幼儿园微课活动方案

活动介绍

本次幼儿园微课活动旨在通过丰富多彩的微课内容，促进儿童的身心健康发展和学习能力提升。活动将通过微课程形式，引导幼儿以积极、愉快的方式进行学习，提高他们的兴趣和动力，增进亲子间的情感交流，共同营造一个乐于学习、安全愉快的学习环境。

活动目标

1.提高幼儿的学习兴趣和学习动力，激发他们的学习热情；

2.通过微课内容，提高幼儿的语言表达和交流能力；

3.引导幼儿探索新知识，促进知识的积累和理解能力的提升；

4.通过微课程式的启发式教学，提高幼儿的创造思维、想象力和实验探究能力。

活动内容

微课一：美术作品制作

通过微课一的内容，引导幼儿学习如何制作美术作品。幼儿将通过观看视频、听取老师的讲解以及亲身实践等方式，学习如何绘画、剪纸、拼贴等技巧，制作出自己的小作品。

微课二：科学小实验

通过微课二的内容，引导幼儿探索科学的奥秘。在本微课程中，幼儿将学习科学实验的基本原理和重要意义，并通过亲身实践的方式，学习如何进行一些简单的科学实验，如水的变化、气体的性质等。

微课三：语文启蒙课程

通过微课三的内容，引导幼儿认识汉字的基本构成和用法。幼儿将通过本课程学习一些基本的汉字练习，如笔画、笔顺、组词、认字等。通过这个课程，幼儿可以提高自己的汉字认识能力，为以后的学习打下坚实的基础。

微课四：音乐欣赏

通过微课四的内容，引导幼儿走进美妙的音乐世界。幼儿将通过欣赏音乐和认识乐器，学习音乐的基本概念和知识。幼儿可以在欣赏美妙的音乐的同时，了解乐器的名称、乐器的类型和基本演奏技巧。

活动形式

本课程采用微课程式教学，以视频为主，互动答题和小测验为辅，增强幼儿的学习体验。每日观看时长建议不要超过20分钟，避免视觉疲劳和学习压力过大。课程除了提供视频学习外，还将提供互动讨论的平台，可以增强亲子间的情感交流和感同身受的体验。同时建立专门的微信群，方便及时沟通。

活动效果

通过本次幼儿园微课活动，可达到以下效果：

1.给幼儿创造一个丰富多彩、愉悦的学习环境；

2.提高幼儿的学习热情和学习动力；

3.促进幼儿的身心健康发展；

4.培养幼儿的语言、思维和实验探究能力。

幼儿园优秀微课教案

幼儿园优秀微课教案对于幼儿园孩子的知识课堂教学,教师应当提早策划好自己的课堂教案内容。敲定一个活动教案,都需要做哪些准备呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园优秀微课教案5篇，让我们一起来看看！幼儿园优秀微课教案篇1 活动目标 1、帮助幼儿练习正确使用量词。 2、提高幼儿在生活中快速聆听和应对的能力，增进他们思维的灵敏性。活动准备 1、图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。 2、将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。 3、准备一些能拼搭成小火车的积木。活动进程一、教师搭火车教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。二、教师介绍游戏的玩法和规则。教师告知幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮番点小朋友。

当小朋友念完后，点到的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，并用“一X……”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；说错了，不能做车厢，大家重新寻觅小车厢。教师可以先示范说一次，从火车头的包里随便摸一张图，说： “一个苹果。” 教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮助幼儿知道如何说图上的东西。三、教师带领幼儿游戏教师在第一次游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的快感。四、幼儿自主游戏教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿判定。说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。 ”没有说对的，则连续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。幼儿园优秀微课教案篇2 活动目标：

幼儿园小班微课程教案（精选7篇）

幼儿园小班微课程教案（精选7篇）幼儿园小班微课程教案（精选7篇）微课是一种新型的教学方式，微课是指利用信息化手段，进行短时、高效的碎片化教学，下面就是小编为您收集整理的幼儿园小班微课程教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！幼儿园小班微课程教案篇1 课程名称：小班科学活动知识点名称：神奇的指纹教学对象：小班幼儿及家长授课时长： 8分钟一、教学内容认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能，二、教学目标 1、让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是不相同的。 2、简单了解指纹的特点作用三、教学重点、难点重点：了解指纹的种类及特点和作用难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说四、教学方法 1、讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法五、教学手段多媒体教学．实训教学六、教学内容及过程

