华中科技大学同济医院研究生培养方案
华中科技大学研究生培养方案(数学专业)
基础数学硕士生培养方案（专业代码：070101 授理学学位）一、培养目标要求培养对象具有严谨求实的科学态度和作风，具有从事基础数学领域的科研工作的能力，能解决本学科领域及相关学科领域中的数学问题并有新的见解。
较熟练地掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业的外文文献，并能从事本专业或相邻专业的科研与教学工作。
二、主要研究方向1. 算子半群与发展方程2. 偏微分方程3. 微分动力系统4. 子黎曼几何5. 分形几何与动力系统6. 交换代数7. 代数几何8. 积分几何三、学习年限普通硕士生实行以两年为主的弹性学制，学习年限为2—3年，从第三年起按学期交纳学费。
四、学分要求与分配一览表总学分要求≥34学分，其中修课学分数要求≥22学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：基础数学专业研究生课程设置从博士生课程中选择（课程代码最后三位为800-999）。
计算数学硕士生培养方案（专业代码：070102 授理学学位）一、培养目标具有严谨求实的科学态度和作风，具有从事计算数学的科学研究能力，能解决本学科领域的问题并有新的见解。
能熟练运用计算机，具有一定的科学计算能力，并能解决相关学科的数学计算问题，较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，可胜任本专业或相关专业的教学、科研和工程设计中的数值分析与计算工作。
二、主要研究方向1．计算机数字仿真算法2．高效数值算法设计3．微分方程数值解法及其应用4．刚性问题数值方法与软件5．小波分析与应用6．数字图像处理及应用软件三、学习年限普通硕士生实行以两年为主的弹性学制，学习年限为2—3年，从第三年起按学期交纳学费。
四、学分要求与分配一览表总学分要求≥34学分，其中修课学分数要求≥22学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：五、课程设置及学分要求：见数学各专业研究生课程设置一览表。
六、培养过程的质量保障措施：执行学校有关规定。
计算数学专业研究生课程设置注：硕士生修课应从硕士生课程中选择（课程代码最后三位为500-799）；博士生修课应从博士生课程中选择（课程代码最后三位为800-999）。
华中科技大学研究生培养机制改革实施方案(试行)
校研【2006】26号华中科技大学研究生培养机制改革实施方案（试行）我校从1999年开始探索研究生培养机制改革，从健全导师负责制入手，经过不断探索和逐步完善，初步形成了"以学业奖学金、三助助学金为主，优秀学生奖学金、特困补助和国家助学贷款为辅"的研究生资助体系。
该体系的建立虽然取得了一定的效果，但是在研究生培养和科学研究之间的联系还不够密切；导师对研究生培养应承担的责任尚不明晰，导师的责权利尚不明确，未能充分调动导师培养研究生的积极性；研究生对自己的责任和义务也不够明确，内在的激励机制还不够健全，影响了研究生学习和进行创新研究的积极性。
这种现状如不进行彻底改革，必将成为制约我校研究生培养质量进一步提高的机制性障碍。
因此，进一步推进研究生培养机制改革势在必行。
根据教育部部署，作为全国研究生培养机制改革试点学校，学校决定，从2006年起，启动新一轮研究生培养机制改革，并制定以下实施方案。
一、指导思想高等教育目前面临着培养大批创新人才和为国家自主创新做出更大贡献两项战略任务，其结合点在研究生培养。
在研究生培养中，创新是灵魂，科学研究主导是核心，导师负责制是基础。
研究生培养机制改革的目的是提高研究生培养质量，产生更多的创新成果。
要通过研究生培养机制改革，建立提高研究生教育质量的长效机制和内在激励机制，统筹并合理配置教育资源，将人才培养与科学研究紧密结合起来，激发院（系、所）、导师和研究生的内在积极性，实现研究生教育规模、结构、质量、效益的协调和统一，从而提高研究生培养质量，促进研究生教育持续健康发展。
二、基本原则研究生培养机制改革应遵循以下原则。
1、更新观念的原则。
推进研究生培养机制改革必须以更新观念为先导，研究生培养机制改革是一种深层次内在的改革，是要从根本上调动导师和研究生的积极性。
要树立"培养研究生是国家、学校、院（系、所）和导师的共同责任"的观念，树立"科学研究在研究生培养中起主导作用"的观念，树立"研究生既是受教育对象，又是科学研究生力军"的观念。
同济大学硕士研究生培养工作规定
