初中语文语法知识汇总(完整版)

合集下载

初中语文语法大全

初中语文语法大全

初中语文语法大全一、主语谓语(一)主语的构成材料主语:是被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。

谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。

(二)谓语的构成材料谓语:对主语起叙述、描写或判断的作用,能回答“怎么样”或“是什么”等问题。

谓语通常由动词性词语充当,还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。

(三)主语和谓语的意义类型主语的语义类型有:施事主语:所指事物施行谓语所表示的行为。

如:大妈切牛肉。

受事主语:所指事物承受谓语所表示的行为。

如:菜买来了。

用事主语:所指事物具有提供使用的内涵。

如:这些土豆烧牛肉。

于事主语:所指事物表示行为发生的位置。

如:墙上挂着一幅画。

断事主语:所指事物是谓语所断定的对象。

如:这幅画是我的。

描事主语:所指事物是谓语所描写的对象。

如:这个孩子很机灵。

二、动语宾语(一)动语的构成材料动语和宾语成对,它决定宾语的性质。

动语由动词性词语构成,包括:动词、动词+时态助词、中补短语、动词性联合短语(二)宾语的构成材料宾语的构成材料有:名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。

(三)宾语的意义类型1、受事宾语:宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。

包括:对象宾语(挖土挖野草)目标宾语(挖地道挖红薯)2、施事宾语:宾语表示可以施行动语行为的客体事物。

如:台上坐着主席团。

3、断事宾语:宾语表示对主语有所断定的客体事物。

如:我姓李。

4、于事宾语:宾语表示行为发生的位置。

如:到达北京。

进入二十一世纪。

5、反身宾语:宾语表示人物动作返回自身的某个部位。

如:耸了耸肩膀。

紧闭着眼睛。

三、定语(一)定语的构成:实词和短语大都可以做定语。

(二)定语的意义类别1、限制性定语:数量、处所、领属。

2、描写性定语:性质、状态、特点、用途、质料、职业。

中学语文语法知识大全

中学语文语法知识大全

中学语文语法知识大全 TPMK standardization office TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18中学语文语法知识大全一、什么是语法语法是语言组合(de)规律和法则.汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素(字)、词、短语、句子、句群.二、为什么要学习语法为了掌握语言(de)组合规律、规则,提高理解语言(de)、运用语言(de)能力.第一节、词类一、实词和虚词词是由语素(字)构成(de).词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词.实词是有实在意义(de)词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类.虚词是没有实在意义(de)词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类.二、名词名词是表示人或事物名称(de)词.1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜2、专有名词:中国、黄河、泰山、毛泽东3、抽象名词:精神、文化、人生、思想4、时间名词:现在、去年、明天、星期一5、方位名词:上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下三、动词动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义(de)词.1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低4、表示存在、出现、消失:存在、出现、消失、死亡、停、丢5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、6、表示可能、意愿——能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示动作趋向——趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去8、表示判断——判断词:是四、形容词形容词是表示人、事物(de)形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态(de)词.1、表示形状:大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质:好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴五、数词数词是表示数目(de)词.数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数.1、基数:一、二、三、……十、百、千、万、亿2、序数:第一…头一回、初一…老大…老幺3、分数、25‰、几分、几成4、小数:025、12345、倍数:一倍…6、概数:几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年六、量词量词是表示人、事物或动作、行为(de)量(de)词.量词分为物量词和动量词.1、物量词: A、个体量词:个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座B、集合量词:双、群、副、套、班、组、伙、类、帮、批C、度量衡量词:丈、尺、寸、升、斤、两、吨亩、顷D、临时量词:杯、车、筐、挑、捆、抱2、动量词:A、专用(de):遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟下B、借用(de):脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨七、代词代词指具有代替或指示作用(de)词.它可分为人称代词、疑问代词、指示代词.1、人称代词:我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此2、疑问代词:谁、什么、哪(些)、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、怎么样、多少、几多、多么3、指示代词:这(些、儿、样、里、么、会儿)、那(些儿、样、里、么、会儿)、八、副词副词是表示动作或性状(de)程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气(de)词.1、程度:很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外2、范围:都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单3、时间、频率:正、刚、才、就、常、便、曾立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、终于、马上、已经4、重复、反复:又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