（1）导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣，老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿观察自己的小手（2）学习新课： 1、引导幼儿认识指纹 1.了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚）这里叫手指肚 2.仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）这些细纹我们叫它指纹 2、引导幼儿观察．比较指纹 1.你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？ 2.请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上 3.请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？ 3、讨论指纹的形状指纹的形状有：箭形水波形漩涡状告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人 4、发现触摸过的地方能留下指纹 1.教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有什么发现？教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹 2.教师演示不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿说出有什么发现（会不会留下指纹呢？）教师：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹（3）归纳总结：教师：你们可别小看指纹，它的用途可大了！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到冷、热．软．硬等各种“情报”通报

幼儿园红色教育微课教案

幼儿园红色教育微课教案幼儿园红色教育微课教案一、教学目标： 1.了解红色教育的基本知识，理解红色文化的内涵和特点。 2.培养幼儿的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感。 3.引导幼儿认识革命先烈，学习他们的先进事迹，明白为什么要爱国。 4.通过学习红色故事，培养幼儿的道德情操和人文素养。二、教学重难点： 1.教学重点：让幼儿了解红色文化的基本知识，引导他们走近革命先烈，并通过学习红色故事来培养他们的道德情操和人文素养。 2.教学难点：如何在幼儿中引发对红色文化的理解和热爱，并如何适度加深他们对革命先烈事迹的了解与认知。

三、教学内容： 1.讲述红色文化及其内涵（1）什么是红色文化？（2）为什么要弘扬红色文化？（3）怎样弘扬红色文化？ 2.讲述红色故事和革命先烈（1）毛泽东的故事（2）邓小平的故事（3）朱德的故事（4）刘胡兰的故事 3.绘制红色教育主题海报四、教学方法：

1.幻灯片讲解法：通过幻灯片展示讲解红色文化和革命先烈的相关知识。 2.情景模拟法：通过角色扮演，模拟革命先烈生活场景，引导幼儿深入了解他们的思想与行为。 3.绘画创作法：组织幼儿参加创作，让他们自己动手画出一张红色主题海报，激发他们对红色文化的理解和热爱。五、教学流程： 1.导入环节：播放《我和我的祖国》MV，激发幼儿对祖国和中华民族的热爱之情。 2.主体环节：（1）讲述红色文化及其内涵。（2）通过幻灯片展示毛泽东、邓小平、朱德等革命先烈的相关知识。（3）通过情景模拟，让幼儿参与进来，体验革命先烈的生活场景。（4）组织幼儿参加创作，自己动手画出一张红色主题海报。

幼儿园—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业)

《图形宝宝玩游戏》中班数学活动目标： 1.认识椭圆形和半圆形，初步体验椭圆形和半圆形在生活中的运用。 2.能仔细观察，感知椭圆形和半圆形的特征。 3.感受数学操作活动的有趣，喜欢并能较主动地参与活动。活动准备： 1.物质准备：（1）操作单，图卡16-7,电子课件。（2）圆形、椭圆形、半圆形图形片各1个（教师用），圆形纸片若干张（幼儿用），剪刀若干把，笔。（自备） 2.经验准备：幼儿已认识圆形、正方形等常见图形。活动过程：一、图形变变变，引出活动主题圆形变一变，导入活动主题。教师：今天，圆形宝宝要和大家玩游戏，大家一起说“圆形变变变”,看一看它会变成什么形状。二、图形作比较，感知椭圆特征比较椭圆形和圆形，感知椭圆形的特征。教师：这是什么形状，它和刚才的圆形有什么相同和不同的地方呢？引导幼儿观察椭圆形，运用重叠等方法体验圆形与椭圆形的异同。请幼儿介绍自己的发现，教师和幼儿共同小结：圆形和椭圆形都没有角，圆形是圆圆的，椭圆形是扁扁的。

三、圆形来对折，感知半圆特征

1.教师：圆形还想变魔术，大家一起说“圆形变变变”，看这次变出了什么形状。 2.教师将圆形纸片对折，引导幼儿观察半圆形与圆形的关系。 3.教师：圆形是怎么变成半圆形的呢？两个相同的半圆形拼在一起变成了什么形状? 4.教师引导幼儿分组进行尝试：将圆形纸片对折剪开，分成两个半圆形；将两个半圆形拼在一起，组成一个圆形。请幼儿介绍自己的操作，教师和幼儿共同小结：半圆形有一条直直的边和弯弯的边；圆形可以分成两个相同的半圆形，两个相同的半圆形可以拼成一个圆形。四、幼儿来操作，完成学习任务 1.展示操作单，介绍操作内容。 P31圈图形：认真观察这些图形，在旁边的图形标记中找到相应的标记并圈出来。 P32找相同的半圆形：拿出图卡16-7中的绿色半圆形比一比、看一看, 再将一样大的半圆形连一连。 P33 出椭圆形：下面的物品哪些是椭圆形的呢？请你把它们圈出来。 P34摆一摆，圈一圈：拿出图卡16-7中相应的图卡摆一摆，并将每组中的椭圆形圈出来。 2.幼儿操作，教师观察指导：鼓励幼儿仔细观察图形的特征，辨别椭圆形和半圆形。五、谈交流分享，展示任务成果 1.集体交流。 (1)请幼儿介绍每一页的操作过程和结果，其他幼儿对照检查。

