英语教学中的报刊阅读
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践一、本文概述随着全球化的推进和英语教育的普及，英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的地位日益凸显。
本文旨在探讨英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践，分析其在提升学生阅读能力、扩大词汇量、增强跨文化理解等方面的积极作用。
文章首先对英语报刊阅读的特点和优势进行概述，然后探讨在高中英语阅读教学中如何有效引入和应用英语报刊阅读，接着分析当前教学实践中存在的问题与挑战，并提出相应的改进策略和建议。
通过深入研究和实践，期望为高中英语教师和学生提供更有效的英语报刊阅读教学方法和学习路径，促进高中英语阅读教学的质量提升。
二、英语报刊阅读的特点和优势英语报刊阅读作为一种独特的教学资源，具有显著的特点和优势，对于高中英语教学具有积极的影响。
英语报刊的内容丰富多样，涵盖了社会、科技、文化、教育等各个领域。
这种多样化的内容不仅能够为学生提供丰富的语言学习材料，还能激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与到阅读活动中。
同时，报刊的更新速度快，能够及时反映社会热点和动态，使学生有机会接触到最新的英语表达和用法。
英语报刊的语言地道、实用。
报刊文章通常由经验丰富的记者撰写，语言规范、准确，用词地道。
通过阅读报刊，学生可以接触到真实的英语环境，提高语言感知和运用能力。
报刊文章的结构清晰，逻辑性强，有助于学生提高阅读理解和写作能力。
再次，英语报刊阅读有助于培养学生的跨文化意识。
报刊中经常涉及到不同国家和地区的文化、风俗和习惯，通过阅读，学生可以了解到不同文化之间的差异和共性，增强跨文化交际能力。
英语报刊阅读还具有很高的灵活性和可操作性。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求，选择适合的报刊和文章进行教学。
报刊阅读可以与其他教学活动相结合，如小组讨论、角色扮演、写作练习等，使教学更加生动有趣。
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中具有独特的特点和优势。
通过合理利用报刊资源，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们的跨文化意识，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的辅助作用探讨
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的辅助作用探讨近年来，英语报刊阅读在高中英语教学中发挥了重要的辅助作用。
在传统的高中英语教学中，教师通常以课本为主要教材，而报刊阅读往往被忽视。
随着社会的发展和信息技术的普及，英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的重要性日益凸显。
英语报刊阅读能够提供丰富的阅读材料和真实的语言环境，使学生在实践中学习英语。
与课本相比，报刊上的文章更加生动有趣，内容丰富多样。
学生们可以通过阅读报纸和杂志，了解国内外的时事新闻、文化活动、科技发展等。
这些真实的材料不仅能够增加学生的阅读兴趣，还能够拓宽学生的知识视野。
报刊上的语言运用也更加贴近实际，在阅读报刊的过程中，学生们能够熟悉自然而然的表达方式和常用的词汇用法，提升他们的语言水平。
报刊阅读能够提高学生的阅读技巧和语言运用能力。
高中英语教学的重点之一是培养学生的阅读能力。
阅读报刊可以帮助学生培养快速阅读和理解的能力，培养他们的批判性思维和分析能力。
报纸上的文章往往是经过编辑和整理的，可以帮助学生分析和理解各种文体和语言风格。
通过解读报纸上的文章，学生们能够学会如何提取信息，找出关键词和主题，并从中总结出作者的观点和意图。
通过多样的阅读材料，学生们还能够提高他们的词汇量和语言运用能力，提高他们的写作和口语能力。
