最新八年级物理下册6.1透镜 同步练习附答案 新北师大版
一、透镜知能演练提升能力提升1.下列关于凸透镜的说法正确的是()A.所有的凸透镜只有右侧的焦点B.一个凸透镜的焦距是随时变化的C.过光心的直线都叫作主轴D.直径相同的凸透镜,焦距越小,会聚能力越强2.如图所示,在MN处放有一个透镜,太阳光从上方射向透镜。
在透镜的附近放一张小纸片,在纸片上可得到一个很小很亮的光斑,由此可判断()A.若纸片是放在P处,则在MN处放的是凸透镜B.若纸片是放在P处,则在MN处放的是凹透镜C.若纸片是放在Q处,则在MN处放的是凸透镜D.若纸片是放在Q处,则在MN处放的是凹透镜3.如果把一个玻璃球分割成五块,其截面如图所示,再将这五块玻璃a、b、c、d、e分别放在太阳光下,那么能使光线发散的是()A.aB.bC.cD.d4.晴朗的夏日中午,往树或花的叶子上浇水,常会把叶子烧焦。
其原因是这时叶面上的水珠相当于,它对光具有作用,使透过它的太阳光,而将叶子烧焦。
5.小李在老师的指导下,利用三个小激光灯、凸透镜、凹透镜及一些辅助器材,探究了透镜对光线的作用,探究情况如图所示。
由图可知:凸透镜对光线有作用;凹透镜对光线有作用。
6.实验1:拿一个凸透镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧来回移动,直到纸上得到最小、最亮的光斑,用刻度尺测量光斑到凸透镜之间的距离是10 cm,换用另一个较凸的凸透镜重复上面的实验,测得亮点到镜之间的距离是5 cm。
实验2:拿一个凹透镜重复实验1的过程,发现不能在纸上形成亮斑。
(1)实验1中最小、最亮的光斑所在位置的物理名称是。
刻度尺测得的距离叫。
这个实验说明了什么?(2)实验2中纸上出现了什么现象?这个现象说明了什么?7.请在图中画出入射光线通过凸透镜后的折射光线。
8.画出图中的BC的入射光线和AO的折射光线。
9.(2017·山东枣庄中考)根据光的传播路径,在图中的虚线框内填入符合要求的透镜。
探究创新10.给你两个凸透镜,欲使一束平行光经过两透镜折射后仍为平行光,两凸透镜如何放置?试画出光路图。
11.如图甲所示,冬冬在探究光的色散现象时,看到白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。
受此启发,在测量凸透镜的焦距时,冬冬想:如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主轴射入,红光、紫光对应的凸透镜的焦距是否不同呢(图乙)?请写出你的推断: 色光对应的凸透镜的焦距大,你推断的理由是。
知能演练·提升1.D每一个凸透镜两侧各有一个焦点,故A错误;对一个凸透镜来说,它的焦距是固定的,故B 错误;主轴是过光心且过两个焦点的唯一直线,并不是只要过光心即可,故C错误;凸透镜的焦距是表示凸透镜会聚能力强弱的,直径相同时,焦距越小,凸透镜的会聚能力越强,焦距越大,凸透镜的会聚能力越弱,故D正确。
2.C太阳离地球很远,可以认为太阳光是平行光,将透镜正对太阳光,可以在附近纸片上得到一个很小很亮的光斑,说明透镜有会聚作用,可以肯定为凸透镜。
而太阳光照射凸透镜后,折射光线会聚于透镜的另一侧,即为Q处。
3.B使光线发散,这是凹透镜对光线的作用,而凹透镜的形状是中间薄、边缘厚。
4.答案凸透镜会聚会聚于一点5.解析由题图可知:光线经过凸透镜折射后更加靠近主光轴,故凸透镜对光有会聚作用;光线经过凹透镜折射后远离主光轴,即凹透镜对光有发散作用。
答案会聚发散6.解析最小、最亮的光斑是由于凸透镜对光的折射而形成的,太阳光是平行光,故实验1的现象说明凸透镜对光具有会聚作用,而凹透镜没有在纸上形成亮斑,说明凹透镜对平行光没有会聚作用。
答案 (1)焦点焦距这个实验说明了:①凸透镜对光具有会聚作用;②焦距的大小与凸透镜的凸出程度有关。
(2)没有较亮的光斑。
这说明了凹透镜对光没有会聚作用。
7.解析平行于主光轴的入射光线经凸透镜折射后的折射光线经过焦点;经过焦点的入射光线经凸透镜折射后平行于主光轴。
答案如图所示8.解析对于凹透镜,过光心的光线其传播方向不变;指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴。
答案如图所示9.解析第一个图中入射光线是平行的,而折射光线远离主光轴,即透镜有发散作用,所以是凹透镜;第二个图中入射光线平行于主光轴,折射光线相对于入射光线靠近了主光轴,即透镜有会聚作用,所以是凸透镜。
答案如图所示10.解析平行光射向第一个凸透镜后会聚在它的焦点上,而经过第二个凸透镜折射后,又能变为平行光,显然入射到第二个透镜的光线是从第二个凸透镜的焦点发出的,故两凸透镜共轴,左边透镜的右焦点与右边透镜的左焦点重合。
答案如图所示11.解析通过对题图甲分析,发现紫光比红光偏折程度大,更靠近三棱镜底边,把凸透镜看成是由许多三棱镜组成。
因紫光偏折程度大,焦距小,相反,红光偏折程度小,焦距大。