幼儿园微课活动方案

幼儿园微课活动方案活动介绍本次幼儿园微课活动旨在通过丰富多彩的微课内容，促进儿童的身心健康发展和学习能力提升。活动将通过微课程形式，引导幼儿以积极、愉快的方式进行学习，提高他们的兴趣和动力，增进亲子间的情感交流，共同营造一个乐于学习、安全愉快的学习环境。活动目标 1.提高幼儿的学习兴趣和学习动力，激发他们的学习热情； 2.通过微课内容，提高幼儿的语言表达和交流能力； 3.引导幼儿探索新知识，促进知识的积累和理解能力的提升； 4.通过微课程式的启发式教学，提高幼儿的创造思维、想象力和实验探究能力。活动内容微课一：美术作品制作通过微课一的内容，引导幼儿学习如何制作美术作品。幼儿将通过观看视频、听取老师的讲解以及亲身实践等方式，学习如何绘画、剪纸、拼贴等技巧，制作出自己的小作品。微课二：科学小实验通过微课二的内容，引导幼儿探索科学的奥秘。在本微课程中，幼儿将学习科学实验的基本原理和重要意义，并通过亲身实践的方式，学习如何进行一些简单的科学实验，如水的变化、气体的性质等。微课三：语文启蒙课程通过微课三的内容，引导幼儿认识汉字的基本构成和用法。幼儿将通过本课程学习一些基本的汉字练习，如笔画、笔顺、组词、认字等。通过这个课程，幼儿可以提高自己的汉字认识能力，为以后的学习打下坚实的基础。

微课四：音乐欣赏通过微课四的内容，引导幼儿走进美妙的音乐世界。幼儿将通过欣赏音乐和认识乐器，学习音乐的基本概念和知识。幼儿可以在欣赏美妙的音乐的同时，了解乐器的名称、乐器的类型和基本演奏技巧。活动形式本课程采用微课程式教学，以视频为主，互动答题和小测验为辅，增强幼儿的学习体验。每日观看时长建议不要超过20分钟，避免视觉疲劳和学习压力过大。课程除了提供视频学习外，还将提供互动讨论的平台，可以增强亲子间的情感交流和感同身受的体验。同时建立专门的微信群，方便及时沟通。活动效果通过本次幼儿园微课活动，可达到以下效果： 1.给幼儿创造一个丰富多彩、愉悦的学习环境； 2.提高幼儿的学习热情和学习动力； 3.促进幼儿的身心健康发展； 4.培养幼儿的语言、思维和实验探究能力。

幼儿园微课程教学设计活动策划方案五篇

幼儿园微课程教学设计活动策划方案五篇幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。以下是小编为大家细心整理的幼儿园微课程教学设计活动方案五篇，供大家学习参考。幼儿园微课程教学设计活动方案1 一、教科研工作回顾在全体老师的集体努力及深化争辩下，上学期的教研工作踏实有效的开展着。我们的教研工做主要分为集体教育教学争辩、问题教研、个别化学习研讨及其他小型常规教研。集体教育教学研讨从集体备课及听评课入手，通过分教研组的集体备课详实的了解教材，从听评课的实际案例的研讨中获得教育教学水平的提升。问题教研下放教研主动权，各组切实找准各年龄段班级存在的共性问题进行分组研讨，大家乐观性高并且争辩出的策略有用性强进行教研来源于教学实际问题，问题的解决服务老师受益家长和孩子。个别化学习研讨从基本的材料投放入手，依次进行观看记录表的书写、区域观看、区域介入指导、区域总结与共享着手进行争辩。其主要形式以理论加实际观摩二者相结合，老师们既不会觉得枯燥，而且多次观摩中自主结成小组进行研讨找到适合自己的教育教学方法。在老师们平安意识和孩子主动挑战性相结合之下我园的体育玩耍也在如火如荼的进行着。在开展教研中我们进行了园本课程资源整合，把老师们的教研成果整理成资源包，实现资源共享。二、教研工作指导思想深化学习《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与进展指南》，深刻把握《纲要》精髓与《指南》建议，高举素养教育的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程争辩总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题争辩整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深进展。三、工作目标 (一)总目标