同济大学硕士研究生培养工作规定同济大学硕士研究生培养工作规定同研（2000）193号（2004年7月修订节选）硕士研究生教育承担着既为社会培养各类高层次人才，又为博士生教育输送合格生源的任务。
为了进一步发展我校的研究生教育，提高硕士研究生的综合素质，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部教研[2000]1号文件：“关于加强和改进研究生工作的几点意见”的精神，结合我校具体情况对硕士生的培养工作制定本规定。
一、培养目标硕士研究生的培养必须坚持德、智、体全面发展的方针。
在整个培养过程中应在强调基础理论和专业学习的同时，重视综合素质、创新和创业精神、提高分析和解决问题能力方面的培养，要求做到：1、较好地掌握马克思列宁主义的基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心和合作精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、在本学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究和独立解决实际问题的能力，较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业该语种的外文资料。
3、身体健康。
二、学制及学习年限硕士研究生学制为2.5年（医学硕士研究生学制3年），其中课程学习1～1.5年，论文工作不少于1年。
硕士研究生的学习年限最长不超过4年。
特别优秀的硕士生提前完成培养计划，并符合提前毕业条件，经过规定的审批程序可以提前毕业。
但硕士生在校的时间不得少于1.5年。
三、培养方案有硕士学位授予权的学科、专业应制定本学科的培养方案，培养方案一般每隔三年修订一次。
培养方案的主要内容包括：学科简介、培养目标、研究方向、课程设置及学分要求、必修环节、论文工作、思想政治和德育教育等方面的内容。
培养方案由各学科专业委员会根据研究生院有关条件要求拟定或修改，由学院学位评定分委员会审核通过，并报研究生院备案后实施。
四、培养计划（一）硕士研究生应在入学后一个月内，在导师指导下根据本学科培养方案的要求和研究生本人的具体情况确定培养计划，经指导教师审核同意和专业委员会负责人签字后，要求一式三份，其中一份由研究生本人保管，一份交研究生导师，一份留学院（系、所）存档。
华中科技大学研究生培养计划
材料物理与化学博士生培养方案（专业代码：080501 授工学学位）一、培养目标1．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新精神和良好的科研道德;2．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果；4．理论联系实际，具有独立从事科学研究工作的能力。
二、研究方向1．信息功能陶瓷结构及物性2．纳米光电子材料与器件3．纳米薄膜材料与器件4．化合物半导体材料与器件5．材料设计与计算材料学6．磁功能材料及磁电子学三、学习年限1．实行弹性学制全日制博士生的学习年限一般为3－5年。
博士生毕业时间由博士生导师决定。
提前答辩的博士研究生必须向系提出书面申请，并经主管系主任批准。
对于在规定时间内未完成博士学位论文的博士研究生，则作肄业处理。
2．硕博连读和直攻博士生的学习年限一般为4－6年。
四、学分要求与分配一览表：全日制博士生总学分要求≥32学分；硕博连读和直攻博士生总学分≥54学分。
学分分配如下表：五、课程设置及学分一览表：见材料物理与化学专业研究生课程设置六、培养过程的质量保证措施（一）培养方式和方法1．导师负责制。
博士研究生的培养实行导师全面负责制，根据研究方向特点，成立以博士生导师为首的博士生指导小组，进行定期指导。
指导小组成员要尽可能地吸收有博士学位的年轻教师参加。
由博士生导师和指导小组负责博士研究生的培养和考核工作；2．博士生导师应把博士生思想教育和业务培养统一起来，为博士生创造良好的学术和育人环境。
3．鼓励博士生参加科研实践，如项目申请、现场调试、总结、评审、鉴定等工作。
4．鼓励博士生参加教学实践，在主讲教师的指导下，博士生可以承担部分教学任务（讲课、指导毕业设计等），培养博士生的综合组织能力和表达能力，以拓宽博士生的知识面，促进综合素质提高。
5. 鼓励参加专业学术实践，专业学术实践是指到国内外重点大学或实验室或企业进行科研活动与专业实践，执行学校相关规定。
6. 按照学校有关高水平人才培养计划制定进行交叉学科研究计划，为高水平人才的成长创造条件。
华中科技大学同济医院研究生培养方案