答案红凸透镜(或三棱镜)对红光的偏折程度小二、学生实验:探究——凸透镜成像知能演练提升能力提升1.把蜡烛放在距离凸透镜50 cm处,在透镜另一侧的光屏上观察到倒立、缩小的清晰像。
那么凸透镜的焦距不可能是()A.5 cmB.10 cmC.20 cmD.30 cm2.把凸透镜正对着太阳光,可在距凸透镜15 cm处得到一个最小、最亮的光斑。
若将某一物体放在此透镜前20 cm处,可得到一个()A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.正立、放大的实像D.正立、放大的虚像3.如图所示,在发光的灯泡附近放置一凸透镜,在远处的墙上出现了灯丝清晰的像。
关于此像,下列说法正确的是()A.像是正立的B.像是放大的C.像是虚像D.像比灯丝亮4.物体沿凸透镜的主轴,从远处逐渐移向焦点过程中,像的位置和大小的变化将是()A.像逐渐靠近凸透镜,并逐渐变大B.像逐渐靠近凸透镜,并逐渐变小C.像逐渐远离凸透镜,并逐渐变小D.像逐渐远离凸透镜,并逐渐变大5.(2017·浙江温州中考)小明用焦距为10 cm的凸透镜做成像规律实验,记录了光屏上成清晰像时的四组数据(如下表所示),其中明显错误的一组是()项目甲乙丙丁物距/cm 10 15 20 30像距/cm 40 30 20 15A.甲B.乙C.丙D.丁6.张宁用如图甲所示的装置测出凸透镜的焦距,并探究凸透镜成像规律。
当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙所示时,在光屏上可成清晰的像。
下列说法正确的是()甲乙A.凸透镜的焦距是30 cmB.图乙中烛焰成的是倒立、放大的像C.照相机成像特点与图乙中凸透镜成像特点相同D.将蜡烛远离凸透镜,保持凸透镜、光屏位置不变,烛焰可在光屏上成清晰的像7.做研究凸透镜成像规律的实验时,放好仪器,调节、和,使它们中心的高度相同,即都处在透镜的主轴上,叫共轴调节。
8.如图所示,在探究凸透镜成像的实验中,若将点燃的蜡烛依次放在a、b、c、d四处,其中蜡烛放在处得到烛焰的实像离凸透镜最远,放在处得到烛焰的实像最小。
9.凸透镜对光有(选填“会聚”或“发散”)作用。
凸透镜的焦点为F,当蜡烛如图所示放置时,在透镜另一侧可成一个(选填“倒立”或“正立”)、放大的实像。
10.某透镜成像的一种情况如图所示,其中AB是物体,A'B'是AB的像。
试在图上的适当位置画上合适的透镜,并大致标出其焦点的位置。
11.(2017·广东中考)如图所示,小李用点燃的蜡烛、凸透镜和光屏进行探究凸透镜成像规律的实验,凸透镜的焦距为12 cm。
(1)蜡烛和凸透镜的位置不变,要使光屏承接到一个倒立、清晰的实像,具体的操作是:首先将光屏向右移动,,直到找到最清晰的像。
日常生活中(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理制成的。
(2)当蜡烛燃烧一段时间后会变短,烛焰的像会往偏离光屏中心。
(3)请你指出用烛焰作为发光物体完成探究凸透镜成像规律实验存在的两点不足之处:①;②。
探究创新12.在探究凸透镜成像规律的实验中:(1)第1组同学依次把点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上,但是,在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像。
请你帮助他们找一个可能的原因:(2)第1、2两组同学分别进行了若干次操作,并把实验数据准确地记录在下面表格中。
项目第1小组第2小组凸透镜焦距/cm 14 14 14 14 16 16 16 16物体到凸透镜距离/cm 20 30 40 60 20 30 40 60像到凸透镜距离/cm 47 26 22 18 80 34 27 22像的正倒倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立请分析以上数据,你能得到什么结论?13.在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。
由图可知,凸透镜对光线具有作用,该凸透镜的焦距是 cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因: 。
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜16 cm处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、(填写像的性质)的实像;如果将蜡烛在乙图的基础上远离凸透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动。
知能演练·提升1.D把蜡烛放在距离凸透镜50 cm处,在透镜另一侧得到一个清晰的、倒立的、缩小的像,则u>2f,即 50 cm>2f,解得f<25 cm,则选项A、B、C都符合,只有D选项是不可能的。
