究草甘膦浓度对神经冲动传导速度的影响,考查学生对于神经冲动的传导的相关知识的掌握程度以及对实验的分析能力、识图能力、运用实验数据解决问题的能力等。
3.电流计指针偏转问题(1)指针偏转原理下面图中a点受刺激产生动作电位“”,动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→c右侧”时灵敏电流计的指针变化如下:(2)电流计指针偏转的分析(1)在神经纤维上(a和b为电流计两电极所在位置,c为两电极距离的中点,即ac=bc)。