华中科技大学同济医院研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘，洒在同济医院的病房里，我坐在办公桌前，脑海中浮现出研究生培养方案的构思。
这已经是我第十个年头参与这项工作了，对于如何培养出优秀的研究生，我有着自己独特的见解。
一、目标定位二、课程设置1.基础课程：包括生物学、医学伦理学、临床医学概论等，旨在为学生打下扎实的理论基础。
2.专业课程：根据研究生所选择的学科方向，设置相应的专业课程，如内科学、外科学、妇产科学等，以培养学生在特定领域的专业素养。
3.实践课程：安排研究生到临床科室轮转，亲身参与临床诊疗工作，提高实际操作能力。
4.科研课程：教授科研方法、统计软件应用等，培养学生的科研能力。
5.选修课程：开设跨学科、综合素质等方面的课程，拓宽学生的知识面。
三、师资力量1.教师队伍：选拔具有丰富教学经验和临床经验的教师担任主讲教师，同时聘请国内外知名专家进行讲座。
2.导师制度：实施导师责任制，每位导师负责指导一定数量的研究生，确保培养质量。
3.学术交流：鼓励教师参加国内外学术会议，提升学术水平。
四、培养过程1.选拔机制：通过选拔考试，选拔具有潜力的研究生进入培养计划。
2.学术评价：实施学术评价制度，对研究生的学术成果进行量化评价。
3.实践能力培养：通过临床轮转、科研实践等方式，提高研究生的实践能力。
4.综合素质培养：组织各类活动，如学术沙龙、社会实践等，培养研究生的综合素质。
五、毕业要求1.学术成果：研究生需在学术期刊上发表一定数量的论文，以体现其学术水平。
2.实践能力：研究生需具备一定的临床经验和科研能力，以满足毕业要求。
六、展望未来随着医学科学的不断发展，研究生培养方案也需要不断调整和完善。
我们要紧跟时代步伐，创新培养模式，为我国医学事业培养更多优秀的人才。
在这个阳光明媚的早晨，我看着手中的研究生培养方案，心中充满了期待。
这个方案凝聚了我十年的经验与智慧，相信在未来的日子里，它将助力无数同济医院的研究生踏上辉煌的医学之路。
华中科技大学附属同济医院2012年研究生招生简章考研专业目录
附属同济医院华中科技大学同济医学院附属同济医院1900年由德国医生宝隆创建于上海，1955年由上海迁至武汉，是一所集医疗、教学、科研、培干为一体的大型现代化综合性教学医院，连续两届被中央文明委授予“全国文明单位”、“全国五一劳动奖状单位”、“全国职工职业道德建设十佳单位”等荣誉称号。
医院开放床位4000多张，临床、医技科室52个，研究室、实验室53个，国家重点学科8个，分别是内科学（心血管病）、内科学（血液病）、内科学（呼吸系病）、外科学（普外）、外科学（泌尿外）、妇产科学、麻醉学、病理学与病理生理科学；国家重点培育学科3个，分别是内科学（传染病）、影像医学与核医学、中西医结合基础；省部级重点学科14个，分别是外科学、妇产科学、麻醉学、内科学、儿科学、神经病学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、中西医结合；优势学科3个，分别是外科学、妇产科、麻醉学；省特色学科1个，内科学；省重点学科12个，分别是传染病学、中西医结合、影像医学与核医学、神经病学、儿科学、肿瘤学、康复医学与理疗医学、皮肤病与性病学、临床检验诊断学、眼科学、耳鼻喉咽科学、老年医学；重大平台5个，分别是器官移植教育部重点实验室、卫生部呼吸系统疾病重点实验室、器官移植卫生部重点实验室、肿瘤侵袭转移教育部重点实验室、肿瘤侵袭转移湖北省重点实验室；教育部重点实验室2个，分别是器官移植教育部重点实验室、肿瘤侵袭转移教育部重点实验室；卫生部重点实验室2个，分别是卫生部呼吸系统疾病重点实验室、器官移植卫生部重点实验室；WHO培训中心1个。
现有职工4700余名，其中正高职称227人，副高职称321人。
拥有国际先进水平的超导性磁共振扫描仪、64排全身CT、螺旋CT 以及数字减影血管造影机、X刀装置等一大批现代化诊疗设备。
医疗服务立足武汉，面向全国、辐射东南亚，年门诊量达292多万人次，年住院量8.68万人次，年住院手术量4.23万人次，其主要医疗指标居中南地区之首，在全国也处于前列，已经成为我国中部地区手术治疗基地和疑难急危重症救治基地。
华中科技大学同济医学院附属同济医院2011年硕士研究生拟录取名单