英语报刊阅读还能够培养学生的独立学习能力和信息获取能力。
学生们可以选择自己感兴趣的主题进行阅读，从中获得自己想要的信息。
这种自主选择的学习方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和自我管理能力。
报刊阅读也可以帮助学生培养信息获取和筛选的能力。
在现实生活中，学生们面临着各种各样的信息，他们需要学会辨别信息的正确性和可靠性，掌握有效的信息获取方法。
通过报纸阅读，学生们可以了解如何从大量的信息中筛选出有用的信息，并进行深入的思考和分析。
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中具有重要的辅助作用。
它可以提供丰富的阅读材料和真实的语言环境，提高学生的阅读技巧和语言运用能力，培养他们的独立学习和信息获取能力。
英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的应用研究
英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的应用研究
随着社会的发展和信息的快速传递，英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中起到了
越来越重要的作用。
通过阅读英语报刊，学生可以了解时事动态、拓宽知识视野、提高英
语阅读能力和语言运用能力。
本文将从这些方面来探讨英语报刊阅读在高中英语教学中的
应用。
英语报刊可以帮助学生了解时事动态。
英语报刊是学生了解国际国内最新资讯的重要
途径之一。
通过阅读报纸，学生可以了解到一些国内外的新闻、政治、经济、文化等方面
的内容。
这对学生了解社会发展和时事动态具有重要的意义。
通过阅读英语报刊，学生还
可以学到不同语言和表达方式，培养他们的新闻素养和批判性思维能力。
英语报刊可以拓宽学生的知识视野。
在报纸上可以看到各种各样的文章，如社论、报道、评论等。
这些文章涉及的领域广泛，既有政治、经济、文化等方面的文章，也有科学、技术、环境等方面的文章。
通过阅读英语报刊，学生可以扩展自己的知识面，了解各个领
域的最新进展和发展趋势。
这样不仅可以增加学生的知识量，还有助于培养他们的学科交
叉思维能力。
英语报刊可以提高学生的英语阅读能力和语言运用能力。
英语报刊是学生进行阅读训
练的重要材料。
通过阅读报纸上的文章，学生可以锻炼自己对英语语言的理解能力和阅读
技巧。
与此通过阅读不同种类的文章，学生还可以学到丰富的词汇和语法结构，提高自己
的词汇量和写作能力。
通过学习报纸上的写作风格和表达方式，学生还可以提升自己的表
达能力和写作能力。
高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用
高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用英语报刊是一种重要的阅读材料，为高中生提供了丰富多样的英语阅读素材。
在高中英语阅读教学中，英语报刊的应用能够提高学生的阅读能力、扩大词汇量、了解世界动态并培养学生的独立思考能力。
本文将从以上四个方面来谈高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用。
一、提高学生的阅读能力阅读是学生学习英语的重要技能之一，英语报刊作为一种常见的阅读材料，能够帮助学生提高阅读理解能力。
首先，英语报刊的篇幅较短，有助于学生提高阅读速度和理解能力。
学生通过阅读短文可以更快地获取信息，培养快速阅读的能力。
其次，英语报刊的语言通俗易懂，有助于学生理解其中的文化和社会知识。
通过阅读报刊，学生能够了解不同文化背景下的信息，提升跨文化交际能力。
最后，英语报刊的题材广泛，可以帮助学生拓展知识面，培养学生的综合思考和分析能力。
学生通过阅读各类文章，可以了解国际国内时事、科技进展、文化艺术等多个领域的知识，提高自己的综合素养。
二、扩大学生的词汇量词汇是英语学习的基础，而英语报刊中的词汇丰富多样，能够帮助学生扩大词汇量。
英语报刊中包含了大量的生词和常用词组，学生通过阅读报刊可以在上下文中猜测词义，提高词汇理解能力。
