班主任论坛演讲稿
与生为友，以班为家
—2014年度班主任论坛交流讲稿作为一名经验还不足的新教师，在这里我想我更多地是来向其他优秀的班主任学习的，而我在这里所说的是我在带班过程中的一点做法和自己的一些反思吧，希望大家批评指正！
这半年多来，从接手一年级到现在,我一直担任低年级的班主任工作。
我把班当成“家”，把学生当做朋友一起学习成长。
反思我近半年来的班主任工作，特总结如下：
一、全面了解学生，建立良好的师生关系
作为班主任，要管理好一个班级，首先要了解学生，和学生交朋友。
了解学风、班风，了解全班同学的优缺点并认真分析其原因所在。
研究每个学生的个性特征，尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要，并了解哪些是班里的积极学生，哪些是需要更多关心的学生，把爱给每一位学生。
学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
怎样才能顺利地开展班级工作
我想得先让学生喜欢你，崇拜你。
课上，我是个严格的老师，课下，我和孩子们一起跳绳，手拉手游戏，一起劳动，好几个孩子在回家后和妈妈说我是他们的老师，又是他们的朋友。
与学生的良好关系让他们更愿意上我的课，学习劲头也越来越足。
二、孩子的安全问题是重中之重。
由于低年级的孩子天性活泼好动，容易出现安全问题，为更好地看管孩子，我几乎一整天都在班里，在班级安全工作方面，除上好开学第一课，落实对孩子做相关的教育外，平时我也会注意提醒孩子出入教室不拥挤，不再楼道里跑闹,课下不做剧烈的活动，放学后马上回家，不和陌生人接触回家，放假时不去海边玩耍等，我还叫孩子们互相监督，当有孩子向我报告别的孩子的不良倾向时，我会及时找到
孩子进行教育。
几个月多来，在同学们和任课老师的共同努力下，班里无安全事故发生。
安全工作是个持久工程，我会坚持把安全放在第一位，时刻注意提醒孩子。
附图片：安全逃生演练中，学生们听到警报声后迅速有序的跑出教室。
三、低年级要注意行为习惯的培养
对于一年级孩子来讲，良好的行为习惯是基础，是开展教学活动的前提，许多有经验的老师告诉我，开始的底子打不好，以后就越来越不好管了，所以在一年级时，我就注重培养学生良好的行为习惯。
一年级，班里孩子也许是太过活跃，我的管理方法又不够恰当，开学之初,我班学生的纪律和行为习惯不太好，课上我不压制着点，孩子们就乱哄哄的。
我感觉这样不行，又不知如何把学生管理好。
针对自己的困扰，我向师傅请教，师傅班级的行为常规抓得很好，她告诉我，对待低年级的孩子要心存爱心，要会哄，但是也不要放纵他们，一定要有班规，学生才会去“守规矩”，逐步形成班级良好的精神面貌。
我如梦初醒，马上按照师傅嘱咐的，根据自己班的实际情况制定了班规，班级公约等贴在墙上，让学生利用课前几分钟读读背背，我随时监督学生的表现。
一段时间后，我惊喜的发现，学生们比以前规矩多了，习惯也好了。
看着这些可爱的孩子们，我欣慰地笑了。
在班级管理方面，例如：
1.在孩子面前说话要算话，这样才能让孩子们更加信服你，也才会树立自己在孩子们心目中的威信.