幼儿园大班微课教案

幼儿园大班微课教案【篇一：微课在幼儿教育中的应用与思考(2.0)】微课在幼儿教育中的应用与思考深圳市南山区教育幼儿园吴建忠 “微课”是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频（5—10分钟）为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。 “微课”进入中国的时间并不长，但是在短短几年中，其影响力已经从基础教育席卷到高等教育、职业教育，但是对幼儿教育的影响甚少，笔者拟就如何发挥微课在幼儿教育中的积极作用，进行试探性的分析。《幼儿园教育指导纲要》（以下简称“纲要”）和《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“指南”）是国家层面的幼儿教育指导性文件。《纲要》在总则中指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，以为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础为目标。《指南》明确说明，幼儿教育阶段，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此，珍视幼儿游戏好而生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取知识、经验，形成智慧，显得尤为重要。贯彻《纲要》，实施《指南》的最终目的是，科学、全面、真实地了解幼儿，支持、引导幼儿快乐学习、健康发展。归纳起来，在幼儿教育阶段，幼儿的教育与学习具有以下突出的特点： 1.社会化形成，一定得与周围的人沟通； 2.重现实感受与实际体验，形成基本概念； 3.培养良好的生活与学习习惯； 4.游戏是幼儿的基本活动，玩中学，学中玩。换句话说，幼儿学东西，就是有样学样。按照“戴尔经验之塔理论”，这是一种最直接的参与式学习，就象小狮子学母狮捕捉猎物一样。这其中学到的东西，我们甚至可以不把这些当做知识来理解，因为太基础，太生活化，可以理解为是本能生存技能的延伸。那么，在幼儿教育阶段，如何应用微课来改善幼儿学习，提升学习品质呢？笔者建议从以下两方面着手：

幼儿园社会领域微课教案及视频

幼儿园社会领域微课教案及视频教案标题：幼儿园社会领域微课教案及视频教学目标： 1. 帮助幼儿了解社会领域的基本概念和内容。 2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。 3. 培养幼儿的观察力和思维能力。教学内容： 1. 社会领域的基本概念：家庭、学校、社区。 2. 社会领域的内容：家庭成员、学校规则、社区服务等。 3. 社会领域的重要性：了解社会、与他人合作、学会分享等。教学准备： 1. 幼儿园社会领域相关教具和图片。 2. 幼儿园社会领域相关故事书籍。 3. 幼儿园社会领域相关图片和视频资源。教学步骤： 1. 导入（5分钟）： - 引导幼儿回忆他们所了解的家庭、学校和社区的内容。 - 准备一些图片，让幼儿观察并描述图片中的社会领域内容。 2. 概念讲解（10分钟）： - 通过图片和教具，向幼儿介绍社会领域的基本概念。 - 通过简单的语言和例子，帮助幼儿理解家庭、学校和社区的含义。 3. 故事分享（15分钟）：

- 选择一本与社会领域相关的故事书，向幼儿讲述故事。 - 在讲述过程中，引导幼儿思考故事中的社会领域内容，例如家庭成员的角色、学校规则的重要性等。 4. 观察实践（10分钟）： - 带领幼儿进行社会领域的观察实践活动，例如观察家庭成员的日常活动、学校规则的执行情况等。 - 引导幼儿记录观察到的内容，并进行简单的讨论和分享。 5. 合作游戏（15分钟）： - 设计一个与社会领域相关的合作游戏，例如模拟家庭成员合作完成任务、模拟学校规则的执行等。 - 引导幼儿在游戏中学会与他人合作、分享和互助。 6. 总结（5分钟）： - 回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结社会领域的重要性和所学到的知识。 - 鼓励幼儿提出问题和分享自己的观点。教学视频： 1. 在教案中提到的教具和图片可以在视频中展示，以便幼儿更直观地了解社会领域的内容。 2. 教师可以在视频中讲解社会领域的基本概念和重要性，并通过故事分享和实践活动的片段展示教学过程。 3. 在合作游戏环节，可以展示幼儿与他人合作的场景，以及他们通过合作完成任务的过程。通过以上教案和视频的设计，幼儿可以在轻松愉快的学习氛围中，理解社会领

