如何建设多校区的统一网络
多校区互连解决方案
多校区互连解决方案
李为波
（ 武汉理工大学 ， 湖北 武汉 ４ ３ ０ ０ ６ ３ ）
［ 摘
要］ 随着教育体制 改革的不断深入 ， 越来越 多的学校走上 了合并办学的道路。构思好多校 区互连
解决方案 ， 建设高效的校 园网， 充分发挥校 园网在高校 中的优势是 目 前新形 式下对我们提 出的新的要求。 ［ 关键词 ］ 多校 区； 校 园网； 互连 ［ 中图分类号 ］ Ｔ Ｐ ３ ９ ３ ． ０ ３ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］ １ ０ ０ ９ — １ ７ ０ Ｘ （ ２ ０ ０ ７ ） ０ ２ — ０ ０ ５ ９ — ０ ２
兆 以太网的标准 已经基本制定的今天 ， 千兆 以太 网
已成为主干网的首选。我 国高校的网络建设 ， 大部 分高校 内部 已经建成校园 网大多是基于或朝着升
级 为 以太 网 的方 向 。
２ ． 现 阶段 可以采 纳 的通信 与传 输 方式
（ １ ） 自 行铺设裸光纤 。高校原校区与新校区的 地理位置大多数分布较远 、 较分散 ， 布线非常不方
第１ ９卷
Ｖ０ １ ． １ ９
第２ 期
ＮＯ． ２
湖北财经高等专科学校学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｂ ｅ ｉ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｏ ｆ Ｆ ｉ ｎ ａ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｅｃ ｏ ｎ ｏ ｍｉ ｃ ｓ
２ ０ ０ ７年 ４月 ２ ５日
网络延迟小等特点 。
利用 当前先进 的网络通信和计算机技术 ， 把多 个 校区互 连起来 ， 实现多校 区的教学资源 、 信 息资 源、 硬件资源和软件资源 的共享 ， 实施 智能的网上 办公系统实现无纸化办公 。
高校多校区教务管理系统的组网解决方案探讨
高校多校区教务管理系统的组网解决方案探讨摘要高校多校区教务管理系统的组网解决方案是解决多校区教务管理系统之间互联互通的重要手段。
本文主要从机房建设、路由器配置、交换机配置、防火墙设置等多个方面提出了可行的组网解决方案，旨在为高校多校区教务管理系统的组网问题提供参考。
引言在近些年，随着高校规模的扩大和发展，多校区之间的教务管理系统之间的互联互通问题愈发突出。
在传统的解决方案中，往往采用虚拟专用网络（VPN）的方式进行连接。
但是，由于VPN方式在成本、稳定性、安全性等方面存在缺陷，因此我们需要更加可靠、稳定的组网方案。
机房建设机房是教务管理系统运行的重要环节。
针对多校区教务系统的情况，应该将机房建设在一个统一的容器之中。
同时，容器的选择应考虑到容器的规模、经济性、灵活性和安全性等多个因素。
比较常用的容器类型包括机柜、机架等。
路由器配置路由器是多校区教务系统组网中至关重要的一部分，主要用于不同校区之间的网络互联。
在不同校区之间的传输中，由于距离远且网络环境不同，因此路由器需要进行特殊的配置以保证正常的运行。
比如路由器需要设置不同的路由协议（如RIP、OSPF或IBGP等），同时需要设置合理的路由成本、端口的宽带速率以及QoS参数等。
交换机配置交换机是把网路上的不同部分连接起来的一种重要设备。
对于多校区教务系统，交换机的配置也显得相当重要。
在网络中，交换机起着分拣数据流的作用，具体地，交换机需要根据数据包的MAC地址进行流量分流。
因此，在配置交换机时，不仅需要设置VLAN（虚拟局域网）划分，还需要考虑到QoS参数调整、端口绑定、ARP超时时间等因素。
防火墙设置防火墙是保证多校区教务系统安全的关键环节。
通过对多校区教务系统进行防火墙设置，可以有效地防止恶意攻击，保证系统的稳定性和安全性。