新5、情貌:猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默6、肯定、否定:必、准、一定、必定、必然、(de)确、准保、不、没没有、别、甭7、估量:大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎8、语气:却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真9、方式:悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相九、介词:介词用在名词、代词或短语(de)前面,组成介宾短语,表示时间、处所、方式、对象、目(de)等.1、表示时间:从、自从、到、在、当、于2、表示处所:从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着3、表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭4:表示对象:对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让5、表示目(de):为、为了、为着6、表示比较:比、跟、同、和7、表示排除:除了、除开、除去十、连词:连词是用来连接词、短语、分句或句子(de)词.如:和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、尽管、宁可、尚且、虽然、无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、否则、何况、可是、但是、从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或者、还是、以及十一、助词1、结构助词:(de)、地、得、所、似(de)2、动态助词:了、着、过3、语气助词:(de)、了、吗、呢、吧、啊、呀、哇、哇噻十十二、叹词:啊哈哎唉嗳哼嗯嘻喂哈呸嗨嘿噫十三、拟声词砰叮叮当当轰隆扑通噼里啪啦滴答呼呼哗哗叮咚稀里哗啦第二节、短语词和词组合,构成短语.短语也叫词组.短语由两个或两个以上(de)词构成.短语按词(de)结构关系,初中时期要掌握(de)有:并列短语(联合短语)、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语等五类短语,高中以至大学将多掌握——主谓宾短语、连谓短语、兼语短语、复指短语、介宾短语、固定短语(习惯语、四字熟语)、其他短语(‘(de)’字短语、‘所’字短语、比况短语、紧缩短语、特殊短语、双重否定短语、临时短语)等类型(de)短语.1、并列短语(联合短语):牛和羊、又高又大、花儿与少年、学习并讨论、热情而大方、工人农民、调查研究、美观大方…2、偏正短语:草原之夜、匆匆告别、非常可爱、木头房子、新鲜空气、这个孩子、我(de)故事、一把扇子、十几个战士、羊毛大衣、去年冬天…3、动宾短语:购买鲜花、穿衣服、想睡觉、…4、补充短语:洗干净、美丽极了、…5、主谓短语:工业发达、春天到了、我们回去、两个孩子不敢说话、他们又说又笑、风停、歌声又脆又甜、王二跑步…短语按中心词(de)语法功能分类,可分为:名词短语(伟大领袖、我(de)理想)、动词短语(学习研究、告诉我、走一趟、很欢迎、会跳舞)、形容词短语(光荣而艰巨、很美丽、漂亮极了)等.第三节、单句1、句子按结构关系分为单句和复句.由一个词或短语构成(de)句子叫单句.由两个或两个以上(de)单句构成(de)句子叫复句.在复句中,单句称为分句.2、复句根据分句间(de)逻辑关系可分为:并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类.3、句子按语气分为:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句.A、陈述句.(肯定句、否定句)B、疑问句(一般疑问句:特指问、是非问、选择问、正反问;特殊疑问句:设问、反问.)C、感叹句D、祈使句.——请求、命令、要求、禁止某人做什么或不做什么.句子是由若干个不同成分组成(de),它最多包含以下成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语(主谓宾中不可缺少(de)部分).4、句子成分(注:此节中加实心圆点是当前成分,而非中心语.)A、主语:句子中(de)陈述对象.它可以按“谁说(de)是谁”(de)方式来提问.如:张娜娜||白了老师一眼.B、谓语:句子中被用来陈述主语(de)对象.它可以按“谁做什么谁怎么了”(de)方式来提问.如:张娜娜||白了老师一眼.C、宾语:句子中被谓语支配(de)对象.它可以按“‘打’谁谁被怎样了”(de)方式来提问.如:张娜娜||白了老师一眼.D、定语:句子中用来修饰或限制主语或宾语(de)对象.它可以用“谁是怎样(de)他是啥样儿”(de)方式来提问.如:(生气(de))张娜娜||白了(严肃(de))老师一眼.E、状语:句子中用来修饰或限制谓语(de)对象.它可以用“‘打’(de)状态或程度怎样”(de)方式来提问.如:生气(de)张娜娜||恨恨地白了严肃(de)老师一眼.F、补语:句子中用来补充说明谓语(de)成分.它可以用“‘打’(de)结果或后果怎样”(de)方式来提问.如:生气(de)张娜娜||恨恨地白了严肃(de)老师〈一眼〉.G、独立语:句子中不做任何主谓宾定状补成分而起到独特(de)作用.如:你看,那是流星.我离家算起来已有五天了.据说小萍已经离开了.F、中心语:句子中主语、谓语、宾语(de)中心成分.它是句子(de)主干.如:(认真)读书||一定是(这一代青年人(de))(首要)任务.G、句子(de)大致顺序:(定语)+主语||+状语谓语+〈补语〉+(定语)+宾语如:(我)弟弟||认真读了〈三遍〉(老师今天刚教(de))古文.H、句子成分符号:主语||﹦、谓语、宾语﹏﹏、定语()、状语、补语〈〉、独立语△△、中心语....第四节、复句1、并列复句:句中各成分(de)内容是独立(de)是并列(de).并列复句(de)关联词语有:也、又、还、同时、同样、也……也、又……又、既……也(又)、一方面……(另)一方面、有时……有时、一会儿……一会儿、一边……一边、不是……而是、是……不是2、承接复句:几个句子接二连三地叙述连续发生(de)动作,或接连发生(de)几件事.它(de)关联词语有:就、才、于是、然后、后来、接着、首先……然后、起先……后来3、递进复句:后一分句(de)意思比前一分句(de)更进一层.它(de)关联词语有:不但……而且、不仅……也、而且、不但不……反而4、选择复句:从几件事中表示要选择一件.它(de)关联词语有:或者……或者、是……还是、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也不5、转折复句:前后意思相反.它(de)关联词语有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、而)、但是(但)、然而、可是(可)、却、只是、不过、到6、因果复句.它(de)关联词语有:因为……所以、因此、之所以……是因为、既然……那么7、假设复句:前面分句说出假设(de)情况,后面分句说出假设情况实现后(de)某种结果.它(de)关联词语有:假如(如果、倘若、若、要是、要)……那么(就、那、便)8、条件复句:一个分句提出某种条件,另一分句说明在这个条件下产生(de)结果.它(de)关联词语有:只有…才、除非…才、只要…就、无论(不论、不管、任、任凭)……都(总、总是。

