对外汉语教材大全
汉语国际教育参考书目精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版北语语言学及应用语言学书目有很多同学问过我关于语言学专业的课外书问题，早就准备贴出来，现在刚刚整理出来。
这里的书目是北语的一位牛人(zouhj97)提供的，但是由于北语之声被停掉之后，这些宝贵遗产没有了，我在这里再次整理如下：（原引作者：“仅代表个人观点”）现汉《现代汉语》黄廖版高等教育出版社（精读）《现代汉语》北大中文系商务(精读)《语音学教程》林焘王离嘉北大(和课本对照看)《现代汉语词汇》符淮青北大(选择相关章节看)《语法讲义》《语法答问》朱德熙商务（看看，很漂亮的，不要记）《现代汉语语法研究教程》陆俭明北大（句法分析部分非常重要）《语法研究入门》吕叔湘商务（很不错，可以选看）《现代汉语专题教程》北大北大（翻翻不错）语概《语言学常识十五讲》沈阳北大（对学习语概有很大的帮助，启发思路）古代汉语《古代汉语》王力中华书局（精读哦，）《古代汉语习题集》林海权、王尔康、陈玄荣福建人民出版社《古代汉语知识教程》北大北大（理论性强，语法体系和王力的不同）《音韵学教程》唐作藩北大《训诂简论》陆宗达北京教学概论对外汉语教育学引论刘珣北京语言大学出版社（精读）实用现代汉语语法刘月华等商务印书馆（对外汉语教学语法体系）对外汉语教学使用语法卢福波北京语言大学出版社对外汉语教学语法释疑201例彭小川等商务印书馆注意：每每个科目的中的第一本书都是相当重要的，是原来招生简章中要求的，其余的是只参考的，红字的是我看过的，古代汉语和现代汉语合一张卷子，考的多是基础的东西。
所以，古代汉语看的课外书只能说是提高基础，不适应试的。
我也只买了其中的几本。
(完整word版)对外汉语汉字教材一
dì yī kè第一课Lesson 1hàn zì bǐhuà汉字笔画Strokes of Chinese CharactersChinese characters are written by combining various kinds of "strokes". These strokes can be divided into "basic" strokes and "combined" strokes.汉字是由不同的笔画结合而成的。
笔画可以划分为基本笔画和复合笔画。
Basic strokes of Chinese characters 汉字基本笔画Stroke Name Example Way to writeThe dot is written from top to bottom-right, as in the second stoke of 丶 diǎn门“门”一héng 大The horizontal strokes is written from left to rightThe vertical stroke is written from top downward to bottom, as in the 丨shù 木second stroke of “木”The downward-left stroke is written from top to bottom-left, as in 丿piě力the first stroke of “力”The downward-right stroke is written from top to bottom-right, as in nǎ八the second stroke of “八”The upward stroke is written from bottom-left to top-right, as in the tí我fourth stroke o f “我”Combined character strokes 汉字复合笔画Stroke Name Example Way to write乛héng gōu你The horizontal stroke with a hook, is written like the fourth strokein “你”┐héng zhé 马The horizontal stroke with a downward turn, is written like thefirst stroke in “马”héng piě 又The horizontal stroke with a downward turn to the left, is writtenlike the first stroke in “又”héng zhégōu 门The horizontal stroke with a downward turn and a