同时，报刊的词汇使用场景多样，有助于学生了解词汇的应用场景，提高记忆和运用词汇的能力。
此外，英语报刊中还会使用大量的固定词组和习惯用语，学生通过阅读报刊可以熟悉这些习惯用语的用法，提高语言表达的准确性和流利度。
三、了解世界动态英语报刊报道了丰富的国际国内时事和社会动态，对于学生了解世界的变化和发展非常重要。
通过阅读报刊，学生可以了解国际政治、经济、环境等方面的热点问题，培养自己关注社会问题的意识。
同时，通过阅读报刊还可以了解国际间的文化差异和相同之处，培养跨文化交流的能力。
学生通过报刊了解国际国内的动态，可以更好地参与社会生活和国际交流。
四、培养学生的独立思考能力英语报刊中的文章一般都具有一定的观点和立场，学生通过阅读可以学习观点的表达和论证方法，培养自己的独立思考能力。
英语教学中的英文报刊阅读技巧与应用
英语教学中的英文报刊阅读技巧与应用在当今全球化的时代，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。
对于英语学习者来说，提高英语综合能力是至关重要的目标，而阅读能力则是其中的关键环节。
英文报刊作为一种丰富多样、与时俱进的英语学习资源，在英语教学中具有不可忽视的作用。
掌握有效的英文报刊阅读技巧，并将其合理应用于教学实践，能够极大地提升学生的英语学习效果。
一、英文报刊阅读在英语教学中的重要性1、提供真实的语言环境英文报刊所使用的语言是鲜活、真实的，反映了当下社会的各种话题和语境。
与传统教材相比，它更贴近实际生活，让学生接触到真实的语言表达方式、词汇和语法结构，有助于培养学生的语感和语言运用能力。
2、拓宽文化视野英文报刊涵盖了丰富的文化内容，包括不同国家的风俗习惯、价值观念、社会现象等。
通过阅读英文报刊，学生能够深入了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识，减少文化误解，从而提高跨文化交流的能力。
3、激发学习兴趣报刊中的内容往往具有时效性和趣味性，涉及到娱乐、科技、体育、政治等多个领域，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。
学生可以根据自己的兴趣选择阅读内容，从而提高学习的积极性和参与度。
4、提升阅读技巧英文报刊的文章体裁多样，有新闻报道、评论、特写、广告等。
通过阅读不同类型的文章，学生可以锻炼不同的阅读技巧，如快速浏览获取主旨大意、仔细阅读理解细节、推理判断作者观点等，从而提高整体的阅读水平。
二、英文报刊阅读的技巧1、选择适合的报刊根据学生的英语水平和兴趣爱好，选择合适的英文报刊至关重要。
对于初学者，可以选择一些内容简单、语言基础的报刊，如《21 世纪英文报（初中版）》《英语周报（初中版）》等；对于中高级水平的学生，可以选择《中国日报（英文版）》《纽约时报（英文版）》等。
同时，也要考虑报刊的内容是否丰富多样，能否满足学生的学习需求。
2、预览标题和图片在阅读文章之前，先快速浏览标题和相关的图片。
高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用
高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用如今，随着全球化的发展，英语的重要性得到了广泛的认可。
英语阅读能力成为广大学生提高英语水平的重要途径之一。
而英语报刊阅读作为英语阅读的主要形式之一，已逐渐成为高中英语教学中的重要内容，并在语言运用和文化学习方面发挥了积极的作用。
本文将从培养学生的语言技能、拓展知识视野、提高文化素养等方面谈谈英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的应用。
第一部分：培养学生的语言技能英语报刊作为一种实际的语言运用形式，可以提供更多真实的语言素材，帮助学生更好地掌握语法规则、丰富词汇量。
通过英语报刊的阅读，学生可以接触到真实世界中的语言表达方式和交流方式，培养学生的语言技能。
比如，在阅读过程中，学生可以学习到丰富的词汇，了解不同词汇的用法和搭配，在真实的语境中掌握它们的意义和用法。