初中语文语法知识汇总完整版

初中语文语法知识汇总完整版

初中语文语法知识汇总完整版一、名词名词是指表示人、事、物、地点等具体或抽象概念的词语。

名词分为可数名词和不可数名词两种。

1. 可数名词可数名词是指可以数出个体的名词,可以有单数和复数形式。

单数名词表示一个,复数名词表示多个。

2. 不可数名词不可数名词是指不能数出个体的名词,只有单数形式。

不可数名词表示抽象概念、物质等。

二、代词代词是用来代替名词的词语,可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和反身代词。

1. 人称代词人称代词用来表示人的身份或角色,包括主格代词和宾格代词。

2. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或距离,包括指示代词、指示副词和指示形容词。

3. 疑问代词疑问代词用来提问,包括疑问代词和疑问副词。

4. 不定代词不定代词用来表示泛指的人或事物,包括不定代词和不定副词。

5. 反身代词反身代词用来表示动作的施事同时也是受事的人或物,包括反身代词和反身形容词。

三、形容词形容词是用来描述名词的词语,可以修饰名词的性质、特征或状态。

1. 形容词的用法形容词可以作为定语、表语和宾补。

2. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来表示两者之间的比较,最高级用来表示三者或三者以上的比较。

四、动词动词是表示人或事物的行为、状态或变化的词语,包括实义动词和系动词。

1. 实义动词实义动词是指具有实际意义的动词,可以表示人或事物的动作、变化或状态。

2. 系动词系动词是指用来连接主语和表语的动词,表示主语的状态、性质或特征。

五、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语,可以表示时间、地点、程度、方式等。

1. 副词的分类副词分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词等。

2. 副词的位置副词可以放在句首、句中或句末,具体位置要根据句子的需要来确定。

六、介词介词是连接名词或代词与其他成分之间关系的词语,可以表示时间、地点、方向、原因等。

1. 常见的介词常见的介词包括在、向、从、跟、为、因、与等。

(完整版)初中语文语法知识大全

(完整版)初中语文语法知识大全

语文语法知识一、实词与虚词1.名词表示人或事物名称的词叫名词。

下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。

中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。

这是闰土的父亲所传授的方法。

正午习字,晚上对课。

表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”;表示处所的如“三味书屋”;表示时间的如“正午”“晚上”;表示方位的如“中间”“下面”;表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”;表示抽象概念的如“方法”。