hook, iswritten like the thir d stroke in “门”héng zhé tí语The horizontal stroke with a downward turn, and then an upwardturn to the right, is written like the second stroke like in “语”亅shù gōu 丁The vertical stroke with a hook, is written like the second stroke in“丁”∟shù zhé山The vertical stroke with a horizontal turn to the right, is writtenlike the second stroke in “山”しshù tí以The vertical stroke with a upward turn to the right, is written likethe first stroke in “以”ㄅs hù zhézhégōu 马The vertical stroke with a horizontal turn to the right, and then a downward turn and a hook, is written like the second stroke in “马”乙héng zhéwān gōu 九The vertical stroke with a horizontal turn, and then a horizontal turn to the right and a upward hook, is written like the second stroke in “九”ㄥpiě zhé么The downward stroke to the left, and then a horizontal turn to theright, is written like the second stroke in “么”ㄑpiě diǎn女The downward stroke to the left and then an extended dot to theright, is written like the first stroke in “女”dì èr kè 第二课Lesson 2yī zhì shí一至十From 1 to 10dì sān kè第三课Lesson 3shàng zhōng xià dà xiǎo上中下大小Up Middle Downward Big Smalldì sìkè第四课Lesson 4zuǒ yòu qián hòu左右前后Left Right Front BehideAbout Chinese Languagedì sìkè第四课Lesson 4zuǒyòu qián hòu左右前后Left Right Front Behidedì wǔkè第五课Lesson 5dōng xī nán běi东西南北East West South Northdì liùkè第六课Lesson 6ěr tóu mù kǒu zú shǒu耳头目口足手Ear Head Eye Mouth Foot Handdì qīkè第七课Lesson 7rì yuè mù shuǐ tǔ huǒ日月木水土火Sun Moon Wood Water Land Firedì bākè第八课Lesson 8yún diàn fēng yǔ tiān dì云电风雨天地Cloud Electricity Wind Rain Sky Earthdì jiǔkè第九课Lesson 9shān shí tián chū rù山石田出入Mountain Stone Field Go out Enterdì shíkè第十课Lesson 10kāi guān lái qù fāng开关来去方Open Close Come Go SquareAbout Chinese Languagedì shíyī kè第十一课Lesson 11rén dāo chǐzi wén shēng bǎi人刀尺子文生百People Knife Rule Son Chinese Give birth to Hundreddì shíèr kè第十二课Lesson 12zǒu lì zuò mén走立坐门Walk Stand Sit Doordì shíèr kè第十二课Lesson 12zǒu lì zuò mén走立坐门Walk Stand Sit Doordì shísān kè第十三课Lesson 13wǒ nǐ tā nán