具体来说，防火墙需要对不同级别的校区进行不同的限制，比如对于外部网络要严格限制，只允许合法的访问。
同时，还需要设置IPS模块来保证系统在发生攻击时可以及时报警。
学校网络建设实施方案
学校网络建设实施方案
随着信息技术的飞速发展，网络已经成为学校教育管理和教学活动的重要工具。
为了更好地推动学校网络建设，提高网络使用效率，我们制定了以下的学校网络建设实施方案。
首先，我们将加强学校网络基础设施建设。
这包括更新网络设备、扩大网络带宽、增加无线覆盖范围等。
通过技术升级，我们可以提高网络的稳定性和速度，满足师生日益增长的网络需求。
其次，我们将加强网络安全建设。
网络安全是学校网络建设的重中之重。
我们
将加强对网络安全设备的投入，建立完善的网络安全管理体系，加强对网络攻击、病毒的防范，保护师生的网络信息安全。
另外，我们将加强网络管理和维护。
建立专门的网络管理团队，负责网络设备
的日常维护和管理，及时发现和解决网络故障，保障网络的正常运行。
此外，我们还将加强网络教学资源建设。
通过整合和开发优质的网络教学资源，提供给师生使用。
这包括在线课程、教学视频、网络图书馆等，丰富学校的教学资源，提高教学效果。
最后，我们将加强网络应用推广和培训。
通过举办网络应用培训班、推广网络
教学模式等方式，提高师生对网络应用的熟练程度，促进网络教学的深入开展。
总之，学校网络建设是一个系统工程，需要全校师生的共同努力。
我们将按照
上述实施方案，不断完善学校网络建设，为提高教学质量、推动教育信息化发展做出积极贡献。
多网合一数字化校园网建设方案 - 图文 - 教育文库
多网合一数字化校园网建设方案图文教育文库清晨的阳光透过窗户洒在键盘上，手指跳动间，关于多网合一数字化校园网建设方案的构思如流水般涌出。
这是一个集成了教学、管理、生活等多方面需求的复杂项目，需要我们用心去构思每一个细节。
我们要明确数字化校园网的核心目标：构建一个高速、稳定、安全、智能的校园网络环境，实现教学、科研、管理、生活的全面数字化。
就让我们一起走进这个方案的细节吧。
一、网络架构设计1.1网络拓扑结构校园网采用星型拓扑结构，以核心交换机为中心，连接各个教学楼、宿舍楼、图书馆等建筑。
这样的结构有利于网络的扩展和维护，同时保证了数据传输的高效和稳定。
1.2网络层次划分校园网分为核心层、汇聚层和接入层。
核心层负责整个校园网的数据交换和路由，汇聚层连接各个楼宇，接入层则是终端用户的接入点。
这样的层次划分有利于网络的模块化管理和维护。
二、网络设备选型2.1核心交换机选择高性能、高稳定性的三层交换机作为核心交换机，具备强大的数据交换能力和丰富的网络功能，如VLAN、路由、QoS等。
2.2汇聚层交换机汇聚层交换机采用二层交换机，主要负责楼宇间的数据交换和接入层设备的汇聚。
2.3接入层交换机接入层交换机选择智能交换机，具备端口镜像、流量控制等功能，便于网络监控和管理。
三、网络安全设计3.1防火墙部署在校园网边界部署防火墙，实现对进出校园网的流量进行安全检查和控制，防止外部攻击和内部信息泄露。
3.2入侵检测系统部署入侵检测系统，实时监测网络流量，发现异常行为及时报警，保障校园网络安全。
3.3VPN部署为远程访问提供VPN服务，实现校园网资源的远程访问，同时保障数据传输的安全性。
四、无线网络覆盖4.1室外无线覆盖采用高性能无线AP，实现校园室外区域的无线覆盖，满足移动设备接入需求。
4.2室内无线覆盖室内无线覆盖采用吸顶式AP，实现教学楼、宿舍楼、图书馆等室内区域的无线覆盖。
五、网络管理系统5.1网络监控部署网络监控系统，实时监控网络运行状况，发现异常及时处理。
多校区全光局域网（POL）统一接入管理研究——以广东工程职业技术学院全光校园网络部署为例