2.展开班级评比，如“比一比，谁最棒”活动，并设立相应的鼓励制度，激励孩子们弥补自己身上的不足，不断地进步。
3.从低年级开始培养班干部，适当的让班干部去完成一些班级中的事情，同时也锻炼了孩子们的能力。
现在，我班的班干部已经成了小老师，当我不在时，班干部们各司其责，班里从不会出现秩序混乱的现象。
此外，（一）、开学之初，根据自己班的实际情况制定了班规，班级公约等写在黑板上，让学生利用课前几分钟读读背背，随时监督学生的
表现。
（二）、培养他们养成良好的坐姿，写字姿势，握笔姿势，看书姿势都是三个“一”。
并随时进行检查与监督。
（三）、课堂纪律的遵守，做到认真听讲，不说话，不乱做小动作等。
四、重视对班干部的培养
完善班干部的队伍，明确班级努力与前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
设立纪律班长和值日班长，值日班长由组长轮值，他们共同负责各种事物的处理。
每一排都有一个小组长负责帮助老师收发作业等
注重对班干部进行传、帮、带。
在班级管理的过程中，既交任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼，增长知识以及培养能力，充分发挥骨干和模范作用。
五、开展丰富多彩的活动，培养学生的能力
本学期学校组织了大量丰富多彩的活动，这些活动极大地丰富了同学们的校园文化生活。
这些活动不仅让同学们在学习之余身心得到了休憩也为同学的全面发展提供了锻炼的机会。
每一次比赛学生都会非常积极的参加，同时也取得了优异的成绩
附图片：学生们在各项活动中取得的优异成绩
六、关爱学生，做好家校联系
1、没有爱就没有教育。
爱学生就要尊重、信任、关心他们。
不但关心他们的学习，更要关心他们的家庭生活状况。
2、家长是孩子的第一任老师，通过与家长密切联系达成共识，使教育事半功倍。
充分利用校讯通平台发短信给家长，把学生的动向告知家长，寻求他们的理解和帮助，尤其是后进的同学和出现特殊情况的学生，作用显得非常大。
当然，在与家长交流时不要只是“告状”，有时学生表现有进步或取得好成绩也要及时报喜，让家长和学生都能感受到学校和老师对孩子的关爱。
每次家长会都认真准备，做到真诚
对待每一位家长，有问题及时跟家长联系，共同为孩子的学习和成长努力。
七、要赏识自己的学生
我的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂，因为我知道赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动。
（著名特级教师孙双金）
蹲下来欣赏学生，使学生获得一种被关注
关爱的情感满足，使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。
经验表明：在批评中长大的学生，会养成自卑、指责、挑剔的习性；在表扬中长大的学生，则会养成自信、欣赏、合作的习性。
作为新时代的教师，必须学会用放大镜看学生的优点，在充满宽容和鼓励的气氛中，让我们的学生少一点自卑，多一些自信；少一点指责，多一些欣赏；少一点挑剔，多一些合作，从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸。
作为教师，无论何时何地，要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点。
我们要善于挖掘学生的闪光点，多鼓励表扬他们，将他们融于班集体这个温暖的大家庭中，感受到大家庭的温暖，从而使其正确地认识自己，努力学习。
八、后进生的转化需要爱心、信心、耐心
“三心”并不是空话，我是这样理解的：
爱心：就是发自内心的想帮助这个孩子，而不只是因为这个孩子的成绩拖了班级的后腿。
信心：不得不承认，50个孩子各方面的能力是有差别的，对后进生要有信心，要注意观察，深入了解，让他们做到自己能力范围内的极致。
耐心：有些孩子学习起来相较于其他同学确实是比较慢，这个时候我们一定要学会控制情绪，多理解孩子。
采取的措施：
“一帮一，一对优”尽量鼓励好的学生、优等生去帮助学习困难的学生，学习互帮互学，消除了学困生的畏惧情绪；用学生自己的语言讲解，又便于学困生及时提问；学生互教互学，有利于取长补短，增进友谊。
“一帮一，一对优”能有效地发动优等生帮助差生，使学生能互教互学，有利于取长补短，共同进步，并增进同学问彼此的友谊。
九、勤奋学习，努力提高自身素质
1.积极参加教师进修学校和我校组织的各种语文教学培训和新
教师培训活动，认真做好听课笔记。
尤其是去听语文学科的优秀展示课，收获特别大，很多东西都用在了自己之后的教学中。
2.作为教师，思想一定要与时俱进，读书很重要，半个学期下来，我已经读了不少教育教学方面的书了，如《每个老师都是故事》、《掌控课堂的策略》、《班主任工作漫谈》等，我会把自己认为好的部分抄写下来，不时研读一下。
4. 为提高自己的教育教学理论水平，我平时就把自己的一些所思所得写下来。
总之，作为班主任，我们要常怀有一颗爱心，善于用心，处处留心。
我知道自己肩上的责任，也知道自己在工作中还存在着这样那样的不足，同许多老师相比我还不够优秀，在今后的班主任工作中，我会更加努力工作，更加严格要求自己，多向有经验的班主任老师学习，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高，争取早日成为一名优秀的教师！。
班主任论坛德育为首演讲稿4篇
班主任论坛德育为首演讲稿第3篇
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
我叫，今天很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天讲的题目是《认真做只能做好用心做才能优秀》。
一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我一直思考并积极探索的一个问题。经过认真反思、总结，在领导的关心、同行们的帮助下，我恍然大悟：认真做只能做好，用心做才能优秀。认真、用心也是要讲究方式方法的，更要有坚实的理论作支撑!