nǚ我你他男女Me You He Man Womandì shísì kè第十四课Lesson 14gōng chǎng xīn xīng men xué xí工厂心星们学习Work Factory Heart Star More than two things Learn Practicedì shíwǔ kè第十五课Lesson 15xiàng zǎo dēng nóng qì向早灯农气Direction Early Light Agriculture Airdì shí l iù kè第十六课Lesson 16huā cǎo shù miáo hǎo花草树苗好Flower Grass Tree Seeding Gooddì shíqī kè第十七课Lesson 17jiāng hé hǎi niǎo jī yā江河海鸟鸡鸭Large river Small river Sea Bird Chicken Duckdì shíbā kè第十八课Lesson 18yú chóng mǎ yáng niú鱼虫马羊牛Fish Insect Horse Sheep Cowdì shíjiǔ kè第十九课Lesson 19guā guǒ mǐ dòu miàn瓜果米豆面Melon Fruit Rice Bean Noodledì èr shíkè第二十课Lesson 20bù pí máo yù zhú zì布皮毛玉竹字Cloth Leather Hair Jade Bamboo Characterdì èr shí yī kè第二十一课Lesson 21fūcóng míng bái gǔ夫从明白古husband follow bright white ancient。
对外汉语语法类教材介绍
15.《日本人学汉语常见语法错误释 疑》
作者杨德峰 著 出版社商务印书 馆
出版时间2008-111
本书所收录的都是日本学习者常犯的、带有普遍性的错 误，为了尽可能把这些错误收录进去，除了借助笔者平 时的积累以外，也参考了现有的研究成果。尽管如此， 也很难做到没有遗漏，因为日本学习者学习汉语语法时 常犯的错误到底有多少，目前还缺乏这方面的统计资料。 如果说发现错误比较难的话，那么分析错误产生的根源 则更是难上加难。因为语言是一种人文现象，学习者学 习时出现的错误常常受到学习者的母语、目的语以及跟 学习者的母语和目的语相关的文化等因素的影响，这些 因素常常交织在一起，有时很难理出一个头绪。
2.《对日汉语语法教学法——怎 样教日本人汉语语法》
作者:刘富华 主 编 出版社:北京语言 大学出版社 出版时间:2013-61
《对日汉语语法教学法:怎样教日本人汉 语语法》共分上、下两篇，上篇为常见 语法项目讲练，下篇为易混淆汉语语法 点辨析。上篇共有20个语法项目，每个 语法项目的内容都是按照教学顺序编排 的；下篇共有20对易混淆词语，每对易 混淆词语的辨析都列出了异同一览表， 其后是辨析练习。
语言知识类教材---语法
汉学院 2013级本科1班 5B525 王天钰1315010138 李海泉1315010139 刘多晨1315010140 梁哲仑1315010141 姬毅1315010142 刘瑞1315010143
1.《北大版对外汉语教材·语法教程系列： 边看边学（实用汉语语法图解教程）》
13.《对外汉语教学语法》 作者:齐沪扬主编 出版社:复旦大学 出版社 出版时间:20059-1
《对外汉语教学语法》是普通高等院校对外汉语专业本科 生和汉语言专业外国留学生使用的教材。全书以《高等学 校外国留学生汉语言专业教学大纲· 语法项目》为依据，同 时吸收现代汉语教材的有益成分以及近年来比较成熟的现 代汉语语法研究成果，全面地描述了对外汉语教学语法系 统，详细分析了汉语语素、词类和句子成分，讨论了汉语 语法偏误分析的原则和方法，并描写了语法分析偏误的各 种类型。
亚洲地区对外汉语教材
乌兹别克斯坦 • 1、目前是没有本土教材，可使用的教材比较少
• 2、目前的汉语教材有用俄语翻译的，也有用英语翻译的，大部分是从中国直 接引入的教材，几乎没有用乌兹别克语翻译的教材，翻译的准确性影响到了当 地人的学习。
• 3、目前乌兹别克斯坦最长用的教材是《汉语教程》，北京语言大学出版的， 杨寄洲主编的，俄-汉对译的教材，目前这本是在撒马尔罕地区使用的，撒马 尔罕大学孔子学院，目前乌兹别克斯坦的汉语教材非常薄弱。
• 教材2：《汉语教程》，泰语和汉语对照翻译的，北京语言大学出版社，全套 共两册，初中生、高中生使用，教材的缺点是字量很多，没有可以激发学生兴 趣的图片，包含很多中国文化的内容，没有意识到老师讲解中国文化的困难。