同时，学生还可以通过阅读文章了解句子结构和语法规则的运用，进一步提高他们的写作和口语表达能力。
第二部分：拓展知识视野英语报刊作为一种信息载体，可以帮助学生了解国际时事、社会热点以及各个领域的最新动态。
通过报刊阅读，学生可以拓展他们的知识视野，了解世界各地的文化、社会以及经济情况。
通过阅读不同类型的英语报刊，学生可以了解到文学、科学、历史、政治等方面的内容，增加知识储备。
这些知识的拓展对于学生的成长和未来的发展具有重要意义。
第三部分：提高文化素养英语报刊阅读可以帮助学生了解英语国家的文化习俗、社会风貌以及思维方式。
通过阅读英语报刊，学生不仅可以掌握英语语言，还可以了解到地道的英语口语表达方式、社会典故、文化背景等。
这对于学生的跨文化交流和与外国人的沟通十分重要。
此外，通过阅读报纸杂志，学生还可以了解英语国家的历史事件、文化名人等，进一步提高他们的文化素养和综合素质。
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的应用，不仅可以培养学生的语言技能、拓展知识视野，还可以提高他们的文化素养。
因此，教师应该充分认识到英语报刊在英语阅读教学中的重要性，并合理安排英语报刊的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用
高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用高中英语阅读教学中，英语报刊阅读是不可或缺的一部分。
因为英语报刊的语言简练、生动活泼，涵盖面广，内容翔实，可以为学生提供大量的阅读素材、拓宽其知识面、提高其英语语言水平和阅读技能。
应用一：为学生提供丰富的语言素材英语报刊作为阅读材料，对学生英语词汇量和阅读水平都是一个很好的挑战。
学生在阅读报刊时，要学习新的词汇、短语和句子，在语言学习上可以让学生更轻松自然地习得新的语言素材。
可以利用英语报刊的文本、图片和图表等形式，让学生了解更多有关国际政治、经济、文化、环保等领域的发展变化，丰富学生的知识面，拓宽视野，让学生获得更广阔的发展空间。
应用二：提高学生的阅读技能英语报刊的阅读可以帮助学生提高其阅读的技能，包括以下几个方面:1. 提高学生的阅读速度：阅读英语报刊可以帮助学生提高阅读速度，让学生在日常学习和生活中更快地读懂和理解英文材料，提高其阅读效率。
2. 培养学生的阅读习惯：通过英语报刊的阅读，可以培养学生良好的阅读习惯，习惯于通过阅读获取信息和知识。
3. 帮助学生理解语篇结构：英语报刊的文章一般都是按照段落结构组织，因此在阅读报刊时，可以帮助学生更好地理解语篇结构，掌握一个段落的主旨思想，提高文本理解能力。
4. 帮助学生理解语言的用法：阅读英语报刊还可以帮助学生理解英语语言的使用技巧，掌握英语语言的表达方式，提高英语写作和口语表达能力。
应用三：为学生提供生活实践和教育启示英语报刊不仅提供了学生学习英语的素材，同时也为学生提供了一扇了解世界的窗口。
涉及广泛的学科内容，包括人文、科学、社会、经济、政治等领域，可以让学生更加了解世界的发展，从而更好地把握时代脉搏和发展方向。
在报刊阅读中，可以引导学生思考一些哲学、道德、文化等方面的问题，并通过故事、案例等多种形式来启发学生的思维，增加对人生的思考和对认知上的拓展。
英语报刊的阅读对学生英语学习和文化拓展都有很大的作用，教师可以采取灵活多样的教学方法，引导学生积极参与英语报刊阅读，充分体现英语阅读教学的实效性和实用性。
英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的应用研究
英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的应用研究随着时代的发展和全球化的进程，英语报刊阅读作为高中英语教学的一部分，已经成为一种重要的教学手段。
英语报刊阅读既能够帮助学生提高英语阅读能力，又能够增强他们的综合素养和跨文化交流能力。
本文将对英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的应用进行研究，并探讨其在教学中的作用和意义。
