六年级语文暑假作业
六年级语文暑假作业
一．每日预习
每周预习一单元，共需要六周时间。
每周的周一至周五各预习一篇课文。
预习内容：
1.通读课文，写出课文各部分的主要内容；
2．课后“读一读、写一写”中的词语写两遍；
3、完成课后“研讨与练习”中的习题。
二．积累与阅读
第七周：背诵“课外古诗词背诵”中的十首诗。
第八周：阅读“名著导读”，整理假期作业。
三、综合性学习：
《漫游语文世界》活动方案
活动课目标的制定：
人教版语文七年级上册的第二单元综合性学习活动课是《漫游语文世界》，在内容上它强调语文和生活之间的密切联系。
在活动形式上它要求学生走出书本，走进生活，用课堂内学到的知识、方法去观察社会，观察生活，去搜集生活中应用语言的各种鲜活的或错误的例子，去感受语文的“博大精深”，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有。
这是在语文学习中沟通课堂内外、学校内外的联系的初步尝试。
此次综合性学习时间安排需要一个比较长的阶段，而不是一堂独立的课，因此安排在假期里，预先作实践工作。
它是关于一个专题的研究性学习。
它的最终目的是在激发学生兴趣，实现自主发展的基础上，重视合作交流，将自主发展引向深入。
综上所述，我们将此次综合性学习的活动目标制定为以下几点：
1、引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
2、通过此次活动，使学生认识到合作的重要性。
在学习过程中，进一步培养学生自主探究的精神。
3、引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
4、运用信息技术上网游览、查询、筛选资料，用Word、PowerPoint制作演示文稿，应用BBS发帖子。
活动实施过程：
一、个体活动
教师和活动展示课主持人各自制定活动方案，其余同学为本次活动出谋献策。
（可以是整体的活动策划，也可以是具体的活动内容）
1、提出学习要求，收集言语材料
①分组：根据学生的生活环境和兴趣爱好，由学生自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。
暂定分成八个小组，推选小组长，并根据课文要求，确定研究对象。
如：a广告集锦；b校园风；c口语荟萃；d街头巷尾；e网络语言；f网上妙语；g歇后语；h对联……
②收集：学生利用放假、双休日时间，走向社会，在读书看报，上网与人聊天，访谈，看电视，逛商场时收集材料。
（各组学生以收集本组材料为主，兼顾其他。
）
2、筛选整理收集到的资料。
①自己筛选整理收集到的资料并把它制作成读书卡；
②小组交流自己的读书卡；
③查阅资料：通过网络、图书馆各种途径查阅有关资料，为分析研究所收集的材料作准备（也可从资料中选用一些有关的作为本组材料的补充）。
3、分析研究
①由组长组织组内同学讨论，对所收集的材料进行分析。
②各组学生根据讨论意见，形成书面材料，制作成课件，并推荐发言代表。
（小组同学每人负责完成一个环节）
4、成果展示。
课堂上，由各组代表作主要发言，其他同学作简要补充，利用多媒体技术，向各组介绍本组成果（形式多样）。
5、活动延续
课后发动各小组学生进一步充实收集研究的内容，并自行题字、插图、设计封面编辑成册，作为成果在班上展览，并以此次活动为主题出一期墙报。
二、合作交流
教师和活动课主持人结合同学们的建议商讨制定活动课设计方案，互相学习，取长补短。
在师生合作交流过程中，学生认为老师的方案指导性强，目标明确，条理清晰。
而同学们寻找的资料虽然比较凌乱，但比较具体，有些点子很独到很有创意。
综合上述几点，主持人制定出以下活动方案：
“漫游语文世界”综合性活动课设计方案
活动准备：
㈠分配小组
1、以6人小组为单位；
2、推选一名小组长——组织领导该队同学，做到均匀分配工作。
㈡收集材料：
1、各小组自主确定探究目标。
如：“广告集锦”（收集如今流行的经典广告词）
“校园风”（收集校园中同学间的时尚新词）
“口语荟萃”（收集各地具有代表性的语句）
“街头巷尾”（收集各店名、招牌或街头的“温馨标语”）
“网络妙语（收集网络、短信上的经典作品）
“对联艺术”（收集著名对联，生活对联及对联常识）
“歇后语”（收集古今歇后语并理解其意）
“荧屏别字”（寻找荧屏中出现的错别字并正确改正）
……
2、以各种形式（上网、阅读书籍、寻问长辈、观察生活等）收集资料进行整理研究。
㈢形式转换
1、可制作成演示文稿，进行成果汇报。
时间控制在5分钟左右。
2、可改编成小品、相声等艺术形式进行表演。
时间控制在5分钟之内。
3、更提倡“自主转换”以表现本队活动成果。
㈣备注：
1、主持人定时向各组组长了解同学们收集处理资料的情况，并据此制定调整活动展示课的节目表。
2、教师协助主持人修改活动展示课中的串词，对各小组在活动准备过程中出现的问题进行的指导。