矫正自己的行为，我觉得主要从以下几个方面做起：
（1）对学生提出的缺点，教师不折不扣地去改正。
（2）对学生提出的非事实性的意见，教师要耐心解释。学生的认识毕竟没有成年人全面、辨证。因此，难免会有不科学的表达。对此，教师就是对这些意见或者建议也要给与足够的重视和解释。
（3）以学生为镜，查找自己的缺点
古人说：以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。如果一个教师长时间不倾听学生的意见，不免会陷于一种自我感觉良好的境地，而对自己身上存在的不良潜意识行为全然不觉。通过倾听学生的意见，我们可以发现自己身上存在许许多多的缺点，如果没有他们提出来，我们会一直处于一种感觉良好的状态里。
3、与学生一起活动。桐乡三中的朱永春老师在班级管理时不但同学生一起唱歌、跳舞，打球、下棋，还经常用幽默风趣的语言感染和激励学生，学生在他那充满睿智的语言中不但学到了知识，掌握了学习方法，而且还愉悦了身心。因此教师千万不要错过同学生幽默和展示自己童趣的契机，甚至在课堂上。这样有利于学生接受知识，拉近彼此距离，改善师生关系。
班主任工作论坛演讲稿
班主任工作论坛演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸站在这个班主任工作论坛的舞台上，与各位分享我的心得和体会。
我是某中学的班主任，一直以来，我非常热爱我的工作，并充满激情地投入其中。
今天，我想与大家共同探讨班主任工作的重要性、存在的挑战以及有效的解决方法。
首先，我想强调班主任工作的重要性。
作为一名班主任，我们肩负着多重责任，不仅要负责学生的学习管理，还要关注他们的身心健康和全面发展。
我们是学生的引路人、榜样和朋友，承担着培养他们良好品德、积极心态和独立思考能力的重任。
通过与学生、家长和其他教师的有效沟通，我们可以在学校中起到连接的纽带，促进学校和家庭的良好合作，为学生成长提供有力支持。
然而，班主任工作也存在一些挑战。
首先是时间压力。
作为一名班主任，我们需要解决学生的问题、批改作业、开展家访等工作，这要求我们能够合理安排时间，提高工作效率。
其次是家校沟通的难题。
家长与学校之间的信息传递总是不尽如人意，需要我们有耐心、真诚地与家长沟通，增进双方的相互理解和信任。
此外，不同学生的差异化教育需求也是一个挑战。
我们要善于发现学生的特长和问题，并因材施教，为每个学生提供他们所需的帮助和指导。
针对这些挑战，我总结了一些有效的解决方法。
首先是提高自身的专业素质。
我们要不断学习，关注教育前沿和最新研究成果，提升自己的教育教学能力。
其次是加强沟通合作。
我们应主动与其他班主任、学科老师和学校管理者进行交流和协作，共同为学生的成长和发展做出努力。
此外，建立良好的家校关系也是非常重要的。
我们要积极参与家长会、家访活动，并利用各种渠道及时与家长沟通，共同关注学生的学习和发展。
在学生管理方面，我们可以采取一些实用的方法。
首先是个性化教育。
了解每个学生的特点和需求，与他们建立良好的师生关系，给予他们个别的关心与指导。
其次是情感关怀。
我们要关注学生的情绪、家庭背景等，提供积极的心理支持，帮助他们克服困难。
同时，也要与学生建立良好的师生关系，让他们感受到我们的关怀和支持。
班主任工作论坛发言稿
班主任工作论坛发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在班主任工作论坛上发言。
首先，我要对组织此次论坛的领导、老师们表示衷心的感谢。
这个论坛为我们班主任们提供了一个非常宝贵的机会，可以互相交流经验、分享心得，共同成长。
