职业女性形象设计教学大纲

职业女性形象设计教学

大纲

Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

【最新资料,Word版，可自由编辑！】

《职业女性形象设计》教学大纲

一、课程性质和任务

《职业女性形象设计》是女性特色课程之一，是大学生文化素质教育的修养性选修课。本课程研究职业女性有关形象设计的途径和方法。

本课程的主要任务是：使学生掌握形象设计和礼仪基本知识，加强学生的文化素质和思想修养，使学生成为一个形象得体、气质高雅的知礼、守礼、行礼的高素质女性人才，使学生走上工作岗位后在社交活动中更好地运用礼仪，达成交往的成功。

二、课程的基本要求

（1）通过这门课的教学，使学生掌握职业女性仪容美、仪态举止美、着装美、语言谈吐美的途径与方法，基本的形象设计的技能和技巧，学会根据自身条件和不同的职业环境，设计一个最佳形象。（2）掌握各种礼仪的基本要求，学会分析和处理各种常见的职业礼仪问题，以便将来走上工作岗位后，在社交活动中更好地运用礼仪，改进人际关系，达到交往的成功。（3）使学生明白一个女性美好形象的塑造有赖于内在修养的提高，从而自觉约束自己的行为，成为一个懂礼、守礼、行礼的高素质的女性人才。（4）通过教学，提高学生审美的能力，激发学生追求自我的心灵美和行为美，提高学生的内在品质。

三、课程内容和教学要求

第一章职业女性与形象设计

（一）教学目的和要求：

通过教学，使学生了解形象的含义，职业形象的含义，形象设计的内涵和职业女性形象的类型；把握职业女性形象设计的各个基本要素，了解女性形象设计的意义。

（二）课程内容：

1、形象的含义，职业女性形象的含义，形象设计的内涵；

2、职业女性形象类型；

3、职业女性形象设计的各个基本要素及其意义；

4、女性修养与职业女性形象塑造的关系。

（三）本章学习重点：

职业女性形象设计的各个基本要素及其意义。

（四）本章实训内容：

结合形象设计的要素对自己形象进行一个自我测定。

（五）思考题：

1、形象的含义是什么？

2、形象设计的内涵是什么？

3、职业女性形象的类型有哪些？找出适合自己的类型。

4、职业女性形象设计的要素有哪些？

5、礼仪修养对职业女性形象塑造有什么的意义？

第二章仪容化妆

（一）教学目的和要求：

通过教学，使学生熟悉仪容的含义与基本要求，了解美容的常识，掌握美容化妆的技巧，学会根据自身条件，设计一个最佳形象。

（二）课程内容：

1、职业女性仪容美的含义及其基本要求；

2、职业女性美容的常识；

3、化妆的步骤及方法。

（三）本章学习重点：

化妆的步骤及方法。

（四）本章实训内容：

由学生根据自己的脸型和皮肤性质化职业妆。

（五）思考题：

1、什么是仪容美？

2、仪容美的基本要求？

3、美容化妆的步骤和技巧及应注意的问题。

第三章仪态举止

（一）教学目的和要求：

通过教学，使学生了解仪态举止的含义和要求，掌握坐姿、站姿、走姿、表情、手势等常见的几种人体姿势及其正确表现，培养女性气质美。（二）课程内容：

1、职业女性仪态美；

2、坐姿、站姿、走姿、表情、手势等常见的几种人体姿势的仪态规范；

3、气质美。

（三）本章学习重点：

坐姿、站姿、走姿、表情、手势等常见的几种人体姿势的仪态规范。（四）本章实训内容：

分组进行站姿、坐姿、走姿、表情、手势等内容的训练。

（五）思考题：

1、正确的站、坐、行等姿势有哪些规范？对照这些规范你需要改进的

地方有哪

些？

2、什么叫气质美？职业女性应怎样培养自己良好的气质？

第四章服饰搭配

（一）教学目的和要求：

通过教学，使学生了解职业女性着装的基本原则，提高对服饰的审美能力；掌握职业女性不同场合着装的要求和正确着装技巧；学会服饰合理搭配以及色彩的运用，并能根据个人气质、肤色、体形进行着装形象设计。