在活动展示过程中，准备一部照相机，拍摄活动展示课中的精彩瞬间。
活动展示：
㈠主持人以导游的身份致开场词。
如：“漫游语文世界从生活点滴起步。
今天，让我们踏上旅行之途，去观赏语文世界的美景。
第一站……”
㈡具体节目安排：
节目1：“汇报台上之…广告集锦‟”（展示）
汇报者：第一小组组长（员）
内容：列举如今流行的经典广告词并进行评价。
如：“贝贝依依，妈妈的爱意”。
此广告词充满了童真童趣，突出了妈妈对孩子的爱而且押韵，语句简单，让人朗朗上口。
节目2：“小别字，大笑话”（小品）
表演者：第八小组
内容：将荧屏上的错字与实际生活相结合，突出了荧屏错别字对我们学习语文的危害，引起我们的重视。
节目3：“汇报台上之…网络妙语‟”（展示）
汇报者：第一小组组长（员）
内容：列举各种网络、短信的经典语句，特别是那些幽默的同时又能引发大家思考的，在写作用语方面为我们提供借鉴。
节目4：“模仿秀之…各地口语‟”（模仿）
表演者：第三小组
内容：对各地具有代表性的语句进行模仿。
如东北腔、四川话、温州词等。
节目5：“风拂校园”（相声）
表演者：第二小组
内容：介绍校园中一些同学常说的时尚新词。
如“帅呆了”、“晕啊”、“哇噻”等，有序地联串在相声中，绘声绘色地进行表演。
节目6：“汇报台上之…街头巷尾‟”（展示）
汇报者：第四小组组长（员）
内容：用照相机拍下各店店名、招牌、路边的标语。
如“留下笑声，别留下脚印”“请不要打扰小草睡觉”“一点温柔，一片绿茵”等。
节目7：“智力考场”（游戏）
表演者：第六七小组。
内容：出题考大家。
如“带着喇叭坐飞机——（吹上天）”对联有哪些基本特征（字数相同，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关等）“刀子嘴，豆腐心”等。
㈢主持人致结束词：“在这次语文活动中，各小组的精心准备，创意表演给大家带来了欢笑、沉思、感悟……尤其是…智力考场‟挑起了大家学习语文的兴趣，展现了同学们平时积累的成果，体现了语文世界的多样性和趣味性。
相信只要大家仔细观察生活，就会发现语文世界中更多丰富多彩神奇美妙的景点。
让我们在语文中学会生活，也在生活中学习语文……”
㈣教师发言
活动延伸
1、将各小组所收集的资料综合在一起，精心编辑成册。
2、布置班级阵地，即将活动课中的优秀成果展示出来，供大家课余时间欣赏并加深印象。
3、将活动课中拍摄下的精彩瞬间标上生动活泼的解说词展示出来，让同学们看看自己的风采。
相关链接：
1、作文。
两类作文题，任选一题：
①结合这次语文调查经历，以“从生活中学语文”为话题写一篇记叙文。
②针对这次调查中发现的不纯净的语文现象，发表自己独到的见解。
题目自拟。
2、写作指导。
①选准切入点。
一般来说，切入点要小一点、新一点，要用别人之所未用的角度和材料，以求文章在“实”和“新”上有过人之处。
②充分利用手头资料。
写记叙文，要侧重于生动描写生活中丰富多彩的语文现象；写议论文，要有理有据地陈述自己的观点。
③注重语言表达的个性化。
可根据所选语言现象的特点和自己文章的主题来设计作文的风格，要善于化用鲜活的生活语言。
（选自《中学语文教学参考》2003年第六期第50页）
3、活动评价。
活动评价着重于学生的探究精神和创新意识，对学生的积极参与和自主合作要给予充分的肯定。
活动评价以学生的自我评价和相互评价为主。
主题生成式综合实践活动学生评价表。
六年级语文暑假作业练习题及答案
六年级语文暑假作业练习题及答案(一)拼音(7分)1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内(3分)Z D F H W L2.这些词语我会写(4分)qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng( ) ( ) ( ) ( )“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序__，再查章节___;用部首查字法应先查部首__，再查__画，“意”的解释有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。
在“出其不意”中应选__。
“词不达意”应选()1、老师鼓励我们要敢于( )A、胡思乱想B、异想天开C、想入非非D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事( )A、赤壁之战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是水，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。