作为一名班主任，我一直深感责任重大，且付出不亚于任何一个行业的其他从业人员。
因为我们肩负着教育培养青少年的重要任务，我们要关爱每一个学生，引导他们健康成长，培养他们的综合素质，塑造他们积极向上的人生态度。
这个任务非常艰巨，也非常宝贵。
在过去的工作中，我曾面临过很多困难和挑战。
我想和大家分享一下我的几点心得体会。
首先，作为一名班主任，要明确自己的角色定位。
我们不仅仅是一名课堂上的教育者，更是学生们的朋友和引路人。
我们应该从学生的角度出发，了解他们的需求和困惑，给予他们更多的关注和支持。
我们要做到与学生建立起良好的师生关系，成为他们的人生导师和心灵的寄托。
其次，班主任要具备良好的沟通能力和情商。
我们要学会倾听学生的心声，了解他们的内心世界，并给予适当的指导和帮助。
当学生遇到问题或困难时，我们要主动与他们沟通，耐心倾听他们的发牢骚、吐槽和情绪，帮助他们找到解决问题的方法和途径。
我们还要与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的表现和问题，争取家校合作，共同推动学生的成长。
第三，班主任要全面关注学生的学业、身心健康和品德修养。
作为班主任，我们要了解每个学生的学习情况，及时发现并解决学习中的问题，帮助学生建立正确的学习方法和态度。
同时，我们也要关注学生的身心健康，引导他们积极参与体育运动、培养健康的生活习惯。
在品德修养方面，我们要培养学生的道德观念、价值观念，引导他们树立正确的人生观和价值观。
最后，班主任要与时俱进，不断提升自己的专业素养。
随着社会的发展和教育的变革，班主任的角色也在不断改变和扩大。
我们要时刻关注教育前沿的理论和实践，不断学习和提高自己的教育教学能力。
我们要开展教育研究和教育改革实践，积极探索适合学生发展的培养模式，为学生的未来做好准备。
班主任论坛的个人发言稿
班主任论坛的个人发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校XXX班班主任，很荣幸今天能够站在这里与大家分享我的心声和教育经验。
首先，我要感谢学校领导给予我们班主任发言的机会，也要感谢同事们对我的支持和信任。
在这个班主任论坛上，我将以个人的角度，谈谈我在班级管理与教育教学方面的心得体会。
作为一个班主任，我们的责任是管理班级，促进学生全面发展。
我们不仅是一个表率，更是学生们的朋友和知心人。
然而，要做好班主任工作并不容易，需要我们具备高尚的情操、广博的知识和丰富的实践经验。
首先，作为一名班主任，我们要以身作则。
作为学生的榜样，我们必须带头遵纪守法、遵守校规校纪。
在学习上，我们要不断提高自己的教学水平，通过不断努力，为学生提供优质的教育资源。
在生活上，我们要注重修身养性，做到言行一致，引导学生树立正确的价值观和世界观。
其次，班主任要重视班级管理。
班级是一个小社会，而我们班主任就是这个小社会的管理者。
我们要树立起班级管理的意识，做好班级规章制度的制定和执行工作。
对于学生的学习和生活，我们要进行及时的跟踪和指导，及时发现问题和解决问题。
同时，营造积极向上的班风班纪，培养学生的团队合作精神和服务意识。
再次，班主任要注重与学生的沟通交流。
每个学生都是独一无二的，他们都有自己的性格和需求。
作为班主任，我们应该倾听学生的心声，关注他们的成长和发展。
我们要善于与学生沟通交流，了解他们的问题和困惑，给予他们正确的引导和帮助。
通过了解学生，我们能够更好地满足他们的需求，培养他们的兴趣爱好，激发他们的学习动力。
最后，班主任要关注学生的心理健康。
现在，随着社会的不断发展，学生们面临着越来越多的压力和困扰。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