• 教材3：《体验汉语》，在汉办的支持下编写的一套针对中小学和成人的一套 教材，它也是第一套针对泰国成人的汉语教材，该教材为3个不同的年级学生 安排，分为初级、中级、高级，小学使用全套共6册，初中使用全套共3册，高 中使用全套共3册，这套教材包含了泰国的文化、地名、泰国重要人物有关的 知识，内容相当符合泰国人学习汉语的需求，但是缺点是初级阶段的课本对零 基础的学生来说生词量太多，培养拼音基础的比较少。
越南 • 教材：《汉语教程》，是由北京语言大学出版的，杨寄洲编写的，是汉-越双
语版的，是越南初级汉语教学常用的综合教材，但是教材并不完整，没有出现 整套版的汉-越双语版的教材，教材内容分为：课文部分、生词部分、注释解 说部分、语法部分、练习部分、补充练习部分、参考答案。90%的越南人认为 这本书的基础性很强。
• 教材4：《创智汉语》，教材全套共六册，是一套在功能主义思想指导下编写 的汉语教材，它从课文题材到体裁都是为了交际便利而设置的。不仅每课课文 的话题都是一个生活中交际场景的片段，而且课文的形式也是用对话的形式， 目的是在课堂中模拟交际情景，该教材没有设置语法点的讲解和注释，因为强 调交际，就不能让学生记生词和孤立的语法点，内容包含泰国文化和泰国人的 生活习惯，是一套注重培养学生的汉语交际能力，目前是泰国最新的一套中学 教材。
资讯你需要的国际汉语教材都在这里！
资讯你需要的国际汉语教材都在这里！咚！咚！咚！划重点的时刻到了！敲黑板ヾ(o)?ヾ虽然目前市面上国际汉语教材种类繁多，但我们还是常常听到学生抱怨教材太无聊，老师又抱怨没有合适的教材可以用。
所以小编联系了出版社的几位资深编辑，精心挑选了一批在口碑、销量等方面都十分不错的教材给大家！而且还做了分类（基础汉语教材、速成教材、语言要素类教材、海外及国别化教材、特色教材），可以满足大家的不同需求。
拿走不谢哦~~基础汉语教材系列1.《博雅汉语》系列李晓琪主编《博雅汉语》系列教材第一版于2004年出版后，就始终畅销海内外，几乎到了学生人手一册的地步。
基于北大深厚的人文底蕴，《博雅汉语》以其内容的人文性，层级的阶梯性，语言点的简明性，练习的多样性以及整体面貌的新颖性等特点广受赞誉，是北大、北外、中大、山大等名校的第一选择。
此系列分为四个级别，共九册：《初级起步篇》（Ⅰ、Ⅱ）适用于零起点的汉语学习者；《准中级加速篇》（Ⅰ、Ⅱ）适用于已掌握1000个基本词语和初级语法项目的学习者；《中级冲刺篇》（Ⅰ、Ⅱ）适用于已掌握3000个词语和300个语法项目的学习者；《高级飞翔篇》（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）适用于已掌握5000个词语和中级语法项目的学习者。
2.新实用汉语课本刘珣主编《新实用汉语课本》是为海外成人汉语学习者编写的一套零起点综合汉语教材，在国际汉语教学界的影响已有30余年。
最初是以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材，发展到现在已有英语、日语、德语、阿拉伯语等9个注释本，畅销海内外。
教材贯彻“结构—功能—文化相结合”的理念，并且针对外国学生不重视汉字的情况，增加了汉字的讲解和练习，帮助学生更好地学习汉语。
另外，还有与教材配套的《教师手册》和单元测试题，供教师选用。
可谓是材料多多，选择多多。
3.《汉语口语》系列戴桂芙、刘德联、刘元满等编著《汉语口语》系列是一套经典的汉语口语教材，自1996年出版以来，先后两次改版，数十次印刷，至今畅销不衰。
中国对外汉语教师资格考试参考书目
中国对外汉语教师资格考试参考书目第一篇：中国对外汉语教师资格考试参考书目1、现代汉语及古代汉语A1、黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》上下册，高等教育出版社A3、邵敬敏主编：《现代汉语通论》，上海教育出版社A4、刘月华等：《实用现代汉语语法》（增订本）A5、王力主编：《古代汉语》（第一、二册）A6、陆庆和著：《实用对外汉语教学语法》北京大学出版社2、语言学及汉语作为外语教学理论B2、赵金铭主编：《对外汉语教学概论》商务印书馆。
（三本）B3、刘珣：《对外汉语教育学引论》北京语言文化大学出版社。
（三本）B6、盛炎：《语言教学原理》，重庆出版社。
B8、叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》，北京大学出版社。
3、中国文化C1、程裕祯：《中国文化要略》，外语教学与研究出版社。
C3、章培恒等：《中国文学史》，复旦大学出版社。
C4、胡兆量等：《中国文化地理概述》，北京大学出版社。