( )A、烈焰飞腾B、燃烧羽毛C、燃烧飞翔D、狂风勇猛4、___是数九寒天，爷爷___坚持锻炼( )A、如果……就……B、因为……所以……C、即使……也……D、不但……而且……5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是 ( )A、过去不B、除掉C、离 D在动词后，表示持续1、补充成语(2分)温文尔() 司空见()余音缭()()而不舍2、在教学楼快要倒塌的___的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子___，而谭千秋老师却永远地走了。
(2分)3、即将进入中学，我想用“______、______”等成语来描述我的心情。
4、我还积累了描写人的口才的成语______;寓言故事的成语______描写同学友情的成语_____;(3分)1、李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。
”(改转述句)2、他舍己为人的精神值得我们。
(改反问句)3、我高兴得坐立不安。
(用修改符号修改病句)4、我们学校是全区人数最多的学校。
(必为双重否定句)5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句)6、宽容如春兩，滋润人的心田，(仿写句子)宽容如__，__________。
六年级语文暑假练习作业
六年级语文暑假练习作业
六年级语文暑假练习作业
一、看拼音，写词语：
bǔ y wēi xi ch ju zhōu xun ci bin w shuānɡ
ɡōnɡ xnɡ tnɡ lnɡ cānɡ lǎo mnɡ lnɡ zh rn zh y
二、基础知识的练习及词句的积累：
1、：
盛气凌人的凌字，用音序查字法先查，再查音节;用部首查字法查部，除部首外再查画。
在字典里凌字的解释有四种：①冰;②欺凌、侵犯、欺压;③升、高出;④迫近。
在盛气凌人这个词中应取第种解释。
2、小学生六年级语文暑假练习作业：写出三个有关刻苦学习的成语：
3、写出两句珍惜时间的名句：
4、用正确的修改符号修改病句：
(1)、这学期，全体六年级同学都参加了我读我演阅读竞赛活动。
(2)、宣传委赵刚记录并听取了庆祝元旦准备会上老师及班干们的发言。
5、用适当的关联词将两句话合并成一句话：
(1)、晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。
整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。
(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。
侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。
6、《西江月夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人，
西江月是，夜行黄沙道中是。
[六年级语文暑假练习作业]。
14完整六年级语文暑假作业最新
14完整六年级语文暑假作业最新一、看拼音写词语。
(7分)ɡou sī zao xinɡ jun ɡōnɡ( )独特，( )优美的新教学楼终于( )了，校友们xinɡ zhi bo bo lonɡ zhonɡ diǎn lǐ( )地从四面八方赶来参加( )的落成( )。
二、把正确的读音用“”划出来。
(4分)例：一叶扁舟勉强(qiang qiǎng) 召集(zhāo zhao) 兴奋不已(xīng xing) 暖和(he huo)入场卷(juan quan) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chu chǔ) 大模大样(mo mu)三、按查字典的方法，在括号中正确的答案下面打“radic;”(2分)1.“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，按数笔画查字法应查(三、四)画，它的第二笔的笔画名称是(撇、横撇、横折折撇)。
在“及格”这个词里，“及”的意思是(①赶上②和、跟③达到)四、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。
(6分)同心( )力日( )月累兴高( )烈完( )归赵神机( )算画蛇( )足 ( )假虎威安然无( )1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球人类的家园。
2、涓(juān)涓细流汇成大海。
只有( )，知识才能不断丰富起来。
五、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。
(4分)写出AABC式成语：( )( )写出四个字中带有一对反义词的成语：( )( )六、按要求写句子。
(8分)1、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。