我们要为学生提供良好的心理教育资源，帮助他们树立正确的自我认知和应对压力的能力。
同时，我们还要加强与学生家长的沟通，共同关心学生的成长和发展。
班主任工作论坛发言稿
班主任工作论坛发言稿尊敬的班主任工作论坛的各位领导和各位老师们：大家好！我是某中学的班主任，非常荣幸能够站在这个论坛的舞台上，与各位分享我的工作心得和体会。
今天，我想谈谈作为一名班主任在学生管理上的实践与思考。
首先，作为一名班主任，我们的职责不仅仅是教育和教学，更重要的是学生的综合素质和人格的培养。
在这个过程中，与学生进行良好的沟通十分关键。
班主任应该积极倾听学生的声音，关心他们的需求和困扰，建立和谐的师生关系。
我记得有一次，班级里出现了一些不良行为，我及时召开班级会议，听取学生的意见和建议，找出问题的症结所在，并制定了一系列的改进措施。
通过与学生的沟通，我了解到他们在学习上的压力和困难，进而采取了一些针对性的教育措施。
通过这样的交流，学生们对我产生了更强的信任感，班级的团结和凝聚力也得到了明显提高。
其次，班主任应该注重学生的个性发展，关注每个学生的特点和需求。
在我班级里，有一个学生叫李明，他非常害羞内向，不擅长与他人交流。
我发现他在班级活动中总是沉默不语，于是我主动找他交流，了解到他的担忧和困扰。
我从学生的父母处得知，李明对音乐有着浓厚的兴趣。
于是，我鼓励他参加学校的合唱团，并给予他更多的表达机会。
通过一段时间的培养和引导，他的自信心得到了提升，表现也越来越积极活跃。
这个例子告诉我们，班主任应该善于发现学生的潜能和优势，并给予他们积极的引导和鼓励。
此外，作为一名班主任，我们也要关注学生的心理健康。
我经常组织一些班级活动，例如组织学生进行心理压力管理讲座、举办班级草地音乐会等。
这样的活动既锻炼了学生的表达能力和团队合作精神，也缓解了他们的学习压力，提高了心理素质。
除此之外，我还定期与学生交流，了解他们的情感状况，帮助他们排解烦恼。
通过这些措施，我发现学生们的心理健康状况得到有效改善，他们在学校的适应能力也得到了提升。
最后，作为一名班主任，我深刻认识到班级的管理与教学密不可分。
在我所带班级里，我始终坚持班规班纪的执行。
班主任的论坛演讲稿范文
尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享一下我的心得体会，主题是《优秀班主任的特质和职责》。
身为一名优秀班主任，并不只是一个教师，更是一个教育者，一个引导思想、指引方向的人。
班主任任职之初，就应明确自己的身份和责任，秉持着孩子是自己的后代，在平时的工作中起到爱护、呵护、引导、关爱孩子成长的作用。
我们谈谈班主任的责任。
班主任是在班级中负责多方面的工作：如班级的组织、管理、协调、教材的指导和管理以及各种教育、管理等活动的组织和开展。
这些工作的开展，需要班主任有很强的组织能力、教育能力和管理能力，并且需要发挥出带领全班学生达成目标的能力。
因此，班主任需要具备先进的教育理念和宽阔的思路，能够帮助学生发现自身的优点和不足，并针对性地给出指导和建议，激发学生的潜能，鼓励和帮助学生一同成长。
班主任更需要有医生般的心理素质和敏感度，能够预防和干预孩子的心理问题。
每个孩子的成长历程都是不同的，有的孩子非常率性，有的孩子比较敏感。
班主任需要根据不同的情况，采用不同的方法和手段，去解决孩子心理问题，引导他们成为健康成熟的人才。
再者，班主任需要有爱心和耐心，包容班级中的每一位学生，帮助他们度过成长过程中的困难和挫折，帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观。