I G I T C W技术 研究Technology Study32DIGITCW2023.121 解决方案目前，IP 随行的解决方案多数为由交换机厂家提供SDN （Software Define Network ，软件定义网络）方案，且多数在一个校区部署，或者有多个校区，但是只有一个核心出口，且交换机厂家提供的SDN 解决方案多数需要核心和汇聚交换采用同一厂家品牌的交换机，不同厂家的SDN 控制器不能通用。
该学校两个校区采用的组网方案和核心交换机均不同，很难采用交换机+SDN 的解决方案。
在不改动现有网络拓扑和核心交换机等前提下，实现I P 随身需要解决以下问题：①采用方案必须不依赖于交换机硬件能力，方案能够和两校区现有的交换机兼容；②尽量采用通用协议，避免采用私有协议，避免后期扩容等问题；③两校区目前采用三层互通，方案必须保留现有两校区三层互通拓扑结构，不对现有网络拓扑进行大的改动；④两校区存在的用户终端数量较大，且大部分终端不需要实现IP 随身，比如，固定的视频摄像头、打印机等哑终端都是本地使用的，方案需要能够区分那些终端需要IP 随身策略。
综合以上问题，原则上采用N F V （网络功能虚拟化）技术，通过网络功能虚拟化技术，不需要依赖交换机厂家的硬件平台，可直接部署虚拟网络功能（Virtual Network Functions ，VNF ）来实现IP 随身。
对于在两个校区三层互通的情况下解决二层传输问题，目前业界多数采用VxLAN 协议，所以本方案也选用VxLAN 协议实现两校区之间的二层互通实现I P 随身。
可以通过采用N FV+Vx LA N+控制器技术搭建一个SD-LAN （Software Define Local area Network ，软定义局域网），再通过SD-LAN 来判断终端属于哪个局域网（LAN ），并通过本地转发或者VxLAN 隧道转发来解决多校区IP 随身问题。
多校园网络组建案例
多校园网络组建案例刘永忠无锡立信职教中心摘 要 该文通过对多校园网络组建过程的介绍，对划分子网、划分VLAN ，对设置路由器、ACL 安全设置，以及NTFS 安全权限与分享权限等进行了剖析，为如何组建多校园网提供了一种参考。
关键词 多校园网络，子网，安全，权限，目前在我国，网络正在迅速地向中、小学校延伸，校园网建设已形成高潮。
但校园网建设究竟怎么搞，没有统一的标准或指导，各校凭自己的理解和需要，摸索前进，盲目性很大。
有的学校建了改，改了建，浪费了不少人力财力；有的学校网内资源对外封闭的多，交流的少，利用率不高。
组建多校园网络，是一种低投入、高效率的网络有效方案，笔者根据多校园网络案例（设网络203.3.3.0组态图如图1所示），对路由器设置、同一台交换机支持多个网络、分权管理、文件的安全等组建中的常见问题，提出了解决方案。
图1：多校园网络拓扑结构图1 划分子网根据网络（203.3.3.0）布局及网段性质最多可划分为8个子网，共有8个网络号，只可用6个（第一个和最后一个不可用），每个子网段共有32个主机号,其中第一个是网络ID ，最后一个是广播号，主机可用30个，子网掩码为255.255.255.224。
Staff 甲校区) Student 乙校区Windows Staff( 乙校区 Student 甲校区Wireles3、各校区IP地址分配(203.3.3.0)甲校区：2 划分VLAN（以思科Cisco产品为例）由于涉及3个交换机，所以要在连线之前用以下命令划分VLAN，指令：Vlan database；Vlan vlan-num name vlan-name；Int <端口>；Switch port access vlan num；Int vlan 1；IP address IP <地址> <掩码>；IP default gateway <IP地址>；No shut 。
校园网多网合一解决方案
校园网多网合一解决方案校园网作为现代教育的重要基础设施，其稳定性和高效性直接关系到教学、科研和管理的顺利进行。
为了实现校园网资源的最大化利用，提高网络服务质量，本文将为您详细介绍一种“校园网多网合一解决方案”。