改为“被”字句：___________________________________________________ _2、小女孩表演了节目。
扩写：3、乌鲁木齐十分美丽。
改写成比喻句：________________________________________4、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。
六年级下册语文暑假作业（优秀范文五篇）
六年级下册语文暑假作业（优秀范文五篇）第一篇：六年级下册语文暑假作业六年级下册语文暑假作业炎炎夏日迎来暑假，用快乐的心情送走考试的忙碌，让幸福好运铺满生活的角落，让欢喜雀跃溢满心怀，让你快乐舒畅逍遥自在!下面是小编为大家整理的六年级下册语文暑假作业，仅供参考，欢迎阅读。
一、默写《矛与盾》全文。
（2分）二、看拼音写词语。
（4分）pánshānwǔmèipiējiànsìnüè（）（）（）（）chénxījiǎoxiájǐngtìmiǎoshì（）（）（）（）三、下列词语中有错别字的一项是（）（2分）1、竣工面面相觑悬崖峭壁攀山越岭2、要挟岌岌可危忧心忡忡万籁俱寂3、缅怀溘然长逝奄奄一息鱼贯而出4、伫立突兀而来若无其是愚不可及四、下面词语中读音完全正确的一项是（）（2分）1、秉（bǐng）烛夜游缝（féng）隙生吞活剥（bō）瘟疫（yì）2、蔚（wèi）为壮观遒劲（jìn）忠心耿耿（gěng）馈赠（zèng）3、前俯（fǔ）后仰飒飒（sà）鹬（yù）蚌相争累赘（zhuì）4、蹑（niè）手蹑脚屏（píng）住自作（zuò）自受啜（cuò）泣五、积累运用。
40分1、根据拼音读句填词。
4分zhànlán guòlǜ春天的野外，天空格外（），清新的空气像（）过似的，méigui tiánlǒng到处弥漫着（）醉人的芬芳。
（）上走过一个盲女孩，长发piāoyì tián jìng zhàn fàng在风中（），（）的脸上（）着笑容。
她，手持fēngzhēng（），和我们一起放飞希望！2、词语百花园。
六年级语文暑假作业习题及答案
2021年六年级语文暑假作业习题及答案以下是查字典语文网小编为同学们整理发布的六年级语文暑假作业的题目与答案，希望可以帮助到大家，祝同学们暑假愉快。
一、拼音大盘点。
(10分)1、看拼音写词语。
(8分)qīn shí nóng yù juānzèng zhuó yǒu chéng xiào dàn shēng jī xiè méi guī sī kōng jìàn guàn2、给划线的字选择正确的拼音。
(2分)钋(pō pú 石磊(ruǐ xīn) 苍穹(qióng xióng) 糊弄(hù hú)迄今(qì qǐ) 侃侃而谈(kǎn kán) 嫦娥奔月(bēn bèn) 机械(xiè jiè)二、字词荟萃。
(13分)1、比一比，组词。
缄( ) 誉( )减( ) 誊( )碱( ) 眷( )2、补充词语，并选其中一个造句。
(3分)( )而不舍烟( )火( )积劳成( ) 见( )知( )3、读句子，填入适宜的成语。
(4分)(1)、马上就要召开运动会了，班主任教师组织大家开了班会，在班会上大家( )都希望本次运动会我们班能获得好的成绩。
(2)、小张同学的作文程度那么高，除了他经常看课外书，还与他对自己习作要求的( )离不开，因为他没写一篇文章都要修改好几次。
(3)、小吴同学是个很有个性的人每次教师布置一个话题要大家写话，他总能( )写出和大家与众不同的想法。
2023年六年级语文暑假作业
2023年六年级语文暑假作业暑假来临，为了让六年级的学生在休闲娱乐的同时巩固语文知识，提高语文素养，2023年的六年级语文暑假作业应运而生。
这份作业旨在帮助学生在轻松愉快的氛围中学习，为新学期打下坚实的基础。
以下是对作业内容的概述，以及完成作业的方法和建议。
一、暑假作业的意义暑假作业是课堂教学的延伸和补充，可以帮助学生巩固已学知识，提高学习能力。
通过有针对性的练习，学生可以发现自己在学习过程中的薄弱环节，进而有针对性地进行强化。
此外，暑假作业还能培养学生的自主学习和时间管理能力，为将来的学习生活打下基础。
二、2023年六年级语文暑假作业的内容概述1.阅读理解练习：作业中包含了丰富的阅读材料，既有经典名著片段，也有现代优秀作品。
通过阅读，学生可以提高自己的阅读理解能力，培养良好的语感。
2.作文写作训练：暑假作业中设有不同主题的作文写作练习，旨在提高学生的写作能力和创新思维。
学生可以通过撰写作文，锻炼自己的表达能力，积累写作经验。
3.汉字书写与拼音掌握：作业中设置了汉字书写和拼音练习，旨在帮助学生巩固字形和拼音知识，提高汉字书写的规范性。
4.成语积累与应用：暑假作业中包含了一定数量的成语练习，要求学生掌握成语的意义、拼音和用法，并在实际语境中运用。
5.传统文化学习：作业中融入了我国传统文化的元素，如诗词、名言警句等，旨在培养学生对传统文化的热爱和传承。