班主任更需要有实战经验，具备很强的行政能力和统筹能力，作为一个班级的组织者，班主任需要处理很多琐碎的日常事务和遇到的问题，需要处理好与学校、家长、学生之间的关系，需要有很强的技巧和解决问题的能力。
优秀班主任，并不具备一定的科技能力，但他们是教室中最需要的人才，他们容易发现学生的问题，寻找问题的根源，并提供最佳的解决方案。
同时，他们是学生心中值得学习和敬仰的榜样，能够提供稳定、有序、和谐的学习环境，帮助孩子走向成功之路。
作为优秀班主任，要记住学生是自己的孩子，我们要把每一位学生都当做是自己的亲生孩子，待人诚实、真诚、公正、宽容，为每一位学生提供耐心、细心和细致的服务，让每一位学生在自己的指引下，成长成为品学兼优、德才兼备的优秀人才。
2024年中学班主任论坛发言稿
2024年中学班主任论坛发言稿尊敬的各位班主任老师、各位同仁：大家好！我是某某中学的班主任XXX。
首先，我要感谢各位的出席和支持，今天在这个论坛上我有幸与大家分享我对于班主任工作的一些心得和体会。
作为一个中学班主任，我们肩负着培养学生全面发展、创造良好班级氛围的重要责任。
对于我们来说，学生的成长不仅仅是知识的传授，更是价值观、品德、习惯等方面的培养。
在这个多元化、快速变革的社会中，我们更需要关注学生的全面素质教育，注重培养学生的创造力、社交能力和解决问题的能力。
首先，作为一个班主任，我们要注重学生综合素质的培养。
学生的综合素质包括语言表达能力、思维能力、社交能力、合作精神等等。
我们要激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习能力。
在教学中，我们要注重培养学生的思维能力和创新意识，让他们能够独立思考、解决问题，这是他们未来生活和工作中不可或缺的能力。
其次，作为班主任，我们要注重学生的品德教育。
品德教育是培养学生正确价值观和良好行为习惯的基础。
我们要引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们的道德品质和良好的行为习惯。
在日常生活中，我们要注重培养学生的自觉、守纪律的能力，引导他们理解和尊重他人，发扬团结合作的精神。
同时，作为一个班主任，我们要注重班级内的和谐氛围的营造。
班级是学生学习和成长的重要环境，良好的班级氛围能够激发学生的学习热情和积极性。
我们要注重班级的组织管理，建立有效的班干部制度，让学生参与到班级管理中来，培养他们的责任感和团队合作精神。
我们要注重班级活动的开展，组织各种形式的集体活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
最后，作为一个班主任，我们要注重与家长的良好沟通和合作。
学生的成长不仅和学校教育有关，家庭教育也是至关重要的。
双方的合作能够为学生提供更为全面的成长支持。
所以，我们要积极主动地与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同制定学生的教育计划，并及时反馈学生在学校的表现和进步。
班主任论坛发言稿5篇
班主任论坛发言稿5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任论坛演讲稿4篇
班主任论坛演讲稿4篇班主任论坛演讲稿第1篇作为班级管理的第一责任人，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展，要想使班级工作健康合理的开展，我觉得班级就需要用爱将同学们紧紧围绕在一起，用博大的爱包容学生好奇的探索;用润物细无声的爱托起学生纯真的梦想;用共同的理想、目标去激励他们;用奋发进取的语言去鞭策他们，从而形成浓厚的学习氛围，营造和谐的班级体制，形成良好的班风，而这一切都与班级管理息息相关。