2.A由题意可知该凸透镜焦距f为15 cm,物距u=20 cm,15 cm<20 cm<30 cm,即f<u<2f,故得到倒立、放大的实像。
3.B墙壁相当于光屏,灯泡的像成在墙壁上,这个像一定是实像,并且是倒立的;观察可知,像距显然大于物距,成像条件是物距大于1倍焦距小于2倍焦距,成倒立、放大的实像。
4.D对于凸透镜的成像规律,要抓好两个转折点。
1倍焦距是成实像和成虚像的分界点;2倍焦距是成放大实像和缩小实像的分界点,并且实像总是倒立的。
当把物体从2倍焦距以外的位置向焦点移动的过程中,物距始终大于焦距,成的是实像。
物体越靠近焦点,像越大。
5.A当物距等于焦距时,是不成像的;考虑到实际物体有一定的宽度,但因此时物体的各部分离凸透镜的距离有大于焦距的,也有等于或小于焦距的,成的像是不清晰的,故甲数据是错误的。
6.B平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将会聚于点F,点F即为此透镜的焦点,从焦点到凸透镜中心的距离即为焦距,则凸透镜的焦距为30 cm-20 cm=10 cm,故A选项错误;题图乙中,物距u=15 cm,像距v=30 cm,像距大于物距,由凸透镜成像规律可知,题图乙中烛焰成的是倒立、放大的实像,故B选项正确;由凸透镜成像规律可知,当u>2f时,成倒立、缩小的实像,应用于照相机,故C选项错误;因为凸透镜成实像时,物距增大,像距减小,所以将蜡烛远离凸透镜,保持凸透镜、光屏位置不变,则在光屏上不能成清晰的像,要想在光屏上成清晰的像,应将光屏向靠近凸透镜的方向移动,故D选项错误。
北师大版八年级物理下册 第六章学情评估 附答案
北师大版八年级物理下册第六章学情评估一、选择题(每题3分，共30分)1．1700多年前，我国学者张华就在《博物志》中说过：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火。
”如图所示，冰透镜能取火，是因为其( )A．相当于一个凸透镜，能会聚光线B．相当于一个凸透镜，能发散光线C．相当于一个凹透镜，能会聚光线D．相当于一个凹透镜，能发散光线2．关于透镜，下列说法正确的是( )A．凸透镜只对平行光有会聚作用B．平行光经过凸透镜后会聚于一点，这个点就是焦点C．不论是凸透镜还是凹透镜，经过透镜光心的光线方向都不改变D．光线经过凹透镜后发散，一定不会成像3．小华在用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验，所用凸透镜的焦距为20 cm，他移动光屏找到清晰的烛焰的像，这个像是图中的( )4．某型号国产手机的相机配有先进的液态镜头，液态镜头由充满液体的容器和弹性高分子膜组成。
液态镜头相当于凸透镜，使物体到相机的距离无论远近，都可以变焦成像。
液态镜头( )A．对光有会聚作用B．能成倒立的虚像C．能成正立的实像D．能成缩小的虚像5．小明和小华在窗边用凸透镜贴近报纸看文字，看到了文字的像。
在移动凸透镜时，意外地发现在报纸上出现了窗外景物的像，两次所成的像相对于原来被观察的物体，对比像的正倒、大小、虚实三个方面，它们( )A．有一个方面相同，两个方面不同B．三个方面都相同C．有两个方面相同，一个方面不同D．三个方面都不同6．如图，小点在家中做“凸透镜成像”实验，墙上出现一个倒立、缩小、清晰的像。
下列说法正确的是( )A．墙上所成的烛焰像是虚像B．手和透镜的影子是光的反射形成的C．若透镜不动，蜡烛远离透镜，手和透镜的影子大小不变D．若蜡烛不动，透镜靠近蜡烛，能再次呈现清晰的烛焰像7．许多地区开展了“停课不停学”的网课学习，小王戴着中间薄、边缘厚的眼镜进行网课学习，下列说法错误的是( )A．与正常眼睛相比，小王的晶状体聚光能力过强B．小王的眼镜是凹透镜C．小王的视网膜上成的像是缩小的虚像D．小王的眼睛是近视眼8．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上得到清晰的像，则凸透镜的焦距可能是( )A．10 cm B．13 cm C．15 cm D．20 cm9．如图所示的是显微镜和望远镜原理示意图，下面关于它们成像的说法正确的是( )①显微镜先成放大的实像，再成放大的虚像；②显微镜先成缩小的实像，再成放大的虚像；③望远镜先成缩小的实像，再成放大的虚像；④望远镜先成放大的实像，再成放大的虚像。
6.3生活中的透镜教学设计2023-2024学年初中物理北师大版八年级下册
3.信息化资源：
-相关的教学视频，如凸透镜和凹透镜的成像实验视频。
-动画或模拟软件，用于展示透镜成像规律和原理。
-透镜应用的案例图片或文献，用于讨论和分析。
4.教学手段：
-讲授法：教师讲解透镜的基本概念和光学性质。
-实验法：学生通过实验观察和分析透镜成像规律。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）凸透镜和凹透镜的光学性质：本节课的核心内容是凸透镜和凹透镜的光学性质，包括焦距、焦点、成像规律等。教师需要有针对性地进行讲解和强调，使学生掌握这些关键概念。