2.动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

下边划线的词分别表示不同的意义。

他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!我们大家都有许多地方应该责备自己呢。

想起这些,我多么懊悔!走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”;表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”;表示心理活动的如“想”“懊悔”;表示可能、意愿的如“应该”;表示趋向的如“下去”“上去”;表示判断的如“是”。

3.形容词形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。

下边划线的词都是形容词。

这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!表示形状的如“小”(另外如“大”“高”“圆”等);表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”;表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。

形容词常用来修饰名词。

恰当使用形容词,能把人或事物写得具体、生动。

4.代词注意下边句子中加线的词。

把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?不少的人……把重担子推给人家,自己挑轻的。

就在这里睡觉?怎么行呢?不知什么时候又睡着了。

我以为30里的山就是那么一点;……上面句子里加线的词都是起指代作用的,称为代词。

代词包括:人称代词,代替人或事物的名称,如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家;疑问代词,用来提出问题,如谁、什么、怎样、哪、哪里;指示代词用来区别人或事物,如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。

初中语文语法知识汇总 完整版共57页

初中语文语法知识汇总 完整版共57页

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
初中语文语法知识汇总 完整版
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

初中语文语法知识汇总(全)

初中语文语法知识汇总(全)

初中语文语法知识——词性一、词类:有实词与虚词两大类实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。

实词:名动形数量代虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。

虚词:副叹介助连拟实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分,能够独立成句。

二、实词:名词动词形词数词量词代词1、名词:表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李;表示具体事物,河流、高山、森林、湖泊;表示抽象事物,如政治、科学、效率、品德、;表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才;表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京;表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词)名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰练习:请把在这段文字中的名词找出来。

当国旗升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里,看到中国深远处的伟力和韧性。

2、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词:表动作、行为。

如,走看说进行开始2、心理活动动词:如,想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词:表指使、命令或请求。

如,使叫让派请求禁止4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。

如,能够解决)5、趋向动词:如,来去上进出回过开上来起来6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语练习:请把在这段文字中的动词找出来。

初中语文语法知识汇总完整版

初中语文语法知识汇总完整版

04
标点符号使用规范与误区提示
标点符号种类及功能概述
80%
逗号
表示句子内部的一般性停顿,主 要功能是分隔句子成分,如主语 与谓语、谓语与宾语等。
100%
句号
表示陈述句末尾的停顿,用于分 隔两个相对独立的句子。
80%
问号
表示疑问句末尾的停顿,用于表 达疑问语气。
标点符号种类及功能概述
叹号
表示感叹句末尾的停顿,用于 表达强烈的感情。
巧妙运用修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞 手法,使语言更加生动形象。
注意语言规范
避免使用口语化、网络化的语 言,保持语言的规范性和纯洁
性。
优秀作文范例欣赏与借鉴
欣赏优秀作文
通过阅读优秀作文,学习其写作 方法和表达技巧。
借鉴优秀元素
将优秀作文中的优秀元素融入到自 己的写作中,提高自己的写作水平 。
写作基本要求及评分标准
写作基本要求
观点明确、内容充实、结构清晰、语 言流畅、书写规范。
评分标准
根据文章的内容、结构、语言和书写 等方面进行综合评价,一般分为优、 良、中、差四个等级。
语法知识在写作中运用策略
准确运用词语
根据语境选择合适的词语,注 意词语的搭配和感情色彩。
灵活变换句式
运用不同的句式表达相同的意 思,增强语言的表现力。
THANK YOU
感谢聆听
拓展延伸
了解不同词类在汉语中的变化和发展趋势,掌握一些新兴词 类和用法,如网络流行语中的新兴词类等。同时,也可以学 习一些与词类相关的语法知识,如短语结构、句子成分等。
02
句子成分与结构分析
句子成分简介及作用阐述
宾语
表示动作、行为的对象,由名词 、代词或相当于名词的词或短语 充当,一般位于及物动词之后。