下面我就谈谈在班级管理中用的一些方法。
一、用爱心铸就，加强班干部队伍建设。
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。
难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
首先面对的是让班委会具有说服力;其次是让班委会成员有动力;最后是做好善后工作，特别是落选者的思想工作。
我每月通过不记名投票，进行民主测评，票数不过半者退出班委会，并选出新的班委会成员。
这正如问渠那得清如许，为有源头活水来。
新成员的加入不但给班级管理注入了新的活力，并且对老班委会成员也是一种压力，否则有可能被淘汰。
另外，期中、期末还设立了优秀班干部奖，以资鼓励。
这样，既能有效的管理好班级又充分的调动了班干部的积极性。
每次测评之后，我都要及时做好心理工作。
当选的进行鼓励，使其增强信心不辜负同学们的信任;落选的及时谈心，促使他们汲取教训，总结经验，争取今后能重新当选。
我们班原纪律委员闫金霞落选时，我发现她情绪低落，在了解后才知道，她感到心里很委屈，全身心的投入却换来同学们的不理解，她感到心都碎了。
我在宽慰她的同时，让她静下心来想一想为什么会落选?根源在哪?于此同时我也在私下里找其他的学生了解，原来是她平时严格要求他人，对自己则有些松懈。
她也承认自己上课的时候有时走神，有时做小动作。
优秀班主任论坛演讲稿
优秀班主任论坛演讲稿7篇优秀班主任论坛演讲稿篇1尊敬的各位前辈，各位同仁：下午好!我是高__部__班的班主任___。
首先感谢师德论坛这个平台，更感谢政教处王主任把这个无比荣光的“绣球”抛在我的头上。
接到王主任的通知，我先是倍感荣幸，接下来更多的是压力、忐忑与惶恐。
在座的有培养出了清华、复旦、上海交大、南开、中国人大等名校精英的大咖，也有在各个领域获得过省市县各级荣誉的大咖。
每想至此，我愈加感到“才不配位，德不配位”的尴尬与难堪。
但我还是非常珍视有这样一个机会，一个自我剖析，自我鞭策的机会，一个向各位名师学习，努力进取的机会——虽然还不够优秀，但我一直在路上。
我在年级部分管学生工作，且又担任着班主任，所以王主任嘱托我，从学生管理和班级管理角度来谈一谈。
说实在话，我自知在这个领域，自己还是一个“小学生”，没有丰功伟绩可表，没有高大上的理论可述，所以经几日搜肠刮肚，堆积起一篇这样的文字，与大家分享一下从教15年来的点滴感想和日常故事。
站在这里，我首先想表达我对三尺讲台的热爱，当然，请大家不要在心里，默默地“嘘”我，是，这句话听起来像是套话，像是场面话，但这也确实是我的真心话。
03年毕业，在人才学校我登上讲台，开启了我的从教生涯，05年，我考上了大学生村官，担任某村村委会主任助理，留乡政府集体使用。
离开了讲台，我才懂得了珍惜，在没有了校园的环境里，我才清醒的意识到，我本应属于讲台。
在那些“身在曹营，心在汉”的日子，我无时无刻不思念那踏踏实实的三尺讲台，无时无刻不思念那放飞自我的45分钟，于是，在06年，我毅然报考了县中小学教师招聘考试，并且以学科组优异的成绩，被分配到张庄中学。
虽然到了威县最偏远的农村中学，但是能够重返讲台，我再次感受到那份踏实与内心的安宁，欣喜之余，我把QQ昵称改为收获三尺幸福，以表达我对三尺讲台的热爱。
09年，三年“戍边”期满，我调任贺钊中学，12年我来到咱们威县一中。
虽然时光交替，虽然岗位更迭，虽然偶有倦怠与抱怨，但一切都遮掩不了我对教育，对三尺讲台的热爱。