幼儿园微课活动方案

幼儿园微课活动方案（最新版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention! 幼儿园微课活动方案幼儿园微课活动方案5篇为了更好培养孩子们严谨的学习、生活态度，策划合适的活动方案十分具有意义。而确定目标是制订方案的重要环节，应将调查研究和预测技术两种科学方法相结合。你是否在找正准备撰写“幼儿园微第1页共12页

幼儿园微课课程制作方案

幼儿园微课课程制作方案一、项目背景随着信息技术的快速发展，教育领域也开始逐渐应用新技术。微课是一种利用现代信息技术手段，以小型化、短视频为主要形式的教学资源。幼儿园微课是一种针对幼儿群体开发的微型课程，可以增强幼儿园教育的趣味性和互动性，提高教学效果。二、项目目标本项目旨在开发一套针对幼儿园教育的微课程制作方案，帮助教师们制作出优质、生动有趣的微课程，提高幼儿园教学质量。三、方案设计 1. 选题与设计：选择与幼儿园教学相关的话题，结合实际情况设计内容和形式。考虑到幼儿年龄特点和认知能力，微课程应该以简洁明了、图像丰富、音效生动为特点。 2. 制作工具：根据本项目需求，建议使用专业制作软件Camtasia Studio来制作微课程。该软件操作简单易上手，功能强大且支持多种

文件格式导入，配合录音设备和摄像头即可轻松制作出高质量的微课程。 3. 制作流程：第一步：准备工作。确定课程选题和内容，收集相关资料并进行筛选、整理。然后进行脚本的编写和分镜头设计。第二步：素材准备。根据分镜头设计，准备好需要的图片、视频、音效等素材，并进行清晰度、格式等检查。第三步：录制声音。使用录音设备对脚本进行朗读，并进行剪辑处理，保证录音质量清晰、流畅。第四步：视频制作。使用Camtasia Studio将素材导入，按照分镜头设计逐帧制作出微课程视频。第五步：后期制作。对于已完成的视频进行剪辑、特效添加、字幕制作等后期处理，并与录音进行合成。第六步：检查和发布。对制作完成的微课程进行检查和修正，并选择适当的平台进行发布。

四、项目实施 1. 队伍建设：组建专业化微课程制作团队，包括选题策划人员、编剧人员、视觉设计人员、配音演员及技术支持人员等。 2. 课程推广：通过各种途径宣传幼儿园微课程的优势和特点，吸引更多的幼儿园加入到微课程制作中来。 3. 培训支持：针对新手和初学者，提供微课程制作的基础培训和技术支持。五、项目成果 1. 幼儿园微课程制作方案：详细阐述了幼儿园微课程的选题、设计、制作流程等方面，并为幼儿园教师提供了一套完整的制作方案。 2. 幼儿园微课程素材库：提供多种类型、高质量的图片、视频、音效等素材，为幼儿园教师提供更好的素材选择。 3. 幼儿园微课程示范库：收集整理优秀的幼儿园微课程示范，为教师们提供参考和借鉴。六、项目总结

幼儿园微课教学方案

幼儿园微课教学方案一、方案概述幼儿园微课教学方案是一种全新的教学方式，旨在提高幼儿园教育教学效果，提升幼儿的学习兴趣和能力。本方案将通过以下几个方面来实现微课教学的目标： 1. 教师选取符合幼儿认知水平的主题和内容，制作高质量的微课视频； 2. 幼儿通过观看微课视频学习知识点，教师辅助幼儿进行思考和探究； 3. 幼儿在课程结束后进行反思和巩固，以加深对知识点的理解和记忆。二、教学目标 1. 帮助幼儿提高学习主动性和自主思考能力； 2. 培养幼儿的科学素养和课程掌握能力；

3. 增强幼儿的学习兴趣，激发幼儿的学习热情； 4. 提高幼儿与教师的交流和互动。三、教学内容本方案将以幼儿园常见的几个主题为例来展示微课教学的具体实施方案。 1. 科学类主题主题：春天来了，万物复苏内容：春季是生物界的一个重要时期，植物开始发芽，动物开始繁殖。通过观察春季的自然景观，幼儿们可以了解春季的气候、降水、植物和动物等生态知识点。 2. 语言类主题主题：我爱我家内容：通过教授家庭成员的称呼，学习家庭成员之间的关系，从而提高幼儿的语言表达能力。同时，通过观看微课视频和讨论交流，加深