（2）透镜的应用：生活中透镜的广泛应用是本节课的重点，如眼镜、照相机、投影仪等。教师应通过实例讲解，使学生了解透镜在不同领域的具体应用。
作用与目的：
-帮助学生提前理解透镜的基本概念，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事引入凸透镜和凹透镜的应用，激发学生兴趣。
-讲解知识点：详细讲解凸透镜和凹透镜的光学性质，如焦距、焦点等。
-组织课堂活动：设计实验演示透镜成像规律，引导学生动手操作。
2.改进教学方法：增加实例讲解和互动讨论，采用更多的实践操作，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果，包括作业、实验报告、课堂表现等，激发学生的学习动力和参与度。
典型例题讲解
1.例题一：
-题目：一个凸透镜的焦距是10厘米，当物体放在离透镜5厘米处时，求所成的像的大小。
-鼓励学生进行家庭小实验，如自制凸透镜和凹透镜，观察和记录它们的成像规律，培养学生的实践操作能力。
达标测试北师大版八年级物理下册第六章 常见的光学仪器必考点解析试题(含答案解析)
八年级物理下册第六章常见的光学仪器必考点解析考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、小明的爷爷和爸爸都是老花眼（远视眼）爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈是近视眼，则下例说法正确的是（）A．小明的爷爷和爸爸的眼镜是用凹透镜做的B．小明的爷爷和爸爸的眼镜是用凸透镜做的，爷爷的老花镜度数比爸爸的大C．小明的爷爷和爸爸的眼镜是用凸透镜做的爷爷的老花镜度数比爸爸的小D．小明妈妈的眼镜是用凸透镜做的2、下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是（）A．图甲中，小孔成的是倒立的虚像B．图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正远视眼C．图丙中，太阳光通过三棱镜会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光D．图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律3、光通过透镜的光路如图所示，正确的图是（）A．B．C．D．4、黄健同学对凸透镜成像的特点进行了总结，其中正确的是：（）A．缩小的都是实像，放大的都是虚像B．实像都是倒立的，虚像都是正立的C．缩小的像都是倒立的，放大的像都是正立的D．实像和虚像都可在光屏上呈现5、烛焰通过焦距为10cm的甲凸透镜在光屏上成清晰的像，如图所示．现用焦距为5cm的乙凸透镜替换甲，不改变蜡烛和凸透镜的位置，关于乙凸透镜的成像情况，正确的说法是（）A．要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动B．要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动C．移动光屏，可以得到一个清晰放大的实像D．移动光屏，可以得到一个清晰放大的虚像6、某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离 u 跟像到凸透镜的距离 v 之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（）A．当u=5cm 时，在光屏上能得到一个放大的像B．当u=15cm 时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当 u=25cm 时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜 10cm 处移动到 30cm 处的过程中，像逐渐变小7、在“探究凸透镜成像规律的实验”中，小红调节蜡烛，凸透镜和光屏的位置，在光屏上成清晰的像如图所示，下列说法正确的是（）A．教学中使用的投影仪就是利用了图中的成像规律B．换上焦距小一些的凸透镜，只将蜡烛向右适当移动就能在光屏上接收到清晰的像C．如果使蜡烛向左移动，光屏需要向右移动才能接收到清晰的像D．如果把蜡烛与光屏对调，光屏上将不会出现清晰的像8、在光具座的A点处放置一发光物体，从焦距f甲为5厘米、f乙为10厘米、f丙为20厘米的凸透镜中选择一个放置在如图所示的位置，在BC间移动光屏时可在光屏上得到清晰的像，则选择的凸透镜为（）A．甲B．乙C．甲、乙D．乙、丙9、小周用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像。
初二八年级物理下册第三章《透镜及其应用》单元测验题及参考答案
第三章《透镜及其应用》单元测验题编号 姓名 评分 一、单项选择题（13×3分=39分）1. 一个凸透镜的焦点为F ，一个凹透镜的焦点为F ´。