C5、李平：《中国现当代文学基础》北京大学出版社C6、钱理群温儒敏吴福辉：《中国现代文学三十年(修订本)》北京大学出版社《国家汉语作为外语教学能力认定考试历年试题及参考答案汇编》中国广播电视出版社 2007年《国家汉语作为外语教学能力认定考试辅导用书系列》（5本）中国广播电视出版社《对外汉语教师资格考试参考用书》（4本）华语教学出版社第二篇：2005年对外汉语教师资格考试2005年对外汉语教师资格考试《中国文化》试卷（部分）一、填空（1*25）1．1929年在北京周口店发现的完整的北京猿人头盖骨属于石器时代化石，为研究古人类的发展提供了重要依据。
2．通行于西周时期，铸在青铜上的文字，后世称为文，也叫钟鼎文。
3．儒家经典中的“三礼”是指《仪礼》《周礼》和《》。
4．古代一些帝王曾专程赴山祭拜天地，并把这一隆重典礼称为封禅。
5．“民为贵，社稷为重，”是思想家孟子对春秋以来民为本思想的高度概括。
6．西汉史学家司马迁编撰的《史记》分为“本”“世家”等几大部分，其中记述典章制度的部分称为“ ”。
对外汉语口语教材推荐
经典口语习惯用语教材，使学生口语更上一 层楼。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使用。全书配有英文翻译，配四色插图和实物， 并配有录音光盘。三、尔雅中文沟通任务型中级
汉语口语 《尔雅中文》是北京语言大学汉语言专业本 科系列教材。《沟通》为其中的听说类分支教材， 针对二年级口语技能课设计，打破传统教材编写 模式，自始至终贯彻任务型教学理念，教材设计
因为急，我也想多赚点钱养家糊口，而现在我成了四不像。朋友说他们公司其实要你这
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击看详细介绍） 这套教材是销量最大的汉语口语短期教材， 多年来经久不衰，现为第二版，附录录音光盘。
七、汉语会话 301 句（第三版） 经典短期口语教材，体例轻，内容实，多语
种，附录录音光盘。八、想说就说 轻松愉快的口语手册，推荐学生自学使用。 九、汉语口语习惯用语教程
与教学过程相一致。内容实用、活动丰富，图文
并茂，视、听、说内容相结合。全书词汇部分提
供英文翻译，各项任务均配以丰富的四色实景，
版面设计人性化，附赠录音光盘。四、发展汉语
（第二版）初级中级高级口语
此系列教程为北语社《发展汉语》配套口语
教材，建议搭配使用，附录录音光盘。五、汉语
纵横会话课本系列（含练习册） 此系列教程为北语社《汉语纵横》配套口语 教材，建议搭配使用。六、汉语口语速成系列（点
习册、汉字练习册、教师用书、教学图卡、 CD-ROM
等。二、新目标汉语（1、2、5 配套 CD）
因为急，我也想多赚点钱养家糊口，而现在我成了四不像。朋友说他们公司其实要你这
能型教材，以交际目标为导向，以任务为主
对外汉语教材
一、目前常用的对外汉语教材第一种说法：《对外汉语教程》《我的汉语教室》《新实用汉语课本》《新实用汉语》第二种说法：国内：《博雅汉语》《基础汉语四十课》《桥梁》《张老师教汉字》国外：《中文听说读写》《汉语交流》(耶鲁大学)第三种说法：《标准中文》《快乐汉语》《跟我学汉语》《中文读本》第四种说法：与HSK相结合的课本《实用汉语课本》《儿童汉语》《新实用汉语课本》《初级汉语课本》《桥梁》《汉语初级教程》《汉语中级教程》《汉语高级教程》《中文听说读写》《长城汉语》《汉语会话301句》二、基于网络的汉语教材生成系统对外汉语学习网站：（手里汉语学院）三、HSK考试结构四、日本人学汉语的常见问题及教学经验（一）如何解决对日本人汉语教学中的几个主要问题1、发音问题因为日语的发音比较简单，没有翘舌音也没有后鼻音，所以当日本人学中文的时候，就会觉得中文中常见的翘舌音和后鼻音很难发，而且他们也不知道发这些音时的要领。
此时，就需要教师采用特殊的教学方法，才能让日本学员了解发音的窍门。
我在几年的教学中总结了一些办法，想和各位分享一下。
首先，关于后鼻音的问题，我想举个典型的例子，“an”和“ang”的发音差别，对日本人来说很难区分和掌握，那么教师就可以采用借鉴日语读音，如“an”近似于日语“案内”的“案”的读音，“ang”近似于日语“案外”的“案”的发音。
因为这里主要利用了“あんがい”中“あん”后面是浊音“が”，连起来就类似于中文的后鼻音“ang”，这比深奥难懂的说理要浅显易懂，容易达到预期的效果。
其次，在我教过的日本学员中，大部分学员都觉得“e”这个音很难发，因为在日语中确实没有类似的发音，这时我就启发学员，用发日语“エ”的嘴形试着去发“ウ”的音，后来经过几次试验，我发现这个方法确实能帮助学员掌握“e”的发音。
以上几个例子都是我在平时的教学中摸索出来的，这是因为有时我们发现，尽管我们拼命解释发音的要领，可是学员还是似懂非懂的，所以不如尝试去寻找一些他们熟悉与接近的日语中的发音去启发他们。