一、方案背景1.网络结构复杂，难以管理和维护。
2.网络带宽不足，无法满足用户需求。
3.网络安全风险较大，易受到攻击。
为了解决这些问题，我们提出了“校园网多网合一解决方案”。
二、方案目标1.实现校园网资源的整合，提高网络利用率。
2.提升网络速度和稳定性，满足用户需求。
3.加强网络安全防护，降低安全风险。
4.提高网络管理水平，降低运维成本。
三、方案内容1.网络架构优化（1）采用扁平化网络架构，简化网络层次，提高网络性能。
（2）采用万兆核心交换机，提升网络带宽。
（3）合理规划VLAN，实现不同业务系统的隔离，提高网络安全性。
2.网络设备升级（1）更换老旧网络设备，提高设备性能。
（2）采用高性能路由器，实现校园网与外部网络的快速连接。
（3）部署防火墙，加强网络安全防护。
3.网络带宽扩展（1）采用多链路聚合技术，提高网络带宽。
（2）合理分配带宽资源，确保关键业务系统的正常运行。
4.网络管理优化（1）采用统一的管理平台，实现网络设备的集中管理。
（2）部署网络监控软件，实时监测网络运行状况。
（3）建立完善的运维制度，提高网络运维效率。
5.网络安全防护（1）部署入侵检测系统，及时发现并防范网络攻击。
（2）定期进行网络安全检查，提高网络防护能力。
（3）加强用户安全教育，提高用户安全意识。
四、方案实施步骤1.调研现有网络状况，分析存在的问题。
2.制定详细的网络优化方案。
3.采购所需的网络设备。
4.进行网络设备升级和部署。
5.对网络架构进行优化。
6.进行网络安全防护措施的实施。
7.建立完善的网络运维体系。
8.对方案实施效果进行评估和调整。
五、预期效果1.网络速度和稳定性得到显著提升。
2.网络安全风险得到有效控制。
网络联校建设实施方案
网络联校建设实施方案随着信息技术的飞速发展，教育也在不断迎来新的变革和发展。
网络联校建设作为一种新型的教育模式，正在逐渐成为教育领域的热门话题。
网络联校建设实施方案是指利用网络技术，将不同地区的学校进行连接和合作，共享教育资源，提高教学质量，为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习资源。
本文将从网络联校建设的意义、目标、实施步骤和具体措施等方面，提出网络联校建设的实施方案。
一、网络联校建设的意义1. 提高教学质量。
网络联校建设可以让学校之间共享优质的教育资源，包括教学内容、教学方法和教学设备等，提高教学质量。
2. 拓展学生学习空间。
通过网络联校建设，学生可以跨越地域限制，获得更广阔的学习空间和更丰富的学习资源，促进学生的全面发展。
3. 促进教师专业发展。
网络联校建设可以让教师之间进行教学经验和教学方法的交流，促进教师专业发展，提高教学水平。
4. 推动教育均衡发展。
通过网络联校建设，可以弥补不同地区教育资源的不足，促进教育均衡发展，缩小城乡教育差距。
二、网络联校建设的目标1. 建立网络教育资源共享平台。
通过建立网络教育资源共享平台，实现不同学校之间的教育资源共享，提高教学质量。
2. 促进教育教学改革。
通过网络联校建设，推动教育教学改革，探索新的教学模式和教学方法，提高教学效果。
3. 培养学生的综合素质。
通过网络联校建设，拓展学生的学习空间，提供更丰富的学习资源，促进学生的综合素质发展。
4. 提高教师教学水平。
通过网络联校建设，促进教师之间的教学经验和教学方法的交流，提高教师的教学水平。
三、网络联校建设的实施步骤1. 确定网络联校建设的范围和内容。
根据实际情况，确定网络联校建设的范围和内容，包括参与学校、教育资源共享内容等。
2. 建立网络教育资源共享平台。
建立网络教育资源共享平台，包括教学内容、教学方法、教学设备等，实现不同学校之间的教育资源共享。
3. 推动教育教学改革。
通过网络联校建设，推动教育教学改革，探索新的教学模式和教学方法，提高教学效果。