让这两个透镜的一侧都正对太阳光，则在两透镜另一侧的焦点上，F 与F ´的温度相比 （ ） A. F 点的温度较高 B. F ´点的温度较高 C. 两点的温度一样高 D. 无法判断2. “影”是我们日常生活中常见的光现象，例如做光学游戏形成的“手影”、 影剧院放映的“电影”、湖岸景物在水中形成的“倒影”、春游时留下美好记忆的照片——“摄影”等。
以下列出了“影”与物理知识对应的关系，其中不正确的是 （ ） A. 手影——光的直线传播 B. 倒影——平面镜成像 C. 电影——凸透镜成像 D. 摄影——光的反射成像3. 如图所示为照相机的照像原理，则景物在底片上所成的像是 （ ） A. 正立、等大的虚像 B. 倒立、缩小的实像 C. 倒立、放大的实像 D. 正立、放大的虚像4. 小满同学经过对凸透镜成像的实验探究，写出了如下一些结论，你认为她的结论中不正确的是 （ ） A. 凡是实像，都是倒立的 B. 凡是虚像，都是正立的C. 凸透镜所成的实像，既有放大的，又有缩小的，还有等大的D. 凸透镜所成的虚像，既有放大的，又有缩小的，还有等大的5. 物体放在凸透镜前12cm 处，在光屏上得到了缩小的像。
则这个凸透镜的焦距可能是 （ ）A. 4cmB. 6cmC. 8cmD. 12cm6. 如图所示的是小明同学用一个凸透镜观察《物理世界》的封面时的情形。
下列光学仪器的成像规律与该情形的规律相同的是 （ ） A. 放大镜 B. 照相机 C. 投影仪 D. 潜望镜7. 如图所示，小华用放大镜看指纹时，觉得指纹的像太小。
为使像更大些，正确的做法是（ ） A. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指近些 B. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指远些 C. 放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍近些 D. 放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜远些8. 如图所示，B 为AC 的中心，蜡烛烛焰通过凸透镜后在右侧的光屏上成一个清晰缩小的像，则凸透镜 （ ） A. 应该放在蜡烛的左侧某处 B. 应该放在B 点C. 应该放在A 、B 之间的某处D. 应该放在B 、C 之间的某处9. 如图所示，F 为凸透镜的两个焦点，A ´B ´为物体AB 的像，则物体AB （ ） A. 在图中Ⅰ区域，比A ´B ´大，箭头方向向上 B. 在图中Ⅱ区域，比A ´B ´大，箭头方向向下 C. 在图中Ⅲ区域，比A ´B ´大，箭头方向向上 D. 在图中Ⅳ区域，比A ´B ´大，箭头方向向下10. 眼睛是心灵的窗户，青少年应养成良好的用眼习惯。
北师大版初中物理八年级下第六章《常见的光学仪器》测试题(有答案解析)
一、选择题1．下列与凸透镜有关的说法错误的是（）A．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用了凸透镜对光的会聚作用B．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应小于1倍焦距C．凸透镜所成像的虚实、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有关D．投影仪能使物体在屏幕上成正立、放大的虚像2．下列光学器具中，不是根据光的反射规律制成的是（）A．汽车后视镜B．近视眼镜C．穿衣镜D．牙医内窥镜3．有“天空之镜”美誉的茶卡盐湖，平静的白色湖面上会倒映着湛蓝的天空、白白的云朵以及观赏的游客，清晰而又美丽，如图。
对图中景象，下列分析正确的是( )A．倒影是光的折射形成的B．人身后的黑影是光的直线传播形成的C．倒影与黑影都一定与人物等大D．拍摄这幅照片时，照相机所成的是正立的虚像4．物体放在凸透镜前18cm处成倒立缩小的实像，放在16cm处成倒立放大的实像。
现将物体放在凸透镜前10cm处，则（）A．一定成倒立缩小实像B．一定成倒立放大实像C．可能成正立放大虚像D．一定成正立放大虚像5．下列光现象说法中，正确的是（）A．家里的穿衣镜所成的是等大的实像B．木工师傅用一只眼沿棱的方向看，检查木板的棱是否平直，是利用光的反射C．水中筷子看上去向下弯折是由于光的反射造成的D．物体距凸透镜距离在f和2f之间时，透镜成放大的实像，是投影仪的工作原理6．将某一物体放在距一个凸透镜30厘米处，物体通过凸透镜所成像在凸透镜的另一侧60厘米处，由此可以判定像是（）A．倒立放大的实像B．正立放大的实像C．正立缩小的实像D．倒立缩小的实像7．如图是爱动脑筋的小强用手机和透镜自制的简易投影仪，它能将手机上的画面放大投射到白墙上，下列说法不正确．．．的是A．墙上呈现的是手机画面的正立、放大的实像B．制作简易投影仪的透镜，可以制作老花镜镜片C．手机到透镜的距离应在透镜的一倍和二倍焦距之间D．要使墙上的像变大，应减小手机与透镜间的距离8．