幼儿对家庭的认同和归属感。 3. 数学类主题主题：小小建筑师内容：通过教授简单的几何概念，例如线段、直线、角、正方形、长方形等，引导幼儿进行构建和建筑。从而提高幼儿的空间感知能力和创造力。 4. 美术类主题主题：彩色的世界内容：通过展示彩虹、孔雀、晚霞等美丽的自然景观，帮助幼儿识别和学习基本颜色，并通过绘画、手工等方式进行创作，提高幼儿的美术表现能力。四、教学步骤 1. 观看微课视频在幼儿园教学中，教师将根据课程主题制作高质量的微课视频，幼儿

幼儿园生态微课：环保减塑活动方案设计

【幼儿园生态微课：环保减塑活动方案设计】 1. 引言在当今社会，环保减塑活动已经成为了当务之急的问题。而幼儿园生态微课的设计，可以帮助幼儿对环保意识的培养做出贡献。本文将从幼儿园生态微课的角度出发，探讨如何设计一套具有深度和广度的环保减塑活动方案，并提出一些个人观点。 2. 环保减塑活动的重要性从幼儿园开始培养环保意识，对于孩子们的未来发展至关重要。由于环境保护的相关问题在当今社会越来越受到重视，因此幼儿园生态微课的环保减塑活动方案设计具有重要意义。 3. 环保减塑活动方案设计 3.1. 活动主题：以“小手保地球”为主题，通过生动有趣的故事、游戏、手工制作等形式，引导幼儿了解环保知识，培养环保意识。 3.2. 活动内容：包括废物分类、制作环保手工、观察和了解环境问题等，关注于环保知识的启蒙，教育幼儿人人都是环保的行动者。 3.3. 活动形式：采用微课的形式，让幼儿在轻松自由的环境下学习环保知识，增加亲子互动的元素，加强与家庭的联系。 4. 总结回顾通过设计幼儿园生态微课的环保减塑活动方案，我们可以帮助幼儿

培养出对环境保护的认识和关爱之心。让他们从小就懂得节约资源、保护环境的意义，为未来的环保工作奠定基础。 5. 个人观点作为幼儿园生态微课的文章写手，我认为设计环保减塑活动方案的重要性不言而喻。只有让幼儿从小就了解环保知识、树立环保意识，才能真正从根本上解决环保问题。我希望通过自己的努力，为幼儿园生态微课的环保减塑活动方案设计贡献一份力量。在本文中，我们从深度和广度的角度对幼儿园生态微课的环保减塑活动方案进行了全面评估，旨在帮助您更全面、深刻地理解这一主题。希望本文的内容能够对您有所启发，并为您设计环保减塑活动方案提供一些参考。幼儿园生态微课的环保减塑活动方案设计是一个不断发展和完善的过程。在这个过程中，我们需要不断地思考如何更好地激发幼儿对环保的兴趣，如何更有效地传递环保知识，以及如何激发他们从小就热爱并积极参与环保行动。我们可以在活动中引入有趣的游戏和故事，让幼儿在玩中学，在乐趣中懂得环保的重要性。可以设计一场“垃圾分类大赛”，让幼儿们在游戏中了解不同垃圾的分类方法，培养他们对垃圾分类的意识和习惯。可以编排一些生动有趣的环保故事，让幼儿在故事中感受到环境保护的重要性，激发他们关爱地球的情感。

幼儿园微课活动实施方案

幼儿园微课活动实施方案方案一：主题活动-拼图游戏活动目的：培养幼儿的观察能力和动手能力，促进幼儿的合作与沟通能力。活动内容： 1.准备拼图游戏材料：多种类型、难度适宜的拼图。 2.将幼儿分为小组，每个小组人数不超过4人。 3.给每个小组配备一套拼图游戏材料。 4.引导幼儿按照图片上的示范将拼图还原。 5.鼓励幼儿之间互相交流，协作完成任务。 6.根据幼儿实际情况，提供适当的帮助和引导。 7.活动结束后，帮助幼儿整理拼图材料并进行总结评价。方案二：主题活动-探索自然活动目的：引导幼儿主动观察、探索自然，增强幼儿的环境意识和科学思维能力。活动内容： 1.带领幼儿到幼儿园附近的公园或者校园内的自然环境进行观察。 2.在活动前，老师将相关的植物、昆虫等自然小知识做好准备，可以准备相关音视频资料或者图片。 3.引导幼儿观察周围的动植物，帮助他们认识不同的植物、昆虫、鸟类等，并分享相关的知识。 4.鼓励幼儿用自己的眼睛观察，用自己的手摸索，在实践中学习和探索。 5.组织幼儿进行一些简单的实地活动，如鸟巢搭建、种植小花