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建设多校区的统一网络
--思科网络在大学校园网的成功应用
大学作为省重点建设高校，是一所包含经、法、教、文、史、理、工、农、医、管理等10个学科门类的综合性大学。
1996年，原大学、师学院和水产学院分院合并组建新的大学，学校在育才路教学区举办成教学院；1999年，市第三医院改制为大学医学院附属医院，海洋学校、林业学校并入大学；2000年师学校、逸夫幼儿师学校同时挂大学师学院初等教育分院的牌子，卫生学校同时挂大学卫生职业技术学院的牌子。
目前，学校占地约151公顷，校舍总建筑面积45万多平方米，建有包括CNKI在的多个数据镜像中心。
学校设有18个学院，普通全日制研究生和本科在校生15200余人。
网络扩容选择思科
随着网络规模的扩大和用户数量迅速增加，并且由于院校合并形成了分布于多个校区的校园网，网络结构日趋复杂，网络结点数剧增，流量分布不均及流量容多样化，以及网络平台上运行的各管理系统有着不同的安全需求。
这些都对宁大校园网提出了更高的要求。
2003年5月，宁大校园网三期扩容工程开始招标。
在多个品牌竞争的情况下，托普国际软件携思科网络品牌一举胜出，赢得了这一网络项目。
负责该项目的托普国际软件工程师王青瑜认为，该项目有以下几个突出的特点：一是该项目采用Cisco Catalyst 6513作为主干交换机，这是Cisco最新推出的产品，性能高、扩展性强。
二是该项目招标非常严格，在多品牌竞争的情况下，思科胜出，得益于思科品牌优势和服务优势。
三是思科的技术体系非常完善，例如合作伙伴认证体系、思科网络工程师认证体系等。
王青瑜说，思科认证网络工程师都是经过严格考核的，像这样的项目，思科认证网络工程师都能独立完成。
四是产品性能稳定，售后服务体系完善。
王
青瑜为客户安装各种品牌的网络产品，思科产品的性能和稳定性给他留下了深刻的印象。
所以，合作伙伴也愿意向客户推荐思科的产品，省心。
三期工程的目标是，在原有的校园网络基础上，利用各种先进成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议（TCP/IP），建设一个可实现各种综合网络应用的安全、便捷、高速的计算机网络系统，将全校办公、教学、实验、科研用计算机通过校园网络连接起来，并与CERNET、市教科网、Internet连接。
通过本次工程，在全校围建立实时的数据传输，提供可靠的、高速的、可管理的网络环境，以实现广泛的资源和数据共享，提供统一身份认证、电子等网络服务。
本次扩容的网络硬件包括交换机、路由器、防火墙等；计算机包括服务器、工作站、小型机；软件有统一身份认证软件，计费软件，防病毒软件。
网络建成后，将能更好地实现学校办公自动化管理、校务管理，教职员工根据授权登录不同的系统，只需要进行一次身份认证。
大学还计划让学校宿舍都能上网。
扩容前丰富的积累
大学校园网于1997年基本建成，使用光缆和粗缆，将所有主要教学楼、办公行政楼和网络中心连接起来，形成局域网。
同时，宁大校园网通过64K DDN专线与中国教育科研网（CERNET）华东主节点联网，并进入了Internet。
之后，随着校区的合并，教学楼的增加，办公信息化的推进，局域网逐年进行扩展。
到2001年末，已经有31条光缆总长约28公里将校区的所有楼宇与网络中心联接，校园每个机构部门均可以通过不同方式连上校园网来辅助教学科研或办公。
随着国网络建设的脚步加快，宁大校园网出口不断拓宽，至2002年初，与当地电信的网络通道已经升至100M，同时还与教科网合作，开辟了100M专线直接连入教科网的交换中心。
宁大校园网为大学的教职员工和学生提供了一个广阔的应用平台，至2002年初，在校园网上已经开通的服务有：网页浏览、、FTP、域名服务、远程访问、公文管理系统、人事管理系统、图书管理系统、科研管理系统、教务管理系统等多种应用。