英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的应用能够帮助学生提高英语阅读能力。
英语报刊的语言和内容往往比较贴近实际生活，涉及到各个领域和多样的话题，可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读理解能力。
通过阅读报刊，学生不仅可以了解最新的国际动态和观点，还能够锻炼自己的英语阅读速度和理解能力。
英语报刊的多样性和权威性也能够激发学生对英语学习的兴趣，帮助他们建立英语思维，提高英语表达能力。
英语报刊阅读可以帮助学生增强综合素养和跨文化交流能力。
通过阅读英语报刊，学生可以了解不同国家和地区的文化、风俗和习惯，拓展国际视野，增强跨文化交流能力。
英语报刊中的社会、政治、经济、科技等各个方面的内容，也能够帮助学生增强综合素养，提高对社会和世界的认识和理解。
这有助于学生在未来的学习和工作中更好地适应多元社会，具备更强的综合素养和跨文化交流能力。
英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的应用具有非常重要的意义和价值。
通过英语报刊阅读，学生不仅可以提高英语阅读能力，还可以增强综合素养和跨文化交流能力，提升综合语言运用能力。
学校和教师应该进一步加强英语报刊阅读在课程教学中的应用，为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习资源。
学生也应该积极参与英语报刊阅读，培养良好的阅读习惯和跨文化交流能力，提升整体英语学习水平。
相信随着英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的深入应用，学生们的英语学习水平和综合素养一定会得到更大的提高。
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英语教学中的报刊阅读苏州工业园区第三中学浦璇彦2008年4月摘要：英语报刊作为高中英语课本的有机补充，为英语教学提供了丰富、有趣的教学素材。
将课本与报刊阅读的相整合，将其引入高中英语课堂可以提高学生的阅读兴趣、扩大词汇量、提升学生阅读能力，培养语感和拓宽知识面，最终达到培养和提高学生阅读理解能力目的。
关键字：报刊阅读●引言近十年来，英语报刊对英语教学的促进作用越来越得到专家和英语教师的认可和推崇。
英语报刊教学不再是大学英语教学的专利，而是走近了全国各地高中课堂。
它以其特点鲜明、视角独特作为高中英语课本的有机补充，为英语教学提供了更广阔的空间和更丰富的素材，使更多的一线教师投身到报刊教学的研究和实践中。
《英语课程标准》指出:“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。
因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是报刊杂志等”。
笔者认为我们要充分利用英文报刊作为中学英语教学取之不尽的课程资源，把英文报刊阅读引入教学中，使报刊阅读与中学英语教学有效地整合起来，最终达到培养和提高学生综合语言使用能力的目的。
●报刊阅读的相关背景在国外，报刊资源直接服务于教育研究的项目还是颇多的，影响较大的是美国的“报刊用于教育”计划，即Newspaper In Education，简称NIE计划，这是《纽约时报》在20世纪30年代发起的、在美国中小学中开展的一场教育读报运动，从发起日一直风靡美国，延续至今。
这场运动打破了教材作为唯一课程资源的局限，使报刊资源作为一种课程资源的补充成为可能。
据世界报业协会统计，截止到目前，开展NIE工程的国家已经超过60个，其中有20多个国家已将报纸教育列入法律条文或将报纸教育纳入学生的正式课程。
近几年来，我国用于教学目的的读报活动也开展得如火如荼。
国内多家英语报社积极开发迎合学生阅读心理的新闻报刊，为中学英语教学服务，其中影响较大的是《二十一世纪中学生英文报》和《英语周报》；很多初、高中学校展开读报活动，有关报刊阅读的教学研究也越来越深入。
