幼儿园微课活动方案
幼儿园优秀微课教案
幼儿园优秀微课教案对于幼儿园孩子的知识课堂教学,教师应当提早策划好自己的课堂教案内容。
敲定一个活动教案,都需要做哪些准备呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园优秀微课教案5篇，让我们一起来看看！幼儿园优秀微课教案篇1活动目标1、帮助幼儿练习正确使用量词。
2、提高幼儿在生活中快速聆听和应对的能力，增进他们思维的灵敏性。
活动准备1、图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。
2、将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。
3、准备一些能拼搭成小火车的积木。
活动进程一、教师搭火车教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。
二、教师介绍游戏的玩法和规则。
教师告知幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。
游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮番点小朋友。
当小朋友念完后，点到的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，并用“一X……”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；说错了，不能做车厢，大家重新寻觅小车厢。
教师可以先示范说一次，从火车头的包里随便摸一张图，说：“一个苹果。
”教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮助幼儿知道如何说图上的东西。
三、教师带领幼儿游戏教师在第一次游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。
对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的快感。
四、幼儿自主游戏教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。
被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿判定。
说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。
”没有说对的，则连续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。
幼儿园优秀微课教案篇2活动目标：1、学习看图，寻觅发觉画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。
2、知道、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的知道和感受。
幼儿园微课程设计方案
3.促进幼儿综合素质的提高，为幼儿的终身发展奠定基础。
三、课程设置
1.课程类型
微课程分为五大领域：语言、健康、社会、科学、艺术。
2.课程内容
（1）语言领域：以绘本阅读、故事讲述、诗歌朗诵等为主，培养幼儿的倾听、表达、阅读能力。
（2）健康领域：以生活自理、安全防护、体育锻炼等为主，提高幼儿的生活能力和健康意识。
幼儿园微课程设计方案
第1篇
幼儿园微课程设计方案
一、方案背景
随着社会经济的发展和科技的进步，我国幼儿教育进入了新时代。为适应新时代教育需求，提高幼儿园教育质量，培养幼儿的综合素质，我园计划开展微课程教学活动，以满足幼儿个性化、多样化的学习需求。
二、方案目标
1.落实国家幼儿教育政策，遵循幼儿身心发展规律，提高教育质量。
3.对幼儿进行综合素质评价，关注幼儿在微课程教学中的成长。
七、总结
本方案旨在通过微课程教学，促进幼儿全面和谐发展。在实施过程中，要关注幼儿个体差异，不断优化课程体系。同时，加强师资培养、资源保障和评估反馈，确保微课程教学质量的提升，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。
（3）社会领域：以人际交往、社会适应、民族文化等为主，培养幼儿的社会素养。
（4）科学领域：以自然探索、科学实验、数学启蒙等为主，激发幼儿的好奇心和探索精神。
（5）艺术领域：以绘画、手工、音乐、舞蹈等为主，培养幼儿的审美情趣和创造力。
3.课程实施
（1）每学期开设10个微课程，每个课程周期为2周。
（2）教师根据幼儿兴趣和需求，选择相应的微课程进行教学。
（2）身心健康：涵盖生活自理、体育锻炼、情绪管理等方面，提高幼儿的生活能力和健康意识。
幼师微课教学设计方案
一、课程背景随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型的教学模式，逐渐受到广大教育工作者的关注。
微课以其短小精悍、易于传播的特点，为幼儿教育提供了新的教学手段。
