23 童年的发现(1)PPT课件

统编版五年级语文下册第23课《童年的发现》优质课件(共64张PPT)

23* 童年的发现
美好幸福的童年生活
字词识记
读一读
pēi
胚胎
huò huàn
祸患
jiǎo
hēi
绞尽脑汁嘿
fù
天赋
yī
nà
伊娜
chī
痴迷
jiǒnɡ
困窘
窘
痴
娜
赋
嘿绞
祸
伊
胚
患
词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（情不自禁）：抑制不住自己的情感。（随心所欲）：一切都由着自己的心意，想怎么
迷恋-痴迷惊讶-惊奇
反义词轻盈-笨拙澄澈-混浊
2
一本正经-油嘴滑舌
情不自禁-无动于衷
绞尽脑汁-不假思索
随心所欲-任人摆布
课文讲了一件什么事?
课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
作者围绕着童年的发现先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？
课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述了这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。
jiǒng 困窘
理解词语
澄澈：水清见底随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。天赋：自然具备，生来就有。进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。绞尽脑汁：形容费尽心思。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。
1 近义词祸患-灾难妨碍-阻碍
第一段（1～2）
介绍“我”发现这一规律的具体经过
第三段（14～19）
讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律
第二段讲述“我”因此受到（3～13）的惩罚，以及“我”

23 童年的发现人教(部编版) (共3张PPT)(完美版课件)

想
总起句梦中飞行
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我
都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻 ▲▲
轻跃起，就能离开地面飞向空中。
美妙的感受
“我”对“梦中飞”的态度
富有幻想色彩
产生好奇我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
No No
Image
Image
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每�

部编版《童年的发现》ppt课件详解1

23 童年的发现
精读课文
1.默读课文，思考：从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？并在课文中找出有关的依据，画出相关的句子。
(1)“我”是一个充满幻想的孩子。
①每天夜里做梦我都飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。如果你也做了这样一个
梦，或者你真的能飞了，你会是什么样的心情？
高兴、惊喜、新奇
②人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。
当“我”发现或者是幻想了这样一个规律时， “我”是怎样的心情？
格外高兴、得意
(2)“我”是一个喜欢刨根问底的孩子。
①那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。
你能说说对这句话的理解吗？
我们无论想做一件什么事情，还是要做一件深恶事情，都要冒着危险，都要有足够的勇气去面对……
为什么老师会以为 “我”不怀好意，吧我轰出教室呢？
想一想，这些问题之间有什么关系？ “我”把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是让自己得到安慰的理由。 ①那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。 ①那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，二太阳只是太阳系的中心。 ①那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。
本正经板着面孔”。显然是要用这表情控制学生不许胡思乱想，事实上也达到了这个目的，“教室里安静的出奇”“大家都默不作声”。课就在这时，“我”笑出了声音，所以老师认为我“不怀好意”。

部编版小学五年级语文下册第23课《童年的发现》精品课件(共77张PPT)

胚胎是怀孕最初两个月内的幼体。囊胚、胚的早期发育和胚胎发育是一个连续过程。在体节时期，三个胚层都发生了变化。
会认字
pēi
胚胎fù 规律天yī赋繁n殖à
伊万诺夫娜
huòhuàn
祸患奇ji妙ǒnɡ
c情hī不自禁hēi 痴迷嘿嘿
困窘
我会读
伊娜赋窘痴胚嘿祸患
pēi huò huàn
fù chī hēi
做就怎么做。（翻来覆去）：一次又一次，多次重复。（绞尽脑汁）：形容费尽心思。（一本正经）：形容很规矩，很庄重。
整体感知
朗读课文，思考：课文主要讲述了一件什么事？
课文先概述了作者_童__年__时__的__发__现__，然后具体叙述_这__项__发__现__的__经__过__，最后写这个发现在_几__年__后__老__师__讲__课__时__得__到__证__实__，反映了儿童_求__知__若__渴__的特点和_惊__人__的__想__象__力__。
天真为下文“我们” 去询问老师做铺可爱垫
询问老师
“我们”的问题
老师的解答
为什么会梦里飞行？
在长身体
为什么晚上睡觉时才长？晚上细胞不停地繁殖
为什么人生长时要飞？回想起远古时代，人是飞鸟
人怎么会是飞鸟？
人由简单生命进化而来
仔细观察我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
近义词反义词
规律--- 规则惩罚--- 惩治
澄清--- 浑浊简单-- 复杂
祸患--- 灾难迷恋--- 痴迷
轻盈--- 笨重进化--- 退化
近义词辨析