49 104871000130698 杨婷 50 104871000110288 毛秋婷 51 104871000136503 皮丽娟 52 104871000133790 谢学猛 53 104871000135704 侯丽敏 54 104871000110335 袁柯 55 104871000131270 于利国 56 104871000133885 郭风 57 104871000133877 刘玲玲 58 104871000110344 邓捷 59 104871000106135 张波 60 104871000106155 石玮 61 104871000134403 黄梦阳 62 104871000130762 逯青丽 63 104871000105896 董若兰 64 104871000130257 陈旭凤 65 104871000130694 周荣 66 104871000135703 周斯 67 104871000110271 姜志凤 68 104871000136844 郑红波 69 104871000134855 孙明月 70 104871000134857 史娟娟 71 104871000131391 叶皓天 72 104871000130263 刘洁琼 73 104871000110338 舒斌
女 内科学（风湿） 女 内科学（风湿） 女 内科学（呼吸） 女 内科学（呼吸） 男 内科学（呼吸） 女 内科学（呼吸） 女 内科学（呼吸） 女 内科学（呼吸） 女 内科学（呼吸） 女 内科学（呼吸） 女 内科学（呼吸） 女 内科学（内分泌） 女 内科学（内分泌） 女 内科学（内分泌） 女 内科学（肾病） 男 内科学（肾病） 男 内科学（肾病） 女 内科学（肾病） 女 内科学（肾病） 女 内科学（肾病） 女 内科学（消化） 女 内科学（消化） 女 内科学（消化） 女 内科学（消化） 男 内科学（消化）
15全科医学硕士培养方案
鉴别诊断；急性发作期及慢性迁延期的治疗，三级预防措施与康复。 熟悉：慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的发病机制、流行病学特点，社区
预防管理及家庭氧疗方法。 ④肺炎 掌握：肺炎的病因、临床表现与诊断，常见肺炎的鉴别和治疗原则；抗生素 的合理使用原则。 熟悉：急性并发症的临床表现及处理原则。 ⑤ 睡眠呼吸暂停低通气综合征 掌握：睡眠呼吸暂停低通气综合征的诊断标准、分型、常见病因、临床表现 及并发症。 熟悉：睡眠呼吸监测（多导睡眠图）；睡眠呼吸暂停低通气综合征的防治原 则；无创正压通气治疗机的操作和使用。 了解：睡眠呼吸暂停低通气综合征的发病机制。 ⑥急性肺梗死
32 2 32 2
秋季 春季
40 2 春季
同济医院 协和医院 同济医院 协和医院 同济医院
学 位 要 求 课
补
修
课 程
研究生可根据个人兴趣，选修学位要求以外的课程，但必须征得导师同意。
程
参考书目与相关杂志 1.Victor Hirth，Darryl Wieland，Maureen Dever-Bumba，et al. Case-based
四、学分要求与分配一览表:具体参见《华中科技大学临床医学专业学位研究生 培养方案总则》 五、课程设置表
类别 课程代码
课程
课程名称
学时 学分 开课学期 开课单位
中国特色社会主义理论与
公
408.601
共
实践研究
36 2 秋季 马克思主义学院
必
408.602
自然辩证法概论
18 1 秋季 马克思主义学院
修 课
4
呼吸科
3
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内科学硕士研究生培养方案
（专业代码：100201 授医学学位）
一、培养目标
为培养适应我国社会主义市场经济建设需要的，德、智、体全面发展的高层次专门人才，攻读本专业硕士学位的研究生要求达到：
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，热爱祖国。
树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，有良好的职业道德，身体健康，有为我国现代化建设及医学事业献身的精神。
2、具有勤奋、严谨、求实的科学态度和治学精神。
3、掌握本专业坚实的基础理论、系统的专门知识和先进的实践技能；熟悉所从事研究领域的新进展、新动向；能胜任本专业的临床工作，具有独立或协助开展科学研究的能力。
4、能用一门外语熟练地阅读本专业书刊，并具有一定的听、说、写能力。
5、具有较熟练的计算机应用能力。
二、研究方向
（一）内科（心血管病）
1．心血管病免疫学2．心脏电生理学3．心血管分子生物学4．介入心脏病学5．心血管病生物靶向治疗学6．心脑血管疾病群体遗传学
（二）内科（消化系病）
1．胃肠动力性疾病的基础与临床2．食管疾病的基础与临床
3．肝脏疾病的基础与临床4．胆囊及胰腺疾病的基础与临床5．消化内镜的基本操作技巧与临床应用
（三）内科（呼吸系病）