（二）课程内容：

1、职业女性着装原则；

2、职业女性着装技巧；

3、职业女性的服饰搭配；

4、职业女性的服装色彩选择和搭配。

（三）本章学习重点：

职业女性的着装技巧。

（四）本章实训内容：

1、为自己设计一个周末参加同学聚会的服饰搭配方案。

2、对模特的服饰搭配进行效果分析。

（五）思考题：

1、职业女性着装的基本原则是什么？

2、职业女性着装应如何扬长避短？

3、职业女性在不同的场合的着装有哪些要求？

4、职业女性佩戴首饰应注意什么问题？

5、不同肤色的人应如何进行服装的色彩搭配？

第五章语言谈吐

（一）教学目的和要求：

通过教学，使学生了解语言谈吐的特点和意义，掌握语言谈吐的要求，把握语言谈吐的艺术。

（二）课程内容：

1、语言谈吐的特点和意义；

2、语言谈吐的要求；

3、交谈、倾听、演讲、谈判的语言艺术。

（三）本章学习重点：

交谈、倾听、演讲、谈判的语言艺术。

（四）本章实训内容：

进行演讲比赛或进行三分钟自我介绍。

（五）思考题：

1、语言谈吐的特点和意义是什么？

2、提高语言谈吐的效果必须遵循哪些要求？

3、交谈倾听、演讲、谈判的语言艺术各有哪些？

第六章社交形象

（一）教学目的和要求：

通过教学，使学生学会见面时应具备的形象要求，掌握握手、介绍、使用名片等见面礼式的基本要求和礼仪规范；了解拜访、接待、宴请、馈赠、舞会的形象要求。

（二）课程内容：

1、拜访与聚会的的礼仪及形象要求；

2、见面与介绍的的礼仪及形象要求；

3、宴请与馈赠的的礼仪及形象要求；

4、舞会的的礼仪及形象要求。

（三）本章学习重点：

1、介绍的礼仪规范。

2、宴请的礼仪规范。

（四）本章实训内容：

练习与不同角色的人作介绍，练习递交名片，练习正确使用西餐餐具。

（五）思考题：

1、拜访的礼仪及形象要求有哪些？

2、握手礼的基本规范有哪些？应注意什么问题？

3、为他人作介绍时，介绍的规则主要有哪些？介绍注意的事项有哪

些？

4、西餐的程序和要求是什么？

第七章女大学生求职面试形象

（一）教学目的和要求：

通过教学，使学生了解不同工作岗位的形象要求，做好求职前的准备工作，掌握求职面试的仪容、着装、举止、谈吐等方面的要求，掌握面试的技巧，学会处理面试中所遇到的各种问题。

（二）课程内容：

1、求职前的准备；

2、求职形象包装；

3、求职面试技巧；

4、就业上岗礼仪及形象要求。

（三）本章学习重点：

求职面试技巧。

（四）本章实训内容：

1、为自己设计一份简历。

2、模拟面试过程。

（五）思考题：

1、求职前要作哪些准备?

2、求职形象包装有哪些要求？

3、面试的礼仪和技巧有哪些？

第八章公务形象

（一）教学目的和要求：

通过教学，使学生了解公务礼仪的内容和要求，掌握公务礼仪的习俗和规范；熟悉会议的组织安排及相应的形象规范；学会正确处理上、下级关系和同事之间的关系；学会正确的工作电话打法和令人信任的接待工作方法。

（二）课程内容：

1、职业女性办公室形象要求；

2、职业女性接待外宾的形象要求；

3、职业女性参加会议的形象要求；

4、职业女性接打电话的礼仪规范。

（三）本章学习重点：

职业女性接待外宾的形象要求

（四）本章实训内容：

1、模拟接待外宾。

2、练习接听电话。

（五）思考题：

1、接待工作的基本环节有哪些？涉外接待有哪些原则？

2、会议的程序和？职业女性参加会议的形象要求有哪些？

3、打、接电话的礼仪有什么要求？

四、说明

1、本课程的特点

本课程研究职业女性有关形象设计的途径和方法，具有很强的实操性，在教学中必须把理论知识和实践训练紧密结合。

2、教学学时分配（总课时：40学时）

3、教材及参考书目：

（1）教材：

《职业女性形象设计》王红、朱宪玲编著广东旅游出版社（2）参与书目：

《现代礼仪》张桂蓉主编中南工业大学出版社《绅士，淑女》裴少桦编著杭州出版社

《礼仪手册》未来之舟编著海洋出版社

《规范礼仪必读》林晓娴编著中国商业出版社

《礼仪学问》殷珍泉编著台海出版社

4、考核方式

（1）形式：闭卷考试；

（2）试题类型：

基础知识题（选择、判断、简答题、情景分析），主要检查对基本理论、基本原理的掌握程度和运用的能力；

情景分析题：主要检查学生运用理论分析问题、解决问题的能力。

（3）期末总评分数组成：平时作业（20%），实践成绩（20%），期末成绩（60%）

5、教学中应注意的问题

（1）教师在教学中应采用互助式、启发式的教学方法，引导学生积极主动地参与课堂教学，提高教学效果；

（2）加强直观教学，紧密配合教学内容，恰当使用直观教具，丰富学生的感性认识，便于学生理解所学理论；

（3）教师应结合教学内容有计划、有目的地组织学生对所学知识进行实操，加深学生对所学知识、技能技巧的了解和运用；

（4）教师在教学中要注意纠正学生不良的语言谈吐、举止行为习惯，培养学生良好的礼仪修养习惯。

6、其它

本大纲在执行过程中将根据学生的实际情况进行修订。