在儿童乐园，摄影师给卡通人物照相.在对焦时，发现毛玻璃上卡通人像的位置如图甲所示.为了使毛玻璃上卡通人像的位置如图乙所示，摄像师应当将镜头适当地A．向下并且向右移B．向下并且向左移C．向上并且向左移D．向上并且向右移9．实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜，三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律，实验时，当蜡烛到透镜的距离都为12cm时，甲、乙、丙三透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像，则这三个透镜的焦距f甲、f乙、f丙的大小关系为（）A．f甲＞f乙＞f丙B．f乙＞f丙＞f甲C．f乙＞f甲＞f丙D．f丙＞f乙＞f甲10．如图是爱动脑筋的小强用手机和透镜自制的简易投影仪，它能将手机上的画面放大投射到白墙上，下列说法正确的是A．制作简易投影仪的透镜，可以制作近视镜镜片B．墙上呈现的是手机画面的正立、放大的虚像C．手机到透镜的距离应在透镜的一倍焦距和二倍焦距之间D．要使墙上的像变大，应增大手机与透镜间的距离11．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是A．该凸透镜的焦距是20cmB．当u=15cm时，光屏上不能成像C．当u=25cm时成缩小的像，投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜11cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小12．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15cm和20cm的凸透镜L1和L2等器材，小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上，如图所示.下列说法正确的是（）A．若凸透镜是L1，小明能在光屏上看到烛焰清晰的像B．若凸透镜是L1，小明将光屏向右移动适当的距离，光屏上能出现烛焰清晰的像C．若凸透镜是L2，小明将光屏移到60cm刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像D．若凸透镜是L2，小明将光屏移到70cm刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像二、填空题13．如图所示，这只眼睛存在视力问题。
北师大版八年级物理第六章《常见的光学仪器》知识点+测试试题和答案
北师大版物理八年级下册第六章知识点+测试题第六章：常见的光学仪器一.基本知识点归纳：1.凸透镜:有两个虚焦点。
1)外观：表面是球面的一部分，中间厚，边缘薄，由透明材料制成。
2）光学特点：对光线具有会聚作用①正确看待凸透镜对光线的会聚作用：光线经透镜折射后，折射光线相对于入射光线原来的传播方向，更靠近主轴。
②凸透镜越厚，它表面的弯曲程度越大，折光能力越强，其焦距越短。
3）成像规律及应用：①U>2f:f＜V＜2f，成倒立缩小的实像应用：照相机②U=2f:V=2f，成倒立等大的实像应用：——③2f>U>f:V＞2f，成倒立放大的实像应用：幻灯机，投影仪④U＜ｆ：成正立放大的虚像应用：放大镜规律简化总结：①一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小。
②成实像时：物远像近，物近像远，像近像小，像远像大。
③成虚像时：物远像远，物近像近，像近像小，像远像大。
④成实像时，像与物比较：上下，左右均相反；而成虚像时，像与物上下，左右均相同。
这点与平面镜有所区别！2．光学仪器的操作1）照相机的操作：①若要扩大照相范围，就要让像变小，具体操作方法是：增大照相机与被拍照物体的距离以增大物距，同时缩短暗箱长度以减小相距．②照相机镜头上沾有少量灰尘对成像效果影响不大,灰尘由于距离镜头太近，故它不会通过凸透镜成实像呈现在底片上。
但它会遮挡住部分射到镜头上的光，使像的亮度受到一定的影响。
2）幻灯机的操作：①由于物体通过幻灯机的镜头成的是倒立的像，故幻灯片要倒插。
②若觉得屏幕上的图像太小，则应该减小幻灯片到镜头的距离，同时增大镜头到屏幕的距离。
3）放大镜的操作：①要利用放大镜看到物体正立放大的虚像，必须保证物体到放大镜的距离小于一倍焦距。
若物体到放大镜的距离大于一倍焦距，则我们看到的就是倒立的实像了。
②如果要想将物体的像放大得更多一些，则应该稍稍增大物体到放大镜的距离，但要保证这个距离不能超过一倍焦距。
3.眼睛1)原理:U>2f,成倒立缩小的实像(与照相机相同)眼睛的晶状体相当于照相机的镜头，瞳孔相当于照相机的光圈，眼睑相当于照相机的快门，视网膜相当于照相机的底片。
部编物理八年级上册5.1透镜(同步练习)(解析版)含答案