园等，加强对环境的保护意识。 6.活动结束后，鼓励幼儿用绘画、手工等方式记录自己的观察和体会。方案三：主题活动-音乐舞蹈表演活动目的：培养幼儿的音乐和表演兴趣，锻炼其动感和节奏感。活动内容： 1.准备音乐舞蹈表演相关的音乐和舞蹈动作。 2.在活动前，老师可以带领幼儿学习一些简单的舞蹈动作，或者请专业舞蹈教师进行指导。 3.分组进行排练，每个小组选择一首合适的音乐，根据音乐内容编排表演动作。 4.鼓励幼儿互相帮助，共同合作完成舞蹈的排练。 5.活动当天，组织幼儿进行表演，让每个小组轮流展示自己的舞蹈，展现自己的才艺。 6.活动结束后，对每个小组的表演进行评价和给予鼓励。

幼儿园微课教学设计方案

幼儿园微课教学设计方案幼儿园微课教学设计方案一、方案背景随着信息技术的普及和全球教育环境的日益复杂，幼儿园教育也应该随之调整，加强一些新的教学方式。微课是新型的教育方式，它拥有着不同于传统教育的独特优势。针对这一状况，该方案旨在为幼儿园制定微课教学设计方案，促进幼儿的成长和发展。二、方案目标 1.为幼儿提供更加丰富的教育资源，开发新的教育方式。 2.提高学生的学习兴趣和参与度。 3.提高教学效率，实现智慧课堂。 4.促进幼儿个人思维的发展，以及团队协作能力。三、方案内容

1.教师微课的录制在开设幼儿园微课时，需要先考虑如何制作教师微课，这主要是由教师来录制。教师可以通过对课程内容和设计的认真研究和准备，以及一定的录制经验，录制符合幼儿需求的微课。 2.微课的上传和使用幼儿园微课制作为在线教育的一种，主要是通过线上教育平台来实现。教师需要将录制好的微课上传到该平台，并确定微课的使用方法。线上教育平台上都具备多种功能，如课程播放、作业提交、在线提问等功能。 3.配套教辅材料的准备选取适当的配套教辅材料，可以更好地协助微课的教学实现。教师可以为每个微课准备一个教学计划，包括授课的目标、要点和重点等，以及相应的支助材料，如教案、小测试和小测验等。 4.费用的预算和支付幼儿园微课的制作过程中需要一定的费用投入，主要包括教师的

recording equipmen、录制所需要的工具和软件、以及线上平台的开发工作等，这些费用需要提前预算，并确定高质量作品的发布形式和定价，确保教学成本的合理性。四、方案实施方案实施应当根据考虑到幼儿身体素质的因素，以及家长们实际的教育观念和需求，设计适合幼儿课堂的微课，并与家长密切合作。同时，我们还应当定期进行微课拍摄，调整和降低教学成本，并根据社会反馈对教学设计方案进行调整和完善。五、方案效果的评估对于方案实施后的效果，该方案引入了一些现代化的技术手段进行评估：比如学生成绩的评估、学生的反馈评估，通过这些手段，可以对幼儿园教育进行可视化的评估，发现问题，及时改进幼儿园的教学方式。结语通过幼儿园微课教学设计方案的实施，我们相信，幼儿园教育将迎来新的改变，不断完善幼儿园教育的教育内容和教学方式，弥补家长和

幼儿园微课程方案

幼儿园微课程方案 1. 引言微课程是一种以短视频为主要形式，结合线上教学和线下实践的教学方法。在幼儿园教育中，微课程可以成为一种创新的教学方式，通过多媒体、互动性强的特点，能够更好地吸引幼儿的注意力，提高学习效果。本文将介绍幼儿园微课程的设计方案，包括目标、内容、教学方法等。 2. 目标通过开展幼儿园微课程，旨在提供更多样化、互动性强的教学方式，促进幼儿的全面发展。具体目标包括： •培养幼儿的学习兴趣和主动性； •提高幼儿的观察能力和表达能力； •引导幼儿积极参与互动，在合作中学习和成长； •培养幼儿的创造力和解决问题的能力。