●报刊阅读的主要依据语言学习的迁移理论指出:“教材仅仅是所学内容的一个载体，要进一步巩固学生从教材中所学的内容并使之得到巩固和内化，就应该把所学内容迁移到不同的语言环境里进行多次的反复识记、运用”。
换句话说，学生必须经过多种不同的语言环境才能把所学内容扎实掌握。
基于这样的理论，在英语教学实践中，不仅要把教材所承载的学习内容传授给学生，还应该给学生创造一切条件和机会，让学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成建立在语言知识、文化意识、语言技能、情感态度、学习策略等素养整合发展基础上的综合语言使用能力。
《英语课程标准》也明确提出了以下要求。
1.在课程总目标方面，高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野，了解交际中的文化内涵和背景。
2. 在语言技能方面，学生能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品，除教材外，课外阅读量应累积达到30万词以上。
3. 在语言知识方面，学生应熟悉有关风俗习惯、科学文化和文学艺术等方面的话题，了解英语国家有关日常生活习惯的话题。
4. 在情感态度方面，学生应有较强的祖国意识和国际视野。
5. 在学习策略目标方面，学生应从不同角度认知新学的语言项目，既要关注语言项目的形式，又关注其意义和方法。
6. 在教学原则方面，教师在教学中要引导和鼓励学生积极利用其它学习资源，为学生创造自主学习的条件。
把英文报刊阅读引入教学，既符合语言学习的迁移理论所指出的语言学习内在规律，也符合《英语课程标准》的要求。
一般来说，高中英语报刊具有较强的可读性，内容贴近现实，贴近社会。
在结构上，文章类型较多，可以帮助学生接触到各种文体;同时，报刊文章的撰写简短、有效，是对学生进行语言要求规范的典范。
因此，把报刊阅读引入到英语教学当中，应是广大英语教师值得采纳的有效措施。
把英文报刊阅读与英语教学有效地整合起来，是笔者所任教学校英语教师几年来努力探索和实践的目的。
阅读英语报刊的意义将英文报刊资源引入高中英语课堂可以提高阅读兴趣、扩大词汇量、培养学生的语感和拓宽知识面，最终达到培养和提高学生阅读理解能力目的。
（1）提高阅读兴趣兴趣是最好的老师。
发展阅读必须激发学生的阅读兴趣。
理查德·戴伊认为，“兴趣是重要的，因为它跟动机有联系。
报刊资源因为其内容的新颖性和话题的合适性非常有助于提高学生的阅读兴趣。
”美国一些参与“报刊用于教育”计划的研究人员认为经常阅读报刊的学生对读报的作用持积极态度，对报刊信息的敏感性更强。
笔者认为，读报一是消遣，二是获取信息，而报纸又具有版面活泼新颖、图文并茂、内容时尚丰富、携带方便等优点，有利于培养学生的阅读兴趣。
学生一旦有了热情与兴趣，不但能促进阅读技能的发展，也能带动阅读水平的提高。
（2）扩大词汇量众所周知，词汇是语言的基石。
一个学生词汇量掌握的多少直接决定其阅读理解能力。
单词就如同砖块在建楼中的作用，有了单词当建材，再用适当多变的语法和句式做水泥，在二者结合的前提下，日积月累，才能盖起摩天大楼。
目前中学教科书的总词汇量仅为3100个词左右，而学生真正掌握并能运用的则更少，甚至低于3000词，生词（包括熟词新义的单词和词组）在很大程度上成了阅读理解的拦路虎，影响整体阅读能力的发挥。
那么，如何扩大词汇量呢？一方面，在新授课的过程中一定要夯实基础。
学完每个单元后，组织学生开展单词竞赛，促使其积极主动地记忆单词;另一方面，功夫用在课外，即利用每周读报时间丰富和巩固词汇。
单词不能孤立地去识记，要“词不离句，句不离词”。
报纸中的文章给词汇提供了语境，这样学生们就可以从语境中接触新单词，巩固旧单词，可谓一举两得。
众所周知，反复记忆是抵抗遗忘的良药。
有些英文报纸汇集了日常生活中常见、常用的单词和词组，且复现率很高，有助于扩大词汇量，而且这些词汇难度不大，比较专业、特殊或关键的词，编者都会有汉语解释，有的文章旁还设有专门解释生词的帮助、猜词练习小专栏等，对于学生扩大词汇量和培养良好的阅读习惯都有很大的帮助。
报刊的特点是信息量大，为阅读训练提供了全面的素材。
教师阅读前应先简单介绍报刊的特点，如文章的写法、用词特色、版面设计和标题特点等，使学生对报刊文章有个全面的认识。