1．COPD和肺间质疾病的发病机制和防治研究2．肺癌的发病机制和防治研究
3．支气管哮喘的发病机制和防治研究4．睡眠呼吸障碍研究
5．肺损伤与修复的分子机制
（四）内科（肾脏疾病）
1．慢性肾脏疾病发病机制进展及防治策略2．狼疮性肾炎发病机制及防治
3．糖尿病肾病发病机制及防治
（五）内科（内分泌及代谢疾病）
1．糖尿病2．甲状腺疾病3．代谢性骨病4．脂代谢异常（六）内科（血液病）
1．造血干细胞研究（含肿瘤干细胞和细胞治疗）2．血液病免疫学（含骨髓移植）
3．恶性血液病（含血管新生）4．血栓与止血
5．红细胞疾病6．细胞形态学诊断
（七）内科（传染病）
1．病毒性肝炎免疫发病机制2．流行性出血热发病机制及防治
3．肝纤维化的发病机制4．细菌感染性疾病的发病机制及抗生素的合理运用
5．血吸虫病的发病机理6．院内感染及细菌耐药机制的研究
（八）内科（风湿病）
风湿病基础与临床
三、学习年限
学习年限3年。
四、学分要求与分配一览表
申请硕士学位研究生学分要求及学分分配表
五、课程设置及学分要求一览表
六、培养计划和培养方式
具体参见《华中科技大学硕士研究生培养工作条例》
七、硕士学位论文
具体参见《华中科技大学硕士研究生培养工作条例》、《华中科技大学学位授予工作细则》
八、硕士学位论文答辩
具体参见《华中科技大学硕士研究生培养工作条例》、《华中科技大学学位授予工作细则》
九、临床实践工作
各类硕士生均要求临床实践工作半年，具体方式可根据各三级学科专业特点自行安排。
内科学博士研究生培养方案
（专业代码：100201 授医学学位）
一、培养目标
为培养适应我国社会主义市场经济建设需要的，德、智、体全面发展的高层次专门人才，攻读本专业博士学位的研究生要求达到：
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，热爱祖国。
树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，有良好的职业道德，身体健康，有为我国现代化建设及医学事业献身的精神。
2、具有勤奋、严谨、求实的科学态度和治学精神。
3、掌握本专业坚实的基础理论、全面系统的专门知识和先进的实践技能；熟悉所从事研究领域的新进展、新动向；能胜任本专业的临床和教学工作，具有创造性开展科学研究的能力。
4、能用一门外语熟练地阅读本专业书刊，具有较好的听、说、写能力。
5、具有较熟练的计算机应用能力。
二、研究方向
（一）内科（心血管病）
1．心血管病免疫学2．心脏电生理学3．心血管分子生物学4．介入心脏病学5．心血管病生物靶向治疗学6．心脑血管疾病群体遗传学
（二）内科（消化系病）
1．胃肠动力性疾病的基础与临床2．食管疾病的基础与临床
3．肝脏疾病的基础与临床4．胆囊及胰腺疾病的基础与临床
5．消化内镜的操作技巧与临床应用
（三）内科（呼吸系病）
1．COPD和肺间质疾病的发病机制和防治研究2．肺癌的发病机制和防治研究
3．支气管哮喘的发病机制和防治研究4．睡眠呼吸障碍研究
5．肺损伤与修复的分子机制
（四）内科（肾脏疾病）
1．慢性肾脏疾病发病机制进展及防治策略2．狼疮性肾炎发病机制及防治
3．糖尿病肾病发病机制及防治
（五）内科（内分泌及代谢疾病）
1．糖尿病2．甲状腺疾病3．代谢性骨病4．脂代谢异常（六）内科（血液病）
1．造血干细胞研究（含肿瘤干细胞和细胞治疗）2．血液病免疫学（含骨髓移植）
3．恶性血液病（含血管新生）4．血栓与止血5．红细胞疾病
（七）内科（传染病）
1．病毒性肝炎免疫发病机制2．流行性出血热发病机制及防治
3．肝纤维化的发病机制4．细菌感染性疾病的发病机制及抗生素的合理运用
5．血吸虫病的发病机理6．院内感染及细菌耐药机制的研究
三、学习年限
全日制博士生学习年限：3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限：5-6年。
四、学分要求与分配一览表
申请博士学位研究生学分要求及学分分配表
五、课程设置及学分要求一览表
已获硕士学位博士生课程设置及学分要求
（注：硕博连读、直攻博研究生在硕士选课基础上补足学分）
六、培养计划和培养方式
具体参见《华中科技大学博士研究生培养工作条例》
七、博士学位论文
具体参见《华中科技大学博士研究生培养工作条例》、《华中科技大学学位授予工作细则》
八、论文发表的要求
具体参见《华中科技大学博士生申请博士学位发表学术论文的规定》的要求
九、博士学位论文答辩
具体参见《华中科技大学博士研究生培养工作条例》、《华中科技大学学位授予工作细则》
十、临床实践工作
各类博士生均要求临床实践工作半年，具体方式可根据各三级学科专业特点自行安排。