本方案旨在设计一节适合幼儿的微课，通过生动有趣的教学内容，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解动物的基本特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱生命的情感。
三、教学内容《小兔子找家》四、教学对象3-6岁幼儿五、教学时间20分钟六、教学工具1. 手机或平板电脑2. 幼儿绘本《小兔子找家》3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料七、教学过程1. 导入（1）播放一段关于小动物的动画片，引起幼儿兴趣。
（2）提问：你们喜欢哪些小动物？它们有什么特点？2. 新课导入（1）教师讲述绘本故事《小兔子找家》，引导幼儿了解小兔子失去家的原因。
（2）提问：小兔子为什么会失去家？我们应该如何帮助它找到家？3. 互动环节（1）教师展示小兔子手工制作步骤，引导幼儿动手制作小兔子。
（2）分组进行手工制作比赛，培养幼儿的团队合作精神。
4. 总结与反思（1）教师引导幼儿分享制作过程，总结小兔子找家的过程。
（2）提问：通过这个故事，我们学到了什么？5. 作业布置（1）回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的小动物，记录它们的特征。
（2）和家长一起讨论如何保护小动物，培养关爱生命的情感。
八、教学评价1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，如回答问题、手工制作等。
2. 评价幼儿对动物的了解程度，如能否描述动物的基本特征。
3. 评价幼儿的团队合作精神和关爱生命的情感。
九、教学反思1. 微课教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法。
2. 在互动环节，鼓励幼儿积极参与，培养他们的观察、思考和表达能力。
3. 注重培养幼儿的关爱生命的情感，引导他们关注动物，保护生态环境。
幼儿园游戏微课程方案模板
一、课程名称《快乐生活，智慧成长》二、课程目标1. 培养幼儿的学习兴趣和创造力。
2. 促进幼儿社交、情感、身体和语言的发展。
3. 提高幼儿团结协作和自主探索的能力。
三、课程原则1. 安全性：确保游戏活动的安全顺利进行，防止幼儿在游戏中受到伤害。
2. 适宜性：根据幼儿年龄段和个体差异，选择适合的游戏活动。
3. 趣味性：设计富有趣味性的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣。
4. 教育性：确保游戏活动具有教育意义，促进幼儿各方面的发展。
四、课程内容1. 角色游戏：通过扮演不同的角色，培养幼儿的社会交往能力和想象力。
2. 建构游戏：通过搭建积木、拼图等游戏，培养幼儿的动手能力。
3. 规则游戏：通过简单的规则游戏，培养幼儿的规则意识和团队合作精神。
4. 想象力游戏：通过开放式游戏，激发幼儿的想象力和创造力。
五、课程实施步骤1. 游戏环境创设：为幼儿提供舒适、安全、富有童趣的游戏环境。
2. 游戏准备：根据教学计划和幼儿实际情况，设计合适的游戏活动，准备游戏材料。
3. 游戏指导：在游戏过程中，教师应注意观察幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。
4. 游戏评估：通过观察和记录幼儿在游戏中的表现，对游戏课程的效果进行评估，及时调整和完善游戏课程。
六、课程活动建议1. 角色游戏：《小小厨师》——培养幼儿的动手能力和社交能力。
2. 建构游戏：《快乐城堡》——培养幼儿的动手能力和空间想象力。
3. 规则游戏：《老鹰捉小鸡》——培养幼儿的规则意识和团队合作精神。
4. 想象力游戏：《画一画》——激发幼儿的想象力和创造力。
七、课程时间安排1. 每周进行2-3次游戏活动，每次活动时间为30-45分钟。
2. 根据实际情况，可适当调整活动时间和次数。
八、课程评估1. 观察幼儿在游戏活动中的参与程度、合作能力和创新能力。
2. 记录幼儿在游戏活动中的进步和成长。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
九、课程资源1. 游戏材料：积木、拼图、玩具、道具等。
微课幼儿园教案设计模板
---一、活动名称《趣味认知：彩虹的秘密》二、设计意图本活动旨在通过趣味性的教学方式，让幼儿了解彩虹的形成原理，激发他们对自然现象的好奇心，培养观察力和想象力。
同时，通过动手操作，提高幼儿的动手能力和合作意识。
三、活动目标1. 了解彩虹的形成原理，知道彩虹是由阳光、雨滴共同作用形成的。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对自然现象的兴趣，培养探索精神。
四、活动准备1. 物质准备：彩虹图片、水滴模型、彩虹色卡片、白纸、水彩笔、放大镜等。
2. 心理准备：营造轻松愉快的教学氛围，鼓励幼儿积极参与。
五、活动过程（一）导入环节（5分钟）1. 教师出示彩虹图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它从哪里来呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引入活动主题。