人教版八年级物理上册第5章《透镜及其应用》第1节透镜（同步基础练习）一、选择题（共15小题）：1．关于凸透镜和凹透镜，下列说法中正确的是（ ）A．凸透镜对光有会聚作用，焦距越小，对光的折光本领就越强B．凹透镜对光有发散作用，焦距越小，对光的发散作用就越小C．凸透镜和凹透镜都有两个焦点，且都是实焦点D．经过凸透镜和凹透镜光心的光线，其传播方向会发生改变【答案】A【解析】解：A、凸透镜的焦距越小，说明焦点和凸透镜越近，说明凸透镜对光线会聚能力越强，故A正确；B、凹透镜的焦距越小，其对光的发散作用就越大，故B错误；C、凸透镜的焦点是实际光线会聚形成的，是实焦点，凹透镜的焦点是实际光线的反向延长线会聚形成的，是虚焦点，故C错误；D、凸透镜、凹透镜光心的特点是通过光心的光线方向不发生改变，光无论沿什么方向射向凹透镜的光心后，其传播方向不发生改变，故D错误。
故选：A。
2．关于透镜，下列说法正确的是（ ）A．凸透镜的中央薄，边缘厚B．凸透镜有焦点，凹透镜没有焦点C．凹透镜对光线有会聚作用D．平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚于焦点【答案】D【解析】解：A、凸透镜的中央厚，边缘薄，故A错误；B、凸透镜和凹透镜都有两个焦点，故B错误；C、凹透镜对光线有发散作用，故C错误；D、凸透镜对光线有会聚作用，能使平行于主光轴的光线会聚于焦点，故D正确。
故选：D。
3．下列关于透镜的说法中，正确的是（ ）A．焦距越长，透镜对光的折射作用越弱B．凸透镜只对平行光有会聚作用C．凹透镜两个焦点之间的距离叫做焦距D．平行光经过凸透镜折射后一定会聚于焦点【答案】A【解析】解：A.焦距越长，透镜对光的折射作用越弱，故A正确；B.凸透镜可以将平行于主光轴的光线会聚于一点，也对其它方向射来的光线同样有会聚作用，故B错误；C.凹透镜的焦点到光心的距离为焦距，而不是两个焦点之间的距离叫做焦距，故C 错误；D.只有平行于主光轴的光线经凸透镜折射后才会聚于焦点，故D错误。
北师大版物理八年级下册第六章《常见的光学仪器》同步测试题含答案
常见的光学仪器第一节透镜A组1.透镜有___________透镜和_____________透镜两种.透镜是利用光的_______规律工作的.2.现有五种光学元件（如图6-1甲所示），乙图是光路图，方框中可放入的元件为（）A.2或4.B.1或5.C.1或3或5.D.2或3或4.3.在图6-2的甲、乙两图中画出经过透镜的折射光线.4.下列说法中正确的是（）A.光线通过凸透镜后，折射光线会聚于一点，这一点就是凸透镜的焦点.B.焦点到透镜光心的距离叫做焦距，用f表示.C.凸透镜只对平行光线有会聚作用.D.凸透镜对光线有会聚作用，所以通过凸透镜的光线一定相交于一点.5.将一个发光的小灯泡放在凸透镜的焦点上，它发出的光通过凸透镜后，将（）A.变为发散光线.B.会聚在焦点上.C.变为平行光线.D.方向不变.6.在有阳光的情况下，给你一张纸和一把刻度尺，如何粗略地测出凸透镜的焦距？B组1.为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个__________镜，它对太阳光的___________作用，可能会导致森林火灾.2.凸透镜的焦距是表示凸透镜对光线会聚能力的一个物理量，两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为4cm和6cm，那么焦距为__________cm的凸透镜对光线会聚的能力强一些.3.根据光线通过方框前后的方向（如图6-3所示），在方框内填入适当的透镜，并标出主轴的大致位置.4.如图6-4所示画出了光线通过透镜前后的光路，请在虚线框内填上适当的透镜.5.一个寒冷而干燥的晴天，一支地质勘测队来到一片散落着枯枝败叶的荒野，附近有一条小河，河边还结着厚厚的冰，他们想休息一下，烧水做饭，却忘了带火柴和打火机，你能为他们想出办法吗？6.如图6-5所示，用粗铁丝弯成圆圈，圆圈上蒙一层透明的塑料薄膜.在薄膜上面倒入适量的水，薄膜受到水的压力作用下坠，形成了水透镜.将水透镜支在一定的高度，让阳光穿过透镜，在地面上聚焦(得到最小、最圆的亮点），便可以将放在地面的纸片点燃.请你课后做一做，并写出你做的水透镜的焦距大约是多少.第一节透镜A组1、凸，凹，折射。
北师大版初中物理八年级下第六章《常见的光学仪器》测试题(含答案解析)