然后教师应根据阅读任务的不同采取不同的阅读技巧，以提高学生寻找信息、处理信息的能力。
（3）提升阅读能力报刊的特点是信息量大，为阅读训练提供了全面的素材。
人们阅读报刊的主要目的是获取信息，所以在报刊阅读时，学生会不知不觉地培养高效的阅读技巧和能力。
例如：培养学生预测技巧,根据标题预测文章的大致内容的能力；训练学生略读、查读等能力；培养学生推断和逻辑思维的能力;提高学生以报纸为载体，扩展英语文化知识的能力。
（4）培养语感语感是对语言的一种直觉，是人们对语言的一种领悟和感应能力，是语言熟能生巧的表现。
英语语感是学习者在长期的语言实践中逐渐生成的一种对语音、语义和语言感情色彩的直觉能力。
良好的语感是增进学生语言理解能力、提高其表达准确度的先决条件。
在英语的学习的过程中除了背诵、朗读能培养学生的语感外，大量的阅读英文报纸既能丰富学生的语言知识，又能培养学生的良好语感。
教学实践证明，要求学生坚持阅读报纸，经过一段时间的尝试和指导之后，笔者发现大多数学生对语言的规范、词的搭配、语句的连贯、语段的衔接、用词的贴切等语言现象的熟悉程度都有所改善和提高。
在英语教学过程中，如果能有效地培养学生的语感，不仅能提高学生的阅读速度，而且还能增强他们语言运用能力和阅读能力。
（5）拓宽知识面当代美国语言学家克拉姆斯基说:“语言教学就是文化教学。
”此外，高中英语教学大纲也明确指出:“语言是文化的重要载体，语言与文化密切联系。
”既然任何语言都扎根于它所代表的文化，要想学好英语就必须具备英语语言和英语文化背景两个方面的知识。
所以从宏观的角度看，知晓英美国家的生活习惯、文化背景等有助于学生学习英语。
同时，由于语言和文化总是随着时代的发展在不断地变化，教师除了对教材中出现的有关社会文化背景知识进行详细介绍外，还要选择一些英语国家当代社会背景知识以及科学技术发展情况的阅读材料来配合教学。
新课标要求，除教科书外，高三阶段要达到36万词的阅读量，即1000篇300余词的短文。
从这个数据看，学生的课外阅读量是相当大的，除了量大，涉及面也要广，内容要丰富。
教师要选择不同体裁、不同文体的材料供学生阅读，如广告语、产品介绍、旅游指南、图表说明等，内容上要选择一些有趣的故事、寓言、人物传记、科幻故事、历史地理知识、外国民俗风情及与学生学习和生活有关的材料，来提高学生的学习兴趣，开阔他们的视野。
英文报刊面广、量大，不仅能拓宽学生的知识面，有效弥补教科书阅读量不足的缺陷，而且能调动学生的积极性，激发学习兴趣，激励学生关注发生在现实生活中的人和事。
如果学生坚持长期阅读英文报纸，不仅使学生融入到浓郁的英语文化氛围当中，还可以增长他们的文化背景知识，丰富学生的阅读经验、开阔学生的阅读视野和拓宽学生知识面，有助于学生顺畅地阅读英语读物，加快其阅读能力的提高。
●课本与报刊阅读的整合教学开发和利用英语报刊资源的关键是如何抓好课本与报刊阅读的整合教学。
所谓“整合教学”就是指教师在教学中设法将报刊内容与课本内容有机结合，成为教材的辅助或拓展部分。
一方面，学生借助报刊提供的背景知识和相关内容加深对课文的理解，另一方面，在报刊阅读中，学生可以复习巩固课本知识，扩大词汇量，拓宽知识面，提高语言综合运用能力。
1. 课前应选好文章首先，老师应该密切联系课本主题。
课本中有不少教师和学生都比较陌生的内容，而报刊文章能为课文内容提供背景知识和相关信息，有助于学生理解课文。
我们在备课时系统翻阅相应的报刊，选出两到三篇同专题文章供学生阅读。
这些内容有助于增加了师生的感性知识，有助于对课文理解，也可以调动学生的学习主动性，提高他们的兴趣，扩大他们的知识面。
其次，老师应该密切结合学生业余爱好。
例如,在学习高一教材 (译林牛津)第二模块第一单元时,我们就可以利用《空中英语教室》2007年10月刊的“Born to fly”, “happy 50th birthday, sputinik”和“Alien Neighbors?”这三篇阅读材料,在课堂讲解中有机地将这几篇文章与课文内容结合起来，从而使学生从中学到了不少有关太空的知识和词汇，例如：launch, alien, exploration和shuttle等。
英语课成了关于太空知识交流会。