（二）探究环节（15分钟）1. 观察彩虹：教师带领幼儿观察彩虹图片，引导幼儿说出彩虹的颜色顺序。
2. 了解彩虹形成原理：教师用简单易懂的语言解释彩虹的形成原理，让幼儿明白彩虹是由阳光、雨滴共同作用形成的。
3. 动手操作：a. 教师分发水滴模型，引导幼儿用放大镜观察水滴，模拟彩虹的形成过程。
b. 幼儿分组，每组用彩虹色卡片拼出彩虹，加深对彩虹颜色的认识。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行“彩虹接力”游戏，让幼儿在游戏中感受彩虹的美丽。
（三）总结环节（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾活动内容，强调彩虹的形成原理。
2. 幼儿分享自己的收获和感受。
六、活动延伸1. 教师引导幼儿观察生活中的彩虹，记录下来并与家人分享。
2. 家长陪同幼儿进行户外活动，观察自然现象，培养幼儿的观察能力和探索精神。
七、注意事项1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重幼儿的个体差异。
3. 活动场地要安全，避免发生意外。
---本模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，要注重培养幼儿的兴趣，激发他们的求知欲，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长。
幼儿园定制微课教案模板
一、教案标题【活动名称】（例如：《神奇的纸花》）【适用年龄】（例如：小班）【活动领域】（例如：科学探索）【活动目标】1. 了解水的特性，知道水可以进入物体的纤维中。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对科学探索的兴趣，培养其好奇心。
二、活动准备1. 视频设备：用于播放微课视频。
2. 教学材料：纸花、水、透明容器、颜料、画笔等。
3. 教学环境：宽敞明亮的活动室，地面铺设防滑垫。
三、活动过程1. 导入新课（1）教师播放微课视频，引导幼儿观看并思考：视频中纸花发生了什么变化？为什么纸花会慢慢打开？（2）教师总结：水进入纸花的纤维里，纸花开始膨胀，所以纸花慢慢地打开了。
2. 互动环节（1）教师提问：你们知道水有哪些特性？（2）幼儿自由发言，教师进行补充和总结。
3. 实践操作（1）教师发放教学材料，指导幼儿进行纸花制作。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 观察与记录（1）教师引导幼儿将制作好的纸花放入透明容器中，并倒入水。
（2）观察纸花在水中的变化，并记录下来。
5. 交流与分享（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的现象。
（2）教师引导幼儿总结：水可以进入物体的纤维中，使物体膨胀。
6. 总结与反思（1）教师对本次活动进行总结，强调水的特性。
（2）引导幼儿反思：在活动过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？四、活动延伸1. 教师可根据幼儿的兴趣，设计其他与水相关的科学活动，如水的浮力、水的溶解等。
2. 家长可在家中与孩子一起进行类似的水实验，增进亲子关系。
五、注意事项1. 教师在活动中要注意安全，确保幼儿在操作过程中不受伤害。
2. 教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
3. 教师要注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发其好奇心。
【备注】1. 本教案可根据实际情况进行调整和修改。
2. 教师在活动中要注重激发幼儿的学习兴趣，培养其自主学习能力。
幼儿园微课教案设计模板
一、教案标题【主题】XX活动微课教案【适用年龄】XX班【课时】1课时【教学目标】1. 知识目标：通过微课学习，幼儿能够掌握XX知识点。
2. 能力目标：培养幼儿的XX能力，如观察力、动手能力等。
3. 情感目标：激发幼儿对XX的兴趣，培养他们的XX情感。
二、教学内容1. 教学内容概述：本微课围绕XX主题，通过图片、视频、动画等形式，向幼儿展示XX知识。
2. 教学内容详细安排：1）导入：以图片或视频的形式展示XX主题，激发幼儿的兴趣。
2）讲解：通过动画、视频等形式，讲解XX知识点，让幼儿了解XX主题。
3）实践：提供实践活动，让幼儿动手操作，巩固所学知识。
4）总结：回顾微课内容，强调重点，引导幼儿对XX主题的思考。
三、教学过程1. 导入1）播放XX主题的图片或视频，引导幼儿关注微课主题。
2）提问：幼儿对XX主题有什么了解？激发幼儿的兴趣。
2. 讲解1）展示XX知识点，讲解其含义、特点等。
2）通过动画、视频等形式，让幼儿直观地了解XX知识点。
3. 实践1）提供实践活动，如制作XX作品、完成XX任务等。
2）引导幼儿动手操作，巩固所学知识。
4. 总结1）回顾微课内容，强调重点。
2）引导幼儿对XX主题进行思考，提出自己的观点。
四、教学评价1. 教学效果评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对XX知识的掌握程度。