一、选择题1．关于实像和虚像，下列说法正确的是（ ）A ．实像能呈现在光屏上，虚像不能呈现在光屏上B ．实像能用眼睛观察到，虚像则不能，因为虚像是人的幻觉C ．虚像是光线实际会聚而成，实像是光线的反向延长线相交而成的D ．实像都倒立，虚像都是正立放大的2．小明将一只点燃的蜡烛放在凸透镜前18cm 处，光屏上得到了烛焰倒立、放大的清晰的像，然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了一个远视眼镜片，如图所示，则下列说法中错误的是（ ）A ．凸透镜的焦距可能为10cmB ．凸透镜的焦距可能为15cmC ．小明可将光屏远离凸透镜在光屏上重新得到清晰的像D ．放置远视眼镜片后光屏上烛焰的像变模糊了3．将某一物体放在距一个凸透镜30厘米处，物体通过凸透镜所成像在凸透镜的另一侧60厘米处，由此可以判定像是（ ）A ．倒立放大的实像B ．正立放大的实像C ．正立缩小的实像D ．倒立缩小的实像4．我们可以看到露水下的花脉更“清晰”，此中露水相当于（ ）A ．照相机B ．幻灯机C ．投影仪D ．放大镜 5．如图所示，AC 为入射光线，CB 为折射光线．且<AO OB ．已知8OA cm =．该凸透镜的焦距可能是A ．4f cm =B ．6f cm =C ．8f cm =D ．9f cm = 6．如下图所示的四幅图中，分别表示远视眼成像情况和矫正做法的是A．②、①B．③、①C．②、④D．③、④7．下列与光现象有关的说法中错误的是（）A．手影是根据光的直线传播形成的B．老花镜的镜片是用凸透镜制成的C．照相机利用了凸透镜能成倒立缩小的虚像的原理D．色光的三原色是红、绿、蓝8．实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜，三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律，实验时，当蜡烛到透镜的距离都为12cm时，甲、乙、丙三透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像，则这三个透镜的焦距f甲、f乙、f丙的大小关系为（）A．f甲＞f乙＞f丙B．f乙＞f丙＞f甲C．f乙＞f甲＞f丙D．f丙＞f乙＞f甲9．做凸透镜成像实验，当蜡烛距透镜15cm时，在光屏上成放大的像，则下列说法错误的是A．蜡烛距透镜45 cm时，一定成缩小的实像B．蜡烛距透镜20 cm时，一定成放大的实像C．蜡烛距透镜18 cm时，可能成放大的实像D．蜡烛距透镜6 cm时，一定成放大的虚像10．下列三件光学仪器中，能使光的传播方向发生改变的：①平面镜②凸透镜③凹透镜A．只有① B．只有①和② C．只有①和③ D．有①、②、③11．如图所示，A. B均为凸透镜主光轴上的点，光线AC折射后经过B点，且AO=12cm，OB=16cm，该凸透镜的焦距可能是A．6cm B．7cm C．8cm D．9cm12．如图所示，将凸透镜固定在光具座上某位置（图中未标出），点燃的蜡烛放在光具座上的a点，调节光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰、缩小、倒立的像，将蜡烛从a点滑到b点后，再移动光屏，屏上得到清晰的像变小．则A．凸透镜位于a点左侧B．凸透镜位于b点右侧C．蜡烛在a点时，物距小于2倍焦距D．蜡烛在b点时，像距大于2倍焦距二、填空题13．今年十一期间，小明与爸爸驾车去沈阳游玩，汽车在高速路上快速行驶，小明发现后视中后面汽车的像越来越小，如图所示，若以小明为参照物，后面的汽车是向_____（选填“前”或“后”）运动的。
6.3生活中的透镜(教学设计)《物理》八年级下册(北师大版)
第六章常见的光学仪器第三节生活中的透镜一、教学背景分析本节是北师大版初中物理八年级下册第六章《常见的光学仪器》第三节内容，是凸透镜成像规律的应用。
它有助于学生进一步分清凸透镜成像的几种情况，并使学生明确理论和实际相结合的重要性。
教材中分析了一些常用的光学仪器的基本结构和成像原理，照相机是人们生活中经常接触的东西，投影仪是教师上课以及一些报告常用的辅助设备，了解它们的基本结构和工作原理是现代公民应该具备的科学常识。
通过分析一些常用光学仪器的基本结构和成像原理，使学生尝试用已有的科学规律解释具体的实际问题，获得初步的分析概括能力，培养学生独立研究日常用品中的物理学原理的能力，并建立这种将科学知识应用于实际的意识，并使学生在生活中乐于观察、勤于思考。
照相机的原理是教学中较重要的内容。
有了上一节课的凸透镜成像规律的学习，结合凸透镜成像规律介绍照相机的原理和使用。
理解起来比较容易，因此可以做些知识的扩展。
学生的生活离不开照相机，可结合生活中的照片，对照片的景色范围，大小选取等提出问题，教学中还可以设计让学生自制照相机，学生会有很大的兴趣去思考和学习。
关于幻灯机和投影仪，因为学生在生活中并没有太多接触幻灯机和投影仪，对其了解也不多，所以教师可通过实物展示、实验演示、图片、学生边学边实验等方式，使学生在参与、投入到整个教学活动的同时，对光学器件的原理、构造及调节方法等有较清楚的认识。
二、教学目标1. 了解透镜在日常生活中的应用，知道照相机、幻灯机、放大镜的成像特点。
2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力。
使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识。
3.了解望远镜和显微镜的结构和原理。
三、教学重点和难点教学重点采取小组合作的形式，制作模型照相机、幻灯机和放大镜。
通过亲手制作照相机、幻灯机和放大镜模型，体验探究过程，有利于培养探究精神和动手能力。