3. 内容 3.1 主题选择微课程的主题选择应围绕幼儿园的教育目标和幼儿的兴趣，例如生活常识、语言表达、艺术欣赏等。可以根据幼儿园的课程设置和季节特点进行选择，同时注意合理搭配不同主题。 3.2 课程内容每个微课程的内容应具有循序渐进性和适龄性，要根据幼儿的认知水平和发展需求进行设计。可以采用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，让幼儿在视觉、听觉上得到更好的体验。 3.3 教材选择根据微课程的主题和内容，选择适合的教材。可以选择有趣、生动的图片、图书和视频资源，以更好地引起幼儿的兴趣和好奇心。同时，教材的选择也要符合教育目标和教学大纲的要求。

4. 教学方法 4.1 互动式教学幼儿园微课程应注重互动性，鼓励幼儿积极参与并主动思考。教师可以设置问题，引导幼儿进行思考和讨论。同时，可以通过微信群、在线平台等方式，与家长进行互动，共同关注幼儿的学习情况。 4.2 游戏化教学游戏化教学能够激发幼儿的学习兴趣和动力。在微课程中，可以设计一些小游戏，如填空、配对、拼图等，通过游戏的方式来巩固幼儿的学习内容，增加学习的趣味性。 4.3 实践性教学幼儿园微课程不仅要注重理论教学，还应注重实践操作。教师可以设计一些小实验、手工制作活动，引导幼儿进行实践操作，培养他们的动手能力和实际应用能力。 5. 教学评估幼儿园微课程的有效性需要通过评估来检验。教师可以通过观察、口头回答、书面作品等方式对幼儿的学习成果进行评估。同时，可以征求家长和学生的反馈，不断改进微课程的设计和教学方法。

幼儿园大班微课教学：创意课堂活动设计方案

幼儿园大班微课教学：创意课堂活动设计方案幼儿园大班微课教学：创意课堂活动设计方案一、引言在幼儿园教学中，微课教学已经成为一种受欢迎的教学方式。而在大班幼儿园微课教学中，创意课堂活动设计尤为重要，能够激发孩子们的学习兴趣和潜能。本文将从创意课堂活动设计的角度出发，为大班微课教学提供一些设计方案。二、活动设计方案 1. 主题：动物世界探索 - 活动内容： - 通过微课视频介绍不同种类的动物，并引导学生对不同动物进行探索和思考。 - 课堂上进行小组讨论，让学生们共享自己对动物的认知和想象。 - 利用教具，如卡片、模型等，让学生们亲自动手制作动物，加深对动物的印象和理解。 - 效果预期： - 学生对动物有更深入的认识，激发了他们的好奇心和学习兴趣。 - 提高了学生的动手能力和团队合作能力。

2. 主题：五彩缤纷的季节 - 活动内容： - 通过微课视频介绍不同季节的特点和变化，引导学生感受季节的多样性。 - 在课堂上，进行季节主题的绘画活动，让学生们通过绘画表达对不同季节的认知和情感。 - 利用音乐和舞蹈等形式，让孩子们感受季节的氛围和变化。 - 效果预期： - 学生对季节有更深入的了解和感受，增强了他们的艺术修养和审美能力。 - 增强了学生对季节变化的观察和体验能力。 3. 主题：健康成长小卫士 - 活动内容： - 通过微课视频介绍身体健康和个人卫生常识，引导学生积极养成健康的生活习惯。 - 在课堂上进行小组讨论，让学生们共享自己的健康习惯和心得体会。 - 利用角色扮演的形式，让学生们在游戏中体验如何保护自己的健康。 - 效果预期： - 学生增加了对健康和卫生的认识，养成了良好的生活习惯。 - 提高了学生的沟通能力和自我保护意识。

幼儿园微课教学设计案例分析

篇一：微课教学设计方案微课教学设计方案一级学科：____ 教育学_______________ 所属专业： ____ 学前教育_____________ 课程：幼儿园活动设计与指导适用对象：_本科______________ 教师姓名：____闫芃________ 滨州学院二零一三年四月二十日 1 2 3 篇二：微课教学设计小班科学活动微课设计方案课程名称：小班科学活动知识点名称：神奇的指纹教学对象：小班幼儿及家长授课时长：8分钟设计者：刘冉冉12032030 一、教学内容认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能，二、教学目标 2.简单了解指纹的特点作用三、教学重点、难点重点：了解指纹的种类及特点和作用难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说四、教学方法 1.讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法五、教学手段多媒体教学．实训教学六、教学内容及过程（1）导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣，老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿观察自己的小手（2）学习新课： 1.引导幼儿认识指纹 1*了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚）这里叫手指肚 2.引导幼儿观察．比较指纹 1*你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？ 2*请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上 3*请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？ 3.讨论指纹的形状指纹的形状有：箭形水波形漩涡状告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人