对外汉语初级汉字教材对比研究
对外汉语初级汉字教材对比研究对外汉语初级汉字教材对比研究引言：对外汉语教学一直以来都是一个热门话题，近年来，随着中国的崛起和汉语的全球影响力的增加，越来越多的人对学习汉语表现出了浓厚的兴趣。
作为汉字是汉语的核心特征之一，汉字教学变得愈发重要。
对外汉语初级汉字教材的选择将直接影响学习者的学习效果。
本文将对几种常见的对外汉语初级汉字教材进行对比研究。
一、《HSK标准教程》《HSK标准教程》是一套由北京语言大学主编的教材，是专门针对中国汉语水平考试（HSK）的教材。
该教材注重实用性，侧重训练学习者的字音和字形记忆，适合那些希望通过汉语考试提高语言水平或是准备参加HSK考试的学习者。
教材以字词为主线，通过语境来帮助学习者理解和记忆汉字。
每个汉字都附有详细的解释、例句和练习题目，以便巩固学习效果。
二、《新实用汉语课本》《新实用汉语课本》是由北京语言文化大学等编制的一套全新的汉语教材。
该教材强调汉字的使用频率和实际场景，注重学习者的实际语言运用能力。
教材以生活情景为基础，通过丰富的图片和例句来帮助学习者理解和记忆汉字。
与《HSK标准教程》相比，该教材更加注重交际功能，并注重培养学习者的听说能力。
每个课文中的汉字都附有详细的笔画顺序和写法讲解，以帮助学习者正确书写汉字。
三、《汉语言课本》《汉语言课本》是一套由北京大学等编制的对外汉语教材，教材分为上下两册。
该教材结合了传统与现代教学方法，既注重基本知识的教授，又通过生动有趣的故事情节来吸引学习者的兴趣。
教材的词汇选择注重知识的层次，每个汉字都有详细的解释和例句来帮助学习者理解字义和用法。
教材还特别注重培养学习者的文化素养，通过让学习者了解汉字的来源和发展历程，以加深对汉字的认识和理解。
四、对比分析从教材内容来看，《HSK标准教程》重点在于汉字的文字形状和字音的记忆，适合那些强调考试技巧和准备HSK考试的学习者。
而《新实用汉语课本》则更注重日常实用的汉字运用能力，适合那些希望快速掌握汉字并能够灵活运用汉语的学习者。
对外汉语教学专业必读书目
对外汉语教学专业必读书目一、专著1、对外汉语教学基本理论吕必松，对外汉语教学概论（讲义），国家教委对外汉语教师资格审查委员会办公室。
（也在1994年至97年的《世界汉语教学》上连载过，可从中国学术期刊网上下载）对外汉语教学概论（修订版），北京大学出版社，2005年7月出版。
吕必松，对外汉语教学发展概要，北京语言学院出版社，1990年7月第一版。
吕必松，对外汉语教学研究，北京语言学院出版社，1993年4月第一版。
吕必松，华语教学讲习，北京语言学院出版社，1992年8月第一版。
吕必松，语言教育问题研究论文集，华语教学出版社，2001年第一版。
吕必松，语言教育与对外汉语教学，外语教学与研究出版社，2005年7月出版。
盛炎，语言教学原理，重庆出版社，1990年出版。
刘珣主编，对外汉语教学概论，北京语言文化大学出版社，1997年6月第一版。
刘珣，对外汉语教育学引论，北京语言文化大学出版社，2000年1月第一版。
刘珣，汉语作为第二语言教学简论，北京语言文化大学出版社，2002年8月第一版。
赵金铭主编，对外汉语教学研究丛书，北京语言文化大学出版社，1997年出版。
赵金铭主编，对外汉语教学概论，商务印书馆，2004年7月出版。
赵金铭总主编，对外汉语教学专题研究书系，商务印书馆，2006年8月出版。
共22本：1、对外汉语教学学科理论研究（4本，中国人民大学李泉教授主编）:对外汉语教学学科理论研究对外汉语教学理论研究对外汉语教材研究对外汉语课程、大纲与教学模式研究2、对外汉语课程教学研究（5本，北京大学李晓琪教授主编）对外汉语听力教学研究对外汉语口语教学研究对外汉语阅读与写作教学研究对外汉语综合课教学研究对外汉语文化教学研究3、对外汉语语言要素及其教学研究（4本，北京语言大学孙德金教授主编）对外汉语语音及语音教学研究对外汉语词汇及词汇教学研究对外汉语语法及语法教学研究对外汉字教学研究4、汉语作为第二语言的学习者习得与认知研究（3本，北京语言大学王建勤教授主编）汉语作为第二语言的学习者语言系统研究汉语作为第二语言的学习者习得过程研究汉语作为第二语言的学习者与汉语认知研究5、语言测试理论及汉语测试研究（2本，北京语言大学张凯教授主编）汉语水平考试（HSK）研究语言测试理论及汉语测试研究6、对外汉语计算机辅助教学研究（2本，北京语言大学郑艳群教授主编）对外汉语计算机辅助教学的理论研究对外汉语计算机辅助教学的实践研究7、对外汉语教师素质与教学技能研究（2本，北京师范大学张和生教授主编）对外汉语教师素质与教师培训研究对外汉语课堂教学技巧研究崔永华，对外汉语教学的教学研究，外语教学与研究出版社，2005年7月出版。