三、完成作业的方法与建议1.合理安排时间：学生在完成作业时，应合理安排时间，每天分配一定的学习时间，避免拖延。
2.主动请教：遇到难题时，学生应主动向家长或老师请教，及时解决疑问。
3.注重质量：在完成作业的过程中，学生应注重质量，做到认真书写、准确回答，力求每一次练习都有所收获。
4.勤于总结：完成作业后，学生应总结自己在练习中的得失，发现自己的不足，并针对性地进行改进。
四、如何提高暑假作业的完成效率1.设定目标：学生在开始作业前，可以设定一个明确的目标，为自己的学习之旅保驾护航。
人教版六年级语文暑假作业练习题模板
人教版六年级语文暑假作业练习题模板人教版六年级语文暑假作业练习题模板篇1一、默写日本政府审议通过了右冀势力编写的历史教科书，肆意串改历史，美化侵略，遭到许多支持正义国家的强烈谴责，真是“__________________，__________________”。
(用《孟子》二章中名句填写)孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是“_____________________，________________________。
”寡助之至，__________ 。
__________ ，天下顺之。
(《得道多助，失道寡助》)(2002年北京市东城区)4.成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的`“________________，________________”都告诫人们要有忧患意识。
5.《〈孟子〉二章》中，揭示忧乐与国家兴亡关系的句子是：“_________________，_________________”。
(2002年广东省湛江市)6.故曰，________________，________________，______________。
工团7.故天将降大任于是人也，必先______________，______________，______________，_____________，____________，所以动心忍性，曾益其所不能。
(2002年荆州市，上海)8.陈______要搞“______”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对。
这正是如《〈孟子〉二章》中写的那样：___________________ 。
(2004年玉林市)9.孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是___________________ 。
(2004年靖西)10.孔子和孟子是我国古代伟大的思想家、教育家，他们的思想博大精深。
请你分别写出一句你所知道的最能体现二人智慧和主张的名言或短语。
六年级下册语文暑假作业答案_3
级下册语文暑假作业答案暑假作业本语文部分标准答案(1——10页)第2页欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生第3页(横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡第4页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去!谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)第5页宝宝少生病，妈妈少担心。
(合生元)情系中国结，联通四海心。
(中国联通)这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。
小心，教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!第6页苏东坡下了很大的决心要学习。
梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝宾馆邮局第7页药店粮店裁缝铺理发店峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧第8页略这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位第10页读ruì灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个暑假作业本语文部分标准答案(11——20页)P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案P12.13 只要想做，没有做不到的。
珍惜时间，就是珍惜生命。
轮弯片丝抹泓眼缕我真后悔啊，不应该先去玩耍，应该先做好自己的作业才能玩游戏。
智慧宫有答案P14.15 熔化岩浆向日葵2.从月球是万物的“保护盾”，促进万物生长，与人类的关系，看出重要性。