部编版五年级语文下册23童年的发现课件(30张PPT)

（ 3 ）从“我”痴迷于弄清人是怎么来的，可以看出“我” 执着探究的精神。（ 4 ）从“我”从画地图联想到人的变化过程，并且把每个阶段分了时间进行推算，可以看出“我”能够大胆想象的特点。
文章结构
主题归纳
本文用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反应了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、勇于探究。
作者先概述了自己童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。
◎课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1—2）讲“我”在九岁时发现了有关胚胎发育的规律，却后来因此受到惩罚。
第二部分（3—13）讲“我”发现“胚胎发育规律”的过程。
主要讲三四年后，当生物课上老师讲到人的起源时，
——朱熹
课后作业
1. 熟读课文，会认课文中的生字词。 2. 学习主人公乐于探索、求知若渴的精神。
同学们再见！
那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
“我们”找老师解答问题说明“我们”敢于提出问题，善于提出问题，这也是“我”能发现科学规律的原因之一。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”
第三部分（14—19） “我”想到自己“童年的发现”便笑出了声。老师认

23《童年的发现》课件(共45张PPT)

同学们，如果你也做了这样一个梦，你会是什么样的心情？
高兴、惊喜、新奇……
同学们想一想从这段话中可以体会出 “我”是个怎样的孩子？
“我”是一个充满幻想的孩子。
人为什么会在梦中飞行？
因为睡梦中，人在长身体；人的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
初读课文，同学们说一说课文围绕发现写了哪几件事？
1.我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟进化来的。
2.我得出结论，人如何由细胞变化成人的。
3.在生物课上被老师罚出教室。
听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。
同学们想一想怎样理解“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话？
这句话语双关,既讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，同时也是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法。我们无论做什么事情，都会冒风险，都要有足够的勇气去面对……
作者为什么想出了这样一条自我安慰的理由？
痴迷
jiǎo
hēi
yī
nà
jiǒng
绞尽脑汁嘿伊万诺夫娜困窘
多音字
_x__u_á_n_ 旋转
z__h_à_n__g 头昏脑涨
旋 __x_u_à__n旋风
涨
z_h__ǎ_n_g_ 上涨
近义词害怕——（惧怕）厉害——（剧烈）终于——（最终）清醒——（醒悟）赶紧——（赶忙）

23 童年的发现.课件(共24张PPT)

随堂小测素养提升
一、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，填在括号里。
1.交（绞）刑
学（校）
摔（跤）
2.牙惊（讶）
乌（鸦）
嫩（芽）
3.区（驱）赶
身（躯）
崎（岖）
二、先把下面的词语补充完整，再选词填空。
随心所( 欲)
翻来( 覆)去
一本正( 经)
运转( 自)( 如)
✓ 关于梦中飞行的描述，特别生动、具体，好像真的飞起来了一样，很有意思。
词语解释
字词乐园
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。翻来覆去：多指睡不着觉。形容多次反复，变化无常。运转自如：指活动不受阻碍，运动得非常熟练自然。绞尽脑汁：比喻费尽了心机，想尽了办法。眉目：事情的头绪。一本正经：形容很庄重，很认真。默不作声：沉默着，不作声，不说话。困窘：为难。
统编版五年级语文下册
第八单元 23 童年的发现
作者简介
费奥多罗夫，苏联儿童文学作家，曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《伊· 伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。
多音字
字词乐园
我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁（jīn）笑出了声音，竟
使我当众受到了惩罚。禁
jīn
禁不住
jìn
禁止
我不禁（jīn）回想起初次见面的情景。医院禁（jìn）止抽烟。
分享课文中有趣的部分
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，为

五年级下册23 童年的发现部编版实用PPT(共9张PPT)

童年的发现
1.自由地、小声地读课文，读准字音，读通句子。
2.想一想：课文讲了一件什么事？
读读下列词语：
默不作声情不自禁随心所欲一本正经不怀好意自我安慰绞尽脑汁翻来覆去妨碍困窘天赋痴迷
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1.默读课文，用自己的话说说“我” 发现了什么，是怎样发现的。与同桌交流。
以“童年趣事”为题，写一个小片断。
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•
1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。
3.我明白了——世界上所有重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
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说一说：
联系自己的课外阅读知识或者搜集到的有关科学家的故事，谈谈自己曾经的发现与体会。
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1.围绕《童年的发现》，你有什么收获或启发？

2.请对童年的“我”作出评价。
“我”是一个（）的少年。“我”
之所以被老师驱逐出教室，是因为
（
）。
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