《精编》语文语法基础知识大全 - 完整版

《精编》语文语法基础知识大全 - 完整版

初中汉语语法基础知识汉语的演变过程: 语素(字)词短语单句复句句群(多重复句)语素分类:(1)单音节语素(2)双音节语素(3)多音节语素汉字汉字的演变:其使用始于商代,历经甲骨文、金文、大篆、小篆、魏碑、宋体、仿宋、隶书、楷书、行书、草书、狂草、行楷、行草等诸般书体变化。

汉字的分类:汉字根据其构成方式可分为六种,即六书。

词一、词类:有实词与虚词两大类实词包括:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词包括:副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词二、短语词和词组合,构成短语。

短语也叫词组。

短语由两个或两个以上的词构成。

短语按词的结构关系,初中时期要掌握的有:并列短语(联合短语)、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语等五类短语,高中以至大学将多掌握——主谓宾短语、连谓短语、兼语短语、复指短语、介宾短语、固定短语(习惯语、四字熟语)、其他短语(‘的’字短语、‘所’字短语、比况短语、紧缩短语、特殊短语、双重否定短语、临时短语)等类型的短语。

三、单句1、句子按结构关系分为单句和复句。

由一个词或短语构成的句子叫单句。

由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句。

在复句中,单句称为分句。

复句根据分句间的逻辑关系可分为:并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类。

3、句子按语气分为:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

4、句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语(主谓宾中不可缺少的部分)。

五、句群(多重复句):句群是两个或两个以上的复句连在一起构成句群。

(初中暂且不学)第一章、法和语法前言一、什么是语法语法是语言组合的规律和法则。

汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素(字)、词、短语、句子、句群。

二、为什么要学习语法为了掌握语言的组合规律、规则,提高理解语言的、运用语言的能力。

语素定义:汉语言中最小的语音语义结合体。

分类:(1)单音节语素:如:山、水、灯(独立表达一个完整的意思)(2)双音节语素:一种是古代遗留下来的连绵词,如:蜻蜓、琵琶、(拆开就不表达完整的意思);另一种是音译外来词,如:坦克、沙发、吉普(拆开也不表达完整的意思,或者说表达的意思与词语本身要表达的意思不一致)(3)多音节语素:如,马铃薯;多是音译外来词,如:阿莫西林,君士坦丁堡汉字定义:亦称中文字、中国字、国字,是汉字文化圈广泛使用的一种文字,属于表意文字的词素音节文字。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2020/10/23
量词是表示人、事物的单位,或 者动作行为的单位的词,如尺、个、 次、趟等,其中表示人或事物的计算 单位的是物量词,表示动作、行为的 计算单位的是动量词。
代词是代替词、短语、句子、句 群的词,如:我、谁、这样等。代词 有人称代词(我、你、他等),疑问代词
(谁、什么、哪个等),指示代词(这、 那、这些、那些等)三类。
2020/10/23
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅
扫得干净 美好回忆 甜言蜜语
舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天
丰功伟绩 打击敌人
2020/10/23
黑得发亮
差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
2020/10/23
2020/10/23
2020/10/23
连词是连接词、短语或句 子的词,如:和、及、不但、 而且、甚而、总之、因为、只 有、即使等。
叹词是表示感叹或呼唤应 答的词,如:啊、嗬、哎哟等。
2020/10/23
•助词是附着在实词、短语或句 子上边,表示一定的结构关系、 附加意义或语气的词,如:的、 着、呢、得、了、吗等。
2020/10/23
:虚词一般不表示实在意 义,不作短语或句子成分(只有 副词可以作状语),它们的基本 用途是表示语法关系。