2. 教学满意度评价：收集幼儿及家长对微课的满意度反馈，为后续微课制作提供参考。
五、教学反思1. 教学内容：根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容，确保微课的趣味性和实用性。
2. 教学方法：采用多种教学方法，如图片、视频、动画等，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学评价：关注幼儿在实践活动中的表现，及时调整教学内容和方法，提高微课的教学效果。
六、教学资源1. 图片、视频、动画等素材：用于微课的导入、讲解和实践环节。
2. 实践活动材料：如制作XX作品的材料、完成XX任务所需的工具等。
【备注】1. 本模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
幼儿园教学微课设计方案
一、微课背景随着科技的发展，教育信息化逐渐成为教育领域的重要趋势。
微课作为一种新型教学模式，以其短小精悍、形式多样、内容丰富等特点，受到广大教师和学生的喜爱。
针对幼儿园教学，微课具有很高的实用价值。
本方案旨在设计一节幼儿园教学微课，以激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
二、微课目标1. 培养幼儿对知识的兴趣，激发幼儿的学习积极性。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。
三、微课内容1. 主题：幼儿园美术活动——《色彩斑斓的世界》2. 教学目标：（1）认识红、黄、蓝三种基本颜色，了解颜色混合的原理。
（2）学习用基本颜色调出其他颜色。
（3）培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。
3. 教学重点：（1）认识红、黄、蓝三种基本颜色。
（2）学习用基本颜色调出其他颜色。
4. 教学难点：（1）颜色混合的原理。
（2）准确调出所需颜色。
四、微课设计1. 微课时长：5分钟2. 微课结构：（1）导入：展示五彩斑斓的世界图片，激发幼儿兴趣。
（2）新课导入：介绍红、黄、蓝三种基本颜色，讲解颜色混合的原理。
（3）实践操作：引导幼儿动手调色，体验颜色混合的过程。
（4）总结提升：展示幼儿调色作品，总结调色技巧。
3. 微课制作：（1）画面设计：采用动画、图片、文字相结合的方式，使画面生动有趣。
（2）音效：配以欢快的音乐，营造轻松愉悦的学习氛围。
（3）配音：采用幼儿教师或专业配音员进行配音，确保声音清晰、亲切。
五、微课实施1. 教师在课前通过微课了解教学内容，提前做好教学准备。
2. 教师在课堂上播放微课，引导幼儿观看并参与互动。
3. 教师组织幼儿进行实践操作，指导幼儿调色。
4. 教师收集幼儿调色作品，进行展示和评价。
5. 教师总结教学效果，对幼儿进行鼓励和表扬。
六、微课评价1. 教师评价：观察幼儿在微课学习过程中的表现，了解幼儿对知识的掌握程度。
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幼儿园微课活动方案
活动介绍
本次幼儿园微课活动旨在通过丰富多彩的微课内容，促进儿童的身心健康发展和学习能力提升。
活动将通过微课程形式，引导幼儿以积极、愉快的方式进行学习，提高他们的兴趣和动力，增进亲子间的情感交流，共同营造一个乐于学习、安全愉快的学习环境。
活动目标
1.提高幼儿的学习兴趣和学习动力，激发他们的学习热情；
2.通过微课内容，提高幼儿的语言表达和交流能力；
3.引导幼儿探索新知识，促进知识的积累和理解能力的提升；
4.通过微课程式的启发式教学，提高幼儿的创造思维、想象力和实验探究能力。
活动内容
微课一：美术作品制作
通过微课一的内容，引导幼儿学习如何制作美术作品。
幼儿将通过观看视频、听取老师的讲解以及亲身实践等方式，学习如何绘画、剪纸、拼贴等技巧，制作出自己的小作品。
微课二：科学小实验
通过微课二的内容，引导幼儿探索科学的奥秘。
在本微课程中，幼儿将学习科学实验的基本原理和重要意义，并通过亲身实践的方式，学习如何进行一些简单的科学实验，如水的变化、气体的性质等。
微课三：语文启蒙课程
通过微课三的内容，引导幼儿认识汉字的基本构成和用法。
幼儿将通过本课程学习一些基本的汉字练习，如笔画、笔顺、组词、认字等。
通过这个课程，幼儿可以提高自己的汉字认识能力，为以后的学习打下坚实的基础。
微课四：音乐欣赏
通过微课四的内容，引导幼儿走进美妙的音乐世界。
幼儿将通过欣赏音乐和认识乐器，学习音乐的基本概念和知识。
幼儿可以在欣赏美妙的音乐的同时，了解乐器的名称、乐器的类型和基本演奏技巧。
活动形式
本课程采用微课程式教学，以视频为主，互动答题和小测验为辅，增强幼儿的学习体验。
每日观看时长建议不要超过20分钟，避免视觉疲劳和学习压力过大。
课程除了提供视频学习外，还将提供互动讨论的平台，可以增强亲子间的情感交流和感同身受的体验。
同时建立专门的微信群，方便及时沟通。
活动效果
通过本次幼儿园微课活动，可达到以下效果：
1.给幼儿创造一个丰富多彩、愉悦的学习环境；
2.提高幼儿的学习热情和学习动力；
3.促进幼儿的身心健康发展；
4.培养幼儿的语言、思维和实验探究能力。