在网络设备上，宁大原有的网络中心机房以Intel 480T作为核心交换机，主要大楼以Intel 530T作为汇聚层交换机与中心机房Intel 480T相连，下接Intel 535T可堆叠交换机作为接入层交换机，另一部分大楼的工作组交换机通过光纤转换器与中心机房的Catalyst 5000相连后接入核心交换机。
Intel 480T同当地电信宁大节点的Catalyst 6509连接，享用100M电信出口，同时通过路由器使用64K DDN线路接入CERNET。
扩容后多校区统一
根据大学网络中心总体规划以及今后的发展，网络应用主要考虑以下几大部分：大容量电子系统、网络存储系统、用户认证系统、域名服务及虚拟主机系统、主页发布系统、教学管理系统、办公自动化系统、多媒体视频点播系统、档案管理系统、数据库服务系统、网络计费管理系统等。
扩容之后的大学校园网，不仅要在速度、容量上完全满足需求。
更重要的是，将原本松散的、处于各地的网络从规格、管理软件、安全防护等方面进行完整的统一。
同时，使用扩展性强的一系列Cisco产品，使得未来的系统升级变得简单而可行。
大学校园网，结构为星型千兆位以太网。
中心机房位于图书馆五号楼。
校本部共有36幢大楼作为主干节
点，西校区的旧外语楼，北校区职教学院也作为主干节点。
中心到各大楼的主干通道均为千兆位单模光纤，百兆到桌面。
有三个出口：CERNET出口（10M）；一条公网出口（100M）；另一条是与市教科网的互联通道（1G）。
原有网络主干为百兆，改造后的网络核心交换机骨干交换机将采用代表业界最高标准的Cisco Catalyst 6500系列三层交换机，建成千兆网络主干。
在网络中心，核心交换机配置为1台Cisco Catalyst 6513，Cisco Catalyst 6513是Cisco 6500系列的最新款，具有极高的性能和可扩展性。
二层交换能力达到720G，三层交换能力达到400Mpps。
宁大本部中心与分校，如市区的附属医院和成教学院及溪口的职教分院，通过运营商光纤接入组成一个城域网，数据传输率高，性好。
有三个出口与Internet互联。
良好的网络管理系统可以帮助用户在很大程度上优化网络结构，预防和及时排除故障，并对网络进行进行监控管理。
宁大校园网通过使用Cicso Works 2000产品，加强网络管理，Cicso Works 2000在网络监控、信息收集及捕捉方面是表现优异。
图1 大学校园网结构示意图
在综合考虑投资成本的前提下，根据宁大校园网要求，各汇聚节点采用单机结构，20个汇聚点各配置1
台高性能工作组级带三层交换功能的Catalyst 3750-24TS 交换机，提供各工作站的接入，与汇聚层及核心节点交换机交换信息。
接入交换机采用Cisco Catalyst 2950-24工作组级交换机，该交换机支持VLAN技术，提供24个10/100交换端口，可以为局域网（LAN）提供极佳的性能和功能；背板速度高达13.8G，所有端口均支持全双工通讯，高达200Mbps的端口网络速度。
10/100M自适应端口，使用户原有10M网络轻松接入，便于与主干网络连接。
每个交换机占用一个机柜单元（RU），可以方便地配置到桌面和安装在配线间。
大学校园网是一个覆盖面广、涉及围大、部门多的宽带广域互连网络系统。
在主干网络的基础上，联结了众多的各下属单位，因此，要在这样一个实际的网络环境中保证安全性，就需要有层次、分级地设计系统的安全机制。
宁大校园网从应用、应用完整性、用户完整性、系统完整性和网络安全性等五个层面来实现安全机制。
系统的安全具备访问控制、检查安全漏洞、入侵检测、加密通讯、备份和恢复和多层防御功能。
具体的安全控制系统由物理安全和网络安全两方面组成。
为了使安全机制更好地运作，大学设立了安全监控中心，为信息系统提供安全体系管理、监控、保护及紧急情况服务。