3我想了解“为什么月亮会跟着我走”?我准备上网查资料。
六年级下册语文暑假作业(二篇)
六年级下册语文暑假作业(二篇)六年级下册语文暑假作业 1卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈执著的故事不老__愚公移山，夸父逐日，执著的人物不朽__闻鸡起舞的祖逖，的勾践，面壁静修的达摩。
执著是，是，是一支永无休止符的进行曲。
二、用望字组成词语，根据语境描述填写在这段话中。
小凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有了。
他给乡下的爷爷写信，爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的。
信寄出后，他整天着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很。
半年后，乡下捎来口信说爷爷死了，凡卡没有了。
三、请你根据要求选择，把正确的答案的序号写在括号里。
1、高耸对山峰正如( )①轮船对大海;②骄傲对落后;③喧闹对城市;④低陷对峡谷2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的作者是( )① 高适;② 张继;③ 王维;④ 范大成3、与麻袋里装钉子能组成一个完整的歇后语的是( )① 后来居上; ② 风吹两边倒; ③不打不相识; ④ 个个想出头4、虚张声势中张字的正确解释是( )① 打开、展开; ②看、望; ③ 扩大、夸张; ④陈设、布置5、小明( )头疼的满头大汗，他( )是一声不吭。
可选择的恰当的关联词语是( )①无论② 尽管③不仅④ 既然就6、这次考试，我们班的普遍成绩提高了这句话的病因属于( )① 语序混乱; ②用词不当; ③ 意思重复; ④前后矛盾四、根据故事，想象情境说话。
蜗牛与蚯蚓蜗牛在墙角爬，蚯蚓看见了，问：蜗牛说：蚯蚓忍不住笑出声来：蜗牛说：蜗牛不理蚯蚓，继续向墙顶爬。
蚯蚓觉得蜗牛太傻，笑了笑，就钻进泥土里睡觉去了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看见蜗牛已经爬__墙顶__。
蜗牛大声讲：五、课文直通车。
课文《金色的鱼钩》片段我蹲在水边，心里不停地nin dɑo：鱼啊!快些来吧!这是挽救一个__战士的生命啊!可是越性急，鱼越不上钩。
等了好久，好容易看到漂在水面上的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。
六年级小学生语文暑假作业试卷(附答案)
六年级小学生语文暑假作业试卷（附答案）六年级小学生语文暑假作业试卷（附答案）当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。
如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的六年级小学生语文暑假作业，希望对大家有帮助。
基础知识(26分)一﹑查字典填空。
5分“鼎”按部首查字法,应先查_____部，再查_____画;按音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____ 。
“鼎”字有如下解释：①古代蒸煮用的器物;②三方并立;③大;④正当，正在。
在下列词语中，“鼎”字应选择的解释写在词语后面的( )里。
钟鸣鼎食( )鼎鼎大名( )三足鼎立( )鼎盛( )。
你还能写出两个含有“鼎”字的成语吗?_____________ _______________二、读拼音写词语。
5分jùn 严( ) ( )工 ( )马英( )( )俏jí编( )书( )聚( )荆( ) 狼( )三、按一定顺序，重新排列下面各组词语。
3分1、元宵节除夕重阳节清明节春节中秋节_______________________________________2、小肠胃大肠嘴肛门食道_______________________________________________A、他家来客了。
-----他家客来了。
B、他都问过谁?-----他谁都问过。
C、也只有他这样怕冷。
----这样怕冷只有他。
D、有你们看的书。
-----书有你们看的。
五、将各组词语中加点字意思相同的归类。
2分1、①名义② 莫名其妙③不可名状④名落孙山( )( )和( )加点字意思相同。
2、①座无虚席② 不虚此行③虚度光阴( )和( )加点字意思相同。
六、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
3分1.“刑、胖、旺、鼎”这四个字都是后鼻音。
( )2. “这个理由很勉强，恐怕说服不了他。
”和“他咬咬牙，又勉强走了几步”两个句子中“勉强”一词的意思相同。