虚词的分类是以虚词所表示 的不同语法意义或语法关系为标 准的。虚词可分为副词、介词、 连词、助词、叹词和拟声词。
2020/10/23
•副词是修饰动词、形容词及短 语,表示 范围、时间、程度、 语气、情势等等的词,如:都、 很、起码、向来、常常、净、 只、又、再三、更、越、也、 还、不、竟然、居然、屡次、
动词是表示动作、行为、发展、 变化的词,如表演、考虑、存 在、让、可能等。
2020/10/23
•形容词是表示人或事物的 性质、状态,或动作、行 为、发展、变化的状态的 词,如:冷、好、坚硬、 全面、漂亮、抑郁等。
2020/10/23
数词是表示数目和序的词, 如:零、半、百、千、第六等。 其中有表示确数的(包括整数、 分数和倍数),如:二、三千、 二分之一、五倍;有表示概数 的,即不确定的数目(约数), 如:几、上千、二十来(个), 百把(人);有表示序数的,如: 第一、初五、老三等。
单音节语素:天、地、 人、跑、跳、唱、红、白、民、 朋、思……这类语素很多,有 上万个。
双音节语素,这主要是古代的 联绵字和音译外来词。连绵词(指 两个音节连缀成义而不能拆开来 讲的词) ,如:踌躇、狼狈、葫 芦、葡萄、彷徨、徘徊;音译外 来词,如:吉他、尼龙、咖啡。
多音节语素,主要是音译的外 来词。例如:凡士林、奥林匹克、 布尔什维克。
2020/10/23
•介词是与名词、代词等组成介宾 短语,表示方向、时间、处所、 对象、原因等等的词,如:从、 自、往、朝、在、当、到(方向、 处所或时间),把、对、对于、 为(对象或目的),以、按照 (方式),比、跟、同(比较),
2020/10/23
❖介词不能单独做句子成分, 总要组成介词短语(介宾结 构)。介词短语主要做状语, 有时可做补语。
• 拟声词是摹拟声音的词,如: 呼、啪、轰隆、哗啦啦、叽叽
2020/10/23
三、短语:
短语是两个或两个以上 的词按照一定的语法规律构成 的造句单位。
基本结构类型:
并列短语、偏正短语、动宾短
2020/10/23
+ + +
2020/10/23
2020/10/23
2020/20/10/23
二、词: 能够独立运用的
最小的语言单位。分为 实词、虚词。
2020/10/23
实词表示实在的意义,能 够作短语和句子成分,能够独立 成句。
根据实词的不同意义和不同 作用,可以分为名词、动词、形 容词、数词、量词、代词。
2020/10/23
名词是表示人或事物名称的词, 如学生、品质、早晨、附近等。 人的姓名和专业术语当然也是 名词。
例: [迄今为止] ,(内向)的 李四光[还从来]没有〈过〉(这 样)(舒畅)的谈话。
2020/10/23
成分口诀: 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚,
定语常在主宾前, 谓前状语、谓后补。
2020/10/23
主语是谓语陈述的对象,指明说
的是“什么人”或“什么事物”。
例如: (1)我‖ 写字。 (1)中 国 人 民 志 气‖ 高。 (2)提 高 整 个 中 华 民 族 的 科 学 文 化 水 平‖ 是 亿 万 人 民 群 众 的 切 身 事业。
句子:在交际中,带有一
定语调,表达相对完整意 义的基本语言单位。
火!
多美的月亮!
2020/10/23
句子的成分
主语、谓语、宾语; ——三种主要成分 定语、状语、补语; ——三种附属成分
2020/10/23
句子成分在句子中的位置是有规律的:
[状语] (定语) 主语 // [状语] 谓语 〈补语〉 (定语)宾语 〈补语〉
2020/10/23
谓语是陈述主语的,说明主语的。 主语“是什么”或“怎么样” 。 注:狭义的谓语指动词。 例如:
(1)我‖ 写 字。 (2)鲁 迅‖ 是 中 国 现 代 文
学 的 奠 基 人。
2020/10/23
(3)满 天 乌 云‖ 顿 时 消 散 了。
(4)小 王‖ 今 年 十 六 岁。 ‖ (5)明 天‖ 星 期 日。
初中语文语 法 知 识汇总
2020/10/23
什么是语法 语法是词、短语、句子
等语言单位的结构规律。
语法单位 语法单位可分为四级:
语素、词、短语、句子
2020/10/23
一、语素: 语言中音义结合的最小
单位。构词的备用单位,有 的可单独成词。人、民、葡 萄
2020/10/23
语素如果按音节划分, 可以分成单音节语素,双音节 语素和多音节语素。分别举例 如下。
2020/10/23
宾语在动词后面,表示动作、行 为涉及的人或事物,回答“谁”或 “什么”一类问题。
例如: (1)他打字。 (2)什么叫信息? (3)门口围观一群看热闹的。 (4)马克思认为知识是进行斗争和为 无产阶级解放事业服务的手段。
2020/10/23
定语是名词前面的连带成分,用来
相关文档
最新文档